【第1篇】學(xué)生如何減壓作文250字-小學(xué)五年級(jí)作文
現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)越來(lái)越繁重，導(dǎo)致自己的壓力越來(lái)越大。那么，學(xué)生可以通過(guò)掃描解壓?jiǎn)幔?/p>
首先，我們可以向我們信任的人，比如老師或者好朋友傾訴壓力、困難和困難，向他們尋求好的解決辦法。然后，我們可以和好朋友一起出去鍛煉，提高體內(nèi)的快樂(lè)荷爾蒙。然后，我們可以聽(tīng)一些抒情歌曲，這樣我們可以找到內(nèi)心的平靜，更好地思考和解決問(wèn)題。除此之外，我們還可以從百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看喜劇，因?yàn)橄矂】梢宰屛覀冮_(kāi)懷大笑，暫時(shí)把所有煩惱拋到九霄云外。
希望每個(gè)學(xué)生都能以自己喜歡的方式為自己緩解壓力，經(jīng)常面帶燦爛的笑容面對(duì)自己遇到的一切困難。
【第2篇】[轉(zhuǎn)載]如何提高學(xué)習(xí)效率作文2100字-小學(xué)五年級(jí)作文
如何提高學(xué)習(xí)效率
提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差往往是學(xué)習(xí)效率低的結(jié)果。學(xué)習(xí)效率低往往是多種因素造成的。學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，身體有病等。會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。下面，我們進(jìn)行全面調(diào)查。
一，學(xué)習(xí)問(wèn)題的自我評(píng)價(jià)
每一個(gè)有學(xué)習(xí)障礙的人，未必真的了解自己的問(wèn)題。為了對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)尤為重要。學(xué)習(xí)問(wèn)題的自我評(píng)價(jià)主要可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
長(zhǎng)度時(shí)間問(wèn)題
有學(xué)習(xí)障礙的人應(yīng)該反思以下幾個(gè)問(wèn)題：(1)你是否很少在學(xué)習(xí)前設(shè)定明確的目標(biāo)，比如多少時(shí)間要完成多少內(nèi)容。(2)是否經(jīng)常沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。(3)是否經(jīng)常耽誤時(shí)間，導(dǎo)致作業(yè)不能按時(shí)完成。(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否總是只在頭幾天有效？(5)每周學(xué)習(xí)時(shí)間是否少于10小時(shí)。(6)是否把所有的時(shí)間和問(wèn)題都花在學(xué)習(xí)上。
2.注意力問(wèn)題
(1)完全專(zhuān)注的狀態(tài)是否只能維持10到15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身邊是否經(jīng)常有小說(shuō)、雜志等讓我分心的東西？(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否經(jīng)常有異想天開(kāi)的經(jīng)歷？(4)是否經(jīng)常一邊和人聊天一邊學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)興趣
(1)是否一看到書(shū)頭就膨脹。(2)是否只喜歡文科不喜歡理科。(3)是否經(jīng)常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。
4.學(xué)習(xí)方法
(1)海戰(zhàn)是否經(jīng)常用于提高解題能力。(2)是否經(jīng)常使用機(jī)械記憶法。(3)你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)學(xué)習(xí)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法？(4)是否從來(lái)不問(wèn)老師問(wèn)題。(5)你很少主動(dòng)學(xué)習(xí)課外輔助讀物嗎？
一般來(lái)說(shuō)，以上問(wèn)題給出的肯定答案(是)越多，學(xué)習(xí)效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都要從以上四類(lèi)問(wèn)題中列出自己的主要問(wèn)題，然后有針對(duì)性的去對(duì)待。比如一個(gè)學(xué)生的錯(cuò)是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖給第二任老公；在注意力的問(wèn)題上，他總是喜歡一邊在宿舍看書(shū)一邊和人聊天；在學(xué)習(xí)興趣上，他對(duì)專(zhuān)業(yè)課不感興趣，但對(duì)一些旁系課程很感興趣；機(jī)械記憶主要用于學(xué)習(xí)方法。學(xué)生的病一列出來(lái)，我們就可以采取有效的治療措施。
二、自我提升法
1.sq3r方法
robinson提出的sq3r方法是一種提高學(xué)習(xí)效率的好方法。sq3r縮寫(xiě)為調(diào)查、提問(wèn)、閱讀、背誦、復(fù)習(xí)的第一個(gè)字母。
(1)調(diào)查：總結(jié)閱讀。當(dāng)你想讀一本書(shū)或一篇文章時(shí)，你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題來(lái)了解大致的內(nèi)容，并掌握開(kāi)頭、結(jié)尾和段落中連接前一句和后一句的句子。這樣你就會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo)，有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
(2)問(wèn)題：學(xué)習(xí)時(shí)要注意人、事、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問(wèn)題。同時(shí)要搞清楚什么樣的土壤肥力是我們不了解的。如果你在學(xué)習(xí)課文，在預(yù)習(xí)中提問(wèn)可以增加你的課堂參與意識(shí)。如果在研究一個(gè)題目的時(shí)候可以帶著問(wèn)題閱讀相關(guān)資料，可以更有針對(duì)性。
(3)閱讀：閱讀的目的是找到問(wèn)題的答案，而不是像書(shū)一樣說(shuō)話，要注意對(duì)意思的理解。有些書(shū)應(yīng)該讀得快，有助于提高你的知識(shí)，而有些書(shū)應(yīng)該精煉，反復(fù)思考意思。
(4)背誦：讀完幾段，合上書(shū)，想想之前說(shuō)的話?？梢杂米约旱恼Z(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的閱讀摘要，找出關(guān)鍵的表達(dá)詞，用精煉的語(yǔ)言把思想總結(jié)成幾點(diǎn)。這不僅有助于記憶、背誦或重復(fù)，還有助于提高表達(dá)能力，使思維更具邏輯性。這種嘗試背誦的方法比簡(jiǎn)單的多次重復(fù)的閱讀方法更有效。
(5)復(fù)習(xí)：看完所有內(nèi)容后，有必要再?gòu)?fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)的時(shí)候可以參考筆記的摘要來(lái)區(qū)分段落之間各個(gè)層次的不同含義。復(fù)習(xí)的主要作用是避免遺忘。一般來(lái)說(shuō)，及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的。隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)可以逐漸減少，但定期復(fù)習(xí)有助于鞏固學(xué)習(xí)效果。所謂“拳頭不離手，歌聲不離口”就是這個(gè)意思。
2.自我塑造法
上面介紹的sq3r方法是一種學(xué)習(xí)方法，只能解決方法缺乏導(dǎo)致的學(xué)習(xí)問(wèn)題。對(duì)于其他原因造成的學(xué)習(xí)問(wèn)題，要綜合考慮其他方法。自我塑造法是一種綜合方法。
(1)選擇目標(biāo)。在分析了學(xué)習(xí)效率低的原因后，你已經(jīng)找到了自己的癥結(jié)所在，但你不應(yīng)該急于改變它，而應(yīng)該首先選擇更可行的一個(gè)來(lái)取得關(guān)鍵突破。我們經(jīng)常看到，有些學(xué)生在接到長(zhǎng)輩的訓(xùn)斥后，會(huì)立即制定一個(gè)宏偉的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但事實(shí)上，十有八九，這樣的計(jì)劃是無(wú)法實(shí)施的。我在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，有一天突然決定從讀原著小說(shuō)開(kāi)始。結(jié)果借了一本世界名著《馬丁伊登》，跟朋友宣布要花一個(gè)月時(shí)間吃這本書(shū)。結(jié)果我連第一頁(yè)都沒(méi)看完，因?yàn)槔锩嫔~太多了。后來(lái)我選擇了一個(gè)適中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從簡(jiǎn)化版的世界名著開(kāi)始。結(jié)果，我讀得越多，我就越感興趣，我不再認(rèn)為英語(yǔ)是一種危險(xiǎn)的方式。
(2)實(shí)施新的學(xué)習(xí)程序。如果你的癥結(jié)是拖延癥，那就給自己定一個(gè)克服這個(gè)缺點(diǎn)的規(guī)則，每天完成預(yù)定的任務(wù)才睡覺(jué)。如果你的贊美是不用心，你要分析不用心的原因。在宿舍不專(zhuān)心看書(shū)，就要命令自己在教室看書(shū)。如果讀了半個(gè)小時(shí)沒(méi)有集中精神，就應(yīng)該休息一會(huì)兒或者改變學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果原因是你對(duì)閱讀不感興趣，那就先嘗試讀自己感興趣的書(shū)或者改變枯燥的閱讀方式，把閱讀與工作、娛樂(lè)、氣質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，或者給自己一些學(xué)習(xí)上的獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸增加。
【第3篇】如何制止亂扔碎紙現(xiàn)象
廢紙，碎紙，我們每天都能看到。大家都討厭這些生活垃圾。但是我們不知道這些論文都是無(wú)意識(shí)的浪費(fèi)！
一張紙來(lái)之不易，我們卻不珍惜。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候紙是最浪費(fèi)的：有時(shí)候，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，就浪費(fèi)了一張沒(méi)用過(guò)的紙。但是這個(gè)時(shí)候，我們不知道這是一個(gè)不好的浪費(fèi)現(xiàn)象。這不僅浪費(fèi)資源，而且破壞環(huán)境。其實(shí)寫(xiě)錯(cuò)別字是必然的。但是如果認(rèn)真寫(xiě)，錯(cuò)別字會(huì)減少或者避免。眾所周知，紙是由木頭制成的，浪費(fèi)紙就是浪費(fèi)樹(shù)。不說(shuō)別的，就拿我們班來(lái)說(shuō)吧。每天都有很多廢紙，無(wú)法清理。無(wú)論班主任怎么問(wèn)，都不管用。撕紙的壞習(xí)慣我們改不了！
我覺(jué)得要阻止別人亂扔紙屑，我必須先做到：
1保證你不扔廢紙；
2看到別人浪費(fèi)紙張，要敢于發(fā)言，敢于批評(píng)；
如果非要撕紙，用完后可以用書(shū)夾當(dāng)廢品賣(mài)，既保護(hù)了環(huán)境，又賺了零花錢(qián)，一舉兩得。
如果，我的意思是，如果我們每個(gè)人每天浪費(fèi)一張紙，中國(guó)最終將浪費(fèi)13億多張紙和1000多棵樹(shù)。相反，如果我們每天節(jié)約一張紙，一年就能保護(hù)100多棵樹(shù)360天！
朋友們，行動(dòng)起來(lái)！讓我們節(jié)約紙張！節(jié)約紙張就是節(jié)約資源。
(指導(dǎo)老師：劉
會(huì)員付費(fèi)投稿，禁止轉(zhuǎn)載，違者必究！
【第4篇】壓歲錢(qián)如何使用作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文
在新的一年里，孩子們會(huì)從親戚朋友那里收到很多壓歲錢(qián)。隨著生活水平的提高，壓歲錢(qián)逐漸增多。2009年2月1——8日，我調(diào)查十堰市小學(xué)生的壓歲錢(qián)至少在100元以內(nèi)，1000元以上，其中500——800元居多。那么這些壓歲錢(qián)是怎么花的呢？
針對(duì)這種情況，我問(wèn)了一下身邊的同學(xué)，路上有25個(gè)孩子。我得出了以下結(jié)論：
1.爸爸媽媽把錢(qián)拿回來(lái)，有13個(gè)人只給了自己幾十塊錢(qián)的零錢(qián)，但是他們的父母會(huì)告訴他們壓歲錢(qián)的用途。
2.讓爸爸媽媽幫你存，因?yàn)槟銢](méi)有身份證，在銀行也開(kāi)不了用戶。父母會(huì)再開(kāi)一張存折把壓歲錢(qián)存起來(lái)。這樣的學(xué)生有5個(gè)。這些學(xué)生覺(jué)得花錢(qián)容易，掙錢(qián)難。此外，他們正面臨一場(chǎng)全球性的金融危機(jī)。當(dāng)他們存了點(diǎn)錢(qián)，急需時(shí)，看到存折里有錢(qián)，心里也踏實(shí)了。
3.300塊錢(qián)留著，剩下的4個(gè)人存銀行。他們總覺(jué)得這300塊錢(qián)可以用來(lái)交學(xué)費(fèi)，給同學(xué)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，生日禮物，只要對(duì)他們有用就行。
4.有3個(gè)人的壓歲錢(qián)完全由自己掌控，父母偶爾會(huì)問(wèn)問(wèn)題。他們推動(dòng)經(jīng)濟(jì)，管理資金。壓歲錢(qián)交學(xué)費(fèi)，買(mǎi)自己喜歡的東西。父母放心，很少亂花錢(qián)。
無(wú)論如何，大部分同學(xué)都認(rèn)為過(guò)年的錢(qián)要花得有價(jià)值，不要亂花，比如買(mǎi)自己喜歡的書(shū)、玩具、學(xué)習(xí)用品。只有少數(shù)學(xué)生會(huì)想到買(mǎi)自己喜歡吃的東西，比如去麥當(dāng)勞、肯德基瘋狂一頓，買(mǎi)自己喜歡的零食，這是亂花錢(qián)的不良現(xiàn)象。
【第5篇】如何解決學(xué)習(xí)中的難題作文1200字-小學(xué)五年級(jí)作文
這篇文章是這樣的：去年9月14日下午2點(diǎn)，河南省鄧州市苦東鎮(zhèn)石寨小學(xué)二年級(jí)少先隊(duì)員迪什和同班同村的小伙伴石磊匆匆趕往學(xué)校。離學(xué)校不到兩英里的地方，兩個(gè)年輕人突然從玉米地里跳出來(lái)。兩個(gè)人二話沒(méi)說(shuō)，抓起一個(gè)孩子，放在事先準(zhǔn)備好的麻袋里。石磊很瘦，很快就被歹徒裝進(jìn)了口袋。至于聰明的小舒迪，他心里知道自己遇到了壞人，馬上想到了學(xué)校老師經(jīng)常講的自救法。他又踢又咬歹徒，說(shuō)他不會(huì)鉆到口袋里。10多分鐘過(guò)去了，混混們見(jiàn)沒(méi)辦法了，就放開(kāi)了小時(shí)弟，迅速?gòu)挠衩椎乩锇l(fā)動(dòng)摩托車(chē)，拖到小時(shí)磊面前飛走了，看著小伙伴被壞人劫持，小時(shí)弟著急了.
看了這篇文章，覺(jué)得小迪很聰明很勇敢，他用拳打腳踢劫持歹徒來(lái)拖延時(shí)間，讓他們無(wú)法作案。這是對(duì)的。總的來(lái)說(shuō)，小迪做得很好。
另一方面，歹徒很愚蠢。他放了小時(shí)迪，就是他放了一個(gè)能報(bào)110的人；歹徒也很蠢。他為什么不開(kāi)誠(chéng)布公的存錢(qián)？相反，他通過(guò)搶劫來(lái)省錢(qián)。所以我覺(jué)得歹徒很蠢。我應(yīng)該學(xué)習(xí)小迪的機(jī)智和勇敢，當(dāng)遇到壞人壞事時(shí)，我應(yīng)該報(bào)警并勇敢制止。做一個(gè)合格的小公民。
【第6篇】如何學(xué)好語(yǔ)文600字
語(yǔ)文是一門(mén)科學(xué)，和世界一樣廣闊。因此，我們有必要學(xué)好漢語(yǔ)。下面我將向你介紹一些學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方法，希望能幫助你學(xué)好漢語(yǔ)。
學(xué)一門(mén)學(xué)科，重要的是興趣，語(yǔ)文也是。我們應(yīng)該在心里默念：語(yǔ)文真的很有趣！培養(yǎng)自己的興趣，可能更容易學(xué)。
平時(shí)注意積累也很重要。多讀書(shū)，多練習(xí)，多記憶。讀書(shū)，要讀一些有價(jià)值的書(shū)，名著和作文書(shū)是不錯(cuò)的選擇。閱讀也要講究方法，注意精讀和略讀相結(jié)合，知識(shí)吸收會(huì)更好。
多實(shí)踐，就是強(qiáng)化實(shí)踐中學(xué)到的知識(shí)。多寫(xiě)，寫(xiě)作水平會(huì)在不知不覺(jué)中提高。復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)也是很好的法寶。從過(guò)去吸取教訓(xùn)。
多記，就是多背，多積累。一天記住兩個(gè)成語(yǔ)，一年就有730個(gè)成語(yǔ)。你的成語(yǔ)知識(shí)幾年后會(huì)有多豐富？當(dāng)然要有毅力的精神。是這樣的。堅(jiān)持下去很重要。
二是多思考。只要你思考，知識(shí)就會(huì)被記得更牢。我們應(yīng)該同時(shí)學(xué)習(xí)和思考?？鬃右呀?jīng)證明，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
第三，多聽(tīng)。善于聽(tīng)別人講話，背誦，從而吸收優(yōu)美的句子，豐富自己的語(yǔ)言。聽(tīng)歌對(duì)我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)也有幫助，但是要有選擇性的聽(tīng)。
最基本的方法就是認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合幾種方法，相信你的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)提高。
語(yǔ)文是一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，用心學(xué)習(xí)會(huì)收獲很多。在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，希望大家持之以恒的學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科。
【第7篇】觀《如何讓中國(guó)孩子擁有幸福》有感800字
什么是幸福？幸福是自信；幸福是樂(lè)觀；幸福就是努力；快樂(lè)無(wú)處不在，快樂(lè)無(wú)處不在！9月1日開(kāi)學(xué)第一天，老師帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室看央視播出的《如何讓中國(guó)孩子擁有幸?！?。
第一個(gè)出現(xiàn)的是個(gè)盲童。他的名字叫劉浩。他10歲，是個(gè)小鋼琴家。他四歲開(kāi)始學(xué)電子琴，七歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，已經(jīng)三年了。劉浩的母親把五線譜翻譯成盲人的五線譜，然后用針一針地把筆記綁在牛皮紙上。劉浩非常自信。每次獲獎(jiǎng)，他都會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“你看，我獲獎(jiǎng)了?！彼麐寢屨f(shuō)：“不要驕傲。”劉浩說(shuō)：“我不驕傲，但很自信。”耶！幸福就在身邊，未來(lái)一片光明。就像成龍說(shuō)的“你要努力，付出越多，得到的快樂(lè)就越多?！?/p>
第二個(gè)是杜平鎮(zhèn)的一位老師和他的學(xué)生。老師的名字叫王中華。他和這些孩子在一起已經(jīng)三年了。除了給這些孩子講課，王先生還經(jīng)常教他們邁克爾杰克遜的舞蹈?，F(xiàn)在王先生要和這群孩子說(shuō)再見(jiàn)了。最后留給他們的禮物是一張cd，上面記錄了王先生和他們?nèi)陙?lái)的照片，以及王先生發(fā)自內(nèi)心的想對(duì)他們說(shuō)的話。我想：王老師一定是世界上最幸福的老師！
第三個(gè)樣子是一個(gè)和媽媽在一起的漂亮可愛(ài)的女孩。這個(gè)女孩的名字叫，她媽媽的名字叫劉。孟佩杰的母親癱瘓?jiān)诖?。她每天早?點(diǎn)起床給媽媽做飯。做飯后，讓她先吃，然后跑去學(xué)校。中午放學(xué)后，孟佩杰小跑著回家給媽媽做飯。她媽吃完一頓好飯，拿起一個(gè)冷饃就跑去吃，匆匆趕回學(xué)校。下午放學(xué)后，孟佩杰回家后做的第一件事就是推著一天沒(méi)出門(mén)的媽媽出去透透氣。回家后，她趕緊給媽媽做飯按摩了一會(huì)兒，然后伺候媽媽睡覺(jué)。當(dāng)她完成工作時(shí)，已經(jīng)9點(diǎn)多了，然后她就可以專(zhuān)心做作業(yè)了。
看到這里，我忍不住哭了。孟佩杰太強(qiáng)大了。沒(méi)想到我們同齡人中有這么多不幸的孩子。相比之下，當(dāng)我們健康并受到父母的愛(ài)時(shí)，我們會(huì)快樂(lè)得多。在未來(lái)，我們要向他們學(xué)習(xí)，愿意付出，自信樂(lè)觀，努力尋找更完美的幸福！
【第8篇】how i spent my summer vacation_描寫(xiě)我如何度過(guò)我的暑假的英語(yǔ)作文100字
how i spent my summer vacation_描寫(xiě)我如何度過(guò)我的暑假的英語(yǔ)作文100字
暑假又來(lái)了。我很高興我至少可以暫時(shí)忘記學(xué)校。為了避免整個(gè)暑假都無(wú)所事事，我制定了一個(gè)如何度過(guò)暑假的計(jì)劃。首先，我想我應(yīng)該復(fù)習(xí)一下上個(gè)學(xué)期老師教的那些東西，這樣我就能更好地理解它們。然后我想我應(yīng)該進(jìn)行一些鍛煉，比如散步、跑步、劃船，以保持身體強(qiáng)壯。按理說(shuō)，有了這樣一個(gè)好計(jì)劃，我應(yīng)該好好利用我的假期。我做到了，因?yàn)槲覜](méi)有辜負(fù)我的計(jì)劃。
【第9篇】小學(xué)五年級(jí)作文：講演稿“我是如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文的”
親愛(ài)的老師和家長(zhǎng)們：
大家下午好！
我叫王，是五班《5》的學(xué)生。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班所有的老師和學(xué)生歡迎你。當(dāng)然我更感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加家長(zhǎng)會(huì)，讓我站在這里說(shuō)說(shuō)我們學(xué)生的想法。
我們班是一個(gè)80人的大群體，有很多有才華的人。我覺(jué)得我的每一個(gè)同學(xué)都很棒，很多都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我不怕你的笑話。我是個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生。我不是我們班最好的，學(xué)習(xí)成績(jī)有時(shí)好有時(shí)差。偶爾因?yàn)檎{(diào)皮，去老師辦公室看看。上課說(shuō)話被罰，回家媽媽怪我作業(yè)沒(méi)認(rèn)真做。我覺(jué)得這些都是我們作為孩子的天性，希望老師和家長(zhǎng)對(duì)我們多一些寬容。幫助我們放大自己的長(zhǎng)處，修正自己的短處。永遠(yuǎn)不要把自己的意志強(qiáng)加給我們，因?yàn)檫@會(huì)給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的壓力，讓我們厭學(xué)。
在學(xué)校，雖然我很調(diào)皮，但還是可以算是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子。我應(yīng)該感謝我的老師和父母的大力幫助和關(guān)心。以下是我對(duì)學(xué)好語(yǔ)文的一些想法。
第一，要有興趣：我覺(jué)得想學(xué)好語(yǔ)文，一定要有學(xué)習(xí)的興趣。俗話說(shuō)，“興趣是最好的老師”。希望家長(zhǎng)們?cè)谡n余時(shí)間帶我們?nèi)?shū)店，不要沉迷于麻將桌。讓我們從興趣出發(fā)，讓孩子讀自己喜歡的書(shū)，孩子每次都能得到自己喜歡的書(shū)，讓孩子逐漸對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成樂(lè)于閱讀的好習(xí)慣。有興趣就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。
第二，要想學(xué)好，必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)懂老師說(shuō)的話，充分利用課堂40分鐘。上課善于思考，多動(dòng)腦，積極舉手發(fā)言。這不僅可以加深我們對(duì)課文的理解，還可以幫助我們記住它。課后，你應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)，并及時(shí)復(fù)習(xí)。
三、多讀：“讀”就是多讀有用的字。俗話說(shuō)“讀百遍，其意不言而喻。”“讀書(shū)斷了，寫(xiě)字如神?！碑?dāng)你遇到好的單詞和句子時(shí)，記住它們。學(xué)好語(yǔ)文，重在積累。因此，我們應(yīng)該多讀課外書(shū)籍，這不僅可以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的想象力，而且可以彌補(bǔ)教科書(shū)內(nèi)容的不足。久而久之，憑著毅力，我相信我們每一個(gè)同學(xué)都能成為一個(gè)充滿詩(shī)和書(shū)的人。
第四，要多寫(xiě)：俗話說(shuō)“記性好不如文筆差”，這就要求我們?cè)诙嘧x書(shū)的基礎(chǔ)上多寫(xiě)，養(yǎng)成寫(xiě)日記、摘抄讀書(shū)筆記的習(xí)慣。記錄自己平日的所見(jiàn)所聞所想所感；在閱讀過(guò)程中，提取書(shū)中美好的文字和精彩的片段，建立自己的中文知識(shí)倉(cāng)庫(kù)。時(shí)間長(zhǎng)了，語(yǔ)文能力就會(huì)以這種潛移默化、潛移默化的方式逐漸提高。據(jù)說(shuō)是“以章為說(shuō)”，以文為寫(xiě)。說(shuō)到“寫(xiě)”，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是個(gè)大問(wèn)題。每次寫(xiě)作文都不知道怎么寫(xiě)。但當(dāng)你靜下心來(lái)，想想平時(shí)看的書(shū)，問(wèn)題自然就解決了。
第五，要多看：希望父母能帶我們?nèi)ゴ笞匀?。讓我們?cè)谧匀缓蜕钪杏^察或體驗(yàn)，然后用文字表達(dá)出來(lái)，讓語(yǔ)言長(zhǎng)久地活在我們的記憶中，成為我們自己生活的一部分。語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用從閱讀和生活中獲得的知識(shí)。說(shuō)實(shí)話，這些原則說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)不容易。
期中考試剛剛結(jié)束，我們前半學(xué)期的學(xué)習(xí)也體現(xiàn)在試卷上?？赡芪覀兊某煽?jī)不是很理想，也沒(méi)有達(dá)到你為我們?cè)O(shè)定的目標(biāo)，但是請(qǐng)不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。即使結(jié)果不理想，我們也不會(huì)后悔。反而能激發(fā)我們的斗志，在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)加倍努力。我相信，只要我們不懈努力，一定會(huì)取得令人滿意的結(jié)果。
我發(fā)言完，可能不合理。希望家長(zhǎng)原諒，謝謝！
王
【第10篇】失去的童年如何挽回作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文
當(dāng)我聽(tīng)到外面的笑聲時(shí)，我沉默了。人們說(shuō)我的童年是豐富多彩的，但我不這么認(rèn)為。童年灰暗，回想起來(lái)很迷茫。
小時(shí)候看到比我小的孩子在外面玩耍，我的童年好像是屬于他們的，而不是屬于我的。屬于我的是院子
子里的一群群飛鳥(niǎo)！一開(kāi)始我以為他們不會(huì)再出來(lái)了，但事實(shí)并非如此，屬于我的天空越來(lái)越小。
燕子飛來(lái)飛去，一年過(guò)去了。沒(méi)有屬于我的天空?，F(xiàn)在，它被屋頂遮住了。在你的耳朵里，會(huì)有孩子嬉戲打鬧的聲音。我真的很想和他們?cè)谝黄?。不可能。我的童年結(jié)束了。一次又一次的玩耍，不再屬于我，屬于他們童年的自己。
如何找回逝去的童年——？
那里有些幼稚的數(shù)字，我的也應(yīng)該！我曾經(jīng)擁有過(guò)，又失去了?，F(xiàn)在作業(yè)太高了，不去想自己的課余時(shí)間。好像我會(huì)被永遠(yuǎn)囚禁，我被困在這兩點(diǎn)之間的距離里。每天做同樣的事情很無(wú)聊，已經(jīng)很孤獨(dú)了。
以前是時(shí)間離我遠(yuǎn)去，現(xiàn)在是緊張忙碌的學(xué)習(xí)階段。一切都漸漸離我而去。怎樣才能找回逝去的童年？童年那些模糊的記憶，我不會(huì)再記得了，因?yàn)橐呀?jīng)被實(shí)際問(wèn)題，語(yǔ)法點(diǎn)，課文占據(jù)了。
如何找回逝去的童年——？
:內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市喀喇沁旗金山鎮(zhèn)蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)，落在曠野明月
【第11篇】我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)強(qiáng)作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文
人的一生總會(huì)遇到很多挫折和困難。它們不是你成功的絆腳石，而是墊腳石。有了他們，你會(huì)站得更高更強(qiáng)。
有一次，學(xué)校發(fā)起“課外知識(shí)競(jìng)賽”，我自然參加了。比賽前期，我反復(fù)看指定的課外書(shū)，心里已經(jīng)有了打算。比賽當(dāng)天，我輕松地完成了試卷。對(duì)我來(lái)說(shuō)，第一名必須屬于我?？纪暝嚕唤械阶院?，等待成績(jī)公布。結(jié)果公布了。上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)自己是第四名，離第一名只有5分。這一刻，我的心仿佛掉進(jìn)了冰室，好冷好冷，我不爭(zhēng)氣的眼淚掉了下來(lái)，反正我接受不了這個(gè)事實(shí)，為什么？為什么？為什么我在精心準(zhǔn)備的考試中得了這么高的分?jǐn)?shù)？我感覺(jué)像被潑了冷水。沒(méi)有人理解憤怒和憤怒。我使勁捶著腦袋，想知道這不是真的。但是，事實(shí)永遠(yuǎn)無(wú)法改變，我永遠(yuǎn)忘不了電腦上耀眼的“第四名”！
后來(lái)父親很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“摔倒了，一定要爬起來(lái)。你不可能一輩子都停留在那個(gè)點(diǎn)上。這次失敗的原因總結(jié)了沒(méi)有？”哭可以解決問(wèn)題嗎？人生還有很多挫折。失敗是成功之母。下次一定要努力！"
爸爸的話，讓我有了很大的啟發(fā)。是的，我們不能只停留在一個(gè)點(diǎn)上而忽視未來(lái)的希望。同學(xué)們，一棵小樹(shù)不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨怎么穩(wěn)固地基？沒(méi)有風(fēng)雨，彩虹怎么會(huì)如此美麗？
五年級(jí)：錢(qián)一偉
【第12篇】沒(méi)人心疼又如何作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文
是的，你受過(guò)傷害，吃過(guò)苦，但你回家后，沒(méi)人會(huì)安慰你。真的很糟糕。但是有時(shí)候，如果沒(méi)有人安慰我呢？心里很難受。能不能說(shuō)出來(lái)都一樣。就像是從我們眼中流出的無(wú)用的水。是的，那是眼淚。
但是沒(méi)有人同情和珍惜的眼淚有什么用呢？真的沒(méi)用。我就像一個(gè)孤獨(dú)了很久的人。沒(méi)有安逸我過(guò)得很好。不管別人怎么看我，反正我覺(jué)得我過(guò)得很好。即使一塌糊涂，我依然微笑，依然燦爛。即使我在別人眼里很尷尬，即使我在心里很尷尬，至少我看起來(lái)眉心有氣無(wú)力，還在微笑，我還想做最好的我，即使我被打得千瘡百孔，即使我全身受傷，即使我真的失敗了，人們也忍不住嘲諷我，即使我自己毫無(wú)可取之處，即使我徹底失敗了，我也是個(gè)失敗者。我也想為自己驕傲。至少我不希望別人看到我全身受傷。不管別人怎么想，都不說(shuō)，也不讓我難受就夠了。為什么這么妥協(xié)？我只想過(guò)著光明驕傲的生活，做一個(gè)驕傲輝煌的女孩。希望你的笑容永遠(yuǎn)不變，一如既往。希望你最后還是能離開(kāi)，不求任何人憐憫。我就是這樣的女生，簡(jiǎn)單利落，沒(méi)有什么不開(kāi)心的。我很開(kāi)心。如果沒(méi)有安慰呢？我沒(méi)有不開(kāi)心的地方。
我寧愿在黑暗中長(zhǎng)大，哪怕一塌糊涂，也要做一個(gè)這輩子驕傲燦爛的人。
【第13篇】如何面對(duì)雙休日作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文
又過(guò)了一周。明天是星期六。這個(gè)周末我該怎么面對(duì)？我該怎么辦？真是苦惱！
新的一天即將到來(lái)。我該怎么辦？媽媽今天可能從奶奶家回來(lái)，我先收拾一下房子。已經(jīng)七點(diǎn)半了。梳頭洗臉后，去奶奶家吃飯。從外婆家回來(lái)，我把作業(yè)都拿出來(lái)了，但是看到這些作業(yè)，我就產(chǎn)生了一個(gè)懶的想法。下午再寫(xiě)也不遲。先看作文吧。
晚上，我終于完成了所有的作業(yè)。有一段時(shí)間我覺(jué)得很放松。我想我可以做個(gè)甜甜的夢(mèng)。
但是到了星期天，我覺(jué)得自己無(wú)事可做。我完成了作業(yè)。出去玩，但是能玩什么呢？為什么我這么煩！我皺了皺眉。我該怎么辦？就這樣，我熬了一個(gè)小時(shí)又一個(gè)小時(shí)。我就這樣熬過(guò)了星期天的大部分時(shí)間。有作業(yè)，不想寫(xiě)：沒(méi)作業(yè)，很煩。我真的希望快點(diǎn)到周一，這樣我就可以和同學(xué)們一起玩、看書(shū)、上課了。這樣我周末就不會(huì)雙擠了。
這是我大多數(shù)周末的看法。誰(shuí)能幫我擺脫這種雙層擠壓？告訴我如何面對(duì)我的周末。
【第14篇】如何節(jié)省用水作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文
水是一切生物的基本需求，人每天離不開(kāi)水。沒(méi)有水，人類(lèi)無(wú)法生存。人類(lèi)幾天不喝水就會(huì)虛弱。
我們?cè)谠S多活動(dòng)中使用水，比如洗衣服和澆花。我們可以用水桶收集雨水。收集到的雨水可以用來(lái)澆花、洗地、洗車(chē)等。
淘米洗菜洗衣服的水可以重復(fù)使用。淘米洗菜的水可以用來(lái)澆花，可以使花長(zhǎng)勢(shì)旺盛。沖洗水可以用來(lái)沖洗廁所、溝渠、地板等。
另外，我們打開(kāi)水龍頭后，記得關(guān)了。哪怕一滴水都不能浪費(fèi)?？吹絼e人忘了關(guān)水，我們應(yīng)該順手把水龍頭關(guān)了。
每當(dāng)我們洗車(chē)、刷牙、洗地時(shí)，不要讓水白白流走，盡量用容器或水桶盛水?？s短洗澡時(shí)間也可以節(jié)約用水。
我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子節(jié)約用水的良好行為。我們應(yīng)該珍惜水源，否則受苦的將是人類(lèi)。
我們應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。節(jié)約用水也能為我們節(jié)省一筆水費(fèi)。所以我懇請(qǐng)大家不要浪費(fèi)水，因?yàn)槔速M(fèi)水就是浪費(fèi)錢(qián)。
【第15篇】說(shuō)明如何幫助小貓作文200字-小學(xué)五年級(jí)作文
下午，我去購(gòu)物市場(chǎng)后，走回家。這附近到處都是房子。當(dāng)我正在欣賞風(fēng)景時(shí)，我突然聽(tīng)到一聲巨響。我一好奇，往前一看，發(fā)現(xiàn)一只受傷的小貓。
小貓脖子上有一個(gè)可愛(ài)的項(xiàng)圈。我覺(jué)得小貓應(yīng)該有主人，但是我發(fā)現(xiàn)主人不在現(xiàn)場(chǎng)，街上也沒(méi)人。小貓一直對(duì)我喵喵叫。想了想，我?guī)チ藙?dòng)物診所，給她治療。
小貓被治療后，我開(kāi)始幫它找主人。我會(huì)回到我遇見(jiàn)小貓的地方去碰碰運(yùn)氣。如果真的遇到它的主人，我會(huì)一個(gè)一個(gè)講故事或者找警察幫忙。
希望小貓好起來(lái)，不要再亂跑了。
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
如何把握時(shí)間
如何把握時(shí)間
周三下午，我和朋友去西湖小學(xué)學(xué)習(xí)。我在捷運(yùn)上看到很多著急的人。他們“很匆忙，很匆忙”。無(wú)論是在電話里，還是在他們寒暄的時(shí)候，他們總是說(shuō)“我趕時(shí)間”。但是他們真的很著急嗎？看看周?chē)?，趕不上羊群的牧羊人。他們真的想趕羊嗎？還是只是一種表達(dá)？
有些人過(guò)著充實(shí)而有意義的生活，也許他們?cè)诋?dāng)?shù)赝τ忻麣獾?，但有些人漫無(wú)目的，游手好閑，有時(shí)會(huì)被家人無(wú)情地唾棄。為什么？在公交車(chē)上，我們可以看到一些人在說(shuō)話，甚至有人拿起筆記本電腦整理工作材料，有人閉上眼睛等。這些都是現(xiàn)代人善用時(shí)間的例子。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人抓住機(jī)會(huì)的優(yōu)勢(shì)，豐富自己。
早上，空氣清新宜人的時(shí)候，我伸個(gè)懶腰，走到書(shū)桌前預(yù)習(xí)老師今天要教的課文。早餐時(shí)，我一邊吃面包喝牛奶，一邊看冰箱上的配方和文字。上課認(rèn)真聽(tīng)講，比如一首催眠曲般的教學(xué)聲，或者一首進(jìn)行曲，打起精神，勤記筆記，課后完成作業(yè)，晚上在家自由支配時(shí)間；睡覺(jué)前，不用擔(dān)心夢(mèng)到周公，復(fù)習(xí)一下今天課的內(nèi)容，順便整理一下筆記。還有，走路去補(bǔ)習(xí)班，也可以看看單詞卡把握時(shí)間。
六年級(jí)，課業(yè)開(kāi)始忙碌，時(shí)間越來(lái)越緊迫。但是，“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì)有一些時(shí)間的?！敝灰阕屑?xì)安排，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有時(shí)間沉浸在課外讀物中，享受你對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，看一部精彩的電影……，但時(shí)間并沒(méi)有你想象的那么緊迫。
桌子上的沙漏時(shí)刻提醒著我們，時(shí)間不等人，所以不要浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)椤吧虝?，我們卻不小心浪費(fèi)了時(shí)間，讓生命變得更短”。希望大家能把握時(shí)間。
（六年級(jí)作文，）
how to be a good learner_如何成為一個(gè)好的學(xué)者作文150字
在我們的生活中，好的學(xué)習(xí)者就像樹(shù)，學(xué)習(xí)越多，他們就越好，但是如何成為一個(gè)好的學(xué)習(xí)者呢？今天，讓我告訴你。首先，你必須每天晚上完成作業(yè)，必須小心，但你不能抄襲，你必須有一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的秘密。第二，你必須經(jīng)常參加學(xué)習(xí)小組，這樣你就可以和你的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。第三，你一定不要忘記在生活中做練習(xí)，這對(duì)學(xué)習(xí)也很重要。所以，做一個(gè)好的學(xué)習(xí)者離你不遠(yuǎn)，加油！
（四年級(jí)作文，）
如何提高寫(xiě)作水平
“寫(xiě)作，寫(xiě)作，做人難”，寫(xiě)作水平直接影響語(yǔ)文成績(jī)的好壞。因此，如何提高學(xué)生的寫(xiě)作能力是中國(guó)同行研究多年的棘手問(wèn)題。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，基于多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我想提出一些意見(jiàn)，供大家參考。
首先，仔細(xì)觀察，欣賞生活
著名教育家葉圣陶說(shuō)：“寫(xiě)作離不開(kāi)生活。生活豐富到什么程度，會(huì)做出什么樣的文章。”因此，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富性，捕捉事物的特點(diǎn)，努力進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)。學(xué)會(huì)觀察是提高寫(xiě)作水平的第一要素。因此，在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)，我非常重視觀察和寫(xiě)作材料的真實(shí)性。所以每周的作文課，我都會(huì)帶學(xué)生到課外去現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)。我有時(shí)在校園里觀察校園植物、竹子、樹(shù)木和花朵，有時(shí)在周末在野外寫(xiě)作，欣賞美麗的自然風(fēng)光。經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，不僅激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣，而且培養(yǎng)了道德情操，使學(xué)生能夠享受美。
第二，積累素材，夯實(shí)基礎(chǔ)
俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”。材料是一篇文章的要素。沒(méi)有它，文章就寫(xiě)不出來(lái)?，F(xiàn)在的初中生大多都有這樣的缺點(diǎn)：知識(shí)面窄，平時(shí)不注重積累素材，一提到作文就皺眉頭，無(wú)話可說(shuō)，只好硬著頭皮絮叨一些大詞、空話、套話、謊言。要想廣泛積累素材，就要有廣闊的視野。廣闊的視野從何而來(lái)？從閱讀，從觀察，從體驗(yàn)。所以首先要拓展學(xué)生的閱讀：從書(shū)本中吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；在書(shū)中與名人交流；書(shū)里穿越山川；從書(shū)上了解生活…總之可以在書(shū)上積累知識(shí)，為寫(xiě)作打好基礎(chǔ)。生活實(shí)踐的積累對(duì)我們的寫(xiě)作也很重要。葉圣陶先生說(shuō)：“人生如泉源，文章如溪流。源頭豐沛而不枯竭，溪水自然流而不歇?！边@句話用比喻的方式生動(dòng)地表達(dá)了生活和寫(xiě)作之間的密切關(guān)系。在教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該在日常生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中積累給自己留下深刻印象的人和事，記錄自己的感受，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該多思考，多感受，多記憶。一年下來(lái)，積累的素材相當(dāng)可觀。
第三，參與實(shí)踐，培養(yǎng)興趣
如何激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，如何讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生興趣，是寫(xiě)作課上一直在討論的一個(gè)重要問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，不僅要讓學(xué)生有話可說(shuō)，還要讓學(xué)生喜歡說(shuō)話，貼近學(xué)生的實(shí)際生活、思想現(xiàn)實(shí)和心理特點(diǎn)，讓學(xué)生“為自己的心說(shuō)話”，讓學(xué)生寫(xiě)出充滿文學(xué)、理性和情感的文章。
總之，在作文教學(xué)中，只有激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，才能多讀多寫(xiě)，提高作文水平，有效解決這個(gè)長(zhǎng)期困擾中國(guó)社會(huì)的難題。
（四年級(jí)，1000字）
