【第1篇】舉手難，難在怕“顯眼”400字
“上課的時(shí)候，一定要敢舉手回答老師的問題。一定！”上課前幾分鐘，我暗暗下定決心。
“哎，順其自然就好了，不是看課文就是答題嗎？什么叫可怕！”上課前，我很輕松的告訴自己。
鈴聲一響，我的心一沉。
幾分鐘后，老師問：“哪位同學(xué)能讀課文？”
教室里很安靜，我的心怦怦直跳。我偷偷看了看四周，悄悄把左臂放在桌子上，沒人注意的時(shí)候，我慢慢舉起右手，很低，但明顯感覺好重。我舉手的時(shí)候，又趕緊掃了全班一眼。我覺得那不是一只手，而是一塊巨大的石頭。真的很不協(xié)調(diào)，讓我很不安。
這時(shí)，老師的目光來到了我們這邊，我趕緊把手放下。我低下頭，再也沒有直視老師的眼睛。
老師沒叫我。我用力看了看右臂，扭了一下：為什么這只不爭(zhēng)氣的手舉不起來？
唉，舉手難，怕“顯眼”難！
【第2篇】舉手400字
下課后，老師用詢問的目光看著大家：“現(xiàn)在誰來回答這個(gè)問題？”我自信地舉起右手?！皡敲滥荨！甭牭嚼蠋煹慕虒?dǎo)，我信心滿滿的站起來，大聲回答老師的問題，同學(xué)們紛紛向我扔靴子。
以前沒那么勇敢，現(xiàn)在還能記得站起來回答問題的那一幕。有一天，老師問了一個(gè)問題，很簡(jiǎn)單。我很想舉手回答老師的問題，但是我不敢舉手。環(huán)顧四周，我也不應(yīng)該舉手。幾秒鐘后，一些學(xué)生只想舉手，但他們?cè)诎肟罩信e起了手，又放下了手。這時(shí)，我看到老師鼓勵(lì)的目光走過來。我到底該不該舉手？經(jīng)過我的思想斗爭(zhēng)，我還是舉手了！老師看見我舉手了。他叫我：“吳”他慢慢站起來，我的心里仿佛有幾只小兔子在跳，緊張得臉都紅了，他低聲回答。老師聽到我的回答，開心的笑了笑，表揚(yáng)了我，我很開心。
通過這段時(shí)間，我會(huì)從現(xiàn)在開始主動(dòng)舉手發(fā)言。
【第3篇】我第一次舉手發(fā)言作文300字-小學(xué)三年級(jí)作文
第一次舉手發(fā)言是在幼兒園二年級(jí)的時(shí)候。
那天，劉老師神秘地對(duì)我們說：“小朋友，看我手里拿的是什么？”“是個(gè)小球?！薄安皇牵莻€(gè)大彩蛋。”我們班突然爆發(fā)，在那里互相爭(zhēng)論。劉老師又補(bǔ)充了一句：“好了，請(qǐng)安靜。今天，我們來玩一個(gè)游戲。大家互相猜猜。這張圖上畫的是什么？看誰猜的最多，我就獎(jiǎng)勵(lì)他(她)一朵大紅花?！庇谑牵械耐瑢W(xué)都舉起了手，而我卻總是畏畏縮縮，不敢舉手發(fā)言，看著同學(xué)們開心地得到紅花。最后，不甘心，我鼓足勇氣，高高舉起我的手，說出了我的看法。
從那天起，我變得活潑開朗。我主動(dòng)舉手，得到了老師的表揚(yáng)。所以，我明白了一個(gè)道理：做任何事情都沒有我想象的那么難，那么復(fù)雜，只是一點(diǎn)點(diǎn)勇氣！
【第4篇】舉手作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
在我的成長(zhǎng)過程中，父母是我最喜歡的人，我也是父母最喜歡的人?，F(xiàn)在，看到溫暖的陽光，我的心里會(huì)充滿幸福。
那是一個(gè)寒冷的冬天。當(dāng)我離開學(xué)校的時(shí)候，天已經(jīng)黑了，一陣恐懼涌上心頭。突然，我猛然抬頭。我媽媽在學(xué)校大門外遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我。突然，我的恐懼消失了。我跑過去喊：“媽，媽！”我媽立刻抱住我：“你真怕黑，我來接你?！蔽也缓靡馑嫉匦α诵?，心想：我媽又被感染了。
其實(shí)我只是害怕通往我家的走廊的黑暗。到了樓道，我媽好像看到了什么，笑著說：“你怕這里黑嗎？”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到家，媽媽說：“不要怕黑。不可怕。你要勇敢去克服，明白嗎？”“明白?！蔽业吐暬卮?。
第二天放學(xué)，我的天！我媽沒來，那種恐懼又充斥了我的內(nèi)心。我一個(gè)人走在回家的路上，不時(shí)回頭看看，終于到了我家樓下。然而，我不敢走上我面前黑暗的走廊，但我知道我必須走上。終于，我屏住呼吸走了上去。
“你為什么不接我？"我生氣地問媽媽，“孩子，”媽媽溫柔地說，“你很勇敢。我不接你的原因是為了考驗(yàn)?zāi)愕挠職狻Ｄ阋?，無論你面前多么黑暗，母親心中的光芒都會(huì)為你照亮一切?！?/p>
……
因?yàn)檫@句話，從現(xiàn)在開始，我不再害怕走在黑暗的走廊里。我知道：
無論我面前多么黑暗，母親心中的光芒都會(huì)為我照亮一切。
【第5篇】我第一次舉手發(fā)言作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
看我老師的評(píng)價(jià)：認(rèn)真聽，積極說。第一次舉手時(shí)的情景，我忍不住看了。
記得有一次語文課，老師讓一個(gè)同學(xué)讀講臺(tái)上的課文，“我來了，我來了！”同學(xué)們都爭(zhēng)相舉手，我羨慕地看著他們。我一直不敢舉手，心想：這次我試試！讀書不難。在家看了好幾遍。如果我選擇它，我可以得到一朵紅花。多好！我舉起手。但是，我又想：讀錯(cuò)了，就沒面子了。同學(xué)會(huì)笑話我。我的老師會(huì)怎么看我？我又把手放回去。我左右為難的時(shí)候，看到了老師期待的眼神。她仿佛在說：“余思成，你能行的。舉手！”我舉起手，雖然很低，但是老師給我留了這個(gè)機(jī)會(huì)，全班的目光都集中在我身上，像一道金光照得我的臉通紅，我的心臟？云我們的花園？地址？出處？鋱黃？戰(zhàn)珠？衣服？突突公治蔡米：關(guān)于何舍？認(rèn)亮絲抄n b博會(huì)？你愛你的鋼筆勝過愛你的煙囪嗎？銥醇？死氣沉沉？gap，男，？道歉？宋胰忙業(yè)惱飯？銥？加注？原諒
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次舉手。我要感謝老師和同學(xué)給我的機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)。
【第6篇】第一次舉手發(fā)言作文600字-小學(xué)三年級(jí)作文
第一次舉手
終于可以上小學(xué)一年級(jí)了。不知道會(huì)遇到哪些新同學(xué)。想到這，我加快了腳步，希望能早點(diǎn)認(rèn)識(shí)新朋友，給別人留下深刻的印象。
我走進(jìn)一班和五班的教室。哇！光線照在整個(gè)教室上，墻上的瓷磚閃閃發(fā)光，整個(gè)教室充滿了活力?！岸！?，課堂上的“音樂”隨著老師輕柔的腳步飄入我們的耳中，頓時(shí)教室一片寂靜。
舒老師先自我介紹，然后讓學(xué)生像老師一樣自我介紹。頓時(shí)，教室里充滿了思考的氣氛。他們有的把胳膊肘放在桌子上，手心向上托著頭，有的瞪大眼睛看著老師，都露出一副若有所思的樣子。我愛自己的臉，但心里有一個(gè)矛盾：第一個(gè)舉手發(fā)言會(huì)給別人帶來深刻的印象，但如果我講得不好，怕會(huì)被同學(xué)嘲笑；你以后會(huì)說話嗎？雖然說得好，但不會(huì)給別人留下深刻印象。你應(yīng)該先走還是后走？
我一時(shí)拿不定主意，但內(nèi)心一直支持我第一個(gè)上去，所以我決定舉手，因?yàn)槲覍?duì)自己有點(diǎn)信心不足，所以第一次舉手的時(shí)候又放下了，但最后還是牢牢地把手高高舉起。舒老師見我先舉手，就笑著要我說話。
突然，我渾身是血，激情澎湃到了高潮。我提高聲音，大聲說：“我叫趙一峰，今年六歲?！敝?，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我的心情也不再像以前那么緊張了，自我介紹的時(shí)候也沒有想象的那么糟糕。
第一次演講給我留下了深刻的印象，增強(qiáng)了我的自信心。原來說話是一件很有趣的事情。你只需要回答老師的問題，說明自己的觀點(diǎn)。就算你答錯(cuò)了，也沒關(guān)系。老師會(huì)耐心解釋，指出錯(cuò)誤在哪里。說話也是發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的最好方法之一。
【第7篇】舉手的決心作文500字-小學(xué)三年級(jí)作文
"在課堂上，我必須舉手發(fā)言."上課前幾分鐘我暗暗下定決心。
“哎，抬起來就是了，就回答老師的幾個(gè)小問題，什么叫可怕！”還有一分鐘就要上課了，所以我假裝很容易思考。
鈴響了，老師邁著有力的步子走進(jìn)了教室。我的心不禁沉了下去。幾分鐘后，老師問：“誰能用這個(gè)詞造句？”
教室里很安靜，我的心臟突然跳動(dòng)起來。我偷偷看了看四周。有的同學(xué)低頭默默坐著，有的同學(xué)在擺弄鋼筆。老師的問題似乎與他們無關(guān)。真的希望教室里有人能舉手，哪怕只舉一只手，我也敢舉手。但是沒有。
這時(shí)，我下意識(shí)地動(dòng)了動(dòng)胳膊，準(zhǔn)備抬手，但心又一跳。我茫然抬頭看著老師，老師的眼里一定充滿了失望。
“如果有人先舉手，我敢第二個(gè)舉手?！?/p>
但是，還是沒有。
突然，一只手擋在我眼前，有人舉起了手，但我還是沒敢舉起?！鞍Γ趺磿?huì)形成這種心理呢？怕什么？不就是舉手回答幾個(gè)小問題嘛！”
我慢慢舉起顫抖的右手，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)同學(xué)舉手。我放下手，又掃視了一圈。沒人注意到我。我又舉起右手，很低。這時(shí)，老師的目光來到了我們這邊，我忍不住趕緊放下手，低下頭，不敢抬起來，怕老師看到我。
老師沒有叫我，而是叫了另一個(gè)同學(xué)。我狠狠捏了一下胳膊：“要不我舉手？”
【第8篇】舉手，真難作文800字-小學(xué)三年級(jí)作文
“今天上課的時(shí)候一定要舉手回答問題，當(dāng)然！”上課前幾分鐘，我暗暗下定決心。
“嘿，想當(dāng)然。誰怕誰？直接回答問題！還有什么可怕的”。我又假裝很容易思考。
下課鈴一響，我的心就忍不住被震住了。
張老師說啊說啊，突然問：“哪位同學(xué)能帶著情感讀完課文《翠鳥》？”
教室里很安靜，你可以聽到針落地的聲音。我的心一直在跳，我想舉手，我害怕。我偷偷掃視了一下四周。有的同學(xué)低頭默默坐著，有的同學(xué)撥弄著手指，有的同學(xué)拉著衣角。他們似乎根本沒有把老師的話放在心上。只有小苗等同學(xué)，也就是平時(shí)上課舉手的同學(xué)，舉手了?！摆s緊舉手，別怕?！蔽倚睦锇蛋荡叽僮约骸Ｎ叶嗝聪Ｍ粋€(gè)平時(shí)不愛舉手的人舉手。哪怕是一個(gè)，只有一個(gè)，然而，沒有！
幾秒鐘過去了，張老師輕輕說：“有同學(xué)舉手嗎？大膽一點(diǎn)，別怕！”
這時(shí)，我不自覺地動(dòng)了動(dòng)胳膊，心又怦怦直跳。唉，我罵自己不爭(zhēng)氣。我無法想象張老師的眼睛里充滿了什么。我只知道他眼里滿是失望。
我想如果很多同學(xué)舉手，我也會(huì)毫不猶豫的舉手。然而我沒有，這讓我自己也很失望。怎么會(huì)有這種心理？我害怕的是看課文。我暗暗鼓勵(lì)自己。
我悄悄把胳膊放在桌子上，目光又掃向四周。沒有人注意到，我就慢慢抬起右手，低低的握著，但是感覺太重了，總覺得被什么東西壓住了。我舉起手后，又趕緊掃視了一下四周，突然覺得我舉起的手是一塊參差不齊的石頭，極不協(xié)調(diào)！老師的眼睛離我越近，我越想放下手。
就在我腦子一片混亂的時(shí)候，當(dāng)張老師的目光直接來到我面前的時(shí)候，我忍不住放開了我的低手。我埋頭苦干，從來不抬頭看教室，連學(xué)生都能聽到呼吸聲。
可能張老師沒有注意到這個(gè)微小的動(dòng)作，所以沒有叫我。
下課后，我用力打手臂。為什么這只令人失望的手臂舉不起來？只想回到剛才，舉起雙臂，卻不肯走。
唉，舉手難??！
【第9篇】小學(xué)三年級(jí)作文：舉手
看著這個(gè)題目，思緒又回到了二年級(jí)，第一次舉手失敗的時(shí)候。
“下課了，我一定要舉手發(fā)言！”上課前我暗暗下定決心。
“哎，就提一下，就回答老師的問題，你怕什么！”上課前一分鐘，我開始安慰自己。
鈴響了，老師邁著有力的步子走進(jìn)了教室。我的心不禁沉了下去。幾分鐘后，老師問：“誰知道‘語無倫次’是什么意思？”
突然，教室變得鴉雀無聲，沒有人舉手，沒有人說話。我的心怦怦直跳。我偷偷看了看四周，有的同學(xué)低頭默默坐著，有的同學(xué)擺弄著手中的筆，好像老師的問題與他們無關(guān)。我希望我的一個(gè)同學(xué)能在教室里舉手，這樣我就敢舉手，但是我沒有。
這時(shí)，我下意識(shí)地?fù)u了搖手臂，準(zhǔn)備抬手，但心還是砰砰直跳。我覺得如果一個(gè)人先舉手，我會(huì)第二個(gè)舉手。
但是，還是不行，也許，大家和我想法一樣，只要?jiǎng)e人先舉手，我就舉手。
突然，一只小手站在我眼前。有人舉手了！但還是不行?！鞍?，我怎么會(huì)這么膽小呢？怕什么？不就是為了回答老師的小問題嗎？明明我知道?！?/p>
我慢慢舉起右手，很低。這時(shí)，老師的目光迅速轉(zhuǎn)向我，我趕緊把手放下，低下了頭，生怕老師看到我。
老師沒有叫我，而是叫了另一個(gè)同學(xué)。我掐著胳膊問自己：“你怎么不舉手？”
現(xiàn)在想想，我當(dāng)時(shí)也是那么傻，但是每個(gè)人都有傻的時(shí)候，不是嗎？
【第10篇】我不舉手作文500字-小學(xué)三年級(jí)作文
我不會(huì)舉手的
跳繩測(cè)試馬上開始了。老師讓不會(huì)跳繩的同學(xué)舉手，同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我。我假裝沒看見，好心的同學(xué)卻拉著我的袖子提醒我搖頭！考試開始了，很多同學(xué)輕盈如燕，優(yōu)雅如蝴蝶上下飛舞，成績(jī)優(yōu)異，場(chǎng)面十分溫馨。輪到我了，氣氛一下子靜了下來。我不慌不忙的接過繩子，深吸一口氣，保持冷靜，向前看，雙手同時(shí)用力拋繩，成功跳過了第一個(gè)和第二個(gè).同學(xué)們大聲幫我算出來，鼓勵(lì)我堅(jiān)持。伴隨著有節(jié)奏的歡呼，我一口氣跳了23下。同學(xué)們熱烈鼓掌，心里甜甜的。
我不舉手。很多同學(xué)沒想到。這是因?yàn)槲殷w型小，力氣小。觀眾多的時(shí)候我一般跳繩，練的比較少。一兩次都不能成功。上周老師宣布下周的跳繩要考了，全校要舉行班級(jí)比賽，頓時(shí)讓我很擔(dān)心。逃課失敗不僅會(huì)影響成績(jī)，還會(huì)拖累全班。怎么辦？練習(xí)！在父母的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我從拋繩，抬腿，呼吸，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)跳繩，到二，三…周末練了整整兩天，終于找到了一下子能跳過20的感覺。要不是我力氣小，肯定會(huì)多跳十幾下。
俗話說：世上無難事，只怕有心人。通過這件事，我覺得只要用心，專心，努力，就沒有不可逾越的困難，就沒有不可逾越的火山！
【第11篇】舉手難，難在怕“顯眼”400字
“上課的時(shí)候，一定要敢舉手回答老師的問題。一定！”上課前幾分鐘，我暗暗下定決心。
“哎，順其自然就好了，不是看課文就是答題嗎？什么叫可怕！”上課前，我很輕松的告訴自己。
鈴聲一響，我的心一沉。
幾分鐘后，老師問：“哪位同學(xué)能讀課文？”
教室里很安靜，我的心怦怦直跳。我偷偷看了看四周，悄悄把左臂放在桌子上，沒人注意的時(shí)候，我慢慢舉起右手，很低，但明顯感覺好重。我舉手的時(shí)候，又趕緊掃了全班一眼。我覺得那不是一只手，而是一塊巨大的石頭。真的很不協(xié)調(diào)，讓我很不安。
這時(shí)，老師的目光來到了我們這邊，我趕緊把手放下。我低下頭，再也沒有直視老師的眼睛。
老師沒叫我。我用力看了看右臂，扭了一下：為什么這只不爭(zhēng)氣的手舉不起來？
唉，舉手難，怕“顯眼”難！
【第12篇】我第一次舉手發(fā)言作文700字-小學(xué)三年級(jí)作文
每當(dāng)你走進(jìn)3 (5)班的教室，你都會(huì)看到一個(gè)活潑開朗的小男孩，大眼睛，紅臉，白胖。他就是我。你聽到我在課堂上大聲回答問題了嗎？你猜怎么著其實(shí)我以前很喜歡上課舉手，因?yàn)榕吕蠋熥屛一卮饐栴}，怕回答不好，怕同學(xué)笑。
但是有一次，上完一節(jié)語文課，我改變了上課舉手的看法。
“丁00”隨著一聲悅耳的上課鈴聲，我們都快步走進(jìn)了教室。這個(gè)班是公開課。我們坐在座位上聽老師講課。平時(shí)最怕老師讓我回答問題。所以上課經(jīng)常躲避老師，不敢看老師的眼睛。我不想讓老師讓我回答問題。這時(shí)，老師提出了一個(gè)很難的問題。剛才同學(xué)之間有個(gè)討論。整個(gè)教室突然變得鴉雀無聲，腦子里飛快地在想這個(gè)問題。哦，想明白了，趕緊舉手，但是我的回答對(duì)嗎？如果錯(cuò)了，真可惜！我把手舉起來不到十秒，然后放下。過了一會(huì)兒，我又把手舉了起來。不知道什么時(shí)候老師看到我舉起的小手點(diǎn)著了我。我站起來，滿臉通紅，用非常不自信的聲音回答?！罢f得好！”老師用快樂而肯定的聲音說：“給他一點(diǎn)鼓勵(lì)的掌聲怎么樣？”還沒等我反應(yīng)過來，教室里響起了熱烈的掌聲。我當(dāng)時(shí)說不出的激動(dòng)和開心。這是我第一次舉手發(fā)言，贏得了如此熱烈的掌聲。
說話的感覺真好。老師再來提問就好了。老師仿佛看穿了我的心思，笑著說：“這個(gè)問題回答得好?，F(xiàn)在，我想邀請(qǐng)一些同學(xué)來表演當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景?！蔽覀兌计炔患按嘏e起手，我的小手高高舉起。老師又命令我了。我表演完這個(gè)故事，老師笑著說：“錢玉龍真棒。我們都再次為他鼓掌！”老師還沒說完，教室里就響起了雷鳴般的掌聲
從那以后，班里的小樹林里又出現(xiàn)了一棵小樹。
【第13篇】舉手作文600字-小學(xué)三年級(jí)作文
看著這個(gè)題目，思緒又回到了二年級(jí)，第一次舉手失敗的時(shí)候。
“下課了，我一定要舉手發(fā)言！”上課前我暗暗下定決心。
“哎，就提一下，就回答老師的問題，你怕什么！”上課前一分鐘，我開始安慰自己。
鈴響了，老師邁著有力的步子走進(jìn)了教室。我的心不禁沉了下去。幾分鐘后，老師問：“誰知道‘語無倫次’是什么意思？”
突然，教室變得鴉雀無聲，沒有人舉手，沒有人說話。我的心怦怦直跳。我偷偷看了看四周，有的同學(xué)低頭默默坐著，有的同學(xué)擺弄著手中的筆，好像老師的問題與他們無關(guān)。我希望我的一個(gè)同學(xué)能在教室里舉手，這樣我就敢舉手，但是我沒有。
這時(shí)，我下意識(shí)地?fù)u了搖手臂，準(zhǔn)備抬手，但心還是砰砰直跳。我覺得如果一個(gè)人先舉手，我會(huì)第二個(gè)舉手。
但是，還是不行，也許，大家和我想法一樣，只要?jiǎng)e人先舉手，我就舉手。
突然，一只小手站在我眼前。有人舉手了！但還是不行。“哎，我怎么會(huì)這么膽小呢？怕什么？不就是為了回答老師的小問題嗎？明明我知道?！?/p>
我慢慢舉起右手，很低。這時(shí)，老師的目光迅速轉(zhuǎn)向我，我趕緊把手放下，低下了頭，生怕老師看到我。
老師沒有叫我，而是叫了另一個(gè)同學(xué)。我掐著胳膊問自己：“你怎么不舉手？”
現(xiàn)在想想，我當(dāng)時(shí)也是那么傻，但是每個(gè)人都有傻的時(shí)候，不是嗎？
三年級(jí)：顧
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
做舉手之勞之事(轉(zhuǎn)載)
當(dāng)你走路看到地上有廢紙，你會(huì)主動(dòng)撿起來嗎？看到老人過馬路，你會(huì)主動(dòng)抱著他嗎？當(dāng)你看到路邊的車輛倒向一邊，你會(huì)主動(dòng)把它們抬起來嗎？也許你以前做過這些事情！
前幾天江蘇電視臺(tái)城市頻道《南京零距離》報(bào)道，南京某條街上有幾棵樹倒在路邊好幾天了，沒人理會(huì)。兩個(gè)在南京工作的外國(guó)廚師從廚房拿來鏟子，一棵一棵的把幾棵樹舉起來。他們工作很辛苦，連鏟子都?jí)牧?，就用手挖泥種樹。這兩個(gè)外國(guó)人的行為感動(dòng)了沿途的幾個(gè)南京市民，他們也來參與。最后，樹被一棵接一棵地種下。看完電視，我感到羞愧，它深深地觸動(dòng)了我的靈魂。我想了很多。小事一樁。這兩個(gè)外國(guó)人不僅給南京市民上了一課，也考驗(yàn)了我們的思想素質(zhì)，但這個(gè)答案并不令人滿意。
現(xiàn)實(shí)生活中，有相當(dāng)一部分人不在乎容易做的事情，因?yàn)檫@些人總是認(rèn)為事情無關(guān)緊要，高高掛起，卻失去了傳統(tǒng)的助人為樂的美德。在歷史文化悠久的中國(guó)，我們應(yīng)該像雷鋒叔叔一樣，從小事做起，不遺余力。我們的生活將充滿溫暖和幸福！
（五年級(jí)，300字）
舉手600字
看著這個(gè)題目，思緒又回到了二年級(jí)，第一次舉手失敗的時(shí)候。
“下課了，我一定要舉手發(fā)言！”上課前我暗暗下定決心。
“哎，就提一下，就回答老師的問題，你怕什么！”上課前一分鐘，我開始安慰自己。
鈴響了，老師邁著有力的步子走進(jìn)了教室。我的心不禁沉了下去。幾分鐘后，老師問：“誰知道‘語無倫次’是什么意思？”
突然，教室變得鴉雀無聲，沒有人舉手，沒有人說話。我的心怦怦直跳。我偷偷看了看四周，有的同學(xué)低頭默默坐著，有的同學(xué)擺弄著手中的筆，好像老師的問題與他們無關(guān)。我希望我的一個(gè)同學(xué)能在教室里舉手，這樣我就敢舉手，但是我沒有。
這時(shí)，我下意識(shí)地?fù)u了搖手臂，準(zhǔn)備抬手，但心還是砰砰直跳。我覺得如果一個(gè)人先舉手，我會(huì)第二個(gè)舉手。
但是，還是不行，也許，大家和我想法一樣，只要?jiǎng)e人先舉手，我就舉手。
突然，一只小手站在我眼前。有人舉手了！但還是不行?！鞍ィ以趺磿?huì)這么膽小呢？怕什么？不就是為了回答老師的小問題嗎？明明我知道?！?/p>
我慢慢舉起右手，很低。這時(shí)，老師的目光迅速轉(zhuǎn)向我，我趕緊把手放下，低下了頭，生怕老師看到我。
老師沒有叫我，而是叫了另一個(gè)同學(xué)。我掐著胳膊問自己：“你怎么不舉手？”
現(xiàn)在想想，我當(dāng)時(shí)也是那么傻，但是每個(gè)人都有傻的時(shí)候，不是嗎？
（小學(xué)五年級(jí)，）
舉手 演講=膽量
舉手發(fā)言=勇氣
舉手，一個(gè)很普通的詞，但對(duì)我來說意義重大，因?yàn)槭俏易詈玫睦蠋焷碓嚹懥俊?/p>
從幼兒園開始，我就膽小如鼠。只要老師叫我舉手發(fā)言，我就害怕面對(duì)地球，失去靈魂，失去五色。臉紅的像猴子屁股，心如兔子，蹦來蹦去，眼睛上下咕嚕。不知道誰給我裝了定時(shí)鼓手。老師一叫我，“混合交響曲”就在我心里響起。
記得有一次，在學(xué)校講課的時(shí)候，我清清楚楚地認(rèn)真排練了開場(chǎng)白：大家好，我是初三班的杜志艷.”但誰知道，我的嘴并沒有辜負(fù)大家的期望，甚至說：“大家好，我是杜志延?！碑?dāng)場(chǎng)被吸引的哄堂大笑。因?yàn)槟懬?，嚇得尿褲子，心如十五斗打水?/p>
所以，我下定決心，舉手發(fā)言，克服自己的膽怯！
每天對(duì)著鏡子練習(xí)，自己拿著書，大聲朗讀。晚上學(xué)做主持人，邊做動(dòng)作邊說話，學(xué)做小品演員，聊個(gè)沒完，拿娃娃當(dāng)聽眾。父母問我問題，我用眼睛看。我也請(qǐng)?jiān)诮烫美镎f話的學(xué)生這樣練習(xí)和實(shí)踐.
現(xiàn)在，老師讓我回答問題，我立刻站了起來，臉沒有紅，心臟停止了跳動(dòng)！
（五年級(jí)，400字）
