【第1篇】老師您好400字
一年一度的教師節(jié)就要到了。
陽(yáng)光小學(xué)二年級(jí)五班一個(gè)叫小明的同學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)幫忙安排班級(jí)。有些人在畫畫，有些人在桌子上系花，有些人在系絲帶.學(xué)生們正在做需要他們幫助的事情。其中一個(gè)系絲帶的時(shí)候用了一點(diǎn)力氣，不小心把絲帶扯下來了。其中一個(gè)人迅速拿起透明膠水粘好絲帶，然后綁好。布置完后，小明給每個(gè)同學(xué)送了一束花，并把它們藏在了一起。過了一會(huì)兒，走廊里響起了老師的腳步聲。老師走到教室門口，小明領(lǐng)著學(xué)生們跑出來，異口同聲地說：“老師好！教師節(jié)快樂！”當(dāng)老師看到學(xué)生們手里拿著紅花如火、綠花如藍(lán)、五彩繽紛的教室時(shí)，他們的臉上綻放出燦爛的笑容。然后學(xué)生們向老師獻(xiàn)花和賀卡。老師感動(dòng)得熱淚盈眶，心甜如蜜。
【第2篇】感謝老師的作文200字 老師您好，我的好老師
老師，我記得我剛得知要轉(zhuǎn)學(xué)到濱水小學(xué)的時(shí)候很緊張。尤其是你帶我進(jìn)教室做自我介紹的時(shí)候，我心都快跳出來了！當(dāng)我聽到你和你的同學(xué)們熱烈的掌聲時(shí)，我的心暖暖的，一點(diǎn)也不緊張。
在你的關(guān)心和指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多知識(shí)和原則。認(rèn)識(shí)這么多新同學(xué)，認(rèn)識(shí)這么多好老師，我好開心。
在未來，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，成為一名更好的學(xué)生。
各位老師，你們辛苦了，謝謝。老師：祝您教師節(jié)快樂！
【第3篇】老師您好400字
一年一度的教師節(jié)就要到了。
陽(yáng)光小學(xué)二年級(jí)五班一個(gè)叫小明的同學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)幫忙安排班級(jí)。有些人在畫畫，有些人在桌子上系花，有些人在系絲帶.學(xué)生們正在做需要他們幫助的事情。其中一個(gè)系絲帶的時(shí)候用了一點(diǎn)力氣，不小心把絲帶扯下來了。其中一個(gè)人迅速拿起透明膠水粘好絲帶，然后綁好。布置完后，小明給每個(gè)同學(xué)送了一束花，并把它們藏在了一起。過了一會(huì)兒，走廊里響起了老師的腳步聲。老師走到教室門口，小明領(lǐng)著學(xué)生們跑出來，異口同聲地說：“老師好！教師節(jié)快樂！”當(dāng)老師看到學(xué)生們手里拿著紅花如火、綠花如藍(lán)、五彩繽紛的教室時(shí)，他們的臉上綻放出燦爛的笑容。然后學(xué)生們向老師獻(xiàn)花和賀卡。老師感動(dòng)得熱淚盈眶，心甜如蜜。
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
小學(xué)生作文感恩老師900字 老師您好，我的好老師
我記得魯迅先生說過一句話：“治中國(guó)人的身體不如治中國(guó)人的思想”，以致魯迅先生為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，改行學(xué)醫(yī)，學(xué)文學(xué)。我也喜歡閱讀和寫作。每次想起魯迅“棄醫(yī)從文”的故事，心里就特別感慨。是的，拿著手術(shù)刀只能治愈一個(gè)人的身體，但是拿起筆可以用文章去幫助那些麻木不仁，只知道保護(hù)自己的人！于是，我夢(mèng)想成為一個(gè)小作家，用我的文章打別人的靈魂！但是，我所有的作品都很普通，沒有特色。有一段時(shí)間，因?yàn)榻M織不出精彩的文字，寫不出讓自己滿意的文章，心里充滿了焦慮和挫敗。當(dāng)我的人生理想快要破碎的時(shí)候，是鄭先生保住了它。
在我不想繼續(xù)寫作的日子里，鄭老師一有時(shí)間就會(huì)把我叫到辦公室。她總是給我謹(jǐn)慎的建議。她說：“想寫出一篇優(yōu)秀的作文，一定要肯吃苦，勤練，細(xì)心觀察。看一眼這個(gè)植物，詳細(xì)記錄下你看到的東西?！闭f完又遞給我一個(gè)筆記本。我開始“看”植物，但我一遍又一遍地看著它們，但我仍然沒有看到任何特別的東西。我急得差點(diǎn)哭出來。這時(shí)，鄭老師走過來輕輕拍了拍我的肩膀，柔聲說道：“放心吧，慢慢來。你認(rèn)為美麗的花和破碎的花盛開的方式一樣嗎？烈日下的花草樹木是什么樣的？暴風(fēng)雨中是什么感覺？當(dāng)它是種子的時(shí)候是什么樣的？當(dāng)它是一朵五彩繽紛的花時(shí)是什么樣的？這些你都找到了嗎？怎么可能不生動(dòng)？”鄭老師一個(gè)接一個(gè)的提問，在我的腦海里留下了深深的烙印。
從此以后，無論在什么環(huán)境下，只要有時(shí)間就會(huì)專心觀察身邊的事物，從中獲取豐富的素材。每當(dāng)腦海里跳出美麗的畫面，我就忍不住拿起筆記錄下來。這種觀察生活的習(xí)慣有時(shí)候被同學(xué)們用到：我記得有一次在食堂吃飯的時(shí)候，看到同學(xué)們不同的吃飯態(tài)度和滑稽的畫面，我突然寫了一篇作文給老師看。趙老師看了之后，表?yè)P(yáng)了我，把這篇文章推薦給校報(bào)的編輯。過了幾天，報(bào)紙出來了，我很高興在校報(bào)上看到我的文章。這是我關(guān)注生活的回報(bào)。在趙老師的鼓勵(lì)和幫助下，我邁出了第一步。然后，我寫了一些文章，發(fā)表在校報(bào)和其他兒童報(bào)紙上。
鄭老師，感謝您的啟發(fā)和鼓勵(lì)，讓我對(duì)寫作有了新的認(rèn)識(shí)；鄭老師，感謝您的幫助，讓我明確了人生目標(biāo)。以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好工作，掌握自己的技能，成為德才兼?zhèn)涞捻斄褐?，能大有用，能?dān)當(dāng)重任。
（六年級(jí)作文，）
老師您好_令我難忘的老師作文450字
我上幼兒園的時(shí)候，有個(gè)老師給我留下了很深的印象。她是米小姐。
三歲的時(shí)候，我迎來了幼兒園的第一位老師。她給我最大的印象就是沒有偏見，對(duì)同學(xué)很好。為了公平起見，米先生讓我每一個(gè)人當(dāng)一天班長(zhǎng)。中午午睡時(shí)，有些孩子睡不著，老師就唱歌讓我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)香。
有一次，一個(gè)同學(xué)不小心把杯子打碎了。米老師沒有批評(píng)他，而是沖上前去，一把抓住同學(xué)的手，蹲在他身邊，焦急地問：“你的手受傷了嗎？”然后他看著自己的小手，上下打量，左右打量，真的很擔(dān)心自己的手會(huì)淤青。當(dāng)她確認(rèn)自己的手沒事時(shí)，她看起來很放松，馬上笑了。她抬頭看著同學(xué)，伸出手撫摸著他的頭，輕輕說：“沒事，下次小心！”石老師催我們回去，她就拿起掃帚掃玻璃。
在課堂上，老師總是組織我們玩積木和拼圖.好老師也會(huì)頒獎(jiǎng)。
我和米小姐的關(guān)系很好。幼兒園國(guó)家畢業(yè)的我還是有眼睛的。即使走在路上也能認(rèn)出我。
我好想再站在她面前對(duì)她說一句“老師你好！”
講師：李亞飛
（四年級(jí)作文，）
老師您好讀后感400字
學(xué)了《老師，您好》，感觸良多。
這篇課文講述了老師的崇高事業(yè)，老師讓我們知道什么是學(xué)習(xí)。老師讓我們隨意踩在他軟弱的肩膀上迎接金杯。
老師喜歡甘甜的露珠輕輕地灑在我們茁壯的新苗上，老師喜歡溫暖的陽(yáng)光照耀在我們可愛的向日葵上。??！老師，您為我們架起了一座金橋，為我們鋪了一條路。你是人類靈魂的工程師！沒有你，全世界的人都不會(huì)有知識(shí)。如果我是詩(shī)人，我會(huì)寫一首詩(shī)來贊美我的老師。如果我是一名歌手，我會(huì)唱一首歌來贊美我的老師。如果我是一名舞蹈演員，我會(huì)給我的老師跳一支舞。
每當(dāng)我看到你疲憊的身影，心中就涌起一陣陣感情：老師你好！每當(dāng)看到你認(rèn)真批改作業(yè)，我就忍不住由衷地祝福：老師你好！我還有很多話要對(duì)你說。雖然我的話很短，但我也表達(dá)了我的想法。
（小學(xué)四年級(jí)，）
