第四講是關于起草問題的技巧
俗話說，“好問題寫一半”?！叭艘路?，文要衣服”。可以看出題目的重要性。閱卷老師一看題目，一定要擬好有個性有特色的題目。常用的話題準備方法主要有以下幾種：
一、添加方法：
《幸?！?/p>
補充之前：珍惜幸福，把握幸福，找到幸福，欣賞幸福，感受幸福
添加后：幸福的感覺，幸福的內(nèi)涵，幸福的明示序列，幸福的真諦
前后補充：把幸福放在心里，想著幸福，我就帶著幸福走，奉獻是幸福的常青樹
《我》
之前補充：我是自強的，我是快樂的，我是開朗的，我是媽媽眼中的我
后加：我是書蟲，粉絲，快樂女生
前后補充：請為我鼓掌。其實我真的很棒。
二、說辭：
1、巧妙運用比喻：
《練字虎山行》，練字的過程很枯燥，作者比作捉虎，生動又有感染力。
《人生之網(wǎng)》，生活中各種復雜的關系難道不是一張沉重的網(wǎng)嗎？這個話題讓人深思。
《我渴望老師的“陽光”》“陽光”這個比喻溫暖人心，簡潔含蓄。如果用“溫暖的幫助”來代替這個比喻，那就沒意思了。
《心靈激起生命的浪花》，巧妙地展現(xiàn)了生命與靈魂的互動關系，簡潔生動。
《不可多得的教師》把“挫折”比作老師。
《我發(fā)現(xiàn)女孩也可以做“太陽”》 《家，我們成長的避風港》
2.轉喻：
一個考生用母親黑發(fā)中的白發(fā)進行了嚴密的敘述，揭示了無情歲月和無價母愛的真諦，并為文章提出了標題《黑白債》，借用色彩代替本體，展示線索，寄托深情。再比如《人生需要掌聲》。標題“鼓掌”而不是“鼓勵”也很有創(chuàng)意。
3.分級交付：
《好讀書，讀好書，讀書好》閱讀的興趣、方法、作用在遞進的過程中被簡潔生動的表達出來。
4.比較：
《沒有你，我該怎么辦？》 《小樹又快活了》 《讀水千遍真有趣》 《讓愛導航》前者用擬人化的修辭格讓小樹有人情味，后者把“水”當成可以讀懂的東西。另一個例子是《讓睫毛載來愛，載來幸?！?《一頭白發(fā)，滿山青蔥》等
5.二元性：
以“環(huán)?！睘轭}—— 《躺著讀書，站著做人》
以“讀書做人”為題—— 《朋友最真，友情最貴》
《讀智慧之書，做有用之才》 《躺著讀書，站著做人》
6.比較：
《我最需要一劑良》“臥”與“立”在姿勢上形成對比，使標題蘊含哲理，讓人回味無窮。
7.雙關語：
《地球是圓的嗎？》中“良”既能治腿病，又能治心臟病，內(nèi)涵豐富。
8.提問：
比如說明文《花兒為什么這樣紅？》 《老實人總是吃虧嗎？》的標題，議論文《什么樣的青春最美》 《“順境出人才”嗎？》的標題等等。通過提問引起讀者的思考?！跺e？對！》:先問后答，簡單復雜，穿插標點，構思巧妙。
9.提問
《我是誰？》 ——發(fā)出強烈呼吁“消除移植到我身上的記憶”?！堆┗苏娴木褪撬畣?？》 ——不同角度的問題有不同的答案?！遏~乎？熊掌乎？》，題目是懸疑。文章解釋說“取魚或熊掌，因人而異，因時因地而異”。看完全文，不禁贊嘆作者的構思。
10、真：
《讀書樂，樂讀書》 《活讀書，書讀活》這兩個案例，用頂真和循環(huán)的修辭，展示了閱讀的興趣、樂趣和方法。
11、諷刺：
《我發(fā)現(xiàn)了家中的“賊”》家庭被“偷”過幾次?！罢厥抡摺痹臼羌依锶谌?，沒有告訴別人就把錢送到災區(qū)。他們在標題中使用了“小偷”，并稱贊了貶義詞，突出了家庭的高尚道德和幽默。
12.模仿：
《我是服務的小行家》 《讀書就是愛自己》前者模仿歌詞“我是賣報紙的小能手”，后者注重口號“愛你就是愛你自己”，形象生動，指出主題。
13.參考：
如《腹有詩書氣自華》 《驀然回首》 《道是無情卻有情》 《前不見古人，后不見來者》 《橫看成嶺側成峰》 《為伊消得人憔悴》 《我的未來不是夢》 《從頭再來》 《讓我歡喜讓我憂的》 《都是惹的禍》 《我是一只小小鳥》 《世上只有媽媽好》 《好人一生平安》帶“已讀”
14.重復：《同桌的你》前面的“我”是克隆體，兩個“我”重復，設置懸念，新穎醒目。
15.通感：《?；丶铱纯础?青海西寧)作者溝通視覺與聽覺，“聽到”窗外欣欣向榮的綠色世界，視覺與創(chuàng)意獨樹一幟。
16.夸張：《愛無止境》，用夸張小的方法，只要每個人都有愛，無論在哪里，都是溫暖的家?！段倚挠篮恪罚澜绮皇且驗檫@個而精彩嗎？和《知識就是力量》一樣。
17.雙關：以“靈魂的選擇”為題，《走自己的路，讓別人去說吧》 ——巧妙運用同音異義詞和雙關語，對如何對待困境中的人的兩種可能選擇做了恰當?shù)目偨Y。
18.變態(tài)法：以“比賽”為題—— 《不幸是一所最好的大學》 《做生活的強者》。
三、轉移方法(轉移其他相關話題)，如：《“我”為我服務》
享受家庭和幸福。天使珍惜過生日。我和父親比我的童年要好
總結規(guī)律：擬題目作文題目歌曲
問題有一半是好的，問題一定要考慮。題目作文好，好題缺一不可。補充最方便，說辭更精彩。比喻和擬人都是新穎獨到的。如果方法用得好，積累是必不可少的。
[起草問題的培訓]
題目1: 《綠色可聽》為題目
[靈感]
比喻：幸福是一杯白開水，幸福是金子
擬人化：幸福的自我報告
引用：唱歌微笑，在愛的心情下，給一點陽光，會讓你明亮快樂。
問題：什么是幸福？幸福的真諦是什么？
問：享受是幸福嗎？
模仿：彎彎曲曲的小路通向“幸?！?，把幸福帶到最后，大聲談論“幸?！?/p>
呼喚：朋友，珍惜幸福！幸福，別走！
