經(jīng)典讀后感的結(jié)構(gòu)模式與寫作

讀后感也離不開“閱讀”——引用、總結(jié)、評(píng)價(jià)原文等。并從“感覺”——自己的感覺、觀點(diǎn)、見解?！白x”和“感”應(yīng)該是有聯(lián)系的。以下是小編帶來的經(jīng)典讀后感的結(jié)構(gòu)模式和寫法。歡迎閱讀。

一、經(jīng)典讀后感的結(jié)構(gòu)模型

讀后感也離不開“閱讀”——引用、總結(jié)、評(píng)價(jià)原文等。并從“感覺”——自己的感覺、觀點(diǎn)、見解。“讀”和“感”應(yīng)該是有聯(lián)系的。所以讀后感的中心一般結(jié)構(gòu)模式可以如下圖所示：

閱讀(前提)

感覺(論點(diǎn))

感應(yīng)點(diǎn)(橋)

結(jié)感(升華)

在這種結(jié)構(gòu)模式下，“感覺點(diǎn)”是關(guān)鍵。沒有感覺點(diǎn)，讀后感就會(huì)失去靈魂，所以沒有讀后感。感性是你讀完之后最有感覺的地方或點(diǎn)。

在整篇文章中，意義在“讀”和“感”之間起著橋梁作用，是整個(gè)文本的紐帶?！案行浴崩^承“朗誦”。讀后感的寫作，一定是先“讀”后“感”。不“讀”，就沒有“感”?！白x”是“感”的前提和基礎(chǔ)，“感”是“讀”的延伸或結(jié)果?！案杏X點(diǎn)”也導(dǎo)致了“發(fā)感”，這是發(fā)感的基礎(chǔ)。感覺必須圍繞感覺點(diǎn)進(jìn)行討論，在感覺點(diǎn)上表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，以討論為主，突出“感覺”二字?！敖Y(jié)感”被捆綁升華，這就是“感”的歸宿。

注意：很多孩子讀完之后的感受，在復(fù)述完故事內(nèi)容之后，開始感受寫作，翻來覆去。就那么幾個(gè)字，就是多寫一點(diǎn)，不著邊際，零散，主要是缺少一座‘感覺點(diǎn)’的橋梁，很突兀，過分不自然，不流暢。

二、閱讀后掌握“經(jīng)典風(fēng)格”的寫作風(fēng)格

第一步：草擬主標(biāo)題。

很多孩子直接寫《xx》，別人看了就沒興趣了。他們會(huì)認(rèn)為這種不合時(shí)宜的閱讀會(huì)浪費(fèi)時(shí)間嗎？如果你有一個(gè)非常醒目的標(biāo)題，你就會(huì)有一個(gè)樂于閱讀的頭腦。所以，雖然可能不需要主標(biāo)題，但我還是建議起草主標(biāo)題。龍將進(jìn)來的文章學(xué)會(huì)了擬主標(biāo)題，比如《愛是戰(zhàn)勝邪惡的天然屏障--讀《哈里.波特與魔法石》，《擁有一顆平常心--讀《查理和巧克力工廠》，《謙虛功的基石-讀《謙以行善，金榜提名》，等等。

題目是文章的眼睛，很醒目，就像一個(gè)人有一雙大而明亮的眼睛。第一，好看三分。

注：題目一定要高度濃縮你的感悟。不要籠統(tǒng)的寫，一定要結(jié)合起來，否則會(huì)弄巧成拙，讓人大方一笑。

第二步：閱讀——引用

講述：一般情況下，要重感情，引用材料。是圍繞意義點(diǎn)，有針對(duì)性地簡(jiǎn)要描述原文的相關(guān)內(nèi)容。寫這一部分是為了說明感情從何而來，為后面的討論做鋪墊。

注意事項(xiàng)：

1.在閱讀部分，原文要簡(jiǎn)化，所讀的書和文章不要大節(jié)描述

2.對(duì)于原文的閱讀，材料簡(jiǎn)短，可以全文引用；

3.如果篇幅較長(zhǎng)，只能是對(duì)與感觀點(diǎn)直接相關(guān)的部分的簡(jiǎn)要描述，而與感觀點(diǎn)無關(guān)的部分只能是忍痛割愛。

4.“閱讀”的材料要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、有針對(duì)性，這是閱讀后首先需要注意的。

5.良好的開端是成功的一半。如果這一部分比較拖沓，或者與主題不一致，就會(huì)有冒犯性。

第三步：感受點(diǎn)——討論

討論是繼承上一段“閱讀”中引用的材料，對(duì)材料進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而對(duì)“引用”的內(nèi)容進(jìn)行個(gè)案分析；也可以從現(xiàn)象挖掘到本質(zhì)，從個(gè)體挖掘到一般；需要對(duì)“材料”進(jìn)行深層的意義分析，然后“提亮”自己的感覺，也就是中心論點(diǎn)。

注意點(diǎn)：提出意義點(diǎn)，必須有相關(guān)的閱讀材料。如果材料沒有要讀的部分，感覺點(diǎn)就是被動(dòng)水，不遠(yuǎn)處流；感點(diǎn)只能空發(fā)，泛泛而談。所以，無論閱讀是在感覺點(diǎn)之前還是之后，閱讀都必須先存在，然后才能建立感覺點(diǎn)。

第四步：感覺連接

“感覺”是為了論證“感覺點(diǎn)”——中心論點(diǎn)。這一部分是讀后感受的主體部分，是對(duì)感受點(diǎn)的闡述。它通過設(shè)定事實(shí)和推理來證明感覺點(diǎn)的正確性，或者通過正反證明來證明感覺點(diǎn)的合理性。

注意事項(xiàng)：

1、事實(shí)和真相要圍繞意義點(diǎn)傳播，而不能在意義點(diǎn)之外傳播。也就是說，你選擇的例子要和你講的理由和感受產(chǎn)生共鳴，不能再建立另一個(gè)論點(diǎn)。不然你會(huì)很迷茫，寫了幾千字，跑題了。有些孩子在聯(lián)系現(xiàn)實(shí)時(shí)，主題和感受都很相似，仔細(xì)對(duì)比時(shí)，表達(dá)的想法也不一樣，讓讀者聽不懂你在說什么，就避開吧。

2.感覺要聯(lián)系實(shí)際，深入論證。聯(lián)系實(shí)際不僅可以從一個(gè)地方聯(lián)系到另一個(gè)地方聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中類似的現(xiàn)象，還可以從古至今聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中相反的問題，有時(shí)也可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷。

3.要實(shí)用有針對(duì)性，一定要堅(jiān)持感覺點(diǎn)，不能泛泛而談，沒有感覺點(diǎn)不能隨意聯(lián)想。

第五步：結(jié)感——結(jié)

結(jié)感是捆綁全文，既能回應(yīng)前一篇文章，又能強(qiáng)調(diào)意義點(diǎn)；也可以提個(gè)希望，發(fā)個(gè)號(hào)。

注意事項(xiàng)：