中考滿分議論文特征分析

要想讓議論文在眾多的作文論文中脫穎而出，一要平時(shí)積累論證材料，二要關(guān)注社會(huì)、生活、成長(zhǎng)中的事件或問(wèn)題，進(jìn)行發(fā)散性思考和嘗試證明，拓展自己的視野和思維深度，三要掌握實(shí)用的論證技巧和方式來(lái)規(guī)劃議論文的布局。以下是小編帶來(lái)的高考議論文的特點(diǎn)。歡迎閱讀。

特點(diǎn)1:論據(jù)很清楚

論證應(yīng)該是明白無(wú)誤的判斷句，意思要準(zhǔn)確，態(tài)度要明確，表達(dá)要清晰。在緊跟作文題型的前提下，要思路端正、口味健康、風(fēng)格明確，盡量避免“片面”、“偏激”、“消極頹廢”、“庸俗乏味”的傾向。例如，在下面的開(kāi)頭：

“清青子費(fèi)，悠悠我心”，下士曹曹麗以誠(chéng)相待，仿“周公吐槽喂”，換來(lái)的只是“天下為中心”。人要想有一種真實(shí)而強(qiáng)烈的感情，就必須用心去遇見(jiàn)對(duì)方，用真心去對(duì)待對(duì)方。

(湖南婁底中考滿分作文《回報(bào)》)

考生首先用曹操的例子，引用他的詩(shī)《短歌行》來(lái)證明，引出文章的中心論點(diǎn)“人要有真實(shí)強(qiáng)烈的感情，就要用心相見(jiàn)，以誠(chéng)相待”。這說(shuō)明真心相待可以改變我們的內(nèi)心，付出才有回報(bào)。這種切入正題的開(kāi)頭，思路清晰有力，緊緊跟隨著“回歸”這個(gè)話題。

實(shí)施策略

1.如果題目可以自擬，就擬一個(gè)醒目的議論文題目。

2.想到一個(gè)簡(jiǎn)潔有力的開(kāi)頭。簡(jiǎn)單產(chǎn)生力量，簡(jiǎn)單產(chǎn)生美好。中考作文要用幾百字把道理說(shuō)清楚，讓人一看就明白。需要“像鞭炮一樣開(kāi)始一句話，很容易突然響起；當(dāng)心結(jié)如鈴，無(wú)聲勝有聲綽綽有余?！薄Ｓ袔追N簡(jiǎn)潔有力的方法可以展開(kāi)一篇論文，如開(kāi)門見(jiàn)山、設(shè)問(wèn)、引用名言、用事當(dāng)比喻、立耙、展示現(xiàn)象等等。

3.如果是反駁論文，要先定下目標(biāo)，把要反駁的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和不良現(xiàn)象擺出來(lái)，然后有針對(duì)性的反駁。

特點(diǎn)2:論點(diǎn)準(zhǔn)確

這里的“精”就是“細(xì)致”，“正”就是“精”。寫(xiě)議論文，一定要精心選擇和使用嚴(yán)謹(jǐn)、典型、有力的論據(jù)來(lái)證明，注意論據(jù)的細(xì)節(jié)和簡(jiǎn)潔。以下示例：

在我心中，任何時(shí)候任何國(guó)家的每一個(gè)偶像都為我點(diǎn)燃了生命的激情。當(dāng)我迷茫的時(shí)候，當(dāng)我想到李白的“總有一天我要乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪，把我渾濁的風(fēng)帆擺正，架起那深邃的大海的橋梁”的時(shí)候，我找到了前進(jìn)的方向；失敗的時(shí)候，我讀劉禹錫的《千帆在沉船邊，萬(wàn)木春在病樹(shù)前》，我看到了一絲曙光；當(dāng)我沮喪的時(shí)候，我讀了毛澤東的《數(shù)風(fēng)流人物，看眼前》，我又萌生了我的抱負(fù).

(山東德州中考滿分作文《偶像——人生的助跑線》)

考生先把其中一個(gè)點(diǎn)放在本段開(kāi)頭，起到了關(guān)鍵作用。然后跟隨偶像點(diǎn)燃“生命激情”，依次引用李白、劉禹錫、毛澤東的詩(shī)，句式一致，形成排比，增強(qiáng)詩(shī)意和藝術(shù)表現(xiàn)力，語(yǔ)言鏗鏘有力，催人奮進(jìn)，符合“偶像3354人生助跑線”的標(biāo)題。事實(shí)上，在使用事實(shí)論據(jù)時(shí)，除了通過(guò)這種方式贏得更多，我們還可以只選擇少量的材料，精心闡述，深入挖掘，為論據(jù)服務(wù)。

實(shí)施策略

1.平時(shí)注意積累論據(jù)，嘗試多角度思維分解。

2.合理安排論點(diǎn)的順序。

3.注意論據(jù)的選擇和使用：一是論據(jù)要與論據(jù)一致；第二，論據(jù)要準(zhǔn)確可信；第三，論據(jù)要典型、有代表性、新鮮；第四，理性的論點(diǎn)應(yīng)該被分析、剖析、提煉和

讓人信服的關(guān)鍵是討論過(guò)程的連續(xù)性、清晰性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和全面的討論。比如《我能行》，第一段引用了心理學(xué)中羅森塔爾效應(yīng)的例子，得到了“積極的心理暗示對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有多重要”的子論點(diǎn)。第二段直接提出了“人只有相信自己的所作所為，才能表明自己的去處”的分論點(diǎn)，并以“馳騁于世界乒乓球界的鄧亞萍”為例加以證明。第三段，世界著名的殘疾人演說(shuō)家約翰？庫(kù)蒂斯的例子證明了“我能行”，第四段說(shuō)明了有些人因?yàn)樘爸t虛”而錯(cuò)失良機(jī)的情況。這種深入的、積極的和消極的論證已經(jīng)非常完整了，最后一段令人鼓舞：

朋友們，以“我能行”作為你們的誓言，但是記住，這個(gè)“行動(dòng)”不僅僅是一個(gè)稱職的行動(dòng)，更是一個(gè)行動(dòng)。

作者告訴我們，只要我相信“我能行”，并采取行動(dòng)，我就“一定行”！經(jīng)過(guò)如此巧妙的寫(xiě)作，文章可謂天衣無(wú)縫，無(wú)懈可擊。

實(shí)施策略

精心挑選安排嚴(yán)謹(jǐn)合理、新穎清爽的結(jié)構(gòu)；

1.總分(包括并列)

開(kāi)門見(jiàn)山，緊扣主題或者提出中心論點(diǎn)，然后將中心論點(diǎn)分解成幾個(gè)平行的子論點(diǎn)進(jìn)行分層論證，最后照顧到文章的開(kāi)頭或者結(jié)尾。有總分(演繹)和總分(歸納)兩種變體。比如湖北武漢，滿分作文《努力做好你自己》: 努力做自己，你就是聰明人。(中心論點(diǎn))做自己是對(duì)生命的超越。(子論點(diǎn)1) (3)做自己，不是走自己的路，佩服自己，而是正確認(rèn)識(shí)自己之后的自信。(分論點(diǎn)2) 朋友，努力做好自己，這是對(duì)人生最精彩的詮釋。(回扣和深化中心論點(diǎn))

2.對(duì)比公式

比較兩種現(xiàn)象(或觀點(diǎn))，或者用另一個(gè)事物(或觀點(diǎn))來(lái)襯托某一個(gè)事物(或觀點(diǎn))。比如文章《杰出與平庸》的結(jié)構(gòu)：依次列舉名人實(shí)例：拿破侖帶百萬(wàn)法軍穿越歐洲時(shí)，沒(méi)有人在意他1.62rn的身高(對(duì)比1)；貝多芬得了《第九交響曲》的時(shí)候，沒(méi)人會(huì)在意他的聾子耳朵(對(duì)比2)；弗萊明鉆研青霉素的時(shí)候，沒(méi)人管他還是農(nóng)民(對(duì)比3)；朱元璋投大明河時(shí)，沒(méi)人會(huì)說(shuō)他是和尚(對(duì)比4)。歸納：充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，就可以掩蓋自己的不足，從平庸走向卓越。依次列舉動(dòng)物界的事實(shí)：羚羊用強(qiáng)壯的四肢彌補(bǔ)牙齒的愚蠢；李獵鷹用翅膀彌補(bǔ)了自己聲音的沉寂；劍魚(yú)可以輕松地玩，而不像盔甲那樣依賴鱗片。歸納：與木桶理論不同，決定樹(shù)高的不是最低的樹(shù)枝，而是最高的樹(shù)枝。(3)優(yōu)秀是盡一切可能讓最好的變得更好，平庸是讓自卑的人在一生中不自卑(中心論點(diǎn)從比較中總結(jié)出來(lái))。

3.進(jìn)步分子

每一層論證都很深，不能隨意改動(dòng)?；蛘邚默F(xiàn)象到本質(zhì)，或者從可能性到必然性，或者從“什么(提問(wèn))”到“為什么(分析問(wèn)題)”，再到“如何(解決問(wèn)題)”。比如廣西桂林的滿分作文《誤解》就采用了典型的論證三段論。(1)提問(wèn)：錯(cuò)誤，錯(cuò)誤：對(duì)，就是理解。誤解是錯(cuò)誤的理解。就算你是聰明人，也難免會(huì)有“失誤”，更何況是所有的人。誤會(huì)很正常。(什么是“誤會(huì)”)問(wèn)題分析：誤會(huì)已完成，隔閡已生，如何打破隔閡，化為友誼？然后分析產(chǎn)生誤解的三個(gè)原因。(為什么會(huì)發(fā)生“誤會(huì)”)3解決問(wèn)題：用清澈的眼睛去了解別人的精神世界，用平靜理智的心去壓抑心中的沖動(dòng)之火，誤會(huì)的種子無(wú)法發(fā)芽；以開(kāi)放的心態(tài)擁抱世間萬(wàn)物，誤解的毒害就可以徹底消除。如果是這樣的話，靈魂之泉永遠(yuǎn)可以清澈見(jiàn)底，人生之路也永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)閷?duì)社會(huì)的仇恨而錯(cuò)。