【第1篇】我的錯(cuò)題本作文250字-小學(xué)三年級(jí)作文
我在小學(xué)三年級(jí)，我們從這里開始學(xué)英語(yǔ)。
這一天上課，英語(yǔ)老師說(shuō)：“每個(gè)人都應(yīng)該買一本200分的錯(cuò)別書和一本硬拷貝?！庇谑俏覌寧胰ベI筆記本。
這本書是一個(gè)公主圖案，上面有六個(gè)公主，分別是太陽(yáng)公主、白雪公主、灰姑娘和美人魚公主.
后面的圖案更漂亮。有一座城堡，粉紅色的，閃閃發(fā)光。在城堡的邊緣，有一些花，如月季和蒲公英.
在書的背面，有一個(gè)粉紅色的小圓圈。在小圓圈的頂部，有一個(gè)心形寶石的皇冠，閃著金光。
我喜歡我的錯(cuò)書。
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
反思我的易錯(cuò)題
反思我容易出錯(cuò)的問(wèn)題
謝橋中心小學(xué)5 (4)徐興田
又快到期末考試了。我總是感到內(nèi)疚，因?yàn)槲覜]有仔細(xì)閱讀和檢查問(wèn)題?，F(xiàn)在我告訴你幾個(gè)我做錯(cuò)了的問(wèn)題，以引起你的注意。
[示例1]選擇
容易出錯(cuò)的題目：用6個(gè)1立方厘米的小立方體做成一個(gè)表面積為()平方厘米的長(zhǎng)方體。(見圖` 1)
a 24平方厘米b 22平方厘米c 36平方厘米
錯(cuò)解：看了題目，心想：不就是求表面積嗎？太簡(jiǎn)單了！三下五除二，公式為1166=36平方厘米，選擇答案c
分析：我太小看這個(gè)問(wèn)題了。我想我只需要找到一個(gè)立方體的表面積，然后乘以6。事實(shí)上，有六個(gè)小立方體堆疊在一起。仔細(xì)考慮了一下，中間還是堆了14張臉。長(zhǎng)方體的表面積比原來(lái)的立方體小。
正確答案：方法一：拼接好的長(zhǎng)方體長(zhǎng)、寬、高分別為3cm、1cm、2cm，所以公式為(321231)2=(623)2=112=22cm 2，所以選擇答案b
方法二：也可以這樣考慮：長(zhǎng)方體拼接前沒有六個(gè)小立方體。表面積36平方厘米，放在一起少了14個(gè)面，所以一個(gè)長(zhǎng)方體的表面積可以用36-14=22平方厘米來(lái)計(jì)算。
試一試：類，你懂嗎？然后試一試，如果你拼圖片的話(如圖2所示)
長(zhǎng)方體的表面積是多少？
[例2]判斷
容易出錯(cuò)的題目：兩個(gè)單位體積之間的進(jìn)度率是1000
誤解：因?yàn)槲铱搭}目的時(shí)候只是隨便看一眼，經(jīng)常讀的字少了或者字多了，就犯了錯(cuò)誤。
分析：判斷題一般不長(zhǎng)，答案只有兩個(gè)，不是錯(cuò)就是對(duì)。所以做題容易放松警惕，甚至出錯(cuò)。因此，他們經(jīng)常受到批評(píng)。看到題目，想都沒想就打了。
正確答案：這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是錯(cuò)的。因?yàn)椤跋噜弮蓚€(gè)體積單位之間的推進(jìn)率為1000”，而且標(biāo)題中沒有“相鄰”關(guān)鍵字，所以可以是兩個(gè)不相鄰的推進(jìn)率，比如立方米和立方厘米之間的推進(jìn)率為100000。哦，我真的太粗心了！
[示例3]應(yīng)用問(wèn)題
易錯(cuò)題目：將邊長(zhǎng)0.5米的方坯鍛造成橫截面積0.05平方米的長(zhǎng)方體鋼，鍛鋼有多長(zhǎng)？
錯(cuò)解：我想我只需要求體積，除以截面積，但是我公式化公式的時(shí)候，少乘以0.5，結(jié)果是0.50.50.05=5米
分析：很奇怪我做題的時(shí)候沒用心，做完的時(shí)候沒仔細(xì)檢查。可惜不該錯(cuò)的也錯(cuò)了！
正確答案：應(yīng)為0.5 0.5 0.5 0.05=2.5米
試一試：同學(xué)們，同類型的問(wèn)題可以千變?nèi)f化。檢查問(wèn)題時(shí)一定要小心。給你個(gè)問(wèn)題：把邊長(zhǎng)2分米的方形鋼塊鍛造成橫截面邊長(zhǎng)2厘米的方形長(zhǎng)方體。這個(gè)長(zhǎng)方體鋼有多長(zhǎng)？
反思：從上面的例子中，我意識(shí)到以后無(wú)論做什么問(wèn)題都要認(rèn)真看問(wèn)題，千萬(wàn)不要馬馬虎虎。其實(shí)做人做事都是一樣的。
看了我的易錯(cuò)問(wèn)題，聽了我的反思，有什么感覺嗎？可能你也有類似的情況。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從小養(yǎng)成認(rèn)真做題的好習(xí)慣。
（六年級(jí)，1100字）
錯(cuò)題了
今天下午做作業(yè)的時(shí)候，沒有用心做。我看完之后給了我媽，沒檢查。當(dāng)我媽媽批準(zhǔn)作業(yè)時(shí)，她看起來(lái)很微笑。我知道我又犯了一個(gè)錯(cuò)誤，o(︶︿︶)o唉.
我媽跟我說(shuō)：“下次你犯錯(cuò)我就罰你100個(gè)問(wèn)題?！蔽覇?wèn)媽媽：“你這次會(huì)不會(huì)懲罰我？”我媽滿臉通紅的說(shuō)：“這次我罰你100次，作業(yè)卻錯(cuò)了兩次！沒有違約金怎么辦？”我低下頭，一句話也沒說(shuō)。我知道下次我認(rèn)真做作業(yè)的時(shí)候，我就完成了我的仔細(xì)檢查，我不能再這樣了
（一年級(jí)作文，）
反思我的易錯(cuò)題
反思我容易出錯(cuò)的問(wèn)題
謝橋中心小學(xué)5 (4)徐興田
又快到期末考試了。我總是感到內(nèi)疚，因?yàn)槲覜]有仔細(xì)閱讀和檢查問(wèn)題?，F(xiàn)在我告訴你幾個(gè)我做錯(cuò)了的問(wèn)題，以引起你的注意。
[示例1]選擇
容易出錯(cuò)的題目：用6個(gè)1立方厘米的小立方體做成一個(gè)表面積為()平方厘米的長(zhǎng)方體。(見圖` 1)
a 24平方厘米b 22平方厘米c 36平方厘米
錯(cuò)解：看了題目，心想：不就是求表面積嗎？太簡(jiǎn)單了！三下五除二，公式為1166=36平方厘米，選擇答案c
分析：我太小看這個(gè)問(wèn)題了。我想我只需要找到一個(gè)立方體的表面積，然后乘以6。事實(shí)上，有六個(gè)小立方體堆疊在一起。仔細(xì)考慮了一下，中間還是堆了14張臉。長(zhǎng)方體的表面積比原來(lái)的立方體小。
正確答案：方法一：拼接好的長(zhǎng)方體長(zhǎng)、寬、高分別為3cm、1cm、2cm，所以公式為(321231)2=(623)2=112=22cm 2，所以選擇答案b
方法二：也可以這樣考慮：長(zhǎng)方體拼接前沒有六個(gè)小立方體。表面積36平方厘米，放在一起少了14個(gè)面，所以一個(gè)長(zhǎng)方體的表面積可以用36-14=22平方厘米來(lái)計(jì)算。
試一試：類，你懂嗎？然后試一試，如果你拼圖片的話(如圖2所示)
長(zhǎng)方體的表面積是多少？
[例2]判斷
容易出錯(cuò)的題目：兩個(gè)單位體積之間的進(jìn)度率是1000
誤解：因?yàn)槲铱搭}目的時(shí)候只是隨便看一眼，經(jīng)常讀的字少了或者字多了，就犯了錯(cuò)誤。
分析：判斷題一般不長(zhǎng)，答案只有兩個(gè)，不是錯(cuò)就是對(duì)。所以做題容易放松警惕，甚至出錯(cuò)。因此，他們經(jīng)常受到批評(píng)。看到題目，想都沒想就打了。
正確答案：這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是錯(cuò)的。因?yàn)椤跋噜弮蓚€(gè)體積單位之間的推進(jìn)率為1000”，而且標(biāo)題中沒有“相鄰”關(guān)鍵字，所以可以是兩個(gè)不相鄰的推進(jìn)率，比如立方米和立方厘米之間的推進(jìn)率為100000。哦，我真的太粗心了！
[示例3]應(yīng)用問(wèn)題
易錯(cuò)題目：將邊長(zhǎng)0.5米的方坯鍛造成橫截面積0.05平方米的長(zhǎng)方體鋼，鍛鋼有多長(zhǎng)？
錯(cuò)解：我想我只需要求體積，除以截面積，但是我公式化公式的時(shí)候，少乘以0.5，結(jié)果是0.50.50.05=5米
分析：很奇怪我做題的時(shí)候沒用心，做完的時(shí)候沒仔細(xì)檢查。可惜不該錯(cuò)的也錯(cuò)了！
正確答案：應(yīng)為0.5 0.5 0.5 0.05=2.5米
試一試：同學(xué)們，同類型的問(wèn)題可以千變?nèi)f化。檢查問(wèn)題時(shí)一定要小心。給你個(gè)問(wèn)題：把邊長(zhǎng)2分米的方形鋼塊鍛造成橫截面邊長(zhǎng)2厘米的方形長(zhǎng)方體。這個(gè)長(zhǎng)方體鋼有多長(zhǎng)？
反思：從上面的例子中，我意識(shí)到以后無(wú)論做什么問(wèn)題都要認(rèn)真看問(wèn)題，千萬(wàn)不要馬馬虎虎。其實(shí)做人做事都是一樣的。
看了我的易錯(cuò)問(wèn)題，聽了我的反思，有什么感覺嗎？可能你也有類似的情況。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從小養(yǎng)成認(rèn)真做題的好習(xí)慣。
（六年級(jí)，1100字）
