【第1篇】語(yǔ)文作文900字-初中初二作文
“觀眾朋友們，請(qǐng)注意。這時(shí)，我書店里所有的書和雜志里的字都消失了！”
“觀眾朋友們，請(qǐng)注意。這時(shí)，我這條街上所有的標(biāo)志和標(biāo)語(yǔ)都消失了！”
“觀眾朋友們，請(qǐng)注意，公安部文化部聯(lián)合發(fā)布通知：全國(guó)通緝令語(yǔ)言，通緝令語(yǔ)言！”
我突然意識(shí)到今天的早報(bào)完全空白，我很驚訝。作為在國(guó)內(nèi)享有盛譽(yù)的《少年先鋒報(bào)》最著名的資深記者，我的職業(yè)敏感促使我在第一時(shí)間采取行動(dòng)。我打開電腦，迅速在新文件上打出標(biāo)題：歷史上第一次文化災(zāi)難：國(guó)家通緝令語(yǔ)言！
突然，屏幕顯示一個(gè)奇怪的地址，一封奇怪的郵件到達(dá)了。我點(diǎn)開了郵件，郵件的主題赫然寫著：
幫幫我們！
天啊，這居然是中文的求救信！
親愛的記者：
我就是你要找的語(yǔ)言。我寄這封信給你，希望通過(guò)著名記者的筆告訴全國(guó)各地的讀者我們逃跑的原因。
我們的過(guò)去是輝煌的。你的祖先創(chuàng)造了我們，給了我們美好的人生體驗(yàn)。我們被改造成成語(yǔ)，被濃縮成古詩(shī)詞，被舞成散文。我們的青春是那么的朝氣蓬勃。然而現(xiàn)在，你開始毫無(wú)憐憫地踐踏我們。瀟灑的“隨心所欲”變成了令人作嘔的“隨心所欲洗澡”，美麗的“我在春天的這個(gè)早晨醒來(lái)心情輕松，我周圍到處都是鳥兒的歌唱”被蹂躪成了“我在春天的這個(gè)早晨醒來(lái)心情輕松，到處都是蚊子叮咬的地方”。這種對(duì)我們身心的殘酷摧殘，在你們那里成了創(chuàng)新和時(shí)尚。在全世界的語(yǔ)系中，我們成了被嘲笑的那個(gè)。
更讓我們悲哀的是，作為經(jīng)典，沒有人在意我們，但是庸俗的街頭文學(xué)和痞子文學(xué)卻在街頭捧著我們，大受青睞。我們純潔健康，卻被網(wǎng)絡(luò)黑話折磨，變得殘廢，失明，偏癱，卻被熱烈追捧。最讓我們感到羞恥的是，在英語(yǔ)、法語(yǔ)甚至韓語(yǔ)面前，我們被排擠被冷落，在校園里，我們成為最孤獨(dú)的主體…
這是我們的命運(yùn)，這就是我們?yōu)槭裁匆与x。
作為作家，你一定是最體諒我們痛苦的。所以，我們選擇了你？各大報(bào)紙的著名記者們，請(qǐng)把我們的痛苦傳達(dá)給人類。我們希望我們無(wú)奈的選擇最終成為偉大的逃避，不要成為一次不回家的死亡之旅。
幫幫我們！
侮辱和損害漢語(yǔ)
2006年11月11日
我的心在這封郵件前顫抖。我打開剛才的文檔，刪掉了舊標(biāo)題，又打掉了四個(gè)字：
拯救中國(guó)人！
懷著無(wú)比的敬畏。
【第2篇】第三位語(yǔ)文老師作文900字-初中初二作文
地球在茫茫宇宙中一圈一圈的轉(zhuǎn)，而時(shí)間無(wú)情的從我身邊流逝。但是當(dāng)我抬頭看著東方冉冉升起的太陽(yáng)。而西方是另一個(gè)不完整的日落。已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，又是一個(gè)學(xué)期。如果你問我這學(xué)期發(fā)生了什么，我會(huì)說(shuō)這學(xué)期換了三個(gè)教學(xué)風(fēng)格不相關(guān)的語(yǔ)文老師，可能會(huì)讓你覺得很可笑。但事實(shí)就是如此，無(wú)可奈何。如果你問我三個(gè)語(yǔ)文老師哪個(gè)最喜歡，我會(huì)說(shuō)第三個(gè)語(yǔ)文老師是——。
聽說(shuō)歐老師以前教一年級(jí)六班。當(dāng)她第一次踏進(jìn)我們班的大門時(shí)，她周圍的同學(xué)都開始紛紛交頭接耳，議論紛紛?！八揽?，教她中文？簡(jiǎn)直是attheendoftheworld！”“是啊，他以前6班挺兇的，幸好她去生bb了。”“要不是她當(dāng)時(shí)生了bb，我語(yǔ)文成績(jī)?cè)缇蛼炝?。?/p>
實(shí)際上我抱著一種半信半疑的態(tài)度，一股冷風(fēng)從背后吹過(guò)，涼颼颼的，但我依然是中國(guó)人的代表。
她默默地輕輕地走上講臺(tái)。這是噩夢(mèng)的開始嗎？我沒怎么注意她，也不知道她在干什么。這個(gè)語(yǔ)文老師我不熟悉。
我坐回到座位上，終于看清了她。我決心要看清這第三位語(yǔ)文老師。這個(gè)班我很認(rèn)真。
半長(zhǎng)的黑發(fā)梳成馬尾，長(zhǎng)約4厘米。哎，又是一個(gè)近視老師。再看，在這個(gè)干燥的季節(jié)里，它依然保持著皮膚的紅潤(rùn)，閃亮的嘴唇上下張開，但臉上卻始終掛著彩虹般的笑容。這個(gè)老師沒有他們說(shuō)的那么嚇人。一束陽(yáng)光從窗戶照射到我身上。這第三個(gè)語(yǔ)文老師。
像春天的云雀歌唱，像花開的美麗。就像賣清泉一樣。聲音也許她是最大的賣點(diǎn)。她拿起試卷，在適當(dāng)?shù)牡胤捷p輕走動(dòng)，用雄辯的方式解釋它。一邊看試卷，她還不忘和大家交流。多么美的一幅畫，精心勾畫的畫，觸動(dòng)了我的每一根神經(jīng)，甜美的旋律縈繞在我的耳邊。這第三個(gè)老師。
下課后我去問身邊的同學(xué)：“我覺得這個(gè)老師沒有你說(shuō)的那么兇?！?/p>
那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不知道?！币苍S是暴風(fēng)雨的平靜。也許是生了bb之后的良心。哈哈，”大家哄堂大笑。這第三個(gè)語(yǔ)文老師。
如果地球在茫茫宇宙中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，而時(shí)間卻無(wú)情地從我身邊流逝，既然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，那么我們就期待明天，第三語(yǔ)言老師歐先生，明天，你依然保留著那美麗的笑容和甜美的聲音。
袁崇煥中學(xué)八年級(jí)：何桂瑤
【第3篇】語(yǔ)文作業(yè)作文700字-初中初二作文
語(yǔ)文老師給我們布置的作業(yè)之一是——，每天完成一篇日記。要求中最重要的一點(diǎn)就是要有深刻的主題。
深主題？我覺得這是一個(gè)難點(diǎn)?，F(xiàn)在和春夏秋冬不一樣，但是夏天很熱。陽(yáng)光的反射讓我們流汗，眼睛刺痛麻木。在這種天氣里，誰(shuí)將迎著太陽(yáng)出去？閉關(guān)在家，就是找不到題材深刻的東西，能寫的都寫了。天天呆在家里，找不到題材深刻的東西寫！我該怎么辦？
當(dāng)然，我不是在抱怨老師布置的這個(gè)作業(yè)。畢竟寫好作文最重要的是練習(xí)！作文基礎(chǔ)差，不練怎么做？我相信大多數(shù)人都會(huì)這樣指責(zé)我：“多出去走走就好！街上那么多東西，隨便寫一個(gè)都可以！想要寫出深刻的主題，必須經(jīng)歷一個(gè)——搜索的過(guò)程。沒有找到，就沒有好的素材。沒有好的素材，就寫不出好的作文！這個(gè)道理你不懂嗎？”我知道這個(gè)道理。也有過(guò)幾次過(guò)街，但是很少看到深刻的主題。我不會(huì)輕易出門！這是不對(duì)的。
當(dāng)語(yǔ)文課代表把老師布置的作業(yè)寫在黑板上的時(shí)候，耳邊傳來(lái)了尖叫聲、抱怨聲和嘟囔聲。很多人說(shuō)他們太累了。網(wǎng)上聊天的時(shí)候沒有上學(xué)期那么熱情，作業(yè)完成的情況也不能不問對(duì)方。上課紀(jì)律呢？語(yǔ)文課每次都會(huì)被打擾。月考的時(shí)候，為什么大家都沉默？再想想，為什么一周的周記改成了兩周？不用出結(jié)論嗎？為什么學(xué)生會(huì)抱怨？憑什么驚呼？老師的日常日記說(shuō)明他并沒有對(duì)我們絕望！但是誰(shuí)注意到了呢？我沒有理由也沒有勇氣尖叫抱怨。睜開眼睛看世界，把看到的一切記錄在薄薄的本子上，這是我唯一的出路！
我堅(jiān)信老師布置作業(yè)的目的不僅僅是練習(xí)，還有——位老師希望我們用心去探索身邊細(xì)微而深刻的主題！其中，老師心中也有一絲希望.但是作為學(xué)生，我們能理解老師的苦心嗎？
【第4篇】初中的語(yǔ)文作文700字-初中初二作文
從小學(xué)開始，就有了語(yǔ)文這門學(xué)科。中文是我們熟悉的；但是不知道為什么。我語(yǔ)文考試總是打架不及格。
到了初中，以為有名師指導(dǎo)，語(yǔ)文成績(jī)可以回升，結(jié)果成績(jī)直線下降。所以，和班上其他同學(xué)一樣，我漸漸對(duì)語(yǔ)文失去了信心.
一個(gè)周末，我把語(yǔ)文作業(yè)交給媽媽考試。我媽看完之后驚訝的看著我。真不敢相信世界上有這么不相關(guān)的閱讀答案。再看作文，不禁責(zé)怪我：“這位同學(xué)借你筆的題目寫了好幾次了，你就不能換個(gè)題目嗎？”我只是搖搖頭。父親聽了之后，拿起我的作文，仔細(xì)看了看。臉色突然變了，罵了一句：“你在寫什么狗屁文章？”被罵我自然不服氣。“不是因?yàn)樽魑倪@個(gè)題目我不感興趣。如果換個(gè)話題，我肯定能寫好……”，我試著為我糟糕的作文找一些合理的借口。
父親一聽。我沒有轉(zhuǎn)移話題，反而變得更加興奮。
我生氣的時(shí)候留下了“我再也不學(xué)中文了”這幾個(gè)字，進(jìn)了房間。就像是化學(xué)反應(yīng)一樣，我被父親狠狠地扇了一巴掌(他很少這樣扇我)。我怒不可遏，捂著臉頰，仇恨地盯著父親。我父親顯然被他剛才的所作所為震驚了。他扇了扇我的手，停在空中。過(guò)了很久，他以極大的熱情對(duì)我說(shuō)：“放棄中文，只能是個(gè)廢人。你根本拿不到大學(xué)的準(zhǔn)考證……”
這句話一直催著我。每當(dāng)我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中遇到挫折，我總會(huì)想起這句話。
我從中學(xué)到了更多。我沒有逃避作業(yè)中耀眼的紅十字，而是認(rèn)真聽老師的評(píng)語(yǔ)，反復(fù)對(duì)比，分析錯(cuò)誤原因，不斷改正。第一學(xué)期結(jié)束，我的語(yǔ)文拿到了班里第四名，語(yǔ)文不再是我學(xué)習(xí)的障礙。
【第5篇】“生活處處有語(yǔ)文”的啟示作文600字-初中初二作文
誰(shuí)說(shuō)語(yǔ)文只能在課堂上學(xué)？誰(shuí)說(shuō)語(yǔ)文只能從書本上學(xué)？語(yǔ)文在我們的生活中，在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。
比如數(shù)學(xué)學(xué)的很多幾何問題都需要論證。如果你沒有中文知識(shí)，你就不能很好地組織你的語(yǔ)言。如果你沒有很好地組織你的語(yǔ)言，你就不能證明你的問題，自然你也不會(huì)得到任何分?jǐn)?shù)。商店里的一塊牌匾，街道上的一句口號(hào)，可以直接反映一個(gè)城市甚至一個(gè)國(guó)家的人的素質(zhì)。小學(xué)的時(shí)候，我去一個(gè)很大的旅游景點(diǎn)玩。那里的錯(cuò)別字不能用“拼寫錯(cuò)誤”來(lái)形容，只能用“拼寫錯(cuò)誤”來(lái)形容。如“賣豆交”、“車交”、“晨參”等。更可恨的是，一個(gè)賣花圈的人竟然把“花圈”寫成了“花卷”。如果中午看到的話，肯定會(huì)進(jìn)去買花卷。
從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，中文真的無(wú)處不在。語(yǔ)文不僅會(huì)影響我們的成績(jī)，也會(huì)影響人們正常的生活秩序。一個(gè)著名的旅游景點(diǎn)應(yīng)該還會(huì)有這樣的現(xiàn)象。如果有外國(guó)人問你“汽車職業(yè)”是什么意思，你會(huì)怎么說(shuō)？
中文真的無(wú)處不在，也會(huì)出現(xiàn)在人們的交流中。比如你想說(shuō)他胖，但你不能說(shuō)“你怎么這么胖？”你要說(shuō)：“你在我們中間胖了一點(diǎn)?！被蛘摺澳悴皇呛苊鐥l?！边@樣更容易被接受，也不會(huì)破壞感情。
這樣，中文的范圍真的太廣了。生活離不開中國(guó)人，生活中處處都有中國(guó)人。一直對(duì)我不忠實(shí)的中文，被廣泛使用。因此，為了豐富我們的生活，豐富我們祖國(guó)的文化，我們應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。總之是為了自己的未來(lái)；總的來(lái)說(shuō)是為了豐富祖國(guó)的文化！
【第6篇】生活處處有語(yǔ)文作文500字-初中初二作文
每年過(guò)年，家家都要貼春聯(lián)。今年春節(jié)，爸爸和叔叔負(fù)責(zé)貼春聯(lián)，我看春聯(lián)。首先映入我眼簾的是“好運(yùn)隨春來(lái)，彩云四季卷?！蹦敲础@春聯(lián)是什么意思？我想了很久，還是想不通。正在這時(shí)，表哥走過(guò)來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)：要不你問問表哥？于是，我趕緊跑到表哥面前，笑著說(shuō)：“表哥，你看，這門上的春聯(lián)是什么意思？”表哥聽后沉思了一會(huì)，說(shuō)：“這春聯(lián)不難解釋。它寫下了對(duì)新的一年的美好祝愿，希望一年到頭一切順利。你明白嗎？”聽完這些話，我突然意識(shí)到它的意思是這樣的！這時(shí)候父親拿來(lái)一副春聯(lián)，我上前一看。原來(lái)是“一年四季都做好運(yùn)氣，四面八方的寶物進(jìn)家門?！蔽依斫膺@副對(duì)聯(lián)，它表達(dá)了家和幸福的美好感情。從“年年歲歲，財(cái)源廣進(jìn)，年年歲歲，幸福長(zhǎng)壽”來(lái)看，感覺新的一年有了新的氛圍——福星高照.橫批和上下結(jié)合之間的所有文字，都散發(fā)著中國(guó)人的氣息和它的深刻。通過(guò)這些對(duì)聯(lián)，我學(xué)到了很多漢語(yǔ)知識(shí)。好像胸在膨脹，奇妙的語(yǔ)文知識(shí)充滿無(wú)限樂趣。
語(yǔ)文是人情的傳遞者，是一首華麗的歌，是一本豐富多彩的書。中文在生活中無(wú)處不在。讓我們學(xué)好語(yǔ)文，享受它！
【第7篇】我從報(bào)刊中學(xué)到了語(yǔ)文作文600字-初中初二作文
這個(gè)暑假我完成了所有的作業(yè)。實(shí)在無(wú)聊，就呆在書房看書。有一天，我看到這樣一句話：“生活中處處都是中國(guó)人?！睘槭裁次覜]注意到？
眼睛在書房里瞄了一眼，看到了姐姐的書房報(bào)紙。
我翻了翻學(xué)習(xí)報(bào)紙，決定從第一版開始看。我被它迷住了。突然，我看到一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的字：卓。我懶得查字典，就想起了姚，他右邊也是翟。我讀了這個(gè)單詞的一半，然后發(fā)了姚的音?？赐赀@個(gè)故事，不知道卓是什么意思。突然，我偶然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)有拼音和注釋的故事。耶！原來(lái)，“卓”字的意思是洗。如果你將來(lái)不認(rèn)識(shí)單詞，你必須在字典里查找。但是，報(bào)紙上有我平時(shí)看不到的文字?，F(xiàn)在我從報(bào)紙上學(xué)會(huì)了這個(gè)詞。不是從報(bào)紙上得知我學(xué)過(guò)中文嗎？
然后，我又看了一遍這篇文章，和之前的閱讀有很大的不同。第一次看的時(shí)候，以為只是一個(gè)兒童童話，并沒有隱藏什么深刻的啟示。但是這次，我看了很多不同的東西。這篇文章是著名的《賣火柴的小女孩》。小女孩的結(jié)局很慘，但對(duì)她來(lái)說(shuō)也很幸福。因?yàn)樗龜[脫了寒冷，擺脫了饑餓，擺脫了當(dāng)時(shí)冷酷無(wú)情的黑暗社會(huì)。這個(gè)安徒生寫的童話表面上只是一個(gè)可憐的小女孩和奶奶上天堂的故事。事實(shí)上，安徒生用筆而不是用槍來(lái)諷刺舊社會(huì)人們的冷酷無(wú)情，也表達(dá)了他對(duì)窮人的同情和憐憫。
品嘗完這個(gè)故事，我的思緒轉(zhuǎn)向了另一邊。本來(lái)可以從報(bào)刊雜志上學(xué)中文。我可以從報(bào)紙和雜志上每一篇優(yōu)秀的文章中品味出各種各樣的含義。因?yàn)闊釔壅Z(yǔ)文，所以決心多看報(bào)。
你不僅可以在報(bào)紙上學(xué)習(xí)中文，而且可以在生活中的任何地方學(xué)習(xí)中文！
第二天：成龍
【第8篇】當(dāng)我當(dāng)上了語(yǔ)文老師作文600字-初中初二作文
我有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大后當(dāng)一名語(yǔ)文老師。教師這個(gè)職業(yè)似乎很辛苦。每次我在我們班看到語(yǔ)文老師，我都會(huì)生同學(xué)的氣。但這絲毫不影響我當(dāng)語(yǔ)文老師的決心。
當(dāng)我成為一名語(yǔ)文老師時(shí)，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生非常嚴(yán)格。不做作業(yè)的同學(xué)會(huì)和我一起去辦公室喝茶，認(rèn)真的會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)。那些沒有按時(shí)完成作業(yè)的人會(huì)受到輕微的處罰，比如抄一篇作文，這對(duì)他們的寫作水平也有好處。我根本不做作業(yè)，要多注意抄生詞，還要去操場(chǎng)跑十圈。
在學(xué)生心中樹立雄偉的形象。如果同學(xué)覺得我好欺負(fù)！我會(huì)告訴她我不好欺負(fù)。雖然我看起來(lái)很好欺負(fù)，但我會(huì)用事實(shí)證明我很有尊嚴(yán)。
每周一篇作文，每天一篇日記。兩百字的日記就夠了，五百字的作文。鍛煉學(xué)生的寫作能力。每次拿不到工資，就聽到同學(xué)在看書，說(shuō)去哪里讀書。為了培養(yǎng)學(xué)生的積極性，把他們分成小組，每周哪一組點(diǎn)數(shù)最多，會(huì)有小禮物，比如鑰匙掛件，許愿瓶等等。
學(xué)完一篇課文后，你應(yīng)該聽寫這篇課文的新單詞。學(xué)完一個(gè)單元，找時(shí)間測(cè)試一下。我對(duì)考試視而不見。我不管下面同學(xué)是不是?；ㄕ校灰煽?jī)好就行。但是嚴(yán)重的話我會(huì)受到懲罰。
當(dāng)然，我不會(huì)對(duì)學(xué)生要求太嚴(yán)格。每周都去閱覽室看課外書，增加學(xué)生對(duì)課文的閱讀。背古詩(shī)和文言文也很重要。我會(huì)列一張背誦表給組長(zhǎng)，讓組長(zhǎng)登記一下，看看哪些同學(xué)沒有背誦。不背就來(lái)講臺(tái)給學(xué)生看。
不知道長(zhǎng)大后能不能當(dāng)語(yǔ)文老師？
【第9篇】這也是一堂語(yǔ)文課作文600字-初中初二作文
暑假的時(shí)候，爸爸給我上了一節(jié)語(yǔ)文課。
我們?nèi)チ饲嗪?，在那里我們玩得很開心。我們和爸爸叔叔一起去看牦牛，我們?nèi)ヒ安土恕Ｍ砩?，我們?nèi)チ饲嗪：?，中?guó)最大的淡水湖。湖水無(wú)邊無(wú)際，氣勢(shì)磅礴。有那么一瞬間，我覺得我們好渺小。
那天晚上，我有幸和爸爸、叔叔一起去青海湖釣魚。舅舅說(shuō)：“你抓到黃魚，就讓它去吧。黃花魚非常珍貴，是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物?！彼啻蜗蛭覐?qiáng)調(diào)。
于是，我拿起魚竿，興致勃勃地開始釣魚，我很開心。這是我第一次釣魚。不知道能不能釣到一條大魚。我看到我叔叔和爸爸一會(huì)兒就能抓到一條魚。為什么我不能？我的魚桶還是空的。于是我問我舅舅，他說(shuō)我趕時(shí)間，你冷靜點(diǎn)，別著急。正如我叔叔所說(shuō)，我平靜下來(lái)，靜靜地等待著.突然覺得手很緊，趕緊收起魚竿。哇，那是一條魚，但不到十厘米。于是，我很沮喪地說(shuō)，‘這算什么倒霉？‘一會(huì)兒釣不到魚，一會(huì)兒釣到一條小魚。’這時(shí)，我又釣到了一條魚。我趕緊抓住了魚，看到是一條黃魚。爸爸看到了，讓我把魚放了。我不慌不忙地說(shuō)：“這里除了我們沒有別人。讓我們把這條魚帶回家吧！”這是爸爸說(shuō)的：“雖然這里除了我們沒有別人，但是沒有一雙眼睛。沒有人知道我們沒有魚，但你心里有一雙眼睛，一直注視著你的一舉一動(dòng)?！爱?dāng)時(shí)我在父親的壓力下讓魚走了。
這也是語(yǔ)文課。當(dāng)你做錯(cuò)事的時(shí)候，也許別人不知道，你的眼睛會(huì)一直注視著你的一舉一動(dòng)。
【第10篇】考場(chǎng)三部曲之語(yǔ)文作文800字-初中初二作文
今天早上，整個(gè)班級(jí)充滿了緊張的氣氛。教室里，少有嚴(yán)肅的場(chǎng)面。今天，每個(gè)人的座右銘是“在冷戰(zhàn)中磨利槍桿子”。8點(diǎn)10分，大家的噩夢(mèng)來(lái)了。結(jié)果，平時(shí)很少學(xué)習(xí)的同學(xué)都拿起了課本，哪怕假裝比以前更熟練。
[1]語(yǔ)文考場(chǎng)
就在班主任跟老師講毫無(wú)意義的考試紀(jì)律(沒人有時(shí)間聽)的時(shí)候，監(jiān)考老師大搖大擺的進(jìn)了班。但是大家都?xì)g呼起來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)老師是73班的班主任，期中監(jiān)考我們的數(shù)學(xué)。我們不知道抄下來(lái)有多開心。雖然我們犧牲了兩個(gè)同學(xué)的退出，但我們還是很開心。
誰(shuí)知道就在這個(gè)時(shí)候，老師的吼聲打破了我們的幻想：“聽你八班同學(xué)的！今天不能讓你抄！可以早點(diǎn)把想抄的心收起來(lái)！認(rèn)真回答問題！四個(gè)“啊”字把我們的心情帶到了谷底。
最后老師的話玩了，我們發(fā)完試卷就做了。天哪！這些問題我都沒看過(guò)，但是看過(guò)的都沒出來(lái)，唉！承認(rèn)運(yùn)氣不好！
這時(shí)，前面的xx同學(xué)拼命壓低聲音說(shuō)：“姐姐，第一個(gè)問題是什么？”我故意沒說(shuō)。我非常生氣，以至于他威脅說(shuō)下課后要等。我不需要害怕。因?yàn)樗f(shuō)的話一直沒有兌現(xiàn)。
突然寫錯(cuò)了一個(gè)字，想借修正液，那家伙死活不肯給，說(shuō)：“你說(shuō)多少選多少，我借給你。”我隨口說(shuō)了個(gè)b，他居然寫了。
……
最后，我寫完了整張?jiān)嚲?。我看講臺(tái)的時(shí)候，老師正在看手機(jī)。我悄悄問旁邊的同學(xué)還剩幾分鐘。但是老師看了個(gè)正著。老師一直盯著我。嚇得我一身冷汗，我怕老師記下我的座位號(hào)。
……
終于語(yǔ)文考完了，下課了，大家圍在一起答題。這時(shí)，問我答案的怒氣沖沖地沖了過(guò)來(lái)：“你敢耍我！我生氣了，我明明選a，為什么說(shuō)是b！”我想，?。∥疫x了c！我也錯(cuò)了。哦，我的上帝！難道這就是出軌的結(jié)局，可悲！
我只好默默“祈禱”！希望下次考試順利。
【第11篇】生活處處有語(yǔ)文作文700字-初中初二作文
咬著筆桿，皺著眉頭。我很擔(dān)心這篇作文。這篇作文的題目是《生活處處有語(yǔ)文》。你生活中有中國(guó)人嗎？為了讓自己有寫作素材，我決定從生活中尋找語(yǔ)文。
走著走著，不知不覺就來(lái)到了一家壩的主席臺(tái)上。主持人在講臺(tái)上的主持吸引了很多人停下來(lái)觀看，我也停了下來(lái)。
“看，主人多好??！她把每個(gè)漢字的音節(jié)讀得非常準(zhǔn)確，在她的主持下，前鼻音和后鼻音有明顯的區(qū)別。”一個(gè)孩子表?yè)P(yáng)。
認(rèn)真聽主持人講，她真的把每個(gè)漢字的音節(jié)讀得很準(zhǔn)，普通話講得很好。咦，這不是我要找的語(yǔ)言嗎？這時(shí)，漢字和拼音用中文，背誦用中文。
我在生活中找到了一種語(yǔ)言，我繼續(xù)在生活中尋找這種語(yǔ)言。
我來(lái)到一片草地。草地中央立著一塊牌子，上面寫著：“請(qǐng)不要踩我?！?。
“嗯，這句話寫得不錯(cuò)?！蔽覍?duì)自己說(shuō)。這句話把草當(dāng)人看，賦予它生命。這句話用的是漢語(yǔ)中的擬人修辭，讓原本枯燥的句子變得生動(dòng)形象，讓人不再忍心踐踏草坪。這里也是一種語(yǔ)言，是漢語(yǔ)中的一種修辭手法。
原來(lái)生活中一直都有中國(guó)人，只是我們沒有留下文字，沒有發(fā)現(xiàn)而已。
這時(shí)，天漸漸黑了。越來(lái)越多的人出來(lái)散步。他們?nèi)宄扇旱刈咴谝黄?。他們不是一塊一塊地走，而是邊走邊聊。他們談?wù)撟罱龅降挠腥さ氖虑?。說(shuō)到搞笑的地方，他們“哄堂大笑”。說(shuō)到不可思議的地方，他們就皺眉。
“哦！”我把手一拍，恍然大悟，“這不也是一種語(yǔ)言嗎？這就是漢語(yǔ)的口語(yǔ)交流和表達(dá)。
原來(lái)中文在我的生活中無(wú)處不在。生活中發(fā)現(xiàn)了那么多有中文的地方，不用擔(dān)心這篇作文。
于是，我趕回家，拿起筆，寫下了這篇作文——《生活處處有語(yǔ)文》。
【第12篇】關(guān)于運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)文章作文1300字-初中初二作文
羽毛球
1、玉子的
羽毛球作為一種娛樂活動(dòng)，參與者在擊球的過(guò)程中，通過(guò)不停的奔跑和身體的變化，努力將球打到對(duì)方場(chǎng)地。無(wú)論何時(shí)擊球，擊球手在贏得一擊或一個(gè)球時(shí)都能使自己興奮，并獲得成功的喜悅。同時(shí)另一個(gè)球的飛行速度和嚴(yán)重性，高與低，近與遠(yuǎn)，無(wú)情的物質(zhì)，如變化的浮動(dòng)，使運(yùn)動(dòng)本身充滿了豐富的樂趣。
2、觀賞性
隨著羽毛球技術(shù)日新月異，讓比賽可以高看。老虎像互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，像水龍?zhí)弪鹗浅錆M拱砸，像犀牛望月?lián)尀榱舜蚝眠@場(chǎng)球，從戰(zhàn)略高度進(jìn)攻，喜歡時(shí)，防守時(shí)，接下來(lái)是毛毛雨，孤注一擲。所有這些都展示了李玉妹的游戲，讓像尹這樣的觀眾讀了一首動(dòng)人的詩(shī)，如一幅賞心悅目的畫，令人心曠神怡，流連忘返。
第二，鍛煉
1、增強(qiáng)體質(zhì)
羽毛球運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)整體體質(zhì)。在球場(chǎng)前，快速移動(dòng)的球場(chǎng)在擊球后，在強(qiáng)有力的球場(chǎng)后，扣球和被動(dòng)打在球上的火焰，打雙打換位的所有從業(yè)者都需要更好的力量素質(zhì)，速度素質(zhì)，耐力素質(zhì)，敏感素質(zhì)，靈活性素質(zhì)和快速反應(yīng)能力素質(zhì)?？蹥⑿枰谶^(guò)程中迫使雙方拉圓，為了達(dá)到主動(dòng)需要有較高的速度，在格斗時(shí)球的耐力和速度耐力（多為被動(dòng))也需要有良好的敏捷性和靈活性；快速反應(yīng)和判斷的需要加倍。因此，經(jīng)常進(jìn)行體育活動(dòng)可以發(fā)展身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，可以提高人們對(duì)下肢和軀干的活動(dòng)能力，改善呼吸和心血管系統(tǒng)功能，提高有氧和無(wú)氧供能能力，調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的能量，增加其抗酸能力，還具有促進(jìn)健康、抗病崔芳、調(diào)節(jié)精神的作用。
2、會(huì)培訓(xùn)
羽毛球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性、對(duì)抗性、力量性等諸多因素的要求使這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量將會(huì)發(fā)揮非常重要的地位。羽毛球比賽中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，運(yùn)動(dòng)員一個(gè)'桿' :氣涌不上來(lái)，身體虛弱，眼睛發(fā)黑，感覺自己再也堅(jiān)持不下去了。這種現(xiàn)象不是一方來(lái)的，在平等的情況下往往是雙方會(huì)相繼出現(xiàn)，甚至幾乎同時(shí)出現(xiàn)（例如一個(gè)圓球很多),然后點(diǎn)擊看誰(shuí)能堅(jiān)持，勝利往往是堅(jiān)持再來(lái)的方式。*那么要堅(jiān)持我們必須*不屈不撓的意志和對(duì)質(zhì)量的堅(jiān)定信念。即使不是競(jìng)賽，這項(xiàng)活動(dòng)也需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，否則你將不能很好地完成練習(xí)，練習(xí)的快樂、樂趣和練習(xí)的價(jià)值將會(huì)消失。
3、培養(yǎng)心理
羽毛球活動(dòng)包括將對(duì)方的戰(zhàn)術(shù)意圖揣摩出來(lái)以后，各個(gè)格斗家對(duì)自己所使用的戰(zhàn)術(shù)選項(xiàng)的掌握情況，如情報(bào)，往往在比賽中能做出快速的思考。同時(shí)，由于競(jìng)爭(zhēng)的緊張，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，使從業(yè)者的心理素質(zhì)得到很好的培養(yǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)精神，人們的智慧、勇氣和技能在競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗中得到升華。經(jīng)過(guò)這種磨煉，可以暴亂，系于泰然，既增長(zhǎng)智慧又培養(yǎng)心態(tài)，不僅在羽毛球賽事中輕松相遇，還能塑造良好的形象，正確面對(duì)生活、家庭、榮譽(yù)等事業(yè)
【第13篇】我的語(yǔ)文老師作文900字-初中初二作文
我的語(yǔ)文老師是個(gè)普通老師。她既不是如花似玉，也不是甜言蜜語(yǔ)，只是幾句淺顯易懂的話。正是因?yàn)槔蠋煹目陬^禪，我們每一個(gè)學(xué)生都特別尊敬她，這是我們時(shí)不時(shí)提到的座右銘。
記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，小學(xué)的人格還存在(我們都是各村出身)，隨著中學(xué)的增多，不知道怎么聽課，大家好像都被凍住了。漸漸地，我們聽課的熱情一天不如一天了。這是因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)了我們的情況，鼓勵(lì)我們說(shuō)：“不要害怕，大膽說(shuō)出你的想法。答錯(cuò)了也沒關(guān)系！”漸漸地，我們變得大膽，放縱自己。偶爾會(huì)在課堂上聽到一聲低語(yǔ)。大多數(shù)學(xué)生不知道如何做筆記。老師寫在黑板上的重要知識(shí)不知道記在哪里。這時(shí)，老師會(huì)用溫柔平凡的話語(yǔ)說(shuō)：“同學(xué)們，記性好總比文筆差好！”學(xué)生聽話地拿起筆。
從此我們的學(xué)習(xí)精力上來(lái)了，同學(xué)們都很喜歡她。上課要求越來(lái)越嚴(yán)格。上課不允許有聲音。我們似乎都很聽話。但是有些不太喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)卻坐不住了，甚至在課堂上談?wù)撆c聽課無(wú)關(guān)的話題。老師開始用眼神暗示他們。他們看了老師一眼后都笑了，然后就到了該說(shuō)話說(shuō)話的時(shí)候了。老師似乎在和他們開玩笑。這時(shí)，她邊說(shuō)邊向他們走去，用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)了句：“你看我的眼神不太溫柔，但沒人打擾我?！彼坪跤惺裁礀|西我們無(wú)法抗拒。大家都乖乖地聽老師講課。
從此我們都開始學(xué)聽課，但新的問題隨之而來(lái)。我們的語(yǔ)文老師正在使用一種新的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體。這篇課文提出問題，把課文的內(nèi)容串在一起。我們的思維非常敏捷。一個(gè)問題一出口，我們的答案就來(lái)了，大家各抒己見。還有一個(gè)老師說(shuō)第二個(gè)問題。第二個(gè)問題要說(shuō)很久。一節(jié)課只能完成一半的教學(xué)。老師總結(jié)了另一種通俗易懂的語(yǔ)言。聽完后，所有的學(xué)生都知道如何回答老師的問題。從此，我們班的課堂紀(jì)律、聽力狀態(tài)、學(xué)習(xí)氛圍都有了很大的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。你知道那句話是什么嗎？呵呵，意思是“嘰嘰喳喳的小鳥沒東西吃了”。
從此，這些文字就成了我們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒自己的“銘文”。其實(shí)每一個(gè)字都寄托著老師的希望，雖然這些字很簡(jiǎn)單，很通俗，很真誠(chéng)。但是每一個(gè)字都深深地刻在我們學(xué)生的心里。
【第14篇】語(yǔ)文帶我飛翔作文600字-初中初二作文
中文帶我飛翔，飛翔在童話王國(guó)，飛翔在詩(shī)的世界，飛翔在著名的魅力…
鏡頭1:童話王國(guó)
中文承載著我在童話王國(guó)飛翔的童年。有美麗善良的白雪公主和勤勞的七個(gè)小矮人。有聰明的小裁縫，也有傲慢的公主；有樂于助人的小鞋匠和老夫婦，他們感激他們的善良；也有無(wú)所畏懼的王子和殘忍兇狠的惡魔.我有時(shí)和他們一起跳，享受愉快的時(shí)光；有時(shí)候和他們一起努力戰(zhàn)勝惡魔；有時(shí)候?qū)W習(xí)他們勇敢樂觀的精神.
鏡頭2:詩(shī)歌世界
隨著我的成長(zhǎng)，語(yǔ)文帶著我在小學(xué)時(shí)代翱翔在詩(shī)歌的世界里。感受到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適與愜意；我感受到了孟郊的“惟多少愛有寸長(zhǎng)草，報(bào)三春暉”的孝心；我感受到了杜甫“登峰造極，一覽眾山小”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。我感受到了李商隱“春蠶織到死，夜夜?fàn)T淚燈芯盡”的贊美與贊賞；也感受到了王維“一個(gè)人在異鄉(xiāng)作客，每逢佳節(jié)，思念親人”的思想.語(yǔ)文讓我感受到詩(shī)壇的滄桑，分享詩(shī)人的悲歡.
鏡頭3:著名的魅力
今天語(yǔ)文給我?guī)?lái)了中學(xué)時(shí)的那種著名的魅力。《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)我不要害怕困難，要頑強(qiáng)不屈；《魯賓遜漂流記》鍛煉了我在野外生存的能力；《繁星春水》讓我感受到母愛的偉大，孩子的純真…
語(yǔ)文帶著我飛翔，飛過(guò)詩(shī)詞歌賦，飛過(guò)名山大川，飛過(guò)童年小學(xué)中學(xué)！我喜歡中文帶我飛翔時(shí)的舒適和美麗！
鄭州市惠民中學(xué)二年級(jí)13班李延青
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【第15篇】關(guān)于春天的英語(yǔ)文章作文500字-初中初二作文
關(guān)于春天的英語(yǔ)文章精彩句子搶先看
有些年，四月一個(gè)健步就躍上了弗吉尼亞的山丘——整個(gè)舞臺(tái)一下子被填滿了，郁金香們引吭高歌，連翹花翩翩起舞，梅花表演起了獨(dú)奏。
它停頓了一下，克服了害羞，就像我的孫子在門口偷窺，躲開視線，在走廊里咯咯笑。
一個(gè)月前那些種子在哪里？蘋果展示他們女帽商的象牙色絲屑，帶點(diǎn)玫瑰色。所有熟睡的東西喚醒它，感受它，把四月捧在手中。
春天并不總是一樣的。在某些年份，四月一個(gè)健步就躍上了弗吉尼亞的小山丘，整個(gè)舞臺(tái)一下子被填滿了，郁金香們引吭高歌，連翹花翩翩起舞，梅花表演起了獨(dú)奏。
在其他年份，春天來(lái)臨了。它暫停下來(lái)，克服了羞怯，就像我的孫兒在門口偷窺，躲在看不見的地方，在走廊里咯咯笑。我知道你在外面，我哭著說(shuō)。"進(jìn)來(lái)吧",四月悄悄進(jìn)入我們的懷抱。
淡綠色的山茱萸花蕾鑲嵌著赤褐色的斑點(diǎn)。完美的杯子里有20顆聚簇的種子。一個(gè)月前，人們懷著敬畏的心情審視著山茱萸的花蕾。蘋果展示他們女帽商的象牙色絲屑，帶點(diǎn)玫瑰色。所有熟睡的東西喚醒它，感受它，把四月捧在手中。
如果你愿意的話，可以去看看?？郑蛘咄愣蛊?，或者穿過(guò)城市街道的倔強(qiáng)的野草。這就是過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，這個(gè)世界沒有盡頭。
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生活處處有語(yǔ)文
中文就像清澈明亮的紅酒，讓人不由自主的動(dòng)心；中文就像張秀麗的一幅色彩斑斕的山水畫，讓人忍不住放下；中國(guó)風(fēng)，像一朵絢爛迷人的彩霞，讓人陶醉，讓人喜歡。中文在生活中無(wú)處不在。讓我們走進(jìn)中國(guó)大觀園，領(lǐng)略屬于中國(guó)人的“大好河山”。
看，街上的魔字是中國(guó)人的象征！大街小巷都寫滿了字：店名，站牌，小廣告，甚至是人的衣服。小詞無(wú)處不在，可以神奇地使用。有的理發(fā)店名傳中文知識(shí)：一見鐘情，有的酒店名傳中文知識(shí)：留在【劉】得到【德國(guó)】中國(guó)。文字是中國(guó)的瑰寶，是中國(guó)人的象征！中文在街上的字里行間！
看，人的語(yǔ)言是漢語(yǔ)的象征！每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)漢字，否則就是文盲。人沒有語(yǔ)言就不能說(shuō)話。沒有語(yǔ)言，世界上的一切都會(huì)失去它的名字。人類不能說(shuō)完整的話，不能過(guò)完整的生活。語(yǔ)言在人的語(yǔ)言中。
看，電視上的是中國(guó)的象征！打開電視就像進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒。如果你只對(duì)日本漫畫和電視劇感興趣，那你一定要從他們身上學(xué)到很多東西。在電視上學(xué)習(xí)普通話，有語(yǔ)法規(guī)范、語(yǔ)音純正的新聞節(jié)目，有歡樂歌舞游戲板塊。有一些書本上學(xué)不到的知識(shí)，有比課堂上更廣闊的天空，這些都與學(xué)好語(yǔ)文息息相關(guān)。中文在電視上很受歡迎。
看，好的表達(dá)是語(yǔ)文的象征！有時(shí)候請(qǐng)假寫個(gè)請(qǐng)假，給老師交個(gè)考卷，放假了給親戚朋友問候一下?？匆槐臼謨?cè)，看一本招聘啟示錄，看一本尋根啟示錄，找東西啟示錄，都離不開中文，很好的表達(dá)。
生活充滿了中文。沒有漢語(yǔ)，人類就沒有語(yǔ)言色彩。沒有中文，世界上就沒有一切，就沒有美好的名字！中文是幫助我們打開成功之門的鑰匙！語(yǔ)文是一切靈魂知識(shí)的開端！讓我們的整個(gè)世界活起來(lái)！精致起來(lái)！要精彩！才華橫溢！相比不管！也是生活中處處都是中國(guó)人，所以在生活中要做一個(gè)敬業(yè)的人。只要我們不斷用感官捕捉，用心體驗(yàn)，我們就可以一直學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。
陜西省銅川市宜君縣宜君縣第一中學(xué)73班：王佩英
（初一，800字）
我與語(yǔ)文的故事
學(xué)了七年，語(yǔ)文一直在我身邊。它陪伴我走過(guò)了許多起起落落和悲傷的歲月。
學(xué)中文，當(dāng)然有老師。但是我一直記得我以前的一個(gè)語(yǔ)文老師。是我初三語(yǔ)文老師。她和藹可親，她的聲音和笑容經(jīng)常在我腦海中體現(xiàn)。
老師很好，但是我們班的語(yǔ)文總是倒數(shù)第一。學(xué)期結(jié)束的前一天，老師和我們達(dá)成了默認(rèn)協(xié)議。我們班語(yǔ)文成績(jī)提高了三分多。老師跑操場(chǎng)十圈會(huì)被處罰，暑假作業(yè)免修。但是如果我們還是最后一名，我們就去操場(chǎng)跑十次，暑假再加作業(yè)。為了我們快速的暑假，同學(xué)們都斗志昂揚(yáng)！
最后的時(shí)期悄悄來(lái)臨。這讓我們既興奮又害怕。你激動(dòng)什么？暑假來(lái)了，當(dāng)然開心，但是也怕成績(jī)不好，作業(yè)多，操場(chǎng)上跑十圈。但是我們同學(xué)總覺得對(duì)不起老師，老師也很努力的教我們，但是這個(gè)成績(jī)是——年級(jí)最后一名。以老師為恥！
考試終于在我們的期待中到來(lái)了。教室里一點(diǎn)聲音也沒有，只能聽到鋼筆“沙，沙，沙”的聲音，甚至可以聽到針掉到地上的聲音。她和藹可親，她的聲音和笑容經(jīng)常在我腦海中體現(xiàn)。
家里著急，大家都以為現(xiàn)在是最后總結(jié)的日子?？茨愕某煽?jī)。但更重要的是我們班的成績(jī)。終于，終于，這一天來(lái)到了我們默默的祈禱下。當(dāng)我們知道我們班是全年級(jí)第一的時(shí)候，心里的大石頭就放下來(lái)了。為全班同學(xué)歡呼勝利！
然后老師就消失了。放學(xué)后，我們看到老師獨(dú)自在操場(chǎng)上跑步。我們都沖上去，主動(dòng)跟著老師跑。在操場(chǎng)上，我想起了班長(zhǎng)響亮的口號(hào).
（初一，500字）
語(yǔ)文需要樂趣
語(yǔ)文課是我從小到大必不可少的課程。“但是現(xiàn)在語(yǔ)文課已經(jīng)沒有活力了，人被綁在了考試的柱子上。真不知道是終身學(xué)習(xí)還是應(yīng)付考試？”所以關(guān)于語(yǔ)文課我有話要說(shuō)！
我的語(yǔ)文老師小學(xué)的時(shí)候很幽默，她班上我們都不在家。那時(shí)候她好像知道我們眼中的一切，所以我們?cè)谳p松愉快的生活中吸收了很多知識(shí)。有些學(xué)生甚至課后檢查一下。后來(lái)進(jìn)入初中后，沒想到他和小學(xué)老師都那么可親幽默，對(duì)很多事情都有自己獨(dú)特的見解。比如分析一篇課文，他從來(lái)不給我們參考答案中的“正確答案”。他還說(shuō)我們的答案只要合理就是正確的，有時(shí)候他還諷刺那些“標(biāo)準(zhǔn)答案”。
我現(xiàn)在在研究課文，就是分析句子，分段課文，段落分層，總結(jié)中心思想……不知道作者是不是想多了，老師給我講了很多不相干的“道理”。但我覺得語(yǔ)文沒那么無(wú)聊，心理作用在起作用。我打算買一些教科書，但我永遠(yuǎn)不會(huì)買中文書。至于背什么“邊學(xué)邊學(xué)……”，我沒有任何意見。語(yǔ)文靠積累。怎么才能積累起來(lái)？就是后面！但是掌握技巧。那么不背中文怎么學(xué)呢？
說(shuō)到語(yǔ)文課缺乏活力，其實(shí)這樣說(shuō)太武斷了。學(xué)中文全靠自己！現(xiàn)在上語(yǔ)文課，主要記住老師說(shuō)的一些關(guān)鍵知識(shí)。我想寫什么就寫什么。我絕不會(huì)為了拿高分而違背自己的想法，也不在乎別人怎么說(shuō)，因?yàn)槲覉?jiān)持“走自己的路，讓別人說(shuō)”。還有一個(gè)考試。其實(shí)只是用來(lái)檢驗(yàn)我們是否掌握了所學(xué)的知識(shí)。就算考不好，也會(huì)想盡辦法補(bǔ)上，這樣就不好了！然而，有些學(xué)生如果學(xué)不好，就把所有的責(zé)任都推給老師
個(gè)人覺得對(duì)老師來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難。他們沒有我們想象的那么完美。他們生活中不僅僅是學(xué)生，不可能把所有的心思都花在學(xué)生身上，所以我們也要體諒他們。
語(yǔ)文需要樂趣，需要交流，需要相互交流討論，才能體會(huì)到語(yǔ)文的快樂和趣味！
（初三，800字）
