閃回描寫的寫作方法及實(shí)例
引言：閃回?cái)⑹路ㄊ侵冈谖恼麻_(kāi)頭提到一個(gè)事件的結(jié)局或事件發(fā)展過(guò)程中最突出、最精彩的片段，然后按照事件的發(fā)展順序進(jìn)行敘事的寫作方法。以下小系列告訴你閃回描寫的寫作方法~
運(yùn)用倒敘敘述法，可以使文章中心突出，引起懸念，渲染氣氛，形成波瀾，產(chǎn)生引人入勝的效果，避免結(jié)構(gòu)上的直白敘述。
使用閃回記賬法要注意以下三點(diǎn)：一、閃回其實(shí)是一種截?cái)啵腔乇艿淖凅w，關(guān)鍵是要適當(dāng)截取?；蛘呒舻糁耙庀氩坏降慕Y(jié)局，讓讀者渴望閱讀完整的文本；或者先把精彩片段剪掉，讓文章一開(kāi)頭就大放異彩。第二，注意閃回和閃回的聯(lián)系。由于閃回是閃回中某一部分的推進(jìn)，所以應(yīng)該在閃回后變成閃回。所以，“道”與“順”有著天然的內(nèi)在聯(lián)系。這些連接點(diǎn)被稱為榫。使用倒敘時(shí)，要做到過(guò)渡自然，榫頭與榫頭之間沒(méi)有縫隙，倒敘的起點(diǎn)和終點(diǎn)要解釋清楚。第三，不要為了閃回而閃回。只有當(dāng)文章反映的事件持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，情況復(fù)雜時(shí)，才適合采用閃回法。對(duì)于時(shí)間跨度短、情節(jié)簡(jiǎn)單的事件，沒(méi)有必要使用閃回交代法，但如果勉強(qiáng)使用，就會(huì)故弄玄虛。
如劉秀新、劉的《一件珍貴的襯衫》(人民教育出版社1993年版九年義務(wù)教育三年制初中課本《語(yǔ)文》第二冊(cè))敘述了同志“一生偉大的革命實(shí)踐”中的一個(gè)“極小”的小事，從一個(gè)方面反映了周總理無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的真實(shí)面目。文章以“一件珍貴的襯衫”的來(lái)歷為線索，用倒敘的手法回憶“我”親身經(jīng)歷的往事。文章標(biāo)題提出了事件的結(jié)局，造成懸念，讓讀者渴望閱讀整篇文章。然后，下面的文章用“那是1972年8月3日的晚上”這句話提到了許順。最后說(shuō)：“四年多了。但是，這激動(dòng)人心的一幕已經(jīng)深深地印在了我的腦海里?！苯Y(jié)自然，無(wú)縫，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)。
優(yōu)秀的例子
回到學(xué)校
新學(xué)期開(kāi)始了，我背著書(shū)包跑去學(xué)校。秋天和九月，天空晴朗，涼爽舒適，風(fēng)中沒(méi)有灰塵。路邊隨風(fēng)搖曳的野花默默祝福我。在久違的校園門口，我的眼睛被淚水模糊了：為了回到校園，我熬過(guò)了這么久的渴望和期待。
兩年前，家里的生活很艱難。母親被可惡的疾病折磨致死，父親身體不好。我妹妹在讀中學(xué)，還有半年就畢業(yè)了，但是她不能繼續(xù)讀書(shū)了。姐姐們還那么小，家里的情況一天比一天差。這一切都深深傷害了我的心。我也是個(gè)孩子，有義務(wù)贍養(yǎng)父母，照顧妹妹。我不能看著我妹妹輟學(xué)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的停頓，我決定離開(kāi)學(xué)校，去外面工作。
那年我正好12歲。因?yàn)槔习宓耐?，我在那里幫他們賣紐扣。掙點(diǎn)錢，趕緊寄回家，只祈禱媽媽病情好轉(zhuǎn)，姐姐安心讀書(shū)，姐姐們吃飽飯。雖然收入微薄，但也是雪中送炭，送給苦苦掙扎的家庭。
當(dāng)年看到同齡的人興高采烈的背著書(shū)包上學(xué)，怎么可能不流淚？它們是一群快樂(lè)的鳥(niǎo)，在空中飛翔。但是我被關(guān)在一個(gè)黑暗的小籠子里，想要飛翔.
在街上，我只能低著頭走路。我覺(jué)得我是世界上最沒(méi)文化的人。人說(shuō)話，我不敢說(shuō)話；別人問(wèn)我，我自己的事都不知道怎么說(shuō)。我的心臟受到了極大的傷害。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)和同學(xué)一起看書(shū)、玩游戲。多幸福??！當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我意識(shí)到這是一場(chǎng)夢(mèng)。淚水打濕了枕頭。我只希望我永遠(yuǎn)不要醒來(lái)。
這兩年，我吃了很多苦，給我稚嫩的心靈蒙上了深深的陰影。蒼白的
幸運(yùn)的是，暴風(fēng)雨過(guò)后是平靜。我媽還好，我姐有工作，日子越來(lái)越好了。我媽最懂我的心。有一天，她看著我的眼睛說(shuō)：“孩子，我知道你在想什么，你失去了最寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我感到內(nèi)疚?，F(xiàn)在你應(yīng)該在上學(xué)前得到補(bǔ)償?！?/p>
“不，不，太晚了。我害怕，害怕別人嘲笑我，嘲笑我……”
“兒子，你為什么不敢面對(duì)這個(gè)事實(shí)？何必再耽誤自己？”
“可是時(shí)間回不來(lái)了，怎么辦？”
“一個(gè)人的一生，會(huì)有快樂(lè)和悲傷。只要你堅(jiān)定地面對(duì)生活，你就能贏。社會(huì)需要有文化的人，站起來(lái)，孩子?！眿寢屨f(shuō)。
媽媽的話給了我勇氣。逆境中，我認(rèn)真的生活，沒(méi)有良心的付出，吃苦。久而久之，不變的是對(duì)學(xué)習(xí)和生活的向往。經(jīng)過(guò)耐心等待，重返校園的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。如何才能不珍惜現(xiàn)在和未來(lái)的校園生活？我想在這條漫長(zhǎng)的人生道路上永遠(yuǎn)努力。
