【第1篇】符號(hào)大創(chuàng)新1000字
今天老師神神秘秘的走進(jìn)教室，笑著說：“同學(xué)們，這次我要和你們玩一個(gè)游戲，就是聽寫大賽?！蓖蝗唤淌液孟袢隽他}——爆炸了。有些學(xué)生是張耳的和尚，——，想不明白。一些學(xué)生小聲談?wù)撍?。有同學(xué)問身邊的同學(xué)，誰不知道老師這葫蘆里賣的是什么藥。
"開始聽寫。"老師宣布。我們急忙準(zhǔn)備紙和筆。有同學(xué)很難過，嘴里小聲說：“天啊，我最怕的就是聽寫?！庇型瑢W(xué)很自信的說：“聽寫對(duì)我來說太容易了。張飛吃豆芽——易如反掌。老師加油?！闭f著，還裝模作樣地拍著胸脯。其他同學(xué)也在整裝待發(fā)，躍躍欲試。
“開始！”老師叫道。我屏住呼吸，豎起耳朵聽著。老師輕聲念道：“今天的天氣，”我們猶豫了一會(huì)兒，茫然地看著老師，然后驚呼：“?。 贝蠹议_始在紙上寫字?！霸朴朴啤崩蠋熥x得很慢，“老師，等一下！我跟不上。”學(xué)生們的尖叫聲匯合在一起。我急得抓耳撓腮，恨不得把筆變成錄音機(jī)，好把老師說的話錄下來?！翱赐炅??！崩蠋熜χf。“沒門！”我驚呆了，然后我看著我的“杰作”。段落不像段落，句子不是句子，單詞是分散的。我又看了看同桌，她的作品也一樣亂七八糟，卻看到她無奈的對(duì)我搖頭。
正當(dāng)我們陷入困境時(shí)，老師給了我們一個(gè)計(jì)劃?！澳憧梢杂酶鞣N字母或者簡(jiǎn)單的圖形代替文字。這是一種速記方法?！庇辛死蠋煹摹肮ヂ浴?，我們信心大增，準(zhǔn)備第二次聽寫。
我們做了準(zhǔn)備，決定全力以赴?！耙粔K小青石和一塊小黑石……”我突然眼前一亮，“石頭”可以換成一個(gè)圓圈，我開心極了，仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸。但是好景不長(zhǎng)。開心的時(shí)候就忘乎所以。我沒聽。我腦子一片空白，只是坐在那里?！胺畔鹿P！”老師命令道。我不情愿地放下了筆。
"請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演."老師說他們兩個(gè)自告奮勇上舞臺(tái)，一個(gè)采用中西結(jié)合的方法，一個(gè)采用圖解法。他們的奇思妙想真讓我吃驚。
這一課讓我受益匪淺。如果我在生活中大膽創(chuàng)新，我會(huì)獲得意想不到的收獲。
【第2篇】熱愛創(chuàng)新
翻開偉大的歷史書，看看凝結(jié)全人類汗水和汗水歷史的篇章，它向我們展示了這樣的信息：人類文明的發(fā)展離不開創(chuàng)新，世界需要?jiǎng)?chuàng)新。我們先來回顧一下英國(guó)近代史。1765年，織布工哈格里夫斯創(chuàng)新了紡紗方法，發(fā)明了珍妮紡紗機(jī)，大大提高了棉紗產(chǎn)量。就這樣，英國(guó)首先在棉紡織業(yè)引發(fā)了機(jī)器發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新的連鎖反應(yīng)，工業(yè)革命開始了。隨后，瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)投入使用，極大地推動(dòng)了機(jī)器的普及和發(fā)展。工業(yè)革命完成后，英國(guó)的生產(chǎn)力大大提高，經(jīng)濟(jì)實(shí)力躍居世界前列，為他們掠奪殖民地提供了必要的條件。英國(guó)由此確立了其在世界上的殖民優(yōu)勢(shì)。他們掠奪資源，踐踏舊文明。英國(guó)之所以如此猖狂，是因?yàn)樗砹讼冗M(jìn)的生產(chǎn)力，擁有先進(jìn)的文明成果。想想今天的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，美國(guó)和日本。在第二次科技革命之前，日本是一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的落后封建國(guó)家。明治政府推翻德川時(shí)代后，改革自己的制度。他們引進(jìn)西方資本主義文化改造日本封建文化，大力發(fā)展現(xiàn)代教育，為資本主義建設(shè)培養(yǎng)人才。這對(duì)于當(dāng)時(shí)的封建國(guó)家日本來說無疑是一個(gè)巨大的創(chuàng)新，也正是這一創(chuàng)新讓日本進(jìn)入了世界強(qiáng)國(guó)的行列。美國(guó)是當(dāng)今世界的強(qiáng)國(guó)，它的強(qiáng)國(guó)史也是創(chuàng)新史。它擁有許多具有創(chuàng)新能力的人才。正是這些人才的創(chuàng)新讓美國(guó)變得強(qiáng)大。如果看中國(guó)近代史，就是一部被侵略被分裂的歷史。中國(guó)的閉關(guān)鎖國(guó)政策逐漸脫離了世界，脫離了世界先進(jìn)文明。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打開了中國(guó)的大門，中國(guó)淪為半封建半殖民地社會(huì)。資源被掠奪，財(cái)富被掠奪，人民被虐待和壓迫。在創(chuàng)新的中國(guó)***的領(lǐng)導(dǎo)下，歷史翻開了新的篇章。中國(guó)現(xiàn)在是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，打破了以前的閉關(guān)鎖國(guó)政策，開始了對(duì)內(nèi)改革和對(duì)外開放。中國(guó)的創(chuàng)新政策取得了成功，中國(guó)慢慢地摘下了貧困的帽子，正在向強(qiáng)國(guó)的行列邁進(jìn)。當(dāng)今世界，競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)集中，無論是科技、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、文化領(lǐng)域還是軍事實(shí)力。中國(guó)要想永遠(yuǎn)立于不敗之地，需要進(jìn)步來支撐，而這個(gè)進(jìn)步來自創(chuàng)新。目前，科技發(fā)展的浪潮正在席卷全球，需要世界來提供具有創(chuàng)新能力的人才。沒有創(chuàng)新，科技的發(fā)展就無法前進(jìn)，就像失去了心臟一樣。想想當(dāng)今世界有哪些文明的成就不是源于之前的創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新，恐怕我們還活在“古代文明”里！現(xiàn)在，隨著中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，中國(guó)企業(yè)要想走向國(guó)際，產(chǎn)品必須經(jīng)得起考驗(yàn)；中國(guó)企業(yè)要想走在世界前列，產(chǎn)品必須創(chuàng)新。中國(guó)企業(yè)只有做到“每個(gè)人都一無所有，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)”的目標(biāo)，才能站穩(wěn)腳跟！創(chuàng)新——這是我們的生命線?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，經(jīng)不起考驗(yàn)的人會(huì)被這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)淘汰。只有擁有先進(jìn)文明成果的人才能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代。朋友們，我們是跨世紀(jì)的少年。我們見證并經(jīng)歷了上個(gè)世紀(jì)前人創(chuàng)造的文明成果。朋友們，不要滿足于現(xiàn)在的成績(jī)。這只是21世紀(jì)文明的開始。還有很多文明的成果等著我們?nèi)?chuàng)新，去發(fā)現(xiàn)，去享受。朋友們，雖然我們處于和平時(shí)期，但我們不能放松一點(diǎn)，因?yàn)楫吘挂恍┌l(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家仍然在熱切地注視著我們。
競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，他們想通過競(jìng)爭(zhēng)打敗我們，壓倒我們?！奥浜缶鸵ご?。”祖國(guó)的未來取決于我們?nèi)ソㄔO(shè)，我們必須進(jìn)步和創(chuàng)新！有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，怎么能不辜負(fù)祖國(guó)和人民的期望呢？在學(xué)習(xí)上，不要滿足前人的文明，而要積極開動(dòng)腦筋，善于思考，創(chuàng)造自己的新文明！至于未知的新領(lǐng)域，我們應(yīng)該不斷地去闖，即使屢遭阻礙，只要我們相信“失敗是成功之母”，“一切都有回報(bào)”，我們最終會(huì)到達(dá)勝利的彼岸，在創(chuàng)新中取得豐碩的成果。啊，朋友們，愛創(chuàng)新！不要讓我們的文明止步于此。
【第3篇】學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文
學(xué)會(huì)創(chuàng)新
關(guān)于閱讀——中《毛毛蟲的實(shí)驗(yàn)》的思考
本文主要講：法國(guó)科學(xué)家做了一個(gè)“毛蟲實(shí)驗(yàn)”。他把毛毛蟲放進(jìn)一個(gè)罐子里，但它們沒想到它們會(huì)互相跟隨，最終餓死。
費(fèi)伯說得對(duì)：“如果一只毛毛蟲與眾不同，它們可以立即改變命運(yùn)，向死亡告別?！?/p>
“學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)求異，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑”的品質(zhì)最能脫穎而出，永遠(yuǎn)從眾，隨大流永遠(yuǎn)不會(huì)有大的成就。
毛毛蟲的缺點(diǎn)是不會(huì)思考，不會(huì)求異，不會(huì)創(chuàng)新，不敢質(zhì)疑，但是我們?yōu)槭裁礇]有這些缺點(diǎn)呢？
看完這些，我想起了自己，無論是語文課，數(shù)學(xué)課，英語課，甚至音樂課，我們總是隨大流，隨大流。用老師的話說，“我們只是一群牛。老師告訴我們?nèi)ツ睦?，我們就去哪里。我們從來沒有獨(dú)立思考，尋求差異，創(chuàng)新什么，拒絕說出答案。我們必須等老師宣布?！薄Ｕ?qǐng)問我們和那些毛毛蟲不是平等的嗎？
同學(xué)們，我們不應(yīng)該有“人云亦云”的習(xí)慣，而應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。讓我們從現(xiàn)在開始改掉這個(gè)習(xí)慣！
【第4篇】變化作文600字 古詩(shī)詞朗讀的“微創(chuàng)新”
變化作文600字 古詩(shī)詞朗讀的“微創(chuàng)新”
新學(xué)期開始了，我們5 (2)班也有了新面孔。在新的學(xué)期和新的氛圍中，老師、學(xué)生和家長(zhǎng)都渴望為新的學(xué)年而努力。一天的工作是在早上。晨讀作為每天早上的第一道“非正式課程”，顯得尤為顯眼和重要。有了早上讀古詩(shī)的手冊(cè)，我成功完成了一次不大不小的“微創(chuàng)新”。
事情發(fā)生在我十一放假回來的那天，因?yàn)槊抗?jié)課前有兩分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。我拿起《古詩(shī)晨讀手冊(cè)》看了看，因?yàn)楣旁?shī)比較短。到正式上課的時(shí)候，我已經(jīng)在短短兩分鐘內(nèi)讀了三遍古詩(shī)?！斑祝吭瓉磉@兩分鐘還可以這樣用。"之后在每次上課前的準(zhǔn)備時(shí)間，早上看古詩(shī)詞閱讀手冊(cè)。三天后，坐在我旁邊的五六個(gè)同學(xué)也了解了我的長(zhǎng)相，拿起《古詩(shī)晨讀手冊(cè)》看了起來；五天后，十幾個(gè)學(xué)生加入了；半個(gè)月后，全班同學(xué)在課前的準(zhǔn)備時(shí)間里，加入團(tuán)隊(duì)閱讀《古詩(shī)晨讀手冊(cè)》.這節(jié)課的前兩分鐘得到了有效的利用，我感到了一種成就感。班主任余老師也發(fā)現(xiàn)了班里的這種變化，于是我干脆在課前準(zhǔn)備時(shí)間里擔(dān)當(dāng)起了古詩(shī)詞“讀書手”的角色，帶領(lǐng)班里的同學(xué)好好利用這兩分鐘的“碎片化”時(shí)間。
從此，課前準(zhǔn)備時(shí)間讀古詩(shī)成為5 (2)班的“常態(tài)課”，我們對(duì)古詩(shī)的掌握也越來越熟練和透徹。
【第5篇】享受創(chuàng)新的過程600字
"我是楚國(guó)的瘋子，他唱了一首瘋狂的歌來反駁孔子."這就是太白創(chuàng)新的心態(tài)――不是被舊習(xí)俗束縛，而是被舊知識(shí)束縛。“兩句三年，一曲兩淚?！边@是一個(gè)艱苦的創(chuàng)新過程――要想打破刻板印象，就要有新的成就，要想優(yōu)于別人，就要比別人強(qiáng)十倍。“神仙名滿天下，意為公死，卻還活著！”這是辯證的辛棄疾對(duì)朱一生追求創(chuàng)新的推崇.無論這些創(chuàng)新的結(jié)果是否成功，享受創(chuàng)新的過程都很重要。
商鞅變法的轟轟烈烈讓秦國(guó)富強(qiáng)起來，但商鞅最終被腰斬，他應(yīng)該無怨無悔，至少他享受了創(chuàng)新的過程。
愛迪生一生發(fā)明的成功可能是建立在成千上萬次實(shí)驗(yàn)失敗的基礎(chǔ)上的。成千上萬次的失敗讓一個(gè)人的信心降到冰點(diǎn)，但他沒有，因?yàn)槌汕先f次的失敗讓他享受創(chuàng)新的過程。
只要你選擇了一個(gè)正確的角度，在任何時(shí)候，在任何創(chuàng)新過程中，都會(huì)有一種喜悅和興奮讓你擁有。
創(chuàng)新是一個(gè)過程。
在創(chuàng)新的過程中，有轟轟烈烈的偉大，有樸實(shí)無華的平庸，有毫不猶豫的執(zhí)著，有悲壯的跌宕起伏.所以，我想用我的青春熱血為自己鑄造一個(gè)崇高的目標(biāo)，不懈的去改變，去創(chuàng)新，去探索。在創(chuàng)新中，獲得力量；在創(chuàng)新中，享受過程；在創(chuàng)新中品味多彩人生，一路求變，一路品味。
認(rèn)為馬應(yīng)該經(jīng)常出去跑。也許創(chuàng)新的想法會(huì)為其他人打開另一扇窗。不管結(jié)果如何，享受創(chuàng)新的過程就夠了。
【第6篇】淘氣 創(chuàng)新 智慧=我的弟弟500字
我有一個(gè)弟弟，今年6歲。別看他。他6歲了，但他很淘氣。我記得當(dāng)我們過圣誕節(jié)的時(shí)候，我的同學(xué)給了我一個(gè)可愛的杯子。我把它帶回家，但是我淘氣的弟弟看見了。然后他對(duì)我說：“姐姐，你是什么？能不能借我看看？”我給了他，他卻接著說：“姐姐，我媽剛才給你打電話了?！?/p>
哦！我要走了！“可我去找我媽說她沒給我打電話。這時(shí)我很生氣，走上前說：“你還給我。"
“耶！姐姐，你真小氣。我才玩了這么久，你要我還給你。妹子，你真小氣?！甭犓@么說我心里很不好受，就沒理他。但我剛一轉(zhuǎn)身，就聽到“撲通”一聲。天啊，我的禮物死在他手里了.
不要只看他使壞，他在生活中很有創(chuàng)新！今天他玩“洗輪子”。他把小輪子放在一個(gè)小水池里，裝滿了水。把自行車的前部放在小梯子上后，車的后部會(huì)是空的，踩在水上就會(huì)飄起來?。?/p>
對(duì)了，你看題目了嗎？哥哥還是很聰明的！弟弟還在學(xué)前班，只學(xué)了20以內(nèi)的加減法，卻算了80以內(nèi)的加減法。我為此佩服他?。?/p>
你看到了嗎？這是我弟弟，一個(gè)調(diào)皮、創(chuàng)新、聰明的弟弟！
【第7篇】熱愛發(fā)明 發(fā)明創(chuàng)新
如今，隨著世界科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，各種各樣的文章都在不斷提高自己的價(jià)值。然而，與此同時(shí)，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展也帶來了一些災(zāi)害，造成了嚴(yán)重的損失。在9.11事件中，美國(guó)五角大樓和國(guó)際貿(mào)易大廈的倒塌造成了無數(shù)傷亡，給很多幸福的家庭帶來了巨大的打擊，也讓很多長(zhǎng)輩一次次流下傷心的眼淚。也給美國(guó)帶來了嚴(yán)重?fù)p失，造成了前所未有的災(zāi)難。當(dāng)時(shí)美國(guó)五角大樓和國(guó)際貿(mào)易大廈的人也想逃生，但那里的樓梯和電梯太窄，無法同時(shí)容納這么多人，最終造成了嚴(yán)重的人員傷亡。如果當(dāng)時(shí)旁邊有一個(gè)高層逃生滑梯，人們可以從高層逃生滑梯一路滑到底部，迅速逃生，也許這次事故的傷亡可以大大減少，就不會(huì)有這么嚴(yán)重的悲劇了。我決定發(fā)明一種高樓逃生滑梯，讓人們?cè)诨馂?zāi)或恐怖事件發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)逃生，從而減輕事故后果，造福人民。我們小時(shí)候在幼兒園玩的很開心，其中我最喜歡的就是滑梯。我一級(jí)一級(jí)爬上了頂層，然后立刻滑了下去。它是如此愉快和自由，當(dāng)我從滑梯上下來時(shí)，它是如此不受阻礙。然而，正是在這張幻燈片上，我受到啟發(fā)，發(fā)明了高樓逃生滑梯。于是，我開始想象，我設(shè)計(jì)的高樓逃生滑梯和大家平日里看到的兒童滑梯沒有什么不同，只是比平日里看到的滑梯更寬、更長(zhǎng)、更方便。只要人坐在上面，它就會(huì)迅速滑下來，停到最后。而且這個(gè)時(shí)間很快，只要一分多鐘。這個(gè)滑梯可以容納十個(gè)人一排，大家可以坐在一起不用擔(dān)心碰撞，因?yàn)楦邔犹由莸幕兴俣仁呛愣ň鶆虻摹＜词股舷聝膳啪嚯x只有1厘米，也不用擔(dān)心會(huì)碰上。如果你想做這個(gè)高層逃生滑梯，會(huì)根據(jù)你的建筑和公司數(shù)量來做，在關(guān)鍵時(shí)刻肯定會(huì)起到非常重要的作用。本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單可行，是一種逃生速度快、無迷失方向的特殊滑梯。一旦發(fā)生火災(zāi)或恐怖事件，人們可以及時(shí)從滑道中逃生，從而最大限度地減少傷亡。這不是兩全其美嗎？同學(xué)們，這就是創(chuàng)新，也就是小發(fā)明。其實(shí)當(dāng)今世界還有很多東西需要發(fā)明，也不難，就看你是不是一個(gè)有生活心的人，能不能仔細(xì)觀察身邊的事物，從中獲取財(cái)富。同學(xué)們，行動(dòng)起來，做一個(gè)生活中敬業(yè)的人，關(guān)注身邊的小事，仔細(xì)觀察身邊的小事，從身邊的小事做起。關(guān)注人們的言行，看看有什么缺陷。也許你可以從中獲得靈感，發(fā)明出意想不到的產(chǎn)品。到那時(shí)，你的作品將成為成千上萬人眼中的焦點(diǎn)，為我們五千年的中國(guó)增添豐富的色彩。讓我們永遠(yuǎn)擁有你在中國(guó)歷史上的輝煌成就。
【第8篇】2004年《小學(xué)生創(chuàng)新作文》1、2期篇名大組合作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文
第一節(jié)課，我打開鉛筆盒，看到《筆尖和筆帽》的姐妹們正在開《特殊的生日》會(huì)議。于是，我拿出一支筆，立刻輕輕合上鉛筆盒?？吹嚼蠋熌弥嚲?，我嚇得失去了《勇敢地站出來吧》的勇氣。試卷放下，我拿了一份《哭泣的試卷》。我看作文題目的時(shí)候傻了。原來是《大象的自述》，真的很難！我們班第二、三季度去《參觀中華名勝微縮景觀展》和《美麗的歐貿(mào)廣場(chǎng)》。第四節(jié)課，老師讓我們自由活動(dòng)，我們都下去玩了。我自由活動(dòng)的時(shí)候，幾個(gè)愛觀察的女生發(fā)現(xiàn)了《螞蟻“筑壩”》。還有幾個(gè)男同學(xué)坐在一起討論自己的夢(mèng)想，有的說夢(mèng)想自己開了《有趣的化裝比賽》；有人說他們夢(mèng)見了《clone熊貓成功了》，他們真的夢(mèng)見了.
下午上學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樨澇?，買了一包“小浣熊”吃，但是吃完就遲到了。老師罰我上課站著，我一邊站著一邊喃喃自語：“《都是“小浣熊”惹的禍》！罰我站。”五點(diǎn)半，老師給我看了一下作業(yè)。哦，原來是《最后悔的一件事》。太簡(jiǎn)單了！
在回家的路上，我買了一個(gè)《創(chuàng)新作文》的班級(jí)。看完才知道是個(gè)《好書伴我成長(zhǎng)》！
【第9篇】符號(hào)大創(chuàng)新1000字
今天老師神神秘秘的走進(jìn)教室，笑著說：“同學(xué)們，這次我要和你們玩一個(gè)游戲，就是聽寫大賽?！蓖蝗唤淌液孟袢隽他}——爆炸了。有些學(xué)生是張耳的和尚，——，想不明白。一些學(xué)生小聲談?wù)撍?。有同學(xué)問身邊的同學(xué)，誰不知道老師這葫蘆里賣的是什么藥。
"開始聽寫。"老師宣布。我們急忙準(zhǔn)備紙和筆。有同學(xué)很難過，嘴里小聲說：“天啊，我最怕的就是聽寫。”有同學(xué)很自信的說：“聽寫對(duì)我來說太容易了。張飛吃豆芽——易如反掌。老師加油?！闭f著，還裝模作樣地拍著胸脯。其他同學(xué)也在整裝待發(fā)，躍躍欲試。
“開始！”老師叫道。我屏住呼吸，豎起耳朵聽著。老師輕聲念道：“今天的天氣，”我們猶豫了一會(huì)兒，茫然地看著老師，然后驚呼：“啊！”大家開始在紙上寫字。“云悠悠……”老師讀得很慢，“老師，等一下！我跟不上?！睂W(xué)生們的尖叫聲匯合在一起。我急得抓耳撓腮，恨不得把筆變成錄音機(jī)，好把老師說的話錄下來?！翱赐炅??！崩蠋熜χf?！皼]門！”我驚呆了，然后我看著我的“杰作”。段落不像段落，句子不是句子，單詞是分散的。我又看了看同桌，她的作品也一樣亂七八糟，卻看到她無奈的對(duì)我搖頭。
正當(dāng)我們陷入困境時(shí)，老師給了我們一個(gè)計(jì)劃?！澳憧梢杂酶鞣N字母或者簡(jiǎn)單的圖形代替文字。這是一種速記方法?！庇辛死蠋煹摹肮ヂ浴?，我們信心大增，準(zhǔn)備第二次聽寫。
我們做了準(zhǔn)備，決定全力以赴?！耙粔K小青石和一塊小黑石……”我突然眼前一亮，“石頭”可以換成一個(gè)圓圈，我開心極了，仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸。但是好景不長(zhǎng)。開心的時(shí)候就忘乎所以。我沒聽。我腦子一片空白，只是坐在那里?！胺畔鹿P！”老師命令道。我不情愿地放下了筆。
"請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演."老師說他們兩個(gè)自告奮勇上舞臺(tái)，一個(gè)采用中西結(jié)合的方法，一個(gè)采用圖解法。他們的奇思妙想真讓我吃驚。
這一課讓我受益匪淺。如果我在生活中大膽創(chuàng)新，我會(huì)獲得意想不到的收獲。
【第10篇】創(chuàng)新與守舊作文300字-小學(xué)五年級(jí)作文
人類需要?jiǎng)?chuàng)新，不能守舊。守舊會(huì)減緩人類進(jìn)步的步伐；創(chuàng)新可以保證人類的進(jìn)步。創(chuàng)新在人們的生活中無處不在。
以滑板為例。最近我們樓的小朋友都愛上了滑板。滑板形狀多樣，功能各異。比如我的是速度滑板。在玩碰撞游戲的過程中，有個(gè)同學(xué)經(jīng)常打我，因?yàn)樗幕逵泄粜?，我打不到他，?jīng)常“掉板”；但時(shí)間長(zhǎng)了，發(fā)現(xiàn)他總是用一種風(fēng)格，于是我苦苦思索，終于創(chuàng)造了一種風(fēng)格來對(duì)付他。有一次他又打我，我閃開靈活躲開了攻擊；沒等他反應(yīng)過來，我趕緊把滑板甩到他身邊，他被我撞倒了，但他好像沒注意到我的變化，風(fēng)格也沒變，每次都輸。一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)新讓我打了很多勝仗，連游戲都需要?jiǎng)?chuàng)新。
創(chuàng)新太重要了，就像走樓梯一樣：創(chuàng)新在前進(jìn)，守舊在倒退。所以我們一定要做生活中心甘情愿的人，多創(chuàng)新，讓世界變得更美好！
【第11篇】科技創(chuàng)新作文800字 創(chuàng)新讓世界更美好
在生活中，創(chuàng)新帶來的變化分為大小不同的類別，不可計(jì)數(shù)。它們讓我們安全、快樂、方便，讓我們的生活更美好。
有一個(gè)創(chuàng)新讓孩子避免了很多危險(xiǎn)。這是一款高智能的兒童手表。雖然它的形狀與普通手表沒有什么不同，但它的功能都是可用的：定位功能、呼叫功能.
平時(shí)去上興趣班，都要找老師借電話通知家里人安全到達(dá)。但是，現(xiàn)在有了，可以舉手按下一個(gè)按鈕，就可以得到一條錄音留言或者電話；上課時(shí)，父母經(jīng)常在我不知情的情況下打電話給我，監(jiān)督我在課堂上的表現(xiàn)，這都是在我不知情的情況下。好在我的表現(xiàn)并沒有每次都讓他們失望，要么認(rèn)真聽講，要么積極答題；回家的路上，爸媽會(huì)用手機(jī)監(jiān)控我的路線圖。如果他們離開了安全范圍，他們很快就會(huì)打電話來。其實(shí)我只是去了路邊食堂。這樣準(zhǔn)確的信息，取決于這塊手表的定位功能；手表上有很多按鈕，其中一個(gè)叫做“sos”。如果有危險(xiǎn)，只要按下這個(gè)按鈕，你就可以自動(dòng)調(diào)低聲音。在不被別人察覺的情況下，可以在不知情的情況下呼救，迅速獲得幫助，避免危險(xiǎn)。我覺得這款手表已經(jīng)夠驚艷了，但是還有更驚艷的創(chuàng)新和發(fā)明.
這種創(chuàng)新讓老人更安全，家人更放心。這是美國(guó)一個(gè)15歲的聰明男孩為他生病的祖父發(fā)明的傳感器。他爺爺?shù)昧死夏臧V呆癥，晚上會(huì)出門，家里人也不知道他要去哪里。最后，他依靠警察把他的祖父安全地帶回家。從此他姑姑天天看著爺爺，晚上睡不好。于是，小男孩發(fā)明了一種傳感器——，安裝在爺爺?shù)囊m子底部，與全家人的手機(jī)相連，這樣，爺爺半夜一起床，用腳一觸地，傳感器就能感受到壓力，立即發(fā)出信號(hào)，讓手機(jī)響，全家人就能及時(shí)趕到爺爺?shù)姆块g，攔住他。這樣既避免了爺爺晚上走來走去的危險(xiǎn)，又讓阿姨睡個(gè)安穩(wěn)覺，讓家人放心。聽說他在不斷改進(jìn)傳感器，準(zhǔn)備推廣到全世界所有家庭。對(duì)此我充滿期待。我真的希望他能成功，讓我們的老人更安全，讓我們的家庭更幸福。
有許多這樣神奇的創(chuàng)新，改變了我們的世界和生活。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)造，發(fā)明更多有用的創(chuàng)新技術(shù)，造福人類，讓你我他更幸福，讓我們生活的世界越來越美好！
【第12篇】小輔導(dǎo)員創(chuàng)新工作經(jīng)驗(yàn)作文1000字-小學(xué)五年級(jí)作文
今年光榮地?fù)?dān)任了我校一(4)中隊(duì)的小輔導(dǎo)員。上任半個(gè)多月以來，深受感動(dòng)。伴隨著“昕薇”的成長(zhǎng)，我也提高了自己的修養(yǎng)和能力，積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，為我以后漫長(zhǎng)的人生增添了一抹亮色.
首先，士兵會(huì)被擋住，水會(huì)淹沒土壤
別看一年級(jí)的孩子都傻傻的。其實(shí)他們是“狡猾”的！看，他們一踏進(jìn)教室，弟弟妹妹們就開始欺負(fù)新來的小輔導(dǎo)員！“妹子，幫我系鞋帶?！薄敖憬?，我的水壺打翻了。”“姐姐，鞋帶又掉了。加油?！薄懊米?，鼻子要出來了，好惡心?！薄敖憬悖??！薄敖憬恪碧炷模∥覀兪莵砜春⒆拥膯?？沒門！但是這一切，人怎么能吃呢？這時(shí)，最后一個(gè)小輔導(dǎo)員站起來說話了：“好好干，總有一天，你會(huì)變成超人的！”畢竟短短五分鐘，他們把一切都處理好了，但是“大大小小”的弟弟妹妹們還在鬧。我默默安慰自己：加油！理性的發(fā)展是超人的！我們匆忙試了試。
哎，現(xiàn)在，小輔導(dǎo)員做的好不容易。記得一件事，部隊(duì)擋路，水來土淹，從容足智多謀。
第二，不要做“母老虎”，努力做“大姐”
記得一年級(jí)的時(shí)候，那些小輔導(dǎo)員那么兇，當(dāng)時(shí)就讓人慌了，真的很可怕。所以我很討厭“母老虎”式的，但是如果你不那么做，你就沒有權(quán)威，孩子就會(huì)爬到你頭上。有了，做“知心姐姐”是一個(gè)兩全其美的方法嗎？哈哈，現(xiàn)在每次去他們班窗口，我的兄弟姐妹都會(huì)很興奮，因?yàn)槲沂且粋€(gè)獎(jiǎng)懲分明的玩家！
第三，學(xué)習(xí)和咨詢并重
父母都認(rèn)為做小輔導(dǎo)員會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，但我固執(zhí)的性格是不服輸。這次期中考試，我推翻了他們的觀點(diǎn)。
一是穩(wěn)定學(xué)習(xí)成績(jī)，在不掉課不掉作業(yè)的情況下合理利用課間休息，去中隊(duì)輔導(dǎo)。睡覺前我已經(jīng)準(zhǔn)備好了上課內(nèi)容，以保證在不影響學(xué)習(xí)的情況下完成工作。正是在這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間里，我們?yōu)樾睦碜稍冏龊昧藴?zhǔn)備。
第四，有一顆溫暖的心
最重要的是要有一顆溫暖的心，永遠(yuǎn)以正確的狀態(tài)面對(duì)哥哥姐姐和身邊的一切.
做“蝎?！保坏诙N是“水里的魚”；“智慧之星”三個(gè)形象；第四，學(xué)習(xí)“小火箭”；五只“領(lǐng)頭雁”是“當(dāng)代青年紳士”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。我會(huì)以此為動(dòng)力，勇往直前，把這段經(jīng)歷變成一道美麗的風(fēng)景。現(xiàn)在我用我的汗水讓它更加壯麗輝煌.
京東小學(xué)五年級(jí)：lily在呼吸。
【第13篇】小事件創(chuàng)新態(tài)度
我是男生，眼睛小。我差點(diǎn)沒笑出來。大家都知道我瞇著眼，是嗎？——帥，頭發(fā)很酷，衣服很搭配，我叫帥哥。(我不是吹牛。)我是個(gè)普通人，我能讓別人對(duì)我有新的看法。
男生要有紳士風(fēng)度。他們應(yīng)該知道在同學(xué)家里如何禮貌。他們應(yīng)該打電話給阿姨，當(dāng)他們遇到同學(xué)的母親時(shí)打招呼。在外面大方一點(diǎn)：記得有一次帶同學(xué)出去玩，大家都沒帶多少錢，我就像他們的‘取款機(jī)’一樣把錢拿出來。別提有多好了。一瞬間，他們感受到了他的偉大，我的身邊仿佛出現(xiàn)了一道金光。原來這么小的東西也能制造出神一般的效果！這個(gè)和我的不一樣?？矗€有更精彩的！
如果你覺得我寫的很精彩，我會(huì)更加努力，逐漸加數(shù)字，會(huì)讓你有不一樣的感覺！
【第14篇】“科技創(chuàng)新活動(dòng)”作文作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文
我去過科技館很多次。每次去都能發(fā)現(xiàn)很多新東西，但是每次去都心不在焉。我只想玩，再也不想多看。
今天，我又去了。本來想回家寫作文，但是這次旅行真的讓我大開眼界。
剛進(jìn)科技館的時(shí)候還是和以前一樣的場(chǎng)景。我沒怎么注意，就上了二樓。我看到了我最喜歡的方形自行車。那是一輛方形車輪的自行車。它走在崎嶇的軌道上，讓你第一次坐下就覺得很吃力。慢慢的，就變得容易了，就像在平地上行走一樣。游戲結(jié)束后，我仔細(xì)閱讀了這個(gè)游戲的介紹。原來這是一輛靠慣性行走的自行車。只有當(dāng)你快速踩踏板時(shí)，你才會(huì)感到放松。這個(gè)游戲我雖然玩過很多次，但是從來不知道這個(gè)原理！
我又走來走去，看著玩著。發(fā)現(xiàn)了很多以前沒見過的游戲，也發(fā)現(xiàn)了以前玩過但不知道原理的游戲。比如：手指琴，發(fā)電，等等。
這一次從科技館出來，我的小本子幾乎滿了，腦子里幾乎全是科學(xué)知識(shí)和原理。感覺從科技館出來就成了小科學(xué)家。但是之前做完的時(shí)候從來沒有這種感覺。嗯，是因?yàn)橐郧皝磉@里玩，從來沒認(rèn)真錄過什么。
科技館這半天的游覽雖然只有幾個(gè)小時(shí)，但收獲的知識(shí)和快樂卻比前幾天加起來還要多！
【第15篇】科學(xué)、創(chuàng)新與求異思維作文3000字-小學(xué)五年級(jí)作文
20世紀(jì)是人類社會(huì)和人類歷史上變革最強(qiáng)烈、發(fā)展最快的世紀(jì)。日新月異的發(fā)展，變化的戲劇往往讓人眼花繚亂，讓人“苦思冥想，適應(yīng)變化”。其中，20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展尤其令人印象深刻。這不僅是因?yàn)槿招略庐惖目萍汲晒笠?guī)模進(jìn)入普通人的生活，也是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)在世界經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和各國(guó)綜合實(shí)力中發(fā)揮了巨大作用。因此，21世紀(jì)初，“科教興國(guó)”、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”、“倡導(dǎo)科技創(chuàng)新”的呼聲日益成為中國(guó)和全國(guó)最強(qiáng)烈的聲音。
但是，我們知道，任何清醒理智的人，或者任何崇尚科學(xué)的人，都不能只靠響亮的口號(hào)和激昂的號(hào)召就停止思考和理解。人們首先應(yīng)該思考和探索的最實(shí)際和最基本的問題是：
創(chuàng)新的本質(zhì)意義是什么？
創(chuàng)新的思想源泉和精神力量是什么？
創(chuàng)新有哪些困難和障礙？真正的“路障”是什么？
創(chuàng)新人才一般是通過什么機(jī)制出現(xiàn)的？
從本質(zhì)上說，創(chuàng)新就是在人類物質(zhì)文明和精神文明的各個(gè)領(lǐng)域和層次上，能夠走在別人的前面，看到人看不到的東西，想到人想不到的東西，行人不做的事情，從而獲得人類文明的新發(fā)展和新突破。
總之，創(chuàng)新的思想來源是：思維不同。求異思維的核心是：對(duì)懷疑敏感，敢于懷疑，敢于質(zhì)疑。并由此產(chǎn)生新的、豐富多彩的、多元化發(fā)展的、創(chuàng)造性的、突破性的新思想、新觀念、新思維。我們要知道，人類作為高級(jí)動(dòng)物和高級(jí)生物，是不同于一切低級(jí)動(dòng)物和低級(jí)生物的最本質(zhì)的特征，即能夠理性思考，用語言表達(dá)自己的思想，用行動(dòng)實(shí)踐自己的思想。在這種理性思維中，最有價(jià)值的是上面提到的“發(fā)展性、創(chuàng)造性、突破性”思維。我們要看到，人類，人類，人類社會(huì)，依靠和依靠這三種思維，在今天已經(jīng)達(dá)到了如此高度文明的程度。
人們已經(jīng)意識(shí)到求異思維是一切創(chuàng)新的源泉。那么，阻礙求異思維的障礙是什么呢？不同思維的對(duì)立面和局限性是什么？顯然，求異思維的對(duì)立面是求同思維。因?yàn)?，求異的思維總是在懷疑中成長(zhǎng)，在懷疑中看問題，在懷疑中思考，在懷疑中突破，最終形成五彩繽紛的新思想、新見解。求同存異的思維總是要求人們相信團(tuán)結(jié)，由一個(gè)方面決定。面對(duì)豐富多彩、多元的客觀存在，他們強(qiáng)調(diào)和堅(jiān)持主觀觀念和主觀觀念的統(tǒng)一和統(tǒng)一，從而進(jìn)一步影響和引導(dǎo)人們?cè)诟鞣N認(rèn)知活動(dòng)和判斷過程中自覺不自覺地拒絕和摒棄一切合理的懷疑和懷疑，使人們?nèi)菀紫嘈?，放棄?dú)立的思維和判斷，甚至從輕信走向“堅(jiān)定的信念”，從而使人們的思想、觀念和行動(dòng)逐漸變得僵化、簡(jiǎn)單化和趨同化，最終使越來越多的人尋求差異的思維和探索緩慢、冰冷、麻木和停止。隨著時(shí)間的推移，人潛在的創(chuàng)造性思維來源必然會(huì)枯竭。
由此可見，要真正倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全民族的創(chuàng)新潛力，必須從反思和改造傳統(tǒng)教育思想入手，在教書育人的各個(gè)階段和層次大力倡導(dǎo)求異教育，約束求同教育，努力克服統(tǒng)一思維的歷史慣性。這方面也要從孩子的啟蒙教育入手。大部分在國(guó)外生活過一段時(shí)間的人都會(huì)注意到，在美國(guó)和西方發(fā)達(dá)國(guó)家，如果一個(gè)小學(xué)生能在課堂上提出老師很難回答的理性問題，那么老師不會(huì)不高興，反而會(huì)以有這么有思想、多疑、好問的學(xué)生為榮，把他們當(dāng)成自己的榮耀，往往會(huì)馬上表?yè)P(yáng)和表?yè)P(yáng)這個(gè)學(xué)生問得好的問題。學(xué)生也把這樣的學(xué)生當(dāng)成自己的小英雄。如果這一幕發(fā)生在一貫倡導(dǎo)統(tǒng)一教育、標(biāo)準(zhǔn)答案、標(biāo)準(zhǔn)行為甚至標(biāo)準(zhǔn)坐姿的語文課堂上，老師往往會(huì)認(rèn)為是學(xué)生對(duì)自己的“極大不尊重”，是學(xué)生故意讓自己“丟臉”。而且這樣的學(xué)生以后在老師面前或者同學(xué)之間都會(huì)不好過。另一個(gè)明顯的對(duì)比是：如果一個(gè)西方公司的老板雇傭了一個(gè)新的高級(jí)助理，如果他在三個(gè)月或者六個(gè)月之內(nèi)沒有提出超過老板原有經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的新想法和新想法，沒有讓調(diào)離的公司產(chǎn)生新的業(yè)績(jī)和新的活力，他很抱歉，但是老板會(huì)開除你，所以他不會(huì)再浪費(fèi)錢了。在我們國(guó)家，領(lǐng)導(dǎo)往往不喜歡自己的手下，下屬想出新點(diǎn)子來冒犯自己固有的觀點(diǎn)和信仰，不喜歡下屬表現(xiàn)出自己的優(yōu)越感和能力。這種“小”下屬往往被領(lǐng)導(dǎo)視為對(duì)自己權(quán)力和權(quán)威的危險(xiǎn)和威脅。從以上兩種籠統(tǒng)的比較中，人們可以直接看到崇尚求異求同的思維所帶來的完全不同的結(jié)果和后果。一心要科教興國(guó)、創(chuàng)新和科技促生產(chǎn)力的聰明人，難道不應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)的教育思想和模式進(jìn)行根本性的反思嗎？難道不應(yīng)該從這兩個(gè)比較案例中明白，培養(yǎng)出什么樣的人，重用什么樣的人，直接關(guān)系到國(guó)家創(chuàng)新靈魂的生與死，發(fā)展與崩潰嗎？
當(dāng)然，提倡不同的思維并不是讓人胡思亂想，異想天開，莽撞行事。求異思維在科學(xué)精神、科學(xué)理性、科學(xué)方法的指導(dǎo)下，會(huì)有正確的方向和積極的結(jié)果。
但是什么是科學(xué)呢？什么是科學(xué)思想？什么是科學(xué)理性精神？很多時(shí)候，人們可能無法說清楚，說清楚。盡管近年來倡導(dǎo)科學(xué)思想和呼喚科學(xué)精神的呼聲很高，口號(hào)很多，但人們往往沒有深入思考和研究科學(xué)、科學(xué)思想和科學(xué)精神最重要的內(nèi)在和實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵。在很多情況下，停留在文字和口號(hào)層面。大概就是因?yàn)檫@樣，偽科學(xué)、偽科學(xué)甚至各種封建迷信在中國(guó)相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)都能夠盜用科學(xué)的名義。
從人類社會(huì)近兩三百年的科學(xué)發(fā)展歷程來看，我認(rèn)為科學(xué)的意義，或者說科學(xué)的本質(zhì)，可以大致概括和表述為：科學(xué)是人類以每一代人和每一代人的有限認(rèn)知能力，探索和探索無限的外部客觀存在和客觀規(guī)律的永無止境的過程；在這個(gè)過程中，科學(xué)總是在人們不斷發(fā)現(xiàn)前人認(rèn)識(shí)中的缺陷、不足和錯(cuò)誤，并加以糾正和補(bǔ)充，甚至推翻一些錯(cuò)誤的結(jié)論之后，才得以前進(jìn)和發(fā)展。正是從科學(xué)的這兩個(gè)內(nèi)在特征中，我們可以梳理和總結(jié)出科學(xué)思想和精神的具體內(nèi)涵和構(gòu)成，它至少應(yīng)該包括以下五個(gè)要素：客觀基礎(chǔ)、理性懷疑、多元思維、平等權(quán)利辯論和實(shí)踐檢驗(yàn)。事實(shí)上，這五個(gè)要素對(duì)于任何嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家開展科學(xué)活動(dòng)都是不可或缺的。其實(shí)無論你有意識(shí)還是無意識(shí)，人和人類所有的發(fā)展性、創(chuàng)造性、突破性思維，也就是尋找異性思維的萌生和后續(xù)提升，也是源于這五個(gè)要素，并對(duì)其施加了力量。
不難看出，在科學(xué)的五大要素中，最核心、最關(guān)鍵的一個(gè)就是“懷疑”二字，即“理性懷疑”。毫無疑問，不會(huì)有區(qū)別；沒有差異，就沒有新奇。從懷疑，到懷疑，到質(zhì)疑，再到新的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，這往往是各種創(chuàng)新活動(dòng)的共同歷程。相反，從輕信，到信仰，甚至到迷信，人往往失去了自己的理性和智慧，失去了自我判斷的自尊和自信，逐漸陷入只知書、只高人一等、只取權(quán)力、只服從命令的馴服心理和盲從心態(tài)。難怪偉大的思想家馬克思鄭重宣布他一生熱愛的最高格言是“懷疑一切”！
從科學(xué)的本質(zhì)和科學(xué)精神的要素來看，不難看出，科學(xué)、科學(xué)思想和一切科學(xué)事業(yè)始終引領(lǐng)著人們的研究和探索活動(dòng)走向公開、公平和正義。事實(shí)上，科學(xué)的思想和精神也引導(dǎo)著世界上所有的人和事走向公開、公平和正義?？茖W(xué)鄙視一切黑暗，一切虛假，一切幕后的詭計(jì)，秘密的操縱，一切以權(quán)威、權(quán)力或者各種神和迷信為幌子的“暗箱操作”。
當(dāng)然，為了普遍激發(fā)和激發(fā)人們的創(chuàng)新精神和活動(dòng)，我們必須加快社會(huì)制度的改革，盡快使我們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化和社會(huì)政治具有相應(yīng)的開放、公平和公正的環(huán)境和氛圍，以確?，F(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)過去了，20世紀(jì)留給人類的現(xiàn)代文明瑰寶是：透明的市場(chǎng)、直白的科學(xué)、平等的權(quán)利民主。這三大寶藏是人類社會(huì)經(jīng)過20世紀(jì)一百年的實(shí)踐和比較，普遍認(rèn)同和認(rèn)可的全球性歷史選擇。其實(shí)這三寶也是現(xiàn)代文明的瑰寶，讓人和所有人擺脫個(gè)人的依附和思想的依附，讓每個(gè)人都能自尊自信地生活，讓每個(gè)人都能發(fā)揮自己的潛能和智慧，探索世界上一切創(chuàng)新和創(chuàng)造的源泉。
在新世紀(jì)之初，讓我們以更加開放的心態(tài)和開放的心態(tài)去創(chuàng)造，迎接一個(gè)新的中國(guó)，迎接一個(gè)充滿開放、公平、正義、充滿創(chuàng)新和創(chuàng)造力的新世界。
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
勇于創(chuàng)新的外公
在我的家鄉(xiāng)，有一個(gè)不知名的名人。他是我爺爺。我爺爺已經(jīng)是白發(fā)老人了。他年輕的時(shí)候是一個(gè)熱愛勞動(dòng)，熱愛創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者。過去，政府聘用我祖父擔(dān)任朱元茶廠廠長(zhǎng)。我爺爺買了很多茶葉，但是他檢查茶葉的時(shí)候發(fā)現(xiàn)茶葉沒有香味，不會(huì)吸引很多人。后來，我爺爺從他奶奶的家鄉(xiāng)廣州——芳村(名叫花地)帶回了許多茉莉花，分發(fā)給李小蘭所有的農(nóng)村農(nóng)民。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，所有的農(nóng)民都種了茉莉花。他們?cè)诓说睾吞镆袄锓N植茉莉花。每天早上，家家戶戶都挑最新鮮的。采摘后，我把所有的茉莉花芽都賣給了我爺爺?shù)牟鑿S。我爺爺用機(jī)器把茉莉花芽和茶混合在一起。茶吸收了茉莉花香，變得更香了。茶葉泡在水里，會(huì)聞到一股濃濃的茉莉花香。這種茶叫茉莉花茶。茉莉花茶一賣，就受到人們的歡迎，茉莉花茶成了小蘭的名茶。因?yàn)闋敔數(shù)陌徇w，小欖農(nóng)民從貧困走向了富裕。
后來茉莉花茶換成了新品種——普洱茶。我爺爺?shù)牟鑿S倒閉了。但是，我爺爺并沒有因此氣餒，而是發(fā)明了一種產(chǎn)品，讓農(nóng)村重新富裕起來。這次，他從外地帶回了一種珍貴的魚類，——。這種魚頭很大，非常好吃。我爺爺家里養(yǎng)了很多。他每天都仔細(xì)研究魚的生長(zhǎng)過程和需求。有一年冬天，天氣很冷，所有的魚都凍死了，但是我爺爺從來沒有放棄，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)。就這樣，每年冬天都有成百上千的魚凍死。日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于，爺爺研制成功了。他把自己新開發(fā)的養(yǎng)魚方法教給了所有的農(nóng)民，農(nóng)民也養(yǎng)殖養(yǎng)魚，一次比一次好，逐漸富裕起來。后來農(nóng)民為了生活的需要，養(yǎng)了很多新品種，魚、蝦、蟹……我爺爺從外地帶了很多樹苗，到處分發(fā)給農(nóng)民，改變了小蘭的綠化，變得更漂亮了。他帶領(lǐng)農(nóng)民走上了“萬元戶”的道路。
他首先被政府評(píng)為“萬元戶”。政府非常感謝我爺爺給小欖農(nóng)村帶來的一切。他曾經(jīng)為我爺爺出了一本書，名字叫《家鄉(xiāng)走進(jìn)富裕生活的事跡》。
至今祖父的貢獻(xiàn)和事跡無人問津，但祖父從不貪圖“名利”，只希望小欖鄉(xiāng)致富。
爺爺?shù)呢暙I(xiàn)和事跡，我深埋在心里，我崇拜爺爺，我想向你學(xué)習(xí)。
（四年級(jí)，900字）
寫一篇家鄉(xiāng)的變化作文600字 強(qiáng)富美高 創(chuàng)新實(shí)干
常州是一座有2500年歷史的文化古城。它位于美麗富饒的長(zhǎng)江金三角地區(qū)，地理?xiàng)l件優(yōu)越，歷史文化悠久，有許多燦爛的古代遺跡。同時(shí)也是改革開放中崛起的新興工業(yè)城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，科技創(chuàng)新。這里的人們勤勞、樸實(shí)、熱情、充滿活力，共同努力創(chuàng)造幸福生活。
其實(shí)常州之前并不發(fā)達(dá)。但改革開放后，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，申報(bào)園林城市，創(chuàng)建了一批生態(tài)自然村，設(shè)立了國(guó)家高新區(qū)。她利用自己的優(yōu)勢(shì)，成功與國(guó)際接軌，成為國(guó)際化大都市?，F(xiàn)在常州有萬達(dá)、沃爾瑪、五岳廣場(chǎng)等很多便利的大型購(gòu)物中心。市內(nèi)所有公園免費(fèi)開放，道路兩旁都是青翠的樟樹。市民幸福指數(shù)不斷提高。
常州的交通特別發(fā)達(dá)。曾經(jīng)，因?yàn)楣卉嚁?shù)量少，人們很擁擠。公共汽車是老式的，椅子破舊，公共汽車站的秩序很差。如今，快速公交已經(jīng)成為城市中一道美麗的風(fēng)景，公交線路縱橫交錯(cuò)，車站密集，設(shè)施齊全，人性化設(shè)計(jì)，全新的車輛，車內(nèi)有空調(diào)，只需在車站等幾分鐘。人們出去非常方便。人們的素質(zhì)得到了極大的提高，排隊(duì)有序，文明謙和，因此被評(píng)為全國(guó)文明城市，大家對(duì)這種生活和出行方式都很滿意。近年來，龍城的創(chuàng)新人士正在修建地鐵，以使龍城的交通更加順暢和環(huán)保。這條地鐵從南到北貫穿常州，大家出門都能上地鐵。這條地鐵很可能在2017年完工，我們拭目以待。
城市需要激情和動(dòng)力。希望美麗的常州在g20峰會(huì)后永遠(yuǎn)煥發(fā)青春活力，也希望創(chuàng)新務(wù)實(shí)的市民能在強(qiáng)大、富裕、美麗、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的城市龍城創(chuàng)造新世界。
（六年級(jí)作文，）
科技創(chuàng)新作文600字 科技和創(chuàng)新讓我們的環(huán)境變得更好
我想要一個(gè)藍(lán)天白云，空氣清新，鮮花盛開的環(huán)境。但是現(xiàn)在的環(huán)境并不是這樣：經(jīng)常陰天霧天，空氣很臟。為什么會(huì)這樣？這是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展提高了人們的生活水平。每家每戶都有一輛汽車，汽車排放的廢氣和灰塵充斥在我們家周圍。
然而，技術(shù)和創(chuàng)新仍然可以改變這種情況。比如電動(dòng)車就出現(xiàn)了，不需要燒汽油，沒有尾氣排放，充電快。估計(jì)等我長(zhǎng)大了，大家都會(huì)開電動(dòng)車了，這樣不僅省錢，還能減少化石能源的使用，讓空氣清新，還能經(jīng)?？吹剿{(lán)天白云。再比如輕軌和地鐵，也是靠電力驅(qū)動(dòng)的。它們已經(jīng)在我們的城市得到了廣泛的應(yīng)用，可以大大減少私家車的使用，減少?gòu)U氣的排放。還有高鐵，可以讓我們從一個(gè)城市快速旅行到另一個(gè)城市，不用自己開車，也不用坐飛機(jī)。我經(jīng)常和父母去成都玩。他們過去常常開車超過四個(gè)小時(shí)。現(xiàn)在成渝高鐵剛剛通車。據(jù)說從重慶到成都一個(gè)半小時(shí)就能到，真快！而且高鐵跟坐飛機(jī)一樣舒服，真想坐一次。剛才提到的這些車輛都是用電驅(qū)動(dòng)的，而現(xiàn)在很多電廠都是用煤發(fā)電，也會(huì)排放大量的二氧化碳和粉塵。那么，如何才能以環(huán)保的方式生產(chǎn)能源呢？有很多方式，比如水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電、核能發(fā)電等等，這樣就可以解決很多空氣污染問題。
有了清潔能源，電動(dòng)車、輕軌、地鐵、高鐵等電動(dòng)車被廣泛使用，所以廢氣和粉塵會(huì)越來越少，技術(shù)和創(chuàng)新會(huì)讓我們周圍的環(huán)境變得更好。
（三年級(jí)作文，）
