【第1篇】合作力量大作文100字-小學(xué)一年級作文

我很喜歡讀書。有一次，我看了一只小螞蟻的故事。一只螞蟻遇到了一根棒棒糖，想把它抱回家，卻搬不動。它想：我們找朋友搬家看看吧！在大家的共同努力下，棒棒糖很快被運送回家。

小螞蟻的故事讓我明白了大合作的意義。我認(rèn)為：當(dāng)我們的同學(xué)遇到困難時，應(yīng)該向小螞蟻學(xué)習(xí)，這樣合作才會強大。

山東省日照市五蓮縣實驗小學(xué)一年級李翔(一年級三班)

【第2篇】合作的快樂作文150字

合作的快樂作文150字

一個星期五，楊老師讓我們一起做小報。小報上有精彩的段落，古詩詞，裝飾品等等。

我們早上一到學(xué)校就開始工作。前一天我們計劃好了，只有侯君哲一個人有工具。劉姝含和侯君哲最早在小報上臨摹印在紙上的古詩和精彩段落，這些東西花了很長時間，直到中午才完成。侯君哲畫畫很好。他畫下所有的紙。秦鐿軒和我畫天空中的云和太陽。最后在開學(xué)前倒數(shù)第二節(jié)課，我們看完了小報，每個人都得了十分。我們很開心。

通過這次做小報，我們不僅知道團結(jié)就是力量，還學(xué)到了很多古詩和精彩的段落。

合作的快樂作文150字

周四下午，老師給我們布置了一份語文作業(yè)，班上每四個人就出一份關(guān)于《春天的腳步》的小報。聽到這個消息后，教室突然爆炸，有的大聲歡呼，有的搓著手，有的從椅子上跳起來。

第二天，我們拿著準(zhǔn)備好的材料，一進(jìn)教室就迫不及待地去做。王梓涵先在圖的右邊寫古詩，我接下來在圖的右邊寫古詩，下面貼文章。李以正負(fù)責(zé)裝修。王梓涵工整地抄寫了這首詩。我把我的作文貼在右下角，李藝真在小報上試了試。小報也可以。

合作的快樂作文150字

周六早上，奶奶一大早就去買了很多蔬菜和肉，說阿姨和其他客人來了，我們今天就包餃子吃。我聽了很開心。我早就想吃餃子了。

早飯后，我們準(zhǔn)備中午吃餃子。奶奶和面，爺爺選菜，阿姨幫忙洗菜。餃子餡做好之后，我們就開始包餃子。奶奶卷餃子皮，我送餃子皮，爺爺包餃子。就這樣，我們一邊工作一邊聊天。很快一個美味的餃子就準(zhǔn)備好了。

這頓飯很好吃，因為我也出了汗。也覺得大家一起工作都很開心。

合作的快樂作文150字

今天家里很臟，我和媽媽就徹底打掃了一遍。首先，我們帶工具，分開工作。我拖地掃地，我媽擦窗戶。

我把地板打掃干凈，然后拖地板。媽媽還在擦東西。我用盡全力拖地板?！拔医K于拖干凈了?！蔽艺f。但是我媽還是抹。我沒辦法。我和我媽一起擦啊擦，終于擦完了。

我的家很漂亮，我很開心

合作的快樂作文150字

今天中午，我們家決定吃餃子。

爸爸會分工作。本來不想包餃子的，爸爸說：“每個人都要包。這樣餃子才會更香?！卑职值脑捵屛页錆M了信心。我開始包餃子。我搟面團，爸爸媽媽負(fù)責(zé)包餃子。經(jīng)過一遍又一遍的練習(xí)，終于搟出了一個圓圓的面團，速度還是很快的，給爸爸媽媽提供了兩個袋子。

餃子不錯，香氣撲鼻。吃我們家庭合作套餐的餃子真的很開心！

【第3篇】讓我們學(xué)會合作作文400字-小學(xué)一年級作文

合作在人類社會中起著巨大的作用，無論你做什么，合作都是必要的。從以前的古代，到現(xiàn)在的科研，我們會發(fā)現(xiàn)，合作無處不在。以前有句話：不能拍拍手。很好地說明了這一點。

比如書，一種動物——螞蟻。任何種類的螞蟻都有三種：士兵、工人和蟻后。軍人專門負(fù)責(zé)保衛(wèi)國家；工蟻負(fù)責(zé)收集食物，喂養(yǎng)其他螞蟻；女王負(fù)責(zé)繁殖。在三種螞蟻的配合下，會有更多的螞蟻存活下來。我們吃飯的時候，如果只有一根筷子，什么都抓不到。但是如果兩根筷子配合，就不會發(fā)生夾不住東西的情況。

作為學(xué)生，我們有時需要相互合作才能學(xué)得更好。在課堂上，老師經(jīng)常讓我們合作做一件事，或者做一個實驗，或者交流自己的學(xué)習(xí)方法，這些都是合作，都是為了讓自己學(xué)得更好。曾經(jīng)我不會做一道數(shù)學(xué)題。我問同學(xué)，他們說他自己不行。于是我們開始了討論，我們告訴對方我們對這個問題的看法，以及我們認(rèn)為應(yīng)該如何解決這個問題。過了一會兒，我想出了一個方法，一個答案。

學(xué)會合作不僅是幫助別人，也是幫助自己。

【第4篇】合作有多難（教師手記之559）作文1200字-小學(xué)一年級作文

掀開窗簾，透過白色的紗窗看夏夜。微風(fēng)輕輕撫過我的臉頰，一種朦朧的喜悅和一種美好的感覺在我心中涌動。環(huán)顧四周，一輪明月高掛天空，幸福的月光灑在屋頂、樹梢和戀人的頭發(fā)上。明星眨著跳皮的眼睛，可以在樹蔭下看到依賴的戀人，卻無法掩飾內(nèi)心，不敢吐露真情。窗下郁郁蔥蔥的梧桐樹伸開雙臂，一直伸到窗前，仿佛在發(fā)出邀請，讓我覺得和大自然是那么的親近。一陣微風(fēng)吹來，搖擺不定，就像一架高高的豎琴在演奏一首美妙的快樂的曲子。

我沉迷于這個美麗的夜晚。

依稀的歌聲在月光下蕩漾，漸漸的，那么清晰，那么真實，充滿了深情，像小溪一樣流淌，像泉水一樣滔滔不絕，像生命一樣呢喃細(xì)雨，哦。不知道是哪個女孩在用她美妙的聲音表達(dá)她對生活的幸福，對愛情的喜悅，對美好的向往，對美好的夏夜，讓我想起了春天盛開的花朵；讓我想起秋天的果實；想起年輕朋友，應(yīng)該是在這個網(wǎng)絡(luò)時代。趁著青春，好好學(xué)習(xí)，好好工作，讓青春發(fā)光，讓人生更加燦爛。迷人的夏夜，讓我相信世界是美好的；讓我相信，生活充滿了愛，生活轟轟烈烈，陽光和鮮花更多。

【第5篇】小學(xué)一年級作文：合作

現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，也呼喚合作。只有處理好競爭與合作的關(guān)系，我們才能在社會上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎(chǔ)。

正是我們的合作意識使我們?nèi)绱酥撸挥幸揽考w的力量才能達(dá)到成功的頂峰。給自己力量去競爭，最終贏得勝利。

作為一名初中生，擺在我們面前的重要任務(wù)是中考。我們同學(xué)之間一直有競爭有合作。如果我們沒有信心，那么我們就不敢在學(xué)習(xí)上與其他對手競爭，爭取理想的結(jié)果。那我們在學(xué)習(xí)上會被打敗。我們的學(xué)習(xí)不僅僅是關(guān)于理想的結(jié)果，為了成功，我們不想在學(xué)習(xí)中與其他學(xué)生交流，告訴自己我們有什么。那就可以明確，不想合作又懦弱的人，即使現(xiàn)在取得了優(yōu)異的成績，最后也不可能取得如此優(yōu)異的成績，因為合作是這個社會的社會基礎(chǔ)，沒有人能掌握所有的知識。

競爭與合作是不可分割的。如果沒有合作的競爭，雙方都會輸。合作不競爭，社會就不會前進(jìn)。

競爭與合作是相輔相成的。只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟惒拍苷嬲l(fā)展進(jìn)步。

【第6篇】合作愉快作文600字-小學(xué)一年級作文

有友好的工作關(guān)系

奉節(jié)少年宮6(1)班田原

合作，聽到這個詞可能會想到兩個人或者幾個人。每次合作，肯定會有收獲，也嘗到了合作的樂趣。

在學(xué)校里，會有很多合作，我記得最清楚的一次是我們小組合作種菜。

那天中午，雨下得很大，灰蒙蒙的。大家都穿得很少，冷得瑟瑟發(fā)抖，可偏偏那天輪到我們組背飯。我心想：哎，天氣不美，但還有幾十張嘴等著我們呢，得走了。大家來到食堂，看著長長的隊伍。我打了個寒顫，站在隊列的后面。隨著長蛇陣的推進(jìn)，終于輪到我們了。你可以發(fā)現(xiàn)，有三桶菜，兩碟飯，大家都在爭先恐后地端飯。因為米最輕，大部分組員怕重的，所以搞得一塌糊涂。作為組長，我當(dāng)然要管好。于是他們停下來說：“你怎么能這樣呢？怎么能都背最輕的？我現(xiàn)在命令你，龔？d、陳燈，你們兩個大男人提著兩桶菜；鄒長江、段婷，你們兩個端飯；周宇航，你和我端著湯，你明白嗎？”“聽明白了！”大家異口同聲地說。經(jīng)過我的分工，每個人都有自己的目標(biāo)。鞏？維和陳燈上菜后迅速跑開了。鄒長江和段婷重疊用餐，輕松地走到教室?，F(xiàn)在只有我和最矮的周宇航，我們已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我們一起努力把湯端走。到了教室，雖然不知道臉上是汗還是雨，看著全班同學(xué)吃米飯，心里比蜂蜜還甜，看著自己勞動的果實，會意地笑了。

這次合作雖然結(jié)束了，但是讓我受益匪淺，也讓我對以后的合作有了足夠的經(jīng)驗！我相信，只要我們齊心協(xié)力，共同努力，沒有什么是不可能的。

講師：田多全

優(yōu)秀的作文

【第7篇】合作力量大作文100字-小學(xué)一年級作文

我很喜歡讀書。有一次，我看了一只小螞蟻的故事。一只螞蟻遇到了一根棒棒糖，想把它抱回家，卻搬不動。它想：我們找朋友搬家看看吧！在大家的共同努力下，棒棒糖很快被運送回家。

小螞蟻的故事讓我明白了大合作的意義。我認(rèn)為：當(dāng)我們的同學(xué)遇到困難時，應(yīng)該向小螞蟻學(xué)習(xí)，這樣合作才會強大。

山東省日照市五蓮縣實驗小學(xué)一年級李翔(一年級三班)

【第8篇】合作作文800字-小學(xué)一年級作文

下午我和同學(xué)a去學(xué)校的機房按照老師的“遺囑”登記期末考試成績。當(dāng)所有班級的學(xué)生都到齊后，老師開始把每個班級的成績分發(fā)給十四個班的二十八名學(xué)生。我接過成績單后，匆匆看了一眼，覺得有些奇怪。仔細(xì)一看，原來是八班的年級。不知道老師有沒有搞錯。a好像也有同樣的疑惑。這時他已經(jīng)在問其他班的同學(xué)這件事了，結(jié)果卻令人失望：老師沒有發(fā)錯成績單！無奈，我不得不這樣。我滿是疑惑：老師為什么不像期中考試一樣發(fā)自己班的成績？大概是想讓我們專心得分吧。這太可怕了。我還是不知道能不能看到自己的成績，更別說很多同學(xué)的“厚望”了。我得趕在其他班的同學(xué)前面，才能想辦法看到自己班的成績。我開始輸入成績。首先a進(jìn)了成績，我看了成績。一個學(xué)生好像和我想法一樣，所以我們倆配合的很默契?？粗焖偾脫翩I盤的手指，我讀得越來越快，一分鐘，兩分鐘.

等他把幾科的分?jǐn)?shù)都錄入完了，就輪到我錄入了，他看了。這時候我急得像熱鍋上的螞蟻，處于一種迷茫的狀態(tài)。除了一個“快速完成任務(wù)”的信念，剩下的只是一片空白，我的手指和耳朵發(fā)揮到了工作極限，淋漓盡致，但并沒有我想象的那么快。當(dāng)時真的很希望任務(wù)能在一瞬間完成。對于這雙恨鐵不成鋼的手來說，所有的憤怒都發(fā)泄到了那里的每一根毛細(xì)管上。時間久了，我們成績都沒了的時候，放松了一點。當(dāng)然還要再校對一遍。校對自然是比較簡單的，于是我們決定不按照老師說的去讀一個人的權(quán)利，而是由一個人去做所有的工作，另一個人利用老師的不用心去發(fā)現(xiàn)他班上的成績在哪里，于是我們開始“行動”.

“老師，我們完了！”不知道哪個班喊了一聲，嚇了我一跳。這時候我正在詢問我們班的成績，我就在我的位置上坐直了。這個電話讓我差點讓老師看到。耶穌基督！已經(jīng)有人完成了，要大家一起努力，于是開始“血戰(zhàn)”(可能這個詞不對，但我實在想不出更好的詞了)。經(jīng)過我們“努力”的努力，最高領(lǐng)導(dǎo)終于完成了任務(wù)，交了作業(yè)，看到了我們班的成績，才慢慢走出了機房。

剛出校門，心情一下子就變成了詹妮弗。第一個想法是：回去練打字，對，要練…

【第9篇】合作力量大200字

我很喜歡讀書。有一次，我看了一只小螞蟻的故事。一只螞蟻遇到了一根棒棒糖，想把它抱回家，卻搬不動。它想：我們找朋友搬家看看吧！在大家的共同努力下，棒棒糖很快被運送回家。

小螞蟻的故事讓我明白了大合作的意義。我認(rèn)為：當(dāng)我們的同學(xué)遇到困難時，應(yīng)該向小螞蟻學(xué)習(xí)，這樣合作才會強大。

【第10篇】百合作文200字-小學(xué)一年級作文

氣味，優(yōu)雅的香味，

聽著，純凈的聲音，

看，無瑕的白色。

她，就這樣.

她沒有玫瑰的美麗。

她沒有牡丹的優(yōu)雅。

她只是個白人.

她的香味讓努力了一天的人，

感到舒適和放松，

她的美麗讓房子變得簡單，

香氣，尊貴，

她愿意為醫(yī)學(xué)犧牲自己，

為了人們的健康.

但是在這純白的衣服里，

是如此純潔，

我陶醉了，我著迷了，

讓我在潔白中感到寧靜，

感覺優(yōu)雅.

她，高貴的象征，

她象征著純潔.

我愛莉莉，

愛她的純潔，

我愛莉莉，

愛她高貴，

我愛莉莉，

但是我愛她默默的貢獻(xiàn)和不屈不撓的精神！

【第11篇】小學(xué)一年級作文：合作力量大

我很喜歡讀書。有一次，我看了一只小螞蟻的故事。一只螞蟻遇到了一根棒棒糖，想把它抱回家，卻搬不動。它想：我們找朋友搬家看看吧！在大家的共同努力下，棒棒糖很快被運送回家。

小螞蟻的故事讓我明白了大合作的意義。我認(rèn)為：當(dāng)我們的同學(xué)遇到困難時，應(yīng)該向小螞蟻學(xué)習(xí)，這樣合作才會強大。

小學(xué)其他年級同類作文

驚險的合作

驚心動魄的合作

儀征實驗小學(xué)劉(祁)班

吳？

人的生活和工作都是以合作為基礎(chǔ)的，合作是一切不可或缺的。

去年五一假期，爸媽和月經(jīng)一起去廬山玩。第一天，導(dǎo)游帶我們?nèi)ズ舆吰鳌?/p>

到了那里，我們分成了兩隊，我爸媽和月經(jīng)。我們穿上救生衣后，就上了木筏。

一開始大家都在說笑。河水一路汩汩流淌。我們劃著木槳，沿著流動的水走著。但是好景不長，河水變得湍急。我們被船夫沿著一個山口推下了45度。突然，一個大浪向我襲來，我的眼睛、耳朵、鼻子和衣服都被水淹沒了。鋒利的石頭傷到了我的身體，小木筏里裝滿了水。

我們努力抓住木筏上的繩子，同時試圖舀出木筏上的水。最后在月經(jīng)和我的配合下，我們躲過了這一段，但是山還是比這一段高。那是一波動亂，一次又一次的開始。在再次被推倒的過程中，我們被急流困住，在水中旋轉(zhuǎn)。

面對這種情況，我忍無可忍，突然慌了。過了很久，我的眼里流露出無限的焦慮、遺憾甚至恐懼。一個悲傷的聲音從我的喉嚨里傳來，我哭了。

另一方面，20歲月經(jīng)平靜，先安慰了我，想盡辦法擺脫困境。我的情緒漸漸穩(wěn)定下來。在月經(jīng)的指揮下，我奮力劃水，試圖修好木筏，繼續(xù)前進(jìn)。農(nóng)民用竹竿從后面把我們往前推。

最后，經(jīng)過我們驚心動魄的緊張合作，我們倆都逃出了困境，我們成功了！我眼里的淚水還沒有干，但我的笑容已經(jīng)溢出了我的臉。我仰望天空。真的是藍(lán)藍(lán)的。然后我回頭看了看我爸媽，我大喊：“我成功了！”

這真是一次驚心動魄，難忘的合作！

講師：孫青

（六年級，600字）

適合

今天他問我對他有沒有感覺。其實我現(xiàn)在對他已經(jīng)沒有感覺了，也說不清楚。我單純的想他，只是單純的覺得想知道他現(xiàn)在的心情，單純的覺得他現(xiàn)在的心情應(yīng)該和我有關(guān)。只有這樣我才能對得起我對他的思念，也只有這樣我才能對得起我們之前的關(guān)系，但最終，我們倆都是。

以前我一定很喜歡他。還有人問我過去是不是很喜歡他。我的回答是我肯定很喜歡他。不然我為什么會選擇和他開啟第一段感情？不然我當(dāng)時怎么會為他流那么多淚呢？不然他怎么會成為當(dāng)時日記里的主角呢？不然我怎么會守口如瓶呢？不然那時候你的生活重心都在他身邊，所以說沒有愛情其實是一種扯淡。你怎么能不喜歡呢？你當(dāng)時真的很喜歡，不然也不會這么積極的追求他。

只是那個時候，我也覺得自己很卑微，配不上他。其實是因為他是他這個級別的頂尖人物，而我是我自己這個級別相對落后的人物。但是，我們兩個的水平不一樣。比起自己的水平，他肯定比他高。所以在外人看來，總的來說，他不會輸給他。他應(yīng)該覺得自己配不上。我不應(yīng)該覺得我配不上他，但在我心里，其實這些水平都在我當(dāng)時的想法里，你覺得沒必要。只有你走了之后，你才意識到，這個中層其實比那個更幸福的一天，你不會委屈自己。

（六年級，600字）

種下一株百合

種植百合

人與人之間友誼的象征。

希望大家之間的友誼

它堅不可摧，永遠(yuǎn)不會改變

種植百合

象征著世界上的真愛

一個被愛情包圍的人

是世界上最幸福的

種植百合

象征著人們之間的互助

你今天幫我，我明天幫他

大家一起進(jìn)步

種植百合

象征著我們的團結(jié)

只有團結(jié)一致

我們是不可戰(zhàn)勝的力量

種植百合

喚起人類良知

讓邪惡和黑暗消失吧

讓幸福之花到處綻放

（五年級，200字）