——從“迅速閱卷”談“應(yīng)考防范措施”
優(yōu)秀作文閱卷素來(lái)是一件繁雜、枯燥乏味的苦事，何況要在要求的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行幾十萬(wàn)乃至上百萬(wàn)的高考卷子。因此 ，閱卷教師不太可能對(duì)每一篇文章都字斟句酌、用心去感受。實(shí)際上，在很多年的批卷“磨練”中，老師們?cè)缇途毘隽艘惶?ldquo;迅速閱卷法”;自然，應(yīng)用“迅速閱卷法”并不是逃避責(zé)任，只是一種省時(shí)、高效率的批卷方式。那麼，“迅速閱卷法”到底是怎么做的呢?簡(jiǎn)而言之，便是“三眼淘汰法”。
一、第一眼見(jiàn)總體
關(guān)鍵看字體樣式是不是整齊，卷子是不是清理，合理布局是不是有效——它是考卷擺放在教師眼前那一刻的第一印象。若字體樣式草率、卷子污濁、合理布局不科學(xué)(頭疼尾長(zhǎng)身體小、段少字多密麻麻)，便會(huì)讓閱卷人目不暇接、頭暈眼花，厭煩之情陡然而起。這時(shí)，閱卷人對(duì)你的優(yōu)秀作文現(xiàn)有了一個(gè)偏差的印像和不太好的成績(jī)了，你的優(yōu)秀作文亦有“全軍覆滅”或“趁勢(shì)將去”之風(fēng)險(xiǎn);要想“扶商務(wù)大廈于將傾”，除非是你的內(nèi)容十分精彩紛呈，不然，你是逃不過(guò)“惡運(yùn)”的。實(shí)際上，對(duì)“情節(jié)惡劣”者，閱卷教師連內(nèi)容也不要看就早已把成績(jī)定出來(lái)了。因此 ，大家絕不允許忽略文章的藝術(shù)美——真實(shí)的美是方式和內(nèi)容的極致統(tǒng)一。鑒于此，現(xiàn)明確提出防范措施：
1.撰寫(xiě)用心。字體樣式整齊，不草不連;字跡清楚，黑白不分;字在格內(nèi)，尺寸適度;卷子清理，不涂不抹;篇幅不大不小(少則“殘疾”，更多就是“松垮”)。
2.合理布局。首尾言簡(jiǎn)意賅。篇幅操縱在百字之內(nèi)，不然，頭疼尾長(zhǎng)身體小，比例失衡，危害美觀大方。
文章段落分多一點(diǎn)。若文章段落太少，既不好看又無(wú)質(zhì)感，令人感覺(jué)放眼望去全是一顆顆的字，非常容易造成視覺(jué)疲勞，一般狀況下，文章分為6段上下較適合。
3.選定健身培訓(xùn)。一般說(shuō)來(lái)，應(yīng)用小標(biāo)題、日記體、分鏡頭腳本式等片段組合法寫(xiě)出的文章清新形象化、親疏生姿、條理清晰、條理清楚，能給人總體藝術(shù)美的實(shí)際效果，易造成閱卷者的興趣愛(ài)好。
二、第二眼見(jiàn)立意
關(guān)鍵看文章的立意是不是精確、視角的選擇是不是恰當(dāng)、構(gòu)思是不是精確獨(dú)特;若立意不正確、視角不當(dāng)、構(gòu)思未知等，即平常常說(shuō)的“偏題”，那么你的文章也就要涼可以看而被馬上判為“死緩”，即便 你的語(yǔ)言還有文筆，例證再豐富多彩新奇這些，也是“英雄無(wú)用武之地”矣!
此外，應(yīng)造成大家重視的是：高考語(yǔ)文作文不適合寫(xiě)的太委婉、低沉，不然，讓閱卷人不容易掌握;再聊，那時(shí)候天氣熱，每日任務(wù)緊，誰(shuí)愿根據(jù)不斷閱讀文章來(lái)揣摩觀點(diǎn)、歸納管理中心?那麼，你的文章就會(huì)有很有可能變成閱卷人的“金庸小說(shuō)怨魂”。因此 ，最好是能讓閱卷人較為非常容易地搞清楚你的觀點(diǎn)，要保證這一步，有以下防范措施：
1.用心打造出標(biāo)題?？礃?biāo)題，是教師掌握文章是不是切題的一個(gè)十分關(guān)鍵、不可或缺的流程。因而，大家擬題時(shí)，何不將切題的關(guān)鍵字置入在其中，如《人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取誠(chéng)信照汗青》、《患者吳誠(chéng)信的就診報(bào)告》、《問(wèn)君哪得暖如許，為有愛(ài)心活力來(lái)》、《理想海闊憑魚(yú)躍，選擇天高任鳥(niǎo)飛》、《感情是帆，認(rèn)知是船》、《真情誠(chéng)可貴，理智價(jià)更高》等。在其中“誠(chéng)實(shí)守信”、“愛(ài)心”、“挑選”、“感(真)情”、“認(rèn)知能力”、“理性”便是切題的關(guān)鍵字。這種標(biāo)題，既最能體現(xiàn)創(chuàng)作者的觀點(diǎn)，又文采斐然、光芒四射，怎會(huì)不讓閱卷人眼前一亮，大幅振作!
2.適當(dāng)應(yīng)用副標(biāo)題。若正標(biāo)題不通俗易懂，則加上副標(biāo)題開(kāi)展提醒，如二零零一年今年高考優(yōu)秀作品《人言詭鬼——舍棄欺詐，還我誠(chéng)信》;若正標(biāo)題一般則佐以副標(biāo)題吊人胃口，如二零零二年今年高考優(yōu)秀作品《心靈的選擇——陸游與詩(shī)、國(guó)家》。
3.恰當(dāng)應(yīng)用作文題記。如二零零二年今年高考優(yōu)秀作品《華容道》，引入了孔子的一句話做為作文題記來(lái)開(kāi)場(chǎng)明旨：生，我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。
4.認(rèn)真寫(xiě)好頭尾。由于開(kāi)頭和結(jié)尾也是教師找尋文章觀點(diǎn)的“兵家必爭(zhēng)之地”，因此 ，最好是開(kāi)始用言簡(jiǎn)意豐的語(yǔ)言直截了當(dāng)?shù)財(cái)[成觀點(diǎn)，末尾以風(fēng)韻無(wú)窮無(wú)盡語(yǔ)言映襯觀點(diǎn)。此外，還能夠原文中不斷圍繞文眼。
5.挑選適度健身培訓(xùn)。如應(yīng)用小標(biāo)題，不僅有言之有序、條分縷析之效，又可以降低過(guò)渡文本的鋪排，進(jìn)而使主題風(fēng)格集中化、關(guān)鍵突顯、簡(jiǎn)約顯眼。
6.少寫(xiě)心理狀態(tài)覺(jué)得。覺(jué)得這東西，通常是說(shuō)者清晰，聞?wù)吣：磺?。?xiě)多了，易深陷“含蓄”，令人誤以為“偏題”。因而，提議大伙兒該敘述時(shí)敘述，該講理時(shí)講理，該抒發(fā)感情時(shí)抒發(fā)感情，千萬(wàn)不要“不必太在意”。
三、第三眼見(jiàn)選料
關(guān)鍵看原材料是不是切題、豐富多彩、新奇——若選料不可以表明觀點(diǎn)，則屬牽強(qiáng)附會(huì);若原材料簡(jiǎn)單，則講理裂縫乏力;若原材料平凡，則命該如此。鑒于此，明確提出下列提議：
1.列舉原材料萊單。在我們緊緊圍繞構(gòu)思挑選出原材料后，不必趕忙落筆，要開(kāi)展一番剖析、較為和挑選，爭(zhēng)取既切題又新奇與眾不同。
2.不必自創(chuàng)例證。自創(chuàng)的例證欠缺感染力，真實(shí)度不高。
假如說(shuō)，前雙眼取代的是“假冒偽劣產(chǎn)品商品”，那麼，第三眼取代的便是平凡之作了。自然，并不是歷經(jīng)這三眼的檢測(cè)，你的優(yōu)秀作文就能得高分?jǐn)?shù)了，教師還會(huì)繼續(xù)根據(jù)第四眼、第五眼乃至兩三遍來(lái)看的構(gòu)思是不是寬廣，設(shè)計(jì)構(gòu)思是不是新巧，語(yǔ)言是不是有文筆這些。殊不知，能夠判斷，假如你的著作能經(jīng)得起這三眼的檢測(cè)，成績(jī)也不會(huì)太低了。
寫(xiě)到這里，也許你能說(shuō)，優(yōu)秀作文的規(guī)定也太多了，非常好，話題作文仍然是“帶著鐐銬舞蹈”——既要合乎應(yīng)考優(yōu)秀作文的規(guī)定、規(guī)定，又要跳出來(lái)熱情，舞出精彩。這在其中的奧秘，就看著你的融入與自主創(chuàng)新的工作能力了——融入者存活，開(kāi)創(chuàng)者制勝!
