【第1篇】老師您好400字
一年一度的教師節(jié)就要到了。
陽光小學(xué)二年級五班一個(gè)叫小明的同學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)幫忙安排班級。有些人在畫畫，有些人在桌子上系花，有些人在系絲帶.學(xué)生們正在做需要他們幫助的事情。其中一個(gè)系絲帶的時(shí)候用了一點(diǎn)力氣，不小心把絲帶扯下來了。其中一個(gè)人迅速拿起透明膠水粘好絲帶，然后綁好。布置完后，小明給每個(gè)同學(xué)送了一束花，并把它們藏在了一起。過了一會(huì)兒，走廊里響起了老師的腳步聲。老師走到教室門口，小明領(lǐng)著學(xué)生們跑出來，異口同聲地說：“老師好！教師節(jié)快樂！”當(dāng)老師看到學(xué)生們手里拿著紅花如火、綠花如藍(lán)、五彩繽紛的教室時(shí)，他們的臉上綻放出燦爛的笑容。然后學(xué)生們向老師獻(xiàn)花和賀卡。老師感動(dòng)得熱淚盈眶，心甜如蜜。
【第2篇】老師您好400字
一年一度的教師節(jié)就要到了。
陽光小學(xué)二年級五班一個(gè)叫小明的同學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)幫忙安排班級。有些人在畫畫，有些人在桌子上系花，有些人在系絲帶.學(xué)生們正在做需要他們幫助的事情。其中一個(gè)系絲帶的時(shí)候用了一點(diǎn)力氣，不小心把絲帶扯下來了。其中一個(gè)人迅速拿起透明膠水粘好絲帶，然后綁好。布置完后，小明給每個(gè)同學(xué)送了一束花，并把它們藏在了一起。過了一會(huì)兒，走廊里響起了老師的腳步聲。老師走到教室門口，小明領(lǐng)著學(xué)生們跑出來，異口同聲地說：“老師好！教師節(jié)快樂！”當(dāng)老師看到學(xué)生們手里拿著紅花如火、綠花如藍(lán)、五彩繽紛的教室時(shí)，他們的臉上綻放出燦爛的笑容。然后學(xué)生們向老師獻(xiàn)花和賀卡。老師感動(dòng)得熱淚盈眶，心甜如蜜。
【第3篇】感謝老師的作文200字 老師您好，我的好老師
老師，我記得我剛得知要轉(zhuǎn)學(xué)到濱水小學(xué)的時(shí)候很緊張。尤其是你帶我進(jìn)教室做自我介紹的時(shí)候，我心都快跳出來了！當(dāng)我聽到你和你的同學(xué)們熱烈的掌聲時(shí)，我的心暖暖的，一點(diǎn)也不緊張。
在你的關(guān)心和指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多知識(shí)和原則。認(rèn)識(shí)這么多新同學(xué)，認(rèn)識(shí)這么多好老師，我好開心。
在未來，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，成為一名更好的學(xué)生。
各位老師，你們辛苦了，謝謝。老師：祝您教師節(jié)快樂！
小學(xué)其他年級同類作文
小學(xué)生作文感恩老師900字 老師您好，我的好老師
我記得魯迅先生說過一句話：“治中國人的身體不如治中國人的思想”，以致魯迅先生為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，改行學(xué)醫(yī)，學(xué)文學(xué)。我也喜歡閱讀和寫作。每次想起魯迅“棄醫(yī)從文”的故事，心里就特別感慨。是的，拿著手術(shù)刀只能治愈一個(gè)人的身體，但是拿起筆可以用文章去幫助那些麻木不仁，只知道保護(hù)自己的人！于是，我夢想成為一個(gè)小作家，用我的文章打別人的靈魂！但是，我所有的作品都很普通，沒有特色。有一段時(shí)間，因?yàn)榻M織不出精彩的文字，寫不出讓自己滿意的文章，心里充滿了焦慮和挫敗。當(dāng)我的人生理想快要破碎的時(shí)候，是鄭先生保住了它。
在我不想繼續(xù)寫作的日子里，鄭老師一有時(shí)間就會(huì)把我叫到辦公室。她總是給我謹(jǐn)慎的建議。她說：“想寫出一篇優(yōu)秀的作文，一定要肯吃苦，勤練，細(xì)心觀察?？匆谎圻@個(gè)植物，詳細(xì)記錄下你看到的東西?！闭f完又遞給我一個(gè)筆記本。我開始“看”植物，但我一遍又一遍地看著它們，但我仍然沒有看到任何特別的東西。我急得差點(diǎn)哭出來。這時(shí)，鄭老師走過來輕輕拍了拍我的肩膀，柔聲說道：“放心吧，慢慢來。你認(rèn)為美麗的花和破碎的花盛開的方式一樣嗎？烈日下的花草樹木是什么樣的？暴風(fēng)雨中是什么感覺？當(dāng)它是種子的時(shí)候是什么樣的？當(dāng)它是一朵五彩繽紛的花時(shí)是什么樣的？這些你都找到了嗎？怎么可能不生動(dòng)？”鄭老師一個(gè)接一個(gè)的提問，在我的腦海里留下了深深的烙印。
從此以后，無論在什么環(huán)境下，只要有時(shí)間就會(huì)專心觀察身邊的事物，從中獲取豐富的素材。每當(dāng)腦海里跳出美麗的畫面，我就忍不住拿起筆記錄下來。這種觀察生活的習(xí)慣有時(shí)候被同學(xué)們用到：我記得有一次在食堂吃飯的時(shí)候，看到同學(xué)們不同的吃飯態(tài)度和滑稽的畫面，我突然寫了一篇作文給老師看。趙老師看了之后，表揚(yáng)了我，把這篇文章推薦給校報(bào)的編輯。過了幾天，報(bào)紙出來了，我很高興在校報(bào)上看到我的文章。這是我關(guān)注生活的回報(bào)。在趙老師的鼓勵(lì)和幫助下，我邁出了第一步。然后，我寫了一些文章，發(fā)表在校報(bào)和其他兒童報(bào)紙上。
鄭老師，感謝您的啟發(fā)和鼓勵(lì)，讓我對寫作有了新的認(rèn)識(shí)；鄭老師，感謝您的幫助，讓我明確了人生目標(biāo)。以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好工作，掌握自己的技能，成為德才兼?zhèn)涞捻斄褐?，能大有用，能?dān)當(dāng)重任。
（六年級作文，）
趙老師您好
親愛的趙小姐：
您好！
你一定很驚訝。我會(huì)突然給你寫信。在你即將離校的時(shí)候，我想對我最喜歡的趙老師說：“真的很感謝你的栽培?！?/p>
自從你三年級來到我們班，整個(gè)世界似乎都變了。
在你的倡議下，我們班成立了一個(gè)環(huán)保清潔小組。學(xué)生們經(jīng)常拿著抹布和掃帚跑來跑去打掃教室，把教室打掃得一塵不染。
在你的指導(dǎo)下，我們用折疊紙寫了詩和作文，培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力。
在你的組織下，我們班舉辦了一些豐富精彩的游戲，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)后放松心情，忘記煩惱，保持樂觀。
每當(dāng)我看到你努力工作，為我們批改作業(yè)，設(shè)計(jì)工作底稿，我總想對你說：“你這么辛苦，你要好好休息！”每當(dāng)我看到你因?yàn)槲覀兊奶詺舛y過的時(shí)候，我想對你說：“對不起，我們讓你這么難過，下次我們會(huì)好起來的。”
趙小姐，你就像天空中的一個(gè)火球，每天照耀著我們花草，使我們茁壯成長。你在課堂上教給我們知識(shí)，豐富了我們的知識(shí)。
趙小姐，雖然你現(xiàn)在要離開我們學(xué)校了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對我們的關(guān)心、教導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)。
趙老師，今天我想拿著這封信，再次對你說：“謝謝你，謝謝你培養(yǎng)了我們?！?/p>
希望
一切順利！
你的學(xué)生方博
2014年3月22日
（六年級，500字）
老師您好
范老師你好！
剛過完一個(gè)暑假，新學(xué)期就要到了，你的假期，教師節(jié)，是帶頭的。
你常常被比作“紅燭”，默默發(fā)光，默默奉獻(xiàn)，你的熱情令人敬畏；你總是試圖讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣；你讓我們懂得了如何做一個(gè)誠實(shí)的孩子，發(fā)揮自己的長處，改正自己的不足；你總是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。早上，當(dāng)我們還在路上的時(shí)候，你站在學(xué)校門口，微笑著迎接我們。中午我們餓了，你站在教室里給同學(xué)送好吃的；晚上，我們高高興興放學(xué)回家，你在燈下一行行不知疲倦地批改我們的作業(yè)。你是我們永遠(yuǎn)信任的人；你讓我們知道，無論外面多么嘈雜，在你的課堂上，我們都會(huì)找到學(xué)習(xí)的沉默，以及包容、歡笑和興奮…
老師，你就像一個(gè)辛勤的園丁，每天分分鐘幫我們澆水施肥；你就像無私奉獻(xiàn)的瓜秧，給我們甘甜的汁液，把苦澀留給自己；老師，你就像.你就像.
有人說，老師是一架梯子，用威武的身軀一步一步牽著我們稚嫩的腳；有人說，老師是蠟燭，用不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映照著我們的臉龐，不斷探索探索！
但是作為學(xué)生，我們的唱功不美，畫藝不高，詩藝不精，只能在這張白紙上留下祝福和敬佩。祝福你——老師，祝你：身體健康
一切順利！
你的學(xué)生：趙經(jīng)緯
（六年級，500字）
