【第1篇】時(shí)間,構(gòu)成生命的材料400字
你熱愛生活嗎？那么請珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是生命的物質(zhì)！這是魯迅說的。細(xì)細(xì)品味。多有哲理??！
謝謝你的花，你可以再次打開柳樹。有綠的時(shí)候，一旦過了，就一去不復(fù)返了。時(shí)間很辛苦。當(dāng)它像流星一樣悄悄地從你身邊經(jīng)過時(shí)，你已經(jīng)不省人事了。當(dāng)你覺得時(shí)間過得太快，想要伸手挽留的時(shí)候，它早已消失的無影無蹤。
人生就像一份未完成的手稿，時(shí)間就是這份手稿的翻轉(zhuǎn)。你只能珍惜寫這篇稿子的時(shí)間，你的生活才能豐富多彩。如果你不珍惜寫這份手稿的時(shí)間，這份手稿會留下許多空白頁碼
“一寸光陰一寸金，一寸光陰難買?！比绻銦釔凵?，請珍惜時(shí)間，努力工作，創(chuàng)造更美好的生活，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生活的物質(zhì)。
【第2篇】神奇的發(fā)光材料作文200字-小學(xué)三年級作文
神奇的發(fā)光材料
周六晚上，我和幾個(gè)朋友在玩玩具恐龍。我不知道是誰關(guān)了燈。當(dāng)我拿起恐龍準(zhǔn)備開燈的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)恐龍身上發(fā)出了綠光。不知道恐龍發(fā)出的光和電燈的光有沒有關(guān)系？
帶著這個(gè)疑問，我拿起恐龍照了一會兒。五分鐘后，我告訴我哥哥關(guān)燈。沒想到恐龍發(fā)出的光比我想象的還要強(qiáng)。
回到學(xué)校，我跟理科老師說了我的想法，問他為什么。老師說：“恐龍是用和路上那個(gè)小圓圈一樣的材料做的。都有反光功能?！?/p>
“哦，就是這樣！我明白了。謝謝老師！”
哦，現(xiàn)在終于明白老師為什么說科學(xué)有多奇妙了！
【第3篇】校級優(yōu)秀星級少年個(gè)人材料作文400字-小學(xué)三年級作文
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
我叫劉曉坤，今年9歲。我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級九班的學(xué)生。
我在班上擔(dān)任班長，也是體育委員。我主要幫助老師管理課堂紀(jì)律，監(jiān)督和幫助學(xué)生糾正違規(guī)行為。作為班長，首先要嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)；團(tuán)結(jié)學(xué)生，互相幫助，及時(shí)幫助學(xué)生解決課堂上的困難；做好老師的“小助手”，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我通常喜歡玩圍棋、跆拳道和羽毛球。在老師的幫助和同學(xué)的支持下，我獲得了：
2006-2007
第一學(xué)期是“校級安全之星”
2007-2008
第一學(xué)期是“年級文明之星”
2007-2008
第二學(xué)期是“中國特長生”
2007-2008
第二學(xué)期是“校級安全之星”
2008-2009
第一學(xué)期是“校級優(yōu)秀星級少年”
這些成績都離不開老師的辛勤培養(yǎng)和教學(xué)，離不開學(xué)生的支持和信任。這次，我被評為“校級優(yōu)秀星級少年”。我很開心，但從不自滿，也不驕傲。我想更加努力，嚴(yán)格按照“星級少年”的標(biāo)準(zhǔn)，和同學(xué)一起努力，爭取更好的成績。
三年級九班：劉曉坤
【第4篇】最美少年事跡材料作文350字-小學(xué)三年級作文
大家好，我是三(2)班的鐘。我性格開朗，喜歡交朋友。我是一個(gè)非常陽光的女孩。
我愛讀書，愛學(xué)習(xí)，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的好學(xué)生。我是開心果，在校園的每個(gè)角落都笑。曾獲“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
自從了解了作文網(wǎng)，就開始投稿。每次投文章我都興奮的跳起來，因?yàn)槊看瓮段恼履愣紝懙暮芎茫愕淖魑囊矔霈F(xiàn)在作文網(wǎng)上！
我每天都幫媽媽，現(xiàn)在我知道賺錢有多難，所以我會珍惜每一分錢！
學(xué)習(xí)、生活、成長的道路是艱辛而漫長的。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹？蜜蜂只有勤采蜜，才能釀出甜蜜。只有勇敢地與風(fēng)雨搏斗，老鷹才能讓翅膀變得更強(qiáng)壯.同學(xué)們，讓我們一起行動起來，用愛、忠誠、自信、真誠，撐起一個(gè)更加光明美好的明天！
【第5篇】郝志偉個(gè)人匯報(bào)材料作文800字-小學(xué)三年級作文
進(jìn)入?yún)^(qū)一中以來，智威在老師的幫助下，每學(xué)期都有進(jìn)步。高一上學(xué)期被評為智慧之星，第二學(xué)期被評為學(xué)習(xí)楷模，這學(xué)期被評為三好學(xué)生。這些成就都凝聚著老師們的辛勤汗水和無私奉獻(xiàn)。志偉愛學(xué)習(xí)，每天看課外書，《唐詩》到《三字經(jīng)》，《童話》到《百科全書》，甚至還有他妹妹初中的一些課外書。他有時(shí)和我比賽背唐詩，有時(shí)給我講《三字經(jīng)》的故事。他對歷史最感興趣。有一次被問怎么回答，我只好說，放假我借你《上下五千年》。上面有答案。他聽了很開心，我心里更開心了。他為什么這么愛看書？這離不開老師的指導(dǎo)。他上一年級的時(shí)候，老師鼓勵(lì)他多讀書。初二后，老師指導(dǎo)他們閱讀和記錄，并試圖記日記，尤其是看到自己的日記被選在老師的博客上，他非常興奮，對學(xué)習(xí)更感興趣。有一次他在書店選了一本書《奧數(shù)》，這學(xué)期基本讀完了。在學(xué)習(xí)上，老師引導(dǎo)他養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，讓他有了一個(gè)好的開始。我相信孩子們在老師的訓(xùn)練下會越來越好。
智威的成長也體現(xiàn)在他對一些事情的處理上。他是家里最小的孩子，在父母眼里總覺得自己很年輕。有一次我問他，你在學(xué)校會做什么好事，他告訴我，每當(dāng)他在校園里看到垃圾，他就會撿起來扔進(jìn)垃圾箱。同學(xué)問他問題，他都會認(rèn)真回答。即使有些學(xué)生有困難，他也會幫助他們彌補(bǔ)。這讓我想起一件事。記得有一次和他去西城逛街。在公共汽車上，我給一位老人讓座。他還把我的座位讓給了老人帶來的孩子。下車后，我說你太小了，不能讓座。他說我們老師教我，我比那個(gè)孩子大。這件事讓我想了很多。老師不僅教孩子學(xué)習(xí)，更重要的是教孩子做人。孩子身上體現(xiàn)出來的向上思維是老師正確引導(dǎo)的結(jié)果。有這么優(yōu)秀老師的家長可以放心。
有一次我?guī)丶?，路上他嘴里說什么，我就認(rèn)真聽，背英語。我問了才知道。他報(bào)名參加了學(xué)校的英語課，每天下午都學(xué)習(xí)。他在課堂上背誦了他剛剛學(xué)到的東西。看到孩子們天真無邪的笑臉，我由衷地贊嘆學(xué)校的管理規(guī)范和老師的敬業(yè)精神。
【第6篇】小學(xué)三年級作文：競選班長事跡材料
趙，11歲，紅山區(qū)第十七小學(xué)三年級二班學(xué)生。她在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，關(guān)心班級，愛護(hù)公物；勤奮好學(xué)，各科成績優(yōu)秀；在班級工作中，她擔(dān)任班長，能夠出色地完成老師布置的任務(wù)，多次受到表揚(yáng)。她時(shí)刻注意自己的言行，注重各方面素質(zhì)的發(fā)展，在學(xué)生面前起著表率作用，是學(xué)生的好榜樣。
第一，努力工作，成績喜人
她從小愛讀書，以“勤奮務(wù)實(shí)，永遠(yuǎn)爭第一”為座右銘。在現(xiàn)實(shí)生活中，她也用這個(gè)鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。每個(gè)學(xué)期，她都能制定出科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，精心安排自己的時(shí)間，從不荒廢自己的科目。就這樣，他多次在學(xué)科考試中名列前茅，一度成為“常勝將軍”。
她不僅喜歡讀書，更難得的是她善于學(xué)習(xí)。她非常注重40分鐘的課堂效果。在課堂上，她認(rèn)真聽講，積極與老師互動。她經(jīng)常能聽到她清脆悅耳的回答。難怪很多老師夸她是“能教好的好孩子”。
不勞無獲。在過去的三年里，趙獲得了多項(xiàng)大獎(jiǎng)。2009年參加學(xué)校的計(jì)算通考活動，成績優(yōu)異。她參加了學(xué)校主辦的首屆以“認(rèn)真寫作，誠實(shí)做人”為主題的硬筆書法比賽，并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)?！稅蹖W(xué)之星》，期末考試成績優(yōu)秀；2010年參加年度數(shù)學(xué)計(jì)算能力競賽，成績優(yōu)異。在學(xué)校舉辦的“世界讀書日”上表現(xiàn)出色，獲得“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號，獲得“好習(xí)慣之星”稱號，在第26屆赤峰青年科技創(chuàng)新大賽中獲得科學(xué)幻想繪畫三等獎(jiǎng)，期末考試成績突出；2011年在《我的童話》活動中獲得“好習(xí)慣之星”稱號和“最佳劇本、最佳導(dǎo)演”稱號，期末考試成績優(yōu)異。
第二，關(guān)心階級，愛護(hù)公物
作為班長，趙知道要以身作則。除了帶頭學(xué)習(xí)，她還以班級大局為重，不惜犧牲個(gè)人時(shí)間。每當(dāng)學(xué)校安排勞動任務(wù)，她都會配合老師，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真完成。有些臟活累活都是她一個(gè)人搞定，但是她沒有怨言。她經(jīng)常說：“為班集體爭光，犧牲個(gè)人利益都無所謂！”
趙知道遲到和表現(xiàn)不好會扣分。在過去的三年里，她對自己要求很嚴(yán)格。她從來沒有在班上抹過黑，也沒有在班上扣過分。
同時(shí)她也很愛護(hù)班里的公物，把班里的一張桌子一把椅子當(dāng)成自己心愛的寶貝，經(jīng)常打扮。如果班上的勞動工具、講臺、門窗、桌椅壞了，她會積極利用課余時(shí)間和其他班干部一起修理勞動工具、講臺、門窗、桌椅，從不計(jì)較個(gè)人得失。她被同學(xué)們譽(yù)為“新時(shí)代的偉人”。
第三，團(tuán)結(jié)學(xué)生，樂于助人
趙有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。她認(rèn)為個(gè)人的進(jìn)步是微不足道的，讓所有的學(xué)生進(jìn)步是一種莫大的快樂。她不僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)談心交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還和其他班干部積極關(guān)心學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)。為了幫助后進(jìn)生解決問題，他們總是不厭其煩地耐心細(xì)致地講解。在她的熱心幫助下，班里的幾個(gè)貧困生在各方面都取得了很大的進(jìn)步。
第四，老師的助手，同學(xué)們的榜樣
無論在家里還是在學(xué)校，趙都能接受到正確思想的教育和熏陶。所以，她就像一棵充滿活力的幼苗，在陽光和雨水的哺育下茁壯成長。在同學(xué)中，她是一個(gè)很懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任她。長期以來，作為班干部，她勤勤懇懇地為班級和同學(xué)工作，成為老師的助手，總是有條不紊地完成老師布置的任務(wù)。她處處以身作則，給同學(xué)們樹立了榜樣。專心聽課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成作業(yè)。看到有些同學(xué)違反校規(guī)，就敢站出來糾正我。有的時(shí)候，有些同學(xué)為了小事吵架，總是主動勸阻，像個(gè)小老師一樣，告訴他們“同學(xué)團(tuán)結(jié)”、“大事化小，小事化了”的原則。犯錯(cuò)誤的學(xué)生往往可以靜下心來，靜下心來承認(rèn)錯(cuò)誤，表達(dá)改正錯(cuò)誤的決心。
這就是她——趙，一個(gè)樂觀向上、成績優(yōu)異、全面發(fā)展的少先隊(duì)員。她一絲不茍地做著自己喜歡的事情，就像踏上通向理想彼岸的彩虹橋，向著自己既定的目標(biāo)前進(jìn)。
【第7篇】競選班長事跡材料作文1600字-小學(xué)三年級作文
趙，11歲，紅山區(qū)第十七小學(xué)三年級二班學(xué)生。她在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，關(guān)心班級，愛護(hù)公物；勤奮好學(xué)，各科成績優(yōu)秀；在班級工作中，她擔(dān)任班長，能夠出色地完成老師布置的任務(wù)，多次受到表揚(yáng)。她時(shí)刻注意自己的言行，注重各方面素質(zhì)的發(fā)展，在學(xué)生面前起著表率作用，是學(xué)生的好榜樣。
第一，努力工作，成績喜人
她從小愛讀書，以“勤奮務(wù)實(shí)，永遠(yuǎn)爭第一”為座右銘。在現(xiàn)實(shí)生活中，她也用這個(gè)鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。每個(gè)學(xué)期，她都能制定出科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，精心安排自己的時(shí)間，從不荒廢自己的科目。就這樣，他多次在學(xué)科考試中名列前茅，一度成為“常勝將軍”。
她不僅喜歡讀書，更難得的是她善于學(xué)習(xí)。她非常注重40分鐘的課堂效果。在課堂上，她認(rèn)真聽講，積極與老師互動。她經(jīng)常能聽到她清脆悅耳的回答。難怪很多老師夸她是“能教好的好孩子”。
不勞無獲。在過去的三年里，趙獲得了多項(xiàng)大獎(jiǎng)。2009年參加學(xué)校的計(jì)算通考活動，成績優(yōu)異。她參加了學(xué)校主辦的首屆以“認(rèn)真寫作，誠實(shí)做人”為主題的硬筆書法比賽，并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)?！稅蹖W(xué)之星》，期末考試成績優(yōu)秀；2010年參加年度數(shù)學(xué)計(jì)算能力競賽，成績優(yōu)異。在學(xué)校舉辦的“世界讀書日”上表現(xiàn)出色，獲得“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號，獲得“好習(xí)慣之星”稱號，在第26屆赤峰青年科技創(chuàng)新大賽中獲得科學(xué)幻想繪畫三等獎(jiǎng)，期末考試成績突出；2011年在《我的童話》活動中獲得“好習(xí)慣之星”稱號和“最佳劇本、最佳導(dǎo)演”稱號，期末考試成績優(yōu)異。
第二，關(guān)心階級，愛護(hù)公物
作為班長，趙知道要以身作則。除了帶頭學(xué)習(xí)，她還以班級大局為重，不惜犧牲個(gè)人時(shí)間。每當(dāng)學(xué)校安排勞動任務(wù)，她都會配合老師，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真完成。有些臟活累活都是她一個(gè)人搞定，但是她沒有怨言。她經(jīng)常說：“為班集體爭光，犧牲個(gè)人利益都無所謂！”
趙知道遲到和表現(xiàn)不好會扣分。在過去的三年里，她對自己要求很嚴(yán)格。她從來沒有在班上抹過黑，也沒有在班上扣過分。
同時(shí)她也很愛護(hù)班里的公物，把班里的一張桌子一把椅子當(dāng)成自己心愛的寶貝，經(jīng)常打扮。如果班上的勞動工具、講臺、門窗、桌椅壞了，她會積極利用課余時(shí)間和其他班干部一起修理勞動工具、講臺、門窗、桌椅，從不計(jì)較個(gè)人得失。她被同學(xué)們譽(yù)為“新時(shí)代的偉人”。
第三，團(tuán)結(jié)學(xué)生，樂于助人
趙有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。她認(rèn)為個(gè)人的進(jìn)步是微不足道的，讓所有的學(xué)生進(jìn)步是一種莫大的快樂。她不僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)談心交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還和其他班干部積極關(guān)心學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)。為了幫助后進(jìn)生解決問題，他們總是不厭其煩地耐心細(xì)致地講解。在她的熱心幫助下，班里的幾個(gè)貧困生在各方面都取得了很大的進(jìn)步。
第四，老師的助手，同學(xué)們的榜樣
無論在家里還是在學(xué)校，趙都能接受到正確思想的教育和熏陶。所以，她就像一棵充滿活力的幼苗，在陽光和雨水的哺育下茁壯成長。在同學(xué)中，她是一個(gè)很懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任她。長期以來，作為班干部，她勤勤懇懇地為班級和同學(xué)工作，成為老師的助手，總是有條不紊地完成老師布置的任務(wù)。她處處以身作則，給同學(xué)們樹立了榜樣。專心聽課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成作業(yè)?？吹接行┩瑢W(xué)違反校規(guī)，就敢站出來糾正我。有的時(shí)候，有些同學(xué)為了小事吵架，總是主動勸阻，像個(gè)小老師一樣，告訴他們“同學(xué)團(tuán)結(jié)”、“大事化小，小事化了”的原則。犯錯(cuò)誤的學(xué)生往往可以靜下心來，靜下心來承認(rèn)錯(cuò)誤，表達(dá)改正錯(cuò)誤的決心。
這就是她——趙，一個(gè)樂觀向上、成績優(yōu)異、全面發(fā)展的少先隊(duì)員。她一絲不茍地做著自己喜歡的事情，就像踏上通向理想彼岸的彩虹橋，向著自己既定的目標(biāo)前進(jìn)。
內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市洪山區(qū)17小學(xué)三年級二班三年級：趙
小學(xué)其他年級同類作文
材料
近兩年來，人們越來越重視材料構(gòu)成的形式。因其形式多樣、考點(diǎn)豐富、激發(fā)考生寫作欲望，受到中考青睞，有取代“話題”作文的大趨勢。
一般來說，材料構(gòu)成的內(nèi)容可以分為兩類，一類是“熱門”材料。要在給定的一段話里表達(dá)一個(gè)相對集中的中心或者一個(gè)相對明確的語義方向，在我們總結(jié)了這個(gè)中心之后，按照“中心”去構(gòu)思和寫作，完全是在圍繞“材料”寫作。我們把這類素材作文當(dāng)做“話題”作文，只是有更多的鏈接提煉中心。另一種是“選擇性”材料。在給定的文本中，顯示了給定主題的幾個(gè)方面?？忌恍枰x擇一個(gè)方面來寫。這種形式在“格言”和“哲學(xué)家的話”中更為常見。
面對靈活的表達(dá)形式和豐富多彩的文本內(nèi)容，考生往往無法把握材料的本質(zhì)，導(dǎo)致作文跑題、跑題。寫一篇好的材料作文其實(shí)不難。面對材料，考生要“淡定從容”，拋棄一切浮躁的感情，調(diào)整自己的寫作狀態(tài)？這是寫好材料作文的前提。
考試應(yīng)該是“三清”
1.看清材料，理解內(nèi)容。閱讀材料時(shí)，要注意判斷這段材料屬于什么樣的材料成分，具體理解整個(gè)材料的內(nèi)容，實(shí)事求是地閱讀材料。這個(gè)環(huán)節(jié)側(cè)重于對材料的整體把握。
2.明確內(nèi)容，提煉中心。這個(gè)環(huán)節(jié)是決定是否跑題的關(guān)鍵，一定要認(rèn)真對待。在全面理解張文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，如果是“話題式”內(nèi)容，就要概括其中心，明確材料的主要目的，這是寫作要確定的主題；如果是“選擇性”的內(nèi)容，就要選擇一個(gè)點(diǎn)來確定這個(gè)點(diǎn)的主要方向，從而確定作文的寫作主題。
3.把要求看清楚，規(guī)范寫法。看完材料，一定不能忽視“寫作要求”。材料描述后的要求需要仔細(xì)閱讀。如果有“根據(jù)材料”“結(jié)合材料”之類的話，最好是在作文中巧妙體現(xiàn)材料的內(nèi)容或影子，也就是我們通常所說的“介紹材料”，而是“介紹材料”。避免機(jī)械復(fù)制；如果沒有這樣的書面要求，你可以引用也可以不引用。然后看具體的寫作要求，明確寫作在起草題型、文體、文筆、字?jǐn)?shù)等方面的局限性。然后用規(guī)范的方式寫，千萬不要“越界”。
想法是“三扣”
1.扣材料，明確張文的主題。主題是文章的靈魂，是連接素材的主要環(huán)節(jié)，所以一篇作文中的主題一定要清晰突出，這是寫出優(yōu)秀作文的必要條件。無論是記敘文還是議論文，主題都要和給定的材料直接相關(guān)，體現(xiàn)在作文的各個(gè)部分(開頭、中間、結(jié)尾)，所以構(gòu)思時(shí)“指向問題”的設(shè)計(jì)尤為重要。
2.抓住主題，明確文章重點(diǎn)。如果要寫議論文，中心論點(diǎn)的論點(diǎn)無疑是全文的重點(diǎn)；如果要寫記敘文，關(guān)鍵部分是體現(xiàn)文章主題的部分。這一部分的描述要盡量豐富生動，以明確其在文章中的地位，進(jìn)一步突出文章的主題。
3.抓住重心，明確文章的亮點(diǎn)。文章的亮點(diǎn)是最吸引人的地方，可以是選材、情節(jié)構(gòu)思、語言表達(dá)、修辭運(yùn)用等。無論哪個(gè)方面，總之考生都需要在突出主題的同時(shí)突出文章的亮點(diǎn)，從而給作文增添亮色。
寫作要“五個(gè)一”
一個(gè)漂亮的題目：題目文章的眼睛，一個(gè)精煉而吸引人的題目，是一篇精彩文章內(nèi)容的集中體現(xiàn)，所以不要簡單的處理自己的作文題目，在起草題目的時(shí)候要特別注意這一點(diǎn)。
一個(gè)引人入勝的開頭：一篇文章的開頭要表現(xiàn)出一個(gè)人駕馭語言的能力，新穎獨(dú)特的開頭往往是最吸引人的亮點(diǎn)。
一句話指出主旨：在具體的寫作風(fēng)格中，作文的主題要始終明確，所以至少要有一句話指出主旨。
一個(gè)耐人尋味的結(jié)局：結(jié)局就像一段音樂結(jié)尾的音符。越是難忘，越是有趣。
一卷整齊的：想象一下，誰愿意讀一篇潦草的“一邊跳舞”的作文？我覺得你也不想看，那就“對別人做你不想做的事”。
寫作的提高是一個(gè)逐漸積累的過程，材料作文的寫作也是如此。所以以上提到的方法都是在實(shí)際寫作中提高作文質(zhì)量的途徑。希望考生能在平時(shí)不斷練習(xí)，綜合運(yùn)用上述“三招”，養(yǎng)成寫作習(xí)慣，這樣在面對材料作文的時(shí)候也能輕松自如！
（六年級，1600字）
未來海底材料城
還記得我未來的學(xué)習(xí)用品里上次給你介紹的海底物質(zhì)城嗎？今天給大家介紹一下我的水下物質(zhì)城。
眾所周知，地球表面三分之二是水，大部分是海水。水下世界除了不可飲用之外，豐富多彩，隱藏在海底的資源和寶藏超出了人類的想象。土地資源開發(fā)利用后，很多資源越來越少。為了保護(hù)土地資源不被過度浪費(fèi)，科學(xué)家們開始研究開發(fā)海底資源，我的海底物質(zhì)城就是建立在南海海底的建筑之一。
海底富含石油、銀、鐵、銅等。以及各種暗礁。這些暗礁也是我們物質(zhì)城每天收集的目標(biāo)之一，陸地上的其他公司每天都來我們公司采購。因此，我們在水下材料城有一個(gè)專門切割和研磨珊瑚礁的加工車間。加工出來的礁粉有很多功能，最大的是消炎。加葡萄糖水是天然的抗生素試劑。切礁是加工水泥的主要原料，非常堅(jiān)固耐用。也可以雕刻成精美的藝術(shù)品，其中有一些獨(dú)特的巖石也可以提取鉆石的成分，這些含有鉆石成分的巖石被重新提取出來，制成綠色、藍(lán)色和黃色的項(xiàng)鏈和手鐲，都是傳世的獨(dú)特作品。
我們水下材料城還有一個(gè)生化車間，就是捕捉大量的水下生物，從它們身上提起一些少量的活性液體，然后釋放出來。有墨魚的墨汁，發(fā)電魚的眼液，海膽在發(fā)育過程中丟棄的腸子，章魚的吸盤，海豚的尿液等。烏賊汁做的煙霧彈和油漆非常環(huán)保耐用，可以回收利用，效益最大。其他海底生物的汁液可以與陸地上的空氣結(jié)合，形成活躍的再生細(xì)胞，這是我未來學(xué)習(xí)用品的主要材料。用它們做的學(xué)習(xí)用品幾乎堅(jiān)不可摧，可以重復(fù)使用，節(jié)約了大量資源。
“噗，噗”，從遠(yuǎn)處傳來一聲類似“兩聲踢踢”的聲音，那是我們爆破人員在海底最深處采集到的礦產(chǎn)資源。我去現(xiàn)場一看，一個(gè)小洞出現(xiàn)了，里面的巖石含有銅、鐵、銀、金，是我發(fā)明的礦物探測器發(fā)現(xiàn)的。只要周圍有大量的礦產(chǎn)品，它就會顯示出特定的方位，然后用我發(fā)明的潛艇2號爆破彈進(jìn)行爆破，震動小，但爆破力度大。各種原石運(yùn)回生產(chǎn)線加工提煉后可以收集銷售。
說了這么多，你可能覺得是廢話。你怎么能生活在海底？海里怎么會有淡水和空氣？說實(shí)話，我們在海中央建了一個(gè)空中加油站。一位科學(xué)家負(fù)責(zé)將空氣從海面吸入空中加油站。他每天用250噸的吸氣機(jī)從海面吸入空氣，然后進(jìn)行科學(xué)的分離改造，把適合海底人的空氣輸送到水下城市。至于需要的淡水，也是空氣站的科學(xué)家通過技術(shù)改造海水，然后通過管道輸送到海底。生活在海底城市的員工不用擔(dān)心空氣和淡水。
我們在海底城也有生產(chǎn)部門，是食物的來源。他們種植蔬菜并飼養(yǎng)食用魚。他們還處理從陸地上傳的食物和蔬菜。一日三餐的安排非?？茖W(xué)合理。晚上，水下城市有保溫系統(tǒng)。當(dāng)海底溫度低于15度時(shí)，它會自動開始工作，空氣站科學(xué)家輸送的臭氧會從保溫系統(tǒng)預(yù)留的散孔中噴出，防止員工缺鈣。海底城的溫度控制的很好，作息都很舒服。還有模擬日月裝置，吸引了兩只調(diào)皮的海豚。我給他們?nèi)∶访泛顽麋?，他們總是參觀水下城市。他們最喜歡的是月亮球。他們來的時(shí)候通常會玩最上面的球。看起來很可愛。他們也會叼著魚去餐廳，把魚丟給廚師老張，把老張做的員工餐吞進(jìn)肚子里。
我們的海底城市也有警衛(wèi)室。除了我們的潛艇出入海面，還有激光炮、激光槍、電壓炮等等。衛(wèi)兵們穿著一種新型的具有電擊功能的潛水服，它是防電、防滑、耐壓的。警衛(wèi)室主要設(shè)置在海底，防止大型水下生物傷害員工。水下城市建成時(shí)，一名員工被鯊魚襲擊，腿被咬掉。所以我們的守衛(wèi)主要對付他們。因?yàn)橘Y金的原因，我們的水下城市不是設(shè)計(jì)的很大。我們在每個(gè)建筑的角落都安裝了攝像頭，整個(gè)水下城市被一層高科技保護(hù)膜覆蓋，普通的水下生物無法闖入。當(dāng)然，美美、琪琪等海豚都很聰明。他們每次都是從員工通道進(jìn)來的，他們把這里當(dāng)成了自己的第二個(gè)家。有一次美美居然睡在我的小臥室里！
水下城市是我和幾個(gè)伙伴一起建的，總造價(jià)8億。是不是很神奇？但是海底資源豐富，通過我們的智慧，給我們帶來了新的財(cái)富。水下世界很美。海底生長的各種魚類、美麗的珊瑚和植物令人著迷。我們的幾個(gè)合作伙伴正在努力建設(shè)一個(gè)更好的海底城市。因?yàn)檩斔偷胶５椎目諝膺€是有限的，所以需要更多的技術(shù)和更多的設(shè)備來邀請孩子參觀這座水下城市。我相信你能在不久的將來歡迎每個(gè)人的來訪。
（五年級作文，）
螞蟻戰(zhàn)爭—第四章—又一次借材料500字
埃里克和他的人回到窩里，萊恩說：“兇猛螞蟻的討厭窩，總有一天我要消滅你！"埃里克說：“哦，別生氣，關(guān)鍵是現(xiàn)在材料去哪里借？”?？藸栒f：“其他蟻巢那么強(qiáng)大，只有兇蟻巢略弱。軟的不行.只能辛苦了?！比鸢才d奮地說，“啊哈哈，我已經(jīng)充滿了憤怒。好了，我們打！”埃里克說：“別沖動。我們再借一次，這次送禮。”
說著，他們就去了兇蟻窩。蟻后站在門口，瑞恩說：“臭皇后……”沒等他說完，埃里克踢了瑞安一腳，說：“蟻后，別生氣，它就是不聽，請你別見怪。”蟻后說：“這還差不多。怎么，又來借材料了？”埃里克說：“啊，蟻后是個(gè)敬畏上帝的女人，沒錯(cuò)。這是禮物，送吧！”蟻后不領(lǐng)情。她把禮物踢到地上，說：“誰管你們這些傻事？材料沒辦法借！”瑞安說了這句臟話：“奶奶，我們好心送你禮物，想借你材料，可是你……”蟻后說：“如果你明天敢打一場真正的仗！如果你贏了，你說的材料我都給你！”瑞安說：“是的！”埃里克說：“你這么喜歡戰(zhàn)爭嗎？”瑞安說：“這一次，我們應(yīng)該給他一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。隨便啦！"
埃里克，他們會贏得這場戰(zhàn)爭嗎？兇蟻女王會借嗎？
（小學(xué)四年級，）
