【第1篇】教師節(jié)作文300字-小學(xué)五年級作文
今天是一個(gè)特殊的日子。今天是9月10日教師節(jié)。我讓我媽陪我早點(diǎn)買花。
我很激動(dòng)，就像我是老師一樣，等著學(xué)生給我送花。當(dāng)我來到學(xué)校門口時(shí)，有很多人買了花。我?guī)е鴭寢審倪@邊的花臺走到那邊的花臺，不知道買什么好。這時(shí)，我的一個(gè)花攤附近的老板笑著對我說：“買康乃馨吧?！笔堑?，老師關(guān)心我們，就像媽媽一樣？我挑了三個(gè)，一個(gè)大紅色，兩個(gè)粉色。和媽媽告別后，我蹦蹦跳跳地去上學(xué)，飛快地打掃衛(wèi)生，坐在座位上焦急地等著老師。啊，老師來了。我手捧鮮花來到老師面前，激動(dòng)地說：“何老師，祝你節(jié)日快樂！”何老師接過花，笑著說：“謝謝！”我還把剩下的花送給了語文老師和英語老師。
我想說最后一句話：“老師們，你們辛苦了！”
五年級：顧藝彤
【第2篇】教師節(jié)作文900字-小學(xué)五年級作文
相信大家都聽過這樣一首歌：
“感恩的心，謝謝你
陪伴我一生，讓我有勇氣做自己；
感恩的心，謝謝
花開花落，我也會(huì)珍惜."
我不知道什么時(shí)候愛上了這首歌，但在這首優(yōu)美的旋律里，我總能記住她。成為她的學(xué)生是一件多么幸福的事情。曾經(jīng)落下的思念，叛逆的倔強(qiáng)，從她走進(jìn)我生活的那一刻就崩塌了。她就是這樣一個(gè)平凡的人，她也是這樣的不平凡。也許是她真誠的心影響了我。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她說的話。她說：“每個(gè)人都有叛逆，但要學(xué)會(huì)克制，否則你會(huì)為此付出沉重的代價(jià)。”我在她眼里看到了真誠。所以，從此以后，她不再是momo里的老師，而是遇見靈魂的朋友。
嗯，我和她交流不多。有時(shí)候只是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一聲嘆息。似乎是心，一切都是在你一言不發(fā)的時(shí)候。當(dāng)然，從老師到朋友，總有一個(gè)過程。
那個(gè)時(shí)候，在我看來，她是一個(gè)無情的人。對于她的momo，我加強(qiáng)了自己的叛逆，抱著“人生苦短，不能及時(shí)行樂”的態(tài)度。她朝相反的方向走去。有時(shí)候，我居然看到她眼里流露出悲傷，而我還在為自己所謂的勝利“沾沾自喜”。
不知道過了多少這樣的日子，她跟我說話。自然，我覺得她可能認(rèn)真講了很多道理，也可能用難懂的老話來諷刺我。那時(shí)候?qū)ξ襾碚f無所謂。似乎習(xí)慣了，后來才學(xué)會(huì)不在意。只是她讓我大吃一驚，讓我漸漸注意到了她的話。她講述了自己少女時(shí)代的故事，講述了自己為叛逆付出的代價(jià)，講述了自己失去很多的故事。我清楚地記得她的眼神是那么空洞，她看起來是那么悲傷，她是那么偏執(zhí)。那一刻，我的心也隱隱作痛。原來她并沒有我想象的那么無情，她也有過傷心的經(jīng)歷。看著她滿是皺紋的太陽穴，一時(shí)間鴉雀無聲。
我們把老師比作園丁、蠟燭、春蠶、人類靈魂的工程師，用華麗的歌詞贊美他們。事實(shí)上，他們不需要我們的歌和贊，他們只需要我們好好成長，不僅僅是為了自己和家人。更多是為了我們的國家和民族。
“照耀你勝過藍(lán)色”是他們最大的愿望。
面對這些，我們還能爭論些什么嗎？我們的內(nèi)心不應(yīng)該感恩嗎？
又到教師節(jié)了。我想借此機(jī)會(huì)感謝我的老師
小學(xué)五年級：謝
【第3篇】假如我是教師作文400字-小學(xué)五年級作文
我從小就有目標(biāo)。我長大后會(huì)成為一名老師。
如果我是一名教師，我會(huì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，大力宣傳和推廣雷鋒和賴寧英雄的光榮事跡，用他們的事跡教育學(xué)生，但他們也像一個(gè)活著的雷鋒，經(jīng)常為人民做好事。
如果我是老師，在課堂上，我會(huì)用清晰流利的普通話生動(dòng)簡單地講課，讓所有的學(xué)生都享受學(xué)習(xí)的樂趣。
如果我是老師，我會(huì)一視同仁地對待每一個(gè)學(xué)生，摘下有色眼鏡，絕不用優(yōu)異的成績掩蓋學(xué)生。我一定會(huì)徹底研究犯錯(cuò)誤的學(xué)生，讓他們意識到自己的錯(cuò)誤，并給他們一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
如果我是老師，我會(huì)扔掉舊的作文教學(xué)，帶學(xué)生去廣闊的世界，在學(xué)校玩耍，向?qū)W校學(xué)習(xí)，讓他們意識到寫作是一件快樂的事情。
如果我是老師.
現(xiàn)在我必須努力學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)我的愿望！
對不起，因?yàn)橛悬c(diǎn)小問題，所以請諒解。
【第4篇】教師節(jié)詩歌300字
謝謝你，我親愛的老師
一寸一寸的粉筆
把你的頭發(fā)染成白色
騰然起身，點(diǎn)燃成燭
照亮他人
讓象形文字一個(gè)接一個(gè)
成為你走過的腳印
爬到懸崖頂
讓后來者踩你的肩膀
送一批批學(xué)生上路
閃亮的星星
光彩照人
用盡最后一點(diǎn)余熱
這就是老師的生活
人類靈魂的工程師，老師是什么樣的
老師長什么樣？老師就像紅色的蠟燭，照亮了知識的旅程。
老師長什么樣？老師像春雨一樣，把點(diǎn)滴的知識撒在我們的心里。
老師長什么樣？老師就像園丁一樣，把年輕人培養(yǎng)成一大批懂知識的人。
老師長什么樣？老師就像一把金鑰匙，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的寶庫。
老師長什么樣？老師和媽媽一樣，每天陪著我們，給我們講一些豐富多彩的知識。
是老師給了我們這么多知識。在此祝各位老師永遠(yuǎn)美好美好的生活。
【第5篇】我為最美教師喝彩作文500字
我為最美教師喝彩作文500字
金色的九月，金色的陽光，在這個(gè)金色的季節(jié)，我們快樂的迎來了新的教師節(jié)。
辛勤的老師陪伴我走過了四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從《吉拉吉拉吉拉》開始學(xué)中文讀漢字，讓我明白做人的道理，在書的海洋中暢游。在6英尺的平臺上，他們總能看到熟悉的身影。他們在6英尺的平臺上流了無數(shù)滴汗水。粉筆總是日復(fù)一日地在黑板上嘰嘰喳喳，年復(fù)一年地寫個(gè)不停，寫下無數(shù)春夏秋冬，寫下淵博的知識。他們留在我心里，他們把所有的知識都毫無保留的給了正在求知的學(xué)生。像紅色的蠟燭，把自己點(diǎn)著，照亮了無數(shù)的學(xué)生。
在我年輕純潔的心靈里，有這樣一個(gè)好老師，他總是像冬天溫暖的太陽一樣溫暖我的心。她是我的班主任。她善良，給我們母愛；她學(xué)識淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她是我心中最崇拜最美好的老師。
四年級一開學(xué)，廖老師就開始讓我們寫日記。當(dāng)時(shí)作文寫得不好，膽小不敢寫。但是因?yàn)樽鳂I(yè)的原因，我別無選擇，只能寫。一個(gè)星期后，我把日記給了廖先生，本來以為會(huì)被罵，沒想到廖先生在日記《話》里寫了一句“好”，還笑著對我說：“你寫得很好，一定要繼續(xù)努力！”
什么？我寫的好？還是作文寫得好？在此之前，卻沒有人發(fā)現(xiàn)我的作文潛力！然而，正是廖老師這句微不足道的話，讓我愛上了寫作。每天寫作文是必要的。每次老師都會(huì)給我四顆星(最滿的是四顆星)和幾個(gè)鼓勵(lì)的評語。每次都期待著交日記的那一天。
我為最美教師喝彩作文500字
她，一個(gè)普通的老師，在我們小學(xué)三年級的時(shí)候被調(diào)到我們班當(dāng)班主任。聽說她在五小學(xué)教書的時(shí)候很嚴(yán)格，我們班的學(xué)生聽完都很害怕。
上課的時(shí)候，你很耐心，很嚴(yán)格。不管你是誰，只要你上課不聽講，你就逃不出你的眼睛，你也跳不出你的五指山。當(dāng)你對待一個(gè)失敗者的時(shí)候，你就像父母一樣不斷被鼓勵(lì)，臉上帶著慈祥的微笑。當(dāng)我在考試中落后很多的時(shí)候，倪老師總是笑著告訴我，落后不是問題，只要朝著自己有缺陷的方向去努力，就一定會(huì)成功；反之，如果不知道自己需要朝哪個(gè)方向努力，就會(huì)原地踏步，毫無進(jìn)展。之后每一次考試后都認(rèn)真反思，每一次失敗后都為自己的不足努力，最后在你的細(xì)心指導(dǎo)下取得進(jìn)步。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)和心情上出現(xiàn)問題的時(shí)候，我會(huì)情不自禁的來找倪老師，倪老師總是來找我，拍著我的肩膀，溫柔的告訴我，有些問題并沒有你想的那么難，只要你靜下心來，閉上眼睛，仔細(xì)想想你的學(xué)習(xí)方法有什么問題，有什么樣的解決辦法來處理。所以遇到什么問題，我總是回憶倪老師教我的東西，用自己的能力去解決問題。
倪老師，謝謝！給我上這么一課，在我分心的時(shí)候，給我點(diǎn)一盞指路明燈，為我揚(yáng)起風(fēng)帆。謝謝！
我為最美教師喝彩作文500字
我可以堅(jiān)持上課?！澳翘斓恼n，劉小姐的聲音不高，但還是那么清晰。我們異常安靜，聽得非常仔細(xì)。眾所周知，劉燦小姐不會(huì)長久的。但是她堅(jiān)持站起來給我們講課?？粗鴦⑾壬?，他時(shí)而微微蹙眉，時(shí)而用一只手按住受傷的腿按著桌角，時(shí)而額頭滲出汗珠。我知道這是因?yàn)樗掷塾滞?，但他還是堅(jiān)持，堅(jiān)持.看到這一幕，眼角都濕了。就這樣，她直到下課才坐下，坐下后繼續(xù)給我們寫作業(yè)。
我深深的知道，劉老師怕我們不適應(yīng)代課老師的講課模式，上課會(huì)落后，所以在她身體恢復(fù)之前就來上班了，所以堅(jiān)持給我們講課。不是給我們的?？赡軇⑾壬€在家里休息。
記得我們?nèi)タ磩⒗蠋煹臅r(shí)候，她總是跟我們說：教不會(huì)的同學(xué)，背背書上的定義，沒事的時(shí)候多看看數(shù)學(xué)書，問會(huì)不會(huì)。代課老師講的很快，有些細(xì)節(jié)你可能聽不懂。還有，我看了六年級的數(shù)學(xué)書，不算太難。你要認(rèn)真聽，跟著老師的思路走。耶穌基督！劉老師生病時(shí)還在想我們，這是任何老師都做不到的。我們都說母愛是世界上最偉大最無私的愛，但我覺得這種愛并不遜色于母愛。長大后，無論走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記得她的感受；無論我們走到哪里，我們都會(huì)永遠(yuǎn)記得她的話。無論我們走到哪里，我們都會(huì)永遠(yuǎn)記得她的愛，無論我們走到哪里，我們都會(huì)永遠(yuǎn)是她的一朵花。
劉先生無私奉獻(xiàn)的精神，愛崗敬業(yè)的品格，像孩子一樣熱愛生命的態(tài)度，是我的目標(biāo)。劉老師是我心中最美的老師。
我為最美教師喝彩作文500字
我們的數(shù)學(xué)老師，班主任劉老師，把青春獻(xiàn)給了教育，把知識傳播給了下一代，把所有的愛都獻(xiàn)給了學(xué)生。她很認(rèn)真，愛她小時(shí)候的生活，愛她的學(xué)校，愛她的家。她是我們心中最美的老師。
那天眼角濕了。
暑假期間，劉小姐做了腿部手術(shù)，日子一天天過去。開學(xué)那天，我們都知道劉老師病了，不能來上課了。自學(xué)五年的老師變了，心里有一種說不出的難過。
但唯一的安慰是：楊老師告訴我們只是代課，沒有新老師。時(shí)間過得好快，一個(gè)星期過去了。當(dāng)我們聽到劉老師要來的時(shí)候，我們又興奮又擔(dān)心，在教室門口等著。“劉老師來了！”張嘉戈喊道。劉小姐的笑臉略顯蒼白，搖搖晃晃地向我們走來。我們被劉小姐包圍著，關(guān)切地看著，問著。
“劉老師來了！”
“你好些了嗎？”
“劉先生，你好……”
“劉小姐，你能不能……”
劉先生慈祥地看著我們，笑著回答我們：“我好多了。”
我為最美教師喝彩作文500字
雨露是花中最美的，因?yàn)橛曷蹲虧櫫嘶ǖ纳L；蒼鷹是天空中最美的，因?yàn)樘炜兆屗w翔；大海是魚心中最美麗的，因?yàn)樗x予它生命。在我心里，魏老師是最美的，因?yàn)樗?lì)著我不斷成長，不斷進(jìn)步，不斷提高。
我是一個(gè)新生，所以一切對我來說都很陌生，沒有朋友，沒有樂趣，孤獨(dú)，寂寞。那是一個(gè)陽光明媚的日子，但數(shù)學(xué)試卷上醒目的紅色十字讓我心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了午飯時(shí)間，我一點(diǎn)胃口都沒有。最后一個(gè)人做好了，魏老師用她柔和的聲音說：“誰還沒做好？”同學(xué)大叫：“丁子超沒打！”“快點(diǎn)吃，不吃就吃不下。不吃飯?jiān)趺撮L高？”“老師，我真的不想吃！”“不行，趕緊去食堂吃?！蔽豪蠋熡貌蝗葜靡傻穆曇魢?yán)肅地說。在老師威嚴(yán)的目光下，我只能服從命令去食堂做飯，一句話不說吃完飯。魏老師輕輕把我叫到辦公室，問我為什么不想吃。我支支吾吾的說：“因?yàn)?，因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好，我覺得很難受。”魏老師耐心聽我講，語重心長地告訴我：“考試失敗不代表你永遠(yuǎn)失敗。每個(gè)人一生都會(huì)經(jīng)歷很多考試，很多成功和失敗。每次失敗后，你只需要認(rèn)真反思總結(jié)，把失敗變成動(dòng)力。成功不遠(yuǎn)了。不吃飯是最無能的表現(xiàn)，因?yàn)閷荚嚨某晒σ稽c(diǎn)幫助都沒有。老師相信，以你的能力和進(jìn)取精神，一定能考好……”從老師辦公室出來，突然感覺到一絲暖意在心里流淌。在老師的期待和信任的目光中，一種不怕失去的精神從心里油然而生。是的，失敗不可怕，失去也不可怕。可怕的是我們對待失敗的態(tài)度！
在魏老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我很快融入了這個(gè)新環(huán)境。一切都不再那么陌生，一切都不再那么孤獨(dú)，我有了很多新朋友，我已經(jīng)賞識我，信任我的魏老師。在我心中，“文遠(yuǎn)最美的老師”的稱號是魏當(dāng)之無愧的！
我為最美教師喝彩作文500字
雨露是花中最美的，因?yàn)橛曷蹲虧櫫嘶ǖ纳L；蒼鷹是天空中最美的，因?yàn)樘炜兆屗w翔；大海是魚心中最美麗的，因?yàn)樗x予它生命。在我心里，魏老師是最美的，因?yàn)樗?lì)著我不斷成長，不斷進(jìn)步，不斷提高。
我是新生，所以一切對我來說都很陌生。我沒有朋友，沒有樂趣，孤獨(dú)寂寞。那是一個(gè)陽光明媚的日子，但數(shù)學(xué)試卷上醒目的紅色十字讓我心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了午飯時(shí)間，我一點(diǎn)胃口都沒有。最后一個(gè)人做好了，魏老師用她柔和的聲音說：“誰還沒做好？”同學(xué)大叫：“丁子超沒打！”“快點(diǎn)吃，不吃就吃不下。不吃飯?jiān)趺撮L高？”“老師，我真的不想吃！”“不行，趕緊去食堂吃?！蔽豪蠋熡貌蝗葜靡傻穆曇魢?yán)肅地說。在老師威嚴(yán)的目光下，我只能服從命令去食堂做飯，一句話不說吃完飯。魏老師輕輕把我叫到辦公室，問我為什么不想吃。我支支吾吾的說：“因?yàn)?，因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好，我覺得很難受?！蔽豪蠋熌托穆犖抑v，語重心長地告訴我：“考試失敗不代表你永遠(yuǎn)失敗。每個(gè)人一生都會(huì)經(jīng)歷很多考試，很多成功和失敗。每次失敗后，你只需要認(rèn)真反思總結(jié)，把失敗變成動(dòng)力。成功不遠(yuǎn)了。不吃飯是最無能的表現(xiàn)，因?yàn)閷荚嚨某晒σ稽c(diǎn)幫助都沒有。老師相信，以你的能力和進(jìn)取精神，一定能考好……”從老師辦公室出來，突然感覺到一絲暖意在心里流淌。在老師的期待和信任的目光中，一種不怕失去的精神從心里油然而生。是的，失敗不可怕，失去也不可怕?？膳碌氖俏覀儗Υ〉膽B(tài)度！
【第6篇】四川地震人民教師高尚師德事跡作文1500字-小學(xué)五年級作文
要把當(dāng)前高漲的愛國熱情和深厚的民族感情轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的真愛和大愛
汶川地震中，涌現(xiàn)出一批——人的人民教師英雄群體，他們在生死抉擇中為義獻(xiàn)出了生命。吳、曲婉容、杜正祥.他們用自己的血肉之軀為孩子擋住了鋼泥板和巨大的石梁，從死神手中奪回了他們幼小的生命。劉寧、康玉龍、史澤宏、楊文友.他們掙扎著去救學(xué)生，卻永遠(yuǎn)救不了自己心愛的兒子、父母、結(jié)過婚的妻子，看起來是那么的無力！他們叫學(xué)生們跑啊跑，可是他們一直到最后都被地震吞沒了。在災(zāi)難的那一刻，這些老師把生命的希望留給了學(xué)生，把死亡的危險(xiǎn)留給了自己。
從廢墟中升起的高貴靈魂感動(dòng)了浙大的每一位師生。5月21日，浙江工業(yè)大學(xué)信息學(xué)院將這些刻骨銘心、感人至深的故事編成《師生》，一個(gè)關(guān)于四川地震中師德高尚事跡的教育展，放在高校教師每天路過的宣傳欄里。
浙江工業(yè)大學(xué)信息學(xué)院副教授梁榮華看了這些偉人的老師們的事跡后，感觸頗深：“高校的老師和幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的老師有一個(gè)共同點(diǎn)，就是愛學(xué)生。在高校，如何培養(yǎng)學(xué)生，幫助學(xué)生成長為人才，沒有嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)。這就要求老師嚴(yán)格要求自己，專心教學(xué)，對得起學(xué)生四年?！?/p>
浙江工業(yè)大學(xué)信息學(xué)院年輕女教授孟立民看著地震災(zāi)區(qū)的電視直播，一勞永逸地感到難過。她覺得為了保護(hù)學(xué)生而犧牲的老師都很偉大。她說：“我很想收養(yǎng)一個(gè)孤兒，讓他來杭州接受最好的教育，給他最溫暖的母愛。目前，除了捐款和祈禱，我們必須做好自己的工作。像地震中那些偉大的老師一樣，關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子?！?/p>
計(jì)算機(jī)自動(dòng)化0601班的普通同學(xué)宋丹，看到災(zāi)區(qū)老師的事跡，感動(dòng)得熱淚盈眶?！八麄冊谖C(jī)時(shí)刻第一時(shí)間想到了學(xué)生，有的犧牲了自己的生命。這樣的老師在我心目中是高尚的，偉大的。我相信我們學(xué)校有這么好的老師，我記得有老師說過，‘關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的眼鏡，關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子’。通過照片事跡展，一方面是為了緬懷這些死去的老師，另一方面是為了激勵(lì)我這個(gè)學(xué)生。我一定要向他們學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)能讓老師驕傲的學(xué)生。”
電子信息工程0602的張志宇說：“如果沒有地震，四川同胞仍然像我們一樣過著平靜的生活，但這只是在他們遭受了如此大的災(zāi)難之后?？吹絺ゴ蟮睦蠋煱焉南Ｍ艚o了學(xué)生，我很難過。我驚呆了?！?/p>
浙江工業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院黨委書記陳慶章說：
學(xué)院里很多老師看了汶川地震學(xué)生遇難的慘狀，深感震驚。在最危險(xiǎn)的時(shí)刻，老師首先考慮的是保護(hù)學(xué)生，有的付出了生命。老師看到這樣的場景和事跡都會(huì)流淚。
高校教師提高教學(xué)質(zhì)量的途徑主要有兩個(gè)：一是提高學(xué)科水平，二是提高師德。提高學(xué)科水平的途徑有很多，但塑造良好師德的途徑、方法和途徑一直是高校的難題。如今，人民教師在大地震中不顧一切地保護(hù)學(xué)生，這是高校師德師風(fēng)教育的重要載體和機(jī)遇。我們學(xué)院把地震中涉及到的老師們的感人故事做成圖文資料展板，陳列在學(xué)院大樓里。目的是希望老師們能像愛護(hù)自己的眼鏡一樣，從內(nèi)心反思，真正實(shí)踐愛護(hù)學(xué)生，像愛護(hù)自己的孩子一樣愛護(hù)學(xué)生。
向《文》中的英雄教師學(xué)習(xí)
浙江工業(yè)大學(xué)信息學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)人龐新培說：“這次活動(dòng)的核心是倡導(dǎo)大愛師德，塑造教師忠于人民教育的品格，凝聚高校教師的愛國熱情，激發(fā)教師的真愛和對學(xué)生的愛，讓學(xué)生感受到師愛無處不在，因?yàn)閻凼菍W(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育，讓教師以深情愛學(xué)生，教好書，教育好人，盡可能地提升每一個(gè)學(xué)生。
據(jù)了解，浙江工業(yè)大學(xué)信息學(xué)院還將收集和制作地震中受傷和遇難學(xué)生的英雄故事，以幫助他人，讓學(xué)生以生動(dòng)的故事接受深刻的教育。
【第7篇】教師節(jié)的禮物——看圖作文700字
明天是教師節(jié)。晚上躺在床上反復(fù)思考：“送什么禮物才能表達(dá)心意？”突然，我的眼里閃出了——雙！送一束野菊花！
9月10日，我起了個(gè)大早，背上書包，向著后村的曠野跑去。一路上，小樹向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥兒為我歌唱，我的心快樂地飛翔。在野外，哇！有這么多美麗的野花，包括黃色、藍(lán)色和紫色……多美??！多可愛??！他們一直朝我點(diǎn)頭微笑。我迫不及待地開始采摘，一個(gè)接一個(gè)地采摘。然后選來選去，挑來挑去，挑出不好的花。然后把剩下的花捆成兩捆，帶著它們快速跑回學(xué)校。
到了學(xué)校，看到老師辦公室的窗戶開著，就悄悄走到窗前。往里面看啊！老師不在！多好的機(jī)會(huì)??！辦公桌上放著很多辦公用品——，一個(gè)筆筒，一個(gè)臺歷，一個(gè)地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋子還開著，一本課本上還配了一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作。看到這一切，老師慈祥的面容，灰色的鬢角，布滿皺紋的額頭出現(xiàn)在我的眼前；善良的教誨，熱情的鼓勵(lì)，嚴(yán)厲的批評縈繞著我。老師，老師，你是辛勤耕耘我們的園丁，你是帶我們走向知識海洋的快艇，你是把自己奉獻(xiàn)給別人的粉筆，你是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，你是……總之，你真?zhèn)ゴ?！想著想著，我把那束開得最燦爛的野菊花放進(jìn)了這個(gè)筆筒。
老師，今天是9月10日教師節(jié)，是你的節(jié)日。雖然我沒有給你買什么貴重的禮物，但我希望這束野菊花能緩解你的身心疲勞，給你帶來溫暖和快樂。也希望這一束野菊花能向你傳達(dá)我深深的問候：“老師，你辛苦了。
【第8篇】teacher'sday(教師節(jié))作文100字-小學(xué)五年級作文
《魯濱遜漂流記》是英國著名作家丹尼爾笛福的代表作。它是一部家喻戶曉、影響深遠(yuǎn)的文學(xué)巨著，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級進(jìn)取精神和啟蒙意識。這部歷史小說不僅是笛福文學(xué)創(chuàng)作的里程碑，也是英國文學(xué)史上第一部現(xiàn)實(shí)主義小說。
這本書主要講的是：從前有一個(gè)英國人，名叫魯濱遜克洛斯，他在家里過得很好。他從小就有出海的理想，所以不聽父母的勸告，出海了。1659年9月30日，魯濱遜克羅斯在一次航行中遭遇了猛烈的颶風(fēng)，并且連續(xù)發(fā)生了幾天。他們有十四個(gè)人，其中一個(gè)死于發(fā)燒，另外兩個(gè)被海浪卷走，剩下的十一個(gè)人在船上。結(jié)果船被大浪掀翻，撞到南美海岸荒島附近的一塊巖石上，船體破裂，除了他沒有人生還。海浪在一個(gè)島上翻滾。這個(gè)島是無人居住的，但羅賓遜已經(jīng)在上面度過了28年的冒險(xiǎn)。他整天為我荒涼的環(huán)境傷心，沒有食物，沒有房子，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有得救的希望。他看到的只是死亡，不是被野獸吞食，就是被野人咀嚼.起初，他有點(diǎn)失望，但很快他就習(xí)慣了荒島生活。他對生活充滿了希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀情緒中，開始全心全意地安排自己的生活。他做了一只木筏，并把沉船上的食物、制作帆篷的布、槍支、彈藥、淡水、酒、衣服、工具等運(yùn)送過來。一個(gè)接一個(gè)地來到島上，靠船上的食物生活。后來，魯濱遜開始在島上種植水稻和水稻，并學(xué)會(huì)了制作面包。他還捕獲并馴養(yǎng)山羊作為肉食來源。羅賓遜還制作了家具，并把它放在他的洞穴里。許多年后，羅賓遜從一群食人族手中救出了一名囚犯。那天是星期五，所以他被命名為“星期五”。就這樣，《星期五》成了羅賓遜忠實(shí)的朋友。幾年后，魯濱遜在孤島附近發(fā)現(xiàn)了一艘英國船只。他和星期五終于有機(jī)會(huì)離開這個(gè)島。就這樣，魯濱遜用自己的雙手創(chuàng)造了自己的小王國。但其中，他經(jīng)歷了種種磨難，面對突如其來的災(zāi)難：臨時(shí)圍墻豎起，但沒過多久他的住所就倒塌了。他必須把所有掉下來的土運(yùn)出去，他還搭起了天花板，以防它再次坍塌.災(zāi)難總是降臨在羅賓遜身上，但他沒有表現(xiàn)出任何恐懼，也從未放棄。羅賓遜最終用他的智慧戰(zhàn)勝了疾病。永不放棄為他的人生奠定了基礎(chǔ)。
沒有人能理解他是如何做到的。他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事都要付出很大的勞動(dòng)和很長的時(shí)間。制作一塊木頭需要42天。他做的很多事情都是徒勞無功，失敗了，但他從未灰心，總是總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，重新開始。努力工作帶來了可喜的回報(bào)。他終于成為一名海軍陸戰(zhàn)隊(duì)員，擁有面包、陶器、種植園、牧場和兩個(gè)“豪華”住宅.他曾經(jīng)說過：“我的脾氣就是下定決心做一件事，不成功就絕不放手。”“我會(huì)盡我所能，只要我能劃水，我就不會(huì)淹死，只要我能?！?/p>
看羅賓遜的經(jīng)歷，可以想象他在孤島上生活的艱辛，體會(huì)他不屈不撓的冒險(xiǎn)精神，尊敬他；看著羅賓遜的經(jīng)歷，我深深的體會(huì)到，羅賓遜是一個(gè)不知疲倦，焦躁不安的演員。理性開明的他，不屑于保持成功，投身于開拓，三番五次拋棄了自己的幸福家園，出海為天下。他愿意工作，而且很擅長。他總是充分利用自己的頭腦和雙手去奮斗，歷盡千辛萬苦，一次又一次地創(chuàng)造財(cái)富。
但社會(huì)上也有一些人，不僅不肯付出汗水，還專心吃現(xiàn)成的飯菜，總以為不采取行動(dòng)就能擁有財(cái)富。那些流落街頭的乞丐不證明這一點(diǎn)嗎？他們只是“哭”著自己的命運(yùn)有多悲慘，卻從來沒有用自己的雙手去奮斗，去爭取生存，甚至是幸福，他們甚至都不覺得靠乞討為生有多可恥。在他們身上，很缺乏像羅賓遜那樣對美好生活的努力和執(zhí)著追求。再想想，其實(shí)我們的學(xué)習(xí)生活不需要羅賓遜的不懈努力嗎？如果沒有羅賓遜那樣不懈努力的精神，我們還能學(xué)習(xí)嗎？作為新世紀(jì)的頂梁柱，沒有不懈努力的精神，“頂梁柱”這個(gè)詞呢？在羅賓遜看來，沒有誰也克服不了的困難。如果一個(gè)人充分利用他的智慧和雙手，所有的問題都可以很容易地解決。我們的學(xué)習(xí)也是一樣，一定要相信自己有能力把所有的功課學(xué)好，這樣在學(xué)習(xí)的過程中才會(huì)有動(dòng)力不斷的推動(dòng)我們前進(jìn)。同時(shí)要努力做得更好，以精益求精為標(biāo)準(zhǔn)。
看完之后，我不禁反思自己：如果我住在一個(gè)島上，我還能活幾天？一天？兩天？我能怎么做呢？會(huì)砍柴？會(huì)打獵會(huì)做飯？我自己洗衣服笨手笨腳的！況且沒人說話，多寂寞?。∥乙舷⒘?！可見羅賓遜有多樂觀！我覺得人要學(xué)習(xí)他那種不怕困難，樂觀向上的精神，無論何時(shí)何地，哪怕只有一線希望，都要堅(jiān)強(qiáng)的活著，永不放棄！我們應(yīng)該像羅賓遜一樣雄心勃勃，堅(jiān)持不懈，熱愛勞動(dòng)。即使在惡劣的環(huán)境下，我們最終也會(huì)成為勝利者和英雄。
其實(shí)生活本身就是一幅畫，有人畫出了春天的生機(jī)；夏天的陰影；秋收；冬天的希望。但是有些人在春天畫孤獨(dú)。夏天焦慮；秋天的荒涼；冬天的悲哀。一幅畫的顏色完全取決于藝術(shù)家對生活的態(tài)度。羅賓遜對生活的不斷追求和對交流的向往，都源于他熱愛和崇尚生活的精神。而這些都是值得學(xué)習(xí)的。
教官：王青娜
【第9篇】2010年教師節(jié)作文2篇600字
親愛的李小姐：你好！
節(jié)日快樂！我希望你沒錢也會(huì)喜歡我的禮物。勤奮的老師。你真是個(gè)偉大的老師。數(shù)學(xué)期末考試全班平均分只用了一個(gè)學(xué)期就從只有80分提高到90多分。你是一片綠葉，愿意默默付出。綠葉象征著你的青春。當(dāng)我們像花朵一樣盛開時(shí)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記綠葉的思想。愿我的感謝化作一束永不凋謝的鮮花，為你的生活帶來芬芳。你的性格和精神可以用兩個(gè)字來形容——燃燒！繼續(xù)燒！老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！
有一件事，我犯了錯(cuò)，引起了你的誤會(huì)。我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)向你道歉。事情發(fā)生在上半年。我孩子周日做了試卷，還剩一整題。因?yàn)槟阍诤跛阅愦螂娫捊o我。我們在辦公室交流的時(shí)候，我看到他的試卷上“梯形”兩個(gè)字寫錯(cuò)了。我故意問他是什么。你以為我在問你，你卻說“什么字，問自己”？實(shí)際上，我是在問孩子們，但當(dāng)時(shí)沒有周佳豪的名字。我錯(cuò)了。老師，我自己孩子的字問你不會(huì)這么沒禮貌吧。當(dāng)時(shí)想跟你解釋，到嘴邊又咽了下去。
我希望老師能給我更多有價(jià)值的建議，這樣我就可以有更好的方法來教育我的孩子。我想有一個(gè)像你這樣教育水平高的老師。我不想失去任何機(jī)會(huì)，并建立信心。讓我們攜起手來，在新的學(xué)期里再接再厲，關(guān)愛我的孩子健康成長、學(xué)習(xí)進(jìn)步，成長為新世紀(jì)祖國建設(shè)的一份建筑材料。
我在此交流
致敬
【第10篇】一位教師，知足作文500字-小學(xué)五年級作文
生活中，總有那么幾個(gè)好老師催化著我們幼稚的心靈。從一個(gè)學(xué)生的角度來說，老師是可恨的。他們一直要求我們做作業(yè)，但我卻像奴隸一樣被人擺布。怎么才能不生氣？但是，如果換個(gè)角度來看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都和你想的很不一樣。你永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的眼睛下面有黑眼圈，也永遠(yuǎn)不會(huì)注意到杯子里的水的代謝。老師不知道他一天喝了多少水。當(dāng)然人的性格和性格是不一樣的。不想明白，只能說明你的心不夠?qū)挘膶捔司烷_心了。我有一個(gè)好老師，她姓曾。雖然她每天看起來都很開心，但“努力”二字卻從一縷白發(fā)中款款出現(xiàn)。我感謝她，感謝她心胸寬廣，平歷。我們沒有私下說他的壞話。她總是一笑置之。這樣的老師怎么會(huì)不被尊重呢？那個(gè)不爭氣的我們，在所有老師眼里，“亂課”，但是她接手了，然后接手了煩惱，接受了批評，也放下了沉重的負(fù)擔(dān)。作為她的學(xué)生，我感到幸福和滿足。也許時(shí)間會(huì)帶走她美麗的臉龐，但永遠(yuǎn)不會(huì)帶走她在我生命中至高無上的地位和她的回憶。我懇求老人不要傷害她，永遠(yuǎn)給她最美的臉，給她一生的安寧。跪求幸福，天使給了她一雙翅膀，讓她永遠(yuǎn)在幸福的世界里飛翔。
福建省泉州市晉江市團(tuán)小學(xué)五年級張秀茶
【第11篇】身邊的好教師
我認(rèn)為我的語文老師是個(gè)好老師。他把自己的青春獻(xiàn)給了學(xué)校和學(xué)生。他就像燃燒自己照亮別人的蠟燭。
我的語文老師是男老師。他有一張中國人的臉，鼻子上戴著一副眼鏡，嘴角掛著微笑，看起來平易近人。雖然他頭上有白發(fā)，但一點(diǎn)也不影響我對他的喜歡。
語文老師講課的時(shí)候注意力很集中。他解釋了一會(huì)兒，在黑板上寫了一會(huì)兒，寫完字就沒時(shí)間擦粉筆了。他只是直接翻書，打不開就用嘴舔。結(jié)果一節(jié)課下來，他嘴上就有粉筆。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)怕舉手發(fā)言，語文老師不是先提問，而是先數(shù)。學(xué)生答錯(cuò)沒關(guān)系。老師不罵，而是讓那些舉手的同學(xué)幫忙回答，讓那些不敢回答的同學(xué)有機(jī)會(huì)鍛煉自己。語文教師不僅在課堂上表現(xiàn)出色，而且在課外活動(dòng)中也很活躍。語文老師雖然有50多名，但打羽毛球也不輸給年輕人。有一次體育課的同學(xué)在打羽毛球，語文和數(shù)學(xué)的老師路過，就加入了。兩位老師來參加比賽。首先語文老師發(fā)球，“哇！速度好快！”我不禁感嘆。只見語文老師右手拿著羽毛球拍，左手把羽毛球往上扔，然后對準(zhǔn)羽毛球打了十幾下。球飛快的飛向數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師一點(diǎn)都沒有表現(xiàn)出來。只見數(shù)學(xué)老師不慌不忙的斜靠在一邊，然后用力打，球又被打回來了。語文老師輕輕跳起來，揮揮手，球輕輕飛了出去。突然語文老師聲東擊西，讓數(shù)學(xué)老師措手不及。所以，語文老師贏了！
最吸引我的是他非常支持學(xué)生的閱讀。記得老師說過一句話很讓我感動(dòng)：“父母沒錢，就算借高利貸也要給孩子買書！”只要上課有空余時(shí)間，老師肯定會(huì)讓我們看書，當(dāng)然不是垃圾書。老師說讀書要看好書?！段饔斡洝罚度龂萘x》，《紅樓夢》，《水滸傳》都是很好的書。老師也理解學(xué)生在老師講課的時(shí)候看書。記得有一次，因?yàn)橐粋€(gè)人在語文課上看書，語文老師發(fā)現(xiàn)了。按照其他老師的做法，他肯定會(huì)沒收這本書。然而語文老師沒有這樣做。他反而走過去拍拍同學(xué)的肩膀，搖搖頭說：“上課時(shí)間到了。你不能讀一本書，但你想讀它。老師下課了，有空就看。”聽完后，學(xué)生們把書放好，認(rèn)真聽。下課的時(shí)候，老師會(huì)在有空余時(shí)間的時(shí)候讓我們看書，所以我們班的學(xué)生在老師講課的時(shí)候是不會(huì)看書的，因?yàn)槲覀冎览蠋煏?huì)給我們時(shí)間看書。
九月是收獲的月份。在這個(gè)月，我們將迎來一個(gè)神圣的日子，教師節(jié)——。老師，你真好！
【第12篇】教師節(jié)演講稿作文200字-小學(xué)五年級作文
親愛的老師和同學(xué)們，你們好！
今天是一年一度的教師節(jié)。我代表所有的同學(xué)，告訴你，你很努力！這個(gè)節(jié)日和你一起充滿了春天。老師，你是園丁，你哺育了我們，你是蠟燭，照亮了我們的成功之路。今天，我們用真誠的祝福感謝您！如果我們是彩虹，那么你就是太陽給我們的七種顏色的光。如果我們是魚，你就是水一直給予我們的關(guān)愛。如果我們是草，那么你就是大地給我們的甜蜜營養(yǎng)。
總的來說，祝你節(jié)日快樂！
劉曉萌護(hù)林市云山小學(xué)五年級一班五年級：
【第13篇】假如我是教師_五年級想象作文700字
如果我是一名教師，我會(huì)致力于教學(xué)改革，摒棄不適合現(xiàn)實(shí)的舊教學(xué)方法。我打算提供閱讀課和講座，我打算舉行信息傳遞會(huì)議和知識研討會(huì).我要引導(dǎo)孩子們在課堂上表達(dá)自己所看到的東西，暢所欲言，開闊思路，發(fā)展智力，讓他們用智慧的鑰匙打開科學(xué)寶庫的大門，邁著矯健的步伐攀登科學(xué)知識的高峰。
如果我是老師，我絕不會(huì)讓我的學(xué)生整天抓著那堆書不放。我想把他們帶進(jìn)大自然的懷抱，享受大自然的美麗。春天，我們走在花叢中，觀賞美麗的牡丹和純潔迷人的牡丹.夏天，我們流連于浩瀚的大海，踏著海浪，拾貝殼。秋天，我們要去看紅葉似火的楓林，在山坡上采集標(biāo)本。冬天，我們將去看郁郁蔥蔥的青松。臘梅.??！這一切都充滿了詩情畫意。大自然的神奇，孩子們的歡笑，孩子們歡樂的身影，孩子們的小腳印，無處不在。我想讓他們在游戲中獲得靈感，在笑聲中接受教育。
如果我是老師，我會(huì)像慈母一樣照顧我的學(xué)生。喲，是一個(gè)淘氣的男孩不小心割傷了手，流了血。我心中充滿了疑惑，趕緊帶他去了診所。看著他的繃帶，我的心在落地前是一塊石頭，我松了一口氣。哦，這個(gè)叫肖佳的女孩，她的父母不幸去世了。她就像一只孤獨(dú)的鵝，大眼睛里常常充滿淚水。我輕輕擦去她臉上的淚水，用火一樣的熱情和親切的話語撫平他內(nèi)心的傷口，讓她的臉上再次露出笑容。
看，我培訓(xùn)過的一些學(xué)生是市長，一些醫(yī)生和一些工人.當(dāng)我們走出校園時(shí)，我很高興加入到四化建設(shè)中來。
但是，這些“如果”，畢竟是今天的遐想，是明天對我的呼喚。為了實(shí)現(xiàn)自己美好的理想，我愿意克服困難，追求，奮斗…
【第14篇】感恩教師節(jié)的作文400字 劉老師，教師節(jié)快樂
在人生的旅途上，你為我點(diǎn)燃了希望之光，豐富了我的心智，增添了我的智慧。謝謝！劉小姐。
我是一棵小樹苗，沐浴在智慧的陽光里，在你知識的土壤里茁壯成長。你對我的教導(dǎo)銘刻在我心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我還記得上學(xué)期四年級的開學(xué)典禮，我們在臺上表演跳繩的時(shí)候，很緊張。表演的時(shí)候不小心看到了你和我們班的同學(xué)。你一直為我們加油，專門為我們寫了一個(gè)牌子。那一刻，我變得充滿自信，努力不讓自己犯錯(cuò)，因?yàn)閺哪且豢唐?，我知道我們代表的不僅僅是自己，還有跳繩隊(duì)，更代表的是我們班集體。因此，我絕不能丟了面子，絕不能因?yàn)閯⒗蠋熀屯瑢W(xué)們給了我很大的鼓勵(lì)，我就沒有犯錯(cuò)。
就是因?yàn)檫@個(gè)牌子，也就是因?yàn)椤凹佑汀?，心里不知道什么時(shí)候開始，無論做什么都不會(huì)像以前那樣緊張。真的要感謝劉老師，是他教會(huì)了我如何擁有自信！
“很多同學(xué)的心是難忘的?！?。汗水是你無私的奉獻(xiàn)，我們的成就是你的最高榮譽(yù)。祝劉小姐：節(jié)日快樂！永遠(yuǎn)幸福！
【第15篇】教師節(jié)的禮物作文600字-小學(xué)五年級作文
今天是9月10日教師節(jié)。小紅早早起床，穿上淡粉色襯衫，系上領(lǐng)結(jié)，戴上紅領(lǐng)巾，背著書包上學(xué)。
走在路上，小紅想：“老師平時(shí)很關(guān)心我們，起得早回家晚，潛心教學(xué)，經(jīng)常帶病上課。在這個(gè)特殊的日子里，我一定會(huì)給老師一份特殊的禮物。送什么？送賀卡，她擔(dān)心老師會(huì)不喜歡她可憐的手做的賀卡；她想發(fā)一支筆，她擔(dān)心如果其他同學(xué)也發(fā)，老師不知道哪個(gè)代表自己.突然，小紅的眼睛亮了，呆在山坡邊上，五顏六色的野菊花長滿了群山和平原。藍(lán)色像絲綢；白的像緞子；黃色如金；粉如霞，繁星點(diǎn)點(diǎn)，沁人心脾。美麗的野菊在小撒的秋末傲然綻放。它的根從地面吸取水分和營養(yǎng)來供應(yīng)花朵，以使花朵更加美麗。這種精神和老師的素質(zhì)不是很像嗎？想到這，小紅跑到花前，小心翼翼地摘下來。一，二，三.一共采了64朵花，64朵代表64顆心。小紅摘花后高興地跑去學(xué)校。
到了學(xué)校，小紅沒放書包直接去了老師辦公室。辦公室的窗戶是開著的，老師辦公室就在窗戶旁邊。小紅笑了笑，把花插在老師的筆筒里，悄悄地走了。
小紅走后不久，老師走進(jìn)了辦公室。這時(shí)，一縷溫暖的陽光照在老師的桌子上，桌子上的日歷、筆筒、地球儀、墨水瓶和老師的眼鏡都鑲嵌著金邊。那束野菊花上的露水也是晶瑩的。當(dāng)老師輕輕走到書桌前，拉出椅子準(zhǔn)備備課時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了那束美麗的野菊花。老師輕輕地把花從筆筒里拿出來聞了聞。一股淡淡的香味撲鼻而來，老師如釋重負(fù)地笑了.
小學(xué)其他年級同類作文
教師
這兒
有一流的老師
朝氣蓬勃的學(xué)生
這兒
有一個(gè)地質(zhì)公園，匯集了世界各地的景點(diǎn)
那里有生物公園，到處都種著奇異的花草
這兒
擁有我們最珍貴的記憶
擁有我們最難忘的初中生涯
有我們最親密的朋友
這兒
在我們的軍事訓(xùn)練中有令人難忘的艱苦工作
這是我們?nèi)昙壸詈笠淮纹D苦的奮斗
在這個(gè)美麗的校園里
有友誼的紐帶
有喜怒哀樂
但更多的是汗水洗滌的風(fēng)格
教師種子
我的思想在你的關(guān)懷下萌芽
每次我抬頭看你
你的肩膀像木頭房子
包含藍(lán)天和白云
我曾經(jīng)想象我們可以永遠(yuǎn)站在一起
所有美麗的早晨和夜晚
醒來，靜靜地睡在你的腳下
直到今天
我長成了一棵會(huì)動(dòng)的樹
重溫你給我的愛
我想和你一樣
在歲月的風(fēng)雨中
隨意站在人生的某個(gè)角落
形成綠色陰影
母校的回憶
母校，你哺育了祖國的未來。
母校，你教育下一代。
母校，你讓我學(xué)到了知識。
你教會(huì)了我學(xué)習(xí)的樂趣。
我就像一朵新生的花，
你給了我土壤，
你給了我凈水，
我在你的懷抱中長大，
我在你的臂彎里學(xué)習(xí)，
你讓我知道該怎么做，
你不會(huì)讓我長大后變得游手好閑，
你讓我知道了世界的秘密，
謝謝母校
你讓我變成了一只流浪鳥，
我又找到了我的搭檔，我找到了我的家，
啊，母校再次表示感謝。
你讓我知道了學(xué)習(xí)的重要性。
你給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，
我的母校，我即將離開，
你將永遠(yuǎn)埋在我的心里！
我會(huì)永遠(yuǎn)愛你獻(xiàn)給母校的——首詩
每天把你的名字掛在胸前
我能感受到你偉大的愛
你將永遠(yuǎn)是我的森林
我是微笑的種子
我的思想在你的關(guān)懷下萌芽
每次我抬頭看你
你的房子就像一座木頭房子
包含藍(lán)天和白云
我曾經(jīng)想象我們可以永遠(yuǎn)站在一起
所有美麗的早晨和夜晚
醒來，靜靜地睡在你的腳下
直到今天
我長成了一棵會(huì)動(dòng)的樹
重溫你給我的愛
我想和你一樣
在歲月的風(fēng)雨中
隨意站在人生的某個(gè)角落
形成綠色陰影
獻(xiàn)給母校的贊美詩
我的
母校
英語字母表中第九個(gè)字母
它曾經(jīng)是你的
一個(gè)
強(qiáng)壯的體格
熱情奔放
大量學(xué)生
我深深地
深深地
愛你
從我這里
走進(jìn)你
學(xué)校大門
從那時(shí)起
你
給我的
知識
給我的
啟發(fā)
我會(huì)嗎
堅(jiān)持
成功的
梯子
當(dāng)我
再回去
在你身邊
睜大眼睛。
親切地
看著你。
那個(gè)高高的藍(lán)色的
天
綠色的那個(gè)
草坪
太棒了
課堂
我記得的是
想法
香菜外
它來自一種疾病
風(fēng)暴
我聯(lián)想到了
熱情
像大海一樣
從天而降
潮流
用.攪拌
我無法形容
一首詩
而且難忘
記憶碎片
不可抗拒。
提醒了我
布洛克特
不停的
愛情/感情的紐帶
（一年級，1300字）
教師頌
春天的蠶絲被會(huì)一直織到它們死去，當(dāng)蠟燭變成灰色，眼淚開始變干。幾代人用自己不同的語言講述了同一個(gè)話題：偉大的人民教師。“抱一顆心，不帶半根草”，這是對陶先生教師形象的總結(jié)。
有人千年前歌頌老師，也有人千年后歌頌老師。老師是一個(gè)永恒的話題，一個(gè)不變的故事。我想對老師唱贊歌，讓我的贊美能在世界上看到。
老師，您是湖上首屈一指的白天鵝，一步一步帶領(lǐng)我們走向美好的人生。當(dāng)風(fēng)雨來臨時(shí)，你寬闊的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們一次次躲避災(zāi)難；機(jī)會(huì)來了，你美麗的聲音是我們前進(jìn)的號角，讓我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)；當(dāng)我們遠(yuǎn)行時(shí)，你的諄諄教誨是我們行動(dòng)的指南，讓我們在生命的海洋中暢游。老師，你是我們的課程！
老師，你是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的雨，冬天的陽光。雨露喚醒了我們年輕的心靈，涼風(fēng)吹綠了我們的新生活，雨水滋潤了我們渴望的心靈，陽光溫暖了我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的心靈。我們很小的時(shí)候，不知道什么是性。你告訴我們應(yīng)該把愛放在第一位。調(diào)皮的童心第一次知道了什么是性。是你行動(dòng)的力量告訴了我們世界上的一切。花開的時(shí)候，人們總是這樣做。在你的呵護(hù)下，生命的綠葉一片一片地長出來，越長越大越茂盛，做人的道理在你的健全教育下深入我的內(nèi)心；人越來越大，生活的圈子越來越大。這個(gè)時(shí)候我們知道的更多，但知道的不多。生活不自覺的要求更多的東西。生活似乎是一片嚴(yán)重缺水的土地。是你渴望到處都是干燥的嘴唇，像雨露。在最需要幫助的時(shí)候，我們?nèi)找岳^夜的努力，讓我們一次又一次的度過難關(guān)。是你用你的生命澆灌了我們。來到大學(xué)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，幼小的心靈仿佛失去了支撐梁。風(fēng)雨來了，習(xí)慣你的庇護(hù)；出問題的時(shí)候，習(xí)慣你的關(guān)心；滿足于你在寒風(fēng)中的庇護(hù)。這就是你，我的老師——，給了我一個(gè)溫暖的春秋老師。
三尺平臺，樹立了你的高形象；兩腳指針，舞動(dòng)你美麗的生命；一生的信仰講述了你奉獻(xiàn)的故事。
老師，你為人民的事業(yè)努力了。老師，你對自己的選擇沒有遺憾！你用你的生命寫下輝煌的故事，你用你的熱血寫下美麗的篇章，你用你的熱情創(chuàng)造紀(jì)念碑！年輕人是祖國的花朵，祖國的未來；而人民的老師，你是祖國的園丁，你是祖國的現(xiàn)在，你是祖國的一切！
贊美老師：有你，就有我；有了你，就有了輝煌的祖國！贊美你，我們祖國的園?。?/p>
和平路小學(xué)六年級：崔玉萌
（六年級，900字）
家教雜談（教師手記之435）
如果把現(xiàn)在的教育和二十年前相比，很多東西都不可思議。比如現(xiàn)在教育中非常普遍的家庭教育現(xiàn)象，在當(dāng)時(shí)是不可想象的。不用說，大家都不知道有這么一句話，就算有人知道有這么一句話，也不會(huì)有人去做。當(dāng)時(shí)的人都有同樣的想法：學(xué)習(xí)是自己的事，學(xué)得好與不好是自己的事，與別人無關(guān)。我們只有在課堂上互相比較，才能得到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自己的意識，才能取得更好的成績。讀書似乎是為了自己，目的是為了不再面朝黃土，面朝天空。
但是今天，應(yīng)該說這種家庭教育現(xiàn)象非常普遍，已經(jīng)深入到人們的家中。且不說中考和高考的競爭和輔導(dǎo)，連小學(xué)都趕上了大量的導(dǎo)師，現(xiàn)在最紅火的導(dǎo)師是初中和小學(xué)。這種現(xiàn)象早在十年前就已經(jīng)很流行了。有的老師帶一兩個(gè)到十幾個(gè)孩子，算是最常見的家庭教育。他們既管理食物和住所，又為互利而補(bǔ)課。到現(xiàn)在，有的按小時(shí)收費(fèi)，有的只幫作業(yè)，有的在老師家做完作業(yè)回家，等等。
其實(shí)這些導(dǎo)師都只有一個(gè)目的，就是希望孩子的成績有所提高或者有所進(jìn)步，最好是跳到班級的前列。這無疑是家長最關(guān)心的問題，也是關(guān)系到孩子成長的關(guān)鍵問題。有些家長認(rèn)為，如果現(xiàn)在孩子成績上不去，以后再補(bǔ)什么錢也沒什么幫助。而且，與其以后花很多錢找關(guān)系或者買個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校，不如現(xiàn)在讀書好點(diǎn)，孩子可以自己進(jìn)名校，這樣不僅省錢，更重要的是孩子還能考個(gè)好成績，甚至有個(gè)好成績。所以從這個(gè)角度來說，家長對家教的投入是最長的投入。
補(bǔ)習(xí)真的能提高學(xué)生成績嗎？很難說。如果孩子成績差是因?yàn)槟悴欢嚓P(guān)知識，你可以找人補(bǔ)，也可以跟進(jìn)適應(yīng)課堂節(jié)奏；但是，如果孩子成績差是因?yàn)槿狈α?xí)慣或者性格上的缺陷，那么就需要恢復(fù)或者收效甚微。作為一名教師，很明顯，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。但是當(dāng)現(xiàn)實(shí)擺在大家面前的時(shí)候，我們要正視。化妝和不化妝的區(qū)別還是存在的，總會(huì)有一些區(qū)別。不同的人彌補(bǔ)不同的結(jié)果。比如要求大學(xué)生彌補(bǔ)，往往會(huì)事半功倍。首先，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不豐富；另一方面，他們并不完全熟悉孩子所教的科目和內(nèi)容；另一方面，他們補(bǔ)課的能力相對缺乏。另一方面，學(xué)校里的老師幾乎不可能幫助孩子們補(bǔ)課。他們有的已經(jīng)有學(xué)生照顧了，有的忙于學(xué)業(yè)沒有時(shí)間照顧，有的不愿意再累下去了。很多老師還是很樂意去休閑旅行的。
補(bǔ)習(xí)已經(jīng)成為一種普遍的做法，其內(nèi)容早已不僅僅是課本上的，學(xué)科上也有。對于一般的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，主要是彌補(bǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)上的不足。對于不需要補(bǔ)充文化課知識的學(xué)生來說，家庭教育是用來提高他們在其他方面的素養(yǎng)，比如下棋、書法和繪畫。由于人的全面發(fā)展的需要，人的綜合素質(zhì)越來越重要，這就要求父母從小培養(yǎng)孩子的各種技能。這種培養(yǎng)是從小開始的需要，二是應(yīng)對孩子上初中后沒有時(shí)間照顧自己的個(gè)性發(fā)展和興趣發(fā)展的現(xiàn)狀，三是父母和社會(huì)對孩子的要求越來越高造成的。
家庭教育的普及是一個(gè)可怕的現(xiàn)實(shí)。很多地方都報(bào)道過“圓桌家庭教育”，可見其可怕的特點(diǎn)。教育在這里簡直就是擺設(shè)，老師在這里就是恥辱的代名詞。比如有的初中老師，上課不教學(xué)生知識點(diǎn)的重點(diǎn)和重點(diǎn)，在家里的“圓桌導(dǎo)師”里都表現(xiàn)出高超的水平，逼著家長花錢聽他家的課。家庭教育的作用越強(qiáng)，課堂的作用越弱，老師的教育就越蒼白，簡直就是學(xué)校教育生活的終結(jié)。難怪私立學(xué)校越來越多。
老師是不愁窮富的人?，F(xiàn)在跟歷史的差距越來越遠(yuǎn)，辜負(fù)期望的，沒用的，符合市場的，經(jīng)濟(jì)讓老師那么窮，那么無聊。
(2006年12月6日)
（一年級，1500字）
