小學(xué)生拓展作文的寫作指導(dǎo)

拓展就是把內(nèi)容簡單籠統(tǒng)的短文或片段重新創(chuàng)作成內(nèi)容具體、結(jié)構(gòu)完整的文章。

1.掌握所提供材料的主要含義

首先要認(rèn)真反復(fù)閱讀，熟悉材料的含義，即了解材料的時間、地點、人物、事件內(nèi)容。其次，要把握事件的主要內(nèi)容，分清哪些情節(jié)是主要情節(jié)，哪些情節(jié)是次要情節(jié)。

2.掌握所提供材料的中心思想

拓展必須圍繞材料的中心思想，選擇拓展內(nèi)容，絕不違背材料的中心思想，隨意表達另一個中心。

3.找出拓展重點，具體描述

首先可以看一下原文的標(biāo)題，寫命題作文的時候通過檢查標(biāo)題來確定展開的重點。其次，你可以在材料中尋找中心句。再次，如果材料中沒有中心句，那么從材料的中心思想出發(fā)，仔細(xì)分析材料，就可以確定展開的重點。

4.通過合理的想象擴展材料的內(nèi)容

想象要合理，以材料的內(nèi)容為基礎(chǔ)，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，去想象適合生活現(xiàn)實的內(nèi)容；基于材料中心，我們應(yīng)該想象符合材料中心思想的內(nèi)容。

【經(jīng)典范文】:我們的好老師

原文

有一次因為腳被開水燙傷了，在家躺了好幾天沒去上學(xué)。當(dāng)我們的班主任張老師來的時候，我正擔(dān)心家里會耽誤我的功課。

張老師送水果，問我腳沒事吧。從此她一離開學(xué)校就來給我補課，風(fēng)雨不斷。雖然在家呆了20多天，作業(yè)也沒落下。

張老師真是我們的好老師！

擴張

“咣當(dāng)”我手里的水瓶掉在地上，瓶膽立刻爆炸，開水燙傷了我的腳。

從那以后，我在家躺了好幾天沒去上學(xué)。一天24小時，在家太難過了！我經(jīng)常想：這怎么行？離考試還有一個月。缺課怎么辦？誰來給我填？

今天躺在床上又開始擔(dān)心。

“咚咚”，外面?zhèn)鱽砬瞄T聲。媽媽出去開門，走進一個笑容滿面的阿姨。啊，這張親切熟悉的臉是我的班主任張老師，我趕緊坐了起來?！皬埨蠋熞铝??！比缓笪腋嬖V我媽，這是我的老師張。媽媽趕緊拿來一杯水遞給張老師。

張老師把蘋果和梨放在桌子上，對我說：“你的腳好了嗎？”別擔(dān)心，在家好好照顧自己。我會彌補你留下的三天作業(yè)。“聽著，我太激動了，不知道該怎么辦。我的眼睛濕了。

張老師翻開課本，指著第二十課的題目說：“你沒上這節(jié)課吧？”好了，現(xiàn)在讓我們上這一課。你打開書。先看生詞，然后讀課文。"

在張老師的親切話語下，我翻開了書。在我準(zhǔn)備預(yù)習(xí)的時候，張老師給我逐一分析講解。從生詞開始到整篇課文結(jié)束。她像在課堂上一樣提問，當(dāng)我回答時，她笑了。最后，她說：“明天，我給你補第二十一課。你應(yīng)該先讀課文。”

第二天，天氣突然變了，下起了大雨。看著窗外的雨，我想：張老師大概不會來了。但是出乎我意料的是，——老師來了！她照例給我講課，給我布置重點作業(yè)，最后像上課一樣檢查提問。等我答對了，她又笑了。

從現(xiàn)在開始，不管刮風(fēng)下雨，她一放學(xué)就來給我補課。20多天過去了，她每天都這樣。我的功課一點都沒有下降，考試成績很好。張老師，你真是我們的好老師。

[簡要評論]

無話可說，寫作不具體，這是小學(xué)生作文的一大障礙。這篇范文給了我們一個直接的比較啟示：敘事不僅要有一般的描寫，還要有描寫，包括環(huán)境描寫、人物形象描寫和心理描寫。具體的敘事內(nèi)容一定要用一定的對話形式來表達。這個例子值得一讀，學(xué)習(xí)具體寫出來。