【第1篇】鋼筆的故事作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文

首先主持人涂改液小姐上臺(tái)開始講話。女士們先生們，第一場(chǎng)鋼筆比賽現(xiàn)在開始?！痹捯徽f(shuō)完，鉛筆盒里的成員們就熱烈鼓掌。“安靜，安靜，”接下來(lái)有請(qǐng)1號(hào)，藍(lán)隊(duì)代表潘先生，2號(hào)，紅隊(duì)代表潘先生，最后是我們的3號(hào)，綠隊(duì)的潘夫人！從現(xiàn)在開始，是我們第一輪比賽，言語(yǔ)相碰，倒數(shù)30秒，開始！

先說(shuō)：沒有我我寫不出來(lái)，吸不了墨水。你只是一堆廢鐵，根本比不上我，”此時(shí)，插入筆帽和筆桿。如果不是我的筆筒，你不會(huì)知道它在哪里。筆帽上寫著：‘要不是我，你吸完墨水就干了.雖然筆帽可以防止墨水變干，筆桿只是壓著我，節(jié)省墨水，但是我有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一是能寫出漂亮的字，二是只有我能吸收和釋放墨水，三是沒有我的筆不能稱之為鋼筆，所以我比你們所有人都重要。啦啦啦！你你你。筆桿生氣了，第一次筆會(huì)停止了。

第二天，當(dāng)主人發(fā)現(xiàn)鋼筆沒有筆筒時(shí)，他把鋼筆扔進(jìn)了垃圾箱。筆桿和筆帽都很傷心。這時(shí)，筆桿終于意識(shí)到他們?nèi)币徊豢?，但為時(shí)已晚。

【第2篇】鋼筆謎案作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文

那是一天早上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在操場(chǎng)上排隊(duì)做練習(xí)，教室里只剩下身體不適的張?zhí)祉槨?/p>

做完練習(xí)后，我打開鉛筆盒，突然發(fā)現(xiàn)我的一支全新的鋼筆不見了。我急得把書包翻了個(gè)底朝天，還是找不到。我問(wèn)周圍的同學(xué)，看有沒有人看到我的鋼筆。我先問(wèn)張?zhí)祉?，因?yàn)樗谖仪懊?，剛才沒有做練習(xí)。也許他看到了！我們說(shuō)：“張?zhí)祉?，你剛才沒做操。你見過(guò)紅色的大鋼筆嗎？”他搖搖頭：“沒有啊”我又問(wèn)別人，他們都說(shuō)沒看到。這時(shí)，一個(gè)女同學(xué)告訴我，她做習(xí)題的時(shí)候上來(lái)過(guò)一次，看見張?zhí)祉樐弥业墓P。難道，張?zhí)祉樐昧耍?/p>

我把這個(gè)報(bào)告給老師，老師讓我一個(gè)接一個(gè)的搜書包。我起身，正要搜索。張?zhí)祉樝褡儜蚍ㄋ频膹臅锾统鲆恢т摴P。是我拿的。我很驚訝。他說(shuō)他撿的，我不信。我沉思了一下，覺得張?zhí)祉樛盗宋业墓P。

首先女同志說(shuō)張?zhí)旆奈?，把筆拿在我座位上，他肯定知道筆是我的。即使他撿到了，也應(yīng)該還給我，而不是藏在書包里。至于他背后把筆還給我，可能也是因?yàn)樗挛覐乃麜锼殉鰜?lái)筆，他就走不下去了。而且我們老師對(duì)小偷一向很嚴(yán)格。

哦，同學(xué)們，想一想。張?zhí)祉樖钦尜\嗎？

【第3篇】神奇的鋼筆_未來(lái)的筆作文550字

現(xiàn)在的鋼筆除了寫字沒有其他功能，已經(jīng)不能滿足我們小學(xué)生的要求了。未來(lái)的鋼筆會(huì)是什么樣子？我給你看看！

未來(lái)的筆看起來(lái)和現(xiàn)在的筆沒什么區(qū)別，但是功能很多！未來(lái)的筆有糾錯(cuò)功能。有一天，爸爸在寫報(bào)告的時(shí)候，筆突然發(fā)出紅光。原來(lái)鋼筆的糾錯(cuò)系統(tǒng)發(fā)出了警告，提醒爸爸糾正錯(cuò)字。報(bào)告寫完之后，我看到父親按下了“寫工整”鍵，報(bào)告上的字立刻變得工整，沒有任何變化的痕跡。多精彩??！

未來(lái)的鋼筆也可以檢查字符。鋼筆里有書寫系統(tǒng)。當(dāng)你遇到一個(gè)不知道怎么寫的單詞時(shí)，按下“搜索單詞”按鈕，說(shuō)出你想搜索的單詞。那個(gè)字馬上就會(huì)出現(xiàn)在筆套上。多方便??！

當(dāng)然，未來(lái)的鋼筆是有變色功能的！畫畫用的水彩筆一只一只的，帶起來(lái)真麻煩。現(xiàn)在有了這種筆，按“color”鍵就可以隨意改變各種顏色！當(dāng)你想要紅色時(shí)，它的墨水變成紅色；當(dāng)你想要綠色時(shí)，墨水會(huì)變成綠色。多方便?。?/p>

未來(lái)的筆有保護(hù)視力的功能！一天，小明正在用未來(lái)之筆寫作業(yè)。他的眼睛和作業(yè)本之間的距離不符合標(biāo)準(zhǔn)。這時(shí)，鋼筆發(fā)出美妙的音樂聲。小明聽到警報(bào)，突然意識(shí)到自己的眼睛離作業(yè)本太近了。原來(lái)這支筆裝有一個(gè)由電腦控制的微型揚(yáng)聲器。當(dāng)你的眼睛離筆記本太近時(shí)，它會(huì)發(fā)出警報(bào)，提醒你抬起頭。太神奇了！

我相信，用不了多久，這支神奇的筆就會(huì)來(lái)到我們身邊，讓我們的生活多姿多彩！

【第4篇】學(xué)寫鋼筆字作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文

學(xué)會(huì)寫鋼筆字

這個(gè)寒假，老師讓我們練習(xí)鋼筆寫字。爺爺從書架上拿了支筆，貼在我身上。我連看都沒看，就翻到臨時(shí)貼，照著寫。

寫完一頁(yè)，看了一下，發(fā)現(xiàn)字帖比我的好看多了。我仔細(xì)看了字帖才知道怎么學(xué)寫鋼筆字：先從基本筆畫開始，先練正楷，再學(xué)行書。掌握基本筆畫后，直接練習(xí)“描”是一種有效的好方法。步驟：

(1)踩著別人的腳印：用透明紙把字帖蓋上，完全按照字帖上的字，一筆一劃，仿佛行走在雪地上，一步一步踩著前人的腳印。每天選五到十個(gè)單詞，每個(gè)單詞畫幾次。他們的組合結(jié)構(gòu)應(yīng)該深深的印在你的腦海里。

(2)第一次搬家：也就是通常所說(shuō)的邀請(qǐng)。就是把字帖放在面前，看著字帖上的字寫。但是不像上面描述的那樣，一筆一劃。所以在畫模型的時(shí)候要牢記印象，仔細(xì)觀察字帖，熟記于心。因?yàn)榇藭r(shí)他已經(jīng)離開了字體，所以被稱為“第一招”。

(3)第二次動(dòng)：在有一定的畫字體和粘貼基礎(chǔ)的情況下，可以通過(guò)記憶和想象把粘貼的字寫在背后，然后和粘貼相比，分別練習(xí)字寫得不好的字。這時(shí)已經(jīng)不用字體和字帖了，所以叫“第二次動(dòng)”，也就是人們常說(shuō)的“背帖”。

(4)第三次移動(dòng)：既然學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用，那么當(dāng)你可以把貼在背后的文字記下來(lái)的時(shí)候，盡量移動(dòng)到作業(yè)本、筆記等日常應(yīng)用中，做到學(xué)用結(jié)合，提高效率。

以前描述筆形的時(shí)候都是機(jī)械的寫筆形，從來(lái)沒有想過(guò)要把它們的組合結(jié)構(gòu)深深的印在腦子里。這個(gè)寒假，我明白了學(xué)習(xí)寫鋼筆字的步驟，以及描寫對(duì)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的重要性。我的收獲真的很大！

【第5篇】小學(xué)五年級(jí)作文：鋼筆的自述

嗨！大家好，我是圓珠筆，文具王國(guó)的公民。什么？你說(shuō)我有點(diǎn)像鋼筆？當(dāng)然，我們?cè)臼怯醒夑P(guān)系的一家人。說(shuō)實(shí)話，鋼筆是我的老前輩，我是鋼筆的“進(jìn)化”。

其實(shí)我和鋼筆很不一樣，至少我在形象上比它酷多了：鋼筆每天都穿著土氣的“大甲”，我只穿“毛衣”。

我的筆芯可以用很久，但是鋼筆的“壽命”和我的不一樣。如果要用光了，需要加“體力”！我的用法很簡(jiǎn)單，輕輕按一下就可以了，用了可以再換一個(gè)筆芯。

??！我有這么厲害的技能嗎？就像我一樣默默的，不要那么顯眼，免得我的圓珠筆變紅。

【第6篇】新鋼筆400字作文

新學(xué)期開始了，老師說(shuō)新學(xué)期的作業(yè)要用筆寫。但是我的鋼筆在這個(gè)時(shí)候罷工了，所以我媽媽不得不給我買了一支新鋼筆來(lái)代替舊的。

新鋼筆是英雄品牌。不知道它能不能像英雄一樣一直——勤勤懇懇為人民服務(wù)。它不應(yīng)該像舊鋼筆那樣很快就罷工。

新鋼筆的蓋子上有一個(gè)米老鼠。看它調(diào)皮的樣子，總讓人覺得是在惡作劇。鋼筆上畫著一只米妮，它在擺造型，給人一種愛美的感覺。米妮的身邊長(zhǎng)滿了綠草和紅花，看上去就像一片草地和一片花的海洋。

新鋼筆不僅設(shè)計(jì)美觀，而且外形非常小巧精致。它只有孩子小指那么粗，一分米那么長(zhǎng)，重量也很輕。好像沒有重量，是免費(fèi)的。

除了以上優(yōu)點(diǎn)，新鋼筆質(zhì)量好，有時(shí)候不會(huì)漏，也不會(huì)長(zhǎng)毛。

我的新鋼筆和我的舊鋼筆大不相同。舊筆就像一個(gè)穿著黑色衣服的老太太，端莊穩(wěn)重，而新筆就像一個(gè)時(shí)尚美麗的女士，給人一種清新優(yōu)雅的感覺。

我希望我的新鋼筆能在新學(xué)期給我?guī)?lái)新的收獲和新的進(jìn)步。

【第7篇】第一次寫鋼筆作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文

小時(shí)候最羨慕姐姐的是會(huì)用筆寫字。用筆寫字需要吸墨，但不像用鉛筆寫字?？偸切枰骷?，太尖，容易斷。用筆寫字就不是這樣了。因?yàn)楣P是鐵做的，不可能斷筆。

我很期待！期待！初三的時(shí)候，終于讓我對(duì)它產(chǎn)生了期待。我高興的手舞足蹈，心想以后就不用費(fèi)心寫鉛筆字了。然而，現(xiàn)實(shí)往往與想象大相徑庭。寫鋼筆字并不比寫鉛筆字簡(jiǎn)單，反而變得更麻煩。

第一次寫鋼筆真的很難！媽媽幫我吸起了筆和墨水。我高興地接過(guò)筆，卻發(fā)現(xiàn)它重得有鉛筆的幾千倍。我在紙上寫了我的名字。誰(shuí)知道，這支又粗又重的筆，這么難駕馭。我好不容易寫下了自己的名字，卻一塌糊涂，比之前的字差了十萬(wàn)里。因?yàn)殇摴P比鉛筆重多了，而且這是我第一次寫字，所以手不是很舒服。剛寫完一行，手很累。想放下鉛筆休息一下，誰(shuí)知道呢？鋼筆里的墨水隨著紙張一滴一滴地流進(jìn)書里。我迅速拿起筆，里面的墨水到了我的手里。我趕緊合上筆套，不讓墨水流出來(lái)。

嘿！第一次寫鋼筆，和我想象的差那么遠(yuǎn)。我以為三年級(jí)就能過(guò)上好日子了。誰(shuí)知道，用鋼筆寫并不比用鉛筆寫更快樂?，F(xiàn)在回想起來(lái)，還不如用鉛筆寫。

【第8篇】鋼筆的自述700字

大家好！是的，我是一支筆！今天，我來(lái)講講我的故事。

我出生在一家鋼筆廠。剛剛“出生”，穿著金色的“盔甲”，哈哈，很酷，很高貴？然后鋼筆廠的工人把我裝在一個(gè)精致的玫瑰紅小長(zhǎng)盒子里，很高貴。我和我的兄弟姐妹打包后，汽車兄弟將我們運(yùn)送到不同的商店進(jìn)行銷售。

文具店的第一天，我們都希望能早點(diǎn)找到“小師傅”，但是過(guò)了一整天，“小師傅”還是沒有帶我們回家。第二天，一個(gè)小客人來(lái)到文具店。這是一個(gè)長(zhǎng)著黑色長(zhǎng)發(fā)、明亮眼睛和高高鼻梁的小女孩.

服務(wù)員很有禮貌的問(wèn)她：“你好，需要買什么？”“我想買支鋼筆。”小女孩回答?！罢?qǐng)跟我來(lái)?！狈?wù)員說(shuō)。小女孩和服務(wù)員來(lái)到我們身邊?！拔乙莻€(gè)！”小女孩指著我對(duì)服務(wù)員說(shuō)。然后小女孩去收銀臺(tái)交錢，帶我回家。

我遇到了“小少爺小姐”！別提心里有多高興了。我的小主人把我放在鉛筆盒的二樓。從現(xiàn)在開始，這就是我的“家”！我住在我的鉛筆大哥和圓珠筆妹妹旁邊，所以我一點(diǎn)也不孤單。一樓有一個(gè)尺子姐姐和一個(gè)橡皮擦哥哥；三樓住著一個(gè)彩色鉛筆的家庭。他們有很多成員！

小主人很喜歡我，我也很喜歡她。每次只要小主人給我一點(diǎn)墨水，我就能為她吐出一行行工整清秀的字。

就這樣，慢慢的，一天一天的過(guò)去了，我穿的“鎧甲”也一天一天的褪去。漸漸的，小師傅不再像以前那樣對(duì)我了，最后直接把我扔進(jìn)了垃圾桶。

這是我的故事?，F(xiàn)在，我老了，馬上就要變成廢鐵了。

【第9篇】鋼筆作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文

你好，我叫潘。我有一件黑色的連衣裙和一頂金色和黑色的帽子。父親是筆頭，母親是筆心。我最喜歡的食物是黑墨水。

我的主人每天早上起床都需要我。早飯后，他把它放在我家的鉛筆盒里，我跟著主人去上班。我工作的地方是我的主人的教室和主人的房間。主人很愛我。每次他都溫柔的把我放在家里，住在最好的地方。我還有橡樹筆哥，晚上睡覺的時(shí)候一直陪著我。

每次師傅要做作業(yè)都會(huì)想起我。我也是大師的空中專家。我通常吃我的食物，給主人寫漂亮的話。我可以在主人的筆記本上展示我自己的角色。我還有一個(gè)用處，就是可以給師傅寫作文。如果我寫的好，可以有我?guī)煾缸钕矚g的a。寒假可以讓主持人輕松發(fā)揮。

我被主人喜歡的時(shí)候，是因?yàn)槲易屩魅擞X得我是一只很強(qiáng)的筆。我可以讓我的主人感到高興，讓他學(xué)習(xí)更多更好的新單詞。我無(wú)法讓主持人覺得像電視一樣有趣；我不能像電腦一樣讓主機(jī)覺得很有趣，但我可以讓主機(jī)覺得很開心，很享受學(xué)習(xí)。

我是大師的學(xué)習(xí)精神。我的主人認(rèn)為我是世界上唯一能讓他有所不同的人。還說(shuō)是我說(shuō)“人人都愛我，花開花落?！蔽覑畚业闹魅恕?/p>

我是一支鋼筆。來(lái)買我吧！不會(huì)貴，就20塊錢。我是世界上最好的文具。

【第10篇】我“降服”了鋼筆

生活中總有很多困難，但只要我們動(dòng)腦想辦法，沒有什么能困住我們。

星期天早上，我在書房里專心練習(xí)漢字。然而令人失望的鋼筆流出的水總是斷斷續(xù)續(xù)的，讓我寫不好。于是，我在紙上劃了幾下，就正常出來(lái)了。但是當(dāng)我想再寫一遍的時(shí)候，又是一樣的?！鞍?，潘，你怎么就不能給我點(diǎn)苦頭吃呢？”我憤怒而又無(wú)奈地對(duì)筆說(shuō)。但是鋼筆調(diào)皮地沖我做鬼臉，好像在說(shuō)：“哈哈，我不讓你寫！”我拿起筆扔在空中，沒用，一大滴墨水滴在褲子上。我大怒：“你看，我收拾不了你！”“小樣，我看你拿我怎么辦”，鋼筆得瑟地說(shuō)。我抓起筆，把它的墨水倒出來(lái)，吸了一口清水，又噴了出來(lái)。幾次后，我灌了墨水，試了試，還是不行。我又一次倒出墨水，換了一盆清水。我看了看旁邊的肥皂，想起來(lái)了：就像電視里曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，肥皂水可以讓筆流暢。我照我說(shuō)的做了，把一小塊肥皂溶解在水中。用筆吸進(jìn)去肥皂水，筆吐出來(lái)，仿佛在說(shuō)：“這是什么？太難吃了?！薄昂呛?，什么，你害怕嗎？”我笑得很厲害。我反復(fù)試了幾次，鋼筆的“收納包”變得很閃亮。我灌了一點(diǎn)墨水，寫了一小段時(shí)間，水筆流暢！我看著我被制服的鋼筆，笑了：“嘻嘻，叫你得瑟。為什么現(xiàn)在不能得瑟？”這段經(jīng)歷教會(huì)了我一個(gè)道理：多思考，多做事，敢于嘗試！

【第11篇】義務(wù)修理鋼筆作文900字-小學(xué)五年級(jí)作文

“嘎”的一聲，筆管又折了起來(lái)。“你為什么這么虛弱？這破筆像泥塑木雕?！毙∶饔衷诒г沽?。我們學(xué)校有400多名學(xué)生，鋼筆壞了是常事。如果鋼筆的任何重要部件有問(wèn)題，都必須放入“博物館”或“垃圾場(chǎng)”。因?yàn)槲覀冞@里有各種修理，但是沒有修筆的師傅。

買一支普通的筆要幾塊錢，多一打，甚至幾十塊錢。如果壞了就扔掉，很可惜，尤其是對(duì)于一些家庭條件不富裕的伴侶。我想了好幾天了?？梢越o老師同學(xué)修鋼筆嗎？填補(bǔ)我們地區(qū)修筆的“空白”？

動(dòng)手吧！我決定放學(xué)后免費(fèi)給老師和同學(xué)修筆。修復(fù)方法是“拆東墻補(bǔ)西墻”，也就是說(shuō)把第一支筆的零件換成同型號(hào)的第二支筆。我“工作”第一天“接手”21塊，當(dāng)天修了8塊。修好的筆顏色不一樣，像穿花衣服，這樣看起來(lái)更好看。

有一天，小李帶了一支“英雄”筆，筆尖斷了。這種筆的筆管比較粗大，一個(gè)月過(guò)去了，沒有同類型的筆可以修。小麗催了我好幾次，說(shuō)我修鋼筆，達(dá)不到客戶要求。我是一個(gè)不稱職的“修理工”。

我媽看到我可憐的腦袋和腦子，就問(wèn)我是不是病了。我跟她講事情，“你舅舅有這樣一支筆，但是筆管脆了，還在?！甭牭竭@里，我連飯都沒考慮吃，就上車直奔舅舅家。我不在乎3721。我翻箱倒柜，打開了它們。阿姨說(shuō)：“小青，你在干嘛？”我說(shuō)：“那我告訴你。”我姑姑很愛我，她不會(huì)抱怨。“找到了！找到了！”我喜出望外，高興得跳了起來(lái)。終于，睡了十幾年的“寶寶”被挖了出來(lái)。這樣，小麗又可以用她心愛的“英雄”筆了。

修筆的時(shí)候也有難過(guò)的時(shí)候。有一次，王軍送了一支筆，除了筆管擰不上，水抽不上，其他地方都沒斷，很不方便。不簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——”。我放在汽油里泡了2分鐘。我使勁擰，還是不行。我叫大力士胡強(qiáng)，他舉著頭，我舉著頭。看看我們的。為什么不叫老“倔”低頭？“123”，“gaba”也是，不但沒擰，筆管也斷了。這個(gè)時(shí)候，你看看我，我看看你，我們倆都傻了。還好王軍沒怪罪，我?guī)滋於汲圆幌嘛垺?/p>

這幾年我給老師同學(xué)修了300多支筆，村民都拿著筆來(lái)修。當(dāng)我離開時(shí)，我想支付修理費(fèi)。我說(shuō)：“我是志愿修理工?！彼麄儩M意地笑了?？吹饺藗兛梢杂眯膼鄣墓P工作和學(xué)習(xí)，我的心里充滿了喜悅。

北京市密云縣城關(guān)鎮(zhèn)花園小區(qū)46335473354402趙宏慶

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【第12篇】鋼筆_五年級(jí)狀物作文500字

從遠(yuǎn)處看，我像魚雷，但我的名字不是魚雷，我的名字是鋼筆。

我穿著一套黑色的“西裝”，戴著一頂黑色和黃色的帽子。厚重的黑色和大氣的金色讓我很帥。而我可以“高”，也就是十五厘米。看來(lái)我是名副其實(shí)的“高富帥”。哈哈.摘下帽子，你會(huì)看到一個(gè)特別精致的筆尖。注意，精致這個(gè)詞不是白來(lái)的：一條可怕的鱷魚刻在我的“頭”上，仿佛它是活著的。仔細(xì)一看，鱷魚的嘴里有一個(gè)小洞。是的，這就是我“汗如雨下”的地方。

我可以大有用處。曾經(jīng)幫助小師傅獲得書法比賽銀獎(jiǎng)。但是我不能隨時(shí)隨地寫單詞。比如我“渴”的時(shí)候，主人會(huì)給我最喜歡的飲料，——墨水。喝了之后，我會(huì)被血復(fù)活。

小主人五年級(jí)了，該和我一起寫了，所以沒有我，小主人就像沒有眼睛一樣。我記得有一天，我的小主人失去了我。我的小主人找了又找，直到晚上都找不到我。不經(jīng)意間，小主人發(fā)現(xiàn)了一支很舊的鋼筆。也許已經(jīng)太晚了。小主人抓起筆就寫。終于一切都有了回報(bào)，小師傅終于完成了。直到第二天我才發(fā)現(xiàn)自己在桌子底下。

雖然我有時(shí)候會(huì)口干舌燥，但是這點(diǎn)委屈比起被老師罵沒做作業(yè)來(lái)說(shuō)不算什么。

姓名：劉新陽(yáng)

講師：高偉

【第13篇】小學(xué)五年級(jí)作文：神奇的鋼筆

現(xiàn)在用鋼筆寫錯(cuò)別字，用膠帶粘著，你會(huì)心疼嗎？貼一個(gè)大膠帶，膠帶斷了你會(huì)生氣嗎？考試時(shí)鋼筆沒墨水了，你感到焦慮嗎.現(xiàn)在你不用再擔(dān)心了，因?yàn)槲野l(fā)明了一支魔筆。

這種筆和現(xiàn)在的筆沒什么區(qū)別。不同的是，我發(fā)明的鋼筆上有五朵不同顏色的花，每一朵都有不同的功能。接下來(lái)就像你介紹五花的功能一樣。

根據(jù)白花寫的字是看不見的，沒人看得見。除非你一直按著白花，他才會(huì)發(fā)光，看到看不見的字?？荚囆枰灥降脑捒梢灾苯訉懺诩埳希蠋熥屑?xì)看也看不出來(lái)。

如果你寫錯(cuò)了話，你應(yīng)該向紅花求助。用筆在錯(cuò)字上畫個(gè)圈，按下紅花，錯(cuò)字和圈馬上消失。

藍(lán)色的花是功能最強(qiáng)的。鋼筆里沒有寫作業(yè)的墨水。點(diǎn)擊藍(lán)色的花，筆就會(huì)寫字。是不是很神奇？

做作業(yè)累了，按黃花會(huì)讓你想起一首輕快悅耳的曲子。

紫色花的作用和字典沒有區(qū)別。當(dāng)你按下紫色的花筆時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)觸摸屏。只要輸入你想查的單詞，一眨眼就能找到你想查的東西。

……怎樣？三十世紀(jì)的鋼筆不有趣嗎？我相信在不久的將來(lái)，這支筆會(huì)有功能，為我們提供便利。

【第14篇】鋼筆的遭遇作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文

筆遇黃瓊云，福建省泉州市水頭大營(yíng)中心小學(xué)五年級(jí)二班我是一支筆。我的命運(yùn)掌握在我的主人手里，他可以隨時(shí)擊碎我，隨時(shí)把我推向死亡。為了逃避死亡，為了讓我的主人寫出好的文字，我不知道我經(jīng)歷了多少痛苦，流了多少眼淚，但我得到的是一個(gè)又一個(gè)的轉(zhuǎn)身.

我的主人寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常需要休息。每當(dāng)他休息的時(shí)候，他經(jīng)常用牙齒咬我，我的身體一個(gè)個(gè)被咬。他還用手指不停地旋轉(zhuǎn)，讓我頭暈.

我實(shí)在受不了，就和墨商量：主人咬我的時(shí)候，墨濺到他臉上，給了他一點(diǎn)警告。墨答應(yīng)了。果然，我?guī)煾缸鐾曜鳂I(yè)又開始咬我。墨水噴得很快，在主人的嘴上畫了一個(gè)“藍(lán)胡子”。主人氣得把我扔到地上，然后把我扔到垃圾桶里。沒想到垃圾桶里有那么多被主人扔掉的鋼筆！大家說(shuō)了一句話，我一句話把我的不幸經(jīng)歷說(shuō)了出來(lái)，大家越說(shuō)越激動(dòng)?？?，罵人，抱怨的聲音越來(lái)越大，飛到了主人的耳朵里。大師聽了，羞愧地低下了頭。

從此，我的主人改掉了咬筆的壞習(xí)慣，成了一個(gè)愛筆的好孩子。

講師：林培金

【第15篇】粉筆與鋼筆的對(duì)話作文300字-小學(xué)五年級(jí)作文

粉筆和鋼筆的對(duì)話

在一個(gè)明亮寧?kù)o的早晨，一個(gè)微弱的聲音打破了教室的寂靜。原來(lái)是弟弟粉筆和哥哥鋼筆在討論什么。

潘哥得意地說(shuō)：“我漂亮耐用，你卻只有光禿禿的丑。我是小師傅的好幫手。小主人要寫的時(shí)候，我會(huì)光榮的站起來(lái)，把漂亮的字體呈現(xiàn)給小主人。我多偉大！”潘哥，你真厲害”！小堊哥謙虛地說(shuō)。這一次，潘哥驕傲的容光煥發(fā)。

說(shuō)到這里，他們的主人來(lái)了。她用粉筆寫單詞、句子和數(shù)學(xué)題。不一會(huì)兒，粉筆就只剩下一小段了。想了想，粉筆的弟弟已經(jīng)全部消失，鋼筆的哥哥后悔自己的驕傲。他終于明白，只有把自己所有的貢獻(xiàn)都奉獻(xiàn)給人類，才是真正的美。

漸漸地，教室又恢復(fù)了平靜。

小學(xué)其他年級(jí)同類作文

鋼筆的自述

我是一只漂亮的鋼筆，穿著一件上面有一圈花邊的粉色連衣裙?；ㄟ吷嫌幸恢恍∝垺Ｐ∝埵撬{(lán)色的，耳朵上有一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)。小貓也穿著紅色的連衣裙，很漂亮。我的衣服上有一些彩色的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上有很多白點(diǎn)。

有一次，小師傅把我放進(jìn)書包里。第二天早上，當(dāng)小主人想做作業(yè)的時(shí)候，他找不到我。小主人急了，就像他同桌借了一支筆一樣。小主人回家后，對(duì)小主人的媽媽說(shuō)：“媽媽，我找不到我的鋼筆了。能不能再給我買一個(gè)？”小主人的媽媽說(shuō)：“好吧，我以后給你買，好嗎？”小主人太高興了，他和媽媽去超市買了一支漂亮的新鋼筆。它比我漂亮多了，穿著紅裙子，戴著紅帽子，大眼睛，小鼻子，小嘴巴。我想我的小主人可能已經(jīng)忘記我了。我還是自己去想辦法吧，可是我的人生就這么過(guò)去了嗎？小主人，你就不能好好找我嗎？我就在這里。

后來(lái)小主人的媽媽幫小主人收拾書包，發(fā)現(xiàn)我一塌糊涂。小主人的媽媽找到了小主人。小主人看見我，就很臟，對(duì)小主人的媽媽說(shuō)：“媽媽，這支筆臟了。我不想要。扔了吧。”小主人的母親看到兒子不環(huán)保，就對(duì)小主人說(shuō)：“孩子，這支筆就是臟，用玻璃水擦一下就行了，就像新鋼筆一樣?！毙煾德犃?，說(shuō)：“好吧，我就拿這支筆。有必要嗎？”小主人把我?guī)ё吆?，用玻璃水把我擦干凈，但是小主人?duì)我的感情不如以前了。他把我?guī)ё吆?，把我放在鉛筆盒里，不理我。

有一次，我?guī)煾笌页鋈タ荚?，給我吸藍(lán)水，然后把我放在以前的鉛筆盒里。我又帶著榮譽(yù)走上了崗位，但心里還是自卑，因?yàn)槲也辉偈窃?jīng)讓主人開心的有用的筆，也不再是自己喜歡的筆。從此我在主人心目中排名第二。到了學(xué)校，我和我?guī)煾甘亲畎舻摹?/p>

鈴鈴響了，上課鈴響了，這門課要考試了，粗心的小主人昨晚忘了用他的新鋼筆玩藍(lán)水。于是小師傅想起了我，抱起我沖我做了個(gè)鬼臉，然后開始考試。這時(shí)，我的心理既高興又難過(guò).

四年級(jí)：李子通

評(píng)論：一個(gè)有才華的作者并不局限于簡(jiǎn)單地描述鋼筆的構(gòu)成，而是把自己代入鋼筆的角色來(lái)介紹自己。

更妙的是，作者不僅僅是對(duì)外貌的簡(jiǎn)單描述，而是通過(guò)講故事的方式對(duì)自己特點(diǎn)的描述。這種寫作方法值得借鑒，文章結(jié)尾銜接良好。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，這篇文章值得表?yè)P(yáng)！

點(diǎn)評(píng)老師：申

（小學(xué)四年級(jí)，）

鉛筆和鋼筆

在一個(gè)安靜的教室里，桌子上的一支鉛筆和一支鋼筆在那里交談。像打架一樣看著他們。

鉛筆說(shuō)：“師傅一定喜歡我?！变摴P驕傲地說(shuō)：“主人一定喜歡我?！薄澳阌凶C據(jù)說(shuō)主人喜歡你嗎？每次師傅要用我，他都會(huì)先把我的頭擦干凈，每次寫字都會(huì)小心翼翼的用。等他用完了，就把我放在好地方。”鋼筆驕傲地說(shuō)：“你錯(cuò)了。我想這些都是你編造的。我?guī)煾涤梦业臅r(shí)間比你長(zhǎng)，寫的又快又工整，所以老師總是夸他師傅。所以，師傅喜歡我?！边@一次，鉛筆會(huì)大發(fā)雷霆?！罢l(shuí)說(shuō)的，說(shuō)不定明天就看師傅用我多還是用你多了。”比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)。哼！"

第二天早上，師傅拿出寫得又快又工整的筆，下面的鉛筆很不高興。下午，師傅又拿出了干凈的鉛筆，筆在下面很生氣。晚上，兩支筆又在桌下吵了起來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，主人停止使用那兩支筆。鋼筆因?yàn)闆]水被主人扔掉，鉛筆因?yàn)楣P芯用完被扔進(jìn)垃圾桶。店主買了兩支筆代替，現(xiàn)在在文具加工廠改裝！

（小學(xué)一年級(jí)，）

練鋼筆字300字

暑假了，老師讓我們有一天練習(xí)一下鋼筆字的五行。

我媽找遍了房子，找不到筆和墨水，我和我爸就下樓買了新的筆和墨水。然后，我開始和媽媽一起練習(xí)鋼筆寫字。

首先，我媽媽教我如何拿筆。一開始我拿的很差，姿勢(shì)不對(duì)。所以我字寫的不好，手也累了。而且因?yàn)槟霉P方向不對(duì)，頭歪了，姿勢(shì)不對(duì)，累了。

因?yàn)槲业淖謱懙貌缓?，姿?shì)也不對(duì)，所以我決定每天練習(xí)半小時(shí)。

第二天，在媽媽的指導(dǎo)下，我又開始練習(xí)鋼筆寫字。我開始努力寫作。后來(lái)我媽讓我放松，把筆畫展開。聽了媽媽的話，我很努力，聽從了媽媽的建議。我的字比以前好多了，也不像以前那么累了。

（小學(xué)二年級(jí)，）