【第1篇】我對(duì)“心理”的認(rèn)識(shí)500字

我對(duì)心理學(xué)的理解南京龍江小學(xué)5 (2)班黃媛媛

心理學(xué)是一門非常復(fù)雜的理論。通過觀察和研究身邊的人，我現(xiàn)在好像已經(jīng)搞定了一個(gè)心理醫(yī)生。

在我看來，老師的心理是：教好學(xué)生，驕傲，拿獎(jiǎng)金。學(xué)生的心理是：好好學(xué)習(xí)，天天向上，完成作業(yè)，父母可以讓我看電視玩電腦。父母的心理是：期待成龍，孩子學(xué)習(xí)好真的好。校長的心理是：學(xué)生以學(xué)校為榮，我以學(xué)生為榮；我們小學(xué)更好，沒有最好，只有更好！

以上是一些個(gè)人心理，以下是群體共識(shí)。學(xué)生認(rèn)為：學(xué)習(xí)的目的是什么？不能吃不能喝。父母認(rèn)為：孩子拿一個(gè)百分比，比什么都買好。老師認(rèn)為：他們帶來的班級(jí)很優(yōu)秀，但教學(xué)是最值得驕傲的事情。

經(jīng)過我的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大家都很自私。我有時(shí)候也是個(gè)小氣的人。我班一半以上的人都很摳門，其他人好一點(diǎn)。我有個(gè)同學(xué)喜歡吹牛，有點(diǎn)自大。我每天都聽到他吹牛，但是我發(fā)現(xiàn)他在家里很溫柔，一到學(xué)校就表現(xiàn)出他真實(shí)的一面。在我的小組里，還有一個(gè)活躍的同學(xué)，我想幫他，但是到現(xiàn)在，我也沒辦法。(這個(gè)黃圈本來是初三寫的)

【第2篇】兒童心理衛(wèi)生作文100字-小學(xué)五年級(jí)作文

隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)生活質(zhì)量的追求逐漸從物質(zhì)轉(zhuǎn)向精神。孩子也是如此。生活改善后，心理發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過生理發(fā)展。兒童心理健康的重點(diǎn)逐漸從兒童心理健康轉(zhuǎn)向兒童心理成長。

兒童心理健康有很多經(jīng)典問題，比如任性、固執(zhí)、膽怯、孤獨(dú)、多動(dòng)癥、說謊等等。解決這些問題，已經(jīng)有了完整的理論和操作方法。然而，我們?nèi)匀贿z憾地看到，這些問題仍然困擾著老師和家長，仍然對(duì)孩子的心理產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響。在我看來，這完全是科普工作不到位的結(jié)果。如果老師和家長知道了這些知識(shí)，孩子的成長會(huì)更加順利和快樂，不用為教育孩子而擔(dān)心、勞累甚至恐懼。

【第3篇】體驗(yàn)心理游戲有感

周二老師給我們看了兩個(gè)有趣的心理游戲。

首先大家分成兩組，每組形成一個(gè)圈。第一種是每個(gè)學(xué)生對(duì)圈里的同學(xué)說“我信任你”或者“我不信任你”或者“我不確定我是否信任你”，然后回到原來的地方。第二項(xiàng)是單獨(dú)表揚(yáng)他的同學(xué)，比如“你樂于助人，關(guān)心同學(xué)”“你寫得很工整，對(duì)我們來說是個(gè)好榜樣”，要求女生擁抱，女生和男生握手。

首先是看你對(duì)別人的信任和別人對(duì)自己的信任。感覺被信任是一種幸福。每次看到別人真誠的眼神對(duì)我說信任，我都覺得很開心，同時(shí)也信任別人。越是信任別人的人，越是被別人信任。生活中的一言一行，每個(gè)人都能看到。成績好不算什么，素質(zhì)好最重要。想要被信任，就要從自己的性格和形象入手。

第二局我夸了別人，也被別人夸了。別人和我擁抱或者握手，好像是在傳遞感情，讓我覺得很溫暖很親切。很多同學(xué)都說我成績好，應(yīng)該向我學(xué)習(xí)。但是我的一個(gè)同學(xué)說“很高興見到你”！當(dāng)時(shí)心里很高興，因?yàn)槲医o了別人快樂，他說“很高興認(rèn)識(shí)你”，同樣的快樂也傳達(dá)給了我，也就是說我們都可以快樂。感謝那些夸我的同學(xué)。其實(shí)成績和名聲不是最重要的，它們只是外在的。不容易找到，但對(duì)于一個(gè)人來說，不費(fèi)吹灰之力就擁有品質(zhì)才是最有價(jià)值最重要的。所以，只要說一句“很高興見到你”，我就覺得很開心。一個(gè)成績一般的人，愛自己的班級(jí)，關(guān)心自己的同學(xué)，給大家?guī)砜鞓罚o自己過上幸福的生活。

這兩個(gè)簡單的心理游戲給我?guī)砹撕艽蟮母形颉Ｖx謝你信任我，支持我，表揚(yáng)我，鼓勵(lì)我的同學(xué)。希望我們都能帶著力量和快樂走在路上。

【第4篇】假如我是一個(gè)心理醫(yī)生800字

心理學(xué)對(duì)人來說是最重要的。一個(gè)人的成功來自于他為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不畏困難的心理努力，而一個(gè)人的失敗來自于他的心理陰影、缺乏自信、努力和孤獨(dú)……一個(gè)人的一生來自于他的心理勇氣。如果一個(gè)人的心理不健康，無論用多少方法都無濟(jì)于事。就是最好的方法是心理學(xué)，心理學(xué)的主角是心理學(xué)家，心理學(xué)家可以幫助患者走出陰影，讓患者心中的自信、自強(qiáng)、自律、防身的種子逐漸萌芽。

現(xiàn)在有的人因?yàn)椴唤】档男睦矶詺堊詺ⅲ械纳踔翚⑷?！他們認(rèn)為自己是對(duì)的，其實(shí)這是最愚蠢的方式。只有和藹可親的心理醫(yī)生，才能幫助患者找到自信、自強(qiáng)、自律、防身，幫助患者找到人生的榮耀，讓患者快樂的生活，知道自己應(yīng)該做什么。這就是心理學(xué)家的奇妙之處。

如果我是心理醫(yī)生，我會(huì)給緊張、太累、害怕的病人放一首優(yōu)雅放松的音樂，讓他們停止緊張，讓他們先睡個(gè)好覺，等他們醒了再和他們說話。心理醫(yī)生必須有耐心和愛心，這樣才能幫助病人走出寒冬。

如果我是一名精神病醫(yī)生，我會(huì)先護(hù)理好自己的心理狀態(tài)，然后才能幫助病人調(diào)整心理和精神狀態(tài)。人生的意義不是為了一時(shí)的艱難而活，它存在的意義是它的主人的喜、怒、悲、喜、喜、悲。如果你只看到了一點(diǎn)點(diǎn)的黑暗，錯(cuò)過了明媚的陽光，那么你的人生將毫無意義?！斑@是我的精神美德，一個(gè)心理學(xué)家，能讓人更快樂。

如果我是心理醫(yī)生，我會(huì)和患者交流，傾聽他們的尷尬，訴說他們的煩惱，像好朋友一樣分享我的感受。因?yàn)?，這樣可以很好的幫助病人，讓他相信世界上有愛，有溫暖，有朋友。并不像想象中那么殘酷，而是像多變的季節(jié)，溫暖，炎性，涼涼。雖然會(huì)給我們帶來悲傷，但也會(huì)給我們帶來快樂，所以請(qǐng)調(diào)整心態(tài)，讓自己更突出，更快樂。

【第5篇】心理作用1000字

今天老師講了心理作用，也帶來了一些問題。也會(huì)帶來一些負(fù)擔(dān)。甚至導(dǎo)致死亡！下面的故事說明了這個(gè)問題。

在一個(gè)小山村，我?guī)Я艘粋€(gè)旅游團(tuán)。他們?cè)谟^光的時(shí)候，有人從路邊采了一堆蘑菇。在普通人眼里，蘑菇可以算是一種很奇怪的食物，它不僅含有陽光下最美味的味道，還隱藏著陽光下最可怕的毒素。這蘑菇到底有毒沒？團(tuán)員們紛紛議論，但沒有想出具體的答案。最后只有村里求教的農(nóng)民，畢竟從小就住在這里，最熟悉這些蘑菇的性質(zhì)。一個(gè)村民看了一會(huì)，點(diǎn)頭說：“這是龍肝菌。味道不錯(cuò)，可以吃?！?/p>

但人們還是不放心，所以做飯后，他們專門找了一只狗，先給狗喂了一些蘑菇。如果有毒，狗肯定會(huì)先掉下來。這蘑菇味道很好。郊狼嗅了嗅，吃了它。過了大概10分鐘，它還是活蹦亂跳的。嗯，這個(gè)蘑菇肯定是無毒的！所以，大家都吃得很開心。果然，村民說得好，這龍肝菌的味道很好吃，確實(shí)是蘑菇中的上品。就在大家都吃飽了還在享受蘑菇的香味的時(shí)候，突然一個(gè)村民走過來，大聲對(duì)大家說：“那只狗死了?！币粫r(shí)間，他們突然一驚，心里只有一個(gè)念頭，原來這蘑菇毒素作用緩慢，一開始并不攻擊，等到一定時(shí)間，就會(huì)突然毒死。但它位于山野，附近沒有醫(yī)院治療。似乎每個(gè)人都會(huì)死在這里。

很多人開始哭，特別是那個(gè)采蘑菇的，成了眾矢之的。但沒等幾分鐘，有些人就開始口吐白沫癱倒在地，而更多的人則感覺身體的血流開始變慢，各種頭暈中毒癥狀也不斷出現(xiàn)。這時(shí)，一個(gè)小孩怯生生地問身旁迷惑不解的山民：“狗是怎么死的？”山民漫不經(jīng)心地回答：“哦，我剛才和野豬打架被打死了?！蔽颐靼琢耍∧⒐?jīng)]有毒！清醒的議員們，這才長長舒了一口氣，并開始為剛才的失態(tài)感到非常尷尬。至于頭暈無力的癥狀，都奇跡般的消失了。

恐懼有很大的負(fù)面作用，會(huì)傷害人的心靈甚至身體。所以一定要保持良好的心態(tài)。為了每天過得開心。

【第6篇】心理變化作文700字-小學(xué)五年級(jí)作文

心理變化

星期天早上，陽光明媚。我打開電腦，在網(wǎng)上下棋。

比賽開始了，我很自信。經(jīng)過30多手，布局基本完成。開頭對(duì)我很有利。我心中充滿喜悅。看著窗外明媚的陽光，我的心情像浪花一樣歡騰。棋局繼續(xù)，對(duì)方突然斷線！“呵呵，又給我玩這個(gè)把戲了。讓你參加五分鐘的長考。以你剛才的水平，不可能成為氣候。這場比賽我一定會(huì)贏！”看到對(duì)方還沒上線，我打開音樂播放器，開始欣賞美妙的流行音樂。這時(shí)對(duì)方又上線了，很利索的點(diǎn)了一個(gè)肚子中間的孩子。我看了一眼，這是對(duì)方走路的常見模式?！靶枰及胩扉L嗎？”我對(duì)自己說。我繼續(xù)欣賞音樂，不假思索地回答。我的音樂吸引了我的父親。我驕傲的看著爸爸，心想：“爸爸又該夸我了！”我看見父親默默地看著我下棋。突然，他皺起了眉頭。我的目光迅速從父親的臉上轉(zhuǎn)回到棋盤上，心里有點(diǎn)緊張。我趕緊關(guān)掉了音樂播放器，重新審視自己的棋局，不好！我被對(duì)方騙了！我陷入了漫長的考試，我不停地計(jì)算著每一個(gè)可能的方法，心里想：“你就這么認(rèn)輸嗎？沒門！任何事情都可能在最后一刻發(fā)生，你不能就這樣放棄！”經(jīng)過漫長的考試，我制定了自己的策略，穩(wěn)定了自己的情緒，開始認(rèn)真冷靜的對(duì)待對(duì)手的一舉一動(dòng)，從來沒有忘記我剛剛制定的策略：放棄一個(gè)小地方來拯救我的龍。我暗暗鼓勵(lì)自己：堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持！冷靜，冷靜，再冷靜！集中精神，集中精神，再集中精神！終于在對(duì)手身上找到了漏洞。我很快抓住了這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，成功救了我的龍，最后以微弱優(yōu)勢(shì)勝出。別提我心里有多高興了！

我一下子癱在椅子上，我為自己在占優(yōu)勢(shì)時(shí)對(duì)敵人的蔑視和自滿感到羞愧。我也為自己的堅(jiān)持不懈和在最后一刻及時(shí)醒來而高興。當(dāng)然，更重要的是，經(jīng)歷了這種由大歡喜到大悲再到大歡喜的心理轉(zhuǎn)變后，我明白了一個(gè)道理：無論做什么事，都要認(rèn)真去做，千萬不要掉以輕心，更不要三心二意。

【第7篇】給自己一個(gè)心理支點(diǎn)500字

去年夏天，萬里藍(lán)天被白云覆蓋。這些白云有的連在一起，像銀色的波浪在海洋中翻滾；有些層重疊，像山有山。我和我叔叔打算去游泳，并喜歡游泳。

當(dāng)我來到游泳池時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一群人不時(shí)伸出頭來呼吸，把頭伸進(jìn)水里。經(jīng)調(diào)查，他們潛水的時(shí)間比誰長。我忍不住加入了游戲。

我深吸一口氣，和十幾個(gè)人同時(shí)鉆進(jìn)了水里。水一進(jìn)，有些人就不適應(yīng)水下環(huán)境。當(dāng)它們墜毀時(shí)，它們伸出頭來，深呼吸。當(dāng)我在水下潛水時(shí)，我想我不會(huì)像他們一樣膽小。

其余的，很多人害怕，所以不能長時(shí)間潛水。現(xiàn)在只有我一個(gè)人在和另一個(gè)人不停的打架。此時(shí)，我也覺得自己快死了。但我想，“不要放棄！我旁邊有一根柱子。只要抱著輕輕跳起來，我就能上去。于是這根柱子成了我的堅(jiān)強(qiáng)后盾！”我終于贏了！看到他快死了，這位朋友悲傷地退出了比賽。

其實(shí)很多東西不用用，有就行了。因?yàn)樗梢宰鳛槟愕闹?，它的存在可以讓你有足夠的信心去?yīng)對(duì)未知的困難。它是我們心理學(xué)的一個(gè)支點(diǎn)。

【第8篇】心理變化作文700字-小學(xué)五年級(jí)作文

心理變化

星期天早上，陽光明媚。我打開電腦，在網(wǎng)上下棋。

比賽開始了，我很自信。經(jīng)過30多手，布局基本完成。開頭對(duì)我很有利。我心中充滿喜悅?？粗巴饷髅牡年柟?，我的心情像浪花一樣歡騰。棋局繼續(xù)，對(duì)方突然斷線！“呵呵，又給我玩這個(gè)把戲了。讓你參加五分鐘的長考。以你剛才的水平，不可能成為氣候。這場比賽我一定會(huì)贏！”看到對(duì)方還沒上線，我打開音樂播放器，開始欣賞美妙的流行音樂。這時(shí)對(duì)方又上線了，很利索的點(diǎn)了一個(gè)肚子中間的孩子。我看了一眼，這是對(duì)方走路的常見模式?！靶枰及胩扉L嗎？”我對(duì)自己說。我繼續(xù)欣賞音樂，不假思索地回答。我的音樂吸引了我的父親。我驕傲的看著爸爸，心想：“爸爸又該夸我了！”我看見父親默默地看著我下棋。突然，他皺起了眉頭。我的目光迅速從父親的臉上轉(zhuǎn)回到棋盤上，心里有點(diǎn)緊張。我趕緊關(guān)掉了音樂播放器，重新審視自己的棋局，不好！我被對(duì)方騙了！我陷入了漫長的考試，我不停地計(jì)算著每一個(gè)可能的方法，心里想：“你就這么認(rèn)輸嗎？沒門！任何事情都可能在最后一刻發(fā)生，你不能就這樣放棄！”經(jīng)過漫長的考試，我制定了自己的策略，穩(wěn)定了自己的情緒，開始認(rèn)真冷靜的對(duì)待對(duì)手的一舉一動(dòng)，從來沒有忘記我剛剛制定的策略：放棄一個(gè)小地方來拯救我的龍。我暗暗鼓勵(lì)自己：堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持！冷靜，冷靜，再冷靜！集中精神，集中精神，再集中精神！終于在對(duì)手身上找到了漏洞。我很快抓住了這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，成功救了我的龍，最后以微弱優(yōu)勢(shì)勝出。別提我心里有多高興了！

我一下子癱在椅子上，我為自己在占優(yōu)勢(shì)時(shí)對(duì)敵人的蔑視和自滿感到羞愧。我也為自己的堅(jiān)持不懈和在最后一刻及時(shí)醒來而高興。當(dāng)然，更重要的是，經(jīng)歷了這種由大歡喜到大悲再到大歡喜的心理轉(zhuǎn)變后，我明白了一個(gè)道理：無論做什么事，都要認(rèn)真去做，千萬不要掉以輕心，更不要三心二意。

【第9篇】考場心理調(diào)節(jié)四法(轉(zhuǎn)載)作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文

考場心理調(diào)節(jié)的四種方法

壓制法：很多同學(xué)考試前總擔(dān)心怯場，怕緊張。在這方面，考生可以利用抑制來避免怯場或分心。原理是當(dāng)大腦中的一組神經(jīng)元受到刺激時(shí)，就會(huì)被激發(fā)，從而刺激大腦皮層，產(chǎn)生思維活動(dòng)。同時(shí)，它會(huì)發(fā)出另一種興奮來抑制其他神經(jīng)元的活動(dòng)。使用抑制法的具體方法是，考生拿到試卷時(shí)，只需要冷靜思考試卷上的題目，不需要很長時(shí)間。這種怯場或分心的心理干擾自然會(huì)被抑制，然后身體被調(diào)整進(jìn)入最佳狀態(tài)完成測(cè)試。

睡眠方法：部分考生在收到試卷時(shí)，由于昨晚睡眠不足，或者怯場，身體狀況不佳。這時(shí)，你不妨躺在桌子上休息3-4分鐘，達(dá)到鎮(zhèn)靜的效果。這樣做有利于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)，也能消除疲勞和緊張，使情緒穩(wěn)定，思維敏捷。結(jié)果身體的競技狀態(tài)從低谷走向巔峰。

牧羊法：部分考生拿到試卷后焦慮不安，導(dǎo)致自主神經(jīng)系統(tǒng)紊亂，交感神經(jīng)系統(tǒng)過度緊張，迷走神經(jīng)過度抑制。這時(shí)候考生可以讓思路像牧羊人一樣在草原上游來游去。這樣有利于自主神經(jīng)的協(xié)調(diào)，從而擺脫困境，順利迎接考驗(yàn)。

簡化法：以前很多優(yōu)秀考生一拿到試卷，就先淘汰簡單的試題，然后一步步解決簡化的難題。因?yàn)楹唵蔚脑囶}一旦做完，就能有效穩(wěn)定情緒，激活思維，快速提高反應(yīng)能力。

【第10篇】小學(xué)五年級(jí)作文：《中小學(xué)生心理素質(zhì)教育掛圖》觀后感

9月27日，學(xué)校組織各班參觀《中小學(xué)生心理素質(zhì)教育掛圖》。圖中有兩個(gè)對(duì)比鮮明，感人至深的故事，讓我想了很多。

第一個(gè)故事講的是一個(gè)叫燕珠的女孩，父母離異，母親離家出走，父親酗酒致死，全家無依無靠。但燕珠很堅(jiān)強(qiáng)，和哥哥姐姐一起自食其力，勇敢地面對(duì)挫折，努力學(xué)習(xí)，考上了一所成績優(yōu)異的中專。

第二個(gè)故事講的是一個(gè)叫李佳的中學(xué)生，父母離異，性格變得自卑，對(duì)生活學(xué)習(xí)失去信心，每次想起家人都會(huì)淚流滿面。對(duì)生活的悲觀態(tài)度最終促使李佳跳樓而死。

看完這兩個(gè)故事，我感慨萬千。雖然燕珠和李佳在父母離婚時(shí)都遭遇了同樣的挫折，但他們采取了兩種完全不同的應(yīng)對(duì)方式。燕珠堅(jiān)強(qiáng)勇敢面對(duì)挫折，活出藍(lán)天；但是李佳很脆弱，無法面對(duì)困難，最終失去了生命。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)晏殊面對(duì)挫折、珍惜生命、克服任何困難的精神。

我們都應(yīng)該聽過張海迪的故事。她生來就有嚴(yán)重的殘疾和截癱，但她從未對(duì)生活失去信心。相反，她以頑強(qiáng)的毅力克服了各種困難，自學(xué)成才，翻譯了許多mbth的作品，獲得了碩士學(xué)位。美國還有一位盲聾啞女作家海倫凱勒。她在一歲半的時(shí)候因病失去了視力和聽力，但她沒有向命運(yùn)屈服。24歲時(shí)，她以優(yōu)異的成績從哈佛大學(xué)畢業(yè).

他們一直在努力，在拼搏，在奮斗，在面對(duì)挫折，在珍愛生命，在如此精彩地演繹生活，值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。并為李佳對(duì)生活的悲觀態(tài)度和最終失去生命而感到惋惜。

逛完《中小學(xué)生心理素質(zhì)教育掛圖》，感觸很深，讓我明白了一個(gè)道理。我們應(yīng)該“面對(duì)挫折，珍惜生命”。人生的價(jià)值是我們自己選擇的。讓我們珍惜生命，感受生命的價(jià)值和精彩。

【第11篇】心理不平衡作文1100字-小學(xué)五年級(jí)作文

不知道你這輩子有沒有遇到過這樣的情況。是一個(gè)曾經(jīng)和你條件一樣的人，不管她的學(xué)習(xí)，她的家庭情況，甚至她的零花錢。我相信這樣的人在我們的生活中并不少見。是的，這樣的人在我們的生活中無處不在，但是有時(shí)候，如果事情發(fā)生了變化，你會(huì)怎么做？

變化就是這個(gè)人突然變得什么都比你好。她的家人可能一夜之間中了彩票，贏得了數(shù)百萬美元。突然，她的零花錢猛增，學(xué)習(xí)變得很好。本來我和她是一個(gè)人，成績一般，家境一般，每個(gè)月的零花錢也就50左右。但是現(xiàn)在她家境極好，成績也提高了不少。感覺和她好像是兩個(gè)世界的距離。但明明前幾天我們還是一樣的人，幾乎處處如此，也正是因?yàn)樗臀蚁嗨?，我才不羨慕她，我才不羨慕她。我只是把她當(dāng)成了我的好朋友。但是現(xiàn)在，世界這么不一樣，有的人突然比你優(yōu)秀，好多了，就是你需要仰望的那種高度。不管我們是誰，都不是圣人。有世俗的欲望，昨天的她和你一樣，但后來如果她從你這樣的灰姑娘變成公主，誰會(huì)幸福？人性是丑陋的，但是這樣，就算我很清楚，我心里也沒有太多的嫉妒，就是多了幾分不屬于我的情緒，三分羨慕，兩分糾結(jié)，剩下的都是不平衡.

是的，人的心理是很容易不平衡和脆弱的。和你相似的人突然升到云端，而你還在陸地上是泥?？峙抡l也笑不出來了。再寬容，心里還是有些不平衡的。有時(shí)候，人們會(huì)情不自禁地向往更好的東西。但是如果你一直在為這樣的事情奮斗，曾經(jīng)和你相似的人現(xiàn)在都得到了，那你心里一定不平衡。如果這個(gè)人比你優(yōu)秀很多，即使他考了90多分而你只考了70多分，你也不會(huì)太難過，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道你們之間有差距，再怎么努力也不一定能改變，這已經(jīng)潛移默化地改變了你的生活，成為你生活中的一種習(xí)慣，你還是不會(huì)有太多的感覺?？墒?，除了云泥之外，像你這樣的人突然變成了云，而你依然過著和往常一樣的生活，那么誰又能甘心呢？粗略地說，人就是這樣的。我們習(xí)慣了已經(jīng)高高在上的人，卻往往不能接受自己這樣的人。

是的，這是人之常情。容易不平衡，為什么不平衡，因?yàn)閯e人的改變。但是很多時(shí)候，我們從來沒有想過改變自己。為什么我們會(huì)覺得不平衡？是因?yàn)槲覀儾慌?，甚至愿意平凡。這樣想會(huì)不會(huì)更好？生活中，難免會(huì)有從野雞到鳳凰這樣的人。如果大家都吃醋不平衡，那我們就爆炸了。何必呢？別人的機(jī)會(huì)屬于別人。如果我們真的太想要，為什么不靠自己努力呢？總有一天，你會(huì)達(dá)到你想要的高度。我相信所有善良努力的人都能得到自己想要的…

【第12篇】還別人心理自由(轉(zhuǎn)載)作文1300字-小學(xué)五年級(jí)作文

您好！我被一個(gè)問題困擾，想問你。我有一個(gè)好朋友，初中的時(shí)候不在一個(gè)班。上了高中后，我們不僅在同一所學(xué)校，還幸運(yùn)地分到一個(gè)班。然而隨著空間距離的臨近，我感覺我們的心之間的距離越來越遠(yuǎn)。比如，他想贏，也想輸。有些事情明明是錯(cuò)的，他就是不肯承認(rèn)。我警告過他幾次，他就是不聽，有時(shí)候還撒謊。漸漸的，我對(duì)他越來越反感，甚至他說話的語氣讓我一聽到他的聲音就覺得很煩。

馬老師，你覺得我該怎么辦？我該怎么彌合他和我之間的差距？

小李，你沒見過的學(xué)生

小李：

嗨你的苦惱是因?yàn)槟阍谌穗H交往中進(jìn)入了一個(gè)小誤區(qū)。你和好朋友的空間距離近而心理距離遠(yuǎn)的感覺，是因?yàn)槟阍谌穗H關(guān)系中不注意保持心理距離，讓人際泡沫感到擁擠。

什么是人際泡沫的擁擠？

從心理學(xué)角度來說，心理兼容是建立良好人際關(guān)系的重要條件，而促進(jìn)心理兼容的途徑之一就是縮短彼此之間的心理距離。從這個(gè)角度來說，兩個(gè)人心理距離小是好事。然而，兩個(gè)極端相遇了。人際交往中的距離太小，讓人不舒服。這是因?yàn)樵谌穗H交往中，每個(gè)人都要求獨(dú)占某個(gè)空間，這個(gè)空間叫做人際空間。因?yàn)檫@個(gè)空間像一個(gè)大泡泡一樣圍繞著一個(gè)人，有心理學(xué)家稱之為“人際泡泡”。距離太近，不符合人際泡沫的要求。人雖然不擠在一起，但人際泡泡先覺得擠。擁擠的人際泡沫讓人感覺不舒服。人一方面需要與他人建立親密的關(guān)系，另一方面又需要心理自由和一定的專屬心理空間。所以，人際交往的藝術(shù)其實(shí)是一個(gè)如何控制彼此心理距離的問題。

因?yàn)槟銢]有很好的調(diào)整好自己的心理距離，把自己的心理距離拉的太近不合適，沒有給對(duì)方應(yīng)有的自由，你覺得對(duì)方讓你有很多不滿。也就是說，你們不喜歡對(duì)方的言行。不一定說明別人有問題?？赡苤皇菍?duì)方性格的差異。對(duì)方的言行與你的性格不符。如果你認(rèn)為你們是好朋友，你就忽略了人與人之間的差異是不可避免的，你想讓對(duì)方按照你個(gè)人的好惡去說話做事。而對(duì)方又怎么可能和你一模一樣呢？什么好朋友需要自己的心理自由！你忽略了這一點(diǎn)，所以你感到痛苦。

你該怎么辦？

很簡單。馬老師的建議是保持心理距離。也就是說，在人際交往中，無論關(guān)系多好，都要保持一定的距離，給對(duì)方一定程度的心理自由，保持一定的距離感。距離感很微妙。一點(diǎn)點(diǎn)距離可以讓對(duì)方獲得心理上的自由，感覺更舒服更舒服；其次，他們可以讓彼此感覺更好，從而使他們的關(guān)系更加和諧。

你聽過“求同存異”這句話嗎？這句話的意思是，無論多好的朋友，在人際交往中，都不應(yīng)該過分要求對(duì)方和自己一樣，應(yīng)該給對(duì)方足夠獨(dú)立的心理空間，允許對(duì)方有自己的個(gè)性，讓對(duì)方有足夠的心理自由。其實(shí)人與人之間的差異往往不是簡單的對(duì)錯(cuò)，更多的是不同性格的表現(xiàn)。

即使有對(duì)錯(cuò)，也要包容別人，不必過分挑剔別人的言行。因?yàn)槲覀兌疾皇鞘ト?，每個(gè)人都需要一個(gè)自我完善和自我發(fā)展的過程。是的，如果對(duì)方錯(cuò)了，朋友可以互相批評(píng)，互相幫助。然而，這并不意味著強(qiáng)迫別人聽你的。

總之，人際交往要保持彼此的心理距離，給別人足夠的心理自由。這樣，你和你的朋友之間就沒有了“隔閡”，你也就不再感到苦惱。

馬老師

【第13篇】心理障礙作文300字-小學(xué)五年級(jí)作文

有的人有心理障礙，有的人沒有，我的心理障礙是——恐懼。可能大家都覺得恐懼是膽小，但我的恐懼不僅僅是膽小，還和很多事情有關(guān)。

上課不敢大聲說話，因?yàn)榕卤煌瑢W(xué)嘲笑，被老師批評(píng)。我知道我的老師告訴過我很多次：“我說錯(cuò)了，就不會(huì)被批評(píng)。”但是，我就是克服不了這種心理障礙，看課文也一樣。和大家一起看書的時(shí)候比較好，沒有那么多錯(cuò)誤。當(dāng)我站起來閱讀時(shí)，我會(huì)絆倒并顫抖。其實(shí)我每次都想舉手，但最后還是舉手了。我想說的話已經(jīng)被說的人說了。我高興是因?yàn)槲沂菍?duì)的；但是我很失望，因?yàn)槲蚁胝f這個(gè)，但是他先舉手了。記得看過一篇文章。當(dāng)時(shí)，主人公有一個(gè)理解她的老師。我希望我能有一個(gè)懂自己的老師！

害怕——的心理障礙給我?guī)砹撕芏鄦栴}。希望自己能克服這個(gè)障礙，不要被它“擊倒”。

北京市順義區(qū)馬坡中心小學(xué)五年級(jí)一年級(jí)：

【第14篇】時(shí)間與心理作文1400字-小學(xué)五年級(jí)作文

站在百年千年的交匯點(diǎn)上，一切都解決了嗎？甚至是幸福嗎？

可能沒有結(jié)論。最近媒體上經(jīng)常有人說，有心理問題的人的比例在增加。先知預(yù)言心理學(xué)家是21世紀(jì)最受歡迎的職業(yè)之一。意味著很多人不正常，很多人也會(huì)不正常。十萬一千年解決不了真正的問題。對(duì)于日常生活來說，這些都是一閃而過的。交替之日過后，人還是要做點(diǎn)什么的。永恒的問題是心理問題，甚至?xí)r間也只是一個(gè)心理學(xué)概念。

世紀(jì)之交，千年之交，人還是要面對(duì)自己的問題。幸福不是一兩天的事。尋求幸福是一個(gè)漫長的人生。人類存在的歷史比這個(gè)“公元”的兩千年要長得多。兩千年前人類用什么作為節(jié)日？他們隨著季節(jié)的變化而慶祝！

時(shí)間就像一條長河，我們可以找到它的源頭和歸宿，只是人類的心靈深不可測(cè)。時(shí)間的規(guī)定給歷史學(xué)家的研究帶來了便利，但對(duì)心理學(xué)家沒有幫助。雖然所有的理論最終都與人有關(guān)，但是對(duì)于從事人類心理學(xué)研究的人來說，人類的心智不亞于一個(gè)黑洞！他們的一生都被這個(gè)黑洞吞噬了。

時(shí)間值得人們關(guān)注，但賦予時(shí)間意義的人類心智值得探究。幾千年來，許多智者試圖鉆入這個(gè)黑洞尋找它的底部。從古希臘的亞里士多德開始，他們就用哲學(xué)思想來思考人的心理。歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的笛卡爾提出“心是體之本”，似乎接近問題的關(guān)鍵點(diǎn)。18世紀(jì)康德所表達(dá)的理性主義是對(duì)人類思維方式發(fā)展的一種促進(jìn)。英國的夏洛克不相信思考的力量。他的經(jīng)驗(yàn)主義強(qiáng)調(diào)后天經(jīng)驗(yàn)的作用。達(dá)爾文在1859年發(fā)表了進(jìn)化論，從生物學(xué)意義上解釋了心理問題。然后穆勒等人用生理學(xué)來分析心理學(xué)。直到1897年，萊比錫大學(xué)教授馮特建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，心理學(xué)才在歷史上首次成為一門獨(dú)立的學(xué)科?？梢哉f，人類關(guān)注自身心理問題的歷史只有一百二十年。和其他自然科學(xué)一樣，馮特對(duì)心理學(xué)的研究是客觀的、可驗(yàn)證的、系統(tǒng)的。所以他被視為“心理學(xué)之父”，他的生理心理學(xué)被稱為“心理學(xué)的獨(dú)立宣言”。然后是弗洛伊德的精神分析。他的“自我”、“本我”、“超我”早已成為80年代一大批中國文藝青年的口頭禪，但當(dāng)時(shí)人們并沒有真正意識(shí)到自身問題的嚴(yán)重性。人類創(chuàng)造了很多東西來滿足自己的物質(zhì)需求，也創(chuàng)造了很多東西來滿足自己的精神需求。所謂世紀(jì)之交也是人自身需求的創(chuàng)造，而這種需求本身也是人類心理可能性的探索和創(chuàng)造。人們對(duì)舊事物的厭倦和懷念，對(duì)新事物的期待和困惑，以及這種不安和緊張的復(fù)雜心理，使世紀(jì)之交成為一個(gè)特殊的節(jié)日。

現(xiàn)在只要他會(huì)說話，就可以說“我是上個(gè)世紀(jì)的！”但這不代表什么。進(jìn)入新世紀(jì)，人們很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，21世紀(jì)的自己和20世紀(jì)的自己沒有區(qū)別。有錢人繼續(xù)有錢，著急的人繼續(xù)著急。新世紀(jì)不是天堂，正如舊世紀(jì)不是地獄。當(dāng)狂歡的日子結(jié)束后，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的改變都只是心理上的改變。就像大家已經(jīng)知道的公益口號(hào)，似乎是針對(duì)下崗的：“今天不努力，明天努力?！本褪沁@樣！

現(xiàn)代心理學(xué)建立了五大理論：行為理論、精神分析理論、人本主義理論、認(rèn)知理論和生理科學(xué)觀。但這還不夠，就像醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展并沒有讓人類永遠(yuǎn)不再生病一樣。科學(xué)的快速發(fā)展并不能保證人永遠(yuǎn)理性，永遠(yuǎn)不無知。穿新衣服不代表過新生活。21世紀(jì)，世界變化越來越快，人們必須更加努力才能趕上。生活越來越復(fù)雜，心理學(xué)的學(xué)習(xí)越來越重要，越來越難。

【第15篇】給自己一個(gè)心理支點(diǎn)

給自己一個(gè)心理支點(diǎn)

去年夏天，萬里藍(lán)天被白云覆蓋。這些白云有的連在一起，像銀色的波浪在海洋中翻滾；有些層重疊，像山有山。我和我叔叔打算去游泳，并喜歡游泳。

當(dāng)我來到游泳池時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一群人不時(shí)伸出頭來呼吸，把頭伸進(jìn)水里。經(jīng)調(diào)查，他們潛水的時(shí)間比誰長。我忍不住加入了游戲。

我深吸一口氣，和十幾個(gè)人同時(shí)鉆進(jìn)了水里。水一進(jìn)，有些人就不適應(yīng)水下環(huán)境。當(dāng)它們墜毀時(shí)，它們伸出頭來，深呼吸。當(dāng)我在水下潛水時(shí)，我想我不會(huì)像他們一樣膽小。

其余的，很多人害怕，所以不能長時(shí)間潛水?，F(xiàn)在只有我一個(gè)人在和另一個(gè)人不停的打架。此時(shí)，我也覺得自己快死了。但我想，“不要放棄！我旁邊有一根柱子。只要抱著輕輕跳起來，我就能上去。于是這根柱子成了我的堅(jiān)強(qiáng)后盾！”我終于贏了！看到他快死了，這位朋友悲傷地退出了比賽。

其實(shí)很多東西不用用，有就行了。因?yàn)樗梢宰鳛槟愕闹?，它的存在可以讓你有足夠的信心去?yīng)對(duì)未知的困難。它是我們心理學(xué)的一個(gè)支點(diǎn)。

小學(xué)其他年級(jí)同類作文

心理遐想

心理遐想6(1)吳家山的心理是個(gè)很吊的東西。它就像一個(gè)天平。有時(shí)候穩(wěn)如泰山，有時(shí)候卻搖擺不定。

寧寧是我從小到大的好朋友。

有一天，我們被選中參加該地區(qū)的長跑。比賽臨近的時(shí)候，我對(duì)自己沒有信心，非常擔(dān)心。但是寧寧好像看出了我的心思，就鼓勵(lì)我突破心理障礙。她也每天離開學(xué)校和我一起訓(xùn)練，直到比賽的前一天。其實(shí)我很嫉妒寧寧，因?yàn)樗倪\(yùn)動(dòng)成績一直名列前茅。

最后，比賽那天，同學(xué)和老師都來給我們加油。我心里很緊張，怕被同學(xué)取笑，但寧寧拉著我的手，堅(jiān)定地對(duì)我說：“我們能行，相信自己！”我被這種決心感動(dòng)了，自信的站在起跑線上。

當(dāng)裁判下令時(shí)，我們跑出了起跑線。轉(zhuǎn)了一圈，感覺呼吸困難，腿重如鉛，很想放棄。但是當(dāng)我抬頭看到寧寧遙遙領(lǐng)先的時(shí)候，我很不服氣，就拼命往前跑。又跑了一圈后，我們把對(duì)手甩在了后面?？斓浇K點(diǎn)的時(shí)候，突然，寧寧絆了一跤，摔倒在地上?，F(xiàn)在我以為穩(wěn)操勝券了，但是寧寧賽前也是那樣幫我的。我怎么能忽視它呢？我心中的天平動(dòng)搖了，左邊的“天使”說：“去幫幫他，友情第一，比賽第二！”右邊的“魔鬼”說：“哦，管他呢，你到了終點(diǎn)線就贏了！你不是一直想超越她嗎？”這時(shí)，對(duì)手正要沖上去?！澳Ч怼闭f：“快點(diǎn)，沒時(shí)間了，要么不打，要打就打第一名！他倒下是他自己的事。你在乎什么？你要為榮譽(yù)而戰(zhàn)！”“天使”說，“你怎么能這樣？你忘了賽前她是怎么幫你的嗎？”我使勁搖頭，轉(zhuǎn)身向?qū)帉幣苋?。這時(shí)，寧寧看見了，大叫：“放開我，快跑！”這時(shí)，我想都沒想，立刻徑直走向她。后面的對(duì)手一個(gè)個(gè)沖向終點(diǎn)線。雖然我們輸了，但是全場鼓掌很久。

雖然輸了比賽，但是克服了自己和自私的心態(tài)。

指導(dǎo)老師：謝

（六年級(jí)，800字）

守護(hù)甜心理想的自己(1)

每個(gè)孩子心里都有一個(gè)雞蛋，肉眼是看不見的。

亞洲夢(mèng)

六年級(jí)明星組

守護(hù)甜心：小蘭(紅心)、瑪姬(藍(lán)黑桃)、素(綠草花)、金方(帶叉)

職位：守護(hù)協(xié)會(huì)小丑

只有世界

六年級(jí)明星組

守護(hù)甜心：奇跡(國王)

職位：守護(hù)協(xié)會(huì)k主席

海里

守護(hù)甜心：武藏(刀)

職位：監(jiān)護(hù)人協(xié)會(huì)主席

裂縫

守護(hù)甜心：嘻嘻(小丑)

職位：守護(hù)協(xié)會(huì)q主席

葉迷

守護(hù)甜心：皮皮(寶貝)

職位：監(jiān)護(hù)人協(xié)會(huì)主席

守護(hù)心上人是孩子的理想自我，當(dāng)他們想要改變自己的時(shí)候。守護(hù)甜心會(huì)出現(xiàn).

我的名字叫惠。圣夜學(xué)院六年級(jí)明星組的一名學(xué)生。我班上有幾個(gè)偉大的人物?！刈o(hù)協(xié)會(huì)王牌，q，j，k都聚集在這個(gè)班。艾斯是一個(gè)粉色短發(fā)女孩，特點(diǎn)是十字發(fā)夾，毒嘴，性格帥氣，名字叫日奈森亞夢(mèng)。q是一個(gè)長著金色長發(fā)的女孩。她是全班男生的最愛。她性格很棒，但是守護(hù)心上人很搞笑。就叫振城禮車吧。k是一個(gè)金發(fā)男孩。大家都喜歡《王子》，甚至阿蒙。他的名字叫邊里唯世。j是個(gè)戴綠發(fā)眼鏡的少年。他很有才華。他的名字是三條海里嗎？有什么大不了的？只是有幾個(gè)守護(hù)情侶。我已經(jīng)看過了。他們是小蘭，瑪姬，蘇姬，奇跡，嘻嘻，武藏。我不知道他們是否見過我的監(jiān)護(hù)人甜心，但我希望他們沒有。

“藤川輝100分。”什么？我得了一百分？天啊，媽媽很高興知道。但是板著臉去拿試卷。全班同學(xué)的目光都在盯著我，但壞事總會(huì)發(fā)生。我的守護(hù)甜心突然跳了出來，不過還是假裝沒看見吧。在我擦阿蒙的那一瞬間，我聽到了一句話：“孩子的蛋好像有叉子。”盡管這很令人驚訝。

“我回來了。”我一進(jìn)門，就躺在沙發(fā)上?！拔医裉炜剂?00分！”爸爸依舊修剪著花草，頭也不抬地回答：“比你爸差多了，你爸還經(jīng)常得一分?！?……"

“別那么驚訝，其實(shí)是故意的，畢業(yè)就滿分了。因?yàn)閷W(xué)校里的老人太煩了，‘分?jǐn)?shù)’和‘分?jǐn)?shù)’整天沒完沒了?！薄斑€沒有。爸爸的官司還沒打完?！薄班?他們?nèi)匀痪芙^支付醫(yī)療費(fèi)。我不知道你的眼睛什么時(shí)候能看到東西?！卑职诌€在割草?！皠e提那只眼睛，好嗎？”我剛開心起來，就被這句話搞砸了。“爸爸，明天八點(diǎn)叫醒我！我要去看歌曲的表演?！薄拔抑??！?/p>

===============音樂會(huì)-====================。

“在那個(gè)寂靜的夜晚睜開你閃亮的眼睛，一個(gè)不可思議的夜晚就要來了……”星娜白松甜美的歌聲涌入每個(gè)人的內(nèi)心，這也擴(kuò)大了我在車?yán)锏谋憩F(xiàn)……“我看不見也抓不到那只迷路的蝴蝶?！卑姿傻氖种钢钢覀?，所有人心中的雞蛋都浮了上來，然后他們被交叉在一起?？梢哉f白松也有一個(gè)守護(hù)甜心嗎？是的，她是惡魔守護(hù)甜心。我聽到她的聲音：“嘻嘻.越來越多的雞蛋.嘻嘻……”白松正要謝幕，這時(shí)她的紫色瞳孔突然盯著我，露出一種難以置信的表情?！澳愫?，我叫加里。白松小姐想讓你過來。”一個(gè)穿著工作服的女人推了推眼鏡，做了個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)。白松？是首歌！邀請(qǐng)！我拼命點(diǎn)頭。

“你是那個(gè)和壞人一起聽我唱歌的孩子嗎？”宋。背對(duì)著我?！笆堑摹Ｊ堑??！蔽业氖刈o(hù)甜心從彩蛋里跳出來，用金色的眼睛盯著歌曲?！澳愦_實(shí)是一個(gè)非常好的主人，即使你叉雞蛋，你也愿意跟著你?！奔永镎f：“你有興趣加入復(fù)活社嗎？”

什么復(fù)活社？我呆呆地看著加里，卻羞于說出我身邊最愛的明星?！澳憧梢院桶姿稍谝黄稹薄笆堑?！我保證?！奔热荒愫桶姿稍谝黄?，你就不能答應(yīng)。

“那么，你在圣夜學(xué)院讀書嗎？”

“是的！六年級(jí)明星團(tuán)！”

“那太好了。以后你要多關(guān)注守護(hù)協(xié)會(huì)的人。越多越好，你可以和大海一起工作……”

（六年級(jí)，1500字）

心理與生活

心理學(xué)與生活

心理學(xué)是大腦對(duì)客觀世界的積極反應(yīng)形式。比如感覺，感知，情感，意志。我們通常所說的心理，是指人的意識(shí)、思想、感情的表達(dá)。

在我們的日常生活中，我們應(yīng)該保持良好的精神狀態(tài)，這樣一切才會(huì)美好。如果沒有這樣好的心理狀態(tài)，看什么都是負(fù)面的。所以人可以分為兩類，一類是樂觀的，一類是悲觀的。樂觀的人常說：“快樂是一天，不快樂也是一天，不如快樂地度過?！彼运麄兠刻於歼^得很開心。但是，悲觀的人往往會(huì)說：“反正你是要死的。不如現(xiàn)在就死?！北^主義者往往把美好的東西想象成不完整的東西，整天郁郁寡歡。

我記得一個(gè)故事：有一家人生活貧困，但他們每天都過得很幸福。有一天，一個(gè)富人路過他們家，發(fā)現(xiàn)了這一幕，于是就問那戶窮人家的主人。他的回答是：“我們就是沒錢?！?/p>

以上故事說明，這個(gè)貧困家庭的成員是樂觀的。他們只是沒錢。他們?yōu)槭裁撮_心？錢是可以賺的。天天為了錢活著有什么意義？錢是可以積累的。與其不快樂，不如在快樂中積累。所以他們選擇了在快樂中積累。其實(shí)看東西只受我們心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。如果那個(gè)家庭悲觀，會(huì)怎么樣？我們可以從不同的角度看待一切，得到不同的感受。

生活需要心理，心理需要生活。只有保持良好的精神狀態(tài)，生活才會(huì)更加精彩。

（六年級(jí)，500字）