【能力解釋】
形象飽滿，主要以敘事性文章(包括散文、故事、短篇小說等)為主。).完整的形象或肖像、心理、語言、動作等描寫比較完整，人物形象豐滿生動；或者敘事具體完整，情節(jié)曲折；或者詳細描述細致生動，有點面子。這樣人就會有血有肉，有個性特征，思想感情復(fù)雜，精神世界豐富；東西會生動，有層次感，有立體感，內(nèi)涵豐富。
[戰(zhàn)略解讀]
一個人，一件事，一個場景可以是一個形象。形象的豐滿主要是為了人物。要讓人物從紙上站起來，有血有肉，栩栩如生，讓讀者把文本中的人物當成真人，從而激發(fā)讀者的想象力、遐想和明確的愛恨情仇。這就要求我們刻畫人物的性格特征，表現(xiàn)人物復(fù)雜的思想感情，豐富的精神世界，寫出人物的復(fù)雜，生動地表現(xiàn)作品中的人物。
考生在作文過程中往往會出現(xiàn)三大問題。第一，以貼標簽的形式討論抒情性，而不是讓寫作對象自己說話；二是敘事代替描寫，往往模糊抽象，只留下陰影，不能給讀者具體生動的感受；第三，即使抓住一個人物的一個特征去寫，但主要特征沒有抓住，往往過于單一和扁平，不能充分表現(xiàn)所寫對象的變化和復(fù)雜，不能給讀者留下深刻的感受。
1、形式生動，形神兼?zhèn)洹Ｒ剐蜗筘S滿，就要把握形象的特點，作者通過這個形象傳達了什么思想感情。用形式表達是連接“形式”和“精神”的橋梁。人物的豐滿離不開現(xiàn)實的外表，現(xiàn)實外表的關(guān)鍵在于形式和精神。
2.盡量多描述，盡量少描述。無論是考場上的作文，還是平時的練習(xí)，很多同學(xué)總是用旁白而不是描寫來描述明朝。他們像解說員一樣，干巴巴地介紹人物，講解形象。這樣的構(gòu)圖，形象自然是無趣的。如果用另一種方式表達同一個事實，介紹同一個對象，描寫的效果要比敘述的效果好得多。如果盡可能多的使用描寫手法，寫幾個東西，人物就會站起來。同樣，通過引入一個具有描述技巧的物體，并賦予它人類的形態(tài)，這個物體一定會活過來。比如“一片葉子從樹枝上掉下來”是一種敘事語言，而“一片葉子繞著樹轉(zhuǎn)了三圈，又轉(zhuǎn)了三圈，在樹根下找到了自己的家”則是一種抒情語言，非常生動迷人。
特別注意面部表情的描述和個性化的語言。讓形象本身說話。演員在表演時要給觀眾留下深刻的印象，依靠演員具體的面部動作和個性化的語言，而不是讓演員站在幕后，只由導(dǎo)演把故事介紹給觀眾；要想讓文章的形象飽滿，就要讓文章的形象說話，不能只在寫的時候貼上“這是一個溫暖的人”“那是一個來自momo的人”的標簽。這樣的文章遠遠談不上“形象滿滿”。同時，在描述人物的行為和動作時，最好選擇最有意義的動作，既有思想性又能表現(xiàn)人物性格的動作，以及最能有效體現(xiàn)人物性格的動作。
3.描述對象的全方位表示。人物是否豐滿，跟我們的表演角度有很大關(guān)系。如果全方位思考，可以從一些角度進行選擇：人物語言的特點是什么？一個角色的外貌有什么特點？人物的動作在哪些方面有所不同？人物的內(nèi)心世界表現(xiàn)在哪里？大家怎么看這個人？如果這些點能實現(xiàn)，字符就滿了。如果是物體，把握物體的特點，多角度感受，物體就會有質(zhì)感。
4.編個故事把幾個細節(jié)聯(lián)系起來。構(gòu)圖有故事，細節(jié)精彩，人物栩栩如生，形象有立體感。近年來，考了滿分的考場敘事在這里有了突出的表現(xiàn)?？梢圆捎谜`解、巧合、變形等等來編織劇情。詳細描述包括語言、動作、心理、人像等。我們?yōu)槭裁床辉囋嚹?？甚至物體都可以擬人化，編織情節(jié)，描述細節(jié)，產(chǎn)生文學(xué)效果。
方法是在實踐中總結(jié)出來的，可以在寫作過程中深刻感受，不斷總結(jié)，不斷完善和豐富。
