【第1篇】《掌聲的魔力》作文600字-小學(xué)一年級(jí)作文
那一次，他鼓起勇氣，站在講臺(tái)上；那一次，他的努力終于有了回報(bào)；但是我該怎么表達(dá)我的鼓勵(lì)和祝福呢？一個(gè)微笑，一句話？不，我放棄了。我想送你一份最真誠(chéng)的祝福給他。在生活中，掌聲隨處可見(jiàn)，仿佛它已經(jīng)成為每個(gè)人心中最直接的表達(dá)。再說(shuō)說(shuō)我們六年級(jí)的學(xué)生。對(duì)別人說(shuō)一句鼓勵(lì)的話，聲音輕如蚊子，誰(shuí)叫我們長(zhǎng)大了？總是有點(diǎn)害羞。所以大多數(shù)同學(xué)選擇了掌聲，一種會(huì)心的祝福。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了400米長(zhǎng)跑。在準(zhǔn)備的時(shí)候，我和助手都迫不及待的等著。在我的腦海里，除了緊張的氣氛，一切似乎都很平靜。但是為了給班里爭(zhēng)光，我站在跑道上，同學(xué)們都盯著我看。跑完最后一圈，我?guī)缀踅钇ＡΡM，氣喘吁吁。那一刻，所有的學(xué)生都來(lái)為我加油助威。這是我唯一的信念，就是拋棄一切，全力以赴！加上學(xué)生的支持。我用最后一點(diǎn)力氣，做了一個(gè)50米的沖刺，像一只威武的老虎，向前狂奔。最后，我成功了。在我的歡呼聲中，我所有的同學(xué)都在享受這種快樂(lè)。突然響起一陣掌聲，我久久不能離去。不知道是誰(shuí)溫暖的手給我?guī)?lái)了一絲涼意。那一刻，我想吃蜂蜜一樣甜，享受這種快樂(lè)。不知道有哪些同學(xué)在為我加油，但有一個(gè)是肯定的。在我心里，是世界上最真摯的友誼。掌聲是一個(gè)傳奇的詞，是一個(gè)人記憶中最美好的時(shí)光。生活充滿掌聲，我相信你的生活會(huì)豐富多彩！…
【第2篇】掌聲響起來(lái)－陳盾初作文400字-小學(xué)一年級(jí)作文
掌聲響起
陳敦初
《感動(dòng)中國(guó)》欄目，掌聲一浪高過(guò)一浪，觀眾朋友們憐憫地看著殘疾老人朱光月。
朱廣岳只是個(gè)殘疾老人。他并沒(méi)有因?yàn)闅埣捕员?，而是?lè)觀的照顧著家里四口人。他的大兒子、二兒子、三兒子和妻子都是殘疾人，家里所有的工作都落在他一個(gè)人身上。他每天早出晚歸，承擔(dān)起養(yǎng)家的責(zé)任。
當(dāng)主持人講述朱廣岳的家庭情況時(shí)，很多觀眾流下了眼淚，與此同時(shí)，賬單紛紛落入捐款箱?？吹竭@樣的場(chǎng)景，我的眼睛濕了。一個(gè)人從風(fēng)風(fēng)雨雨中走過(guò)來(lái)不容易！
“哇，哇，哇”陣陣掌聲再次響徹云霄，被朱光岳的事跡所感動(dòng)。他太棒了，以至于獲得了“感動(dòng)中國(guó)”特別獎(jiǎng)。
朱廣岳的堅(jiān)持和毅力，體現(xiàn)了一個(gè)男人應(yīng)有的骨氣和勇氣。面對(duì)一個(gè)殘疾人群體，他沒(méi)有放棄，而是選擇了堅(jiān)持，讓我們每個(gè)人都能記住他的名字——朱廣岳。
教官崔美茹
【第3篇】《掌聲的魔力》作文600字-小學(xué)一年級(jí)作文
那一次，他鼓起勇氣，站在講臺(tái)上；那一次，他的努力終于有了回報(bào)；但是我該怎么表達(dá)我的鼓勵(lì)和祝福呢？一個(gè)微笑，一句話？不，我放棄了。我想送你一份最真誠(chéng)的祝福給他。在生活中，掌聲隨處可見(jiàn)，仿佛它已經(jīng)成為每個(gè)人心中最直接的表達(dá)。再說(shuō)說(shuō)我們六年級(jí)的學(xué)生。對(duì)別人說(shuō)一句鼓勵(lì)的話，聲音輕如蚊子，誰(shuí)叫我們長(zhǎng)大了？總是有點(diǎn)害羞。所以大多數(shù)同學(xué)選擇了掌聲，一種會(huì)心的祝福。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了400米長(zhǎng)跑。在準(zhǔn)備的時(shí)候，我和助手都迫不及待的等著。在我的腦海里，除了緊張的氣氛，一切似乎都很平靜。但是為了給班里爭(zhēng)光，我站在跑道上，同學(xué)們都盯著我看。跑完最后一圈，我?guī)缀踅钇ＡΡM，氣喘吁吁。那一刻，所有的學(xué)生都來(lái)為我加油助威。這是我唯一的信念，就是拋棄一切，全力以赴！加上學(xué)生的支持。我用最后一點(diǎn)力氣，做了一個(gè)50米的沖刺，像一只威武的老虎，向前狂奔。最后，我成功了。在我的歡呼聲中，我所有的同學(xué)都在享受這種快樂(lè)。突然響起一陣掌聲，我久久不能離去。不知道是誰(shuí)溫暖的手給我?guī)?lái)了一絲涼意。那一刻，我想吃蜂蜜一樣甜，享受這種快樂(lè)。不知道有哪些同學(xué)在為我加油，但有一個(gè)是肯定的。在我心里，是世界上最真摯的友誼。掌聲是一個(gè)傳奇的詞，是一個(gè)人記憶中最美好的時(shí)光。生活充滿掌聲，我相信你的生活會(huì)豐富多彩！
【第4篇】掌聲作文400字-小學(xué)一年級(jí)作文
鼓掌表示同意
今天語(yǔ)文課，老師讓我們寫(xiě)作文《我的夢(mèng)》。想了一下，就全心全意的寫(xiě)了，很快就寫(xiě)完了。這時(shí)我環(huán)顧四周，看到別人還在冥思苦想，我得意洋洋地想：我真的配做一個(gè)“天才作家”。
大家都寫(xiě)完了，老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“作文誰(shuí)來(lái)看？”學(xué)生們齊聲喊道：“馬郝明！馬明錫！”于是老師讓我上臺(tái)“發(fā)言”。
我緊張地走上講臺(tái)，吞吞吐吐地讀著。我的眼睛時(shí)不時(shí)地看著學(xué)生，我的心像小兔子一樣跳著。我怕我讀不好，同學(xué)都嘲笑我。學(xué)生們靜靜地坐著，仔細(xì)聽(tīng)著。他們能聽(tīng)到教室里彼此安靜的呼吸聲。甚至可以聽(tīng)到落針的聲音。窗外的風(fēng)似乎停了，柳枝一動(dòng)不動(dòng)。一切都出奇的安靜，仿佛他們?cè)诼?tīng)我讀我的作文。這一切給了我信心，我的聲音越來(lái)越大。當(dāng)我讀到精彩的地方時(shí)，同學(xué)們不禁給了我熱烈的掌聲。當(dāng)我看完的時(shí)候，掌聲再次響起，久久不能平靜。
從掌聲中，我讀到一個(gè)道理：只有努力，才能得到大家的稱贊，才能贏得人們的掌聲。
【第5篇】掌聲響起來(lái)－趙旭冉作文200字-小學(xué)一年級(jí)作文
掌聲響起
趙旭然
去年4月1日，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，全班運(yùn)動(dòng)員異常興奮。
那天，我們來(lái)到操場(chǎng)后，初中女生舉著標(biāo)語(yǔ)。??！一開(kāi)始，主席臺(tái)上的主持人宣讀了參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的班級(jí)。當(dāng)我們?nèi)噙\(yùn)動(dòng)員走過(guò)主席臺(tái)，經(jīng)過(guò)我們啦啦隊(duì)時(shí)，全班起立鼓掌。我很高興有一堂快樂(lè)的課。
開(kāi)幕式結(jié)束了，但是比賽開(kāi)始了。所有的運(yùn)動(dòng)員都努力為班級(jí)贏得冠軍。預(yù)賽我跑得很好，不僅拿了第一，其他的都離我三米左右。
決賽也挺好的(第一)。雖然不如初賽，但是同學(xué)們?yōu)槲夜恼啤?/p>
我被掌聲感動(dòng)了，但我很高興。
教官崔美茹
【第6篇】掌聲響起來(lái)－趙世超作文300字-小學(xué)一年級(jí)作文
掌聲響起
趙世超
他是發(fā)明之王，從他身上誕生了兩千多項(xiàng)發(fā)明。他就是美國(guó)人托馬斯阿爾瓦愛(ài)迪生。
愛(ài)迪生失敗了數(shù)百次甚至數(shù)千次，最終成功發(fā)明了電燈泡。在未來(lái)，各種偉大的發(fā)明層出不窮。經(jīng)過(guò)幾千年的掌聲，這位80歲的老人終于失去了力氣，暈倒在地。三個(gè)大人急忙上前把他扶了起來(lái)。從那以后，他一直生病臥床不起，經(jīng)常在實(shí)驗(yàn)中暈倒。最后一刻，他做了最后一個(gè)燈泡，亮了3天4夜。記者偶爾會(huì)報(bào)道。經(jīng)過(guò)3天4夜，記者終于沉默了，報(bào)道變了，燈滅了，但愛(ài)迪生將永遠(yuǎn)活在我們心中。
他一生中發(fā)明了許多留聲機(jī)、電燈，并改進(jìn)了電話和電報(bào).留聲機(jī)的發(fā)明經(jīng)歷了艱難的時(shí)期，終于有了一個(gè)特殊的機(jī)會(huì)。有人查了一下發(fā)明，最后得到了專利，得到了認(rèn)可。但是人生有路，上帝卻沒(méi)有眼睛。當(dāng)他走向光明之路時(shí)，路上總有艱辛，但這位堅(jiān)強(qiáng)的發(fā)明家終于戰(zhàn)勝了這一切！
說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！讓我們?yōu)樗麣g呼吧！
教官崔美茹
【第7篇】愛(ài)的掌聲作文400字-小學(xué)一年級(jí)作文
初三的時(shí)候，區(qū)里舉辦比賽通知學(xué)校選拔“人才”，三天后去區(qū)里和其他學(xué)校的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我既高興又害怕：高興，終于有機(jī)會(huì)表達(dá)自己了；怕，怕丟人，怕出丑。中午回到家，我小心翼翼地問(wèn)媽媽：“媽媽，我可以參加比賽嗎？”“是的，為什么不呢？在我媽眼里，女兒是最好的！媽媽相信楊洋會(huì)做到的！”聽(tīng)了媽媽的話，我充滿了信心。
“媽媽，我被選中了！”第二天，在我進(jìn)屋之前，我迫不及待地向媽媽宣布了這個(gè)好消息?！昂茫?。我的楊洋棒極了！”我和媽媽高興地?fù)肀г谝黄稹?/p>
兩天后，比賽開(kāi)始了，我自信地走進(jìn)考場(chǎng)，流利地回答了問(wèn)題。因?yàn)槲抑缷寢屧跒槲壹佑?。第二天成?jī)出來(lái)了，我以優(yōu)異的成績(jī)獲得了第一名。放學(xué)后，我以百米沖刺的速度跑回家，氣喘吁吁地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我?jiàn)Z冠了！”我和媽媽幸福地?fù)肀г谝黄?，跳啊跳，我們的笑聲回蕩在院子里?/p>
愛(ài)是關(guān)心，是鼓勵(lì)，是掌聲。母愛(ài)的掌聲永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)…
(是第一次投稿，但是寫(xiě)的不好。請(qǐng)大家指教！)
【第8篇】我好想讓人生充滿掌聲作文300字-小學(xué)一年級(jí)作文
掌聲，像一盞暗燈，能給人無(wú)限的希望；掌聲如饑一頓美餐，讓人充滿無(wú)窮的力量；掌聲不僅代表欣賞，也代表鼓勵(lì)。所以，人生需要掌聲。
四年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)要抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，每個(gè)學(xué)生都要上臺(tái)發(fā)言。那時(shí)候的我，做什么事情都很膽小，膽小，害羞。這次我不得不在舞臺(tái)上發(fā)表演講。我無(wú)法想象是時(shí)候發(fā)表演講了。雖然我打起了極強(qiáng)的精神，但還是很緊張，手臂像兔子一樣砰砰直跳。聽(tīng)著同學(xué)精彩的演講，我覺(jué)得壓力更大了，生怕自己會(huì)犯什么錯(cuò)誤。終于輪到我了，我吃力的走上講臺(tái)。教室里沉默了一會(huì)兒，突然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。于是我變得自信起來(lái)，做了一個(gè)大膽的演講。我精彩的演講贏得了又一輪熱烈的掌聲?！螅也辉倌懬?。
掌聲，一個(gè)微不足道的動(dòng)作，能給人勇氣和溫暖；掌聲比施舍和禮物更珍貴。
【第9篇】掌聲響起來(lái)－張龍飛作文200字-小學(xué)一年級(jí)作文
掌聲響起
張龍飛
在初三的英語(yǔ)競(jìng)賽中，我以優(yōu)異的成績(jī)獲得二等獎(jiǎng)。
比賽剛結(jié)束一周，老師就公布了成績(jī)。當(dāng)老師宣布我的名字和二等獎(jiǎng)時(shí)，我欣喜若狂，全班鼓掌。掌聲很熱烈，一股暖流涌上心頭。我激動(dòng)地說(shuō)“謝謝！”
我曾經(jīng)是一個(gè)非常內(nèi)向自信的孩子。既然那掌聲激勵(lì)了我，我又找回了自信，讓我不再內(nèi)向，反而更加開(kāi)朗。
掌聲給了我們鼓勵(lì)和鼓勵(lì)，給了我們信心和力量，給了我們毅力和力量，讓我交到了很多朋友。
它，讓我們得到很多。
教官崔美茹
【第10篇】掌聲呂怡萱作文350字-小學(xué)一年級(jí)作文
秦，陸36班導(dǎo)師
我知道，掌聲是一種鼓勵(lì)，是一種學(xué)生對(duì)你的信任，是對(duì)你的一種贊美。
有一天，我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，正在學(xué)課文。聽(tīng)老師流利地讀完課文后，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了我能寫(xiě)和識(shí)別的所有主要單詞。
感覺(jué)這是一篇很有意思的文字，對(duì)這篇文字很感興趣。我們必須先認(rèn)識(shí)十個(gè)新單詞，然后學(xué)會(huì)寫(xiě)十二個(gè)新單詞。新單詞都學(xué)會(huì)了，主動(dòng)舉起自信的小手。老師見(jiàn)我這么主動(dòng)，就讓我說(shuō)話。我給大家提出了一個(gè)很難的詞，也給大家提出了這個(gè)容易出錯(cuò)的地方。我對(duì)我的演講非常滿意。老師覺(jué)得我做的好，就讓同學(xué)給我鼓掌。聽(tīng)到這樣熱烈的掌聲，我的心情很開(kāi)心，開(kāi)心…
我似乎從掌聲中看到了同學(xué)們的信任、支持和鼓勵(lì)。不禁想到一個(gè)八字成語(yǔ)，更進(jìn)一步。所以我不想驕傲，但我想更加努力。
【第11篇】人生需要掌聲作文800字-小學(xué)一年級(jí)作文
在人生的舞臺(tái)上，我們做出各種改變，內(nèi)心深處，我們一直渴望著一輪掌聲，這是對(duì)我們所做一切的最大回報(bào)。掌聲是生活中必不可少的元素，是激勵(lì)人們進(jìn)步的動(dòng)力。
“公明義是給牛清角的練習(xí)，菜好就好，不是牛不聞。”顯然，這是中國(guó)著名成語(yǔ)“對(duì)牛彈琴”的典故。鋼琴演奏者再高，沒(méi)有掌聲認(rèn)證，怎么知道自己的水平？這個(gè)小提琴家一定是受到了很多人類觀眾的贊賞，甚至開(kāi)始了牛蹄的想法，希望得到超越理性生物學(xué)范疇的掌聲。這個(gè)想法很可笑，但也證明了人們心中是多么期待掌聲。但渴望掌聲不是“抓名”，而是肯定自己的價(jià)值，展望未來(lái)。有了這些，我們會(huì)對(duì)生活充滿信心，我們的生活會(huì)更加豐富多彩，更有意義。所以，掌聲是衡量我們生命價(jià)值的砝碼，是生命的重要組成部分。
當(dāng)年，俞伯牙輕彈《高山流水》時(shí)，鐘子期大聲鼓掌，于是鐘子期成了俞敏洪的知音。山河不息，金蘭之交有千年贊歌。可是，水沒(méi)了，人就死了，弦斷了，誰(shuí)聽(tīng)？當(dāng)生活中歡呼的人走了，生活就會(huì)枯萎。可見(jiàn)，掌聲是連接彼此心靈的橋梁，會(huì)給我們的生活增添新的風(fēng)景，讓我們的生活更有朝氣。
華語(yǔ)樂(lè)壇小天王周杰倫曾在《外婆》里用音樂(lè)講過(guò)這樣的話。他帶著極大的興趣帶著家人去參加了一個(gè)頒獎(jiǎng)儀式，卻沒(méi)有拿到一半的獎(jiǎng)金。他只是對(duì)著鏡頭傻笑，卻不知道該不該笑。當(dāng)我們周?chē)娜硕紴楂@勝者鼓掌時(shí)，只有白發(fā)蒼蒼的老奶奶為他鼓掌。正是這種略顯單薄的掌聲讓杰倫意識(shí)到：“他是對(duì)的，沒(méi)什么好后悔的。”因此，他不斷探索音樂(lè)之路，最終為自己創(chuàng)造了一個(gè)全新的音樂(lè)世界。是逆境中的掌聲讓他堅(jiān)持自己的音樂(lè)風(fēng)格和人生方向，讓他勇敢地面對(duì)這些挫折和挑戰(zhàn)。所以生活中有逆境，逆境中的掌聲特別珍貴。
但是，再好的東西，也是有負(fù)面影響的。就連掌聲也不例外。過(guò)度的掌聲只會(huì)造成虛榮心的過(guò)度膨脹，就像《給牛彈琴》里的鋼琴家一樣，但不要讓手掌沉默。對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么，但對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn).
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
人生需要掌聲(轉(zhuǎn)載)
生活需要掌聲。
很多人經(jīng)常感嘆，找知音難。什么是知己？知己不是人生的拍板嗎？
當(dāng)年，俞伯牙輕彈《高山流水》時(shí)，鐘子期大聲鼓掌，于是鐘子期成了俞敏洪的知音。山河不息，金蘭之交有千年贊歌?？墒?，水沒(méi)了，人就死了，弦斷了，誰(shuí)聽(tīng)？當(dāng)生活中歡呼的人走了，生活就會(huì)枯萎。
生活就像開(kāi)在農(nóng)村的野花，五彩繽紛，芳香四溢。生活的掌聲如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣。禮物是冬天照耀的一片陽(yáng)光，讓饑寒交迫的人感受到世界的溫暖。掌聲比禮物更重要，精神鼓勵(lì)讓每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人興奮不已。
人生就像一艘在海上顛簸的船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。生活的掌聲就像遠(yuǎn)處的燈塔，指引你懸掛云帆，幫助大海。禮物是海上溫柔的微風(fēng)，讓躁動(dòng)不安的人感受到世界的溫暖。掌聲比愛(ài)更重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲學(xué)家。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭藝人，他的鋼琴悠揚(yáng)動(dòng)人，吸引了很多行人。彈完一首歌，身邊的人紛紛往存錢(qián)罐里扔錢(qián)。過(guò)了一會(huì)兒，錢(qián)放滿了存錢(qián)罐，但是賣(mài)藝人的臉上沒(méi)有一絲開(kāi)心的笑容。后來(lái)，一名游客舉起手為他鼓掌，街頭藝人的腳后跟溢出了感激的淚水?？梢?jiàn)藝人是哲學(xué)家，找知音，期待掌聲。生活需要掌聲，掌聲比禮物和金錢(qián)更重要。
失意時(shí)，你希望有人給你勇氣；猶豫的時(shí)候，你希望有人理解你；精神差的時(shí)候，想給你熱烈的掌聲。是的，我們?cè)诓粩嗟氐却推矶\愛(ài)情的到來(lái)，但我們總是在尋找精神世界的知心朋友和旅伴。只有這樣，我們才能不像那個(gè)街頭藝人那樣絕望和流下感激的眼淚。
沒(méi)有掌聲的表演太可怕了，誰(shuí)能忍受死一般的寂靜；沒(méi)有掌聲的生活是可悲的。誰(shuí)想活在壓抑中？人生缺掌聲，只留下英雄哭泣七子悲嘆的結(jié)局。就像當(dāng)年的屈原，天下人皆濁而他獨(dú)，人皆醉而他獨(dú)，他愿報(bào)國(guó)而不能返天。沒(méi)有掌聲，沒(méi)有理解，只有漁民
嘆息終于讓他熄滅了希望之火，生命之燈。
生活的掌聲永遠(yuǎn)不會(huì)停止，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們追求靈魂的高尚和完美，掌聲比愛(ài)情和金錢(qián)更重要。
讓掌聲響起，生活需要掌聲。
（六年級(jí)，900字）
讀《掌聲》有感300字
學(xué)完《掌聲》這篇文章后，我覺(jué)得文中“瑛子”的學(xué)生一點(diǎn)也不驕傲自大，因?yàn)楫?dāng)瑛子搖著腿走上講臺(tái)時(shí)，學(xué)生們并沒(méi)有嘲笑她，而是在她最無(wú)助的時(shí)候給她掌聲鼓勵(lì)，這讓瑛子覺(jué)得學(xué)生們并沒(méi)有歧視她。
我想對(duì)英子說(shuō)：“請(qǐng)不要像春天一樣害羞，因?yàn)橥瑢W(xué)們沒(méi)有因?yàn)槟阕呗返淖藙?shì)而嘲笑你或者嘲笑你，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，世界上沒(méi)有一個(gè)人是完整的、完美的、沒(méi)有缺點(diǎn)的……”
我覺(jué)得，有時(shí)候掌聲可以改變一個(gè)人的命運(yùn)和未來(lái)，掌聲也可以增加一個(gè)人的自信。只要我們都像英子的同學(xué)一樣有一份愛(ài)，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加和諧美好！
（小學(xué)三年級(jí)，）
掌聲
鼓掌表示同意
當(dāng)我學(xué)會(huì)走路時(shí)，爺爺奶奶給了我鼓勵(lì)的掌聲。
當(dāng)我學(xué)會(huì)跳舞時(shí)，老師給了我鼓勵(lì)的掌聲。
當(dāng)我很好地回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。
當(dāng)我獲得繪畫(huà)金牌時(shí)，我的父母給了我鼓勵(lì)的掌聲。
我過(guò)生日的時(shí)候，親戚朋友都給我鼓掌。
當(dāng)她的同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)，老師和同學(xué)們給了她鼓勵(lì)的掌聲。
我要給每一個(gè)關(guān)心我、愛(ài)我的人送去掌聲！
（三年級(jí)，100字）
