【第1篇】素材作文250字-小學(xué)三年級(jí)作文
今天,我們的語(yǔ)文老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù),要求我們寫一篇關(guān)于農(nóng)村生活的文章,讓我們找到材料。
回到家,我對(duì)媽媽說(shuō):“老師讓我們找農(nóng)村資料,讓我們這周寫作文?!眿寢屨f(shuō):“現(xiàn)在他們都住在城里。即使在農(nóng)村,也有很多地方被拆了,蓋了房子。這種材料真的有點(diǎn)難找。”我著急地說(shuō):“我能怎么辦?為什么不上網(wǎng)搜一下,看看人家的文章是怎么寫的?”我媽搖搖頭說(shuō):“沒(méi)有,你和抄有什么區(qū)別?完全不是真的。”我說(shuō):“這個(gè)也不行。那也不行。我該怎么辦?”媽媽說(shuō):“讓我想想。”
我不得不撅著嘴處理作業(yè)。嘿!找一個(gè)素材有多難?
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
端午節(jié)的由來(lái)作文素材800字
漢服端午節(jié)
農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),也叫端陽(yáng)節(jié)、端午節(jié)、女兒節(jié)、正午節(jié)、五一節(jié)、艾節(jié)、端午、崇武、夏令節(jié)、天中節(jié)、玉蘭節(jié)、屈原節(jié)、詩(shī)人節(jié)等。結(jié)束意味著“開(kāi)始”和“開(kāi)始”。第五天可以稱為“結(jié)束五天”。它與春節(jié)、清明節(jié)和中秋節(jié)一起,被稱為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。陰歷是以地球?yàn)榛A(chǔ)的,陰在正月,毛在二月,午時(shí)在五月。所以五月叫中午,“五月”和“中午”溝通,“五月”也是陽(yáng)數(shù)。所以有的地方端午節(jié)也叫五月節(jié),艾節(jié),夏令節(jié)。從史書記載來(lái)看,“端午”一詞最早見(jiàn)于西晉周《風(fēng)土記》:“仲夏端午,烹粟”。端午節(jié)[1]是中國(guó)漢族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變成吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、艾草、艾葉、熏蒼術(shù)、白芷、喝雄黃酒、包香餃子、貼五毒、貼貼紙、放黃煙、吃十二紅。據(jù)說(shuō)吃粽子和賽龍舟是為了紀(jì)念屈原,所以解放后,端午節(jié)被命名為“詩(shī)人節(jié)”來(lái)紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉,熏蒼術(shù)、白芷,喝雄黃酒,貼據(jù)說(shuō)避邪?!俺次宥尽?,在江蘇中部,韭菜、jio草(或黃花菜)、木耳、銀魚(yú)、蝦皮相當(dāng)于炒,也就是說(shuō)蛤蟆、蝎子、蜘蛛、蛇、蜈蚣等五毒都是端午節(jié)必備的菜肴,現(xiàn)在已經(jīng)不多見(jiàn)了。但在魯南、蘇北,辣椒、蔥、姜、蒜、香菜這五種刺激的東西,混合在一起炒,也叫炒五毒。大多數(shù)餐館都可以點(diǎn)這道菜,因?yàn)榕淞虾艹R?jiàn)。
龍舟比賽
今天,端午節(jié)仍然是中國(guó)人非常流行的盛大節(jié)日。國(guó)家高度重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。2006年5月20日,這一民俗被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
2009年9月30日在阿聯(lián)酋首都阿布扎比召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)會(huì)議決定,中國(guó)端午節(jié)成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。
(小學(xué)五年級(jí),)
環(huán)保
全球變暖會(huì)引起世界各地區(qū)降水、干濕狀況的變化,進(jìn)而導(dǎo)致世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化。中緯度地區(qū)會(huì)因?yàn)闅夂蜃兣瘜?dǎo)致的強(qiáng)烈蒸發(fā)而變干,現(xiàn)在農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)會(huì)退化為草原;在高緯度地區(qū),由于變暖,降雨量將會(huì)增加,溫帶作物將能夠在這里定居。但就世界而言,氣候變暖對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響是主要的,只有部分地區(qū)受益。
城市的溫度比郊區(qū)高很多,就像一個(gè)溫暖的小島。中國(guó)最大的城市北京的氣溫比郊區(qū)高9度。6度,上海和郊區(qū)的最大溫差也達(dá)到6。八度。造成城市“熱島”效應(yīng)的原因是城市人口集中且不斷增加,工業(yè)發(fā)達(dá),居民生活、工業(yè)生產(chǎn)、汽車等交通工具每天消耗大量的煤炭、石油、天然氣等燃料,釋放大量的人為熱量。另一個(gè)原因是,由混凝土、石頭和磚建造的建筑以及由瀝青、水泥、陶瓷和石頭鋪設(shè)的人行道、人行道和廣場(chǎng)已經(jīng)取代了由植被和莊稼覆蓋的自然地面。它們反射率低,熱容量高,吸收大量太陽(yáng)能。
銩
(四年級(jí),300字)
關(guān)于和諧作文素材1200字以上
尋找和諧
“天空的和諧是穿藍(lán)色的;森林的和諧被綠色覆蓋;太陽(yáng)的和諧像鉆石一樣耀眼;夕陽(yáng)的和諧留下了最后的美好;而我追求的和諧就是和朋友們聚在一起——每一份友誼,每一份幸福,每一份希望,每一縷陽(yáng)光……”
和諧是一種幸福的感覺(jué)。
時(shí)光飛逝,光陰似箭。不知不覺(jué),我長(zhǎng)大了。童年的記憶是一片葉子,從童年的大樹(shù)上悄悄落下,再也回不到樹(shù)上,但葉子依然耀眼。我還記得那個(gè)跳來(lái)跳去的小女孩,總是睜著好奇的眼睛仰望藍(lán)天,想要融入藍(lán)色;總是愛(ài)和朋友在“小房子”里鉆來(lái)鉆去,看著調(diào)皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí),天是藍(lán)的,草是綠的,自然是一幅和諧的畫面。當(dāng)時(shí)我在微風(fēng)中散步,真的很開(kāi)心。
現(xiàn)在,我依然熱愛(ài)藍(lán)天,熱愛(ài)藍(lán)天下一切美好的事物,但我?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間和精力去細(xì)細(xì)欣賞。偶爾一抬頭,就覺(jué)得有種莫名的親切感,仿佛對(duì)生活少了很多興趣,增添了一點(diǎn)擔(dān)心和迷茫。歲月教會(huì)了我很多以前不懂的東西:人生充滿荊棘和坎坷。
和諧是不和諧中的完美。
在這漫長(zhǎng)的旅途中,我們要給自己信心、希望、勇氣去拼搏,點(diǎn)亮一盞燈去尋找自己的幸福。和諧,現(xiàn)在悄悄地扎根在我的心里。
而什么是幸福呢?在我眼里,幸福不是一沓厚厚的鈔票,一件華麗的禮服;它也不是掩蓋痛苦的工具,也不是貪圖一時(shí)享樂(lè)的工具。幸福應(yīng)該是內(nèi)心深處一種微妙的感覺(jué),是一個(gè)人真實(shí)的感受。當(dāng)你沮喪無(wú)助的時(shí)候,一個(gè)微笑,一句路人的問(wèn)候,都會(huì)帶給你快樂(lè);幸福是口渴時(shí)的甘泉;幸福是你筋疲力盡時(shí)的一張柔軟的大床。幸福是你孤獨(dú)時(shí)一份遙遠(yuǎn)的平淡音符;幸福是你噩夢(mèng)之后的一張慈祥的笑臉。
當(dāng)我找到幸福的時(shí)候,我看到了和諧的微笑。
成功是幸福,失敗是幸福,是一種酸酸的甜蜜。任何時(shí)候,你都要有勇氣對(duì)自己說(shuō):我不怕失敗,因?yàn)槲业哪繕?biāo)就在前方,因?yàn)槲矣杏職庵匦抡酒饋?lái),因?yàn)槭∈且环N幸福!
天空晴朗,陽(yáng)光一如既往的溫暖。眼前的一切都是那么美好。其實(shí)答案就在你的眼睛里,在你的心里。
挑快樂(lè),給自己快樂(lè)的心境;走近幸福,你就會(huì)找到和諧。
和諧是中國(guó)人追求的理想
在道家代表人物老子身上,他對(duì)和諧社會(huì)的愿景是“小國(guó)寡民,民不聊生,民不聊生”。老子認(rèn)為,社會(huì)和諧的前提是消除一切技術(shù),消除一切文明對(duì)人性的侵害,把文化創(chuàng)造的人還原為沒(méi)有任何標(biāo)志的自然人?!懊癫涣纳癫涣纳本褪乔袛嘣斐苫靵y的社會(huì)關(guān)系。這種簡(jiǎn)單的“衣食無(wú)憂,安居樂(lè)業(yè)”的畫面,當(dāng)然是一種和諧的社會(huì),但更像是無(wú)人活躍的大自然。在莊子構(gòu)想的和諧社會(huì)中,有“至德之世界”、“立心之國(guó)”、“治道之世界”、“無(wú)之地”等。在這個(gè)理想的和諧社會(huì)里,生活的主要目的是回歸自然?!叭巳缫奥埂?。人擺脫了一切文化的羈絆,與自然和諧相處,與萬(wàn)物融合。
在儒家的和諧社會(huì)理念中,我們能夠吸收的思想資源主要是人際關(guān)系的和諧。儒家認(rèn)為,人際關(guān)系的和諧意味著社會(huì)的每個(gè)成員都應(yīng)該占據(jù)自己的位置,并“和諧但不同”。就整個(gè)社會(huì)和諧而言,孔子認(rèn)為“有國(guó)家有家庭的人,不喪偶就不會(huì)遭受不平等,也不會(huì)遭受貧窮和焦慮。沒(méi)有貧窮,沒(méi)有守寡,沒(méi)有傾斜”(《論語(yǔ)?季氏》)。當(dāng)前第2頁(yè)的第1頁(yè)
(小學(xué)六年級(jí),)