【第1篇】做手抄報(bào)
本周，我們將制作一份手寫的報(bào)紙。一放學(xué)，我就興奮地跑回家聯(lián)系同學(xué)。琪琪和我一起來我家做，因?yàn)槁?lián)系不到車。
琪琪先拿出一張她家?guī)淼腶3紙。我把手寫的報(bào)紙排版，想了一會(huì)兒。我畫了兩個(gè)不同大小的矩形，在紙的邊緣對(duì)齊。在這兩個(gè)長方形里，我畫了一些三角形。琪琪在三角形上畫了黑色和紅色，畫了大邊框。
琪琪在畫顏色的時(shí)候，我已經(jīng)在找手寫報(bào)紙的內(nèi)容了。琪琪畫完了，我也去找他們。接下來我們?cè)賮懋嬕粋€(gè)小框。我們想起來也沒想到會(huì)有這么好看的畫框。突然靈機(jī)一動(dòng)，今天在琪琪的ppt里得到了一幀手寫的報(bào)紙。我說了。琪琪馬上畫下來，我在中間配了諧音段子。然后我用不同的漢字段子畫了一個(gè)菱形和梯形。琪琪涂了顏色，又涂了一遍。
到最后一個(gè)內(nèi)容，可惜琪琪要回家了，只能一個(gè)人做了。我先畫了一個(gè)彩色的邊框，然后把我找到的歇后語寫出來，涂上顏色讓它們更漂亮。所有的內(nèi)容都寫完了，但還是覺得很空洞，在上面畫了彩虹和梁先生最喜歡的竹子。
終于寫完了，天已經(jīng)黑了，看著自己和同學(xué)親手做的手抄報(bào)，很欣慰。
突然，門鈴響了。原來是輛車。她說：“我把手寫的報(bào)紙拿回家裝飾?！蔽医o了她手寫的報(bào)告。
從手辦報(bào)紙的過程中，我也學(xué)到了一個(gè)道理：認(rèn)真做一件事，即使之前沒做好，現(xiàn)在也會(huì)做好，一定要相信自己的實(shí)力。
【第2篇】小學(xué)五年級(jí)作文：做手抄報(bào)
本周，我們將制作一份手寫的報(bào)紙。一放學(xué)，我就興奮地跑回家聯(lián)系同學(xué)。琪琪和我一起來我家做，因?yàn)槁?lián)系不到車。
琪琪首先拿出一張從她家?guī)淼腶3紙。我把手寫的報(bào)紙排版，想了一會(huì)兒。我畫了兩個(gè)不同大小的矩形，在紙的邊緣對(duì)齊。在這兩個(gè)長方形里，我畫了一些三角形。琪琪在三角形上畫了黑色和紅色，畫了大邊框。
琪琪在畫顏色的時(shí)候，我已經(jīng)在找手寫報(bào)紙的內(nèi)容了。琪琪畫完了，我也去找他們。接下來我們?cè)賮懋嬕粋€(gè)小框。我們想起來也沒想到會(huì)有這么好看的畫框。突然靈機(jī)一動(dòng)，今天在琪琪的ppt里拿到了一幀手寫的報(bào)紙。我說了。琪琪馬上畫下來，我在中間配了諧音段子。然后我用不同的漢字段子畫了一個(gè)菱形和梯形。琪琪涂了顏色，又涂了一遍。
到最后一個(gè)內(nèi)容，可惜琪琪要回家了，只能一個(gè)人做了。我先畫了一個(gè)彩色的邊框，然后把我找到的歇后語寫出來，涂上顏色讓它們更漂亮。所有的內(nèi)容都寫完了，但還是覺得很空洞，在上面畫了彩虹和梁先生最喜歡的竹子。
終于寫完了，天已經(jīng)黑了，看著自己和同學(xué)親手做的手抄報(bào)，很欣慰。
突然，門鈴響了。原來是輛車。她說：“我把手寫的報(bào)紙拿回家裝飾?！蔽医o了她手寫的報(bào)告。
從手辦報(bào)紙的過程中，我也學(xué)到了一個(gè)道理：認(rèn)真做一件事，即使之前沒做好，現(xiàn)在也會(huì)做好，一定要相信自己的實(shí)力。
【第3篇】制作手抄報(bào)
制作一份手寫報(bào)紙
什么是「手抄報(bào)」？顧名思義，就是一份簡單的“報(bào)紙”，用手抄的。這個(gè)作業(yè)在假期作業(yè)表上。在很多作業(yè)的背景下，也讓人覺得很新奇。
糊里糊涂地看完厚厚的一摞紙后，我立刻拿錢下樓去買a4的鏡面紙。打開電腦查看信息。這份手寫報(bào)紙的主題是關(guān)于國慶節(jié)的，所以在網(wǎng)上搜索是理所當(dāng)然的.這么大一頁，光靠腦子里貧乏的知識(shí)是不夠的。
點(diǎn)擊百度搜索，哈，一堆信息蜂擁而至，眼花繚亂。評(píng)選結(jié)束后，三個(gè)“幸運(yùn)兒”將被放在甚至不華而不實(shí)的手寫報(bào)紙上。收集完資料后，我從一疊a4紙中拿出一張，用水彩筆在手寫的報(bào)紙上畫出花邊，找到一把專用于繪圖的大尺子，畫出條形的橫格和版面的邊界線。花花綠綠的畫了很久，然后用批判的眼光上下打量，才看到紙密密麻麻的擠成一團(tuán)，像是血戰(zhàn)之后的格斗場-。做手抄報(bào)不容易！
但這種“緊急情況”并沒有讓我氣餒。我又拿起一張紙，以腦海中想象的設(shè)計(jì)大綱為標(biāo)準(zhǔn)，以剛才的報(bào)告樣本為參照，經(jīng)過一些修補(bǔ)、修改、增刪，最后竟然是好的。
現(xiàn)在報(bào)紙的編輯工作已經(jīng)完成，不用再想別的了，就開始通過點(diǎn)擊網(wǎng)站來摘抄文章！絕望、帶路、精力充沛讓我頭暈?zāi)垦?。密密麻麻的字就像一片片被染成藍(lán)色的螞蟻，聚在一起進(jìn)行一場大的民族聚會(huì)。
突然覺得自己像個(gè)“海盜”，未經(jīng)作者允許抄襲別人的財(cái)富，而且還是一字不差！還抄襲了“光明正大”。瞬間，我的臉臊得通紅！
我覺得：為了防止自己再次成為“海盜”，以后一定要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，千萬不要“用書少恨”或者“磨槍”。
【第4篇】制作手抄報(bào)作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文
星期五，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——，做一份手寫的報(bào)紙。下周一將選出優(yōu)秀的手寫報(bào)紙。我聽到就擔(dān)心。畢竟這是我第一次做手抄報(bào)！
我打算和我的好朋友林欣和傅合作。林欣擅長畫畫，傅寫得很好。我有很強(qiáng)的組織能力，能和他們很好的溝通。我對(duì)他們說：“我們好好合作，把大獎(jiǎng)搬回家?！彼麄兌颊f“耶！”
當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)人在一起討論一些事情時(shí)，發(fā)生了沖突。林欣說，應(yīng)該出版一份關(guān)于水下動(dòng)物知識(shí)的手書報(bào)紙，傅說，應(yīng)該出版一份關(guān)于漫畫的手書報(bào)紙。我想出了一份手寫的關(guān)于體育知識(shí)的報(bào)紙。我該聽誰的？我們激烈地爭論著，解釋著自己的理由。最后我說：“我們都喜歡籃球，尤其是姚明。為什么不出版一份手寫的關(guān)于nba內(nèi)容的報(bào)紙呢？他們同意我的觀點(diǎn)。我安排他們晚上回家找手抄報(bào)的材料，做好一切準(zhǔn)備。
周六，小記者班開始了。我們先拿出美工紙準(zhǔn)備排版。我們?cè)诩埳袭嬃撕芏嗑€！你可能會(huì)問“為什么畫那么多線？是不是很丑？”那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，哼！我在努力讓自己的字寫得好看！我們?cè)谏厦娴摹胺指罹€”處把紙分成兩半.排版終于完成了?？磩e人的成就，再看自己的成就。我們的臉不禁由陰轉(zhuǎn)陽。
接下來，我們將劃分工作并復(fù)制數(shù)據(jù)。傅不愧為第一高手。他寫得又快又好，三下五除二就完成了任務(wù)。然后是大師級(jí)的畫家林欣來裝飾布局。姚明側(cè)面旁邊，被一個(gè)穿11號(hào)球衣的人劃了個(gè)扣籃！……
一份小報(bào)終于完成了！雖然沒有拿大獎(jiǎng)，但是心里比吃蜂蜜還甜。
【第5篇】學(xué)做手抄報(bào)作文700字-小學(xué)五年級(jí)作文
手抄報(bào)，顧名思義，就是從外地復(fù)制知識(shí)做成的報(bào)紙。早飯后，我匆匆趕到學(xué)校，把車放好，拿著昨晚辛辛苦苦寫了三個(gè)小時(shí)的手寫報(bào)紙跑向教室。
雖然昨晚很努力，但是到了老師手里，只說了一句話：“除了尹山、薛、尹、馬祥，他們只需要稍微修改一下手寫的報(bào)紙，其他同學(xué)都要‘槍斃’！”“老師一聲令下，我們哪敢違抗，只好重做。
我想：昨天晚上，我和我媽糾結(jié)了三個(gè)小時(shí)才拿到這張手寫的報(bào)紙。中午怎么有時(shí)間重做？如果很難做一份手寫的報(bào)紙，你可能不信，那就慢慢聽我說：我下午一放學(xué)回家就設(shè)計(jì)一張素描，然后剪紙；同時(shí)，我媽媽幫我在網(wǎng)上查找信息。我匆匆忙忙工作了三個(gè)小時(shí)，才做了這份手寫的報(bào)紙。你覺得我能不努力嗎？想到這里，我不禁覺得很難受?？粗疑磉叺那闆r，大家的想法和我一樣。
老師可能看過我們的想法，告訴過我們?nèi)绾沃谱魇謱懙膱?bào)紙。她把大黑板比作白紙，叫我們?cè)诎准堉車嫽ㄟ吇蝾伾?。蕾絲不要太寬也不要太長，然后在白紙中間畫兩條線。謎語、詩句等?？梢詫懺趦尚兄虚g.然后兩邊空間可以適當(dāng)分配，可以做插畫和寫字。老師給我們上了整整一課，我們知道如何把手寫的報(bào)紙制作得像手背一樣。
看不如練，聽不如看，說不如做。老師給我們發(fā)了一張紙。這時(shí)美術(shù)老師來了，她給了我們一些指導(dǎo)。我畫了花邊，鋪了格子。該寫題目了，但是寫不出藝術(shù)人物。我該怎么辦？不得不向美術(shù)老師尋求支持。我看到老師寫了三遍兩遍“我愛我媽媽”。輪到我炫耀剩下的了！我先畫了手寫報(bào)紙的版面，然后開始構(gòu)圖，再上色，最后寫內(nèi)容，內(nèi)容包括：小詩圈，構(gòu)圖飛機(jī)，開心謎語，彩虹外觀，名言。這樣的手寫報(bào)紙就準(zhǔn)備好了。拿著手寫的報(bào)紙大聲唱歌，我欣喜若狂！
下午，老師把我們所有手寫的報(bào)紙都貼在教室后面的墻上。通過手辦報(bào)紙，我體會(huì)到了自己動(dòng)手，自己思考，自己實(shí)踐的樂趣！
【第6篇】學(xué)做手抄報(bào)作文300字-小學(xué)五年級(jí)作文
周五，我們?cè)谥袊▓@3的展覽桌上學(xué)了三句話，其中一句是關(guān)于制作手抄報(bào)的。張老師布置的第一個(gè)作業(yè)是做手抄報(bào)。
回到家我做的第一件事就是拿一張a4紙，然后準(zhǔn)備鉛筆和橡皮做手寫報(bào)紙。手抄報(bào)的主題是“認(rèn)識(shí)自然”。
我父親幫我畫了格式。我從《中國花園三》中學(xué)到了幾個(gè)氣候諺語，并把它們抄在手寫的報(bào)紙上。然后把唐代詩人何寫的《詠柳》抄在自制的手抄報(bào)上，還抄了寫的《村居》。然后，我畫了兩棵樹，由一個(gè)小三角形、四個(gè)梯形和一個(gè)矩形組成。在樹上寫著熱愛自然，認(rèn)識(shí)自然，在手寫的報(bào)紙中間畫著彩虹和放風(fēng)箏的小女孩。
經(jīng)過我的努力，手寫的報(bào)紙終于完成了。雖然不是很美，但是對(duì)我來說已經(jīng)很美了！
【第7篇】做手抄報(bào)作文300字-小學(xué)五年級(jí)作文
今天，陽光燦爛，陽光燦爛。我和表哥在新店做手抄報(bào)。
要做一份漂亮的手寫報(bào)紙，首先要準(zhǔn)備好這些材料：尺子、鉛筆、橡皮擦、黑筆、彩筆……
現(xiàn)在“萬事俱備，只欠東風(fēng)。”
于是，我開始做了。我把手寫的報(bào)紙分成兩半，我先做了右邊。我把右邊分成三部分。第一部分畫了三個(gè)燈籠，并在燈籠上寫下“國慶節(jié)”幾個(gè)字。最后兩個(gè)部分，我把另一半畫成五幀，一個(gè)角的每個(gè)部分都畫了。
當(dāng)我完成排版時(shí)，我遇到了一個(gè)難題。內(nèi)容應(yīng)該怎么寫？我苦思冥想，終于找到阿姨幫我找了些文章。
就這樣，我過了五關(guān)，沾沾自喜的時(shí)候，又遇到了一個(gè)問題。我姑姑走了，我怎么才能找到張文？這時(shí)我想到了小阿姨，就打電話給小阿姨幫我解決問題。內(nèi)容寫完了，現(xiàn)在要上色了。我把顏色畫得很均勻，很成功。
看著自己親手做的一份手寫報(bào)紙，心里甜滋滋的。
【第8篇】手抄報(bào)作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文
今天是星期六。早上，我想完成一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)：制作一份手寫的報(bào)紙。
我拿出一張白紙，給手寫的報(bào)紙排版。想了想，最后在左邊畫了一個(gè)大長方形，里面畫了一個(gè)小圓。在長方形和圓形中，我打算用不同的單詞寫一篇數(shù)學(xué)作文。但是，這里還是有很多職位墊底的。這里寫一些數(shù)學(xué)概念吧。在右邊，我畫了一個(gè)大矩形，底部是梯形和圓形。大長方形是寫數(shù)學(xué)家的故事，梯形是寫數(shù)學(xué)概念，圓形是寫數(shù)學(xué)笑話。編輯完成后，我又開始收集數(shù)據(jù)，然后按照順序仔細(xì)地寫數(shù)據(jù)。寫完后，在空白處畫出漂亮的圖畫，比如小狗、熊、鴨子，涂上顏色，讓它們更漂亮。
做完上色，終于做完了。我看了看手表。當(dāng)時(shí)才凌晨12點(diǎn)。我看了看我的“戰(zhàn)利品”？手寫報(bào)紙？太美了。
我們做的每一件事，都會(huì)遇到困難。同樣，我在手工制作報(bào)紙的過程中也遇到了很多困難，比如如何排版和畫圖。但是我咨詢了別人才知道怎么辦。經(jīng)過這件事，我明白了，如果我們對(duì)某件事不了解，就應(yīng)該去問別人，而不是自己去主張，這樣才能事半功倍。
【第9篇】科普手抄報(bào)的資料作文1000字-小學(xué)五年級(jí)作文
科普稿件信息
解放街小學(xué)五年級(jí)(二班)
王玄博
——粉塵危害及科普知識(shí)效益
灰塵是人類健康的大敵，所以人們特別討厭它，因?yàn)樗鼣y帶著許多細(xì)菌、病毒和蟲卵，到處傳播疾病。工業(yè)粉塵和細(xì)粉塵會(huì)導(dǎo)致工人患各種無法治愈的職業(yè)病。過量的粉塵還會(huì)造成環(huán)境污染，影響人們的正常生活和工作，誘發(fā)人體呼吸道疾病。
然而，灰塵的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)無法抹去。如果大氣中沒有塵埃，陽光就無法被吸收、反射、散射和折射，天空要么太亮，要么太暗。因?yàn)榛覊m是吸濕顆粒，沒有它的核心，空氣中的水蒸氣就無法凝結(jié)，天空中的云就無法形成。如果地表失去云的覆蓋，就會(huì)變得干旱貧瘠，天氣不是太熱就是太冷。如果沒有塵埃，宇宙中許多有害射線會(huì)毫無阻礙地闖入地球表面，對(duì)人類和各種生物構(gòu)成致命威脅。
灰塵雖然有很多缺點(diǎn)，但它的貢獻(xiàn)是無窮的。它可以使地球溫和地獲得太陽能，也可以使大氣有足夠的凝結(jié)核，增加云和雨形成的機(jī)會(huì)。調(diào)節(jié)表面溫度，使其適合生命的生存和繁殖。
灰塵的作用告訴我們，任何事物都有它的兩面性，即使是被人們視為“廢物”的東西，也往往有其不容忽視的存在價(jià)值。只有正確認(rèn)識(shí)它們，才能趨利避害，造福人類。
科普知識(shí)——日常小知識(shí)
1.白天鳥兒在藍(lán)天下自由飛翔，晚上也要像我們一樣休息、睡覺、恢復(fù)體力，只是睡覺姿勢不同。
2.外界空氣中的水蒸氣肉眼是看不見的。當(dāng)遇到非常冷的水蒸氣時(shí)，它會(huì)液化成霧滴，在冷的時(shí)候包圍水蒸氣。好像水蒸氣在“冒泡”。
3.向日葵的莖含有一種奇妙的生長素。這種生長素很怕光。當(dāng)暴露在光線下時(shí)，它會(huì)向背光一側(cè)移動(dòng)，同時(shí)會(huì)刺激背面的細(xì)胞快速繁殖。所以背光側(cè)比光側(cè)生長更快，使得向日葵向旋光方向彎曲。
4.蟬的外殼(外骨骼)堅(jiān)硬，不能隨著蟬的生長而膨脹。當(dāng)蟬長到一定階段，蟬的外骨骼限制了蟬的生長，蟬脫去了原來的外骨骼，這就是蟬蛻。
5.蜜蜂首先將收集到的花朵的甘甜汁液吐到一個(gè)空蜂箱里。晚上，它把甜汁吸進(jìn)蜂蜜胃里調(diào)制，然后吐出來吞進(jìn)去。制作甜蜜需要100 ~ 240次。
科普知識(shí)——科普謎語；
打破砂鍋問到底(說出一部中國科普作品)-
為什么
零點(diǎn)(一部現(xiàn)代中國文學(xué)作品的名字)午夜
新年快樂(命名魯迅短篇小說)
它們?cè)诖猴L(fēng)中又長高了(魯迅作品的名字)野草
講師：盛
【第10篇】第一次辦手抄報(bào)作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文
我選擇了；在這些文章里告訴我們，孩子的眼睛調(diào)節(jié)功能很弱，看電視不宜過長，要有一定的距離。當(dāng)要下雨時(shí)，空氣中的水分增加，濕度增加。青蛙通過濕漉漉的皮膚從空氣中吸取大量氧氣，感覺很開心，于是就呱呱地叫個(gè)不停，因?yàn)橹┲肽芊置谝粚佑?。所以蜘蛛網(wǎng)能粘住蟲子卻不能粘住自己。地球剛形成的時(shí)候是個(gè)沒有生命的星球，沒有海洋。隨著地球表面的冷卻，水蒸氣變成了雨水，雨水逐漸在地球表面的洼地中積聚水分，溶解了地面上的礦物鹽。久而久之，地球形成了海洋。
我把復(fù)印的報(bào)紙給我父親看。我爸說：‘整張報(bào)紙都寫了。如果配上適合文章內(nèi)容的插畫，就會(huì)生動(dòng)美觀，”聽了父親的話，我是；底部畫著兩條游泳時(shí)吐泡泡的小魚；一只帶著傘的青蛙在圖片的左上角跳躍。
完成了這個(gè)；我花了整個(gè)下午。雖然沒做好，但在辦報(bào)過程中學(xué)會(huì)了排版，培養(yǎng)了動(dòng)手能力。
【第11篇】做手抄報(bào)
本周，我們將制作一份手寫的報(bào)紙。一放學(xué)，我就興奮地跑回家聯(lián)系同學(xué)。琪琪和我一起來我家做，因?yàn)槁?lián)系不到車。
琪琪先拿出一張她家?guī)淼腶3紙。我把手寫的報(bào)紙排版，想了一會(huì)兒。我畫了兩個(gè)不同大小的矩形，在紙的邊緣對(duì)齊。在這兩個(gè)長方形里，我畫了一些三角形。琪琪在三角形上畫了黑色和紅色，畫了大邊框。
琪琪在畫顏色的時(shí)候，我已經(jīng)在找手寫報(bào)紙的內(nèi)容了。琪琪畫完了，我也去找他們。接下來我們?cè)賮懋嬕粋€(gè)小框。我們想起來也沒想到會(huì)有這么好看的畫框。突然靈機(jī)一動(dòng)，今天在琪琪的ppt里得到了一幀手寫的報(bào)紙。我說了。琪琪馬上畫下來，我在中間配了諧音段子。然后我用不同的漢字段子畫了一個(gè)菱形和梯形。琪琪涂了顏色，又涂了一遍。
到最后一個(gè)內(nèi)容，可惜琪琪要回家了，只能一個(gè)人做了。我先畫了一個(gè)彩色的邊框，然后把我找到的歇后語寫出來，涂上顏色讓它們更漂亮。所有的內(nèi)容都寫完了，但還是覺得很空洞，在上面畫了彩虹和梁先生最喜歡的竹子。
終于寫完了，天已經(jīng)黑了，看著自己和同學(xué)親手做的手抄報(bào)，很欣慰。
突然，門鈴響了。原來是輛車。她說：“我把手寫的報(bào)紙拿回家裝飾。”我給了她手寫的報(bào)告。
從手辦報(bào)紙的過程中，我也學(xué)到了一個(gè)道理：認(rèn)真做一件事，即使之前沒做好，現(xiàn)在也會(huì)做好，一定要相信自己的實(shí)力。
【第12篇】辦手抄報(bào)作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文
做手抄報(bào)
上周，我建立了一份手寫的報(bào)紙。
我辦的這份手寫報(bào)紙應(yīng)該是我們組完成的。但是，因?yàn)槲覀兘M的領(lǐng)導(dǎo)懶，我不得不自己完成這個(gè)任務(wù)。我得畫這張手寫的報(bào)紙。
我畫了三份這份手寫的報(bào)紙。一開始我對(duì)畫畫是認(rèn)真的，不敢馬虎。但是我的第一份手寫報(bào)紙一完成就報(bào)廢了。事情是這樣的。當(dāng)我剛剛畫完第一張手寫的報(bào)紙時(shí)，我心想：“終于畫完了，可以放松一下了。”我拿起照片，左看右看，總覺得看不夠。就在我心花怒放的時(shí)候，意外發(fā)生了。當(dāng)我把照片舉起來的時(shí)候，我的一個(gè)同學(xué)突然沖過去，一下子就抓住了。只聽過《紫拉》，心血圖——成了兩半。當(dāng)時(shí)我簡直不敢相信，我花了三天時(shí)間做的工作，在這一刻被一分為二。當(dāng)時(shí)我怒不可遏，大叫：“你真是個(gè)打傘的和尚?！獰o法無天。為什么無緣無故撕我的畫？”就這樣，我的第一份手寫報(bào)紙報(bào)廢了。
第二張手寫的報(bào)紙因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)小失誤被報(bào)廢了。
印象最深的是第三張手寫的報(bào)紙。自從前兩張手抄報(bào)報(bào)廢后，我就很用心的畫了第三張，怕出錯(cuò)。為了保險(xiǎn)起見，我拿著手寫的報(bào)紙去我家畫畫，心想：這次就好了。在老師評(píng)論之前完成。我是一幅忘記吃飯睡覺的畫。晚上一回家就拿出筆在那里畫，讓我十點(diǎn)半睡了好幾個(gè)晚上。雖然我很累，但我沒有怨言。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這份手寫的報(bào)紙！
【第13篇】手抄報(bào)600字
同學(xué)推薦我競選校旅委。參加選舉的學(xué)生應(yīng)該制作一份手寫的報(bào)紙，并向全校介紹自己。
這兩天一直在思考手抄報(bào)的方案，今天終于決定了。我將介紹我的名字，我的班級(jí)，我的愛好，我的好朋友，我的獲獎(jiǎng)記錄，我的競選目標(biāo)和競選宣言。
我先用鉛筆在a4紙上設(shè)計(jì)排版，在紙上畫出大概的欄目，然后把每一欄的內(nèi)容輸入電腦。我選擇了powerpoint軟件制作。這是我的專長。我再熟練不過了。
我選擇了背景的顏色，然后在自主選擇的圖形中選擇了自己喜歡的圖形，然后小心翼翼的將文字內(nèi)容輸入到圖形中，最后找到一些卡通圖案進(jìn)行粘貼。手寫的報(bào)紙快成型了。“啊，好美！”我嘆了口氣。突然靈機(jī)一動(dòng)，有了一個(gè)好主意，就是做一個(gè)立體的圖案。先拿兩張小紙片，像手風(fēng)琴一樣折疊，然后把一端貼在圖片上，另一端貼在報(bào)紙上。這時(shí)你會(huì)覺得畫面在向你點(diǎn)頭彎腰，很有立體感。我又做了幾張，貼在手抄報(bào)上，報(bào)紙一下子變得栩栩如生。
啊，終于看完了我手寫的報(bào)紙。
最后告訴大家我的競選宣言：“鄭真能干；學(xué)校事務(wù)，背負(fù)重?fù)?dān)；上課生活，不要偷懶；道德、智力和身體發(fā)展；給同學(xué)們一個(gè)模型！”如果你在東風(fēng)東路小學(xué)大專欄看到我的競選稿件，一定要記得投我一票！
【第14篇】我辦手抄報(bào)作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文
這周老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，讓我組織一個(gè)“感恩節(jié)游行”參加學(xué)校比賽。我既興奮又擔(dān)心。我很興奮能發(fā)揮出來，又擔(dān)心怕做不好。我媽對(duì)我說：“沒關(guān)系，你想怎么樣就怎么樣?！?/p>
我跟我媽說了一次老師的要求，我媽聽了之后說：“不知道四頁紙有多大？”于是我媽只好去書店給我買了四張紙。我拿出鉛筆、鋼筆、蠟筆和尺子，一切都準(zhǔn)備好了。
俗話說“萬事開頭難”，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，上網(wǎng)查了一下手抄報(bào)怎么辦，上面說布局先分。布局怎么劃分？于是，我拿了一份報(bào)紙，和葫蘆畫比，先在左上角分了一個(gè)版頭?，F(xiàn)在心里有底了。我媽指示我把題目寫在左上角《感恩三月》。在網(wǎng)上找到一些關(guān)于感恩的詩詞和散文，根據(jù)摘錄畫了一些插圖。但最后還是有右上角。我該怎么辦？我在網(wǎng)上找到了一些感恩格言，但是顏色并不豐富。這時(shí)，媽媽說：“你可以再畫氣球和鳥了?！彼晕耶嬃艘恍馇蚝惋w鳥。
我看了看自己的報(bào)紙，還挺得意的。真的很棒。我拿給表姐和表姐看，她們也夸我。
五年級(jí)：微笑的天空
【第15篇】手抄報(bào)帶給我知識(shí)和快樂500字
近日，學(xué)校推出了“我給校園添綠”手書報(bào)紙大賽。接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我很開心，想著一定要為班級(jí)爭光，做一份漂亮的手抄報(bào)，同時(shí)讓所有的同學(xué)都從我的手抄報(bào)中學(xué)到知識(shí)。
首先，我開始設(shè)計(jì)布局。為了圖文并茂，我不僅要有關(guān)于主題的內(nèi)容，還要有相應(yīng)的圖片背景。于是我先從《網(wǎng)頁制作素材》圖庫里選了一張青蛙捧荷葉的圖片，因?yàn)檎梅稀拔医o校園添綠”的主題，青蛙也是益蟲，也是我們的好朋友。我在網(wǎng)上關(guān)于綠色環(huán)保的網(wǎng)站上找到了關(guān)于綠色主題的文章。雖然花了很多時(shí)間，但我沒有灰心，終于找到了自己滿意的文章。最后用不干膠紙打印出來，用蕾絲剪刀剪成不同的形狀，這樣大家就不會(huì)顯得太死板了。然后我小心翼翼地把它們放在紙板上。一份豐富多彩、生動(dòng)活潑的手寫報(bào)紙終于完成了?？寸?。已經(jīng)十點(diǎn)半了，但我一點(diǎn)也不覺得累，因?yàn)槊魈煳乙阉鼛У綄W(xué)校，放在“綠色”上面
手寫的報(bào)紙帶給我知識(shí)和快樂。同學(xué)們讓我們一起手寫報(bào)紙，享受知識(shí)帶來的快樂！
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
手抄報(bào)
說到手抄報(bào)，我有很多回憶，因?yàn)槲乙郧盀槲覀儼嘧鲞^很多次。記得第一次上高一的時(shí)候，在父母的幫助下完成的。說實(shí)話，做手抄報(bào)成了我的強(qiáng)項(xiàng)。以前每次做手抄報(bào)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)做手抄報(bào)很有樂趣，體驗(yàn)越來越豐富！
這周馮老師布置作業(yè)做手抄報(bào)。星期天早上，和馬來到我家，開始做手抄報(bào)。他們用一張8頁紙對(duì)折，在離邊一厘米的地方畫了一個(gè)長方形。我們?nèi)齻€(gè)人在一起商量怎么辦的時(shí)候，出現(xiàn)了矛盾。我們激烈爭論，各說各的道理，決定做春節(jié)主題。誰來寫標(biāo)題“過年”，決定由梁爽用“剪刀石頭布”來寫。梁爽一直把這些話寫在手稿上，直到她滿意為止，并小心翼翼地把它們寫在手寫的報(bào)紙上。琢磨了半天，她終于想到了在右邊畫一片葉子寫新年知識(shí)。馬在電腦上找了一些關(guān)于春節(jié)的知識(shí)，我認(rèn)真的寫了下來。梁爽在左上角的圓球上寫了“新年筆記”，然后我在左下角畫了一個(gè)金元寶。馬禺期把壓歲錢的內(nèi)容都寫在里面，怕她字不工整，題花花草草，更別提有多好看了。最后手寫的報(bào)紙也不是很好看，我們急得像火鍋。最后只好在空白處畫了一個(gè)幸運(yùn)的男孩。我用我學(xué)過的所有美術(shù)知識(shí)，每年畫鞭炮，畫煙花，畫“魚”，畫燈籠。最后，我交了好運(yùn)。晚上五點(diǎn)，他們不得不去補(bǔ)習(xí)班。我開始用彩筆修飾，在熟練的手中變得更加完美。然后我寫了日期，編輯寫了我們的名字。
雖然，這次我花了一整天的時(shí)間在手抄報(bào)上玩，我覺得很有意義。即使我不是班上第一，我也很開心！
（三年級(jí)，600字）
有趣的手抄報(bào)制作
周一，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們一組人一起做一份關(guān)于頤和園的手寫報(bào)紙。
第二天，我們帶著收集整理好的圖片、文字等資料來到學(xué)校。鈴聲一響，大家就興致勃勃地開始工作。
我們一起工作。先畫手抄報(bào)的邊框，然后我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)繪制手抄報(bào)的插畫。我先畫了一棵高高的蘋果樹，上面有一簇簇不同形狀的花，然后畫了亭臺(tái)樓閣，最后畫了一只帶點(diǎn)綴的鳥。畫完插畫后，我們開始把文章一篇一篇的提取到手寫的報(bào)紙上，基礎(chǔ)工作也做好了，現(xiàn)在只需要上色就可以了。
快看！大家多努力??！張英利把花畫成五彩繽紛的顏色；林信把一件金色的禮服放在錯(cuò)落有致的亭臺(tái)樓閣上；經(jīng)過郭子宏和郭凱的畫，每只鳥看起來都栩栩如生，似乎張開翅膀想要飛翔；陳家洋把蘋果涂成紅色.鈴聲一響，我們手寫的報(bào)紙就寫完了。
我們一起欣賞了這份漂亮的手抄報(bào)，這是大家團(tuán)結(jié)努力的成果，心里感到無比的高興，因?yàn)檫@是我們用勞動(dòng)換來的碩果。
做手抄報(bào)真的是一件很有意思的事情！
（四年級(jí)，450字）
手抄報(bào)比賽(2)
手寫報(bào)紙比賽
常熟市謝橋中心小學(xué)5 (3)班陳李濟(jì)
今天老師讓我們合作出一份報(bào)紙，我們很興奮。
首先，我們把桌子放成正方形。老師給了我們每組一張白紙。我們迫不及待地拿出自己準(zhǔn)備的文字、圖片等資料。吳凱拿出兩張大貼紙，我拿出我準(zhǔn)備好的水彩筆。我和吳凱為報(bào)紙畫了一個(gè)畫框，然后開始討論這個(gè)話題。
恒力說“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”，大家都同意。我說：“‘保護(hù)環(huán)境’還行，少寫不容易出錯(cuò)?！钡懔?jiān)持“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”。我們必須投票。最后是3比0，我贏了，于是我們一致決定以“保護(hù)環(huán)境”為題。
于是我開始寫題目。寫了兩個(gè)空洞的“保護(hù)”，就再也寫不下去了。這時(shí)，恒力不得不貼貼紙，這讓我和吳凱都變大了。我們又討論了一遍，吳凱說：“貼上去，看起來更豐富。”貼完貼紙后，我對(duì)吳凱說：“標(biāo)題上還有‘環(huán)境’兩個(gè)字?！薄昂玫摹眳莿P同意了，并很快寫了下來。
該畫畫了。我們選擇好色。恒力又像小號(hào)一樣大喊，“我要貼，我要貼”。我再也受不了了，就嘮叨著說：“你又不是小孩子，這么不聽話！”吳凱也幫忙說：“你幾乎是一個(gè)高音?！?/p>
“董——”結(jié)束。我們不在乎。我們只關(guān)心自己的工作。過了一會(huì)兒，畫框線終于畫出來了。“復(fù)制信息，”吳凱對(duì)我說，“你寫。”我想偷懶，說：“我的手很臟。去洗吧?！闭f完就跑了。
我回來的時(shí)候，他都寫好了?！岸冀涣?！”吳凱說，我們急得像熱鍋上的螞蟻。最后只好把貼紙貼在所有空白的地方，有所作為。
我們正在等待明天比賽的結(jié)果.
（六年級(jí)，600字）
