【第1篇】話題作文:友誼作文600字-小學一年級作文
話題構(gòu)成：
【作文試題】
海倫凱勒曾在文章《假如給我三天光明》中寫道：“如果每個人在成年的某個階段失明失聰幾天就好了。黑暗會讓他們更加珍惜光明；沉默真的會教會他們欣賞噪音的樂趣?！痹谏钪?，人們往往會忽略一切看起來太普通的東西。但是，人一旦失去了所有這些看似平凡的東西，就會真正感受到自己對自己的價值。請以“珍惜”為題寫一篇文章。
示例：
友誼
建蘭路小學六年級一班
李文卿
人類可以珍惜很多東西，比如生命，時間，動物，水資源。在我心目中，友情是最珍貴的。它像一個光環(huán)，讓人在黑暗中感到明亮和快樂；就像一個清泉，沙漠里的人看到可口可樂就瘋狂；“友誼”這個詞在我的腦海里是無法抹去的。
友情在生活中是看不見摸不著的，但卻是生活中最重要的。它比最高的智慧和所有的知識都重要。人們往往會忽略這個看似平凡的東西，但一旦人失去了看似平凡的東西，就會真正感受到自己對自己的價值。
我有一個親身經(jīng)歷：去年，我和陳嘉輝因為一件小事發(fā)生了爭執(zhí)。我們吵架了，彼此不理不睬。那幾天，我吃不下飯，睡不著覺，整天郁郁寡歡。后來我才知道，友誼是生活中不可缺少的。人缺少友誼就像魚缺少水一樣，生活會平淡無味。于是，我主動向他道歉，友情回到了我的身邊，我又有了幸福。
我們班有個同學經(jīng)常在班里打人罵人，沒人敢和他交朋友。后來因為沒有朋友，轉(zhuǎn)學了。這是一個典型的例子。想想吧。世界上還有比不友好更珍貴的東西嗎？
我呼吁你：珍惜友誼！是最耀眼的光環(huán)。
【第2篇】熱點話題作文100字-小學一年級作文
我的店在劉綬路，要拆了。失去熟悉的東西，我感到不安。
我希望長大后成為總統(tǒng)，科學統(tǒng)一地規(guī)劃建設(shè)每一個城市，給窮人錢建一個溫暖的家。
安徽省壽縣實驗小學一年級1 (7)班，郵編：
【第3篇】感恩是一種永恒不變的話題作文400字-小學一年級作文
感恩是一個永恒的話題
六鹿一
在成長的路上，媽媽給了我們很多關(guān)心和愛。她給了我們生命，教我們走路，教我們說話.我十歲了，媽媽養(yǎng)育了我十年，可我給了她什么？
在明天這個偉大的節(jié)日里，我們也應(yīng)該做一些力所能及的事情，讓媽媽喝杯茶，坐下來休息一下。
母親可以為了我們，為了自己的血肉，放棄一切，甚至生命。生病的時候，媽媽給我泡茶，給我?guī)?，帶我看病，給我做飯。大家都會說，這是很平常的事情。但是我媽生病的時候，我們給她泡茶了嗎？更別說見到她了！
明天我會給她放假，但是我除了勞動沒有錢。我們應(yīng)該幫我媽媽拖地板，擦窗戶，帶杯水。雖然這個一點價值都沒有，但是是我的心。她為我奮斗了十年，該休息了！
母愛偉大無私。母愛只求付出，不求回報。此時此刻，我真的明白了，感謝我們的母親是一個永恒的話題。
教官崔美茹
【第4篇】小學一年級作文：以陽光為話題
以陽光為主題的作文
什么是陽光？陽光是照亮地球的陽光嗎？陽光是早上第一縷進入窗戶的光線嗎？這些都是陽光，但最美最暖的陽光是人與人之間的陽光。
我曾經(jīng)目睹過這樣一件讓我覺得很溫暖的事情。有一天，我看到一個頭發(fā)花白，衣衫襤褸的老婦人坐在路邊乞討。很多人覺得她可憐，路過的時候給了她幾塊錢。但是后來突然下起了傾盆大雨，可憐的老太太渾身濕透了。正在這時，路邊來了一個年輕人。他走向老婦人，把雨傘放在她的頭上。這一幕深深感動了在場的每一個人！雖然天空在下雨，但人們感覺到了陽光。這就是人與人之間的陽光，最美好，最簡單，最溫暖的陽光！也是這個社會需要的！
孩子，從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，做一個給別人帶來陽光的少年。讓身邊的世界變得更美好更溫暖，讓世界充滿陽光！陽光從哪里來？從我們所有人的愛出發(fā)，讓我們行動起來！
【第5篇】話題作文:友誼作文600字-小學一年級作文
話題構(gòu)成：
【作文試題】
海倫凱勒曾在文章《假如給我三天光明》中寫道：“如果每個人在成年的某個階段失明失聰幾天就好了。黑暗會讓他們更加珍惜光明；沉默真的會教會他們欣賞噪音的樂趣?！痹谏钪?，人們往往會忽略一切看起來太普通的東西。但是，人一旦失去了所有這些看似平凡的東西，就會真正感受到自己對自己的價值。請以“珍惜”為題寫一篇文章。
示例：
友誼
建蘭路小學六年級一班
李文卿
人類可以珍惜很多東西，比如生命，時間，動物，水資源。在我心目中，友情是最珍貴的。它像一個光環(huán)，讓人在黑暗中感到明亮和快樂；就像一個清泉，沙漠里的人看到可口可樂就瘋狂；“友誼”這個詞在我的腦海里是無法抹去的。
友情在生活中是看不見摸不著的，但卻是生活中最重要的。它比最高的智慧和所有的知識都重要。人們往往會忽略這個看似平凡的東西，但一旦人失去了看似平凡的東西，就會真正感受到自己對自己的價值。
我有一個親身經(jīng)歷：去年，我和陳嘉輝因為一件小事發(fā)生了爭執(zhí)。我們吵架了，彼此不理不睬。那幾天，我吃不下飯，睡不著覺，整天郁郁寡歡。后來我才知道，友誼是生活中不可缺少的。人缺少友誼就像魚缺少水一樣，生活會平淡無味。于是，我主動向他道歉，友情回到了我的身邊，我又有了幸福。
我們班有個同學經(jīng)常在班里打人罵人，沒人敢和他交朋友。后來因為沒有朋友，轉(zhuǎn)學了。這是一個典型的例子。想想吧。世界上還有比不友好更珍貴的東西嗎？
我呼吁你：珍惜友誼！是最耀眼的光環(huán)。
小學其他年級同類作文
以瞬間為話題的小學六年級作文
瞬間創(chuàng)造了奇跡，瞬間給你一絲溫暖，瞬間給你帶來無盡的痛苦，瞬間給你帶來無數(shù)的磨難，瞬間給你帶來輝煌的成就。
幸福的瞬間開啟了未來的光明之路，凝結(jié)了微笑的永恒，當然也將是花冠。
小學的時候，我們會踏入一個全新的世界，進入中學的大門，我們會舉行一個決定性的畢業(yè)典禮，因為這就是原因，在每個孩子心中占有一定的份量。最后一節(jié)課，老師和我們交流，互相交談，形成了和諧的氛圍。這個班沒有以前那么嚴重，也沒有以前那么生化。整個教室五顏六色，滿滿的種子和新鮮多汁的橘子供我們享用和食用，特別有感染力。我們和老師談笑風生，
我想這大概是因為老師們想在離開我們的時候給對方留下好印象。老師們的日常艱辛已經(jīng)完全消失，留給我們的只有信心和無盡的鼓勵。
就在我們要離開的時候，我們一起拍了一張照片，留下了一個永不消逝的快樂瞬間。(語言干凈清晰)
（小升初，）
并非沒有話題
我爺爺很老了，頭發(fā)花白，整個人看起來很老。他臉上有層層皺紋，看起來極其不雅觀。爺爺年紀大了，不愛說話。他話不多。每次爺爺總喜歡待在一個沒人的地方，然后靜靜地坐在樹下乘涼，一直往外看。爺爺說他很孤獨，很少說話。有時他會坐在樹下，吃完東西后看看遠處。他看了半天，我和爺爺基本上沒說什么。
如果你說了，也是“哦”“我知道了！”“嗯！”至今回憶起和爺爺在一起的日子，什么都不記得了，甚至不知道還和爺爺聊了什么話題。我和爺爺接觸不多，他也不愛說話，我們就像陌生人一樣。而爺爺平時坐在樹下乘涼，也不出聲。在我看來，爺爺說他很孤獨！所以我們之間有“代溝”。
但是有一天，我爺爺突然把我叫到書房。不知道爺爺讓我做什么。我焦慮地來到爺爺?shù)臅?。我看見他手里拿著一本書，正在認真閱讀。爺爺聽到我打開書房的門，把我叫了過來。我很驚訝。爺爺通常喜歡在樹下乘涼。他現(xiàn)在為什么呆在書房里？我慢慢走向爺爺，爺爺像死水一樣看著我。
爺爺讓我過來和他談?wù)?。第一個聽到的是：“孫子，跟爺爺說說話！”爺爺?shù)谝粋€來，很孤獨。難得他突然想和我說話。我叫了一聲，挨著爺爺坐下。爺爺問我：“孫子，你喜歡讀書嗎？”我一聽到爺爺對我說的話，就搖了搖頭。我不太喜歡讀書。畢竟讀書沒意思。爺爺笑著對我說：“爺爺不像你喜歡看書，后來爺爺喜歡看書！”我很好奇問他：“為什么？”爺爺翻開書告訴我：“爺爺在書里讀到了人生的道理，還有一些很有意思的東西！”
然后，爺爺開始給我講書里的內(nèi)容，他給我講了他所經(jīng)歷和理解的道理。當時我和爺爺聊得很開心，兩個人都開懷大笑。原來和爺爺也不是沒有話題！只是我倆都沒有主動找對方聊天。本來爺爺說自己是個孤獨的人，現(xiàn)在看來爺爺說自己是個活潑又會笑的人，只是因為自己一個人坐久了，就把自己隱藏起來了。
之后，我們之間所謂的“代溝”就消失了，我也經(jīng)常找爺爺聊天。原來，互相聊天，互相傾訴，才是打開對方心扉的最好方式。
（四年級，900字）
話題
在小學生活的五年里，有一個老師讓我最難忘。
杰老師雖然是代課老師，但在教學上似乎比其他所有老師都認真負責。一開始我語文成績很差，是班上典型的“扶貧”對象。杰老師耐心教我，幫我補課。有一次在寫作文，遇到了困難，無從下手。杰先生看到我的尷尬，走過來和藹地說：“怎么了？”寫作不起作用？下課后，你去辦公室，我給你“額外的一餐”?！岸嗝礈厝岬囊痪湓挘∵@個時候我有點不好意思，因為我已經(jīng)習慣了訓斥話的厚皮。
期中考試，語文只考了62分，是班里最后一名。面對這62分，我做好了接受訓練的準備。但是在班會上，杰老師非但沒有批評我們的差生，反而進行自我批評，說自己沒有盡到責任，對不起學生。她有時會流淚?？吹竭@里，比罵我打我還難受。
從那以后，不管杰先生有多忙，他每天下午下課后都會給幾戶貧困戶“補充營養(yǎng)”。有一次，她在給我們補課的時候，突然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層濃濃的汗珠。我忍不住喊出：“謝老師，你……”她趕緊笑著說：“沒事，有點肚子疼，一會兒就好了?！笨吹街x老師帶著病給我們補課的場景，我這個著名的頑童，第一次在老師面前流淚。
從那以后，為了減輕老師的負擔，我對講課特別重視，作業(yè)質(zhì)量也越來越高。每當遇到一些看似難以理解的問題，就向老師和同學請教。最后期末考試我考了94的好成績。衷心感謝謝老師對我的愛、鼓勵和幫助。理解老師對我的培養(yǎng)之恩，讓我刻骨銘心。
【點評】本文講述了一個在老師耐心指導(dǎo)下取得進步的后進生的故事。文章中的“謝老師”對待后進生，沒有忽視學生的自尊，也沒有指責他們恨鐵不成鋼；而是要勇于自我批評，給予指導(dǎo)，補課。這一切的背后，是“施婕”對后進生的“愛”。當然，“愛”不是教育的全部；但是沒有“愛”，就沒有真正的教育。面對因?qū)W生沒有學好而深深自責后悔的“謝老師”的眼淚，哪個“倔強的男孩”不會感動，不會生出發(fā)自內(nèi)心的努力的信心和決心？
（六年級，800字）
