【第1篇】zero的情景交融-傷感作文200字-小學(xué)五年級(jí)作文
也許，這種莫名其妙的悲傷突然就來(lái)了，突然我就不準(zhǔn)備接受了。
刷刷刷，街道兩旁的落葉被一絲秋風(fēng)拾起，漸漸落到我眼前。我伸手一拽，眼里有一絲悲傷，但馬上就被秋風(fēng)帶走了。我喃喃道：“這是秋天嗎？”落葉飛舞，雖然曾經(jīng)很美，但是重復(fù)了無(wú)數(shù)次的感覺(jué)又出現(xiàn)了，一點(diǎn)點(diǎn)淚珠流進(jìn)了眼皮；樹(shù)葉離開(kāi)家，只能爛掉成泥！我看著手中的落葉，甚至能感覺(jué)到它微弱的脈搏。我輕輕地把它放進(jìn)書(shū)頁(yè)。也許，這可以給我一點(diǎn)小小的寄托與落葉…
【第2篇】情景劇劇本作文800字-小學(xué)五年級(jí)作文
旁白：“早上，學(xué)生們陸續(xù)進(jìn)了學(xué)校。但這時(shí)，出現(xiàn)了不文明的場(chǎng)面?！?/p>
一個(gè)同學(xué)：“老師你好！”
老師：“你好。”
幫手：“兩位同學(xué)，請(qǐng)留步。為什么你的黃帽子在書(shū)包上，紅領(lǐng)巾反著戴？”。
同學(xué)a:“你呢？”
同學(xué)b:“他說(shuō)的是兩個(gè)同學(xué)，你卻重聽(tīng)。”
同學(xué)a:“你管什么？”
助手：“同學(xué)們，請(qǐng)注意儀器?！?/p>
老師：“同學(xué)們，早上好?！?/p>
兩個(gè)學(xué)生：“老師好?！?/p>
老師：“同學(xué)們，無(wú)論何時(shí)何地，只要想，就一定要把牙冠挺直，把新結(jié)、襪子、鞋子系緊?，F(xiàn)在請(qǐng)整理好你們的儀器！”
同學(xué)c:“老師好。”
同學(xué)c舉起左手向老師敬禮。
老師：“請(qǐng)留步，這位同學(xué)。你的敬禮姿勢(shì)不對(duì)。少先隊(duì)員在慶祝時(shí)應(yīng)該舉起右手?！?/p>
同學(xué)c:“老師，我習(xí)慣用左手?！?/p>
老師：“你習(xí)慣不了。右手應(yīng)該是正確的。而且五指要并攏，過(guò)頭頂，手掌朝下?！?/p>
同學(xué)c:“是這樣嗎？”
老師：“是的?！?/p>
旁白：“早自習(xí)開(kāi)始了，同學(xué)們都進(jìn)教室了，老師不在教室，在每個(gè)班巡邏。教室鬧翻了?！?/p>
雙手舉過(guò)頭頂，張開(kāi)。
老師不在的時(shí)候，學(xué)生們?cè)谧分?。說(shuō)臟話。
幫工：“同學(xué)們，請(qǐng)停止你們的不文明行為：我們?cè)诘茏拥囊?guī)矩里被告知背信棄義、詭辯之詞，臟話不該說(shuō)。無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該和老師一樣。"
老師：“同學(xué)們，如果你們有額外的精力和時(shí)間，就應(yīng)該利用起來(lái)，在那里學(xué)習(xí)。而不是在那里戰(zhàn)斗。潘愛(ài)大眾，但親仁，余力，遂學(xué)文學(xué)。仔細(xì)想想自己有沒(méi)有做過(guò)。”
大家異口同聲：“老師，我們知道了?！?/p>
老師：“那請(qǐng)和我一起讀這句話！潘愛(ài)公，親仁，閑容，則學(xué)文?！?/p>
大家異口同聲地說(shuō)：“愛(ài)大眾，但愛(ài)仁義，不遺余力，然后學(xué)中文?！?/p>
大家站成一排，異口同聲地說(shuō)：“皇冠要直，繩結(jié)要結(jié)，襪子鞋子要緊。所有的人都需要愛(ài)，天空被大地覆蓋。潘愛(ài)公，親仁，閑容，則學(xué)文。”
旁白：“敬禮，左轉(zhuǎn)，退出。”
【第3篇】作業(yè)情景收藏錄作文800字-小學(xué)五年級(jí)作文
“啦啦啦，我是收藏家。”猜猜我是什么收藏家？你永遠(yuǎn)猜不到。我是生活場(chǎng)景收藏家。我收集最多的是寫作業(yè)時(shí)的場(chǎng)景！什么！你不信！那我就從我的最愛(ài)里挑兩個(gè)典型的給你看看吧！
第一，當(dāng)你寫作業(yè)的時(shí)候，
今天是星期天，是個(gè)好時(shí)機(jī)！我就像一個(gè)快樂(lè)的仙女。我已經(jīng)把作業(yè)拋到九霄云外了?？矗掖蛴鹈蚝碗娔X，然后去玩滑板。我厭倦了滑板和看電視，看夠了電視就走了.我?guī)缀酢巴姹榱宋宜械募耶?dāng)”。到了晚上，我就拍著額頭喊：“哎呀，還有好多作業(yè)呢！快點(diǎn)和好！”
于是，我拿出了——件“武器”，開(kāi)始和我的“敵人”——一起工作，發(fā)動(dòng)了攻擊，進(jìn)入了瘋狂補(bǔ)充工作的狀態(tài)。我拿了“武器”和“敵人”，把他們“殺死”。勝利的曙光就在眼前，我很開(kāi)心?？墒蔷驮谶@時(shí)，走出程的路，一個(gè)難題橫在了我的面前。怎么辦？放棄，還是繼續(xù)戰(zhàn)斗？經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我選擇了“堅(jiān)持戰(zhàn)斗”。
我拿起“武器”，在我的“根據(jù)地”——練習(xí)本上制定了“作戰(zhàn)計(jì)劃”。在拒絕了一個(gè)又一個(gè)“作戰(zhàn)計(jì)劃”之后，我終于找到了一個(gè)好的“作戰(zhàn)計(jì)劃”，打倒了這個(gè)“攔路虎”。我贏了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”，終于完成了作業(yè)！
2號(hào)作業(yè)少的時(shí)候，
又是一個(gè)星期天。作業(yè)這么少！于是，我抓緊時(shí)間拿出練習(xí)本，寫了起來(lái)。寫了一段時(shí)間后，我拿出一本書(shū)，悠閑地讀了起來(lái)。好像過(guò)了一章，拿起一個(gè)蘋果，吃了做作業(yè)，時(shí)不時(shí)看一會(huì)兒。很久過(guò)去了，我還沒(méi)有完成作業(yè)。突然，門口傳來(lái)一聲大喊：“你作業(yè)還沒(méi)寫完！”已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)了！”“什么？?jī)蓚€(gè)小時(shí)？“不，我們不能讓敵人再呆下去了。
于是，我拿起“武器”，在“戰(zhàn)場(chǎng)”上“殺敵”。不一會(huì)兒，敵人都被我消滅了。太棒了！這個(gè)星期天不用擔(dān)心作業(yè)樓！
看了我最喜歡的，你信嗎？廢話夠多了。我要再建一個(gè)最愛(ài)。這個(gè)最愛(ài)放不下。拜拜！
河南省淅川縣敬梓關(guān)一小學(xué)五年級(jí)劉亦菲：
【第4篇】放學(xué)后的情景作文200字-小學(xué)五年級(jí)作文
放學(xué)的時(shí)候，天空突然變得陰云密布，刮風(fēng)了。不一會(huì)兒，豆大的雨滴稀稀拉拉地落了下來(lái)。
學(xué)生們匆忙走出禮堂避雨。在禮堂外面和學(xué)校門口，導(dǎo)師和保安正在小心翼翼地維持秩序。
地面濕漉漉的，突然一個(gè)大三的男生溜了進(jìn)來(lái)。樂(lè)于助人的同學(xué)看到了，主動(dòng)扶他起來(lái)，看到雨變小了。正當(dāng)我善良的媽媽來(lái)了，我回家了。
舊社會(huì)雖然是冷雨，但只要大家互相關(guān)心，場(chǎng)面多溫馨??！
如果每個(gè)人心里都有愛(ài)，世界多和平啊！
馬六甲培德華5年級(jí)：葉？
【第5篇】《銀光終結(jié)者》人物及開(kāi)頭情景作文900字-小學(xué)五年級(jí)作文
嗯，這是我第一次寫，所以要小心~可能是小說(shuō)，今天先寫主要人物。好了，別廢話了，往下看！
正義：
我：(暫時(shí)用自己的名字代替“我”。)一個(gè)孤獨(dú)冷漠的男生，有時(shí)候很開(kāi)朗。不會(huì)猜的男生總是怪怪的。憑借強(qiáng)大的銀色魔法，是第一號(hào)主角！
岳明：我的同學(xué)，我們學(xué)校的校花，總是偷偷幫我，很善良。帶著橘子的魔力，是女主角一號(hào)！
滕：好奇怪的名字。是我最好的朋友。他喜歡玩惡作劇。它在擁有紅色的魔力之前就被眾神感動(dòng)了。演員2！
葉紫很忙：我的同學(xué)葉紫原本是黑暗派的臥底，但是他被黑暗惡魔殺死了。葉紫的靈魂決心改變他的惡靈，在他復(fù)活之前，眾神開(kāi)導(dǎo)了他。擁有綠色的魔力。女演員2！
wing:很多人說(shuō)他是我的分身，因?yàn)樗L(zhǎng)得太像了，但是他比我更momo更詭異。有黑魔法，英雄3！
上帝：力量未知，反正我們都打不過(guò)他?？凑n文里他的故事，是4號(hào)主角！
邪惡：
黑火：據(jù)說(shuō)他能在瞬間殺死10個(gè)普通人，還能放出黑色火焰。他是魔法學(xué)校的“老大”。至于其他的東西，我就不詳細(xì)介紹了(以防你不繼續(xù)看)
黑暗惡魔：可以說(shuō)是吸血鬼，它還有一個(gè)獨(dú)特的招數(shù)：誰(shuí)碰它的指甲就會(huì)立刻失去理智，他是魔法學(xué)校的“二胎”。至于其他的，我就不詳細(xì)介紹了。
火主：是一個(gè)變化強(qiáng)烈的鬼魂，可以變成任何東西，力量可以隱藏。是魔法學(xué)校的“第三”。至于其他的，就不細(xì)說(shuō)了。
龍帝：很快，但是不夠強(qiáng)。是魔法學(xué)校的“第四”。
這些主要人物我暫且說(shuō)一下，隨時(shí)補(bǔ)充！
場(chǎng)景：
“哦，真無(wú)聊，除了上課還是上課！”一邊聽(tīng)著數(shù)學(xué)老師的長(zhǎng)篇大論(我們班給數(shù)學(xué)老師起的外號(hào))，我一邊疲倦地嘀咕著，“要是有新的就好了?！蔽移诖覀儗W(xué)校發(fā)生火災(zāi)或地震！但是上帝不給我當(dāng)銀魔老大的面子。這門課比平時(shí)更無(wú)聊。反而因?yàn)闁|張西望被數(shù)學(xué)罵了。等了n分鐘，終于下課了。我正在走廊里伸懶腰呼吸新鮮空氣.
“啊——！”有一個(gè)女孩的尖叫，但我很驚訝。“一定是另一個(gè)大小姐遇到了蟑螂！”“救命！”不，人們?cè)谡Ｇ闆r下不會(huì)喊“救命”，不是嗎.
想看嗎？請(qǐng)一看到魔法學(xué)校就看《銀光終結(jié)者》
【第6篇】小學(xué)五年級(jí)作文：作業(yè)情景收藏錄
“啦啦啦，我是收藏家?！辈虏挛沂鞘裁词詹丶?？你永遠(yuǎn)猜不到。我是生活場(chǎng)景收藏家。我收集最多的是寫作業(yè)時(shí)的場(chǎng)景！什么！你不信！那我就從我的最愛(ài)里挑兩個(gè)典型的給你看看吧！
第一，當(dāng)你寫作業(yè)的時(shí)候，
今天是星期天，是個(gè)好時(shí)機(jī)！我就像一個(gè)快樂(lè)的仙女。我已經(jīng)把作業(yè)拋到九霄云外了。看，我打羽毛球和電腦，然后去玩滑板。我厭倦了滑板和看電視，看夠了電視就走了.我?guī)缀酢巴姹榱宋宜械募耶?dāng)”。到了晚上，我就拍著額頭喊：“哎呀，還有好多作業(yè)呢！快點(diǎn)和好！”
于是，我拿出了——件“武器”，開(kāi)始和我的“敵人”——一起工作，發(fā)動(dòng)了攻擊，進(jìn)入了瘋狂補(bǔ)充工作的狀態(tài)。我拿了“武器”和“敵人”，把他們“殺死”。勝利的曙光就在眼前，我很開(kāi)心?？墒蔷驮谶@時(shí)，走出程的路，一個(gè)難題橫在了我的面前。怎么辦？放棄，還是繼續(xù)戰(zhàn)斗？經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我選擇了“堅(jiān)持戰(zhàn)斗”。
我拿起“武器”，在我的“根據(jù)地”——練習(xí)本上制定了“作戰(zhàn)計(jì)劃”。在拒絕了一個(gè)又一個(gè)“作戰(zhàn)計(jì)劃”之后，我終于找到了一個(gè)好的“作戰(zhàn)計(jì)劃”，打倒了這個(gè)“攔路虎”。我贏了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”，終于完成了作業(yè)！
第二，作業(yè)少的時(shí)候，
又是一個(gè)星期天。作業(yè)這么少！于是，我抓緊時(shí)間拿出練習(xí)本，寫了起來(lái)。寫了一段時(shí)間后，我拿出一本書(shū)，悠閑地讀了起來(lái)。好像過(guò)了一章，拿起一個(gè)蘋果，吃了做作業(yè)，時(shí)不時(shí)看一會(huì)兒。很久過(guò)去了，我還沒(méi)有完成作業(yè)。突然，門口傳來(lái)一聲大喊：“你作業(yè)還沒(méi)寫完！”已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)了！”“什么？?jī)蓚€(gè)小時(shí)？“不，我們不能讓敵人再呆下去了。
于是，我拿起“武器”，在“戰(zhàn)場(chǎng)”上“殺敵”。不一會(huì)兒，敵人都被我消滅了。太棒了！這個(gè)星期天不用擔(dān)心作業(yè)樓！
看了我最喜歡的，你信嗎？廢話夠多了。我要再建一個(gè)最愛(ài)。這個(gè)最愛(ài)放不下。拜拜！
【第7篇】回家前的情景500字
在山東呆了整整一個(gè)星期，我非常想家，爸爸一個(gè)人在家，媽媽很不安。于是，我們訂了20號(hào)下午6點(diǎn)50分的火車票，可惜來(lái)不及訂票，最后一節(jié)車廂只有硬座票。
20號(hào)下午5點(diǎn)，我和媽媽剛吃過(guò)零食，肚子又咕咕叫了。我別無(wú)選擇，只能去肯德基給我買了一份咖喱牛肉營(yíng)養(yǎng)套餐外加一份圣代冰淇淋。
吃完后肚子不叫了，喉嚨卻在叫：哦！嗯！嗯！
時(shí)間到了，我們上了火車，我很慶幸，因?yàn)檫@趟火車只有二十個(gè)人，感覺(jué)硬座像軟臥，很舒服。
但是到了濟(jì)南，人越來(lái)越多，我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。5分鐘后，該數(shù)字已經(jīng)超過(guò)負(fù)荷極限的1/3。我目測(cè)了一下，估計(jì)這輛車廂大概有140人左右。在火車上，人和人粘在一起，上廁所沒(méi)有辦法。這時(shí)候我媽對(duì)我說(shuō)：“女兒你看，好擠啊，擠得都給別人讓出幾個(gè)座位了，真好。”之后我媽推了我一把，把座位讓給了旁邊那個(gè)高個(gè)子妹子。一路上大姐不停的道歉，煩到我耳朵，但我很喜歡。當(dāng)我們到達(dá)目的地時(shí)，我們分道揚(yáng)鑣。
我母親的精神非常感動(dòng)我?；氐郊?，我還是念念不忘。
【第8篇】秋天的情景
“自古彭秋傷心寂寞，我說(shuō)秋勝春朝。晴朗的天空和一排云給碧霄仙子帶來(lái)了詩(shī)意。這個(gè)秋天的詞表達(dá)了人們對(duì)秋天的熱愛(ài)。
可能有的人喜歡春天的“春暖花開(kāi)”，有的人喜歡夏天的“烈日”，有的人喜歡冬天的“冰雪”。而且我喜歡“碩果累累”的秋天。像一個(gè)農(nóng)民，我悄悄地收獲果實(shí)。
秋天就像一個(gè)畫(huà)家把落葉變成灰色。秋風(fēng)像小女孩一樣向你飛來(lái)，向你招手。
秋天，孩子們?cè)趶V場(chǎng)上快樂(lè)地放風(fēng)箏，秋風(fēng)向他招手。秋天，鵝向南飛，秋風(fēng)向它們襲來(lái)。秋天撿一片楓葉當(dāng)書(shū)簽多好。農(nóng)民在秋天收獲他們辛勤勞動(dòng)的成果是有益的。夕陽(yáng)西下，秋風(fēng)該走了。對(duì)我們說(shuō)“我明天再來(lái)”。大米、小麥、花菜、白菜、空心菜都向它告別。我喜歡秋天的水果，涼爽的風(fēng)，楓葉和它迷人的“眼睛”
【第9篇】不一樣的情景，不一的愛(ài)作文700字-小學(xué)五年級(jí)作文
當(dāng)你坐在這個(gè)明亮的教室里聽(tīng)老師講課，當(dāng)你坐在餐桌旁吃著美味的食物，你從哭鬧的嬰兒變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。誰(shuí)在給你讀書(shū)？誰(shuí)給你吃的？誰(shuí)從小把你養(yǎng)大的？對(duì)了，是父母！父母付出了多少汗水？你想過(guò)回饋父母嗎？我們中華民族素有“禮儀之邦”之稱，禮儀之首是我們尊敬的父母。父母對(duì)我們的愛(ài)無(wú)處不在，但我們坦然接受，父母默默無(wú)聞地傳遞給我們，不求任何回報(bào)，無(wú)論是罵你，打你，批評(píng)你，表?yè)P(yáng)你，在一個(gè)共同的起點(diǎn)上，那就是愛(ài)。父母愛(ài)自己。父母，我想在這里表達(dá)我的全部感激。
我想對(duì)父母說(shuō)：“謝謝，但是我不怕考試。第一次期末考試，我很緊張?？荚嚽澳愀艺f(shuō)，我冷靜就能考出好成績(jī)。那天我真的取得了優(yōu)異的成績(jī)?！蔽蚁雽?duì)父母說(shuō)：“謝謝你，你讓我做每一件事都很自信。有一次我做了一個(gè)超級(jí)難的筆筒。做了很久，心里開(kāi)始著急。我爸媽看到了，走過(guò)來(lái)耐心的對(duì)我說(shuō)：“你冷靜點(diǎn)，你會(huì)做好的?！肮?，過(guò)了一會(huì)兒，我解決了問(wèn)題。我想對(duì)父母說(shuō)：“謝謝，但是我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。我六七歲的時(shí)候，父母幫我整理書(shū)包。我八歲的時(shí)候，父母曾經(jīng)讓我自己整理書(shū)包。過(guò)了很久，我終于清理干凈了。我自豪地向父母宣布：“我終于要整理書(shū)包了?！蔽蚁雽?duì)父母說(shuō)：“謝謝你們，你們給了我勇氣?！庇幸淮危蚁氪蜷_(kāi)鬧鐘看看它是什么結(jié)構(gòu)的。然而，我沒(méi)有勇氣。因?yàn)榕麓蜷_(kāi)的時(shí)候拼不好，爸媽悄悄走過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，雖然打開(kāi)了，但是從里面學(xué)習(xí)新知識(shí)不是更好嗎？”謝謝你，你讓我從一切中學(xué)到了新的知識(shí)。
長(zhǎng)大后，我們應(yīng)該關(guān)心和尊重父母。我想起了這首詩(shī)“一個(gè)慈愛(ài)的母親手中的線，為她任性的男孩的身體做衣服”。出發(fā)前，一根針被縫在一起，怕兒子回來(lái)晚了衣服受損。但是一寸長(zhǎng)草報(bào)三春暉有多愛(ài)?！斑@不僅僅是一首詩(shī)，更是一根鐵索，拉近了我和父母的距離。
建甌第二小學(xué)五年級(jí)：葉超
【第10篇】童年情景作文100字-小學(xué)五年級(jí)作文
童年是一艘船
船上有你和我
多少年，多少時(shí)間
消失
只留下船舷邊的波紋
童年是一首歌
這首歌里有你和我
多少激情和旋律
早已忘記
只留下歌聲的回聲
【第11篇】zero的情景交融-傷感作文200字-小學(xué)五年級(jí)作文
也許，這種莫名其妙的悲傷突然就來(lái)了，突然我就不準(zhǔn)備接受了。
刷刷刷，街道兩旁的落葉被一絲秋風(fēng)拾起，漸漸落到我眼前。我伸手一拽，眼里有一絲悲傷，但馬上就被秋風(fēng)帶走了。我喃喃道：“這是秋天嗎？”落葉飛舞，雖然曾經(jīng)很美，但是重復(fù)了無(wú)數(shù)次的感覺(jué)又出現(xiàn)了，一點(diǎn)點(diǎn)淚珠流進(jìn)了眼皮；樹(shù)葉離開(kāi)家，只能爛掉成泥！我看著手中的落葉，甚至能感覺(jué)到它微弱的脈搏。我輕輕地把它放進(jìn)書(shū)頁(yè)。也許，這可以給我一點(diǎn)小小的寄托與落葉…
【第12篇】雨天情景作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文
昨天下午，陽(yáng)光明媚。趁著這個(gè)好天氣，我和藹可親的父親心血來(lái)潮帶我們?nèi)页鋈ヒ安汀?/p>
我們從海邊回到家，發(fā)現(xiàn)高高掛在藍(lán)天上的太陽(yáng)仿佛蒙上了黑色的薄紗，雷聲隆隆，沙石飛揚(yáng)。這時(shí)，我正坐在父親的車?yán)铮匆?jiàn)許多走不動(dòng)的路人三步并作兩步走在寬闊的街道上。
突然，天空下起了傾盆大雨，一聲不吭，街上盛開(kāi)著無(wú)數(shù)的蘑菇。有路人忘了帶雨具，一下子變成了‘落湯雞’。這時(shí)雷聲幸災(zāi)樂(lè)禍，雷聲震耳欲聾。我和哥哥用手捂住耳朵。
烏云發(fā)出的‘子彈’打在屋頂上，發(fā)出一種奇怪而令人震驚的聲音。雨如利劍，狠狠刺痛人的身體?？蓯?ài)的小青蛙也在荷葉下避雨；小狗和小貓去商店避雨。
過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸小了。這時(shí)，雨發(fā)出啪嗒啪嗒的聲音，像一首優(yōu)美的樂(lè)曲，有節(jié)奏地敲打著地面，發(fā)出悅耳的鋼琴聲。另外，雨像晶瑩的珍珠一樣從天而降。鄉(xiāng)下的孩子們趁著細(xì)雨，在綠草如茵的草坪上盡情玩耍。
雨后，陽(yáng)光溫暖，樹(shù)葉上的露珠閃閃發(fā)光；空氣清新爽口。
【第13篇】班主任不在的情景......600字
記得那次，老師提前走了，語(yǔ)文課改成自習(xí)。班主任用粉筆在黑板上寫了幾個(gè)醒目的字：“寫一篇有意義的日記”，然后咚咚地走下樓梯。教室突然活躍起來(lái)。剛才它是沉默的，但現(xiàn)在它像一只鳥(niǎo)，啁啾和尖叫。
大概過(guò)了三四分鐘，我聽(tīng)到樓梯里面咚咚咚咚的腳步聲。同學(xué)們以為老師來(lái)了，忙著回到座位上，一邊喝水一邊往座位上跑，一邊看漫畫(huà)書(shū)一邊藏著自己喜歡的書(shū)，一起說(shuō)笑的女生們也趕緊坐直了。有的同學(xué)匆忙抓起桌上的語(yǔ)文或音樂(lè)書(shū)，不分青紅皂白地看，哪怕把書(shū)翻個(gè)底朝天；有的同學(xué)還用書(shū)遮住自己笑的臉，假裝很專注。
突然，教室的門被猛地推開(kāi)了。沒(méi)有人想到進(jìn)來(lái)的不是老師，而是那個(gè)擦皮膚的男生。原來(lái)那個(gè)擦皮膚的男生趁同學(xué)們?cè)谛Φ臅r(shí)候悄悄溜出來(lái)順手關(guān)上門，下樓了。直到惡作劇的人笑了，我們才知道我們被他騙了。然后教室里一片歡騰，仿佛這不是教室，而是他們的自由世界。
姑娘們呢？有的忙著用彩紙裝飾課本，有的聚在一起聊昨晚播出的系列，有的聚在一起聊天！
敲門，敲門，敲門.老師來(lái)了！”不知道誰(shuí)喊了一聲像報(bào)警。過(guò)了一會(huì)兒，教室恢復(fù)了平靜。班主任推開(kāi)門，向?qū)W生們“全神貫注”的現(xiàn)場(chǎng)打開(kāi)，臉上露出了幸福的笑容。
嘿，你不在的時(shí)候.
【第14篇】zero的情景交融-傷感作文200字-小學(xué)五年級(jí)作文
也許，這種莫名其妙的悲傷突然就來(lái)了，突然我就不準(zhǔn)備接受了。
刷刷刷，街道兩旁的落葉被一絲秋風(fēng)拾起，漸漸落到我眼前。我伸手一拽，眼里有一絲悲傷，但馬上就被秋風(fēng)帶走了。我喃喃道：“這是秋天嗎？”落葉飛舞，雖然曾經(jīng)很美，但是重復(fù)了無(wú)數(shù)次的感覺(jué)又出現(xiàn)了，一點(diǎn)點(diǎn)淚珠流進(jìn)了眼皮；樹(shù)葉離開(kāi)家，只能爛掉成泥！我看著手中的落葉，甚至能感覺(jué)到它微弱的脈搏。我輕輕地把它放進(jìn)書(shū)頁(yè)。也許，這可以給我一點(diǎn)小小的寄托與落葉…
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
一次有趣的情景課_難忘的課堂作文400字
今天天朗氣清，萬(wàn)里無(wú)云，我就高高興興的去上作文課了。老師說(shuō)今天上課帶豆子！不明白為什么帶了豆子。我?guī)е鴨?wèn)題去了那里。
一進(jìn)教室，我就把一切準(zhǔn)備好了，鉛筆、橡皮、白乳膠、硬紙板、白紙板、鑷子、水彩筆、紅豆、黃豆、綠豆、花生、大米、小米、黑米、黑豆、玉米.看到這個(gè)設(shè)備，我就有了精力，好像想做一件大事，于是我們開(kāi)始做豆貼！
首先，我畫(huà)了三架直升機(jī)，非常漂亮。然后我看著豆子心想，我該選什么豆子呢？突然，綠豆說(shuō)：“選我吧！漂亮，可愛(ài)，我兄弟幾千人的部隊(duì)，絕對(duì)夠！”紅豆說(shuō)：“我也不差，就是亮！”黑豆說(shuō)：“我老孫子也很漂亮！”突然，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論開(kāi)始了。最后我用了我特有的絕招，無(wú)敵，“名與點(diǎn)”，誰(shuí)點(diǎn)誰(shuí)就是誰(shuí)！最后點(diǎn)了綠豆。我小心翼翼地把它們貼在輪廓周圍，然后一個(gè)接一個(gè)地粘上其余的。就這樣，畫(huà)得活靈活現(xiàn)！
這節(jié)課，我不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還學(xué)會(huì)了做豆貼！多么有趣的一課！
（四年級(jí)作文，）
《游子吟》情景描寫
兒子走之前，母親犧牲了一夜的睡眠為兒子縫制衣服。媽媽心里默默地想：還是縫緊一點(diǎn)好，這樣穿起來(lái)好。
一針一線代表了無(wú)數(shù)顆心，所以我媽縫的。雖然她的眼睛有點(diǎn)朦朧，但我不知道她的手被針刺了多少次，我媽媽沒(méi)有放棄，她繼續(xù)一針一線地縫著，直到最后，我媽媽終于把衣服縫好了。
母親縫衣服的窗簾碰巧被兒子看見(jiàn)了.
（六年級(jí)，100字）
兄弟
校園情景?。盒值?/p>
寄件人：我無(wú)法忘記陽(yáng)光
人物：同學(xué)王同學(xué)陳班主任
場(chǎng)景：午休的時(shí)候，所有的學(xué)生都在教室里安靜的休息。只有王和陳在教學(xué)樓的墻邊。
王嘴里叼著煙，還不時(shí)吐出煙圈。陳野是這樣的.他們兩個(gè)逃課的時(shí)候在數(shù)著去哪里玩.
王：嘿，兄弟，我們?nèi)ジ浇麻_(kāi)的酒吧吧！
陳：(想著：逃課是常有的事，但是我沒(méi)去過(guò)什么地方！
)有些人不敢說(shuō)“不好吧！”！我們上次為什么不去網(wǎng)吧呢？
王：怎么了？害怕？
陳：有點(diǎn)過(guò)了，畢竟我還想在這里混下去！
王：怕什么？那我會(huì)照顧你的。……怎樣？如果是兄弟，那就跟上！(說(shuō)著，爬到墻上，利索奢華地翻個(gè)身)
陳：好吧，冒險(xiǎn)一試。
王：哈哈，真是兄弟，這次請(qǐng)走吧！
陳：你是好朋友！
天黑了，他們又偷偷回頭了！
王：怎么樣？這不是個(gè)不錯(cuò)的酒吧嗎？
陳：很棒。嘿，兄弟，我們下次去好嗎？
班主任：去哪里？把我也帶走
王老師：老師您好。我們哪兒也不去，開(kāi)個(gè)玩笑！(結(jié)束)
陳：是.是的，我們哪兒也不去。
班主任：(絕對(duì)憤怒到極點(diǎn))，繼續(xù)補(bǔ)！
王：老師，這不關(guān)我的事。他鼓勵(lì)我去！
陳：老師，那不是真的！不是我。
班主任：哼，王，你給我深刻反省，寫一篇檢討，明天之前交給我！至于陳，你多次違反紀(jì)律。走開(kāi)。我不能讓一個(gè)學(xué)生像你一樣。唉.
王：是的，先生。我必須好好復(fù)習(xí)。(耶)
陳老師3360，我錯(cuò)了。別把我趕出去，好嗎？老師，我求求你(如果被開(kāi)除了，我爸一定會(huì)砍了我)
班主任：你繼續(xù)教，我真的教不了，你去吧！
王：是的，你總是帶我逃課，可你還是.
陳：你，你不是說(shuō)我們是兄弟嗎？兄弟之間會(huì)有難處！
王：呸，誰(shuí)是你兄弟！
班主任：夠了，在外面吵架是必須的(說(shuō)話，會(huì)被吹出來(lái))
王哥：再幫我一下！(傻笑著)
陳：你，為什么要這樣對(duì)我？
王：我也沒(méi)辦法！兄弟
陳：你.
看，這就是所謂的朋友，所謂的兄弟。當(dāng)你是兄弟的時(shí)候，當(dāng)你有困難的時(shí)候，你什么都不是。哈哈的笑.兄弟.哈哈，陳自嘲的笑了笑.
李凡秀
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（六年級(jí)作文，）
