【第1篇】童年情景作文100字-小學(xué)五年級(jí)作文
童年是一艘船
船上有你和我
多少年，多少時(shí)間
消失
只留下船舷邊的波紋
童年是一首歌
這首歌里有你和我
多少激情和旋律
早已忘記
只留下歌聲的回聲
【第2篇】秋天的情景
“自古彭秋傷心寂寞，我說(shuō)秋勝春朝。晴朗的天空和一排云給碧霄仙子帶來(lái)了詩(shī)意。這個(gè)秋天的詞表達(dá)了人們對(duì)秋天的熱愛(ài)。
可能有的人喜歡春天的“春暖花開(kāi)”，有的人喜歡夏天的“烈日”，有的人喜歡冬天的“冰雪”。而且我喜歡“碩果累累”的秋天。像一個(gè)農(nóng)民，我悄悄地收獲果實(shí)。
秋天就像一個(gè)畫(huà)家把落葉變成灰色。秋風(fēng)像小女孩一樣向你飛來(lái)，向你招手。
秋天，孩子們?cè)趶V場(chǎng)上快樂(lè)地放風(fēng)箏，秋風(fēng)向他招手。秋天，鵝向南飛，秋風(fēng)向它們襲來(lái)。秋天撿一片楓葉當(dāng)書(shū)簽多好。農(nóng)民在秋天收獲他們辛勤勞動(dòng)的成果是有益的。夕陽(yáng)西下，秋風(fēng)該走了。對(duì)我們說(shuō)“我明天再來(lái)”。大米、小麥、花菜、白菜、空心菜都向它告別。我喜歡秋天的水果，涼爽的風(fēng)，楓葉和它迷人的“眼睛”
【第3篇】不一樣的情景，不一的愛(ài)作文700字-小學(xué)五年級(jí)作文
當(dāng)你坐在這個(gè)明亮的教室里聽(tīng)老師講課，當(dāng)你坐在餐桌旁吃著美味的食物，你從哭鬧的嬰兒變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。誰(shuí)在給你讀書(shū)？誰(shuí)給你吃的？誰(shuí)從小把你養(yǎng)大的？對(duì)了，是父母！父母付出了多少汗水？你想過(guò)回饋父母嗎？我們中華民族素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮儀之首是我們尊敬的父母。父母對(duì)我們的愛(ài)無(wú)處不在，但我們坦然接受，父母默默無(wú)聞地傳遞給我們，不求任何回報(bào)，無(wú)論是罵你，打你，批評(píng)你，表?yè)P(yáng)你，在一個(gè)共同的起點(diǎn)上，那就是愛(ài)。父母愛(ài)自己。父母，我想在這里表達(dá)我的全部感激。
我想對(duì)父母說(shuō)：“謝謝，但是我不怕考試。第一次期末考試，我很緊張。考試前你跟我說(shuō)，我冷靜就能考出好成績(jī)。那天我真的取得了優(yōu)異的成績(jī)?！蔽蚁雽?duì)父母說(shuō)：“謝謝你，你讓我做每一件事都很自信。有一次我做了一個(gè)超級(jí)難的筆筒。做了很久，心里開(kāi)始著急。我爸媽看到了，走過(guò)來(lái)耐心的對(duì)我說(shuō)：“你冷靜點(diǎn)，你會(huì)做好的?！肮唬^(guò)了一會(huì)兒，我解決了問(wèn)題。我想對(duì)父母說(shuō)：“謝謝，但是我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。我六七歲的時(shí)候，父母幫我整理書(shū)包。我八歲的時(shí)候，父母曾經(jīng)讓我自己整理書(shū)包。過(guò)了很久，我終于清理干凈了。我自豪地向父母宣布：“我終于要整理書(shū)包了?！蔽蚁雽?duì)父母說(shuō)：“謝謝你們，你們給了我勇氣?！庇幸淮危蚁氪蜷_(kāi)鬧鐘看看它是什么結(jié)構(gòu)的。然而，我沒(méi)有勇氣。因?yàn)榕麓蜷_(kāi)的時(shí)候拼不好，爸媽悄悄走過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，雖然打開(kāi)了，但是從里面學(xué)習(xí)新知識(shí)不是更好嗎？”謝謝你，你讓我從一切中學(xué)到了新的知識(shí)。
長(zhǎng)大后，我們應(yīng)該關(guān)心和尊重父母。我想起了這首詩(shī)“一個(gè)慈愛(ài)的母親手中的線，為她任性的男孩的身體做衣服”。出發(fā)前，一根針被縫在一起，怕兒子回來(lái)晚了衣服受損。但是一寸長(zhǎng)草報(bào)三春暉有多愛(ài)?！斑@不僅僅是一首詩(shī)，更是一根鐵索，拉近了我和父母的距離。
建甌第二小學(xué)五年級(jí)：葉超
【第4篇】班主任不在的情景......600字
記得那次，老師提前走了，語(yǔ)文課改成自習(xí)。班主任用粉筆在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)醒目的字：“寫(xiě)一篇有意義的日記”，然后咚咚地走下樓梯。教室突然活躍起來(lái)。剛才它是沉默的，但現(xiàn)在它像一只鳥(niǎo)，啁啾和尖叫。
大概過(guò)了三四分鐘，我聽(tīng)到樓梯里面咚咚咚咚的腳步聲。同學(xué)們以為老師來(lái)了，忙著回到座位上，一邊喝水一邊往座位上跑，一邊看漫畫(huà)書(shū)一邊藏著自己喜歡的書(shū)，一起說(shuō)笑的女生們也趕緊坐直了。有的同學(xué)匆忙抓起桌上的語(yǔ)文或音樂(lè)書(shū)，不分青紅皂白地看，哪怕把書(shū)翻個(gè)底朝天；有的同學(xué)還用書(shū)遮住自己笑的臉，假裝很專(zhuān)注。
突然，教室的門(mén)被猛地推開(kāi)了。沒(méi)有人想到進(jìn)來(lái)的不是老師，而是那個(gè)擦皮膚的男生。原來(lái)那個(gè)擦皮膚的男生趁同學(xué)們?cè)谛Φ臅r(shí)候悄悄溜出來(lái)順手關(guān)上門(mén)，下樓了。直到惡作劇的人笑了，我們才知道我們被他騙了。然后教室里一片歡騰，仿佛這不是教室，而是他們的自由世界。
姑娘們呢？有的忙著用彩紙裝飾課本，有的聚在一起聊昨晚播出的系列，有的聚在一起聊天！
敲門(mén)，敲門(mén)，敲門(mén).老師來(lái)了！”不知道誰(shuí)喊了一聲像報(bào)警。過(guò)了一會(huì)兒，教室恢復(fù)了平靜。班主任推開(kāi)門(mén)，向?qū)W生們“全神貫注”的現(xiàn)場(chǎng)打開(kāi)，臉上露出了幸福的笑容。
嘿，你不在的時(shí)候.
【第5篇】zero的情景交融-傷感作文200字-小學(xué)五年級(jí)作文
也許，這種莫名其妙的悲傷突然就來(lái)了，突然我就不準(zhǔn)備接受了。
刷刷刷，街道兩旁的落葉被一絲秋風(fēng)拾起，漸漸落到我眼前。我伸手一拽，眼里有一絲悲傷，但馬上就被秋風(fēng)帶走了。我喃喃道：“這是秋天嗎？”落葉飛舞，雖然曾經(jīng)很美，但是重復(fù)了無(wú)數(shù)次的感覺(jué)又出現(xiàn)了，一點(diǎn)點(diǎn)淚珠流進(jìn)了眼皮；樹(shù)葉離開(kāi)家，只能爛掉成泥！我看著手中的落葉，甚至能感覺(jué)到它微弱的脈搏。我輕輕地把它放進(jìn)書(shū)頁(yè)。也許，這可以給我一點(diǎn)小小的寄托與落葉…
【第6篇】放學(xué)后的情景作文200字-小學(xué)五年級(jí)作文
放學(xué)的時(shí)候，天空突然變得陰云密布，刮風(fēng)了。不一會(huì)兒，豆大的雨滴稀稀拉拉地落了下來(lái)。
學(xué)生們匆忙走出禮堂避雨。在禮堂外面和學(xué)校門(mén)口，導(dǎo)師和保安正在小心翼翼地維持秩序。
地面濕漉漉的，突然一個(gè)大三的男生溜了進(jìn)來(lái)。樂(lè)于助人的同學(xué)看到了，主動(dòng)扶他起來(lái)，看到雨變小了。正當(dāng)我善良的媽媽來(lái)了，我回家了。
舊社會(huì)雖然是冷雨，但只要大家互相關(guān)心，場(chǎng)面多溫馨??！
如果每個(gè)人心里都有愛(ài)，世界多和平??！
馬六甲培德華5年級(jí)：葉？
【第7篇】zero的情景交融-傷感作文200字-小學(xué)五年級(jí)作文
也許，這種莫名其妙的悲傷突然就來(lái)了，突然我就不準(zhǔn)備接受了。
刷刷刷，街道兩旁的落葉被一絲秋風(fēng)拾起，漸漸落到我眼前。我伸手一拽，眼里有一絲悲傷，但馬上就被秋風(fēng)帶走了。我喃喃道：“這是秋天嗎？”落葉飛舞，雖然曾經(jīng)很美，但是重復(fù)了無(wú)數(shù)次的感覺(jué)又出現(xiàn)了，一點(diǎn)點(diǎn)淚珠流進(jìn)了眼皮；樹(shù)葉離開(kāi)家，只能爛掉成泥！我看著手中的落葉，甚至能感覺(jué)到它微弱的脈搏。我輕輕地把它放進(jìn)書(shū)頁(yè)。也許，這可以給我一點(diǎn)小小的寄托與落葉…
【第8篇】《銀光終結(jié)者》人物及開(kāi)頭情景作文900字-小學(xué)五年級(jí)作文
嗯，這是我第一次寫(xiě)，所以要小心~可能是小說(shuō)，今天先寫(xiě)主要人物。好了，別廢話了，往下看！
正義：
我：(暫時(shí)用自己的名字代替“我”。)一個(gè)孤獨(dú)冷漠的男生，有時(shí)候很開(kāi)朗。不會(huì)猜的男生總是怪怪的。憑借強(qiáng)大的銀色魔法，是第一號(hào)主角！
岳明：我的同學(xué)，我們學(xué)校的?；ǎ偸峭低祹臀遥苌屏?。帶著橘子的魔力，是女主角一號(hào)！
滕：好奇怪的名字。是我最好的朋友。他喜歡玩惡作劇。它在擁有紅色的魔力之前就被眾神感動(dòng)了。演員2！
葉紫很忙：我的同學(xué)葉紫原本是黑暗派的臥底，但是他被黑暗惡魔殺死了。葉紫的靈魂決心改變他的惡靈，在他復(fù)活之前，眾神開(kāi)導(dǎo)了他。擁有綠色的魔力。女演員2！
wing:很多人說(shuō)他是我的分身，因?yàn)樗L(zhǎng)得太像了，但是他比我更momo更詭異。有黑魔法，英雄3！
上帝：力量未知，反正我們都打不過(guò)他?？凑n文里他的故事，是4號(hào)主角！
邪惡：
黑火：據(jù)說(shuō)他能在瞬間殺死10個(gè)普通人，還能放出黑色火焰。他是魔法學(xué)校的“老大”。至于其他的東西，我就不詳細(xì)介紹了(以防你不繼續(xù)看)
黑暗惡魔：可以說(shuō)是吸血鬼，它還有一個(gè)獨(dú)特的招數(shù)：誰(shuí)碰它的指甲就會(huì)立刻失去理智，他是魔法學(xué)校的“二胎”。至于其他的，我就不詳細(xì)介紹了。
火主：是一個(gè)變化強(qiáng)烈的鬼魂，可以變成任何東西，力量可以隱藏。是魔法學(xué)校的“第三”。至于其他的，就不細(xì)說(shuō)了。
龍帝：很快，但是不夠強(qiáng)。是魔法學(xué)校的“第四”。
這些主要人物我暫且說(shuō)一下，隨時(shí)補(bǔ)充！
場(chǎng)景：
“哦，真無(wú)聊，除了上課還是上課！”一邊聽(tīng)著數(shù)學(xué)老師的長(zhǎng)篇大論(我們班給數(shù)學(xué)老師起的外號(hào))，我一邊疲倦地嘀咕著，“要是有新的就好了?！蔽移诖覀儗W(xué)校發(fā)生火災(zāi)或地震！但是上帝不給我當(dāng)銀魔老大的面子。這門(mén)課比平時(shí)更無(wú)聊。反而因?yàn)闁|張西望被數(shù)學(xué)罵了。等了n分鐘，終于下課了。我正在走廊里伸懶腰呼吸新鮮空氣.
“啊——！”有一個(gè)女孩的尖叫，但我很驚訝?！耙欢ㄊ橇硪粋€(gè)大小姐遇到了蟑螂！”“救命！”不，人們?cè)谡Ｇ闆r下不會(huì)喊“救命”，不是嗎.
想看嗎？請(qǐng)一看到魔法學(xué)校就看《銀光終結(jié)者》
【第9篇】作業(yè)情景收藏錄作文800字-小學(xué)五年級(jí)作文
“啦啦啦，我是收藏家?！辈虏挛沂鞘裁词詹丶?？你永遠(yuǎn)猜不到。我是生活場(chǎng)景收藏家。我收集最多的是寫(xiě)作業(yè)時(shí)的場(chǎng)景！什么！你不信！那我就從我的最?lèi)?ài)里挑兩個(gè)典型的給你看看吧！
第一，當(dāng)你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，
今天是星期天，是個(gè)好時(shí)機(jī)！我就像一個(gè)快樂(lè)的仙女。我已經(jīng)把作業(yè)拋到九霄云外了?？?，我打羽毛球和電腦，然后去玩滑板。我厭倦了滑板和看電視，看夠了電視就走了.我?guī)缀酢巴姹榱宋宜械募耶?dāng)”。到了晚上，我就拍著額頭喊：“哎呀，還有好多作業(yè)呢！快點(diǎn)和好！”
于是，我拿出了——件“武器”，開(kāi)始和我的“敵人”——一起工作，發(fā)動(dòng)了攻擊，進(jìn)入了瘋狂補(bǔ)充工作的狀態(tài)。我拿了“武器”和“敵人”，把他們“殺死”。勝利的曙光就在眼前，我很開(kāi)心?？墒蔷驮谶@時(shí)，走出程的路，一個(gè)難題橫在了我的面前。怎么辦？放棄，還是繼續(xù)戰(zhàn)斗？經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我選擇了“堅(jiān)持戰(zhàn)斗”。
我拿起“武器”，在我的“根據(jù)地”——練習(xí)本上制定了“作戰(zhàn)計(jì)劃”。在拒絕了一個(gè)又一個(gè)“作戰(zhàn)計(jì)劃”之后，我終于找到了一個(gè)好的“作戰(zhàn)計(jì)劃”，打倒了這個(gè)“攔路虎”。我贏了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”，終于完成了作業(yè)！
2號(hào)作業(yè)少的時(shí)候，
又是一個(gè)星期天。作業(yè)這么少！于是，我抓緊時(shí)間拿出練習(xí)本，寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)了一段時(shí)間后，我拿出一本書(shū)，悠閑地讀了起來(lái)。好像過(guò)了一章，拿起一個(gè)蘋(píng)果，吃了做作業(yè)，時(shí)不時(shí)看一會(huì)兒。很久過(guò)去了，我還沒(méi)有完成作業(yè)。突然，門(mén)口傳來(lái)一聲大喊：“你作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完！”已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)了！”“什么？?jī)蓚€(gè)小時(shí)？“不，我們不能讓敵人再呆下去了。
于是，我拿起“武器”，在“戰(zhàn)場(chǎng)”上“殺敵”。不一會(huì)兒，敵人都被我消滅了。太棒了！這個(gè)星期天不用擔(dān)心作業(yè)樓！
看了我最喜歡的，你信嗎？廢話夠多了。我要再建一個(gè)最?lèi)?ài)。這個(gè)最?lèi)?ài)放不下。拜拜！
河南省淅川縣敬梓關(guān)一小學(xué)五年級(jí)劉亦菲：
【第10篇】童年情景作文100字-小學(xué)五年級(jí)作文
童年是一艘船
船上有你和我
多少年，多少時(shí)間
消失
只留下船舷邊的波紋
童年是一首歌
這首歌里有你和我
多少激情和旋律
早已忘記
只留下歌聲的回聲
【第11篇】情景劇劇本作文800字-小學(xué)五年級(jí)作文
旁白：“早上，學(xué)生們陸續(xù)進(jìn)了學(xué)校。但這時(shí)，出現(xiàn)了不文明的場(chǎng)面?！?/p>
一個(gè)同學(xué)：“老師你好！”
老師：“你好?！?/p>
幫手：“兩位同學(xué)，請(qǐng)留步。為什么你的黃帽子在書(shū)包上，紅領(lǐng)巾反著戴？”。
同學(xué)a:“你呢？”
同學(xué)b:“他說(shuō)的是兩個(gè)同學(xué)，你卻重聽(tīng)?！?/p>
同學(xué)a:“你管什么？”
助手：“同學(xué)們，請(qǐng)注意儀器?！?/p>
老師：“同學(xué)們，早上好?！?/p>
兩個(gè)學(xué)生：“老師好?！?/p>
老師：“同學(xué)們，無(wú)論何時(shí)何地，只要想，就一定要把牙冠挺直，把新結(jié)、襪子、鞋子系緊?，F(xiàn)在請(qǐng)整理好你們的儀器！”
同學(xué)c:“老師好?！?/p>
同學(xué)c舉起左手向老師敬禮。
老師：“請(qǐng)留步，這位同學(xué)。你的敬禮姿勢(shì)不對(duì)。少先隊(duì)員在慶祝時(shí)應(yīng)該舉起右手。”
同學(xué)c:“老師，我習(xí)慣用左手?！?/p>
老師：“你習(xí)慣不了。右手應(yīng)該是正確的。而且五指要并攏，過(guò)頭頂，手掌朝下?！?/p>
同學(xué)c:“是這樣嗎？”
老師：“是的。”
旁白：“早自習(xí)開(kāi)始了，同學(xué)們都進(jìn)教室了，老師不在教室，在每個(gè)班巡邏。教室鬧翻了?！?/p>
雙手舉過(guò)頭頂，張開(kāi)。
老師不在的時(shí)候，學(xué)生們?cè)谧分?。說(shuō)臟話。
幫工：“同學(xué)們，請(qǐng)停止你們的不文明行為：我們?cè)诘茏拥囊?guī)矩里被告知背信棄義、詭辯之詞，臟話不該說(shuō)。無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該和老師一樣。"
老師：“同學(xué)們，如果你們有額外的精力和時(shí)間，就應(yīng)該利用起來(lái)，在那里學(xué)習(xí)。而不是在那里戰(zhàn)斗。潘愛(ài)大眾，但親仁，余力，遂學(xué)文學(xué)。仔細(xì)想想自己有沒(méi)有做過(guò)?！?/p>
大家異口同聲：“老師，我們知道了?！?/p>
老師：“那請(qǐng)和我一起讀這句話！潘愛(ài)公，親仁，閑容，則學(xué)文?！?/p>
大家異口同聲地說(shuō)：“愛(ài)大眾，但愛(ài)仁義，不遺余力，然后學(xué)中文。”
大家站成一排，異口同聲地說(shuō)：“皇冠要直，繩結(jié)要結(jié)，襪子鞋子要緊。所有的人都需要愛(ài)，天空被大地覆蓋。潘愛(ài)公，親仁，閑容，則學(xué)文?！?/p>
旁白：“敬禮，左轉(zhuǎn)，退出?！?/p>
【第12篇】秋天的情景400字
“自古彭秋傷心寂寞，我說(shuō)秋勝春朝。晴朗的天空和一排云給碧霄仙子帶來(lái)了詩(shī)意。這個(gè)秋天的詞表達(dá)了人們對(duì)秋天的熱愛(ài)。
可能有的人喜歡春天的“春暖花開(kāi)”，有的人喜歡夏天的“烈日”，有的人喜歡冬天的“冰雪”。而且我喜歡“碩果累累”的秋天。像一個(gè)農(nóng)民，我悄悄地收獲果實(shí)。
秋天就像一個(gè)畫(huà)家把落葉變成灰色。秋風(fēng)像小女孩一樣向你飛來(lái)，向你招手。
秋天，孩子們?cè)趶V場(chǎng)上快樂(lè)地放風(fēng)箏，秋風(fēng)向他招手。秋天，鵝向南飛，秋風(fēng)向它們襲來(lái)。秋天撿一片楓葉當(dāng)書(shū)簽多好。農(nóng)民在秋天收獲他們辛勤勞動(dòng)的成果是有益的。夕陽(yáng)西下，秋風(fēng)該走了。對(duì)我們說(shuō)“我明天再來(lái)”。大米、小麥、花菜、白菜、空心菜都向它告別。我喜歡秋天的水果，涼爽的風(fēng)，楓葉和它迷人的“眼睛”
【第13篇】回家前的情景500字
在山東呆了整整一個(gè)星期，我非常想家，爸爸一個(gè)人在家，媽媽很不安。于是，我們訂了20號(hào)下午6點(diǎn)50分的火車(chē)票，可惜來(lái)不及訂票，最后一節(jié)車(chē)廂只有硬座票。
20號(hào)下午5點(diǎn)，我和媽媽剛吃過(guò)零食，肚子又咕咕叫了。我別無(wú)選擇，只能去肯德基給我買(mǎi)了一份咖喱牛肉營(yíng)養(yǎng)套餐外加一份圣代冰淇淋。
吃完后肚子不叫了，喉嚨卻在叫：哦！嗯！嗯！
時(shí)間到了，我們上了火車(chē)，我很慶幸，因?yàn)檫@趟火車(chē)只有二十個(gè)人，感覺(jué)硬座像軟臥，很舒服。
但是到了濟(jì)南，人越來(lái)越多，我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。5分鐘后，該數(shù)字已經(jīng)超過(guò)負(fù)荷極限的1/3。我目測(cè)了一下，估計(jì)這輛車(chē)廂大概有140人左右。在火車(chē)上，人和人粘在一起，上廁所沒(méi)有辦法。這時(shí)候我媽對(duì)我說(shuō)：“女兒你看，好擠啊，擠得都給別人讓出幾個(gè)座位了，真好?！敝笪覌屚屏宋乙话?，把座位讓給了旁邊那個(gè)高個(gè)子妹子。一路上大姐不停的道歉，煩到我耳朵，但我很喜歡。當(dāng)我們到達(dá)目的地時(shí)，我們分道揚(yáng)鑣。
我母親的精神非常感動(dòng)我。回到家，我還是念念不忘。
【第14篇】小學(xué)五年級(jí)作文：作業(yè)情景收藏錄
“啦啦啦，我是收藏家。”猜猜我是什么收藏家？你永遠(yuǎn)猜不到。我是生活場(chǎng)景收藏家。我收集最多的是寫(xiě)作業(yè)時(shí)的場(chǎng)景！什么！你不信！那我就從我的最?lèi)?ài)里挑兩個(gè)典型的給你看看吧！
第一，當(dāng)你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，
今天是星期天，是個(gè)好時(shí)機(jī)！我就像一個(gè)快樂(lè)的仙女。我已經(jīng)把作業(yè)拋到九霄云外了。看，我打羽毛球和電腦，然后去玩滑板。我厭倦了滑板和看電視，看夠了電視就走了.我?guī)缀酢巴姹榱宋宜械募耶?dāng)”。到了晚上，我就拍著額頭喊：“哎呀，還有好多作業(yè)呢！快點(diǎn)和好！”
于是，我拿出了——件“武器”，開(kāi)始和我的“敵人”——一起工作，發(fā)動(dòng)了攻擊，進(jìn)入了瘋狂補(bǔ)充工作的狀態(tài)。我拿了“武器”和“敵人”，把他們“殺死”。勝利的曙光就在眼前，我很開(kāi)心。可是就在這時(shí)，走出程的路，一個(gè)難題橫在了我的面前。怎么辦？放棄，還是繼續(xù)戰(zhàn)斗？經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我選擇了“堅(jiān)持戰(zhàn)斗”。
我拿起“武器”，在我的“根據(jù)地”——練習(xí)本上制定了“作戰(zhàn)計(jì)劃”。在拒絕了一個(gè)又一個(gè)“作戰(zhàn)計(jì)劃”之后，我終于找到了一個(gè)好的“作戰(zhàn)計(jì)劃”，打倒了這個(gè)“攔路虎”。我贏了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”，終于完成了作業(yè)！
第二，作業(yè)少的時(shí)候，
又是一個(gè)星期天。作業(yè)這么少！于是，我抓緊時(shí)間拿出練習(xí)本，寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)了一段時(shí)間后，我拿出一本書(shū)，悠閑地讀了起來(lái)。好像過(guò)了一章，拿起一個(gè)蘋(píng)果，吃了做作業(yè)，時(shí)不時(shí)看一會(huì)兒。很久過(guò)去了，我還沒(méi)有完成作業(yè)。突然，門(mén)口傳來(lái)一聲大喊：“你作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完！”已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)了！”“什么？?jī)蓚€(gè)小時(shí)？“不，我們不能讓敵人再呆下去了。
于是，我拿起“武器”，在“戰(zhàn)場(chǎng)”上“殺敵”。不一會(huì)兒，敵人都被我消滅了。太棒了！這個(gè)星期天不用擔(dān)心作業(yè)樓！
看了我最喜歡的，你信嗎？廢話夠多了。我要再建一個(gè)最?lèi)?ài)。這個(gè)最?lèi)?ài)放不下。拜拜！
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
雨中情景300字
我站在陽(yáng)臺(tái)上往外看。
灰色的天空就像掛在空中的窗簾，雨不停地落在地上。遠(yuǎn)處，建筑物籠罩在霧中，沒(méi)有一只鳥(niǎo)。一架高高的塔式起重機(jī)獨(dú)自站在雨中。電動(dòng)車(chē)、轎車(chē)、自行車(chē)在雙行道上來(lái)來(lái)往往，不斷聽(tīng)到“滴滴、嘟嘟”的聲音。汽車(chē)飛馳而過(guò)，濺了一身水。路邊騎電動(dòng)車(chē)的人穿著雨衣，行人走路像五顏六色的花打著五顏六色的傘。在路邊站臺(tái)看到一個(gè)公交站，乘客陸續(xù)下車(chē)，打著傘回家。
道路兩旁的樹(shù)木剛剛被清澈的雨滴沖刷過(guò)。枝葉隨風(fēng)搖擺，仿佛舞者在空中起舞。雨滴不停的落在低洼地區(qū)的水面上，一圈一圈的蕩漾。
雨中的景色多美??！
（小學(xué)二年級(jí)，）
續(xù)寫(xiě)魯迅和閏土分別時(shí)的情景
繼續(xù)寫(xiě)魯迅和潤(rùn)土分開(kāi)的那一幕
可惜第一個(gè)月過(guò)去了，閏土必須回家。我大哭起來(lái)，跑進(jìn)我的房子。他還躲在廚房哭著不肯出門(mén)。我不記得當(dāng)時(shí)潤(rùn)土是如何同意回家的。也許悲傷、留戀、悲傷、后悔充斥了整個(gè)心靈。我只記得那天雪很大，閏土清理干凈來(lái)和我告別，臉上有淚痕。整個(gè)四合院沒(méi)有別人。我們有很多話要說(shuō)，但不能說(shuō)。我們之間似乎有一堵無(wú)形的墻把我們隔開(kāi)了。我們只默默對(duì)視，整個(gè)人被大雪覆蓋，眼淚一顆顆掉下來(lái)。
潤(rùn)土的父親打電話給潤(rùn)土，我穿上外套，讓他出城。身后的長(zhǎng)腳印還在記憶里。潤(rùn)土當(dāng)時(shí)也很難過(guò)，只看到父親握著一只手，不時(shí)回頭看。好像又下大雪了，但我知道再見(jiàn)的機(jī)會(huì)渺茫。此時(shí)，只有兩顆火熱的心還在互相牽掛，一座愛(ài)的橋梁在風(fēng)雪中搭建。我一直看著他消失在大雪中。
后來(lái)，幾年后，潤(rùn)土的父親來(lái)給我的家庭一個(gè)忙碌的月份，潤(rùn)土讓他的父親送我一些漂亮的鳥(niǎo)羽毛和一包貝殼。我看到了事情和感受，又一次看到了一個(gè)11歲的小男孩，帶著銀戒指，手里拿著鋼叉，想捅馬。但這只是永遠(yuǎn)埋在心里的一張照片。我感覺(jué)我的眼睛不再朦朧了。我知道海邊的一個(gè)村子里一定有個(gè)小男孩在想念我。還讓閏土的爸爸帶點(diǎn)東西去閏土好幾次。飛躍土看到我的東西會(huì)怎么樣？我不知道。在未來(lái)的日子里，我也想再見(jiàn)到閏土，但這只是埋在心里的一個(gè)愿望。
（六年級(jí)，500字）
想象畢業(yè)典禮那天的情景
回憶往事，當(dāng)年的事歷歷在目。轉(zhuǎn)眼，六年的人生結(jié)束了。不知道為什么心里總覺(jué)得空虛。在學(xué)校，我們經(jīng)歷了起起落落，經(jīng)歷了離別.
早上，走到教室，突然心痛，好熟悉。以前每天都要路過(guò)，已經(jīng)習(xí)慣不了了。明天，我將永遠(yuǎn)離開(kāi)學(xué)校！在教室門(mén)口，我想起了過(guò)去和同學(xué)們發(fā)生過(guò)的小事，雖然有時(shí)候會(huì)吵架或者打架，但是看起來(lái)都那么美好。以后我們同學(xué)恐怕都不會(huì)遇到了，就算遇到了也不一定能認(rèn)出來(lái)。以后恐怕只能把這些東西當(dāng)做愿望來(lái)埋葬了。我一直在門(mén)口徘徊。過(guò)了很久，我終于鼓足勇氣走了進(jìn)去。當(dāng)我進(jìn)門(mén)時(shí)，我非常驚訝。同學(xué)們的眼睛都紅了，桌子上都是餐巾紙。有的甚至哭了，我也忍不住哭了。眼淚滴落在桌布上，無(wú)論如何也止不住。我的心像電影一樣和每一個(gè)同學(xué)一起閃過(guò)，哭聲成了教室角落里的一個(gè)。郭玉峰和他的朋友擠在一起，哭得很厲害，告訴對(duì)方要好好照顧它。薇拉和我開(kāi)始了，詛咒著我們的回憶和星星，眼淚不停地流，弄濕了衣領(lǐng)。我和和田偉緊緊的握著手，生怕再也見(jiàn)不到你！"我們揮手告別，我的馬不停地嘶叫。"我第一次覺(jué)得很難過(guò)，一股痛苦掠過(guò)心頭。
六年來(lái)，我們一直在學(xué)習(xí)abcd，直到現(xiàn)在。好像我們過(guò)得太快了。六年的小學(xué)生涯過(guò)得很快。時(shí)間真快。時(shí)間過(guò)去了，放學(xué)了。我手里有一本厚厚的畢業(yè)留言本，是可以用來(lái)安慰我的東西。
（六年級(jí)，500字）
