【第1篇】像蠟燭的老師作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文
有些人把老師比作勤勞的園丁，好好照顧我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。有人說(shuō)，老師是我們學(xué)習(xí)旅途上的導(dǎo)師，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸；還有人說(shuō)，老師就像一臺(tái)永不停止工作的機(jī)器；但不得不說(shuō)，老師就像蠟燭?！按禾斓男Q繭會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)流走燭芯”這句話對(duì)老師來(lái)說(shuō)再合適不過(guò)了。老師在默默無(wú)聞中教給我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。老師像蠟燭
日歷一頁(yè)一頁(yè)翻著，時(shí)間過(guò)得飛快，“教師節(jié)”邁著輕盈的步子悄悄向我們走來(lái)。
每次放學(xué)，路過(guò)老師的窗口，總會(huì)看到老師們還在那些電燈的幫助下認(rèn)真批改作業(yè)備課。即使為了讓我們理解的更透徹，學(xué)的更扎實(shí)，老師也會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間做很多模型。作業(yè)本上的每一個(gè)勾、每一個(gè)紅叉都體現(xiàn)了老師的汗水。當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，老師會(huì)耐心地向我們解釋“老師的恩情重如山岳”，“滴水之恩，當(dāng)以泉還泉”。同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成。今天，在師生朝夕相處的今天，我們將真誠(chéng)的感謝和美好的祝愿獻(xiàn)給我們的老師，讓我們的老師永遠(yuǎn)感受到來(lái)自學(xué)生的愛(ài)的熱流！
他們努力，他們?cè)敢猱?dāng)梯子，他們可憐的生活想要什么？為了給國(guó)家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才，教師是卑微的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭。他們犧牲了寶貴的青春，卻為國(guó)家培養(yǎng)了一批棟梁之材。
老師是無(wú)私的，他們值得所有的贊美。
【第2篇】關(guān)于寫蠟燭的作文600字
燭光微弱，但精神珍貴！
蠟燭有多種顏色，如白色、黃色、綠色、藍(lán)色和紅色。白色的蠟燭像一根透明的玉柱，紅色的像紅瑪瑙，彩色的蠟燭像一個(gè)穿著彩色衣服的女孩一樣優(yōu)雅。
但這些都不重要。它的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，自我犧牲，往往讓人難以忘懷。為什么它有這些特質(zhì)？因?yàn)樗樟亮巳?，使人讀、寫得更清楚，在夜晚行走時(shí)能指引人，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)它越來(lái)越短，最后變成蠟燭灰，于是犧牲了自己。
我們身邊也有很多和蠟燭一樣品質(zhì)的人。比如我們的警察，武警，消防官兵，還有老師，警察都在第一線，為了人民，為了國(guó)家，為了社會(huì)，不怕流血流汗，甚至不惜獻(xiàn)出生命。也有老師努力教我們做人的道理和知識(shí)。他們像蠟燭一樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)青春。也有很多人有蠟燭這種高尚的品質(zhì)，比如有愛(ài)心的人，清潔工。
蠟燭每天都是獻(xiàn)給人的，老師、警察、武警、消防官兵、清潔工等也像蠟燭一樣，每天都是獻(xiàn)給默默無(wú)聞的人的。
蠟燭的品質(zhì)很棒，值得學(xué)習(xí)。也激勵(lì)我們成為一個(gè)為人民、為國(guó)家、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人，讓我們成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而不是一個(gè)只會(huì)講體面話，對(duì)別人不好的人。
這是默默無(wú)聞的蠟燭，無(wú)畏犧牲的蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。而那些蠟燭質(zhì)量的就更讓人佩服了。
【第3篇】蠟燭的一生作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文
蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒。蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗中點(diǎn)著，在光里熄滅，似乎太微不足道了。然而，我想為無(wú)私的蠟燭唱一首贊美詩(shī)。蠟燭的生命很平淡，白的，紅的，五顏六色的，頭上有一個(gè)羊角邊。人生從馬尾辮開(kāi)始。漸漸地，火焰吞沒(méi)了羊角面包，并開(kāi)始融化蠟燭的身體。滴落的蠟珠像一串淚珠，凝固了。古人用“春天的蠶繭會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)流走燭芯”來(lái)形容堅(jiān)定不移的精神。耶！蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，也是我們的榜樣。因此，蠟燭的生命是輝煌的，從出生到死亡，總是給人以光明。在如今電燈進(jìn)入千家萬(wàn)戶的時(shí)代，蠟燭的作用似乎已經(jīng)消失。沒(méi)有！不會(huì)，萬(wàn)一停電，蠟燭還是各有各的用處，玉柱般的白蠟燭送魂西，瑪瑙般的紅蠟燭迎接新家庭。還有五顏六色的生日蠟燭，象征著又一年的開(kāi)始，每一根都充滿了快樂(lè)的紀(jì)念。燭光讀書感覺(jué)很溫暖，燭光散步感覺(jué)很舒服。這一刻，我全身都暖了！是的，你不應(yīng)該是一個(gè)正派的人，而應(yīng)該是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。人生如蠟燭一般短暫，隨時(shí)都可能熄滅。所以，我們都要像蠟燭一樣，黑了就點(diǎn)著，亮了就滅了，做一個(gè)為國(guó)效力的人！在贊美蠟燭和生活的同時(shí)，我不禁想起了那些勤勤懇懇、孜孜不倦教書育人的老師。它們就像蠟燭，時(shí)間的火焰融化了老師的青春。老師是學(xué)生旅途中的蠟燭，永遠(yuǎn)是學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教學(xué)是永恒的蠟燭，永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的心靈。蠟燭！我贊美你，照亮別人，燃燒你的身體！老師！我唱你，教學(xué)生，老去自己。
四川省達(dá)州縣達(dá)州市銅川區(qū)第八小學(xué)五年級(jí)：王瑞亞
【第4篇】蠟燭的啟示作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文
一天晚上，靜靜地，我正坐在辦公桌前，突然燈滅了。爸爸點(diǎn)燃了蠟燭，照亮了整個(gè)房間。我的眼睛看著蠟燭——燃燒。我問(wèn)爸爸：“蠟燭為什么會(huì)燃燒？”"火點(diǎn)燃了鉛，蠟燭燃燒了."爸爸說(shuō)：“你知道嗎，孩子，它照亮了我們，也犧牲了自己?！薄鞍?！是嗎？”我對(duì)此感到驚訝。父親指著蠟燭說(shuō)：“看，它越來(lái)越小了。光越大，犧牲越快。這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，值得學(xué)習(xí)！”“既然會(huì)犧牲自己，為什么還要這樣做？”“因?yàn)樗哂袩o(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)！如果你能像蠟燭一樣，你身邊的朋友會(huì)越來(lái)越多?！蔽叶⒅灎T看了很久，仿佛意識(shí)到了做人的道理。
幾年過(guò)去了，我還是很佩服小蠟燭。佩服它的默默無(wú)聞，佩服它的無(wú)私奉獻(xiàn)，燭光也讓我體會(huì)到做人的道理。我也很佩服有蠟燭素質(zhì)的人，比如醫(yī)生、老師、郵遞員、警察……我會(huì)永遠(yuǎn)記得父親的教導(dǎo)。蠟燭讓我佩服。你讓我明白了自我否定的道理。你照亮別人，犧牲自己，同時(shí)享受快樂(lè)。
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。開(kāi)心別人，開(kāi)心自己，我要做一個(gè)有蠟燭素質(zhì)的好少年。
五年級(jí)的往事：
【第5篇】蠟燭的光芒作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文
一個(gè)安靜的夜晚，我獨(dú)自一人在辦公桌前徘徊。
突然停電了，周圍一片漆黑。我慌了，不知所措，突然想起了我生日時(shí)買的一只小杯狀蠟燭。于是我就拿出來(lái)點(diǎn)著了。
盯著它微弱的光線，我突然想到，在這樣一個(gè)光明的時(shí)代，它似乎毫無(wú)用處。我似乎從來(lái)不注意蠟燭，而是在我生日的時(shí)候用它來(lái)作為我愿望的寄托?，F(xiàn)在，這個(gè)我忽略了很久的東西又變得重要了，這微不足道的燭光也讓我不安的心情在這一刻變得平靜。桌上的百合借著燭光投在墻上，好清澈。突然看到蠟燭有點(diǎn)變小了，這個(gè)冬天，周圍的一切好像都暖和起來(lái)了。我意識(shí)到這蠟燭其實(shí)是一種生命，它也有生命的特征——愛(ài)。燭愛(ài)不會(huì)讓你甜蜜如糖果，不會(huì)讓你忘記痛苦如輕歌，不會(huì)讓你笑如藍(lán)天。它能做的只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點(diǎn)溫暖。光和溫暖在一些人眼里都是微不足道的。
但我知道，愛(ài)每一個(gè)不在乎它的活著的人，是用它的一生奉獻(xiàn)的。蠟燭有愛(ài)，但沒(méi)有什么值得注意的，但你不能忘記，當(dāng)蠟燭給你一生的愛(ài)時(shí)，他們什么也不要求，什么也不抱怨。是的，它流下了眼淚，但那不是悔恨的眼淚，不是抱怨的眼淚，而是無(wú)悔地走過(guò)人生的眼淚，是微笑的眼淚，也就是給予和愛(ài)別人的痕跡。
燭光還在搖曳，墻上百合的影子似乎更清晰了，百合的香味充滿了溫暖。
電開(kāi)了，但我舍不得熄滅蠟燭，就把燈關(guān)了，只剩下蠟燭。我又看到了真實(shí)的生活，真正的愛(ài)情，真正的美好。
【第6篇】蠟燭的光明作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文
蠟燭現(xiàn)在已經(jīng)被我們忽略了。只有降權(quán)的時(shí)候才會(huì)想到蠟燭的作用。每當(dāng)燭光充滿整個(gè)房間的時(shí)候，我們都有一種被它打動(dòng)的感覺(jué)，仿佛光照亮了我們的心，打開(kāi)了我們的心。
蠟燭，當(dāng)它對(duì)我們毫無(wú)價(jià)值的時(shí)候，它不抱怨，卻依然努力。當(dāng)它被我們重視的時(shí)候，它依然以同樣的心態(tài)面對(duì)我們，而不是因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)鄙視它而為我們服務(wù)，它更加努力的給我們帶來(lái)光明。它也不驕傲，不需要任何回報(bào)。
蠟燭，當(dāng)它默默地給我們帶來(lái)光明，照亮我們前方的路時(shí)，我們只是淡淡地說(shuō)聲謝謝，然后就盲目地享受它的服務(wù)。但沒(méi)發(fā)現(xiàn)它的蠟在悄悄消失，它的身體經(jīng)不起灼燒，它的心在發(fā)光！
蠟燭，當(dāng)它的火焰和光亮慢慢變?nèi)酰钡綆缀跸?，只要把蠟燭上堆積的蠟去掉，它就會(huì)重新燃燒，變得更亮。因?yàn)樗靼孜覀儸F(xiàn)在最需要它給我們帶來(lái)光明和希望！于是，它用盡全力再次燃燒，卻犧牲了自己。
這是老師！每當(dāng)老師在講臺(tái)上給我們講新知識(shí)的時(shí)候，我們一遍一遍的說(shuō)著小字，做著小動(dòng)作，而老師卻把痛苦和憤怒埋在心里，最多只是對(duì)我們說(shuō)幾句話。當(dāng)我們意識(shí)到老師的重要性的時(shí)候，當(dāng)我們問(wèn)老師問(wèn)題的時(shí)候，老師并沒(méi)有嚴(yán)厲的教我們，而是心平氣和的教我們，在我們接近絕望的時(shí)候給了我們一句鼓勵(lì)的話，讓我們重新振作起來(lái)。當(dāng)你不能幫助你的身體時(shí)，你仍然幫助我們，照亮前方的道路。
老師，你是一支蠟燭，一支明亮的蠟燭，世界上最偉大的蠟燭！
【第7篇】關(guān)于寫蠟燭的作文
關(guān)于寫蠟燭的作文
燭光微弱，但精神珍貴！
蠟燭有多種顏色，如白色、黃色、綠色、藍(lán)色和紅色。白色的蠟燭像一根透明的玉柱，紅色的像紅瑪瑙，彩色的蠟燭像一個(gè)穿著彩色衣服的女孩一樣優(yōu)雅。
但這些都不重要。它的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，自我犧牲，往往讓人難以忘懷。為什么它有這些特質(zhì)？因?yàn)樗樟亮巳?，使人讀、寫得更清楚，在夜晚行走時(shí)能指引人，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)它越來(lái)越短，最后變成蠟燭灰，于是犧牲了自己。
我們身邊也有很多和蠟燭一樣品質(zhì)的人。比如我們的警察，武警，消防官兵，還有老師，警察都在第一線，為了人民，為了國(guó)家，為了社會(huì)，不怕流血流汗，甚至不惜獻(xiàn)出生命。也有老師努力教我們做人的道理和知識(shí)。他們像蠟燭一樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)青春。也有很多人有蠟燭這種高尚的品質(zhì)，比如有愛(ài)心的人，清潔工。
蠟燭每天都是獻(xiàn)給人的，老師、警察、武警、消防官兵、清潔工等也像蠟燭一樣，每天都是獻(xiàn)給默默無(wú)聞的人的。
蠟燭的品質(zhì)很棒，值得學(xué)習(xí)。也激勵(lì)我們成為一個(gè)為人民、為國(guó)家、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人，讓我們成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而不是一個(gè)只會(huì)講體面話，對(duì)別人不好的人。
這是默默無(wú)聞的蠟燭，無(wú)畏犧牲的蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。而那些蠟燭質(zhì)量的就更讓人佩服了。
【第8篇】蠟燭的生命作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文
突然降權(quán)了，周圍一片漆黑。我慌了，不知所措，突然想起了我生日時(shí)買的一只杯形蠟燭。于是我就拿出來(lái)點(diǎn)著了。
盯著它微弱的光線，我突然想到，在這樣一個(gè)光明的時(shí)代，它似乎毫無(wú)用處。我似乎從來(lái)不注意蠟燭，而是在我生日的時(shí)候用它來(lái)作為我愿望的寄托?，F(xiàn)在，這個(gè)我忽略了很久的東西又變得重要了，這微不足道的燭光也讓我不安的心情在這一刻變得平靜。桌上的百合借著燭光投在墻上，好清澈。突然看到蠟燭有點(diǎn)變小了，這個(gè)冬天，周圍的一切好像都暖和起來(lái)了。我意識(shí)到這蠟燭也是一種生命，它也有生命的特征——愛(ài)。燭愛(ài)不會(huì)讓你甜蜜如糖果，不會(huì)讓你忘記痛苦如輕歌，不會(huì)讓你笑如藍(lán)天。它能做的只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點(diǎn)溫暖。光和溫暖在一些人眼里都是微不足道的。
但我知道，愛(ài)每一個(gè)不在乎它的活著的人，是用它的一生奉獻(xiàn)的。蠟燭有愛(ài)，但沒(méi)有什么值得注意的，但你不能忘記，當(dāng)蠟燭給你一生的愛(ài)時(shí)，他們什么也不要求，什么也不抱怨。是的，它流下了眼淚，但不是悔恨的眼淚，不是抱怨的眼淚，而是無(wú)悔地走過(guò)人生的眼淚，是微笑的眼淚，也就是給予和愛(ài)別人的痕跡。
燭光還在搖曳，墻上百合的影子似乎更清晰了，百合的香味充滿了溫暖。
電開(kāi)了，但我舍不得熄滅蠟燭，就把燈關(guān)了，只剩下蠟燭。我又看到了真實(shí)的生活，真正的愛(ài)情，真正的美好。
【第9篇】蠟燭的生命作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文
突然降權(quán)了，周圍一片漆黑。我慌了，不知所措，突然想起了我生日時(shí)買的一只杯形蠟燭。于是我就拿出來(lái)點(diǎn)著了。
盯著它微弱的光線，我突然想到，在這樣一個(gè)光明的時(shí)代，它似乎毫無(wú)用處。我似乎從來(lái)不注意蠟燭，而是在我生日的時(shí)候用它來(lái)作為我愿望的寄托?，F(xiàn)在，這個(gè)我忽略了很久的東西又變得重要了，這微不足道的燭光也讓我不安的心情在這一刻變得平靜。桌上的百合借著燭光投在墻上，好清澈。突然看到蠟燭有點(diǎn)變小了，這個(gè)冬天，周圍的一切好像都暖和起來(lái)了。我意識(shí)到這蠟燭也是一種生命，它也有生命的特征——愛(ài)。燭愛(ài)不會(huì)讓你甜蜜如糖果，不會(huì)讓你忘記痛苦如輕歌，不會(huì)讓你笑如藍(lán)天。它能做的只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點(diǎn)溫暖。光和溫暖在一些人眼里都是微不足道的。
但我知道，愛(ài)每一個(gè)不在乎它的活著的人，是用它的一生奉獻(xiàn)的。蠟燭有愛(ài)，但沒(méi)有什么值得注意的，但你不能忘記，當(dāng)蠟燭給你一生的愛(ài)時(shí)，他們什么也不要求，什么也不抱怨。是的，它流下了眼淚，但不是悔恨的眼淚，不是抱怨的眼淚，而是無(wú)悔地走過(guò)人生的眼淚，是微笑的眼淚，也就是給予和愛(ài)別人的痕跡。
燭光還在搖曳，墻上百合的影子似乎更清晰了，百合的香味充滿了溫暖。
電開(kāi)了，但我舍不得熄滅蠟燭，就把燈關(guān)了，只剩下蠟燭。我又看到了真實(shí)的生活，真正的愛(ài)情，真正的美好。
【第10篇】蠟燭的精神600字
鮮紅的身體，在火焰的催促下，慢慢犧牲自己，直到生命的盡頭……那就是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。
蠟燭是一種非常常見(jiàn)的物品。相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭。蠟燭很普通，但它默默為別人付出的精神深深吸引了我。它燃燒自己，照亮別人，不求回報(bào)。想到這，我想到日復(fù)一日，年復(fù)一年為我們打掃街道的街道清潔工。
在寒冷的冬天或炎熱的夏天，我們會(huì)在家。清潔工出發(fā)了，路上有樹(shù)葉就掃樹(shù)葉；路上有垃圾的時(shí)候，他們掃垃圾；當(dāng)路上有雪時(shí)，他們會(huì)掃雪。
有一次，半夜下了很多雪。早上媽媽發(fā)現(xiàn)屋頂有雪，就約我出去玩。我蹦蹦跳跳的下樓，想象著被銀裝素裹的樣子，可是到了樓底，發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有雪。我只看到遠(yuǎn)處幾個(gè)清潔工的背影，他們把雪推得像小山一樣高。我突然明白，清潔工一大早就起床，把厚厚的積雪清理干凈，是為了方便我們走路。我看著清潔工的背影，流下了眼淚。暑假期間，我早上七點(diǎn)起床。因?yàn)樘珶?，我?zhǔn)備吹涼風(fēng)。我一打開(kāi)窗戶，就看到一個(gè)清潔工在街上費(fèi)力地掃地。我看見(jiàn)他把垃圾倒進(jìn)桶里，然后抓起掃帚掃地。我想：這么熱，清潔工肯定是汗流浹背，多辛苦啊！但是清潔工好像并不覺(jué)得熱，只是低著頭，只是掃地。
春天的蠶絲被會(huì)一直織到死去，蠟燭會(huì)變成灰燼，眼淚會(huì)變干。蠟燭，它是如此平凡而偉大。
【第11篇】小學(xué)五年級(jí)作文：蠟燭的啟示
“春蠶死在絲房里，蠟燭變成灰淚就開(kāi)始干了?！狈瞰I(xiàn)精神偉大，蠟燭給人生命的精神偉大。
雖然蠟燭沒(méi)有照明燈那么明亮，但也能給我們帶來(lái)一些光亮，但是在現(xiàn)代生活中，蠟燭也已經(jīng)被大多數(shù)人遺忘了。極少數(shù)沒(méi)有電的夜晚，會(huì)被人們記住。這時(shí)，蠟燭主動(dòng)幫助人們找到光明。
一天晚上，停電了，我想到一支蠟燭，放在客廳的茶幾上點(diǎn)燃，整個(gè)房間頓時(shí)亮了起來(lái)。隨著時(shí)間的推移，蠟燭油像眼淚一樣滴落。漸漸地，蠟燭越來(lái)越短，很快就燃盡了。
看著燃燒的蠟燭，我引發(fā)了深思：我們身邊不是有很多有蠟燭精神的人嗎？各位老師，辛苦的清潔工，拯救生命的醫(yī)生，日夜奔波的郵遞員等等。都是默默奉獻(xiàn)給我們的。
蠟燭讓我佩服。你照亮別人，犧牲自己，同時(shí)享受快樂(lè)。
【第12篇】蠟燭的精神作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文
鮮紅的身體，在火焰的催促下，慢慢犧牲自己，直到生命的盡頭……那就是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。
蠟燭是一種非常常見(jiàn)的物品。相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭。蠟燭很普通，但它默默為別人付出的精神深深吸引了我。它燃燒自己，照亮別人，不求回報(bào)。想到這，我想到日復(fù)一日，年復(fù)一年為我們打掃街道的街道清潔工。
在寒冷的冬天或炎熱的夏天，我們會(huì)在家。清潔工出發(fā)了，路上有樹(shù)葉就掃樹(shù)葉；路上有垃圾的時(shí)候，他們掃垃圾；當(dāng)路上有雪時(shí)，他們會(huì)掃雪。
有一次，半夜下了很多雪。早上媽媽發(fā)現(xiàn)屋頂有雪，就約我出去玩。我蹦蹦跳跳的下樓，想象著被銀裝素裹的樣子，可是到了樓底，發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有雪。我只看到遠(yuǎn)處幾個(gè)清潔工的背影，他們把雪推得像小山一樣高。我突然明白，清潔工一大早就起床，把厚厚的積雪清理干凈，是為了方便我們走路。我看著清潔工的背影，流下了眼淚。暑假期間，我早上七點(diǎn)起床。因?yàn)樘珶?，我?zhǔn)備吹涼風(fēng)。我一打開(kāi)窗戶，就看到一個(gè)清潔工在街上費(fèi)力地掃地。我看見(jiàn)他把垃圾倒進(jìn)桶里，然后抓起掃帚掃地。我想：這么熱，清潔工肯定是汗流浹背，多辛苦啊！但是清潔工好像并不覺(jué)得熱，只是低著頭，只是掃地。
春天的蠶絲被會(huì)一直織到死去，蠟燭會(huì)變成灰燼，眼淚會(huì)變干。蠟燭，它是如此平凡而偉大。
雷志波，5年級(jí)，
【第13篇】蠟燭的啟示500字
一天晚上，靜靜地，我正坐在辦公桌前，突然燈滅了。爸爸點(diǎn)燃了蠟燭，照亮了整個(gè)房間。我的眼睛看著蠟燭——燃燒。我問(wèn)爸爸：“蠟燭為什么會(huì)燃燒？”"火點(diǎn)燃了鉛，蠟燭燃燒了."爸爸說(shuō)：“你知道嗎，孩子，它照亮了我們，也犧牲了自己?！薄鞍?！是嗎？”我對(duì)此感到驚訝。父親指著蠟燭說(shuō)：“看，它越來(lái)越小了。光越大，犧牲越快。這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，值得學(xué)習(xí)！”“既然會(huì)犧牲自己，為什么還要這樣做？”“因?yàn)樗哂袩o(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)！如果你能像蠟燭一樣，你身邊的朋友會(huì)越來(lái)越多?！蔽叶⒅灎T看了很久，仿佛意識(shí)到了做人的道理。
幾年過(guò)去了，我還是很佩服小蠟燭。佩服它的默默無(wú)聞，佩服它的無(wú)私奉獻(xiàn)，燭光也讓我體會(huì)到做人的道理。我也很佩服有蠟燭素質(zhì)的人，比如醫(yī)生、老師、郵遞員、警察……我會(huì)永遠(yuǎn)記得父親的教導(dǎo)。蠟燭讓我佩服。你讓我明白了自我否定的道理。你照亮別人，犧牲自己，同時(shí)享受快樂(lè)。
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。開(kāi)心別人，開(kāi)心自己，我要做一個(gè)有蠟燭素質(zhì)的好少年。
【第14篇】蠟燭的談話作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文
這個(gè)地球上，有無(wú)數(shù)的蠟燭。古人云：“鳥有鳥語(yǔ)，獸有獸語(yǔ)?！澳敲矗灎T也有自己的語(yǔ)言。
一對(duì)蠟燭夫婦正在中國(guó)的一個(gè)家庭里聊天?！坝H愛(ài)的，為什么我們蠟燭家族的命運(yùn)如此悲慘？”蠟燭老婆說(shuō)。蠟燭老公聽(tīng)了，放下手里的活，問(wèn)：“為什么這么說(shuō)？”妻子咬牙切齒地說(shuō)：“過(guò)去，我們的祖先為人類盡了最大的努力，晚上為他們點(diǎn)亮了燈。但是現(xiàn)在呢？為什么現(xiàn)在有蠟燭的孩子會(huì)被用來(lái)做生日蛋糕的陪襯？在燃燒了他們的生命后，他們被人類殘忍地拋棄了。你說(shuō)，我們?yōu)槭裁匆馐苓@樣的命運(yùn)？”
丈夫一聽(tīng)，嘆了口氣，說(shuō)：“我怎么沒(méi)那么心煩？不過(guò)，我們已經(jīng)算過(guò)了。你看看牛家，給人類種地。作為交換，他們真的被殘忍地殺害了！”妻子一聽(tīng)，忍不住哭了，低聲說(shuō)：“為什么會(huì)這樣？我們受苦，人類享受幸福！如果再這樣下去，我想人類早晚會(huì)死的！”妻子厭惡的表情讓丈夫無(wú)可奈何。
你不能談?wù)撏纯?。這是世界上最痛苦的事。
夫妻倆一起祈禱：“上帝，請(qǐng)不要讓人類再次毀滅我們！求求你，求求你讓我們一起好好生活，不要讓這些愚蠢的人類再來(lái)毀滅我們！所以，拜托！”
蠟燭夫婦不知道除了人類每天還會(huì)有多少生物。祈禱這樣的祝福吧，愚蠢的人類，請(qǐng)不要再這樣下去了！不然你得到的都是災(zāi)難！
5級(jí)：黃宗培
【第15篇】蠟燭的啟示作文450字-小學(xué)五年級(jí)作文
晚上，我在燈下做作業(yè)的時(shí)候，整個(gè)房間一片漆黑，看不見(jiàn)手指?！皨寢?，怎么了？”我害怕地大叫。
“別害怕，家里停電了。作業(yè)有多少？”母親溫柔的聲音從黑暗中傳來(lái)。我回答：“還有小半，老師安排的預(yù)習(xí)沒(méi)做，書也沒(méi)背！”就在這之后，我聽(tīng)到了打火機(jī)的聲音，然后門開(kāi)了。我媽拿著一根長(zhǎng)蠟燭進(jìn)來(lái)了，馬上把房間點(diǎn)著了。她有點(diǎn)不好意思的說(shuō)：“你能看到這個(gè)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)，用了總比沒(méi)用好?！眿寢尠严灎T放好，出去了。
做完所有的作業(yè)，我打開(kāi)門去洗手間，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的房間一片漆黑?！皨寢?，你怎么沒(méi)有蠟燭？”我問(wèn)?！凹依镏挥幸桓灎T，什么都沒(méi)有，我看得出來(lái)。”母親清脆的聲音傳來(lái)。回到房間，我看著快要燃盡的蠟燭，突然覺(jué)得它象征著我的母親。她用青春和時(shí)間把我養(yǎng)大，卻把白發(fā)留給自己。就像蠟燭燃燒自己，照亮別人。這輩子該怎么報(bào)答這份母愛(ài)？
蠟燭下，我想：一定要好好學(xué)習(xí)，以最好的成績(jī)感恩，這是我媽最想看到的。
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
蠟燭的啟示
金代詩(shī)人陶淵明有一句名言“每晚蠟燭都有燭淚”，所以我想到了蠟燭為人民犧牲生命的精神。
蠟燭雖然沒(méi)有燈亮，但在現(xiàn)代生活中似乎已經(jīng)被大多數(shù)人遺忘了。它在一個(gè)罕見(jiàn)的沒(méi)有電的夜晚被人們記住，它想盡一切辦法幫助人們找到光明。
蠟燭，給人照明時(shí)，是在火焰中犧牲的，它并不認(rèn)為自己的犧牲是痛苦的。
那天晚上，剛好停電。然后我想起了蠟燭，在屋子里翻找，最后在窗臺(tái)上找到了。我找到一個(gè)打火機(jī)，點(diǎn)燃了一支蠟燭。我在燭光下津津有味的看著《紅樓夢(mèng)》。當(dāng)我聽(tīng)到“河馬小廚師”的聲音時(shí)，我抬頭看到蠟淚在往下流。我覺(jué)得很奇怪：為什么會(huì)有那么多蠟淚流下來(lái)？我問(wèn)旁邊指導(dǎo)我學(xué)習(xí)的爸爸。
爸爸告訴我：“這段時(shí)間氣候太熱，蠟燭放在窗臺(tái)上。當(dāng)它暴露在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下時(shí)，它彎曲了直直的蠟燭。蠟燭點(diǎn)著了，蠟燭也燒不夠，所以有那么多蠟淚流下來(lái)。”
我明白了父親說(shuō)的話，繼續(xù)看書。
時(shí)間長(zhǎng)了，蠟燭就會(huì)燃盡。
我盯著蠟燭，默默地想：“蠟燭的精神多么偉大。希望通過(guò)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后也能學(xué)到蠟燭的精神。犧牲自己，照亮別人?！?/p>
三年級(jí)：林鈺兒
（三年級(jí)，500字）
關(guān)于蠟燭的作文
關(guān)于蠟燭的作文
寄件人：讓夢(mèng)想飛翔
在古代，蠟燭隨處可見(jiàn)?，F(xiàn)在科技發(fā)展，人們用電燈照明，蠟燭卻被人們拋棄。
蠟燭不會(huì)因?yàn)槿藗儫o(wú)視它而生氣。因?yàn)樗雷约阂呀?jīng)落后了，跟不上時(shí)代的潮流，但他一點(diǎn)也不氣餒，因?yàn)榭傆幸惶烊藗儠?huì)需要的。當(dāng)家里停電時(shí)，人們會(huì)拿出蠟燭。
蠟燭教會(huì)了我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。
當(dāng)人們需要的時(shí)候，蠟燭會(huì)毫不猶豫地跳出來(lái)供人使用。他的不怕?tīng)奚木癖环Q為“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣他們的燈芯”。
蠟燭教會(huì)我們不為人知。
當(dāng)蠟燭注定要為人類獻(xiàn)出生命時(shí)，他們總是默默無(wú)聞地做著自己該做的事情。
蠟燭有多強(qiáng)，它無(wú)畏的犧牲，默默無(wú)聞的默默無(wú)聞，無(wú)私的奉獻(xiàn)，都值得我們學(xué)習(xí)。
（四年級(jí)作文，）
蠟燭的自術(shù)
蠟燭的自我報(bào)告
我是一根不起眼的蠟燭，放在主人書桌的角落里。
我長(zhǎng)得很普通，有點(diǎn)像鞭炮，圓柱形的身體充滿了紅色的喜慶意味，上面還插著一根小蠟燭芯，很可愛(ài)。
說(shuō)到我的來(lái)歷，一言難盡。
兩個(gè)月前，全市降權(quán)，原本不怎么繁華的蠟燭店突然熱鬧起來(lái)。我睜大了眼睛。對(duì)人來(lái)說(shuō)不是什么大的場(chǎng)合，但我沒(méi)看清世界，才睜開(kāi)眼睛去看。
隨著人的逐漸離開(kāi)，我不禁焦慮起來(lái)：同伴都買好了，就剩我一個(gè)人了。會(huì)有人來(lái)買我嗎？會(huì)不會(huì)是因?yàn)槲也伙@眼而被人遺忘了？
就在我胡思亂想的時(shí)候，另一個(gè)男人跑進(jìn)了蠟燭店：“‘還有蠟燭嗎？\ ' \ '這里還有一個(gè)，好嗎？雖然小，但畢竟能用?！拔屹I了，”'
我被小主人帶回家，突然來(lái)了個(gè)電話。有電話。蠟燭呢？把它放在你的桌子上，你可以從它無(wú)私的奉獻(xiàn)中學(xué)習(xí)。好吧。然后，我被放在這里直到現(xiàn)在。
我們家有很多種，根據(jù)使用目的可以分為兩類：點(diǎn)蠟燭和工藝蠟燭。我是一個(gè)點(diǎn)蠟燭的人，大部分點(diǎn)蠟燭都和我差不多。但是工藝蠟燭就不一樣了，它比我漂亮多了：數(shù)碼，螺旋…
…………
為什么又降權(quán)了？小主人突然說(shuō)道。我也看到身邊有一片烏云。你沒(méi)有蠟燭嗎？放火燒就行了，”但它陪了我兩個(gè)月，你怎么燒？你不是說(shuō)它有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎.“哦，沒(méi)關(guān)系?！毙≈魅说膵寢尨叽偎?。小主人不情愿地叫了一聲“哦”，轉(zhuǎn)身，眼里閃著淚光。她用顫抖的手點(diǎn)著我，我也流淚了，一滴兩滴.但這是我的天職，我只需閉上眼睛，等待生命的最后一刻.
在這里，我的生命即將結(jié)束。我最后看了這個(gè)世界一眼，然后永遠(yuǎn)閉上了眼睛.
不知道什么時(shí)候，我被我的小主人做成一個(gè)小蠟像，站在我原來(lái)的地方，等待我的下一個(gè)任務(wù).
（四年級(jí)，700字）
