【能力解釋】
豐富的素材意味著豐富的內(nèi)容，這是建立在“內(nèi)容豐富”這一基本層次上的更高的評價標準。高考作文普遍存在的一個問題就是內(nèi)容單薄，這主要是因為缺乏甚至缺乏積累。這個積累應該包括閱讀積累、生活積累、審美積累等等。通常積累下來，考場會用之不竭。這樣，高考作文內(nèi)容就趨于呈現(xiàn)出一種“豐富”的狀態(tài)。
[戰(zhàn)略解讀]
1、樹立正確的寫作觀。中學寫作往往是一個被動的過程，學生必須按照一定的指令在固定的范圍內(nèi)思考問題，感受生活，這在一定程度上限制了學生思想感情的自由發(fā)揮。但這是無法改變的事實。來的時候不可能給你高考題，題型正好符合你此時此地的真實感受。因此，學生應該學會在特定的情況下調(diào)動自己的思想和感情。我們寫文章的時候也可以這樣：平時學習很忙，很少有時間去思考人生，社會，家庭，友情。我們應該抓住寫作的機會，梳理自己的思想，認真思考那些感動我們，喚醒我們的生活片段。這是一個提高我們生活質(zhì)量的過程。我們應該珍惜這一次又一次的寫作機會。
2.平時注意積累。高考作文雖然范圍很廣，但無非是自我、自我與他人、自我與社會、自我與自然等。如果你在閱讀的時候多思考這些方面，積累一些有用的資料，你在考場上就沒什么可寫的了。平時可以收集、整理、歸納不同類別的知識資料，構(gòu)建自己的知識倉庫。所以可以從以下八個方面來積累，即“我與自我”、“我與他人”、“我與教育”、“我與哲學”、“我與歷史”、“我與自然”、“我與社會”、“我與宇宙”等等。
3.學會多角度思考。最簡單的可以是從前面再從后面；或者先說必要性，再說可行性，最后說效果；也可以從結(jié)構(gòu)、功能、過程的角度分層次思考；也可以從個人、集體、社會的分層角度去思考。平時要練習自己的相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、比較聯(lián)想，拓展思維角度。比如關(guān)于“幸?！边@個話題，如果從多個角度思考，“幸福”的原因有很多。戰(zhàn)勝自己快樂嗎？心態(tài)平和幸福嗎？坦然面對苦難是幸福嗎？坦然面對榮譽幸福嗎？如果能多思考幾個角度，從這些思想中總結(jié)出一些共同的東西，這篇文章的內(nèi)容會很豐富。
4.學會正確使用材料。(1)使用不同的分類標準來選擇參數(shù)。一般來說，有兩種說法，一種是事實，一種是真相。如果為了豐富而堆砌素材，會導致拖沓和文筆臃腫。要避免這個問題，要注意分類標準。時間從古代到現(xiàn)在，或者從今天到古代；地理上從中間到外面，或者從外面到中間；偉人說什么，科學家說什么，普通人怎么想；有哪些積極的論點，有哪些消極的論點？這樣安排，行文有序，論據(jù)從不同角度證明論據(jù)。材料不是很豐富嗎？(2)點面結(jié)合交代物質(zhì)。我的論點素材豐富，覆蓋面廣，無法列舉怎么辦？點面結(jié)合是通常采用的最佳方案。主要材料分點詳細講解，次要材料表面概括，一般從“點”到“面”。“點”的論證避免了材料的空洞，具有典型的感性；用作“面”的材料擴大了論點的容量，濃縮了文章的長度。如果把表面的一系列材料用一個頭韻句表達出來，效果會更好。采用假設(shè)法補充所需材料。有時候會出現(xiàn)這種情況，在解釋事情的過程中很難找到合適的論據(jù)。這時候就容易用假設(shè)了。有了正面的例子，就可以借助假設(shè)找到負面的事實；只有目前的情況，借助假設(shè)，才能推斷出未來可能的事實。假設(shè)空間不限，補充所需材料不是好辦法嗎？(4)盡量選擇一些新鮮生動的論點，不一定要在電視新聞中找到，也可以在現(xiàn)實生活中找到。只要沒有被別人重復，就給人新鮮感。
