【第1篇】給語(yǔ)文老師的一封信_(tái)書信的格式600字
尊敬的杜先生：
您好！
從第一次在學(xué)校見(jiàn)到你，我就覺(jué)得你是全校最溫柔，最善良，最和藹可親的老師。沒(méi)想到你會(huì)是我們班主任，這讓我覺(jué)得和你有點(diǎn)親近。老師，您在學(xué)校孜孜不倦地教導(dǎo)我們，在生活中耐心細(xì)致地照顧我們。與其說(shuō)你是一個(gè)慈母，不如說(shuō)你更準(zhǔn)確的說(shuō)你是我生命中一個(gè)領(lǐng)頭的“知心姐姐”。
由于我的粗心，我的語(yǔ)文作業(yè)總是不完整和不正確的。你不厭其煩的在我的作業(yè)上寫評(píng)論讓我改正，卻連一句批評(píng)的話都沒(méi)說(shuō)。你知道嗎，我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，自尊心很強(qiáng)，很想得到周圍人的肯定。你像“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，慢慢澆灌著我那被遺忘在角落里的小樹苗。你總是在全班面前夸我的作文寫得好，慢慢讓我對(duì)寫作產(chǎn)生了興趣。每次寫完作文，我都讓父母幫我修改。在你的幫助下，我的作文水平有了很大的提高。
杜老師，我謝謝你。你讓我感受到了老師對(duì)我的愛(ài)。杜先生，我謝謝你。你讓我對(duì)中文感興趣。杜老師，我謝謝你。你讓我對(duì)未來(lái)的生活更有信心。我向你保證，我會(huì)在短時(shí)間內(nèi)改掉自己的缺點(diǎn)，提高成績(jī)。不僅是我，我們所有的同學(xué)都感受到了你對(duì)我們無(wú)私的貢獻(xiàn)。我們?yōu)槟愀械诫y過(guò)，并將以你的成績(jī)回報(bào)你的辛勤工作。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我叫你媽媽，并代表所有的學(xué)生喊出我們衷心的祝福——“媽媽！”。
我記得你曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)：“我們是一家人，我們同甘共苦，我不會(huì)放棄你，也請(qǐng)不要放棄你自己?！蹦闶鞘澜缟献詈玫睦蠋?，謝謝！
希望你好好照顧自己，注意休息，陪我們到最后.
我在此交流
致敬
你的學(xué)生：xx
xx月xx日
【第2篇】我從讀書中學(xué)到的語(yǔ)文作文500字-初中初二作文
看文章，游文學(xué)。中文無(wú)處不在，但我更多的是在書中體驗(yàn)。漢語(yǔ)以無(wú)與倫比的光輝照亮了我，也照亮了我人生的漫漫長(zhǎng)路.
從小學(xué)一年級(jí)開始，收到一本精美的語(yǔ)文書就很開心。翻開小學(xué)第一本課本，字母出現(xiàn)在眼前，‘e’就像一只鵝；“o”就像一張張開的嘴。小鯰魚遇到“j”“q”“x”我就去掉兩點(diǎn)，讀一個(gè)人的順口溜，讓我感受到拼音的樂(lè)趣。
轉(zhuǎn)眼間，我漸漸長(zhǎng)大，開始帶著知識(shí)的豐富讀古詩(shī)?！肮路h(yuǎn)離藍(lán)天，為了看長(zhǎng)江流淌?！惫湃撕入x別的飲料，在離別似乎令人心碎的場(chǎng)景中，他們知道友誼的價(jià)值。李商隱的；“春天的蠶會(huì)織到死，蠟化成灰，眼淚開始干”讓我明白了迄今為止無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。曹操；去太陽(yáng)和月亮的旅行；出了它，星汗?fàn)N爛，出了它，就能表達(dá)曹操的豪情，包括宇宙的豪情。沈李的；那句名言‘誰(shuí)懂中國(guó)菜，五谷皆硬’。讓我知道美食來(lái)之不易。李商隱的；中文“當(dāng)你在西窗切蠟燭，談?wù)撏碛陼r(shí)？”感受到李商隱的向往，感受到妻子對(duì)李商隱的關(guān)心。
讀經(jīng)典，看關(guān)羽的忠誠(chéng)，看曹操的奸詐，看諸葛孔明的智謀，看張飛的勇猛，看林黛玉的柔情，看金陵十二釵的美麗，看孫悟空的神通廣大，看各色人等，讓我知道什么是忠誠(chéng)，什么是神通，什么是勇氣，什么是美麗。
讀書不僅讓我學(xué)會(huì)了語(yǔ)文，也讓我知道了各種終身收獲的道理。它點(diǎn)燃了我生命的火炬，指引我奔向光明。
【第3篇】生活處處有語(yǔ)文給我的啟示
中午，我獨(dú)自坐在教室的一個(gè)角落里。偶爾看到坐在一本和我一樣無(wú)聊的語(yǔ)文書上。我輕輕打開，突然覺(jué)得“中國(guó)人”這個(gè)詞好熟悉好陌生。
我記得我小學(xué)的時(shí)候就知道了，但是我已經(jīng)10年沒(méi)有認(rèn)真關(guān)注過(guò)了。所以，我搜索了一下記憶，尋找它的每7張圖片.
我真的不知道。搜的時(shí)候很震驚。原來(lái)生活中到處都是中文，到處都是中文。
中國(guó)人就像含羞草，害羞地藏在每個(gè)角落。在公園里，看著站在各種草叢中的花草的標(biāo)志，上面寫著：“草在熟睡，請(qǐng)不要打擾！”“請(qǐng)不要不理我，我會(huì)痛苦的”“草是綠的，腳是慈悲的”等警告話語(yǔ)含蓄而又可接受，處處彰顯生命之光。
中國(guó)人就像一個(gè)漂亮的女孩，總是露出自信的光芒。上電視，看經(jīng)典：“直接溶于口，不溶于手，只有八個(gè)字，把巧克力的魅力發(fā)揮到極致；鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永傳”。簡(jiǎn)潔明了，展現(xiàn)了鉆石的另一個(gè)維度，將愛(ài)情的價(jià)值提升到了足夠高的層次，讓人感受到愛(ài)情的永恒。
語(yǔ)文就像一個(gè)家，總是給人溫暖。走在商場(chǎng)里，看著耀眼的招牌：“生活可以更美好”、“串起生活的每一個(gè)瞬間……這些簡(jiǎn)短而不平凡的話語(yǔ)透露出出家的溫暖。
中國(guó)人似乎是個(gè)出色的演員。在店前，他成為吸引顧客注意力的亮點(diǎn)；在人際交往中，他成為人們交流的必要工具；在流行電影中，他扮演向?qū)?，把人們引入電影的奧秘。
想到這，我才真正理解了那句話：“人生不是缺美，而是缺美目?！辈亮聊愕难劬Γ銜?huì)發(fā)現(xiàn)，生活并不缺中文，缺的是美眸。
中國(guó)人就在我們身邊。當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，它會(huì)給你一線新鮮感，當(dāng)你不知所措的時(shí)候，它會(huì)給你正確的答案。
在知識(shí)的海洋中，語(yǔ)文是一個(gè)安靜的港灣，它會(huì)凈化你的心靈，幫助你把握正確的航向！
重新審視語(yǔ)文，發(fā)現(xiàn)人生有多廣闊，語(yǔ)文有多廣闊。
讓我們擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生命的浩瀚海洋里，匯聚自己的浪花！
【第4篇】我的語(yǔ)文老師_贊美老師作文700字
不管你是什么年紀(jì)，總有那么幾個(gè)老師跟你說(shuō)過(guò)“你是我教過(guò)最大聲的學(xué)生”。我們總是意見(jiàn)不一致，最大聲的就是最大聲的，也不是第一個(gè)這樣說(shuō)我們的人。我一直不明白老師教的學(xué)生聲音最大。在我的印象里，好像每個(gè)老師都是一樣的嚴(yán)格。但是我遇到了一個(gè)和別人不一樣的老師，我的語(yǔ)文老師…
我的語(yǔ)文老師教了我很久。那個(gè)時(shí)候，我總是不做作業(yè)。她別無(wú)選擇，只能打電話給我父母，所以我不太喜歡她。總覺(jué)得因?yàn)樗桓改噶R了。
后來(lái)六年級(jí)上學(xué)期，她教的又好又快，大家都很贊同她的教學(xué)。她總是很認(rèn)真的教我，教我什么問(wèn)題我不會(huì)。作為一名班主任，她可以有很多課程。但是她從來(lái)不上語(yǔ)文課，也不讓我們考試。她喜歡舉行辯論會(huì)，讓全班同學(xué)都參與和鍛煉。她總是讓她的同學(xué)來(lái)上課，給每個(gè)人鍛煉的機(jī)會(huì)。她怕我們上課感到無(wú)聊，學(xué)習(xí)感到厭倦，總是努力讓課堂氣氛變得有趣。每次我們犯錯(cuò)的時(shí)候，她都讓我們狠狠地懲罰我們，但是不到半天，她就說(shuō)我們不需要懲罰我們。她總是擔(dān)心我們太累，所以她總是適當(dāng)?shù)販p輕我們的作業(yè)。不管我們犯什么錯(cuò)，她都不會(huì)打我們。她說(shuō)我不忍心看到你受傷。我感覺(jué)更糟。相信你會(huì)改正的?？吹剿龑?duì)我們的期待和信心，那些“做壞事”的人總是心虛的，改造的。她在用心溫暖我們。兒童節(jié)那天，她給我們買了蛋糕，和我們一起玩游戲，和我們一起玩得很開心。期末考試和畢業(yè)的時(shí)間到了。有一天上課，她告訴我們，我已經(jīng)把我能教的都教給你了。接下來(lái)，就看你自己的努力了。我?guī)筒涣四恪Ｎ抑滥阋厴I(yè)了。我不能忍受你。課后不能寫通訊錄。我給你寫三節(jié)語(yǔ)文課。希望你能記得今天，記得你的同學(xué)，記得這些快樂(lè)的時(shí)光。
在我的印象中，我的老師似乎總是帶著微笑很溫暖?？吹剿男θ菥拖袼械牟豢於急悔s走了。
我喜歡我的老師，我喜歡她快樂(lè)的課，我喜歡她溫暖的微笑。我愛(ài)你，老師！
【第5篇】最愛(ài)曾老師上語(yǔ)文課作文300字-初中初二作文
2010年9月1日星期二天氣；很好
在教過(guò)我的許多老師中，我最喜歡曾老師的語(yǔ)文課。
曾老師的中文課和其他老師的不同，因?yàn)樵蠋煵粡?qiáng)迫我們備課，只是上課慢一點(diǎn)。所以，有時(shí)候不認(rèn)真準(zhǔn)備語(yǔ)文課，只是看一篇課文，有時(shí)候參考參考書。在他的課上，我可以自由發(fā)揮，我可以大膽說(shuō)出我的思考答案，我也不會(huì)害怕犯錯(cuò)，也不會(huì)害怕同學(xué)嘲笑。我只需要不預(yù)習(xí)他的課就認(rèn)真聽(tīng)，語(yǔ)文成績(jī)也很好。相反，我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地預(yù)習(xí)，把預(yù)習(xí)寫在書上或筆記上，但沒(méi)有比不預(yù)習(xí)更好的效果。所以我經(jīng)常不預(yù)習(xí)，只是仔細(xì)看看，大致了解一下課文內(nèi)容。
但是現(xiàn)在，太糟糕了。曾老師不教我們中文。每天老師都讓我們?cè)敿?xì)準(zhǔn)備，寫在課本上，檢查準(zhǔn)備情況。我真的很懷念曾老師給我們上課的日子，我喜歡曾老師的中文課。
重樓中學(xué)初二：乃迪奈奈
【第6篇】初二作文：也是一堂語(yǔ)文課
走在我們的城市里，隨處可見(jiàn)“歐軍豪庭”、“羅馬花園”、“北歐小鎮(zhèn)”、“奧古斯丁城堡”等異國(guó)情調(diào)的外國(guó)名字。其實(shí)這些社區(qū)和外國(guó)的地理、風(fēng)土人情沒(méi)有關(guān)系。開發(fā)商給小區(qū)起了一個(gè)很有名的外國(guó)名字，無(wú)非是想抬高自己的社會(huì)地位，暗示小區(qū)環(huán)境好，檔次高，潛意識(shí)里表現(xiàn)出“外國(guó)月亮比較圓”的外國(guó)崇拜心理。
這讓我想起了“中山偷壞東西”的故事。故事大意是中山國(guó)釀造的“千日酒”很有名。魯國(guó)有個(gè)地方官，財(cái)迷心竅，把店里的酒糟偷出來(lái)，還給魯國(guó)，泡在魯國(guó)的酒里，大家都說(shuō)是正宗的中山酒。魯人相信。終于有一天，有名的掌柜來(lái)嘗了嘗，然后吐了，笑了，說(shuō)：“這是壞液。"
我市那些花里胡哨的外國(guó)名字，按照他們的心理，要么是崇洋媚外，要么是當(dāng)紅，甚至是搖尾乞憐有錢人。認(rèn)為帶一點(diǎn)洋味，“糟粕”就成了“精華”。其實(shí)不然，這只能說(shuō)明“肉食者可鄙”。中國(guó)有悠久的歷史和深厚的文化遺產(chǎn)，所以我們可以給我們的民族文化起一個(gè)好名字。以北京老三藥鋪的名字為例：同仁堂，我同事的名字取自《易經(jīng)》，意思是無(wú)論遠(yuǎn)近，我都講究一個(gè)扶世的醫(yī)德；鶴年堂取《淮南子》“鶴千年，行極”這句話，祈福意境高；錢塘江以“天下數(shù)千之志，天下無(wú)愧生”這句話，錢塘江留存的老藥中的文字也表達(dá)了對(duì)生命和道德的尊重。它的古風(fēng)悠長(zhǎng)，文化與道德并存，歷經(jīng)歲月風(fēng)雨總是新的，它的魅力在今天依然鮮活。
我們不應(yīng)該欺騙自己，無(wú)論是釀酒還是成名?！澳弥笔强梢缘模欢ㄒ鲆恍┻x擇，一定要“求對(duì)”，而不是“偷壞的”。否則，以愚昧為樂(lè)，以糟粕為酒，只會(huì)使人發(fā)笑，慷慨大方。
處處留心是學(xué)問(wèn)的事，一個(gè)清晰的世界是文章。愿這個(gè)世界多一些魯迅的“拿來(lái)”，少一些魯人的“偷”。這也是我這輩子學(xué)過(guò)的語(yǔ)言。
【第7篇】我是語(yǔ)文書作文900字-初中初二作文
我只是一本普通的語(yǔ)文教材，普通的封面，普通的內(nèi)容，
普通出生，然后分發(fā)給一個(gè)看似普通的中學(xué)生。我想我應(yīng)該一直正常.
雖然我的長(zhǎng)相沒(méi)有美術(shù)課本上的漂亮，但是是個(gè)不錯(cuò)的家庭，穩(wěn)定大方?？矗湓谀莻€(gè)男孩的手上。一開始寫了幾個(gè)連自己都不認(rèn)識(shí)的字，然后在臉上貼了一大塊“狗皮膏藥”，讓我張大嘴。我睜不開眼睛，呼吸困難，渾身發(fā)癢。還好我有強(qiáng)壯的身體和骨骼，能忍受這點(diǎn)小痛苦。
啊，——。在這樣的地方上課真的很享受。這間教室寬敞明亮，雪白的墻壁和黑色的黑板。我認(rèn)真聽(tīng)了老師甜美的聲音發(fā)來(lái)的一串美好的話語(yǔ)！蒽？為什么我的小主人在睡覺(jué)？呃？不.他用我厚實(shí)的身體當(dāng)枕頭。他的頭真的很重！“喂，你弄斷我的手了?！蔽覠o(wú)助地哭泣。唉，忘了也沒(méi)用，他聽(tīng)不到，聽(tīng)到了也不一定在乎我的感受。我只能默默忍受巨大的痛苦，承受他過(guò)度的壓力。嗯？這樣，“豪華教室還會(huì)漏水嗎？我奇怪地抬起頭，但一張大嘴擋住了我的視線。有東西滴在上面.我不停地干嘔。天啊，這世界真慘。
“貝爾.貝爾……”終于下課了！那個(gè)男孩終于可以離開了.我靜靜地躺在陽(yáng)光下，等待著風(fēng)把身上的污穢帶走，被碾碎的風(fēng)無(wú)助地顫抖著?！皻ⅰ?，你用美術(shù)書？我用文字和文檔。比你的還厚！說(shuō)罷，一把抓住我，卷成一管，互打?！蔽业男〉艿?！力的作用是相互的。你用我打他，他疼，我更疼。你看我走了兩次，脊椎就斷了，腰椎間盤突出。讓我走.”阿特勸我說(shuō)，“尖叫吧，沒(méi)人能聽(tīng)見(jiàn)。奮斗，沒(méi)有人能感受到，接受你的命運(yùn)。我們這本書，50年一次，毀了之前從來(lái)沒(méi)有這么丟臉過(guò)。這只是第一天，第二天."
我相信到這個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我已經(jīng)從一本普通的語(yǔ)文書變成了一本最特別的語(yǔ)文書。你看，才過(guò)了半年，我的皮膚已經(jīng)千瘡百孔，皺紋縱橫，只有一只眼睛能看到眼角。只有看了一些殘破的內(nèi)容，才能隱約認(rèn)出自己是一本語(yǔ)文書。
兩天后，我踏上了回書王國(guó)的路。一邊走，一邊琢磨著怎么給國(guó)王潑苦水。突然，我看到前面有一組課本。我很快追上了他們，看到了他們的樣子。我不禁感嘆：“看來(lái)最后我還是一本普通的教課書?！?/p>
【第8篇】語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文500字-初中初二作文
中文是李太白的杯中酒；中文是曹雪芹的夢(mèng)淚；中文是魯迅的流浪吶喊；語(yǔ)文是郭沫若的鳳凰涅槃，是北方千里冰雪國(guó)的風(fēng)景；中文是朱自清的和風(fēng)細(xì)雨，是老舍寫的冬天濟(jì)南的明朗精致.
中國(guó)人是歷史學(xué)家。
翻過(guò)《三國(guó)演義》，我看到了戰(zhàn)火紛飛的中原的英氣，仿佛置身于刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)，置身于諸葛亮的言儒之戰(zhàn)的競(jìng)技場(chǎng)，置身于煙花燃燒的赤壁.捂卷，感嘆古人的豪邁氣魄，感受到心中對(duì)古代的思考的幽感，倍增了自豪感。
中國(guó)人是音樂(lè)家。
“在稻花香里，我說(shuō)我過(guò)得好，聽(tīng)聽(tīng)青蛙?！彼幂p快的旋律唱了一首農(nóng)民的豐收之歌。她用悠揚(yáng)的琴聲演奏著夏日的激情；用醇厚的歌聲驅(qū)散夏日的暑熱；隨著歌聲的起伏，夏日豪放爽朗，讓我思緒飛揚(yáng)。
中國(guó)人是攝影師。
"就像春天的大風(fēng)，在夜里刮起來(lái)，吹開了一萬(wàn)株梨樹的花瓣。"她用奇異的情懷和奇妙的思緒拍下了下一個(gè)冬天的白茫茫，用靈魂的目光關(guān)注著冬天的壯麗和浪漫。她用相機(jī)留下了冬天的永恒記憶，也拍下了我的心跳節(jié)奏。
中國(guó)人是畫家。
《春》那美麗的文字，我仿佛被扔進(jìn)了五彩繽紛的春天的懷抱，伴著鮮花，玩著蜜蜂和蝴蝶，盡情玩樂(lè)；
當(dāng)最后的云彩點(diǎn)綴在空中，當(dāng)最后的光芒在深邃的地平線上褪去，當(dāng)最后的星星照亮著墨色的夜空，我發(fā)現(xiàn)你的——中文已經(jīng)輕輕從我身邊走過(guò)，播下了希望的種子，在我心中生根發(fā)芽，開出了世界上最美麗的花朵
【第9篇】我心目中的語(yǔ)文_描述語(yǔ)文的作文600字
語(yǔ)文就是這么善變，我喜歡它的變化，因?yàn)樗兓?，它有生命力。它誘導(dǎo)人們?nèi)ヅふ液吞剿鳎ㄟ^(guò)上一段樓梯，讓中國(guó)人有所造詣。這是我心目中的語(yǔ)言。中文是一門藝術(shù)，懂中文的人會(huì)是一個(gè)好的藝術(shù)家。我喜歡語(yǔ)文，喜歡它的豐富，喜歡它的變幻莫測(cè)，喜歡它的神秘。對(duì)于中國(guó)人，我有一種無(wú)法解釋的向往。
中式是一種甘甜醇厚的酒，讓人回味無(wú)窮。周六周日，我泡了杯淡茶，坐在椅子上，捧了本書。那些優(yōu)美的隨筆，讓我體會(huì)到了人生的哲理，在漢語(yǔ)詞匯的海洋中暢游，走到了宏偉的宮殿。用綠茶慢慢咀嚼，唇齒留香。
語(yǔ)文是一幅色彩斑斕的畫卷，讓人著迷。打開一本中文書，總會(huì)被動(dòng)人情節(jié)中的美好文字吸引。一口氣看完文章，慢慢會(huì)品味，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是那么的豐富多彩，變化多端，引人入勝。
漢語(yǔ)是一片汪洋大海，讓人自由遨游。無(wú)聊的暑假，不妨取真名，潛心看書。108年，你會(huì)在三國(guó)聯(lián)盟里看到英雄，看到智慧，在孫悟空里看到正義，在金陵十二釵里看到人生。有無(wú)數(shù)著名的栩栩如生的人物，只有你細(xì)細(xì)品味才能明白。茫茫大海，可以自由遨游。
語(yǔ)文是一座連綿的山，讓人讀了不厭。他們每讀一本書或者一個(gè)故事，都會(huì)有新的感悟，新的感悟。故事情節(jié)跌宕起伏，在文字中有所體現(xiàn)，人們一遍又一遍地讀下去，永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦。
漢語(yǔ)是一座充滿神秘的金字塔，讓人不斷探索。小說(shuō)中的精品總是含蓄地表現(xiàn)出一些東西，卻沒(méi)有說(shuō)清楚，給人無(wú)限的白日夢(mèng)空間。這就像一座充滿神秘的金字塔，讓人不斷探索。
【第10篇】語(yǔ)文課之思想碎片(隨筆)作文100字-初中初二作文
；雖然是名著，但對(duì)于書中的一些觀點(diǎn)，我有話要說(shuō)?，F(xiàn)在我搬出去曬太陽(yáng)。
' a : '至洞庭湖觀復(fù)巴陵'張先生說(shuō)，去過(guò)大江湖的人都會(huì)知道.
仔細(xì)回想，這些地方我都去過(guò)，見(jiàn)過(guò)海，也去過(guò)千島湖。但是怎么看起來(lái)我的知識(shí)沒(méi)有增長(zhǎng)呢？有時(shí)候，你還是會(huì)目光短淺，心胸狹隘。你沒(méi)有一顆敏感的心去感受它嗎？我只記得第一次看到大海的時(shí)候沒(méi)有想象到那種驚喜。不是海不夠美，可能是我太冷漠了。
兩個(gè)：‘不要為事情高興，不要為自己難過(guò)’張先生說(shuō)，這是最高境界，都成佛了.
說(shuō)實(shí)話，我不喜歡這種“至高無(wú)上的狀態(tài)”。生活是豐富多彩的，由許多事情組成。快樂(lè)和悲傷也是其中不可或缺的一部分。如果達(dá)到了最高的境界，外界的因素影響不了你，生活就會(huì)平淡無(wú)味。那有什么意義？再說(shuō)了，為了我自己，每次考砸了，學(xué)校的排名，winner的榮譽(yù)都刺激我的神經(jīng)，但只有這樣，我才會(huì)更加努力，爭(zhēng)取下次考更好的成績(jī)。但是如果我有了‘不要為事情高興，不要為自己難過(guò)’的心情，從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，人會(huì)不會(huì)不進(jìn)步？
三：‘前憂天下，后樂(lè)天下?！瘡埾壬f(shuō)，這體現(xiàn)了作者與人民共享幸福的思想…
我很喜歡這句話。但我第一眼就對(duì)作者有點(diǎn)同情。仔細(xì)想想，覺(jué)得作者真的很棒。畢竟他和我們普通人不一樣，他有很大的政治野心，對(duì)國(guó)家和人民有擔(dān)憂。我相信如果作者成為一名官員，他一定會(huì)造福人民.佩服！
以上只是我個(gè)人的看法(呵呵.)但是；既然流傳至今，就是流傳千古的佳作。我們?nèi)匀恍枰私庾髡叩囊恍┫敕ā?/p>
【第11篇】初二作文：語(yǔ)文課，原來(lái)如此精彩
我覺(jué)得高二的語(yǔ)文課和高一沒(méi)什么區(qū)別，同樣壓抑。所以，我們都懶得考語(yǔ)文。今天有老師語(yǔ)文課，全班又死了。
老師大步走進(jìn)教室，戴上眼鏡，環(huán)顧四周，說(shuō)：“語(yǔ)文課取消了，班會(huì)開了。上班不如去語(yǔ)文?！蔽亦止局?，老師猜到了我的不滿，想了一下，然后說(shuō)：“好。我們來(lái)背詩(shī)，一首一分。男女生分兩組，看誰(shuí)的詩(shī)多。我是法官，一個(gè)女的，一個(gè)男的。中間想想時(shí)間，什么詩(shī)都可以背。如果我輸了那組，我會(huì)受到懲罰，給你五分鐘準(zhǔn)備時(shí)間。誰(shuí)都可以上臺(tái)。”教室里開始議論紛紛。找了張紙記詩(shī)，卻聽(tīng)同桌說(shuō)老師賣什么藥。我皺著眉頭說(shuō)：“快考試了。老師給我們時(shí)間放松嗎？”哪里?！崩蠋煷驍嗨?，敲了敲桌子。女生第一。
一個(gè)大膽的女孩走上講臺(tái)，倒車。老師皺著眉頭說(shuō)：“這是模型。諸葛亮從《三國(guó)志諸葛亮傳》卷，35寫的。很好！大家擊鼓鼓掌！”我們男生一直很驚訝，老師拉了把椅子坐起來(lái)，抬起胳膊看著男人的背影?；I集了一段時(shí)間的資金，終于有人支持了。我被同桌震驚了。他背了一篇很長(zhǎng)的文章，老師點(diǎn)評(píng)，還有人一首接一首的背詩(shī)。
我也去，但是我的勇氣不足以讓別人唱一首詩(shī)。等一下。過(guò)了一會(huì)兒，我們的人卡住了，老師著急了。我一怒之下沖到講臺(tái)上，臺(tái)下停頓了兩三秒鐘。我開始流汗；心里慌；突然想起父親教我的那首紅色的詩(shī)。我背了三個(gè)頭。當(dāng)我走下來(lái)時(shí)，教室里又響起了嘩然聲。我因在班上記憶力差而出名。每次放學(xué)，我都會(huì)問(wèn)同學(xué)好幾次作業(yè)。當(dāng)然，同學(xué)們一片嘩然。老師說(shuō)：“姑娘們，還有別的嗎？”不，一分鐘后，女孩輸了。
老師說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課是幫你們復(fù)習(xí)，下節(jié)課還是語(yǔ)文，同學(xué)們下課要復(fù)習(xí)文言文，下節(jié)課還是這樣，好嗎？”我們歡呼起來(lái)。老師走出教室。下課后，同學(xué)們都沒(méi)有像往常一樣搗亂，甚至我也被這種環(huán)境感染了。
我才知道原來(lái)語(yǔ)文課可以這么教，原來(lái)語(yǔ)文課這么精彩。
【第12篇】學(xué)語(yǔ)文隨想作文450字-初中初二作文
學(xué)習(xí)語(yǔ)文隨想
王冠宇
我從小學(xué)開始接觸中文，但一直不明白中文是什么。
上了初中后，我漸漸喜歡上了這個(gè)專題。之所以不同，是因?yàn)樗鼪](méi)有數(shù)學(xué)的枯燥計(jì)算；沒(méi)有英語(yǔ)死記硬背；不存在社會(huì)不確定性；不.
我喜歡中文，因?yàn)樗芷婀?，它的廣闊和它的魅力。
學(xué)中文，知識(shí)在增長(zhǎng)，對(duì)世界的感受也越來(lái)越深刻。我看：《紅樓夢(mèng)》曹雪芹的博學(xué)；《三國(guó)演義》諸葛亮的忠誠(chéng)；《西游記》孫悟空的足智多謀；杜甫對(duì)人民的忠誠(chéng)《三吏三別》；一切，讓我對(duì)語(yǔ)文的無(wú)限魅力有了深刻的理解。
正是一個(gè)詩(shī)人說(shuō)的：知道的越多，越覺(jué)得自己寫的筋疲力盡，需要時(shí)刻充實(shí)自己。
中文的力最長(zhǎng)，一篇文章可以傳世，比如南朝丘遲《與陳伯之書》；一首詩(shī)可以名滿天下，如唐代張《春江花月夜》。
語(yǔ)文也是一劑良藥，一本勸誡書，可以把罪孽深重的犯人拉回岸邊。
品味和思考漢語(yǔ)，漢語(yǔ)的歷史就是人類的歷史，漢語(yǔ)的知識(shí)是浩瀚的。掌握語(yǔ)文的重要途徑在于不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，用文字改造人的精神。我想這就是我尋找多年的答案。
【第13篇】關(guān)于代溝的英語(yǔ)文章作文600字-初中初二作文
代溝如今，父母和子女之間經(jīng)常缺乏溝通。子女經(jīng)常抱怨父母過(guò)時(shí)了；而父母并不贊同子女的言行。于是一個(gè)很大的代溝就產(chǎn)生了。產(chǎn)生代溝的原因有很多。子女希望過(guò)比父母允許的更獨(dú)立的生活：自由的選擇自己的朋友；在學(xué)校里自由的選擇自己的社團(tuán)；自由的描繪自己的將來(lái)；自由的支配自己的花費(fèi)。當(dāng)然年輕的子女們也希望能夠得到父母的理解。但是并不是大多數(shù)的父母都能夠理解他們的孩子，他們認(rèn)為教育他們的后代樹立傳統(tǒng)的信仰是他們應(yīng)有的責(zé)任，他們希望子女在家里能夠孝順，在學(xué)校能夠好好學(xué)習(xí)。于是，不理解就往往從父母打算干涉子女的日常生活中產(chǎn)生了。
我認(rèn)為：父母和子女間的代溝問(wèn)題可以通過(guò)雙方相互理解來(lái)共同解決。
代溝
現(xiàn)在，父母和孩子之間經(jīng)常缺乏理解。孩子們總是抱怨他們的父母過(guò)時(shí)了，而父母卻不贊成他們的孩子所說(shuō)的和所做的。因此，形成了很大的代溝。
由于許多原因，差距仍然很大。孩子們想要自由地選擇他們自己的朋友，在學(xué)校選擇他們自己的班級(jí)，計(jì)劃他們自己的未來(lái)，自己賺錢和花錢，并且通常以一種比許多父母允許的更獨(dú)立的方式來(lái)管理他們自己的生活。同樣，年幼的孩子希望被父母理解，但是大多數(shù)父母不太理解他們的孩子。他們認(rèn)為教育他們的后代傳統(tǒng)信仰是他們的責(zé)任。他們希望他們聽(tīng)話，在學(xué)校表現(xiàn)好。因此，誤解通常是由父母干涉孩子日?；顒?dòng)的傾向引起的。
在我看來(lái)，父母和孩子之間的大多數(shù)問(wèn)題都可以通過(guò)雙方的共同努力來(lái)解決，以增進(jìn)相互理解。
【第14篇】我最喜愛(ài)語(yǔ)文老師
教過(guò)我的老師很多，我喜歡的老師也很多，但印象最深的還是我喜歡的老師。當(dāng)然是幽默的，我也遇到過(guò)很多喜歡的老師，比如：“漂亮的老師，嚴(yán)厲的老師，平易近人的老師，她長(zhǎng)著又黑又亮的長(zhǎng)發(fā)，身材很美，還有一雙看起來(lái)像藍(lán)寶石的大眼睛，有神。”櫻桃一樣的小嘴，小鼻子很可愛(ài)?？磥?lái)她極其美麗迷人！
在課堂上，你用清新優(yōu)美的聲音和美麗迷人的笑臉教我們。當(dāng)我們的同學(xué)有時(shí)候沙漠的時(shí)候，有一種花，我最佩服，佩服它的突然開放；有一種綠茶，是我最渴望的，我渴望它醉人的香氣；有一種老師是我最喜歡的，我喜歡和她一起上課。
但是讓我真正理解這個(gè)老師，還是在那個(gè)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課上。別看我們語(yǔ)文老師。他的眼睛很小，但他有很多功能。有時(shí)候我們上課困了，老師的小眼睛就轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，找一些偷懶的同學(xué)，然后巧妙地把他們和說(shuō)的東西聯(lián)系起來(lái)，開幾個(gè)玩笑，馬上就能贏得滿堂喝彩。疲憊的學(xué)生精力充沛得多。這也讓我又喜歡上了語(yǔ)文課。我想，也許我們需要的就是這種老師，這種幽默風(fēng)趣的老師。這種老師可以讓我在課堂上集中注意力，花時(shí)間學(xué)習(xí)。
老師的眼睛還是那么小，但是好像變得很大很深。老師的眼睛閃著光，照在我們的作業(yè)本上，看著一行行；老師的眼睛閃閃發(fā)光，照耀在精彩的課堂上，帶領(lǐng)我們走向成功的海洋；老師的眼睛閃閃發(fā)光，照耀著我的迷茫，點(diǎn)燃著我的夢(mèng)想和希望！她的鼻子修長(zhǎng)挺拔，內(nèi)鼻很優(yōu)雅。嘴唇薄而光滑，表現(xiàn)出敏捷和靈氣。嘴角經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)甜甜的酒窩。
她的鼻子修長(zhǎng)挺拔，內(nèi)鼻很優(yōu)雅。嘴唇薄而光滑，表現(xiàn)出敏捷和靈氣。嘴角經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)甜甜的酒窩。何老師是我們班的語(yǔ)文老師。她對(duì)講課的情感投入使她的同學(xué)們進(jìn)入了課文的情感。她身材苗條，頭發(fā)烏黑，像瀑布一樣從頭頂落下。她柔軟迷人，時(shí)尚灑脫，充滿青春活力和魅力。
我最愛(ài)語(yǔ)文老師，也最愛(ài)學(xué)生深愛(ài)的好老師。
【第15篇】也是一堂語(yǔ)文課作文600字 完美語(yǔ)文課
新學(xué)期匆匆而來(lái)，新學(xué)期有了新的氛圍，語(yǔ)文課當(dāng)然是全新的。相比之前的語(yǔ)文課，這學(xué)期的語(yǔ)文課更吸引我。如果一定要用一個(gè)詞來(lái)形容我對(duì)語(yǔ)文課的印象，我覺(jué)得這個(gè)語(yǔ)文課很完美。
我們的語(yǔ)文課很特別。上課鈴一響，一個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，生動(dòng)地講了一個(gè)《水滸傳》的小故事。下面的同學(xué)盯著講臺(tái)上的同學(xué)。這是干什么？原來(lái)為了讓我們熟悉《水滸傳》，準(zhǔn)備考試，老師順便豐富了我們的閱讀，讓我們?cè)诿抗?jié)語(yǔ)文課講一個(gè)故事。這條規(guī)則不僅鍛煉了我們的勇氣，也增強(qiáng)了我們的口頭表達(dá)能力。條例一出，大家就開始為講故事的那一天做準(zhǔn)備。你可以從語(yǔ)文課開始就聽(tīng)到有趣的故事，這是一門特殊的語(yǔ)文課。
我們的語(yǔ)文課很有趣。在課堂上，老師總是用非常生動(dòng)有趣的方法讓我們接受和探索知識(shí)。比如第一課《新聞兩則》！老師讓我們了解新聞結(jié)構(gòu)，不是干巴巴的講概念，而是先做一個(gè)初步的分析，然后列舉很多實(shí)際的例子，讓我們自己欣賞新聞結(jié)構(gòu)，最后通過(guò)自己的實(shí)踐寫新聞加深印象。這種有趣的上課方式讓我們陶醉。
我們的語(yǔ)文課很充實(shí)。上完語(yǔ)文課，打開課本。雖然上課玩的很開心，但是一點(diǎn)筆記都沒(méi)有：課文中事件的起因、過(guò)程、結(jié)果；人物性格、特點(diǎn)、人物感受；優(yōu)美生動(dòng)的句子，關(guān)鍵段落，文章的中心主題。有不少需要注意的地方。下課后我覺(jué)得很充實(shí)。
特別的、有趣的、充實(shí)的語(yǔ)文課是如此吸引人。如果非要用一個(gè)詞來(lái)形容我對(duì)語(yǔ)文課的印象，我覺(jué)得這個(gè)語(yǔ)文課很完美。
初中其他年級(jí)同類作文
生活中學(xué)語(yǔ)文作文600字 我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文
我生來(lái)就是影視迷?？催^(guò)各種大小的電影電視劇。每次看完，總會(huì)學(xué)到一些單詞和精神，也讓我受益匪淺。俗話說(shuō)，“生活中處處都有語(yǔ)言?！?/p>
那是我年輕的時(shí)候。那時(shí)候的我，大概對(duì)影視一無(wú)所知，更別提其中蘊(yùn)含的“玄機(jī)”了。
“爸，你干什么，跟我玩！”我好奇地說(shuō)?？吹礁赣H撓頭，我慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身。我耐心地等著父親把話吐出來(lái)。爸爸慢吞吞地說(shuō)：“電影?！蔽液闷娴貑?wèn)：“什么是電影？”爸爸耐心的回答我：“是演技，電視劇和電影統(tǒng)稱影視?！蔽宜查g吐出一句話：“我要看，你讓開?！卑职忠?jiàn)我咄咄逼人，趕緊走了。我立刻坐在椅子上，打開了“雷霆守望玩家”，然后看到上面有個(gè)廣告，“春節(jié)就看西游記”。我用鼠標(biāo)慢慢點(diǎn)了一下，然后它就動(dòng)了，呈現(xiàn)出一個(gè)立體的圖像。我看著看著，用心看著，覺(jué)得劇中的孫悟空，石猴——，表演的很精彩。不知不覺(jué)間，我吐出了“堅(jiān)忍”、“堅(jiān)韌不拔”、“愛(ài)恨分明”、“忠心耿耿”等字眼，也學(xué)會(huì)了一些精神：為了師父，孫悟空可以豁出去的忠心。還有沙僧的拼搏精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。這些都是值得學(xué)習(xí)的好精神。不要學(xué)壞的，要“挑好的，照著做”。我在慢慢了解影視，電影也不看太短。我的文字，不缺積累，也給我的作文增添了一些色彩，我可以開始思考一切：草迫不及待地要在春天鉆出地面；道路兩旁的行道樹在創(chuàng)造著人類不珍惜的空氣；春天鳥兒為我們歌唱；蟬在夏天為我們演奏獨(dú)奏曲，有它獨(dú)特的精神，也許我們身邊有很多。我從影視中學(xué)到了漢語(yǔ)中的文字和精神，并對(duì)其著迷。我從椅子上站起來(lái)，忍不住說(shuō)：“謝謝你教我中文?！?。
從這件事我學(xué)會(huì)了中文，對(duì)中文有了更深的理解：中文可以是小說(shuō)里的一個(gè)詞，也可以是電影里的一些精神。俗話說(shuō)：“人生處處有語(yǔ)言！”在電影里！
（初一作文，）
也是一堂語(yǔ)文課
夢(mèng)輪回，心存。
——銘文。
像往常一樣，教室里，那些人。那個(gè)老師，那個(gè)班。
只是我們都安靜了很多。沒(méi)有過(guò)去的喧囂，沒(méi)有老師的訓(xùn)斥?！鞍察o”并沒(méi)有出現(xiàn)在這個(gè)課堂上。重點(diǎn)在黑板上，認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一個(gè)字。
突然，我看到老師的眼睛紅了。這還是我們認(rèn)為最認(rèn)真的老師嗎？是因?yàn)槲覀兺蝗怀聊?，還是因?yàn)檫@是最后一節(jié)課？我沒(méi)有多說(shuō)什么，但還是很珍惜最后一分鐘。
聽(tīng)老師講，每一句話，我們都不再認(rèn)為這是嘮叨，而是最貼心的話。鼻子酸酸的，哭個(gè)不停。告訴自己在上課時(shí)要開心。
認(rèn)真的盯著語(yǔ)文老師，太陽(yáng)穴微微泛白。接受我們的治療后，我變老了很多。心痛，沒(méi)有瞬間蔓延。
不知什么原因，鈴響了。我不知道這是世界上最美的音樂(lè)，但我覺(jué)得好難過(guò)，想再聽(tīng)到這個(gè)聲音。嗯，我們可以和這些人，這個(gè)教室和這個(gè)老師一起上最后一節(jié)語(yǔ)文課。
不就是因?yàn)槿藛?？鈴聲無(wú)情地響起。想透徹。
最后一句話是再見(jiàn)老師。耗盡了我所有的感情。最響亮最動(dòng)人。
正念，我們都應(yīng)該記得，嗯。
——的后記。
（初中三年級(jí)，）
語(yǔ)文,我心中的一泓清泉
語(yǔ)文是我們從小接觸的一門學(xué)科。在所有科目中，語(yǔ)文也是最重要的必修課。
語(yǔ)文不僅包含了從古至今的所有文化知識(shí)，還包含了一個(gè)人內(nèi)在的文化素養(yǎng)，對(duì)于快速提升一個(gè)人的整體素質(zhì)、人格魅力和文化品位起著關(guān)鍵作用。
我記得從剛進(jìn)校門的第一首印象深刻的《鵝鵝鵝》詩(shī)，到小學(xué)李白的《靜夜詩(shī)》，再到初中文言文，直到現(xiàn)在，越全面的古代文學(xué)內(nèi)容和意義越深刻。其中，名句名句、經(jīng)典詩(shī)詞都在人們的思想、道德、修養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要作用。她不僅有著深刻的做人意識(shí)，還教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的意志，從小就熱愛(ài)祖國(guó)，學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼。
語(yǔ)文，所有必修課和選修課中最輕松的一門課，對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)是最必不可少的一門課，小學(xué)六年，中學(xué)六年，甚至大學(xué)六年。她有獨(dú)特的文學(xué)氣質(zhì)和魅力。在這里，我們學(xué)會(huì)了優(yōu)雅地說(shuō)話，昂首闊步，這是中國(guó)人賦予我們的個(gè)人氣質(zhì)。
語(yǔ)文是雨后的第一縷陽(yáng)光，是你醒來(lái)的第一縷陽(yáng)光。讀中國(guó)文學(xué)作品，累了是一杯茶，餓了是一杯水。她的豐富內(nèi)涵不僅給我們的大腦帶來(lái)了游泳的樂(lè)趣，也像清泉一樣滋潤(rùn)著我們饑渴的心。
（初三，500字）
