【第1篇】我走進(jìn)語文的世界里作文1100字-初中初二作文
“丁零，丁零”的鈴聲歡快地響了起來，原本沸騰的教室突然安靜下來。甚至連外面呼嘯的冷風(fēng)都能聽得清清楚楚。我隱約聽到王老師的腳步聲。王先生一進(jìn)門，就熟練地打開電腦，屏幕慢慢下降。我抬頭推測。昨天王先生沒讓我們預(yù)習(xí)。今天的課內(nèi)容是什么？真不知道她葫蘆里賣的什么藥。我懷疑地仔細(xì)盯著屏幕。這時(shí)，屏幕上出現(xiàn)了六個(gè)醒目的大字?！按笞匀坏恼Z言”在我們班上忍不住脫口而出?！笆堑?，今天我們只想理解和學(xué)習(xí)自然的語言。不要以為只有我們?nèi)祟悤?huì)說話，大自然也有語言。不要小看。在農(nóng)業(yè)中是不可缺少的。在生活中，只要你仔細(xì)觀察，就不難發(fā)現(xiàn)大自然在說什么?！蓖趵蠋煱l(fā)出了優(yōu)美的聲音。話音剛落，學(xué)生們就開始騷動(dòng)起來。
有人說：“哎，大自然怎么會(huì)有語言呢？它沒有說話的功能?！庇腥苏f：“是北風(fēng)的語言嗎？”“你看，這北風(fēng)怎么這么肆無忌憚？”王老師看著窗外說?！半y道不是因?yàn)槎靵砹藛幔俊贝蠹耶惪谕暤幕卮穑詾槔蠋煏?huì)提出啞題。結(jié)果一個(gè)三歲的孩子就能回答傻乎乎的問題，而老師卻連連點(diǎn)頭，搖得跟撥浪鼓似的?！皬奈鞑麃喆祦淼睦滹L(fēng)不就意味著冬天要來了嗎？這是自然的語言！”“啊！"學(xué)生們都張大了“o”的嘴巴，老師鼓勵(lì)他們說：“你懂什么自然語言嗎？看誰先沖鋒。”我低著頭絞盡腦汁，用了十八種智力，立馬就把腦細(xì)胞攪了。這時(shí)，一只白色的手高高舉起。這只手好熟悉。原來是中國尖子生中的“書呆子”。我心里暗暗佩服他。“老師，我知道像螞蟻一樣移動(dòng)預(yù)示著大雨要來了。”他平靜而堅(jiān)定地說?！皩?duì)，對(duì)，這也是大自然對(duì)我們說的語言?！崩蠋熜χ鴮?duì)他說，好像在夸他。突然意識(shí)到自己以0.000秒的速度舉手了。"如果鵝向南飛，這意味著秋天就要到了。"在我和“書呆子”開了第一槍后，班級(jí)突然活躍起來，大家爭相舉手?！把嘧拥惋w，說明空氣濕度高，要下雨了?！?當(dāng)魚跳出水面時(shí)，就會(huì)下雨.""那么，什么樣的自然語言對(duì)農(nóng)業(yè)有益？"就像老師說的，一邊移動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)了幾行字：杏花開了，仿佛大自然在說要趕緊種地；桃花盛開，似乎在暗示趕緊播種小米；布谷鳥開始唱歌，農(nóng)夫的叔叔知道它在唱什么：“爺爺奶奶，割麥子，插秧?！蔽疫B連點(diǎn)頭，心想：這些細(xì)節(jié)，平時(shí)對(duì)我們來說顯得微不足道，在農(nóng)民心中卻很沉重。我要學(xué)會(huì)傾聽自然的語言，用心去探訪自然。王老師還從屏幕上給我們講了幾個(gè)諺語：“小雪小雪滿天，來了就好年景”，“雞呆晚，鴨喊，風(fēng)雨將至”，“雨聞蟬鳴，晴天預(yù)言”.
“丁零，丁零”的鈴聲在最不合適的時(shí)候響起，我們依依不舍地和老師告別。我們多么希望在這有趣的45分鐘里有時(shí)間。
我喃喃自語：這個(gè)班真有趣！新課程教學(xué)讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種興趣與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，讓我們既容易接受，又對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。我喜歡新課程教學(xué)。
【第2篇】語文課作文500字 語文課新感受
淡出第一天的青春，換上第二天的成熟和理解。上課的態(tài)度也自然變了。
新學(xué)期，新氛圍。我們年輕的臉上充滿了期待。問候初二第一節(jié)課，——語文課。
當(dāng)熟悉的鑰匙碰撞聲一點(diǎn)一點(diǎn)清晰起來的時(shí)候，我迫不及待地在后腦勺上長出眼睛，瞥了兩個(gè)月沒見的吳老師一眼。“上課！”還是一清二楚，我們都興奮地大聲回應(yīng)：老師好！坐下后，我有機(jī)會(huì)正式研究吳老師：我的頭發(fā)似乎更短，更有活力。而那微笑時(shí)嘴角的弧度，眼睛瞇成的縫隙依舊不變，依舊是記憶。只是稍微有點(diǎn)腫的肚子和以前不一樣了。
打了個(gè)招呼后，我正式進(jìn)了教室。和前面的程序一樣，這個(gè)類是用來講未來語文課的要求的。但不同的是，老師寫提綱的時(shí)候，學(xué)生在下面認(rèn)真記筆記。而不是像第一天那樣坐在那里發(fā)呆，說些小話。當(dāng)教室外有任何動(dòng)靜時(shí)，大家都不會(huì)像好奇的寶寶一樣?xùn)|張西望，而是若無其事地認(rèn)真傾聽。當(dāng)老師犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，寫錯(cuò)了字，大家不再像過年第一天找寶寶一樣興奮地大叫，而是在老師點(diǎn)名后悄悄舉起一只好手提醒老師。當(dāng)我們上語文課的時(shí)候，我們就像一座座大山。而我們在第二天，我們都配得上我們的身體，充滿能量。
語文課上的表現(xiàn)比一年級(jí)有質(zhì)的飛躍。但是，這種態(tài)度的改變，課堂效率的提高，都是我們成長的表現(xiàn)。我們，已經(jīng)大四大四了，自然懂事。
一節(jié)語文課生動(dòng)地反映了我們從第一天到第二天的變化和成長。
【第3篇】語文課之思想碎片(隨筆)作文100字-初中初二作文
；雖然是名著，但對(duì)于書中的一些觀點(diǎn)，我有話要說?，F(xiàn)在我搬出去曬太陽。
' a : '至洞庭湖觀復(fù)巴陵'張先生說，去過大江湖的人都會(huì)知道.
仔細(xì)回想，這些地方我都去過，見過海，也去過千島湖。但是怎么看起來我的知識(shí)沒有增長呢？有時(shí)候，你還是會(huì)目光短淺，心胸狹隘。你沒有一顆敏感的心去感受它嗎？我只記得第一次看到大海的時(shí)候沒有想象到那種驚喜。不是海不夠美，可能是我太冷漠了。
兩個(gè)：‘不要為事情高興，不要為自己難過’張先生說，這是最高境界，都成佛了.
說實(shí)話，我不喜歡這種“至高無上的狀態(tài)”。生活是豐富多彩的，由許多事情組成?？鞓泛捅瘋彩瞧渲胁豢苫蛉钡囊徊糠?。如果達(dá)到了最高的境界，外界的因素影響不了你，生活就會(huì)平淡無味。那有什么意義？再說了，為了我自己，每次考砸了，學(xué)校的排名，winner的榮譽(yù)都刺激我的神經(jīng)，但只有這樣，我才會(huì)更加努力，爭取下次考更好的成績。但是如果我有了‘不要為事情高興，不要為自己難過’的心情，從某個(gè)角度來說，人會(huì)不會(huì)不進(jìn)步？
三：‘前憂天下，后樂天下。’張先生說，這體現(xiàn)了作者與人民共享幸福的思想…
我很喜歡這句話。但我第一眼就對(duì)作者有點(diǎn)同情。仔細(xì)想想，覺得作者真的很棒。畢竟他和我們普通人不一樣，他有很大的政治野心，對(duì)國家和人民有擔(dān)憂。我相信如果作者成為一名官員，他一定會(huì)造福人民.佩服！
以上只是我個(gè)人的看法(呵呵.)但是；既然流傳至今，就是流傳千古的佳作。我們?nèi)匀恍枰私庾髡叩囊恍┫敕ā?/p>
【第4篇】語文課的趣事作文600字-初中初二作文
今天，在一個(gè)看似平常的日子里，語文課上氣氛活躍。
這節(jié)課，老師發(fā)了我們最后一篇作文。還表揚(yáng)了我的一些同學(xué)，令我高興的是，他們當(dāng)中有我的名字。老師首先提到了我們寫作中的問題，這讓我深深地受到啟發(fā)，也意識(shí)到了自己寫作中的問題。接下來，老師挑出一些寫得好的作文，讓作者大聲朗讀。
當(dāng)?shù)谝黄恼碌淖髡咦x完后，全班開始騷動(dòng)。同學(xué)們對(duì)這位同學(xué)帶來的手工藝品充滿了新鮮感，對(duì)她的手工藝品描述贊不絕口，讓大家對(duì)下一位同學(xué)的作品充滿了期待。然而，下面的學(xué)生似乎沒有達(dá)到預(yù)期的效果。第二個(gè)馬上上去的作者就拿起話筒說：“老師，你能幫我讀一下嗎？”老師似乎有些猶豫，但在“牛人”的再三懇求下，善良的老師終于答應(yīng)了他。這真的讓人哭笑不得~當(dāng)然這不是最“牛”的部分。
班里的喧囂聲越來越大，老師也失去了冷靜。第三個(gè)人看完之后，老師怒視著小楓(化名)，小楓是最活躍的，看起來很開心。老師的眼睛像一把劍，仿佛要刺穿小楓！喝：“馮xx，拿著你的作文看！”小馮聽到這里，眼里似乎有一絲恐懼。我可以看出他很不舒服，但如果他犯了錯(cuò)誤，他應(yīng)該受到懲罰。然而，他并不是那么容易被恐懼打敗的。他滿面笑容地走了上去。老師仍然盯著他。但是他剛拿起話筒，卻突然格格地笑了起來，把我們?nèi)喽级盒α恕＿B老師都忍不住。他笑得滿臉通紅。他憤怒地被推出門外，關(guān)上門。讓我們看起來和感覺起來！然后老師讓他從后門進(jìn)去。
這個(gè)班活躍了我們所有人，每個(gè)人都很開心。我覺得我慢慢開始喜歡語文課了，至少這一門~
第二天：苯蛋isme
【第5篇】我和語文的故事作文500字-初中初二作文
你是一首詩，悲嘆天地；你是一首歌，寫悲歡離合；你是舞臺(tái)，上演悲歡離合。
——銘文
我好像和你有一種莫名其妙的關(guān)系。我好像特別喜歡你。你似乎是我人生的主旋律，密不可分。
在“二月春風(fēng)像剪刀”的春天，我們相遇了。懷著對(duì)小學(xué)的憧憬和對(duì)老師的向往，我上了小學(xué)。第一天見到你，還依稀記得老師拿著小棍子指著黑板教我們念“a，o，e”。我被你包圍了，舌頭來不及打滾。從此我暗暗想：一定要學(xué)好你！沒多久，我嘴巴蹦蹦跳跳，終于抓到你調(diào)皮了。
我們在荷葉無限鮮艷的夏天相識(shí)。到了六年級(jí)，我開始有點(diǎn)“討厭”你，以為你變得難了，比如寫作文，閱讀理解，你也不會(huì)伸手來幫我，會(huì)讓我變成題海中的一條覆水難收的船。但是偶爾，我好像對(duì)你了解的很透徹。你不再像我想象的那么“難”，因?yàn)槲医鉀Q了你，知道你在無形中幫助我！
“停車愛林峰之夜”的秋天，我們在一起。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間爺爺帶我上了一年級(jí)。正當(dāng)我為初中生活發(fā)愁的時(shí)候，你給我?guī)砹死畎住⒍鸥Φ仍娙?從他們的熏陶中，我體會(huì)到：“生活中能找到多少悲傷，就像一條向東流的河……”我不會(huì)再擔(dān)心我的生活了，因?yàn)槲矣心悖?/p>
從相識(shí)、相知、在一起，我明白了你的——中文。我會(huì)在心里記住我和你的故事。我覺得不僅僅是回憶，更是精神財(cái)富！
【第6篇】語文期末考試過后反思
首先要學(xué)會(huì)審題。我想改掉考試不認(rèn)真看題的壞習(xí)慣。有時(shí)候會(huì)經(jīng)?？搭}目前面，把后面的問題寫下來，但是會(huì)犯很多錯(cuò)誤。
也跟答題技巧有關(guān)。正確的答案需要仔細(xì)檢查題目。你不應(yīng)該匆匆忙忙地看完一篇文章就回答它。而是先看題目，找出梗和眼，畫橫線，圈出中心詞，反復(fù)考慮，再看文章。如果你按照題目來看文章，你就有了目的。找出文章中對(duì)應(yīng)的段落，畫出對(duì)應(yīng)的句子，看看是否符合題目的要求。最后，組織語言，回答問題。
通過以后的實(shí)踐，我一定要在考試過程中認(rèn)真審題，自己看題，保證題準(zhǔn)，樂觀。時(shí)間允許的情況下檢查幾遍，絕不允許自己再犯這樣不必要的錯(cuò)誤。
第二，要多做題。平日里大家聚在一起做同一個(gè)題目，沒有明顯的區(qū)別。但是我一考試就發(fā)現(xiàn)有那么多以前沒見過的考題，650字作文《語文考試過后的反思作文650字》。我只怪自己鍛煉少。我不能允許自己繼續(xù)這樣下去，所以我必須加倍努力，從這次考試中吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)實(shí)力，為下次考試做準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
練習(xí)是考試技巧的關(guān)鍵。生活中，我要加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考前做一個(gè)徹底的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這樣才不會(huì)很匆忙，沒有方向。學(xué)習(xí)積累在日常生活和學(xué)習(xí)中，語文需要積累好的單詞和句子，發(fā)作文素材，積累答題技巧，給自己訂錯(cuò)一套題也是好方法。
第三，調(diào)整考試心態(tài)。
漢語是國語，我們沒有理由學(xué)不好。但很多時(shí)候，因?yàn)槲覀兪煜ず洼p視這個(gè)話題，就會(huì)不小心錯(cuò)過荊州。這就是我這次考試的情況。從現(xiàn)在開始，我要戰(zhàn)略上不服，戰(zhàn)術(shù)上高度重視。
不要放棄任何問題。不要空洞，即使覺得自己寫的不對(duì)，也要努力回答。
不要對(duì)自己失去信心。雖然這次考的不好，但是我相信自己的實(shí)力。下次考試我一定努力。
【第7篇】《童趣》——我最喜歡的一篇語文課文
《童趣》是我初中接觸到的第一篇文言文，也是我最喜歡的語文課文。
最開始，——最喜歡的中文文本是《童趣》。
《童趣》講述了作者小時(shí)候的三個(gè)有趣的故事：一個(gè)是把蚊子當(dāng)鶴，一個(gè)是把土墻當(dāng)溝壑，一個(gè)是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它們趕出其他家。作者說這三件事是他的“物外之趣”。
這種“物外之趣”是怎么來的？
總結(jié)課文內(nèi)容，通過提問討論——的興趣來自哪里。
作者認(rèn)為，他從小就對(duì)事物觀察得很仔細(xì)很仔細(xì)，“當(dāng)你看到小東西時(shí)，你必須仔細(xì)檢查它們的紋理”。
你看，他這樣看花臺(tái)里的草：“蹲下，讓它和桌子齊平；仔細(xì)看看，在里面游泳，感覺很舒服。”多細(xì)心，多專注，多失落！“好玩”從何而來？從內(nèi)心對(duì)知識(shí)的渴望來看，生活只有對(duì)外界充滿渴望才有意義。作者的興趣來自于對(duì)事物“質(zhì)感”的探索?！氨仨殹边@個(gè)詞，顯示了它不達(dá)目的絕不罷休的決心，以及觀察事物的執(zhí)著程度。有了這樣的渴望和堅(jiān)持，必然會(huì)“仔細(xì)審視其質(zhì)感”，揭示事物的真相，尋求事物的真諦。能不有趣嗎？
有些人總覺得自己的生活太平淡，一點(diǎn)也不快樂。其實(shí)生活并不缺少幸福，需要的是找到幸福的眼睛。生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都有幸福，只是你有沒有感受到。傻瓜從遠(yuǎn)處尋找幸福，而智者在他們身邊培養(yǎng)幸福。你看，蚊子、土墻、花壇、雜草、蟲子、蛤蟆……這么常見，誰沒見過？但是作者在這些不尋常的事情中找到了快樂。秘密在于觀察——后的“發(fā)現(xiàn)”，一個(gè)不尋常的景象。
以上第一層：樂趣來源于細(xì)心觀察。分為兩個(gè)子層：細(xì)致的觀察一定要有求知欲；還要培養(yǎng)一種“發(fā)現(xiàn)”的眼光。
作者的“興趣”也來源于想象。他“平原帳中留蚊，許噴煙”，于是眼前出現(xiàn)了“青云白鶴”——的畫面，煙又成了新云。從蚊子和煙霧到青云白鶴，作者的想象力真的太神奇了！想象力是創(chuàng)造的翅膀。愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，想象力概括世界上的一切，推動(dòng)進(jìn)步，是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！睕]有想象力，蚊子就是蚊子；憑著想象，蚊子變成了鶴，蚊子飛進(jìn)了鶴舞，煙變成了云，煙繞著蚊子飛，成了青云白鶴的一幅奇葩！同樣，有了想象，濱崎步蟲就成了作惡的壞人，“抓蛤蟆，鞭笞幾十，驅(qū)逐他人”就成了除惡揚(yáng)善的英雄行為。想象和創(chuàng)造就這樣融合在一起。在這個(gè)過程中，樂趣不斷增長。
以上第二層：樂趣來源于豐富的想象力。指出想象是創(chuàng)造的翅膀，是由想象創(chuàng)造并享受的。
善于觀察和想象，就能從生活中獲得無窮的樂趣。這是《童趣》的靈感，也是我喜歡這篇文章的根本原因。
總結(jié)全文，指出主旨，指出喜歡《童趣》的原因。
【評(píng)價(jià)】一開始我說我最喜歡的文字是《童趣》，然后我說了兩個(gè)原因，就是作者從文字的學(xué)習(xí)中體會(huì)到了兩個(gè)原因：生活的樂趣來源于細(xì)心的觀察和豐富的想象。最后指出問題，總結(jié)全文。觀點(diǎn)清晰，論述充分，結(jié)構(gòu)清晰，文筆簡單。
【第8篇】我從報(bào)刊中學(xué)到了語文作文600字-初中初二作文
這個(gè)暑假我完成了所有的作業(yè)。實(shí)在無聊，就呆在書房看書。有一天，我看到這樣一句話：“生活中處處都是中國人?！睘槭裁次覜]注意到？
眼睛在書房里瞄了一眼，看到了姐姐的書房報(bào)紙。
我翻了翻學(xué)習(xí)報(bào)紙，決定從第一版開始看。我被它迷住了。突然，我看到一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的字：卓。我懶得查字典，就想起了姚，他右邊也是翟。我讀了這個(gè)單詞的一半，然后發(fā)了姚的音?？赐赀@個(gè)故事，不知道卓是什么意思。突然，我偶然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)有拼音和注釋的故事。耶！原來，“卓”字的意思是洗。如果你將來不認(rèn)識(shí)單詞，你必須在字典里查找。但是，報(bào)紙上有我平時(shí)看不到的文字?，F(xiàn)在我從報(bào)紙上學(xué)會(huì)了這個(gè)詞。不是從報(bào)紙上得知我學(xué)過中文嗎？
然后，我又看了一遍這篇文章，和之前的閱讀有很大的不同。第一次看的時(shí)候，以為只是一個(gè)兒童童話，并沒有隱藏什么深刻的啟示。但是這次，我看了很多不同的東西。這篇文章是著名的《賣火柴的小女孩》。小女孩的結(jié)局很慘，但對(duì)她來說也很幸福。因?yàn)樗龜[脫了寒冷，擺脫了饑餓，擺脫了當(dāng)時(shí)冷酷無情的黑暗社會(huì)。這個(gè)安徒生寫的童話表面上只是一個(gè)可憐的小女孩和奶奶上天堂的故事。事實(shí)上，安徒生用筆而不是用槍來諷刺舊社會(huì)人們的冷酷無情，也表達(dá)了他對(duì)窮人的同情和憐憫。
品嘗完這個(gè)故事，我的思緒轉(zhuǎn)向了另一邊。本來可以從報(bào)刊雜志上學(xué)中文。我可以從報(bào)紙和雜志上每一篇優(yōu)秀的文章中品味出各種各樣的含義。因?yàn)闊釔壅Z文，所以決心多看報(bào)。
你不僅可以在報(bào)紙上學(xué)習(xí)中文，而且可以在生活中的任何地方學(xué)習(xí)中文！
第二天：成龍
【第9篇】記語文老師二三事作文700字-初中初二作文
最近沒什么好寫的。讓我們寫一寫語文老師。
門鈴響的時(shí)候，在江門市某義夫中學(xué)八年級(jí)一班門前，一位步入中老年的老師正在慢慢走進(jìn)八年級(jí)一班。我八年級(jí)一班的同胞，頓時(shí)像枯萎的花朵一樣癱在桌子上。這是我們著名的語文老師，叫馮老先生，——。
馮先生有時(shí)上課很無聊，但有時(shí)他滿腦子都是把戲。最常見的是讓我們上臺(tái)演講，美其名曰鍛煉我們的勇氣，但不會(huì)說話的人會(huì)受到懲罰，讓我們八年級(jí)一班的同胞膽戰(zhàn)心驚。最可怕的是他還亂選學(xué)號(hào)，害得我們苦不堪言。他有時(shí)會(huì)提供一些刁鉆的材料給我們寫和練習(xí)；有時(shí)讓一些學(xué)生表演張寫.總之，讓教室里的氣氛活躍起來，平時(shí)不想上課的同學(xué)聽他的。毫無疑問，他真的有辦法！
但是，馮老師總是不認(rèn)老人，是一個(gè)非常非常非常非常懶的人。偶然發(fā)現(xiàn)了馮老先生的真實(shí)年齡。原來他41歲，快半歲多了。我跟他說這件事的時(shí)候，他不肯承認(rèn)，甚至厚著臉皮說自己才28歲。他還把英語老師拉到一邊作證，說英語老師可能怕得罪馮老先生，于是點(diǎn)頭答應(yīng)了。我們來看看馮先生熱情洋溢的臉和噴濺的口水，拉著我說“我這么年輕，怎么可能有41？”.”我說：“老師，你老人家不是一直教導(dǎo)我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子嗎？作為老師怎么能以身作則帶頭撒謊？另外，你的真實(shí)年齡和你的外表相當(dāng)吻合?！薄霸趺磿?huì)這樣？“我也不想和他爭論，鈴聲已經(jīng)響了，所以我跑回教室趁他轉(zhuǎn)過頭自言自語。我們來說說他有多懶。每次考試，他都被要求改試卷。他每次寫作文，也被要求改試卷。當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí)，我已經(jīng)多次看到他睡在桌子上。我不禁感嘆：校長為什么要聘用這樣的員工？
最后問你一個(gè)問題：你覺得馮老先生是個(gè)好老師嗎？
【第10篇】難忘的一堂語文課(原稿)作文900字-初中初二作文
從小學(xué)到初中，我上過很多語文課，學(xué)過無數(shù)課文。但是給我印象最深的是初中的語文課，既生動(dòng)又活潑。
今天下午，我們的語文老師將進(jìn)行一場課本表演，節(jié)目是《犟龜》。聽到這個(gè)消息后，所有的學(xué)生都自愿選擇自己喜歡的角色。因?yàn)槿藬?shù)多，老師不得不把這些機(jī)會(huì)留給表現(xiàn)更好的人。
這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我們來說再合適不過了，因?yàn)檫@是我們進(jìn)入中學(xué)后看的第一場班級(jí)演出。沒有，連小演員都是上氣不接下氣的背自己的臺(tái)詞。
期待，期待，下午的演出終于帶著輕快的腳步來了。隨著我們一陣熱烈的掌聲，演出開始了。我看到兩只異常巨大的“鴿子”振翅說：“獅子王要舉行婚禮了……”之后，他們“飛回”座位。這是，一只“烏龜”從觀眾席里鉆了出來，蹲在地上，用手摸著腳趾，埋著頭，露出一副若有所思的樣子。然后他抬頭說：“我決定走了?！薄Ｓ谑?，他就開始走了，但他那沉重而丑陋的姿勢總是時(shí)不時(shí)地引起觀眾的哄堂大笑。然后，他遇到了蜘蛛、蝸牛、壁虎和烏鴉.
最好的部分是續(xù)集.
小烏龜繼續(xù)走著，突然，一只小白兔從人群中跳出來，提議再次和烏龜賽跑。就在我們的叫聲過后，聰明的小烏龜再次打敗了兔子，贏得了勝利。之后，他繼續(xù)走，但是在路中間，又出來了一只大象，他善良的叔叔說：“可憐的小烏龜，如果你想去那里，不妨呆在水里游泳。要不要我用鼻子送你一程？”聰明的小烏龜回答說：“不，你會(huì)被殺死的。”
說完，小烏龜又繼續(xù)往前走。途中被一只“從天上掉下來”的鷹攔住，好心的鷹阿姨想直接把小烏龜送到那里。但是，因?yàn)樾觚敹嘁桑吕销椓碛写蛩?，就拒絕了老鷹的好意，再次離開了。后來劇中的小烏龜去洞口參加了29號(hào)的婚禮，8: 5他自己以——的分?jǐn)?shù)中獎(jiǎng)。
這門課豐富了我們的課余生活，開闊了我們的視野。他就像一艘載著我們進(jìn)入浩瀚知識(shí)海洋的船。他也像一個(gè)很好的老師，很有說服力，很能啟發(fā)我們。他給了我們很多幫助和啟示。我愛你，這難忘的語文課！
【第11篇】我在生活中學(xué)語文作文800字-初中初二作文
漢語奇妙、陌生、博大，生活中語言無處不在。不僅一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)30多篇課文叫學(xué)漢語，世界上的中學(xué)都知道怎么用漢語。
不要認(rèn)為上網(wǎng)有害無益！中文在互聯(lián)網(wǎng)上無處不在。我喜歡上網(wǎng)。網(wǎng)上各種語言吸引著我。我是中文網(wǎng)站的?？?。我注冊了id之后，就時(shí)不時(shí)的去這里的bbs灌水。“小鹿斑竹”(主持人)可能是語文老師，在講語文知識(shí)或?qū)懽骷记煞矫婧苡锌诓?。有一次，“斑竹”在bbs上玩了一個(gè)成語接龍游戲，邀請各界大蝦(英雄)積極參與。雖然我不是大蝦，但我比菜鳥(新手)強(qiáng)，于是我點(diǎn)開看了看游戲規(guī)則：和普通的成語接龍規(guī)則差不多，但是連接了一個(gè)成語之后，我就要編一個(gè)小故事來用，故事要生動(dòng)有趣，臟話要禁止。
哦！哦！我擅長編故事?？纯次覔炝耸裁闯烧Z。哦，“太多東西要看”，拿起什么？“一個(gè)接一個(gè)”，對(duì)，就是這樣！看我的故事。
一天，一個(gè)美麗的女孩抱著一只純粹的波斯貓走在街上。突然，一個(gè)乞丐走過來，可憐巴巴地向她要錢。“我沒錢，對(duì)不起！”女孩抱歉地笑了。這個(gè)乞丐不是網(wǎng)上的“大蝦”，她沒有文化。她根本無法理解這個(gè)mm，所以不會(huì)放過她?！鞍?！7456(氣死我了)，我沒錢！886(拜拜)！”mm說完揚(yáng)長而去。乞丐氣得決定報(bào)復(fù)mm，于是mm的麻煩接踵而來…
搞定了，看看別人的精彩故事，學(xué)點(diǎn)中文?！鯓?？網(wǎng)絡(luò)上到處都是中文。怎樣才能讓杭州熙熙攘攘的大街上少一點(diǎn)中國人？
今年“十一”假期，我來到街上，街上新鮮的店名和廣告讓我大開眼界。這是一家女生配飾店，叫“愛充當(dāng)唯一”。簡單的四個(gè)字概括了主要賣的東西。這不是中國人嗎？一家咖啡店門口貼了一則廣告，如此朗朗上口，簡潔而富有想象力，以至于不會(huì)喝咖啡的人都想進(jìn)去喝一杯。
從生活中學(xué)習(xí)漢語。生活的語言生動(dòng)有趣！
【第12篇】我最喜愛語文老師
教過我的老師很多，我喜歡的老師也很多，但印象最深的還是我喜歡的老師。當(dāng)然是幽默的，我也遇到過很多喜歡的老師，比如：“漂亮的老師，嚴(yán)厲的老師，平易近人的老師，她長著又黑又亮的長發(fā)，身材很美，還有一雙看起來像藍(lán)寶石的大眼睛，有神?！睓烟乙粯拥男∽欤”亲雍芸蓯?。看來她極其美麗迷人！
在課堂上，你用清新優(yōu)美的聲音和美麗迷人的笑臉教我們。當(dāng)我們的同學(xué)有時(shí)候沙漠的時(shí)候，有一種花，我最佩服，佩服它的突然開放；有一種綠茶，是我最渴望的，我渴望它醉人的香氣；有一種老師是我最喜歡的，我喜歡和她一起上課。
但是讓我真正理解這個(gè)老師，還是在那個(gè)生動(dòng)有趣的語文課上。別看我們語文老師。他的眼睛很小，但他有很多功能。有時(shí)候我們上課困了，老師的小眼睛就轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找一些偷懶的同學(xué)，然后巧妙地把他們和說的東西聯(lián)系起來，開幾個(gè)玩笑，馬上就能贏得滿堂喝彩。疲憊的學(xué)生精力充沛得多。這也讓我又喜歡上了語文課。我想，也許我們需要的就是這種老師，這種幽默風(fēng)趣的老師。這種老師可以讓我在課堂上集中注意力，花時(shí)間學(xué)習(xí)。
老師的眼睛還是那么小，但是好像變得很大很深。老師的眼睛閃著光，照在我們的作業(yè)本上，看著一行行；老師的眼睛閃閃發(fā)光，照耀在精彩的課堂上，帶領(lǐng)我們走向成功的海洋；老師的眼睛閃閃發(fā)光，照耀著我的迷茫，點(diǎn)燃著我的夢想和希望！她的鼻子修長挺拔，內(nèi)鼻很優(yōu)雅。嘴唇薄而光滑，表現(xiàn)出敏捷和靈氣。嘴角經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)甜甜的酒窩。
她的鼻子修長挺拔，內(nèi)鼻很優(yōu)雅。嘴唇薄而光滑，表現(xiàn)出敏捷和靈氣。嘴角經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)甜甜的酒窩。何老師是我們班的語文老師。她對(duì)講課的情感投入使她的同學(xué)們進(jìn)入了課文的情感。她身材苗條，頭發(fā)烏黑，像瀑布一樣從頭頂落下。她柔軟迷人，時(shí)尚灑脫，充滿青春活力和魅力。
我最愛語文老師，也最愛學(xué)生深愛的好老師。
【第13篇】語文從我身邊輕輕走過作文500字-初中初二作文
中文是李太白的杯中酒；中文是曹雪芹的夢淚；中文是魯迅的流浪吶喊；語文是郭沫若的鳳凰涅槃，是北方千里冰雪國的風(fēng)景；中文是朱自清的和風(fēng)細(xì)雨，是老舍寫的冬天濟(jì)南的明朗精致.
中國人是歷史學(xué)家。
翻過《三國演義》，我看到了戰(zhàn)火紛飛的中原的英氣，仿佛置身于刀光劍影的戰(zhàn)場，置身于諸葛亮的言儒之戰(zhàn)的競技場，置身于煙花燃燒的赤壁.捂卷，感嘆古人的豪邁氣魄，感受到心中對(duì)古代的思考的幽感，倍增了自豪感。
中國人是音樂家。
“在稻花香里，我說我過得好，聽聽青蛙?！彼幂p快的旋律唱了一首農(nóng)民的豐收之歌。她用悠揚(yáng)的琴聲演奏著夏日的激情；用醇厚的歌聲驅(qū)散夏日的暑熱；隨著歌聲的起伏，夏日豪放爽朗，讓我思緒飛揚(yáng)。
中國人是攝影師。
"就像春天的大風(fēng)，在夜里刮起來，吹開了一萬株梨樹的花瓣。"她用奇異的情懷和奇妙的思緒拍下了下一個(gè)冬天的白茫茫，用靈魂的目光關(guān)注著冬天的壯麗和浪漫。她用相機(jī)留下了冬天的永恒記憶，也拍下了我的心跳節(jié)奏。
中國人是畫家。
《春》那美麗的文字，我仿佛被扔進(jìn)了五彩繽紛的春天的懷抱，伴著鮮花，玩著蜜蜂和蝴蝶，盡情玩樂；
當(dāng)最后的云彩點(diǎn)綴在空中，當(dāng)最后的光芒在深邃的地平線上褪去，當(dāng)最后的星星照亮著墨色的夜空，我發(fā)現(xiàn)你的——中文已經(jīng)輕輕從我身邊走過，播下了希望的種子，在我心中生根發(fā)芽，開出了世界上最美麗的花朵
【第14篇】當(dāng)我當(dāng)上了語文老師作文600字-初中初二作文
我有一個(gè)夢想，長大后當(dāng)一名語文老師。教師這個(gè)職業(yè)似乎很辛苦。每次我在我們班看到語文老師，我都會(huì)生同學(xué)的氣。但這絲毫不影響我當(dāng)語文老師的決心。
當(dāng)我成為一名語文老師時(shí)，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生非常嚴(yán)格。不做作業(yè)的同學(xué)會(huì)和我一起去辦公室喝茶，認(rèn)真的會(huì)邀請家長。那些沒有按時(shí)完成作業(yè)的人會(huì)受到輕微的處罰，比如抄一篇作文，這對(duì)他們的寫作水平也有好處。我根本不做作業(yè)，要多注意抄生詞，還要去操場跑十圈。
在學(xué)生心中樹立雄偉的形象。如果同學(xué)覺得我好欺負(fù)！我會(huì)告訴她我不好欺負(fù)。雖然我看起來很好欺負(fù)，但我會(huì)用事實(shí)證明我很有尊嚴(yán)。
每周一篇作文，每天一篇日記。兩百字的日記就夠了，五百字的作文。鍛煉學(xué)生的寫作能力。每次拿不到工資，就聽到同學(xué)在看書，說去哪里讀書。為了培養(yǎng)學(xué)生的積極性，把他們分成小組，每周哪一組點(diǎn)數(shù)最多，會(huì)有小禮物，比如鑰匙掛件，許愿瓶等等。
學(xué)完一篇課文后，你應(yīng)該聽寫這篇課文的新單詞。學(xué)完一個(gè)單元，找時(shí)間測試一下。我對(duì)考試視而不見。我不管下面同學(xué)是不是?；ㄕ校灰煽兒镁托?。但是嚴(yán)重的話我會(huì)受到懲罰。
當(dāng)然，我不會(huì)對(duì)學(xué)生要求太嚴(yán)格。每周都去閱覽室看課外書，增加學(xué)生對(duì)課文的閱讀。背古詩和文言文也很重要。我會(huì)列一張背誦表給組長，讓組長登記一下，看看哪些同學(xué)沒有背誦。不背就來講臺(tái)給學(xué)生看。
不知道長大后能不能當(dāng)語文老師？
【第15篇】語文課_描寫課堂的作文650字
就在上周二，胡老師給我們上了一節(jié)類似《競賽》的語文課，內(nèi)容是：“我最喜歡的動(dòng)漫人物”。嗯，說到動(dòng)漫角色，從動(dòng)漫誕生到現(xiàn)在已經(jīng)有——個(gè)動(dòng)漫角色了！
但每組派出的代表，即使有介紹和推薦，也只有兩分鐘的“寶貴”時(shí)間。嗯，我是一個(gè)人想的。哦，開始了。
第一組的小吳說了一大堆話，可是我一聽就想睡覺，你問“為什么？”“想知道為什么嗎？想知道就一個(gè)個(gè)聽我說！——他說的竟然是《哆啦a夢》。我早就看過了！”
第二組小肖一上臺(tái)開口，我和其他一些人——差點(diǎn)摔倒在地，但又是《哆啦a夢》！我們祈禱：“主??！希望下一部能有新的改變。”
果然，第三組的陳驍、小張、小林一起上臺(tái)，通過“引見表演推薦”的方式，詳細(xì)介紹了《火影忍者》的一個(gè)片段。很多人大聲說：“好吧！”而講臺(tái)上負(fù)責(zé)紀(jì)律的小姚則“怒不可遏”，因?yàn)殛悶榱嗽黾觿?chuàng)意點(diǎn)，未經(jīng)小姚同意就把他當(dāng)?shù)谰摺?/p>
第四組(“本組”)小姚和潘瀟一起上臺(tái)介紹《網(wǎng)球王子》，嗯！沒事的。
第五組和第六組一個(gè)接一個(gè)講完，下了臺(tái)。
第七組的四個(gè)代表講的挺好！
終于，第八組班長上臺(tái)了，“掌聲雷動(dòng)”！然而我的耳朵告訴我，班長喜歡看《海綿寶寶》?！鞍嚅L喜歡看這個(gè)嗎？我就更納悶了！
沒想到的是，——班長為第八組拿了冠軍，不過是在這個(gè)組的小姚‘成了他們的道具’的情況下，和第三組一樣。小姚氣憤地說：“因?yàn)槟阕屛液苌鷼?，后果很?yán)重！"
唉！“可憐的小姚”！多么無聊的語文課?。?/p>
初中其他年級(jí)同類作文
漫游語文世界
中國人就像一支神奇的筆，描繪世界上的一切，包羅萬象。它帶我領(lǐng)略山河之美，體會(huì)人生真諦，引領(lǐng)我走向自己的軌跡。陶醉于中國人的魅力，沒有喧囂，沒有煩惱，一切似乎置身事外。有我，有心，有語文。
“女商人不知道怎么恨自己的國家，還隔著河唱后院花?！币痪湓?，作者杜牧對(duì)頹廢的世界風(fēng)格進(jìn)行了苦澀的嘲諷，表達(dá)了對(duì)國家命運(yùn)的關(guān)注?！皫字辉缙鸬捏霸跔幣瘶?，新來的燕子是誰？”目前似乎呈現(xiàn)出一幅生機(jī)盎然、春意盎然的早春景象；“老套，瞄準(zhǔn)千里。烈士們在下一年充滿熱情。”體現(xiàn)了曹操的野心；“人有喜怒哀樂，月有陰晴圓缺，古之難。希望人能長壽?！蔽医K于可以派遣我的使者和野鵝，回到洛陽”表達(dá)詩人的類似憂郁。
中國人，讓我領(lǐng)略山水的情趣。一條船，小雨，春光明媚，一片藍(lán)天?！帮L(fēng)和日麗就好，山中多雨就奇怪了。如果要把西湖比作西方，化淡妝總是合適的。”西湖很美，很美。碧水藍(lán)天相映，微風(fēng)徐徐，楊柳微垂。稍有漣漪的西湖，要么在明媚的陽光下金光閃閃，要么在陰雨天蒙上一層朦朧的面紗。若隱若現(xiàn)的姿勢總能觸動(dòng)你的心脾，讓你流連忘返?！叭粘鼋▌倩?，春水青如藍(lán)?！背跎奶柹穑脊夂泼?，河畔的鮮花盛開，比火還紅；泉水生，水波蕩漾，綠如碧草。江南很棒！每條小溪都繞著家轉(zhuǎn)，每家都掛在江南的長江上。亭臺(tái)樓閣，詩情畫意，歌聲笛聲環(huán)繞，連綿不絕。長江以南的太陽的紅色和水的綠色形成了一幅非常美麗的畫面，令人眼花繚亂。
語文帶給我理解人的真實(shí)感受。關(guān)鶴鳴的魚鷹，伴著小河的小邦。美麗賢惠的女人是紳士的好配偶。黛玉，眼淚的化身，是一個(gè)多愁善感的女人，在含淚的樹前埋花，讓人擔(dān)憂。沒有人可以依靠，但是沒有人可以依靠。作為寧國府的一員，她被無數(shù)人羨慕，但只有她自己知道其中的辛酸。癡迷黛玉和寶玉，毫無興趣。他們的愛情，沾染了時(shí)代的氣息，隨風(fēng)消逝，被后人傳誦.“我住在長江頭，但我住在長江尾。每天都想你，卻看不見你，喝著長江的水。長江之水，悠悠東流，不知何時(shí)可以停止，他們的相思離別恨也不知何時(shí)停止。只希望你心如我心，不辜負(fù)相思?！彼兄凭玫臍v史，象征著人們持續(xù)的愛。字里行間展現(xiàn)的是女人的情懷和無盡的仇恨。這些就是中國人的魅力。
語文教會(huì)我生活的真諦。問運(yùn)河那么清楚，因?yàn)橛谢钏膩碓??！跋葢n天下憂天下，再樂天下?！狈吨傺驼f“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我們要熱愛祖國，一切以祖國的利益為重，讓中國繁榮昌盛。“你年輕不努力，老板傷心?！弊鳛樾乱淮那嗌倌?，我們應(yīng)該抓住一切時(shí)間努力工作，為自己和祖國的未來而奮斗。梁啟超說：“年輕人的智慧導(dǎo)致國家的智慧，年輕人的財(cái)富導(dǎo)致國家的財(cái)富，年輕人的力量導(dǎo)致國家的力量……”。當(dāng)我們擁有青春的激情時(shí)，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，抓住機(jī)遇，為“年輕的中國人”勇往直前！
語文，像久旱之后的雨，告訴我真理，教我真理，帶我走遍壯麗的山河，帶我走向?qū)儆谧约旱氖澜纭?/p>
安徽省合肥市蜀山區(qū)合肥第五十中學(xué)初一：趙小迪
（初一，1100字）
生活處處有語文(轉(zhuǎn)載)
每年過年，家家都要貼春聯(lián)。今年春節(jié)，爸爸和叔叔負(fù)責(zé)貼春聯(lián)，我看春聯(lián)。首先映入我眼簾的是“好運(yùn)隨春來，彩云四季卷。”那么——這春聯(lián)是什么意思？我想了很久，還是想不通。正在這時(shí)，表哥走過來，我靈機(jī)一動(dòng)：要不你問問表哥？于是，我趕緊跑到表哥面前，笑著說：“表哥，你看，這門上的春聯(lián)是什么意思？”表哥聽后沉思了一會(huì)，說：“這春聯(lián)不難解釋。它寫下了對(duì)新的一年的美好祝愿，希望一年到頭一切順利。你明白嗎？”聽完這些話，我突然意識(shí)到它的意思是這樣的！這時(shí)候父親拿來一副春聯(lián)，我湊過去一看。原來是“我理解這副對(duì)聯(lián)，表達(dá)了家庭美好的感情，一切順利。從“年年歲歲，財(cái)源廣進(jìn)，年年歲歲，幸福長壽”來看，感覺新的一年有了新的氛圍——福星高照.橫批和上下結(jié)合之間的所有文字，都散發(fā)著中國人的氣息和它的深刻。通過這些對(duì)聯(lián)，我學(xué)到了很多漢語知識(shí)。好像胸在膨脹，奇妙的語文知識(shí)充滿無限樂趣。
（初一，400字）
語文使我陶醉
無論是清晨草露的時(shí)候，還是傍晚太陽放血的時(shí)候，無論是雨季還是晴天，只要有空閑的時(shí)間，我都可以泡一杯綠茶，拿一本還黃的語文書，坐在長椅上，啜一口香茶，打開語文書，然后就開始了我精彩的語文之旅。
在中國的書中，我有時(shí)看到蘇軾吟誦“明月幾時(shí)有，向天問酒”，有時(shí)我白把地上的月色看作地上的霜。有時(shí)候看到李清照的聲音在夜里慢慢游動(dòng)，有時(shí)候看到李白在黃鶴樓邊看朋友。?。≈袊?，你多神奇，多醉人??！世界的本質(zhì)被你吸收了！無論是泰戈?duì)柕恼軐W(xué)思考，冰心的濃濃情懷，李商隱的遠(yuǎn)大理想，還是陶淵明“悠然見南山”的深沉隱逸風(fēng)格。你可以遷就它，把它變成鉛字你就會(huì)記憶深刻。
當(dāng)你走進(jìn)生活，你永遠(yuǎn)和我們在一起。請看——年夏天的星夜，羅清的小風(fēng)扇在微風(fēng)中飄動(dòng)，花園里滿是玫瑰和鮮花，所有的樹和梨都在盛開。深秋的恐懼，滿地的秋葉變成滿地的詩筏，還有寒冷中的傲霜枝，春天的流淌，還有各種紅紫色的戰(zhàn)香；天氣忽冷忽熱，竹子無法放松。春天來了，秋天去了，春風(fēng)和秋天的火使草蘇醒了。
經(jīng)過生活的洗禮，中國人帶領(lǐng)人們走向世界，去感受，去成長，去創(chuàng)造一個(gè)新月。
偷懶的時(shí)候，語言警告我：“不要坐等清閑，白人年輕人傷心難過。”“年輕人不努力，老年人難過?！?/p>
失意時(shí)，語言安慰我：“山中無水，無從懷疑，黑暗中又有一村?！?/p>
浮躁的時(shí)候，語文提醒我：“靜一靜，陶冶情操?！?/p>
我高興的時(shí)候，中國人警告我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！?/p>
無論時(shí)時(shí)刻刻，每一分每一秒，語文都伴隨著我，讓我充滿了生機(jī)和活力！
?。≈袊?，我被你陶醉了！你的風(fēng)格和魅力讓我深深地愛上了你！
（初一，600字）
