【第1篇】掌聲響起來－趙世超作文300字-小學(xué)一年級作文
掌聲響起
趙世超
他是發(fā)明之王，從他身上誕生了兩千多項發(fā)明。他就是美國人托馬斯阿爾瓦愛迪生。
愛迪生失敗了數(shù)百次甚至數(shù)千次，最終成功發(fā)明了電燈泡。在未來，各種偉大的發(fā)明層出不窮。經(jīng)過幾千年的掌聲，這位80歲的老人終于失去了力氣，暈倒在地。三個大人急忙上前把他扶了起來。從那以后，他一直生病臥床不起，經(jīng)常在實驗中暈倒。最后一刻，他做了最后一個燈泡，亮了3天4夜。記者偶爾會報道。經(jīng)過3天4夜，記者終于沉默了，報道變了，燈滅了，但愛迪生將永遠(yuǎn)活在我們心中。
他一生中發(fā)明了許多留聲機、電燈，并改進(jìn)了電話和電報.留聲機的發(fā)明經(jīng)歷了艱難的時期，終于有了一個特殊的機會。有人查了一下發(fā)明，最后得到了專利，得到了認(rèn)可。但是人生有路，上帝卻沒有眼睛。當(dāng)他走向光明之路時，路上總有艱辛，但這位堅強的發(fā)明家終于戰(zhàn)勝了這一切！
說來聽聽！讓我們?yōu)樗麣g呼吧！
教官崔美茹
【第2篇】人生需要掌聲作文800字-小學(xué)一年級作文
在人生的舞臺上，我們做出各種改變，內(nèi)心深處，我們一直渴望著一輪掌聲，這是對我們所做一切的最大回報。掌聲是生活中必不可少的元素，是激勵人們進(jìn)步的動力。
“公明義是給牛清角的練習(xí)，菜好就好，不是牛不聞?！憋@然，這是中國著名成語“對牛彈琴”的典故。鋼琴演奏者再高，沒有掌聲認(rèn)證，怎么知道自己的水平？這個小提琴家一定是受到了很多人類觀眾的贊賞，甚至開始了牛蹄的想法，希望得到超越理性生物學(xué)范疇的掌聲。這個想法很可笑，但也證明了人們心中是多么期待掌聲。但渴望掌聲不是“抓名”，而是肯定自己的價值，展望未來。有了這些，我們會對生活充滿信心，我們的生活會更加豐富多彩，更有意義。所以，掌聲是衡量我們生命價值的砝碼，是生命的重要組成部分。
當(dāng)年，俞伯牙輕彈《高山流水》時，鐘子期大聲鼓掌，于是鐘子期成了俞敏洪的知音。山河不息，金蘭之交有千年贊歌?？墒?，水沒了，人就死了，弦斷了，誰聽？當(dāng)生活中歡呼的人走了，生活就會枯萎?？梢?，掌聲是連接彼此心靈的橋梁，會給我們的生活增添新的風(fēng)景，讓我們的生活更有朝氣。
華語樂壇小天王周杰倫曾在《外婆》里用音樂講過這樣的話。他帶著極大的興趣帶著家人去參加了一個頒獎儀式，卻沒有拿到一半的獎金。他只是對著鏡頭傻笑，卻不知道該不該笑。當(dāng)我們周圍的人都為獲勝者鼓掌時，只有白發(fā)蒼蒼的老奶奶為他鼓掌。正是這種略顯單薄的掌聲讓杰倫意識到：“他是對的，沒什么好后悔的。”因此，他不斷探索音樂之路，最終為自己創(chuàng)造了一個全新的音樂世界。是逆境中的掌聲讓他堅持自己的音樂風(fēng)格和人生方向，讓他勇敢地面對這些挫折和挑戰(zhàn)。所以生活中有逆境，逆境中的掌聲特別珍貴。
但是，再好的東西，也是有負(fù)面影響的。就連掌聲也不例外。過度的掌聲只會造成虛榮心的過度膨脹，就像《給牛彈琴》里的鋼琴家一樣，但不要讓手掌沉默。對你來說沒什么，但對別人來說可能是一個重要的轉(zhuǎn)折點.
【第3篇】掌聲響起來－張龍飛作文200字-小學(xué)一年級作文
掌聲響起
張龍飛
在初三的英語競賽中，我以優(yōu)異的成績獲得二等獎。
比賽剛結(jié)束一周，老師就公布了成績。當(dāng)老師宣布我的名字和二等獎時，我欣喜若狂，全班鼓掌。掌聲很熱烈，一股暖流涌上心頭。我激動地說“謝謝！”
我曾經(jīng)是一個非常內(nèi)向自信的孩子。既然那掌聲激勵了我，我又找回了自信，讓我不再內(nèi)向，反而更加開朗。
掌聲給了我們鼓勵和鼓勵，給了我們信心和力量，給了我們毅力和力量，讓我交到了很多朋友。
它，讓我們得到很多。
教官崔美茹
【第4篇】愛的掌聲作文400字-小學(xué)一年級作文
初三的時候，區(qū)里舉辦比賽通知學(xué)校選拔“人才”，三天后去區(qū)里和其他學(xué)校的同學(xué)競爭。聽到這個消息，我既高興又害怕：高興，終于有機會表達(dá)自己了；怕，怕丟人，怕出丑。中午回到家，我小心翼翼地問媽媽：“媽媽，我可以參加比賽嗎？”“是的，為什么不呢？在我媽眼里，女兒是最好的！媽媽相信楊洋會做到的！”聽了媽媽的話，我充滿了信心。
“媽媽，我被選中了！”第二天，在我進(jìn)屋之前，我迫不及待地向媽媽宣布了這個好消息?！昂?，好。我的楊洋棒極了！”我和媽媽高興地?fù)肀г谝黄稹?/p>
兩天后，比賽開始了，我自信地走進(jìn)考場，流利地回答了問題。因為我知道媽媽在為我加油。第二天成績出來了，我以優(yōu)異的成績獲得了第一名。放學(xué)后，我以百米沖刺的速度跑回家，氣喘吁吁地對媽媽說：“媽媽，我奪冠了！”我和媽媽幸福地?fù)肀г谝黄穑√?，我們的笑聲回蕩在院子里?/p>
愛是關(guān)心，是鼓勵，是掌聲。母愛的掌聲永遠(yuǎn)伴隨著我成長，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)…
(是第一次投稿，但是寫的不好。請大家指教！)
【第5篇】《掌聲的魔力》作文600字-小學(xué)一年級作文
那一次，他鼓起勇氣，站在講臺上；那一次，他的努力終于有了回報；但是我該怎么表達(dá)我的鼓勵和祝福呢？一個微笑，一句話？不，我放棄了。我想送你一份最真誠的祝福給他。在生活中，掌聲隨處可見，仿佛它已經(jīng)成為每個人心中最直接的表達(dá)。再說說我們六年級的學(xué)生。對別人說一句鼓勵的話，聲音輕如蚊子，誰叫我們長大了？總是有點害羞。所以大多數(shù)同學(xué)選擇了掌聲，一種會心的祝福。運動會上，我參加了400米長跑。在準(zhǔn)備的時候，我和助手都迫不及待的等著。在我的腦海里，除了緊張的氣氛，一切似乎都很平靜。但是為了給班里爭光，我站在跑道上，同學(xué)們都盯著我看。跑完最后一圈，我?guī)缀踅钇ＡΡM，氣喘吁吁。那一刻，所有的學(xué)生都來為我加油助威。這是我唯一的信念，就是拋棄一切，全力以赴！加上學(xué)生的支持。我用最后一點力氣，做了一個50米的沖刺，像一只威武的老虎，向前狂奔。最后，我成功了。在我的歡呼聲中，我所有的同學(xué)都在享受這種快樂。突然響起一陣掌聲，我久久不能離去。不知道是誰溫暖的手給我?guī)砹艘唤z涼意。那一刻，我想吃蜂蜜一樣甜，享受這種快樂。不知道有哪些同學(xué)在為我加油，但有一個是肯定的。在我心里，是世界上最真摯的友誼。掌聲是一個傳奇的詞，是一個人記憶中最美好的時光。生活充滿掌聲，我相信你的生活會豐富多彩！
【第6篇】我好想讓人生充滿掌聲作文300字-小學(xué)一年級作文
掌聲，像一盞暗燈，能給人無限的希望；掌聲如饑一頓美餐，讓人充滿無窮的力量；掌聲不僅代表欣賞，也代表鼓勵。所以，人生需要掌聲。
四年級的時候，老師說要抒發(fā)愛國情懷，每個學(xué)生都要上臺發(fā)言。那時候的我，做什么事情都很膽小，膽小，害羞。這次我不得不在舞臺上發(fā)表演講。我無法想象是時候發(fā)表演講了。雖然我打起了極強的精神，但還是很緊張，手臂像兔子一樣砰砰直跳。聽著同學(xué)精彩的演講，我覺得壓力更大了，生怕自己會犯什么錯誤。終于輪到我了，我吃力的走上講臺。教室里沉默了一會兒，突然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。于是我變得自信起來，做了一個大膽的演講。我精彩的演講贏得了又一輪熱烈的掌聲?！?，我不再膽怯。
掌聲，一個微不足道的動作，能給人勇氣和溫暖；掌聲比施舍和禮物更珍貴。
【第7篇】掌聲作文400字-小學(xué)一年級作文
鼓掌表示同意
今天語文課，老師讓我們寫作文《我的夢》。想了一下，就全心全意的寫了，很快就寫完了。這時我環(huán)顧四周，看到別人還在冥思苦想，我得意洋洋地想：我真的配做一個“天才作家”。
大家都寫完了，老師笑著對我們說：“作文誰來看？”學(xué)生們齊聲喊道：“馬郝明！馬明錫！”于是老師讓我上臺“發(fā)言”。
我緊張地走上講臺，吞吞吐吐地讀著。我的眼睛時不時地看著學(xué)生，我的心像小兔子一樣跳著。我怕我讀不好，同學(xué)都嘲笑我。學(xué)生們靜靜地坐著，仔細(xì)聽著。他們能聽到教室里彼此安靜的呼吸聲。甚至可以聽到落針的聲音。窗外的風(fēng)似乎停了，柳枝一動不動。一切都出奇的安靜，仿佛他們在聽我讀我的作文。這一切給了我信心，我的聲音越來越大。當(dāng)我讀到精彩的地方時，同學(xué)們不禁給了我熱烈的掌聲。當(dāng)我看完的時候，掌聲再次響起，久久不能平靜。
從掌聲中，我讀到一個道理：只有努力，才能得到大家的稱贊，才能贏得人們的掌聲。
【第8篇】掌聲響起來－趙旭冉作文200字-小學(xué)一年級作文
掌聲響起
趙旭然
去年4月1日，運動會開始了，全班運動員異常興奮。
那天，我們來到操場后，初中女生舉著標(biāo)語。啊！一開始，主席臺上的主持人宣讀了參加運動會的班級。當(dāng)我們?nèi)噙\動員走過主席臺，經(jīng)過我們啦啦隊時，全班起立鼓掌。我很高興有一堂快樂的課。
開幕式結(jié)束了，但是比賽開始了。所有的運動員都努力為班級贏得冠軍。預(yù)賽我跑得很好，不僅拿了第一，其他的都離我三米左右。
決賽也挺好的(第一)。雖然不如初賽，但是同學(xué)們?yōu)槲夜恼啤?/p>
我被掌聲感動了，但我很高興。
教官崔美茹
【第9篇】掌聲響起來－趙世超作文300字-小學(xué)一年級作文
掌聲響起
趙世超
他是發(fā)明之王，從他身上誕生了兩千多項發(fā)明。他就是美國人托馬斯阿爾瓦愛迪生。
愛迪生失敗了數(shù)百次甚至數(shù)千次，最終成功發(fā)明了電燈泡。在未來，各種偉大的發(fā)明層出不窮。經(jīng)過幾千年的掌聲，這位80歲的老人終于失去了力氣，暈倒在地。三個大人急忙上前把他扶了起來。從那以后，他一直生病臥床不起，經(jīng)常在實驗中暈倒。最后一刻，他做了最后一個燈泡，亮了3天4夜。記者偶爾會報道。經(jīng)過3天4夜，記者終于沉默了，報道變了，燈滅了，但愛迪生將永遠(yuǎn)活在我們心中。
他一生中發(fā)明了許多留聲機、電燈，并改進(jìn)了電話和電報.留聲機的發(fā)明經(jīng)歷了艱難的時期，終于有了一個特殊的機會。有人查了一下發(fā)明，最后得到了專利，得到了認(rèn)可。但是人生有路，上帝卻沒有眼睛。當(dāng)他走向光明之路時，路上總有艱辛，但這位堅強的發(fā)明家終于戰(zhàn)勝了這一切！
說來聽聽！讓我們?yōu)樗麣g呼吧！
教官崔美茹
【第10篇】掌聲呂怡萱作文350字-小學(xué)一年級作文
秦，陸36班導(dǎo)師
我知道，掌聲是一種鼓勵，是一種學(xué)生對你的信任，是對你的一種贊美。
有一天，我們上語文課的時候，正在學(xué)課文。聽老師流利地讀完課文后，我已經(jīng)學(xué)會了我能寫和識別的所有主要單詞。
感覺這是一篇很有意思的文字，對這篇文字很感興趣。我們必須先認(rèn)識十個新單詞，然后學(xué)會寫十二個新單詞。新單詞都學(xué)會了，主動舉起自信的小手。老師見我這么主動，就讓我說話。我給大家提出了一個很難的詞，也給大家提出了這個容易出錯的地方。我對我的演講非常滿意。老師覺得我做的好，就讓同學(xué)給我鼓掌。聽到這樣熱烈的掌聲，我的心情很開心，開心…
我似乎從掌聲中看到了同學(xué)們的信任、支持和鼓勵。不禁想到一個八字成語，更進(jìn)一步。所以我不想驕傲，但我想更加努力。
【第11篇】掌聲響起來－陳盾初作文400字-小學(xué)一年級作文
掌聲響起
陳敦初
《感動中國》欄目，掌聲一浪高過一浪，觀眾朋友們憐憫地看著殘疾老人朱光月。
朱廣岳只是個殘疾老人。他并沒有因為殘疾而自卑，而是樂觀的照顧著家里四口人。他的大兒子、二兒子、三兒子和妻子都是殘疾人，家里所有的工作都落在他一個人身上。他每天早出晚歸，承擔(dān)起養(yǎng)家的責(zé)任。
當(dāng)主持人講述朱廣岳的家庭情況時，很多觀眾流下了眼淚，與此同時，賬單紛紛落入捐款箱。看到這樣的場景，我的眼睛濕了。一個人從風(fēng)風(fēng)雨雨中走過來不容易！
“哇，哇，哇”陣陣掌聲再次響徹云霄，被朱光岳的事跡所感動。他太棒了，以至于獲得了“感動中國”特別獎。
朱廣岳的堅持和毅力，體現(xiàn)了一個男人應(yīng)有的骨氣和勇氣。面對一個殘疾人群體，他沒有放棄，而是選擇了堅持，讓我們每個人都能記住他的名字——朱廣岳。
教官崔美茹
小學(xué)其他年級同類作文
掌聲響起來
“第一次上臺，聽到掌聲，眼淚就忍不住流了下來。經(jīng)過多次失敗，經(jīng)過多次等待……”在四年級五班的教室里，一個男孩正在看書。他的臉變紅了。全班靜靜地聽著，緊接著是一陣掌聲。
這是全班難忘的語文課。一上課，老師就開始檢查和背誦古詩。每個人都屏住呼吸，不知道老師會叫誰的名字。
“高翔！”總是輕輕點名。全班同學(xué)都驚呆了，似乎不相信自己的耳朵：老師怎么能讓高翔背課文呢？
只有我知道為什么。
高翔站了起來，用顫抖的聲音背誦道：“一個慈母手中的線，為她任性的兒子的身體做衣服。”他一被罵就停了下來，我的心一下子跳到了嗓子眼。"她小心翼翼地縫補，又小心翼翼地修補，生怕耽誤了時間，讓他不能回家。"過了一會兒，他又背誦了一句。
我安靜的坐在座位上，手心卻在冒汗！高翔是我們?nèi)嗟囊粏T。因為先天性心臟病，大腦受影響，記憶力差，學(xué)習(xí)成績最低，經(jīng)常被欺負(fù)。他幾乎對學(xué)習(xí)失去信心，整天沉默不語。作為一個小隊長，我決心幫他消除自卑，讓他直立行走，爬出人生的谷底。這節(jié)課的前一天，我問他：“學(xué)生為什么看不起你，你知道嗎？”他點點頭?！澳阍敢鈫?？”他搖搖頭。"明天語文課查背課文，能不能盡量考及格？"他沒有回答。我鼓勵他說：“我不相信你會被打敗。只要你下定決心，我就幫你?！彼ь^看著我的眼睛說：“是的！”于是，我把我的想法告訴了老師。
高翔仍然是一句接一句地提著，大家都在為他握著杖?！翱墒嵌嗌賽矍橛幸淮玳L的小草，得三春暉！”背完之后，全班出奇的安靜，很快，全班都報以熱烈的掌聲。老師贊許的看著我，把事先準(zhǔn)備好的《掌聲響起來》的歌詞交給高香給同學(xué)們念。
（四年級，700字）
掌聲
鼓掌表示同意
李宇琪，武漢理工大學(xué)附屬二年級五年級學(xué)生
今天是2008年的元旦。我們班要舉辦一個小型聯(lián)誼會。我最喜歡這個活動，所以一大早就起床了?！鞍Γ裉煲欢ㄒ虬缙?。”我對自己說。
我一到教室，就發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生比我來得早。他們已經(jīng)在教室里忙碌了。男同學(xué)忙著搬桌子，女同學(xué)忙著布置教室，拉絲帶，吹氣球。我也很快加入了他們。
大概過了半個小時，一切準(zhǔn)備就緒，在大家的期待中，晚會正式開始。首先，我們的小主持人曾美慧孜上臺了。今天，她也穿得很漂亮，穿著粉色的裙子，就像一個可愛的小天使。她銀鈴般的聲音開始說話：“老師同學(xué)們晚上好！我們41班的元旦晚會現(xiàn)在開始。話音剛落，全班的掌聲立刻熱烈響起。
第一個節(jié)目是玩游戲。有五個男孩在打斗雞。游戲規(guī)則很簡單：誰在戰(zhàn)斗過程中先著地，誰就輸。五個男孩開始了。他們找到了對手，開始猛烈進(jìn)攻。馮博和周毅在反復(fù)發(fā)作后不分上下。過了一會兒，他們的腳同時落地，于是被淘汰了。剩下的三個休息了一下，開始了下一輪的辛苦。我看到他們?nèi)齻€的目光都很集中，好像在思考如何打敗對方。過了一段時間，何武和霍鵬程一起進(jìn)攻張漢博。他終于忍不住了，輸了。最后，只有他們兩個對峙。兩人都沒有放棄，僵持了很久。我們都為他們歡呼。最后，何武未能擊敗霍鵬程，落了他的腳。霍鵬程奪冠。教室里立刻響起了熱烈的掌聲。
接下來是袁晶晶，我們班最喜歡的人。她給我們帶來了一支美麗的舞蹈。學(xué)生們被它迷住了，不禁贊嘆道：“好美，好美！”“你差不多可以上電視了，以后一定要當(dāng)舞蹈演員?！彼奈璧附Y(jié)束后，每個人都如雷般鼓掌。
大家的節(jié)目越來越精彩，開心的時間總是很短。兩個多小時后，主持人說：“今天的聯(lián)歡晚會結(jié)束了。”掌聲再次響起，持續(xù)了很久。
講師：袁先生
（五年級，800字）
《天才離不開掌聲》讀書筆記
好句：天才也需要掌聲。也許不是每個人都有天才的資格，但每個人都必須有激烈的掌聲！
不是每個人都有天才的資格，但每個人都需要老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)。老師是火種，燃燒著學(xué)生的心！它是一塊石頭地基，承載著學(xué)生一步一步穩(wěn)步向上的攀登！是黑暗中的燈塔，指引學(xué)生走向成功之路！
老師的好永遠(yuǎn)不會忘記！欣賞別人不僅是一種鼓勵，更是一種力量！
內(nèi)容：文章描述了著名鋼琴家郎朗一步步走上成功之路的過程，這個過程離不開老師的鼓勵和學(xué)生的掌聲！
感受：這篇文章讓我想起了一篇關(guān)于掌聲的說明文，同時也讓我真正明白了掌聲作為無色之物的魅力！
大家可以有掌聲。面對失敗的同伴，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵。哪怕是簡單的掌聲，對正在輸?shù)娜藖碚f都是莫大的鼓勵！
（四年級，300字）
