【第1篇】我在網(wǎng)上投稿啦作文900字-小學四年級作文
當我聽說韓力的作文在網(wǎng)上發(fā)表時，我的心總是很不服氣，因為我的文章比他的好，我的沒有發(fā)表，但他的發(fā)表了。他的作文發(fā)表后看到他的喜悅我該怎么笑？說實話，我覺得好慘，想哭！
幸運的是，韓力告訴了我這個網(wǎng)站?；氐郊遥亿s緊打開電腦，找到了網(wǎng)站《小山書屋》。看到有一個專欄寫著“在線投稿”，我真的很激動，我想發(fā)表我的作文。于是，我迅速打開“網(wǎng)上投稿”，看到了一張表格。我按要求填好表格，然后把word文檔里我寫好的文章粘貼到表格里。按下submit后，我的心怦怦直跳，幾秒就過去了，但我覺得這幾秒過得很慢。過了一會兒，屏幕上出現(xiàn)了“恭喜你成功”的字樣，我高興極了。但是要等10天才能發(fā)表，所以要耐心等。每天晚上，我做的第一件事就是上網(wǎng)看看我的作文有沒有發(fā)表。然而，過了幾天，我不僅沒有看到我的作文發(fā)表，反而發(fā)現(xiàn)韓力發(fā)表了另一篇作文。突然覺得自己像個受挫的球——。他的作文已經(jīng)發(fā)表過幾次了，但我一篇也沒有。我很不服氣地打開他的作文。他的文筆不是很好，但是我看他的文章的時候，好像看到他嘲諷的眼神在看我。心里很難受。他在網(wǎng)上的文章我試過幾次刪，都刪不了。我媽鼓勵我說：“不服氣是不可能的。我要給別人看。只要你多寫，多改，多投稿，你的作文就會發(fā)表?！?/p>
我覺得我媽是對的。所以，這幾天，我每天晚上都寫日記。當然，我沒有忘記投稿。今天又提交了一個。下午放學回家，媽媽讓我寫今天的日記。寫之前，她說：“你的日記昨天寫得不錯，可以給網(wǎng)站投稿了！”聽了媽媽的話，我高興得跳了起來。我徑直走向《小山書屋》，熟練地打開“網(wǎng)上提交”，小心翼翼地填寫表格中的空白，粘貼我的《摘枇杷》，最后小心翼翼地按下“提交”。我焦急地等待著，屏幕上卻出現(xiàn)了“提交失敗”的字樣。突然，我的心感到心碎。剪輯室的大叔大媽不要了但是我還是不服氣，修改了作文提交了。結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，屏幕上出現(xiàn)了最后一個“成功提交”。我很開心！一想到我的文章10天后就要發(fā)表，我就忍不住笑了。
在我等待作業(yè)在網(wǎng)上公布的那一天，我不會忘記媽媽說過的話：“只要我多寫，多改，多投稿，作業(yè)就能公布！”我想：以后我會堅持每天寫一篇作文，發(fā)表很多文章，這樣韓力長大了就可以俯首稱臣，成為大作家了！
【第2篇】第一次投稿作文200字-小學四年級作文
幾天過去了，我想：“我的作文應(yīng)該發(fā)表了！”！
我剛打開，真的上去了。我很開心。我馬上發(fā)郵件給吳叔叔，告訴他我的好消息，告訴我網(wǎng)站，讓他分享我的快樂。
母親笑得合不攏嘴。
我也很開心，因為這是我第一次投稿。
但是最開心的是我媽，因為他覺得我很有前途。我媽說：“我希望你能在作文里多預(yù)約，因為你已經(jīng)用自己的才華寫出了自己的好文章，讓那些不會寫的孩子增長見識。”
聽了媽媽的話，現(xiàn)在暑假每天努力寫一些優(yōu)秀的作文，不斷提高自己的寫作能力和水平。
【第3篇】我在網(wǎng)上投稿啦作文900字-小學四年級作文
當我聽說韓力的作文在網(wǎng)上發(fā)表時，我的心總是很不服氣，因為我的文章比他的好，我的沒有發(fā)表，但他的發(fā)表了。他的作文發(fā)表后看到他的喜悅我該怎么笑？說實話，我覺得好慘，想哭！
幸運的是，韓力告訴了我這個網(wǎng)站?；氐郊?，我趕緊打開電腦，找到了網(wǎng)站《小山書屋》?？吹接幸粋€專欄寫著“在線投稿”，我真的很激動，我想發(fā)表我的作文。于是，我迅速打開“網(wǎng)上投稿”，看到了一張表格。我按要求填好表格，然后把word文檔里我寫好的文章粘貼到表格里。按下submit后，我的心怦怦直跳，幾秒就過去了，但我覺得這幾秒過得很慢。過了一會兒，屏幕上出現(xiàn)了“恭喜你成功”的字樣，我高興極了。但是要等10天才能發(fā)表，所以要耐心等。每天晚上，我做的第一件事就是上網(wǎng)看看我的作文有沒有發(fā)表。然而，過了幾天，我不僅沒有看到我的作文發(fā)表，反而發(fā)現(xiàn)韓力發(fā)表了另一篇作文。突然覺得自己像個受挫的球——。他的作文已經(jīng)發(fā)表過幾次了，但我一篇也沒有。我很不服氣地打開他的作文。他的文筆不是很好，但是我看他的文章的時候，好像看到他嘲諷的眼神在看我。心里很難受。他在網(wǎng)上的文章我試過幾次刪，都刪不了。我媽鼓勵我說：“不服氣是不可能的。我要給別人看。只要你多寫，多改，多投稿，你的作文就會發(fā)表。”
我覺得我媽是對的。所以，這幾天，我每天晚上都寫日記。當然，我沒有忘記投稿。今天又提交了一個。下午放學回家，媽媽讓我寫今天的日記。寫之前，她說：“你的日記昨天寫得不錯，可以給網(wǎng)站投稿了！”聽了媽媽的話，我高興得跳了起來。我徑直走向《小山書屋》，熟練地打開“網(wǎng)上提交”，小心翼翼地填寫表格中的空白，粘貼我的《摘枇杷》，最后小心翼翼地按下“提交”。我焦急地等待著，屏幕上卻出現(xiàn)了“提交失敗”的字樣。突然，我的心感到心碎。剪輯室的大叔大媽不要了但是我還是不服氣，修改了作文提交了。結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，屏幕上出現(xiàn)了最后一個“成功提交”。我很開心！一想到我的文章10天后就要發(fā)表，我就忍不住笑了。
在我等待作業(yè)在網(wǎng)上公布的那一天，我不會忘記媽媽說過的話：“只要我多寫，多改，多投稿，作業(yè)就能公布！”我想：以后我會堅持每天寫一篇作文，發(fā)表很多文章，這樣韓力長大了就可以俯首稱臣，成為大作家了！
【第4篇】我在網(wǎng)上投稿啦作文500字-小學四年級作文
當我聽說韓力的作文在網(wǎng)上發(fā)表時，我心里總是很不服氣，因為我的張文比他的好，我的沒有發(fā)表，但他的發(fā)表了。他的作文發(fā)表后看到他的喜悅我該怎么笑？說實話，我覺得好慘，想哭！
幸運的是，韓力告訴了我這個網(wǎng)站?；氐郊?，我趕緊打開電腦，找到了網(wǎng)站《小山書屋》?？吹接幸粋€專欄寫著“在線投稿”，我真的很激動，我想發(fā)表我的作文。于是，我迅速打開“網(wǎng)上投稿”，看到了一張表格。我按要求填寫了表格，然后把我在word文檔中的好張文粘貼到表格中。按下submit后，我的心怦怦直跳，幾秒就過去了，但我覺得這幾秒過得很慢。過了一會兒，屏幕上出現(xiàn)了“恭喜你成功”的字樣，我高興極了。但是要等10天才能發(fā)表，所以要耐心等。每天晚上，我做的第一件事就是上網(wǎng)看看我的作文有沒有發(fā)表。然而，過了幾天，我不僅沒有看到我的作文發(fā)表，反而發(fā)現(xiàn)韓力發(fā)表了另一篇作文。突然覺得自己像個受挫的球——。他的作文已經(jīng)發(fā)表過幾次了，但我一篇也沒有。我很不服氣地打開他的作文。他的文筆不太好，但當我看著他的張文時，我似乎看到他嘲弄的目光在看著我。心里很難受。我試著在網(wǎng)上刪了他的張文好幾次，都刪不了。我媽鼓勵我說：“不服氣是不可能的。我要給別人看。只要你多寫，多改，多投稿，你的作文就會發(fā)表?！?/p>
【第5篇】我的日記投稿了作文200字-小學四年級作文
當鈴響時，學生們一個接一個地走出教室。突然語文老師叫住了我，我的心怦怦直跳，以為老師讓我改正錯誤了。老師指著我的日記說：“許林哲，你的日記寫得很好。我們要不要試著貢獻一下？”
“好，好！”我很高興我在跳舞。老師讓我回家把稿子抄寫整齊。
放學后，我把這個好消息告訴了媽媽，媽媽聽到后非常高興。她還做了我最愛吃的土豆燉排骨。
以后我會多讀多寫，努力寫出更好的文章。
【第6篇】第一次投稿500字
每當學校發(fā)《作文報》，我總是趕著看報紙上的優(yōu)秀作文。久而久之，我會羨慕那些能在報紙上發(fā)表文章的“高材生”。我多么希望有一天我的作文能成為報紙上的鉛字！“哎，要不你寫兩篇稿子，投他們一票？”我靈機一動，有了主意。
這次真的很激動。周日沒出門，拿出我的高水平，寫了一篇《開學的第一天》，讓老師和家長修改了很多遍。終于有一天，我把新抄的作文塞進準備好的信封里，送到《作文報》編輯部，開始了我漫長而焦慮的等待.
投稿之后，心里很迷茫，也很激動。有時候，我仿佛看到自己的作文發(fā)表了，無論是老師還是同學都對我投以贊許和羨慕的目光。我好像看到我的作文又刷下來了，也不知道是怎么被一些同學知道的，他們在我背后指著我：“你看！他極力炫耀，可惜偷雞貴?！?
有一天，班長拿著剛傳下來的報紙走進教室。我沖上去抓了一個，到處找，很失望。
一個月過去了。還是沒有消息，我知道我的作文一定是被編輯“殺”了。我有點失望，但還是不死心。我堅信只要我努力，我的愿望總有一天會實現(xiàn)的。
【第7篇】我的第一次投稿作文400字-小學四年級作文
我第一次投稿是在2004年10月29日。我侃侃而談，滔滔不絕，一下子把500字的文章增加到980-1000字。我想這篇稿子一定會讓編輯反復(fù)贊嘆的。我把這件事放在心上，每天都在網(wǎng)上看，但是過了三天，稿子還是沒有發(fā)表。我很不安，開始懷疑自己。太長了嗎？還是他們覺得我抄襲？第四天，還是沒有發(fā)表，我開始不耐煩了。第五天早上，我媽上網(wǎng)搜了一下，沒找到稿子。中午一放學就打開電腦，心都快跳出來了。我查了最新的稿子，沒有我的，我又查了拒絕公告，我滿懷希望的稿子終于被拒絕了。我媽安慰我說：“沒事，你自己想吧。第一次投稿太棒了。投稿不成功很正常。再接再厲！”雖然有點不開心，但媽媽提醒我，只要不放棄，總有成功的機會…
我反復(fù)思考，可能稿子真的太長了，可能我廢話太多，太啰嗦了，以后再也不會那樣了。突然想到自己多投了兩篇，可能會被采納！
四年級：姚林
【第8篇】第一次投稿作文300字-小學四年級作文
首次提交至四川省宜賓市興文縣中城二中四班、一班王曉旭
幾天過去了，我想：“我的作文應(yīng)該發(fā)表了！”！
我剛打開，真的上去了。我很開心。我馬上發(fā)郵件給吳叔叔，告訴他我的好消息，告訴我網(wǎng)站，讓他分享我的快樂。
母親笑得合不攏嘴。
我也很開心，因為這是我第一次投稿。
但是最開心的是我媽，因為他覺得我很有前途。我媽說：“我希望你能在作文里多預(yù)約，因為你已經(jīng)用自己的才華寫出了自己的好文章，讓那些不會寫的孩子增長見識?！?/p>
聽了媽媽的話，現(xiàn)在暑假每天努力寫一些優(yōu)秀的作文，不斷提高自己的寫作能力和水平。講師：鄒正蓮
【第9篇】投稿——一件令人快樂的事作文1100字-小學四年級作文
生活中有很多開心的事，今天我想和大家分享其中的一件，就是為作文庫做貢獻。
那時候我還在初三。因為學習寫作，父親讓我學著上網(wǎng)，收集一些作文供自己學習參考。在這個過程中，我經(jīng)常瀏覽一些不錯的作文網(wǎng)站，比如作文庫。這時，我經(jīng)常被那些優(yōu)美有趣的作文所感動。在這個過程中，我暗暗下定決心，一定要好好學習，好好寫作。有一天，我也提交了我的文章，發(fā)表出來和其他小朋友分享我的喜怒哀樂。為此，我問父親：“我怎樣才能在網(wǎng)上提交我的論文？”父親告訴我，首先要做的是如何寫好作文，然后注冊賬號，有了賬號就找到相應(yīng)的入口，把作文輸入電腦?！拔疫€記得，我注冊作文網(wǎng)賬號的時候，發(fā)現(xiàn)需要一個郵箱地址才能注冊，就咨詢了我爸，申請了自己的郵箱。做完這一切，我拿出作文本，和爸爸一起選了一篇我們都滿意的作文。然后在我的“空間”頁面點擊“我想投稿”條目，然后把整篇文章一個字一個字輸入投稿框。那篇文章，《我家有只“小仙女”》，講的是我家那只叫“小仙女”的貓。我還記得，打字的時候，敲擊鍵盤的聲音在我聽來是那么清脆悅耳，像一段優(yōu)美的旋律。不知道過了多久。最后把文章打出來，我問爸爸下一步怎么辦。爸爸說，只需點擊提交按鈕，審核作文的編審老師一個工作日內(nèi)完成審核。當我發(fā)現(xiàn)父親說的“提交”按鈕時，那一刻我好緊張。我緊張到幾乎不敢點“提交”按鈕，因為怕自己作文不夠好，過不去。但是父親鼓勵我勇敢一點，說即使不發(fā)表，至少學會了如何申請郵箱，如何注冊賬號，如何打字更快。最后我屏住呼吸，終于點開了讓我緊張的“提交”按鈕。第二天，我又緊張又不安。一方面是期待得到編輯的認可，被通過了。另一方面，我知道我的文章寫得不好，我害怕被編輯拒絕。別提那種心情有多復(fù)雜了。第二天一早，懷著緊張的心情，我迫不及待地跑到電腦前，打開電腦，點開了作文庫。當我按照父親教我的方法進入我的賬戶并登錄到我的空間時，我發(fā)現(xiàn)了一條未讀消息。當我點開它的時候，一條消息出現(xiàn)了：“恭喜！你發(fā)表的作文：被我家一個“小仙女”批了，你贏了1.2元?！疤彀?，我的作文發(fā)表了，不僅發(fā)表了，還付錢了。那一刻我真的很驚訝。我立刻把這個好消息分享給了我的父母，“媽媽，我也發(fā)表了一篇文章。
爸爸，不要以為只有你的文章才能經(jīng)常在報紙上發(fā)表，我的文章以后才能經(jīng)常發(fā)表，哼！“這就是我想分享的，讓我開心的。
【第10篇】第一次投稿作文400字-小學四年級作文
每當學校發(fā)《作文報》，我總是趕著看報紙上的優(yōu)秀作文。久而久之，我會羨慕那些能在報紙上發(fā)表文章的“高材生”。我多么希望有一天我的作文能成為報紙上的鉛字！“哎，要不你寫兩篇稿子，投他們一票？”我靈機一動，有了主意。
這次真的很激動。周日沒出門，拿出我的高水平，寫了一篇《開學的第一天》，讓老師和家長修改了很多遍。終于有一天，我把新抄的作文塞進準備好的信封里，送到《作文報》編輯部，開始了我漫長而焦慮的等待.
投稿之后，心里很迷茫，也很激動。有時候，我仿佛看到自己的作文發(fā)表了，無論是老師還是同學都對我投以贊許和羨慕的目光。我好像看到我的作文又刷下來了，也不知道是怎么被一些同學知道的，他們在我背后指著我：“你看！他極力炫耀，可惜偷雞貴。……"
有一天，班長拿著剛傳下來的報紙走進教室。我沖上去抓了一個，到處找，很失望。
一個月過去了。還是沒有消息，我知道我的作文一定是被編輯“殺”了。我有點失望，但還是不死心。我堅信只要我努力，我的愿望總有一天會實現(xiàn)的。
小學其他年級同類作文
第一次投稿
今天經(jīng)歷了很多第一次，第一次洗碗，第一次學習可能性.但這些都不重要，因為今天我第一次投稿。第一次投稿對我來說很新鮮，因為我之前從來沒有投稿過。
我以前只是玩電腦游戲。今天玩的時候看到這個東西，然后就來投稿了。
這是我第一次投稿。
（五年級，100字）
第一次投稿
從出生開始，我就經(jīng)歷了無數(shù)次的第一次：第一次洗碗，第一次梳頭，第一次擦桌子……但讓我最難忘的“第一次”卻是我的第一次臣服。
我的作文還可以?？粗s志上無數(shù)和我同齡甚至比我小的同學都發(fā)表了自己的文章，心里自然癢癢的，渴望有一天能發(fā)表自己的文章。
有一個周末，做完作業(yè)，我再也憋不住了，決定試一試。
我找了一本日記，從左往右挑，找了一篇我最滿意的文章，一絲不茍的修改。修改后，我又給父母看了一遍，確保“萬無一失”，然后打印了下來。打印完后，我欣喜地看著我的作品，小心翼翼地把它放進信封里。
信封上的地址和名字都寫好了。抱著它，我沖到郵局，“撲通撲通”。不知什么原因，我心跳得太快，一只手摸著胸口，另一只手把信封扔進了郵箱。
晚上睡覺的時候，睡在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，眼睛直勾勾的在眼睛里打滾，心里就像十五個水桶打水。腦子里有很多奇思妙想：覺得一時半會肯定能打中，一時又覺得打不中；有一段時間，我想如何控制我還沒有得到的報酬，但有一段時間，我想如果我失敗了，我一定不要哭.總之，我一點都不困。
接下來的七八天，每天都是“興奮的檢查，沮喪的回家”，讓我每天情緒低落，上課無精打采。回到家，我失望地對爸爸說：“唉，爸爸，看來這次我失敗了?！钡牵赣H高興地說：“你應(yīng)該高興，孩子。這次你提交了你的貢獻，這表明你有勇氣面對你的張文。你這么做就夠了，因為你參與了，努力了。你確實失敗了，但這只是一個結(jié)果。我們注重過程。更何況這個結(jié)果只是暫時的。相信你可以推翻這個暫時的結(jié)果！同時希望你能參與到投稿等有意義的活動中，增加課外知識，豐富課外生活?！?/p>
爸爸的話讓我感覺好多了。我會在業(yè)余時間盡量多投稿，爭取發(fā)表！
同學們，你們和我當初一樣激動嗎？拿起手中的筆，記錄你的人生。
（六年級，800字）
論教師投稿（教師手記之381）
現(xiàn)在每個學校都把發(fā)表師生文章放在非常重要的位置，可能是因為學校的宣傳?？荚嚨臅r候經(jīng)常需要掛這個。由于它的可視性、實用性和有效性，它也很簡單，很容易評估，所以管理者不必太擔心。而且因為有些學校把論文的發(fā)表和教師的工作評價掛鉤，花錢發(fā)表論文的人也不在少數(shù)，據(jù)說是1000元左右。
老師投稿不容易。老師工作忙，找時間寫文章不容易，讓老師的文章出現(xiàn)在報紙上更難。經(jīng)常有老師發(fā)文章像雪花一樣，卻發(fā)不出一篇。如果十大貢獻之一能出現(xiàn)，那已經(jīng)是很高的比例了，大部分情況都是“爛泥”沉入海中。但是由于同事之間的競爭和比較，學校的任務(wù)和考核，老師們往往會因為投稿而筋疲力盡，整天想著怎么發(fā)表。
如果要發(fā)表，有人專門研究編輯的心理。據(jù)說報紙上的文章要盡可能的短，這樣可以發(fā)表更多的文章，版面看起來也比較生動。但雜志上的文章要與其寫作意圖一致。編輯與其重視教師的文學素質(zhì)，不如更注重文章與版面的一致性。如果遇到為版面量身定做的文章，就等不及了。所以，花時間去揣摩報刊雜志編輯的需求，比寫文章更重要。往往很多優(yōu)秀的文章屢投不中的關(guān)鍵原因在于沒有找到合適的“婆家”。
老師投票最多的張文不是他們自己的張文，而是學生的張文。尤其是語文老師，總是迫不得已，毫無耐心的給學生投稿。這應(yīng)該和學?？己嗣芮邢嚓P(guān)。有的學校規(guī)定每個老師每學期必須發(fā)表幾篇學生作文，會和很多問題掛鉤。通常，張文的出版物可以用于學校工作的各個方面，這也是教師們熱衷于此的原因。因為學校只講文章數(shù)量，不講字數(shù)，即使是出現(xiàn)在報紙上的只有100字的小“方塊”也能算數(shù)，所以只求數(shù)量不求質(zhì)量的現(xiàn)象應(yīng)運而生，報紙也應(yīng)大家的要求做出相應(yīng)的改變。許多張文只有兩三百字，那些語言枯燥、內(nèi)容枯燥的人經(jīng)常公開登板。報刊為了擴大訂閱量，提出了多少文章幫學?；蚶蠋煱l(fā)表的承諾。這樣，編輯雖然拿出了高質(zhì)量的內(nèi)容，但往往受到字數(shù)、關(guān)系等的限制。這似乎超出了他們的財力。
如果有關(guān)系，那沒關(guān)系，只能靠自己。為了提高文章質(zhì)量，很多老師煞費苦心，下大力氣修改，最后幾乎成了自己的作品。我們看到的文章，不是立意而沒有風格，就是風格而沒有純真，不是扒肉就是扒筋。
說到底，寫作投稿已經(jīng)成為這種驅(qū)動的功利主義的產(chǎn)物，每一篇文章往往都少不了學校的名字和導(dǎo)師的名字，因為這些對學校和老師都是真實的。學?？梢栽龉猓蠋熆梢运闶浅煽?。在大學不再把發(fā)表論文作為研究生畢業(yè)條件的時候，各級各類中小學還把這個要求作為考核的標準，實在是不可思議。其實學生的作文水平根本沒有體現(xiàn)在發(fā)表的文章上。相反，有些發(fā)表的文章不一定是好的，也不一定是壞的。發(fā)表文章只能算是提高或者增強了學生的寫作信心，但是要達到這個效果還是有很多方法的。但是，教師自己發(fā)表文章可以反映一種水平或能力，但這與他們的實際教學能力不同。當教師寫文章投稿發(fā)表時，文章失去了自身的價值和意義，表達意義的功能被削弱，率真的思想被掩蓋，自由自在的語言消失了，更多的是程式化、表面化和脫離現(xiàn)實
出版是一種成功，一種快樂，一件好事。我們在看到其積極方面的同時，也應(yīng)該看到存在的問題，尤其是非專業(yè)寫作教師，還是少一些“工作”比較好。
(10/11/2006)
（一年級，1400字）
