【第1篇】我的文具盒作文300字-小學(xué)五年級(jí)作文

初三上學(xué)期用零花錢買了這個(gè)漂亮的汽車形狀的文具盒，特別喜歡。

這個(gè)鉛筆盒是藍(lán)色的，上面有一只熊、一只羊、一個(gè)木偶和一只小貓的照片。它有24長(zhǎng)。6 cm，寬9。6 cm，有6個(gè)輪子可以轉(zhuǎn)。前車配有自動(dòng)卷筆刀。按下車中央的兩個(gè)按鈕，彈出兩個(gè)小盒子，用來(lái)裝橡皮。汽車的前部被磁鐵吸引，磁鐵可以裝鉛筆，后部可以裝鋼筆和修正貼。

有一次上課想打瞌睡，突然看到熊的眼睛盯著我，好像在認(rèn)真地說(shuō)：“別偷懶，我在監(jiān)督你！”突然感覺(jué)臉火辣辣的。還有一次因?yàn)榇中拇笠?，只考?8分，覺(jué)得很難過(guò)。這時(shí)，小貓看著我，好像在笑，說(shuō)：“分?jǐn)?shù)不能說(shuō)明一切。關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)理解。以后要遠(yuǎn)離無(wú)心小人，謹(jǐn)慎交友?！?/p>

寫案例，你和我一起成長(zhǎng)了三百多個(gè)日日夜夜，是我最忠實(shí)的伙伴。

內(nèi)蒙古阿拉善盟阿拉善右旗第一小學(xué)五年級(jí)馬馳3360

【第2篇】我喜愛(ài)的文具盒作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文

我有一個(gè)好朋友，他每天和我一起上學(xué)。放學(xué)后，他是我媽媽給我的鉛筆盒。

鉛筆盒外觀精美?？矗谝粋€(gè)大大的問(wèn)號(hào)里坐著一只可愛(ài)的熊，向我招手！他下面有方形窗戶。里面住著許多小動(dòng)物。噓！小聲點(diǎn)。上面的小貓、猴子和小豬正在睡覺(jué)。只有小狗在思考問(wèn)題。3 2=?的特征。

文具盒不僅外形美觀，打開時(shí)還有很多成員，如活潑可愛(ài)的橡皮擦、勤快的鉛筆、安靜的尺子、爽朗的圓珠筆、細(xì)心的紅筆、距離規(guī)則的三角形。他們都和睦相處。

我在做作業(yè)的時(shí)候，鉛筆飛快地向我走來(lái)，讓我握著它寫。當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮擦跳出來(lái)說(shuō)：“小主人，該用我了！”中午來(lái)學(xué)校練字，圓珠筆就會(huì)出來(lái)，在你走過(guò)的地方留下腳印。評(píng)論作業(yè)的時(shí)候，紅筆會(huì)顯才華！它去了作業(yè)本，做了一道名菜——面條煮餃子(扁虱是面條，圓卷是餃子)。說(shuō)到幾何，尺子和三角是好朋友，牽手說(shuō)：“小師傅，俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，趕緊用我們吧！”

我喜歡我的鉛筆盒，因?yàn)樗兄谖业膶W(xué)習(xí)。

【第3篇】我的文具盒作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文

我的鉛筆盒是黃色的，很漂亮。長(zhǎng)20厘米，高2.5厘米，寬9厘米。盒蓋上還有一個(gè)小凸圈，上面印著我最佩服的趙薇，就是“小燕子”；圓圈左邊還印著小燕子和五哥，他們?cè)谖⑿Γ秒p手捧著小燕子的小卞，小燕子在微笑，用雙手“保護(hù)”著小綿羊卞，防止它們受到傷害。小圈的右邊是趙薇姐姐，她穿著漂亮的衣服，開心地捧著自己幾年來(lái)獲得的“最佳女主角”獎(jiǎng)。鉛筆盒分為兩層。我打開鉛筆盒上的小鎖，首先映入眼簾的是第一層躺著的是尺子哥哥、量角器姐姐、三角哥哥和可愛(ài)的圓規(guī)姐姐。都是我?guī)缀握n上的小貴賓。把一樓拿走，你會(huì)看到筆會(huì)一家住在二樓?？矗哼@個(gè)筆友頭上有一塊橡皮，身下有一條白毯子。哈，他睡得正香呢！而鉛筆妹戴著紅色橡膠皇冠，穿著花衣服，穿著黑色高跟鞋，好像要去參加舞會(huì)。拿著圓珠筆的哥哥姐姐們躺在哥哥身邊，仿佛在聽哥哥輕聲夢(mèng)話，又仿佛在叫哥哥快點(diǎn)起床，你好像在說(shuō)：“別睡了，我的小主人來(lái)叫你干活了，醒醒，醒醒！”盒子角落里的刀小弟正在收起鋒利的刃口，呼呼大睡。沒(méi)人會(huì)叫醒他。只有鉛筆妹的高跟鞋壞了，他才需要它的幫助，所以經(jīng)常無(wú)聊的睡一整天。

嗯，我的朋友，我已經(jīng)向你介紹了我文具家族的每一個(gè)成員。你認(rèn)為我的鉛筆盒漂亮嗎？喜歡嗎？

【第4篇】我的文具盒作文900字-小學(xué)五年級(jí)作文

我有一個(gè)鉛筆盒，是我三年級(jí)參加英語(yǔ)競(jìng)賽時(shí)得到的。雖然已經(jīng)很久了，但是還是很喜歡！

它全身粉紅色，中間是一個(gè)漂亮的芭比女孩。芭比女孩的頭發(fā)是金黃色的，中間分開，垂到腰部，蓬松美麗。棕色的彎眉下有一雙迷人的大眼睛，正笑著盯著我。長(zhǎng)長(zhǎng)的彎曲睫毛讓她看起來(lái)更漂亮。小鼻子下面有一個(gè)櫻桃小嘴，笑的時(shí)候露出一排白牙！是不是很美？

它不僅漂亮，而且有用。

它的胃很大。雖然只有一個(gè)包，但并不遜色于包多的文具盒。每次放文具進(jìn)去都會(huì)滿滿的。每當(dāng)我考試不理想的時(shí)候，她都會(huì)微笑著鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。她的笑容好可愛(ài)。每當(dāng)我考得好的時(shí)候，她都會(huì)笑著夸我，叫我不要驕傲。她下次考試會(huì)考得更好。她的笑容是那么的善解人意，仿佛是隔壁的大姐。

這個(gè)鉛筆盒是我通過(guò)努力獲得的獎(jiǎng)品。雖然不貴，但是每次看到都有一種奮斗永不放棄的精神激勵(lì)著我！有一次老師讓我做主持人，我只有一天的時(shí)間準(zhǔn)備。時(shí)間緊，任務(wù)重，對(duì)于沒(méi)有主持經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，非常困難。這時(shí)，我看到了心愛(ài)的鉛筆盒，想起當(dāng)初的英語(yǔ)競(jìng)賽并不容易，比我現(xiàn)在遇到的困難要大得多，于是我重拾信心，相信有志者事竟成。課間，我絞盡腦汁思考學(xué)習(xí)。其他同學(xué)開心地出去玩的時(shí)候，我在教室里想，想搞清楚每一個(gè)微小的動(dòng)作，每一句話的語(yǔ)氣，可是我越來(lái)越煩，越想越不公平。為什么別人可以玩，我只能在這里受苦？我就丟下筆和別人一起玩。就在我要離開的時(shí)候，我看到芭比搖著頭，無(wú)奈，又生氣了。它仿佛在說(shuō)：“小主人，這是你積累財(cái)富的最好時(shí)機(jī)！其他同學(xué)都去玩了，但是你用這個(gè)時(shí)間，收獲比別人多！”我聽完，迅速回到自己的位置，拿起筆，繼續(xù)耐心地構(gòu)思。我為剛才的行為感到臉紅，她的臉上露出了滿意的笑容，說(shuō)：“我相信你是最好的！”久而久之，終于寫完了，讓老師趕緊修改。老師看完之后開心的夸了我一句，心里充滿了喜悅！在主持的時(shí)候，我看到它向我招手，心里的兔子突然消失了。整個(gè)主持過(guò)程很順利，感謝我的好朋友——文具盒！

它給了我一個(gè)陽(yáng)光的童年，它給了我成長(zhǎng)的信心和勇氣。它給了我童年的歡笑和淚水，讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

五年級(jí)：1824039400

【第5篇】多功能文具盒作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文

有人喜歡彩色的鉛筆盒，有人喜歡漂亮的鉛筆盒，但我喜歡我的多功能鉛筆盒。

我的多功能鉛筆盒是我叔叔給我的。文具盒長(zhǎng)約24厘米，寬約10厘米。它看起來(lái)像一輛漂亮的汽車。“車”的后備箱旁邊有個(gè)小按鈕。只需輕輕按下后備箱，打開一個(gè)小孔，就是卷筆刀。再按一下行李箱，它就會(huì)打開。削鉛筆的時(shí)候會(huì)留下劃痕。把這些倒出來(lái)，再按一次，就自動(dòng)關(guān)閉了。鉛筆盒分為三層。第一層是尺子和橡皮。二樓是圓珠筆等.三樓是水彩筆。

一天晚上，我在床上睡覺(jué)的時(shí)候，“突然”聽到有人在說(shuō)話，離我很近。我環(huán)顧四周，看到鋼筆、橡皮和水彩在爭(zhēng)吵。

“突然間，”筆叫道，“我做出了最大的貢獻(xiàn)。”小主人每天都需要我?！罢l(shuí)說(shuō)小師傅不需要我寫錯(cuò)別字？”橡皮說(shuō)。水彩筆上寫著：“小主不要我畫。”。在文具盒邊上，他說(shuō)：“大家都有貢獻(xiàn)，不要給小師傅吵了。

“老虎，老虎起床了。媽媽打電話來(lái)了。我醒了，把這件事告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō)起床吃早飯.

上饒市第九小學(xué)五年級(jí)：1306581051

【第6篇】文具盒里的爭(zhēng)吵作文300字-小學(xué)五年級(jí)作文

鉛筆盒里的爭(zhēng)吵

劉新宇

夜深人靜的時(shí)候，文具盒的家里很吵。原來(lái)文具產(chǎn)品在互相爭(zhēng)論。

尺子會(huì)畫線，鉛筆會(huì)寫字，橡皮會(huì)批改。快看！他們的眼睛有多大；聽著！他們的聲音有多高。第一個(gè)說(shuō)話的是一個(gè)統(tǒng)治者，聲音像銅鑼：“我可以幫我?guī)煾府嬕粭l直線，你們誰(shuí)也沒(méi)有我重要?！?/p>

不耐煩的鉛筆說(shuō)：“我可以用它寫字。我不用尺子也能畫直線，所以我是文具的主角?！?/p>

最得意的是橡皮擦，它驕傲地說(shuō)：“別爭(zhēng)了。如果有人寫錯(cuò)了字，畫錯(cuò)了線，我可以幫你改正！所以，我是文具界的冠軍。”

大家都沒(méi)跟我說(shuō)什么。這時(shí)，文具盒先生發(fā)表了自己的看法：“孩子們，你們都很重要。沒(méi)有任何人，大師很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不要單方面強(qiáng)調(diào)個(gè)人作用，任何時(shí)候都不能驕傲?！?/p>

同學(xué)們，看完這篇文章，你們?cè)趺纯矗磕隳茏屛抑绬幔?/p>

【第7篇】我的文具盒作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文

我有一個(gè)漂亮獨(dú)特的鉛筆盒。

這個(gè)鉛筆盒是我阿姨在我生日的時(shí)候給我的。所以，我很喜歡這個(gè)鉛筆盒。它長(zhǎng)十厘米，寬四厘米，高三厘米。它小巧玲瓏。文具盒的整個(gè)機(jī)身都是閃亮的紅色，加上五顏六色的外殼，顯得自然美觀。盒蓋上有不少圖案?？矗恢淮箢^咪兔，穿著t恤，大眼睛，頭上翹著耳朵，一看就是可愛(ài)。兔頭表示“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！庇⒄Z(yǔ)單詞提醒我在課堂上要一直認(rèn)真聽講。

鉛筆盒里住著許多“居民”。他們有一支光滑的鋼筆，一支大膽的自動(dòng)鉛筆，一把漂亮的掃帚和一把長(zhǎng)尺子。還有閃亮的熒光筆。他們和睦相處，分擔(dān)我的學(xué)習(xí)困難。

有一次上數(shù)學(xué)課，老師教我們畫圖形，我畫不直。然后尺子跳出來(lái)，好像在說(shuō)；“小主人，跟我一起畫?！蔽野殉咦訅涸诩埳?，把它畫直了。寫錯(cuò)別字的時(shí)候在本子上跳舞，錯(cuò)別字就沒(méi)了。語(yǔ)文考試，我突然用筆寫不出字了。我急得像熱鍋上的螞蟻，我的筆跳出來(lái)說(shuō)；“少主，用我吧，我拿著筆，考完了才救了天；有一次下課，我的鉛筆盒被重重的扔到地上。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我的鋼筆一定是壞了。打開的時(shí)候，我還躺在里面，但從那以后，我的鉛筆盒就留下了“疤痕”

有一天放學(xué)回家，我悶悶不樂(lè)地坐在椅子上。兔子的大眼睛看著我，好像在說(shuō)；“小少爺，你考試沒(méi)考好嗎？不要緊，失敗是成功之母。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

鉛筆盒和里面的“居民”，你們是我學(xué)習(xí)的好幫手，希望你們能陪我度過(guò)一個(gè)完美的小學(xué)時(shí)光。

【第8篇】最珍貴的文具盒作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文

這一天，我收拾好書包，照常上學(xué)。

到了之后，我坐在座位上，發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)買了一個(gè)新的鉛筆盒。好美！它是一個(gè)粉紅色的小矩形，中間有一個(gè)透明的小窗口。它看起來(lái)非常漂亮。我羨慕。我湊過(guò)去盯著鉛筆盒。

“怎么樣？我買了新的“限量版”！她神氣活現(xiàn)地說(shuō)。

我突然感覺(jué)到一大堆檸檬正在靠近?！笆菃?？還不錯(cuò)。”我說(shuō)很尷尬。

當(dāng)我從學(xué)校回家時(shí)，我看起來(lái)不開心。當(dāng)我想到那個(gè)鉛筆盒時(shí)，我非常想要它。但是不敢向父母要。于是，我找了個(gè)機(jī)會(huì)，——去我爺爺家。我趁著父母在廚房做飯，跑進(jìn)爺爺?shù)姆块g。我握著爺爺?shù)氖终f(shuō)：“我的好爺爺，給我買個(gè)鉛筆盒吧！拜托！”

“好.好，我可愛(ài)的孫女，爺爺，等你下次再給你買一個(gè)，好嗎？”爺爺撫摸著我的頭，親切地對(duì)我說(shuō)。

我要帶著喜悅飛向天空。第二天放學(xué)，看見爺爺站在學(xué)校路邊的垃圾桶旁邊，一手拿著垃圾袋，一手拿著手套在垃圾桶里找瓶子。我很難受，就跑上來(lái)說(shuō)：“爺爺，我來(lái)幫你?！苯?jīng)過(guò)一段時(shí)間的勞動(dòng)，爺爺攢夠了錢，給我買了一個(gè)漂亮的鉛筆盒。

后來(lái)我漸漸懂事了。每當(dāng)我拿著那個(gè)鉛筆盒的時(shí)候，我總是覺(jué)得心里很沉重。以后，我再也不和別人比了。

【第9篇】文具盒作文200字-小學(xué)五年級(jí)作文

我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，它穿著一件綠色的外套。上面有喜羊羊圖案。這是爸爸送的生日禮物，我很珍惜。他的肚子里有一支圓珠筆、一支鉛筆、一張改正貼、一把尺子、一份計(jì)劃表和一塊橡皮。他和我在一起十多年了。如果我在課堂上?；ㄕ校窃诔靶ξ?。如果我上課認(rèn)真，他是在夸我。

就像我的一個(gè)老朋友，和我一起上學(xué)，放學(xué)后和我形影不離。

我的鉛筆盒好看嗎？

馬崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：蘇

【第10篇】我的新文具盒作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文

這個(gè)星期二，我父親給我買了一個(gè)新的鉛筆盒作為獎(jiǎng)勵(lì)。我在心里說(shuō)：“我要珍惜它，愛(ài)它?！?/p>

它的形狀很酷。它的外觀是越野車。同學(xué)們，我告訴你們，它還能跑。它底部有四個(gè)小輪子。我猜：聽完一定很驚訝，覺(jué)得很高級(jí)！這四個(gè)輪子不僅說(shuō)明這個(gè)鉛筆盒先進(jìn)。根據(jù)爸爸的分析，這四個(gè)輪子可以保護(hù)文具盒底部的油漆不被磨損。

鉛筆盒的表面有許多畫。車?yán)镒恢机椇推簌Z，鷹戴著眼鏡在開車，企鵝戴著帽子坐在鷹的旁邊。車上有兩個(gè)大燈，車上有很多英文。

現(xiàn)在來(lái)介紹一下里面。鉛筆盒有三層。一樓有一只大鷹，戴著眼鏡和圍巾，展開翅膀，很威武。有兩個(gè)字和一個(gè)盒子。盒子里有兩只企鵝，一只帶著帽子，一只紅嘴，全身都是藍(lán)色的，像漫畫里的企鵝。另一只企鵝戴著眼鏡，脖子上圍著圍巾。黃口，全身只有黑白色，類似真實(shí)企業(yè)。二樓有兩只企鵝和一只老鷹，就像上面那只一樣，只是兩只企鵝有點(diǎn)小。還有99乘法表和三星。三樓沒(méi)什么好說(shuō)的，因?yàn)槔锩鏇](méi)圖，但是我貼了個(gè)奧特曼貼。

鉛筆盒里有許多成員。有鉛筆，圓珠筆，鋼筆，鉛盒，修正液，研磨筆，小刀。

寫案，你不僅外表漂亮，還裝了很多東西。你是我的文具管理員，也是一個(gè)稱職的管理員。文案，你是我父親的獎(jiǎng)品，有著特殊的紀(jì)念意義。所以，我會(huì)很珍惜你。

大圍鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)：孫騰飛

【第11篇】文具盒里的故事作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文

鉛筆盒里的故事

我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，里面有鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀……

有一天，他們問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題——，誰(shuí)是師傅的好幫手？你和我爭(zhēng)論。鉛筆說(shuō)：“嗯，橡皮和卷筆刀都是傻逼，所以我是師傅的好幫手。掌握沒(méi)有我怎么寫。所以我是我?guī)煾傅暮脦褪帧！毕鹌げ粷M的說(shuō)鉛筆哥你太自鳴得意了，你總是寫錯(cuò)字，要不是我把錯(cuò)誤擦掉了，小師傅會(huì)被批評(píng)一整天，每次我犯了錯(cuò)誤，我都站起來(lái)，我是師傅的好幫手。”說(shuō)到這里，站在一邊的卷筆刀生氣了。您好！你是怎么忘記我的？如果我不削鉛筆，鉛筆怎么會(huì)寫字？如果鉛筆不會(huì)寫字，怎么會(huì)有橡皮擦呢？橡皮擦和卷筆刀爭(zhēng)論的時(shí)候，鉛筆打了個(gè)哈欠，說(shuō)：“爭(zhēng)論！我睡了?！暗诙?，小剛在做作業(yè)的時(shí)候，鉛筆斷了，臉都?xì)饧t了。這時(shí)，卷筆刀沖了過(guò)來(lái)，在小剛寫作業(yè)之前把鉛筆削好了。他正在寫作，但他又不小心犯了一個(gè)錯(cuò)誤。小剛氣得把鉛筆扔了。這時(shí)候橡皮擦沖過(guò)來(lái)，擦錯(cuò)了字。鉛筆省了。到了晚上，鉛筆連忙向他們兩人道歉，說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天不該說(shuō)你笨。今天要不是你們兩個(gè)，我就遭殃了?！边@時(shí)，橡皮也說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天不該說(shuō)你們兩個(gè)的?！本砉P刀羞得滿臉通紅，趕緊說(shuō)，“對(duì)不起。昨天我不應(yīng)該吹噓自己?！便U筆高興地說(shuō)：“以后，只有我們?nèi)齻€(gè)人可以一起努力，成為主人的好幫手。"

【第12篇】我的文具盒作文350字-小學(xué)五年級(jí)作文

我有一個(gè)小汽車鉛筆盒，是我8歲生日的時(shí)候媽媽給我的。整個(gè)文具盒是一輛小車，前面坐著一個(gè)小女孩和她的狗，后面坐著雞和兔子。當(dāng)你打開鉛筆盒時(shí)，你會(huì)看到里面有三個(gè)“建筑”。一樓有一個(gè)橙色的“窗”和“簾”，可以當(dāng)書背放課本，方便我抄課文。每當(dāng)我不知道下一節(jié)課是什么的時(shí)候，鉛筆盒里的課程表就會(huì)悄悄告訴我。鉛筆和橡皮可以放在二樓。二樓還有一個(gè)小按鈕。按下按鈕，會(huì)彈出一張“小床”?！靶〈病崩锏南鹌ぴ谒X(jué)！如果你想讓“小床”縮回，只要輕輕一推，它就會(huì)乖乖地縮回。第三層可以用來(lái)校正紙張和米尺。三樓下面有兩個(gè)放書的架子。只要打開一樓的塑料掛鉤和窗簾，就可以拿著書，不僅方便，而且占用的空間也少。

【第13篇】小學(xué)五年級(jí)作文：介紹400字作文文具盒

大家好！我是幻想集團(tuán)派來(lái)的業(yè)務(wù)員。我叫黃樸。你也可以叫我黃業(yè)務(wù)員。我賣的是新型文具盒，比平時(shí)用的多~

這個(gè)鉛筆盒大約20厘米長(zhǎng)，8厘米寬，5厘米高。你想知道它長(zhǎng)什么樣嗎？然后跟著我進(jìn)入營(yíng)銷市場(chǎng)！

文具盒表面是粉紅色的，上面有帶翅膀的小貓。第一只小貓又在玩洋娃娃，第二只小貓?jiān)谔炜罩凶杂娠w翔，第三只小貓坐在一顆鮮紅的心上，用魔杖撒下雪白的花朵，仿佛撒下了幸福的種子，與大家分享。

用處很大，可以防止脫落。即使手上出汗，也能緊緊握住不掉。文具盒前面還有密碼鎖。雖然看起來(lái)是個(gè)裝飾品，但是用起來(lái)很爽！既能防止別人偷你的筆，又能防止文具盒掉在地上，筆散落一地。撿起來(lái)很麻煩！有了這樣的密碼鎖，這一切都可以解脫了。

這個(gè)文具盒用途非常廣泛，18元錢，還配有小鎖和小鑰匙！怎么，動(dòng)起來(lái)！與其行動(dòng)，不如行動(dòng)。趕緊買！

【第14篇】我的文具盒作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文

我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，是包先生前年給我的。這個(gè)鉛筆盒承載了包老師的期望，我會(huì)好好保管的。

我的鉛筆盒上有兩張米老鼠的照片，米老鼠和米妮，它后面有一棟非常漂亮的房子。今天，米妮穿得很漂亮！頭上戴著一個(gè)紅色大蝴蝶結(jié)的黃色連衣裙，看來(lái)她今天要去參加一個(gè)盛大的聚會(huì)了！而米奇和他的小朋友，一只金色的小狗，正在玩游戲！

我的文具盒不僅漂亮，而且有很多功能。一樓睡的是苗條的鉛筆女，二樓睡的是鋼筆哥和尺子大哥，最后一樓睡的是圓規(guī)和橡皮。每當(dāng)我想寫的時(shí)候，鉛筆就會(huì)出來(lái)幫我。每當(dāng)我寫錯(cuò)一個(gè)字，橡皮寶寶就在紙上蹦幾下，作業(yè)又整齊了。有時(shí)候…

上課的時(shí)候，鉛筆盒陪我聽好聽又難忘的知識(shí)；有時(shí)候遇到不開心的事情，文具盒里好像寫著“小師傅，別灰心！”至此，我又鼓起了勇氣。有一次，我還沒(méi)寫完作業(yè)就出去玩了，鉛筆盒上好像寫著“小主人，我還沒(méi)寫完作業(yè)你怎么能出去玩呢？”我吐了吐舌頭，只好回到座位上做作業(yè)。

鉛筆盒是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，也是我形影不離的朋友。我愛(ài)我的鉛筆盒！

【第15篇】夜晚，文具盒們的爭(zhēng)論作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文

小師傅睡著了，就書包里的文具展開了激烈的爭(zhēng)論。哇，那場(chǎng)面真熱鬧。

這場(chǎng)辯論的發(fā)起者是一個(gè)自以為是的鉛筆盒，“哈哈！我的主人最喜歡我?？粗?！看我多漂亮！看你邋遢的樣子，難怪小主人不喜歡你?！逼渌木呷瞬环?。立刻展開了一場(chǎng)“氣息戰(zhàn)”。

彩筆姐妹說(shuō)：“哎，鉛筆盒。你憑什么談?wù)撐覀?？我這么丑，卻不好意思說(shuō)我們？”就連平時(shí)膽小的橡皮邊上也應(yīng)該是“是啊是??！”

文具盒聽到這話，為自己辯解說(shuō)：“我，我有很多用處！”

鉛筆伸出來(lái)，慢慢問(wèn)：“你有什么用？”

鉛筆盒理直氣壯地插著腰，“我能裝下你們所有人。哈，我年紀(jì)最大嗎？你說(shuō)服不了！”

統(tǒng)治者一聽，直起腰來(lái)。“我是我數(shù)學(xué)課小師傅的好幫手。我不僅能畫一條直線，還能準(zhǔn)確測(cè)量你有多高?！薄拔业闹魅瞬恍枰业你U筆寫字嗎？”"小主人需要我的橡皮擦來(lái)寫錯(cuò)字."“還能幫師傅畫各種形狀！”“我……”“我還能……”

小主人似乎聽到了文具間的爭(zhēng)吵，模糊地咕噥道：“我.像你.所有的文具。你們每個(gè)人都有自己的用處。別吵了……”然后，小主人迷迷糊糊的睡著了。

文具店老板為小主人的話感到羞愧。“我認(rèn)為我們不應(yīng)該爭(zhēng)吵。小主人說(shuō)得對(duì)……”

月亮高高掛在黑暗的空氣中，發(fā)出微弱的光。房間里有幾聲鼾聲.

河南省鶴壁市第八小學(xué)五年級(jí)：1650766481

小學(xué)其他年級(jí)同類作文

我的文具盒

我的鉛筆盒是我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候媽媽買的。他是長(zhǎng)方形的，粉紅色的。上面有兩只米老鼠。一個(gè)是頭上帶蝴蝶結(jié)的女性。他們坐在一起，好像在竊竊私語(yǔ)。鉛筆盒表面有許多圖案。它有三層。第一層有我最喜歡的兔子橡皮擦，一直不舍得用。二樓有一支圓珠筆。三樓堆滿了鉛筆、尺子和橡皮。我正要寫的時(shí)候，鉛筆從我家蹦出來(lái)，給我寫了工整的字跡。尺子可以給我畫一條筆直的路。當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮擦主動(dòng)給我擦掉了錯(cuò)別字。寫案例是我的好朋友。陪伴我成長(zhǎng)了三年。我喜歡我的鉛筆盒。

北京市海淀區(qū)石油附屬小學(xué)三年級(jí)袁

（三年級(jí)，200字）

文具盒里的故事

在一個(gè)漂亮的鉛筆盒里，有一支鉛筆、一塊橡皮和一個(gè)卷筆刀。

一天，文具盒里有一聲巨響。原來(lái)是鉛筆，橡皮擦，卷筆刀吵架了。

鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大。你看，書上的字都是我寫的！”

“你寫錯(cuò)了字，沒(méi)有我你能做到嗎？你的功勞沒(méi)有我的大！”橡皮不服氣地說(shuō)。

“我比你們倆都大。如果鉛筆壞了，你只能來(lái)找我。”卷筆刀停頓了一下，繼續(xù)說(shuō)：“如果我沒(méi)有削尖它，鉛筆就不能再用了。這樣橡膠就該裁了。”

這時(shí)，鉛筆盒開口了：“孩子們，‘三人行必有老師’?！蹦銈兌加凶约旱膬?yōu)缺點(diǎn)。你必須學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處并學(xué)習(xí)這些長(zhǎng)處，這樣你就可以從對(duì)方的長(zhǎng)處中學(xué)習(xí)并應(yīng)用你所學(xué)到的東西。"

文具店老板聽后羞愧地低下了頭。從那以后，他們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架。

（三年級(jí)，300字）

文具盒里的爭(zhēng)吵

深夜，文具盒里的爭(zhēng)吵開始了，文具一直在說(shuō)話。

“大師和我一起寫，我最有功勞！”鉛筆說(shuō)。橡皮擦不滿意，反駁道：“如果沒(méi)有我你寫錯(cuò)了字，你會(huì)怎么辦？”“是啊是??！”如果你的筆很粗，你還需要我！卷筆刀說(shuō)。那我就不需要你了好不好！“好的，”橡皮擦和卷筆刀異口同聲地說(shuō)。

師傅用鉛筆用久了，筆頭被師傅逐漸加厚。師傅準(zhǔn)備把鉛筆放進(jìn)卷筆刀里削，鉛筆不滿意。上面寫著：“我用了卷筆刀，發(fā)誓不做筆！”“好吧。”師傅說(shuō)師傅用尖刀削鉛筆。

過(guò)了幾天，師傅寫錯(cuò)了字，想用橡皮擦擦，鉛筆卻說(shuō)：“不不不，我不要那個(gè)討厭的橡皮擦擦擦我勞動(dòng)的果實(shí)！”“為什么？”師傅反問(wèn)?！耙?yàn)槲也粫?huì)用它們，否則，我發(fā)誓不做筆！”“那為什么？”鉛筆一聽，就把事情的始末告訴了師傅。大師聽了之后，很認(rèn)真地對(duì)鉛筆說(shuō)：“你不應(yīng)該這樣。我送你一句諺語(yǔ)，‘人都是用高焰拾柴’。你不應(yīng)該用自己的優(yōu)勢(shì)去比較別人的劣勢(shì)。再發(fā)一句‘三人行必有師’?！便U筆沉思了一會(huì)，說(shuō)：“嗯，我知道。我再也不會(huì)這樣了！”然后，鉛筆向橡皮和卷筆刀道歉。

從此文具人再也沒(méi)有吵過(guò)架！

四年級(jí)：2012546866

（四年級(jí)，500字）