【第1篇】話題作文:友誼作文600字-小學(xué)一年級(jí)作文
話題構(gòu)成：
【作文試題】
海倫凱勒曾在文章《假如給我三天光明》中寫(xiě)道：“如果每個(gè)人在成年的某個(gè)階段失明失聰幾天就好了。黑暗會(huì)讓他們更加珍惜光明；沉默真的會(huì)教會(huì)他們欣賞噪音的樂(lè)趣?！痹谏钪校藗兺鶗?huì)忽略一切看起來(lái)太普通的東西。但是，人一旦失去了所有這些看似平凡的東西，就會(huì)真正感受到自己對(duì)自己的價(jià)值。請(qǐng)以“珍惜”為題寫(xiě)一篇文章。
示例：
友誼
建蘭路小學(xué)六年級(jí)一班
李文卿
人類可以珍惜很多東西，比如生命，時(shí)間，動(dòng)物，水資源。在我心目中，友情是最珍貴的。它像一個(gè)光環(huán)，讓人在黑暗中感到明亮和快樂(lè)；就像一個(gè)清泉，沙漠里的人看到可口可樂(lè)就瘋狂；“友誼”這個(gè)詞在我的腦海里是無(wú)法抹去的。
友情在生活中是看不見(jiàn)摸不著的，但卻是生活中最重要的。它比最高的智慧和所有的知識(shí)都重要。人們往往會(huì)忽略這個(gè)看似平凡的東西，但一旦人失去了看似平凡的東西，就會(huì)真正感受到自己對(duì)自己的價(jià)值。
我有一個(gè)親身經(jīng)歷：去年，我和陳嘉輝因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我們吵架了，彼此不理不睬。那幾天，我吃不下飯，睡不著覺(jué)，整天郁郁寡歡。后來(lái)我才知道，友誼是生活中不可缺少的。人缺少友誼就像魚(yú)缺少水一樣，生活會(huì)平淡無(wú)味。于是，我主動(dòng)向他道歉，友情回到了我的身邊，我又有了幸福。
我們班有個(gè)同學(xué)經(jīng)常在班里打人罵人，沒(méi)人敢和他交朋友。后來(lái)因?yàn)闆](méi)有朋友，轉(zhuǎn)學(xué)了。這是一個(gè)典型的例子。想想吧。世界上還有比不友好更珍貴的東西嗎？
我呼吁你：珍惜友誼！是最耀眼的光環(huán)。
【第2篇】小學(xué)一年級(jí)作文：熱點(diǎn)話題
我的店在劉綬路，要拆了。失去熟悉的東西，我感到不安。
我希望長(zhǎng)大后成為總統(tǒng)，科學(xué)統(tǒng)一地規(guī)劃建設(shè)每一個(gè)城市，給窮人錢(qián)建一個(gè)溫暖的家。
【第3篇】話題作文:友誼作文600字-小學(xué)一年級(jí)作文
話題構(gòu)成：
【作文試題】
海倫凱勒曾在文章《假如給我三天光明》中寫(xiě)道：“如果每個(gè)人在成年的某個(gè)階段失明失聰幾天就好了。黑暗會(huì)讓他們更加珍惜光明；沉默真的會(huì)教會(huì)他們欣賞噪音的樂(lè)趣。”在生活中，人們往往會(huì)忽略一切看起來(lái)太普通的東西。但是，人一旦失去了所有這些看似平凡的東西，就會(huì)真正感受到自己對(duì)自己的價(jià)值。請(qǐng)以“珍惜”為題寫(xiě)一篇文章。
示例：
友誼
建蘭路小學(xué)六年級(jí)一班
李文卿
人類可以珍惜很多東西，比如生命，時(shí)間，動(dòng)物，水資源。在我心目中，友情是最珍貴的。它像一個(gè)光環(huán)，讓人在黑暗中感到明亮和快樂(lè)；就像一個(gè)清泉，沙漠里的人看到可口可樂(lè)就瘋狂；“友誼”這個(gè)詞在我的腦海里是無(wú)法抹去的。
友情在生活中是看不見(jiàn)摸不著的，但卻是生活中最重要的。它比最高的智慧和所有的知識(shí)都重要。人們往往會(huì)忽略這個(gè)看似平凡的東西，但一旦人失去了看似平凡的東西，就會(huì)真正感受到自己對(duì)自己的價(jià)值。
我有一個(gè)親身經(jīng)歷：去年，我和陳嘉輝因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我們吵架了，彼此不理不睬。那幾天，我吃不下飯，睡不著覺(jué)，整天郁郁寡歡。后來(lái)我才知道，友誼是生活中不可缺少的。人缺少友誼就像魚(yú)缺少水一樣，生活會(huì)平淡無(wú)味。于是，我主動(dòng)向他道歉，友情回到了我的身邊，我又有了幸福。
我們班有個(gè)同學(xué)經(jīng)常在班里打人罵人，沒(méi)人敢和他交朋友。后來(lái)因?yàn)闆](méi)有朋友，轉(zhuǎn)學(xué)了。這是一個(gè)典型的例子。想想吧。世界上還有比不友好更珍貴的東西嗎？
我呼吁你：珍惜友誼！是最耀眼的光環(huán)。
【第4篇】感恩是一種永恒不變的話題作文400字-小學(xué)一年級(jí)作文
感恩是一個(gè)永恒的話題
六鹿一
在成長(zhǎng)的路上，媽媽給了我們很多關(guān)心和愛(ài)。她給了我們生命，教我們走路，教我們說(shuō)話.我十歲了，媽媽養(yǎng)育了我十年，可我給了她什么？
在明天這個(gè)偉大的節(jié)日里，我們也應(yīng)該做一些力所能及的事情，讓媽媽喝杯茶，坐下來(lái)休息一下。
母親可以為了我們，為了自己的血肉，放棄一切，甚至生命。生病的時(shí)候，媽媽給我泡茶，給我?guī)?，帶我看病，給我做飯。大家都會(huì)說(shuō)，這是很平常的事情。但是我媽生病的時(shí)候，我們給她泡茶了嗎？更別說(shuō)見(jiàn)到她了！
明天我會(huì)給她放假，但是我除了勞動(dòng)沒(méi)有錢(qián)。我們應(yīng)該幫我媽媽拖地板，擦窗戶，帶杯水。雖然這個(gè)一點(diǎn)價(jià)值都沒(méi)有，但是是我的心。她為我?jiàn)^斗了十年，該休息了！
母愛(ài)偉大無(wú)私。母愛(ài)只求付出，不求回報(bào)。此時(shí)此刻，我真的明白了，感謝我們的母親是一個(gè)永恒的話題。
教官崔美茹
【第5篇】小學(xué)一年級(jí)作文：以陽(yáng)光為話題
以陽(yáng)光為主題的作文
什么是陽(yáng)光？陽(yáng)光是照亮地球的陽(yáng)光嗎？陽(yáng)光是早上第一縷進(jìn)入窗戶的光線嗎？這些都是陽(yáng)光，但最美最暖的陽(yáng)光是人與人之間的陽(yáng)光。
我曾經(jīng)目睹過(guò)這樣一件讓我覺(jué)得很溫暖的事情。有一天，我看到一個(gè)頭發(fā)花白，衣衫襤褸的老婦人坐在路邊乞討。很多人覺(jué)得她可憐，路過(guò)的時(shí)候給了她幾塊錢(qián)。但是后來(lái)突然下起了傾盆大雨，可憐的老太太渾身濕透了。正在這時(shí)，路邊來(lái)了一個(gè)年輕人。他走向老婦人，把雨傘放在她的頭上。這一幕深深感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人！雖然天空在下雨，但人們感覺(jué)到了陽(yáng)光。這就是人與人之間的陽(yáng)光，最美好，最簡(jiǎn)單，最溫暖的陽(yáng)光！也是這個(gè)社會(huì)需要的！
孩子，從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，做一個(gè)給別人帶來(lái)陽(yáng)光的少年。讓身邊的世界變得更美好更溫暖，讓世界充滿陽(yáng)光！陽(yáng)光從哪里來(lái)？從我們所有人的愛(ài)出發(fā)，讓我們行動(dòng)起來(lái)！
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
一個(gè)陳舊的話題
在這個(gè)時(shí)代
談?wù)勥@個(gè)話題
可能有點(diǎn)老了。
但是
雖然不是真的，
但是我喜歡！
在夢(mèng)里徘徊
多么美好的事情
夢(mèng)里的一切
它們都屬于我
都在我的掌控之中！
在夢(mèng)里
小心處理
就像輕輕走來(lái)
不要帶走一朵云！
啊
夢(mèng)-
我喜歡你！
（六年級(jí)，100字）
教師節(jié)與春節(jié)的話題
感恩節(jié)教師節(jié)
9月10日是教師節(jié)。這一天我要向全世界的老師致敬！
今天，我想談?wù)勎乙郧暗陌嘀魅螐埨蠋煟谒哪昙?jí)和一年級(jí)。
他的性格嚴(yán)肅、認(rèn)真、耐心。認(rèn)真，每次上課的時(shí)候他一副認(rèn)真的樣子，就把上課搞小動(dòng)作的同學(xué)抓起來(lái)嚴(yán)加處理。認(rèn)真，每次批作業(yè)都幫我們認(rèn)真寫(xiě)評(píng)論。耐心。張老師耐心地教我們?？傆幸环N懷念四年級(jí)的感覺(jué)，四年級(jí)不僅快樂(lè)，而且美好。雖然短，但是很快樂(lè)！
張老師現(xiàn)在教六年級(jí)，肯定不會(huì)教我們。但是我還是想讓張老師教我們。我老師難忘！
希望每一個(gè)老師都能工作的更順利，每一個(gè)學(xué)生都能更努力更認(rèn)真的學(xué)習(xí)！
春節(jié)的趣事
現(xiàn)在是春節(jié)。
春節(jié)來(lái)了，滿街都是紅燈籠，甚至單位門(mén)口還有兩個(gè)大燈籠。大部分都標(biāo)有祝福。每年除夕，我們家都會(huì)貼對(duì)聯(lián)，祝福，掛紅燈籠，換上新衣服。
農(nóng)歷正月初一早上，我和媽媽在睡覺(jué)。當(dāng)我們醒來(lái)時(shí)，是鞭炮聲和看望家人和朋友的噪音，讓我和媽媽醒來(lái)。這時(shí)候正好是起床的時(shí)候，因?yàn)閯偲鸫玻瑒⒑屯醯湮蹙蛠?lái)了，說(shuō)著說(shuō)著，就聊起寫(xiě)小說(shuō)的事情。
農(nóng)歷正月十五晚上，鞭炮聲“啪啪”作響。我和奶奶去買書(shū)了?；貋?lái)的時(shí)候差點(diǎn)把我炸飛。幸好我跑得快，不然我早就被炸飛了。
好吧，我們不談這個(gè)。祝大家心情愉快，萬(wàn)事如意！
（四年級(jí)，500字）
怎么寫(xiě)好話題
題目作文測(cè)試主要有三個(gè)特點(diǎn)：一是題目只提供了寫(xiě)作內(nèi)容的核心，沒(méi)有以題目的形式提供具體明確的主題。第二，它只提供了寫(xiě)作的范圍，而且范圍相當(dāng)廣。要求書(shū)面內(nèi)容與題目相關(guān)，不要求對(duì)試題所提供的材料的中心意思進(jìn)行概括，也不要求對(duì)其大做文章。三、題目作文一般要求自擬短文，非題目作文不要求自擬短文，不能設(shè)置其他短文。
在上述三個(gè)主要特征中，最重要的是“范圍廣”的特征。因?yàn)椤胺秶鷱V”，為作家提供了更廣闊的發(fā)揮空間，有利于作家個(gè)性特征的表現(xiàn)和人才的選拔。可以說(shuō)，把題目作文作為高考作文主觀題之一，是高考作文命題成熟的表現(xiàn)。
要想寫(xiě)好一篇題目作文，首先要善于“大事化小”。題目作文的寫(xiě)作范圍很廣。如果只把話題當(dāng)做一個(gè)僵化的概念，一個(gè)不可分割的整體，那就在籠子里大做文章，內(nèi)容必然空洞，意義必然松散。所以寫(xiě)題目作文的第一個(gè)要求就是要善于在一個(gè)寬泛的范圍內(nèi)“選一點(diǎn)，不選其余”，也就是在一個(gè)“寬泛”的范圍內(nèi)只寫(xiě)“一個(gè)方面”。給自己提供一個(gè)很好的發(fā)揮和具體表現(xiàn)的舞臺(tái)，讓自己用800字左右的篇幅寫(xiě)出思路清晰集中、內(nèi)容具體的好文章。
注意：我們并不想“面面俱到”，只是“一針見(jiàn)血”。以2000年高考作文為例，要把“答案是豐富多彩的”這個(gè)寬泛的范圍變成一個(gè)具體的小范圍，可以寫(xiě)“人生態(tài)度”，可以寫(xiě)“明辨是非”，也可以寫(xiě)“意識(shí)轉(zhuǎn)變”、“思維方式”、“教育改革”、“道德修養(yǎng)”、“品格評(píng)價(jià)”、“歷史”
以下面的題目作文為例：請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字，以“重音”為題目的作文。善于“問(wèn)寫(xiě)”和“什么能構(gòu)成壓力？”“有壓力嗎？”“壓力從何而來(lái)？”“壓力帶來(lái)了什么？”“如何應(yīng)對(duì)壓力？”諸如此類，然后自己回答這些問(wèn)題，從這些答案中選擇一兩個(gè)寫(xiě)文章，以達(dá)到“把事情做大做強(qiáng)”的目的。你可以寫(xiě)壓力來(lái)源于過(guò)度的負(fù)擔(dān)，也可以寫(xiě)壓力來(lái)源于責(zé)任；可以從零開(kāi)始寫(xiě)壓力，也可以從零開(kāi)始寫(xiě)壓力；可以寫(xiě)外界的壓力，也可以寫(xiě)自己的壓力；你可以寫(xiě)在沉重的壓力下無(wú)法呼吸，也可以寫(xiě)可以把壓力變成動(dòng)力；你可以寫(xiě)著要善于自我減壓，也可以寫(xiě)著“壓在肩膀上，別往心里去”等等。選其中一個(gè)寫(xiě)，不要貪多，否則會(huì)導(dǎo)致散漫散漫。
提醒學(xué)生要善于“化大為小”，善于“小中見(jiàn)大”，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。這就要求作者在選擇“小方面”時(shí)，要注意所選方面的“現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和典型性”。
寫(xiě)好一篇主題作文的第二個(gè)技巧是“創(chuàng)造獨(dú)特的方式，表達(dá)個(gè)性”?！犊荚囌f(shuō)明》“發(fā)展水平”要求考生具備“性格特征”。要滿足這個(gè)要求，就要加強(qiáng)選擇意識(shí)。首先你要善于選擇自己熟悉的，想說(shuō)的(有話要說(shuō))，有話要拓展。要善于選擇新的切入點(diǎn)，就是從新的方面去認(rèn)識(shí)和表達(dá)事物。
以2000年高考題目作文為例，可以從“認(rèn)識(shí)世界的多樣性”、“看到事物的兩面性”、“注重包容性”、“認(rèn)識(shí)差異”、“尊重和發(fā)展個(gè)性”、“加強(qiáng)批判”、“鼓勵(lì)創(chuàng)新”、“反對(duì)僵化”、“崇尚靈活”等角度做文章。不要簡(jiǎn)單的停留在原題目的“豐富多彩”上，原地轉(zhuǎn)磨盤(pán)，更不要簡(jiǎn)單的注：只要和“答案豐富多彩”有關(guān)，就符合題目作文寫(xiě)作的要求。不要把“答案豐富多彩”誤認(rèn)為是不可改變的命題。
當(dāng)然，“有個(gè)性”也體現(xiàn)在文章的構(gòu)思和表達(dá)上，但最重要的是“有獨(dú)特的眼光”。在觀察事物和理解事物上，是獨(dú)一無(wú)二的，表現(xiàn)出文章的新穎性和作者的創(chuàng)造性。
希望對(duì)你有幫助！
（六年級(jí)，1400字）
