【第1篇】教師節(jié)作文300字-小學(xué)三年級(jí)作文
9月10日是教師節(jié)。你不知道教師節(jié)那天的場(chǎng)景會(huì)很壯觀嗎.教師節(jié)早上，我到學(xué)校比其他同學(xué)晚一點(diǎn)。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我看到學(xué)生們已經(jīng)在黑板上寫(xiě)下了“教師節(jié)快樂(lè)”的字樣，他們旁邊有許多彩色的氣球。今天，任老師穿著一件藍(lán)色的外套，灰色的褲子和一個(gè)手鐲。手鐲很漂亮。她卷曲的頭發(fā)，今天就像一個(gè)美麗的女王。
我在老師的桌子上發(fā)現(xiàn)了很多鮮花和賀卡，所以我以為今天什么都不會(huì)送，心里只有一句祝福：節(jié)日快樂(lè)！而今天，我一定要表現(xiàn)的更好。我發(fā)現(xiàn)今天，不僅我表現(xiàn)的很好，全班同學(xué)也表現(xiàn)的很好。所有的老師和兩位校長(zhǎng)都很開(kāi)心，我也很激動(dòng)。我想今天全校都很興奮。
以后一定要好好學(xué)習(xí)，用更好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)努力的老師，為班級(jí)爭(zhēng)光！
【第2篇】教師節(jié)作文300字-小學(xué)三年級(jí)作文
一年一度的教師節(jié)終于到了，在學(xué)校操場(chǎng)上舉行。
老師們先是一個(gè)接一個(gè)地去升旗臺(tái)，然后獻(xiàn)花的學(xué)生和少先隊(duì)員也上去了。獻(xiàn)花的同學(xué)先把手中的花遞給老師，說(shuō)：“老師，你辛苦了！”老師高興得閉上了嘴。
然后，少先隊(duì)員們圍住了老師，給了一個(gè)團(tuán)隊(duì)儀式，異口同聲地說(shuō)：“老師，您辛苦了！”另一方面，學(xué)生代表開(kāi)始贊美老師的詩(shī)：??！親愛(ài)的老師，你是一個(gè)勤奮的園丁，我們是花草，你給了我們足夠的知識(shí)。啊！親愛(ài)的老師，你就像我們善良的母親，給我們灌輸知識(shí)。讓我們從無(wú)知的孩子成長(zhǎng)為有知識(shí)的天才.老師聽(tīng)了學(xué)生代表的發(fā)言，激動(dòng)得熱淚盈眶，緊緊地?fù)肀е瑢W(xué).
福建省泉州市豐澤區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)：徐悅
【第3篇】教師節(jié)，我們的“老師”作文450字-小學(xué)三年級(jí)作文
老師，窮人靠它離開(kāi)貧窮，進(jìn)入城市。我們的老師可以帶我們走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。老師把知識(shí)放進(jìn)我們的心里。知識(shí)有著美妙的旋律，讓我們漸漸愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
我們要讀書(shū)，要對(duì)自己有用的書(shū)，要名人作家的故事……老師，你是我生命中的一盞明燈。沒(méi)有你的指引，我只能在黑暗中繼續(xù)探索…
老師，你是辛勤的園丁。沒(méi)有你的培養(yǎng)，我們今天不會(huì)在這里。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的栽培。為了我們的幸福，你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)多少次不的痛苦？
你是我們撬起地球的支點(diǎn)！老師真的希望坐在你的班里，再聽(tīng)一遍你的外語(yǔ)課！你就是一堆柴火，曬曬自己，照亮一堆人！謝謝。老師的教導(dǎo)激勵(lì)我吃苦，我的祝福陪伴你日夜工作。
以后無(wú)論我變成參天大樹(shù)還是低矮灌木，我都會(huì)用綠色的生命祝福你，我的老師！你的胸懷如天高，你的善良如山深。請(qǐng)接受我真誠(chéng)的祝福。教師節(jié)快樂(lè)123！
初三：郝佳麗
【第4篇】教師節(jié)特別禮物作文300字-小學(xué)三年級(jí)作文
教師節(jié)快到了。我們班所有的學(xué)生都有很多麻煩。應(yīng)該送老師什么禮物？
好朋友和李打算給他們的老師寄賀卡。這兩天下課不出去玩，兩天一直在教室里做賀卡.
應(yīng)該送老師什么禮物？哎，連續(xù)想了兩天，下課了，想了這么久，還是想不出來(lái)送什么。
哈哈！有，送老師一首小詩(shī)，叫《老師您辛苦了》，獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師：
老師，您辛苦了。
你每天給我們批作業(yè)
批到深夜
有時(shí)候你會(huì)失聲
但是你仍然堅(jiān)持教我們讀課文
你每天都幫助我們
每個(gè)問(wèn)題都是錯(cuò)的
你已經(jīng)跟我們說(shuō)清楚了。
……
老師，您辛苦了。
我們感謝你。
你為了我們不顧你的身體。
我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)
讓成績(jī)?cè)絹?lái)越高
老師，您辛苦了。
我們一直喜歡你
黑龍江哈爾濱市南崗區(qū)青濱小學(xué)三年級(jí)：陸睿
【第5篇】教師節(jié)的感受作文500字-小學(xué)三年級(jí)作文
教師節(jié)感覺(jué)
甘肅省臨澤縣武第三小學(xué)薛
趙家輝，三年級(jí)
今天是第23個(gè)教師節(jié)。今天，該縣舉行了慶祝教師節(jié)的文化表演。我們班很榮幸去圍場(chǎng)。
讓我們把椅子帶到廣場(chǎng)，??！好大的場(chǎng)面！天色漸暗，燈和音響開(kāi)了。優(yōu)美的音樂(lè)唱出了我們對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的高度敬意。這一刻，一直忙碌的身影出現(xiàn)在我的腦海里。
爸爸是老師。他經(jīng)常早出晚歸。他經(jīng)常連飯都吃不下。他經(jīng)常為他的學(xué)生跑來(lái)跑去，沒(méi)有時(shí)間照顧我。從我懂事的那天起，他晚上十一點(diǎn)以前就再也沒(méi)睡過(guò)覺(jué)。他經(jīng)常仔細(xì)檢查學(xué)生的作業(yè)，并在燈光下備課。他總是皺眉一會(huì)兒，然后露出笑容。爸爸總是躺在床上想著“明天怎么上課；如何讓課堂氣氛活躍起來(lái)”。
雖然我們只是初升的太陽(yáng)，但我們要發(fā)光，要懂得感恩，要懂得感恩。向老師表示感謝。畢竟老師給我們的太多了。當(dāng)我感受到成功的喜悅，享受到快樂(lè)的時(shí)刻，不要忘記，有一個(gè)人一直在支持和鼓勵(lì)著自己，為我們付出了汗水和青春?，F(xiàn)在我想真誠(chéng)地對(duì)全世界的老師說(shuō)一聲“謝謝”。
講師：齊金霞
【第6篇】教師節(jié)作文300字-小學(xué)三年級(jí)作文
9月10日是教師節(jié)。你不知道教師節(jié)那天的場(chǎng)景會(huì)很壯觀嗎.教師節(jié)早上，我到學(xué)校比其他同學(xué)晚一點(diǎn)。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我看到學(xué)生們已經(jīng)在黑板上寫(xiě)下了“教師節(jié)快樂(lè)”的字樣，他們旁邊有許多彩色的氣球。今天，任老師穿著一件藍(lán)色的外套，灰色的褲子和一個(gè)手鐲。手鐲很漂亮。她卷曲的頭發(fā)，今天就像一個(gè)美麗的女王。
我在老師的桌子上發(fā)現(xiàn)了很多鮮花和賀卡，所以我以為今天什么都不會(huì)送，心里只有一句祝福：節(jié)日快樂(lè)！而今天，我一定要表現(xiàn)的更好。我發(fā)現(xiàn)今天，不僅我表現(xiàn)的很好，全班同學(xué)也表現(xiàn)的很好。所有的老師和兩位校長(zhǎng)都很開(kāi)心，我也很激動(dòng)。我想今天全校都很興奮。
以后一定要好好學(xué)習(xí)，用更好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)努力的老師，為班級(jí)爭(zhēng)光！
【第7篇】特別的教師節(jié)(日記形式)作文300字-小學(xué)三年級(jí)作文
2008年9月10日星期三特殊教師節(jié)
今天下午，我們班新雅同學(xué)拿著兩張白紙來(lái)到學(xué)校。我很好奇。新亞想給我們的數(shù)學(xué)老師一個(gè)驚喜。她讓我和思琪寫(xiě)“節(jié)日快樂(lè)，老師！”那我們簽個(gè)名吧。我們理解新雅的意思。我們拿著兩張白紙宣傳，讓大家在課堂上簽名。大家的反應(yīng)都很積極。為了不讓老師知道，我們讓簽了名的同學(xué)出去看風(fēng)。看風(fēng)的學(xué)生喊著‘老師來(lái)了！’大家以劉翔的速度跑回座位。老師來(lái)了很奇怪，因?yàn)樗?tīng)到門(mén)外有很大的聲音。當(dāng)他進(jìn)來(lái)時(shí)，他看到我們什么也沒(méi)發(fā)生。第一節(jié)課結(jié)束了，每個(gè)人都簽了名。我和思琪把兩張寫(xiě)滿名字的紙折疊成愛(ài)情。下課后，我?guī)ь^把我的愛(ài)傳授給語(yǔ)文老師，老師感動(dòng)了好久。第三節(jié)課，數(shù)學(xué)老師和我們打招呼，由我們副班長(zhǎng)交給數(shù)學(xué)老師。老師們非常高興！
因?yàn)樗往Z毛——千里輕深情。
【第8篇】教師節(jié)?我給老師送點(diǎn)啥作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
日歷翻到“九月十日”。這一天老師能擦汗，笑起來(lái)舒服，我該送老師什么？
有人給老師點(diǎn)了一首歌，有人給老師送了一朵小米花，有人給老師做了賀卡，我給老師發(fā)了一行肺腑之言……絕對(duì)是我原來(lái)的短信。
錢(qián)一花完，花就蔫了，東西也變黃變舊了。只有四面八方的言語(yǔ)才是最真誠(chéng)最動(dòng)人的。二姨是老師。我看了她手機(jī)收到的短信?！袄蠋?，你太棒了。取下系在物品上的珍珠，用剪刀剪軟散開(kāi)。我的夢(mèng)想是承擔(dān)你無(wú)私的奉獻(xiàn)……”
“真的很想你！高中真的是波濤洶涌的大海，我的船差點(diǎn)被掀翻。突然想到教你，揚(yáng)起風(fēng)帆，擁有無(wú)限的力量……！兩個(gè)大媽把這些消息看了好幾遍，嘴角掛著笑，像朵小花。
發(fā)短信是她教過(guò)最調(diào)皮的學(xué)生，曾經(jīng)讓她頭疼，也讓那些調(diào)皮的包包頭疼，讓他們刻骨銘心。
從相互頭疼到苦惱，這就是師生。這是二姨的教學(xué)總結(jié)，要下功夫給老師發(fā)短信。
想到老師擔(dān)心我的英語(yǔ)成績(jī)不好，我決定用英語(yǔ)說(shuō)：“祝老師好運(yùn)！教師節(jié)玩不到兩個(gè)小時(shí)，多背單詞，笑一天！”
這是我寫(xiě)給老師的短信。老師，你開(kāi)心嗎？
【第9篇】祝賀教師節(jié)作文300字-小學(xué)三年級(jí)作文
9月10日是教師節(jié)，今年的教師節(jié)又來(lái)了。
這一天，學(xué)生們把自己的禮物帶到老師的辦公室。小明接過(guò)賀卡，小麗接過(guò)照片遞給老師。他們一起說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”小紅給老師獻(xiàn)了一束花，對(duì)老師說(shuō)：“祝老師青春常駐，美如花。”小剛拿出一張100分的卷子，一本正經(jīng)地說(shuō)：“老師，我以后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，祝您節(jié)日快樂(lè)！”蕭薔拿出一朵大紅花，掛在老師的胸前。他感激地說(shuō)：“老師，謝謝您教會(huì)了我們這么多知識(shí)，這么多道理?！?/p>
過(guò)了一會(huì)兒，教室里非常安靜，學(xué)生們筆直地坐著。老師一走近，全班同學(xué)齊刷刷地站起來(lái)，向老師深深鞠躬，異口同聲地對(duì)老師說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”老師臉上露出了幸福的微笑。
【第10篇】教師節(jié)師魂頌作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
涼爽的秋天到了，這是迎接開(kāi)學(xué)的一天。隨著秋天的到來(lái)，教師節(jié)到了。這個(gè)屬于老師的節(jié)日，也喚醒了我心中的烙印。
老師給了我們知識(shí)、智慧和力量。
老師不是園丁，但她播種希望；老師不是歌手，但她唱的是知識(shí)的音樂(lè)；老師不是雕塑家，但她塑造了年輕人的靈魂。老師肩負(fù)著偉大的使命，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂；教師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，播下希望的種子；教師肩負(fù)著歷史的重任，把我們培養(yǎng)成人才。
我們要感謝老師給了我們智慧的靈魂。老師，你真?zhèn)ゴ螅±蠋?，你是美的耕耘者和播種者。你的陽(yáng)光燦爛，你的細(xì)雨滋潤(rùn)，讓我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們綻放。
我們不是詩(shī)人，不能用詩(shī)意的語(yǔ)言贊美老師。我們不是畫(huà)家，我們無(wú)法描述老師的偉大形象。我們不是作家，也不能用美好繁華的文字來(lái)歌頌老師。只有努力學(xué)習(xí)，我們才能回報(bào)老師的辛勤勞動(dòng)和汗水。取得好成績(jī)是我們回報(bào)老師的最好禮物！
老師，用愛(ài)播種春天、希望和理想，幫助我們茁壯成長(zhǎng)。
祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)！
初三：多塔江南jb練習(xí)題
【第11篇】寫(xiě)在“教師節(jié)”作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
9月10日，教師節(jié)到了。早上，走在上學(xué)的路上，你總能看到學(xué)生們捧著花，他們?cè)陉?yáng)光下充滿活力和快樂(lè)。
今年我們班的新班主任張老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。我回家對(duì)媽媽說(shuō)：“張老師太嚴(yán)厲了?！钡覌屨f(shuō)：“孩子，老師對(duì)你要求嚴(yán)格，其實(shí)說(shuō)明她有責(zé)任心。她關(guān)心你。你忘了樹(shù)苗的故事了嗎？”我恍然大悟。
記得很小的時(shí)候，我媽領(lǐng)著我去看路兩邊的樹(shù)，指著告訴我哪棵是直的，哪棵是歪的，只有直了才能變得對(duì)人有用。而我們就像小樹(shù)苗一樣。只有在園丁的耐心呵護(hù)和辛勤栽培下，才能長(zhǎng)得又直又高，成為棟梁之才，老師就是園丁。
今天是教師節(jié)，老師在鮮花的映襯下很美。祝你——親愛(ài)的老師，謝謝你——親愛(ài)的老師！
我不禁想起了剛學(xué)的一篇課文，《做一片美的葉子》，無(wú)數(shù)不同的葉子做著同樣的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁，送給大樹(shù)。雖然我們只是小樹(shù)，但是有了樹(shù)葉的努力和無(wú)私奉獻(xiàn)，總有一天，我們會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，你的老師——才是最美麗的樹(shù)葉。
【第12篇】教師節(jié)的禮物（轉(zhuǎn)載）作文900字-小學(xué)三年級(jí)作文
今天是第二個(gè)教師節(jié)。許多學(xué)生給老師送禮物。他呢？——.他不贊成平時(shí)用省下來(lái)的零花錢(qián)給老師買(mǎi)禮物的做法。他覺(jué)得與其買(mǎi)這樣的禮物，還不如親手做個(gè)禮物。不是，他把自己畫(huà)的畫(huà)發(fā)給剛從外地學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)教他們中文一個(gè)多星期的老師。畢竟他是學(xué)校藝術(shù)團(tuán)的一員！只.
“丁……”鈴聲響得又快又清晰。學(xué)生們不禁感到精神煥發(fā)。他們習(xí)慣于站著看窗外?！饷娴奶鞖庹婧?
然而語(yǔ)文課還沒(méi)結(jié)束。老師還在抑揚(yáng)頓挫地講解古文：“接下來(lái)，我把整篇課文連起來(lái)，再翻譯一遍。在此之前，請(qǐng)讀一遍課文？
“唉！我又要拖大廳了……”
“我說(shuō)完了。好像形成了條件反射：鈴聲一響，我就沒(méi)心情聽(tīng)課了?！?？
“我也是……”
學(xué)生們?cè)诟`竊私語(yǔ)。語(yǔ)文老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
“風(fēng)煙清凈，天水同色。從小溪里漂出來(lái)的，任何東西……”教室里有一本整潔的讀物。不過(guò)也不難聽(tīng)到，里面充滿了困意，焦慮，不滿…
他低下頭，似乎在看書(shū)，眼睛卻忍不住偷偷瞟了一眼講臺(tái)上的老師？
“啊！老師要看畫(huà)?！?/p>
真的很好。老師帶著滿足的微笑，在照顧著課前同學(xué)送給他的禮物?！斑@個(gè)班的學(xué)生性格開(kāi)朗，活潑，聰明，直爽……”這是學(xué)生給老師的普遍印象。
“老師在看畫(huà)！”坐在下面，他的心突然懸了起來(lái)。要知道，別人看到一個(gè)中年語(yǔ)文老師上課和同學(xué)結(jié)婚，可不是鬧著玩的.
語(yǔ)文老師真的在看圖。我看到他的臉微微抽動(dòng)，笑容凝固了。——.上面清晰地畫(huà)著六只時(shí)間相同的手表，副標(biāo)題是：《9月2日至9日中國(guó)上課時(shí)間記錄》，下面有幾行：
“老師：
請(qǐng)讓我們控制課間時(shí)間。
今天一個(gè)無(wú)禮的學(xué)生。"
老師慢慢放下畫(huà)卷，直盯著全班同學(xué)。最后，他卷起畫(huà)卷，放好。然后他抬頭盯著他的學(xué)生，突然說(shuō)了一句話：
“站??！”
讀書(shū)的聲音立刻停止了，幾乎一個(gè)班的學(xué)生都知道了原因。52雙眼睛整齊地看著他們的老師.
一分鐘，整整一分鐘的沉默！
老師的目光一張一張地掃過(guò)52張臉，最后停在班長(zhǎng)的臉上。他嘴唇動(dòng)了動(dòng)，好像有很多話要對(duì)學(xué)生說(shuō)，但最后還是沒(méi)有說(shuō)話。突然，他脫口而出：
“下課了！”
“站起來(lái)！”聲音落在人身上。與此同時(shí)，三年級(jí)38班的56名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地咕出了一句話：
“謝謝老師！”
【第13篇】教師節(jié)的一天作文600字-小學(xué)三年級(jí)作文
2003年9月10日(星期三)教師節(jié)那天丹江口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(6)班謝的日記
教師節(jié)的一天
今天一大早，學(xué)生們興高采烈地來(lái)到學(xué)校，渴望老師早點(diǎn)來(lái)教室，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，是一個(gè)特殊的節(jié)日！
終于在樓道里看到了匆匆忙忙的老師。在老師走進(jìn)教室站好之前，學(xué)生們聚在一起，給老師帶了各種禮物，包括相冊(cè)、賀卡和鮮花。只聽(tīng)老師興奮地說(shuō)：“謝謝！謝謝同學(xué)們！”然后，老師把花一朵一朵地插在花盤(pán)里，說(shuō)：“同學(xué)們，我把這些花放在花盤(pán)里，你們想到了什么？”這個(gè)花盆就像我們班。你們都是這個(gè)班的一員。你可以想象你是花盆里的一朵花。你必須努力吸收營(yíng)養(yǎng)，獲取知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。如果哪個(gè)花先枯萎，說(shuō)明他學(xué)習(xí)落后，會(huì)被淘汰?！甭?tīng)了老師意味深長(zhǎng)的話，我暗自心想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不被淘汰，做花盆里最大最亮的花。
今天是教師節(jié)，但是老師在她的假期給我們上了一堂生動(dòng)的課。我覺(jué)得這些話的真正含義是，學(xué)生送不送禮物無(wú)所謂。只要我們努力學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為祖國(guó)有用的人才，這就是她一生中得到的最好的禮物！
講師：溫
教師節(jié)我寫(xiě)了最有意義的東西
【第14篇】歡快的教師節(jié)作文800字-小學(xué)三年級(jí)作文
2004年9月10日是第20個(gè)教師節(jié)。我們學(xué)校舉行了一次盛大而簡(jiǎn)單的慶祝會(huì)議。
這一天，天氣晴朗，燈籠、橫幅和彩旗把七所小學(xué)裝點(diǎn)得異常壯觀。下午，各班邀請(qǐng)的家長(zhǎng)代表圍在寬闊的水泥路上。在平坦的舞臺(tái)上，彩旗飄揚(yáng)，燈籠高高掛；前排是領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家的代表；最后兩行是家長(zhǎng)代表、教師代表和學(xué)生代表.
下午三點(diǎn)左右，許校長(zhǎng)走上臺(tái)，宣布慶祝大會(huì)開(kāi)始。這時(shí)候禮炮轟鳴，人群歡呼。
首先是尹校長(zhǎng)的講話，他那充滿激情的講話深深吸引了在座的所有人。當(dāng)他介紹我們學(xué)校的輝煌成就時(shí)，觀眾雷鳴般的掌聲不斷響起。然后企業(yè)代表，家長(zhǎng)，學(xué)生，老師依次發(fā)言。
演講剛結(jié)束，頒獎(jiǎng)儀式就開(kāi)始了。獲得省市一等獎(jiǎng)的老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)徐校長(zhǎng)宣布：‘江都數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)是四(3)班的張淼，二等獎(jiǎng)是四(3)班的孔令杰……’，觀眾突然變得鴉雀無(wú)聲。之后，獲獎(jiǎng)的同學(xué)們邁著歡快的音樂(lè)大步走上舞臺(tái)，所有的同學(xué)都投以羨慕和驚訝的目光。你看，我們班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張淼站在臺(tái)上笑得多開(kāi)心?。∷d奮地從印度校長(zhǎng)手里接過(guò)榮譽(yù)證書(shū)，雙手捧著，昂著頭站著?！斑青?，咔嚓”攝像機(jī)記錄了這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻?？粗_(tái)上拿著證書(shū)的同學(xué)，不禁想起他們的訓(xùn)練：早上我們剛坐下學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)開(kāi)始在辦公室練習(xí)了；晚上我們都背著書(shū)包回家了，但是他們還是在教室里聽(tīng)老師耐心的指導(dǎo)……對(duì)！這些成就，他們不知多少個(gè)夜晚，不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興和驕傲。
最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣熱烈的掌聲、笑聲和歡呼聲……在這些表演中，我們班的獨(dú)唱—— 《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》最讓我激動(dòng)。在舒緩的音樂(lè)中，“百靈鳥(niǎo)”馬輝出現(xiàn)了。哇！她今天看起來(lái)多漂亮??！扎著蝴蝶結(jié)的辮發(fā)，擺動(dòng)有節(jié)奏，很活潑！看，她拿著麥克風(fēng)，微笑著，盡情地唱歌。這時(shí)，她仿佛是歌里的學(xué)生，完全沉浸在老師的窗前。唱歌跳舞一會(huì)兒真好！她優(yōu)美的歌舞贏得了觀眾經(jīng)久不息的掌聲。
看到這些閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)牌和精彩的表演，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、客人、家長(zhǎng)和學(xué)生都很高興和興奮。此時(shí)的校園就像一片歡樂(lè)的海洋。
講師：陳建國(guó)
【第15篇】教師節(jié)作文250字-小學(xué)三年級(jí)作文
今天是教師節(jié)的好日子。我早早起床，把昨晚精心準(zhǔn)備的幾張賀卡放在書(shū)包里，背著書(shū)包去上學(xué)。在路上，我看到很多人擠在一個(gè)阿姨面前買(mǎi)花。我想：用自己的實(shí)際行動(dòng)給老師一個(gè)有意義的假期。進(jìn)入校園，校長(zhǎng)忙著給老師拍照！而且每個(gè)老師手里都有一束花，臉上都有笑容。當(dāng)我來(lái)到教室時(shí)，一些學(xué)生正在打掃衛(wèi)生，而另一些學(xué)生正在裝飾黑板，以使教室干凈漂亮。當(dāng)老師進(jìn)來(lái)看到我們做的所有事情，眼里都是淚，臉上都是幸福，然后我們就趕緊把禮物送過(guò)去了。老師高興地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，只要你們以后好好學(xué)習(xí)，就是給老師最好的禮物了。所以以后要更加努力學(xué)習(xí)，讓老師每天都有假期。
三年級(jí)：羅瑞婷
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教師節(jié)
這個(gè)節(jié)日唯一的感覺(jué)就是懷舊。那些給我們知識(shí)，指引我們成長(zhǎng)的人，成了每一個(gè)人生命中的階梯和品牌。
九月金秋，丹桂清香撲鼻，微風(fēng)送爽，勤勞的園丁沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮耀中。9月10日“教師節(jié)”如此喧鬧，中國(guó)禮儀之邦穿越時(shí)空回蕩著激情。從東海之濱到白雪皚皚的西藏，從南寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，都沉浸在歡樂(lè)的海洋中。“老師，你辛苦了！”真誠(chéng)的問(wèn)候凝聚了所有的期待；“節(jié)日快樂(lè)，老師！”每一份深情的祝福，都蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的好運(yùn)！時(shí)代的強(qiáng)音不斷沖擊著傳教士和教師的心靈。尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)更是香滿天下。老師像勤勞的老農(nóng)民一樣，惹出了一籮筐的麻煩。雖然沉重的收獲壓彎了脊梁，幸福卻寫(xiě)在他們臉上。這就是語(yǔ)文老師的寫(xiě)照，也是他們的衡量！
有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己，釋放光芒；有人說(shuō)，老師是能讓學(xué)生在太空翱翔的翅膀；有人說(shuō)，教師是基石，建的人才樓高；
但在我看來(lái)，老師才是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神大師。他們用軟弱的肩膀承載著民族騰飛的希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積累的能量：科技、理念、信仰！為了桃子和李子的香味，他們把自己的心和靈魂放在心里。為了修柱子，他們忘了吃飯睡覺(jué)，執(zhí)著而頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到鬢角結(jié)霜，從慷慨激昂到隱退歸家。他們燒了幾個(gè)晚上的燈直到天亮？教室里灑了多少汗水？帶領(lǐng)學(xué)生爬蜀山宮，在知識(shí)的海洋里劃船。
從利民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到在空中翱翔，從牙牙學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱，從點(diǎn)到點(diǎn)，從縱橫到飛揚(yáng)文采，從加減乘除到流暢操作，誰(shuí)沒(méi)有感受到老師的滋養(yǎng)？誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)老師的心？誰(shuí)不嘗嘗老師的酒？從儒家到素質(zhì)領(lǐng)航，從風(fēng)塵仆仆到上網(wǎng)沖浪，從“臭老九”到“老師”，老師們胸有成竹，取之不盡用之不竭。老師走過(guò)的路是艱難的，坎坷的，泥濘的，但越奮斗越跌倒越堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗麄冊(cè)趥鬟f接力棒，留下精神食糧，注入努力。
從威武的沉睡的獅子蘇醒，到奮起直追列強(qiáng)的飛龍，從千年神州飛來(lái)飛去的夢(mèng)想，到海底探世紀(jì)之寶的潛水艇，從港奧歸來(lái)，到雅典的傾慕，哪一個(gè)沒(méi)有幕后英雄的力量？然而，人們總是贊美《鯉魚(yú)躍龍門(mén)》和《射天狼》。事實(shí)上，教師是時(shí)代的英雄，是社會(huì)的榜樣。聰明的云雀應(yīng)該為老師唱歌。老師可以讓沙漠不再荒涼，生出流淌的綠洲溪流，老師有神奇的公式讓愚蠢富含智商。就算把長(zhǎng)江灌成墨水，也畫(huà)不完所有老師的燈，就算讓地球造紙，也畫(huà)不完老師的獎(jiǎng)牌。
一滴水可以反射太陽(yáng)光，而無(wú)數(shù)的靈感水滴匯聚成智慧的海洋。靈魂的工程師永遠(yuǎn)從1.1滴開(kāi)始，用自己的心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！
六年級(jí)：張嘉宏
（六年級(jí)，1100字）
教師節(jié)的禮物(原創(chuàng))
9月10日是我們老師——辛勤園丁的節(jié)日。
?。【旁?，金色的九月。鮮花是我送給老師最好的禮物——辛勤的園丁！因?yàn)椋瑘@丁種花！
早晨，太陽(yáng)剛剛升起照耀大地的時(shí)候，我從家里來(lái)到后山。后山有各種野花，白的像雪花，黃的像太陽(yáng)，我數(shù)不過(guò)來(lái)！摘完花后，我拿著一束美麗的花，悄悄地走到老師書(shū)桌前的窗前，把花放在筆筒里。然后我看了看桌子上的物品。哪一個(gè)看不到老師日日夜夜為我們付出的辛苦？
看那個(gè)墨水盒，已經(jīng)用的差不多了，可能是因?yàn)槔蠋熡眠@個(gè)墨水寫(xiě)了很多優(yōu)秀的教案，用這個(gè)墨水給我們。我不知道有多少作業(yè)
突然太陽(yáng)照在老花鏡上，把光灑在我身上。我開(kāi)心地笑了。多美妙?。?/p>
老師，我不是你最好的學(xué)生，但你是我最尊敬的老師。你度假時(shí)，我把這份禮物送給你。節(jié)日快樂(lè)，老師。
（六年級(jí)，300字）
老師教師節(jié)快樂(lè)
9月10日上午，我們班坐在教室里討論教師節(jié)送什么禮物。
同學(xué)們認(rèn)真看黑板上的字，“老師，你辛苦了！”這是我們班33個(gè)學(xué)生寫(xiě)的。老師從四年級(jí)到我們六年級(jí)都有培訓(xùn)。每個(gè)老師都像母親一樣愛(ài)我們，教育我們。辛苦了！但是我們知道，說(shuō)“老師，你辛苦了”是沒(méi)有用的，只能靠你自己的行動(dòng)。
這時(shí)，走廊里傳來(lái)一個(gè)熟悉的身影，老師——。這時(shí)，我們立刻在心里數(shù)道：“3.2.1 ."這時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都站了起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“老師，您辛苦了！”這個(gè)聲音很強(qiáng)很強(qiáng)，用的是我們內(nèi)心的一句話。之后大家把沒(méi)交的作業(yè)都交了，老師笑得合不攏嘴。老師笑著說(shuō)：“我第一次看到你把作業(yè)都交了。這是你送我的最好的教師節(jié)禮物！”
老師講完后，班長(zhǎng)站起來(lái)唱《感恩的心》開(kāi)頭，我們也和觀眾唱完了歌。這是老師萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的。這時(shí)，老師掉了一顆小小的水晶淚珠。她走下講臺(tái)，給了我們一個(gè)溫暖的擁抱.
最后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都站起來(lái)說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！你不知道如何日夜批改我們的作業(yè)。你在課堂上生我們的氣，在家里生你兒子的氣。我們對(duì)不起你！你真的很難勤奮工作！最后，我們送你一句話，老師！相信我們！我們不會(huì)讓你失望的！”這是發(fā)生在我們教師節(jié)的感人一幕。
五年級(jí)：劉一含
（五年級(jí)，500字）
