【第1篇】語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文500字-初中初二作文
中文是李太白的杯中酒；中文是曹雪芹的夢(mèng)淚；中文是魯迅的流浪吶喊；語(yǔ)文是郭沫若的鳳凰涅槃，是北方千里冰雪國(guó)的風(fēng)景；中文是朱自清的和風(fēng)細(xì)雨，是老舍寫(xiě)的冬天濟(jì)南的明朗精致.
中國(guó)人是歷史學(xué)家。
翻過(guò)《三國(guó)演義》，我看到了戰(zhàn)火紛飛的中原的英氣，仿佛置身于刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)，置身于諸葛亮的言儒之戰(zhàn)的競(jìng)技場(chǎng)，置身于煙花燃燒的赤壁.捂卷，感嘆古人的豪邁氣魄，感受到心中對(duì)古代的思考的幽感，倍增了自豪感。
中國(guó)人是音樂(lè)家。
“在稻花香里，我說(shuō)我過(guò)得好，聽(tīng)聽(tīng)青蛙?！彼幂p快的旋律唱了一首農(nóng)民的豐收之歌。她用悠揚(yáng)的琴聲演奏著夏日的激情；用醇厚的歌聲驅(qū)散夏日的暑熱；隨著歌聲的起伏，夏日豪放爽朗，讓我思緒飛揚(yáng)。
中國(guó)人是攝影師。
"就像春天的大風(fēng)，在夜里刮起來(lái)，吹開(kāi)了一萬(wàn)株梨樹(shù)的花瓣。"她用奇異的情懷和奇妙的思緒拍下了下一個(gè)冬天的白茫茫，用靈魂的目光關(guān)注著冬天的壯麗和浪漫。她用相機(jī)留下了冬天的永恒記憶，也拍下了我的心跳節(jié)奏。
中國(guó)人是畫(huà)家。
《春》那美麗的文字，我仿佛被扔進(jìn)了五彩繽紛的春天的懷抱，伴著鮮花，玩著蜜蜂和蝴蝶，盡情玩樂(lè)；
當(dāng)最后的云彩點(diǎn)綴在空中，當(dāng)最后的光芒在深邃的地平線(xiàn)上褪去，當(dāng)最后的星星照亮著墨色的夜空，我發(fā)現(xiàn)你的——中文已經(jīng)輕輕從我身邊走過(guò)，播下了希望的種子，在我心中生根發(fā)芽，開(kāi)出了世界上最美麗的花朵
【第2篇】考場(chǎng)三部曲之語(yǔ)文作文800字-初中初二作文
今天早上，整個(gè)班級(jí)充滿(mǎn)了緊張的氣氛。教室里，少有嚴(yán)肅的場(chǎng)面。今天，每個(gè)人的座右銘是“在冷戰(zhàn)中磨利槍桿子”。8點(diǎn)10分，大家的噩夢(mèng)來(lái)了。結(jié)果，平時(shí)很少學(xué)習(xí)的同學(xué)都拿起了課本，哪怕假裝比以前更熟練。
[1]語(yǔ)文考場(chǎng)
就在班主任跟老師講毫無(wú)意義的考試紀(jì)律(沒(méi)人有時(shí)間聽(tīng))的時(shí)候，監(jiān)考老師大搖大擺的進(jìn)了班。但是大家都?xì)g呼起來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)老師是73班的班主任，期中監(jiān)考我們的數(shù)學(xué)。我們不知道抄下來(lái)有多開(kāi)心。雖然我們犧牲了兩個(gè)同學(xué)的退出，但我們還是很開(kāi)心。
誰(shuí)知道就在這個(gè)時(shí)候，老師的吼聲打破了我們的幻想：“聽(tīng)你八班同學(xué)的！今天不能讓你抄！可以早點(diǎn)把想抄的心收起來(lái)！認(rèn)真回答問(wèn)題！四個(gè)“啊”字把我們的心情帶到了谷底。
最后老師的話(huà)玩了，我們發(fā)完試卷就做了。天哪！這些問(wèn)題我都沒(méi)看過(guò)，但是看過(guò)的都沒(méi)出來(lái)，唉！承認(rèn)運(yùn)氣不好！
這時(shí)，前面的xx同學(xué)拼命壓低聲音說(shuō)：“姐姐，第一個(gè)問(wèn)題是什么？”我故意沒(méi)說(shuō)。我非常生氣，以至于他威脅說(shuō)下課后要等。我不需要害怕。因?yàn)樗f(shuō)的話(huà)一直沒(méi)有兌現(xiàn)。
突然寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，想借修正液，那家伙死活不肯給，說(shuō)：“你說(shuō)多少選多少，我借給你?！蔽译S口說(shuō)了個(gè)b，他居然寫(xiě)了。
……
最后，我寫(xiě)完了整張?jiān)嚲?。我看講臺(tái)的時(shí)候，老師正在看手機(jī)。我悄悄問(wèn)旁邊的同學(xué)還剩幾分鐘。但是老師看了個(gè)正著。老師一直盯著我。嚇得我一身冷汗，我怕老師記下我的座位號(hào)。
……
終于語(yǔ)文考完了，下課了，大家圍在一起答題。這時(shí)，問(wèn)我答案的怒氣沖沖地沖了過(guò)來(lái)：“你敢耍我！我生氣了，我明明選a，為什么說(shuō)是b！”我想，??！我選了c！我也錯(cuò)了。哦，我的上帝！難道這就是出軌的結(jié)局，可悲！
我只好默默“祈禱”！希望下次考試順利。
【第3篇】新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃作文600字-初中初二作文
“時(shí)間如水，生命如歌?！奔偃湛偸沁^(guò)得飛快。一眨眼的功夫，我們送走了一個(gè)xx假期，迎來(lái)了新學(xué)期。為了讓我的語(yǔ)文成績(jī)更好，我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1.預(yù)習(xí)(尤其是文言文和古詩(shī))是學(xué)好語(yǔ)文的第一步。具體方法如下：
1.把課文讀3遍，找出你不會(huì)讀或不會(huì)說(shuō)的單詞，注意發(fā)音和意思。
2.把課文中的關(guān)鍵詞一個(gè)一個(gè)拼出來(lái)，這樣就可以輕松寫(xiě)作業(yè)了。
3.將標(biāo)有自然段落的課文分成幾個(gè)部分，說(shuō)出每個(gè)部分的大致意思。這樣，我們就可以對(duì)文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有一個(gè)大致的了解。
二.參考書(shū)的準(zhǔn)備
參考書(shū)是繼老師和家長(zhǎng)之后的又一個(gè)學(xué)習(xí)幫手。比如《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，《成語(yǔ)詞典》，《古漢語(yǔ)常用字字典》在課堂上可以起到重要的作用。
3.認(rèn)真聽(tīng)課
學(xué)習(xí)每一科都要認(rèn)真聽(tīng)講，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。聽(tīng)完一定要聽(tīng)懂，記住。
4.做筆記，做評(píng)論。這樣對(duì)以后復(fù)習(xí)寫(xiě)作業(yè)有幫助。具體方法如下：
1.保持筆記簡(jiǎn)單明了。
2.上課做好筆記后，課后要及時(shí)整理。
5.仔細(xì)完成作業(yè)
語(yǔ)文作業(yè)不要馬虎。一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，不及時(shí)發(fā)現(xiàn)就丟一分。所以，做完作業(yè)后檢查也很重要。遇到做不到的問(wèn)題不要急著問(wèn)老師，更不要抄。我們可以挖掘出之前做過(guò)的類(lèi)似話(huà)題。下定決心獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)所寫(xiě)的題目會(huì)有更深的記憶。
不及物動(dòng)詞課后復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)也是必不可少的一步。經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)，既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又對(duì)原有知識(shí)做了一些必要的修改。還有一種方法：
1.及時(shí)復(fù)習(xí)
2.計(jì)劃審查
3.一起使用課本、筆記和教材
七.堅(jiān)持不懈
我決心持之以恒，永不放棄優(yōu)秀的成績(jī)，美好的青春，光明的未來(lái)。加油！
【第4篇】我是語(yǔ)文書(shū)作文900字-初中初二作文
我只是一本普通的語(yǔ)文教材，普通的封面，普通的內(nèi)容，
普通出生，然后分發(fā)給一個(gè)看似普通的中學(xué)生。我想我應(yīng)該一直正常.
雖然我的長(zhǎng)相沒(méi)有美術(shù)課本上的漂亮，但是是個(gè)不錯(cuò)的家庭，穩(wěn)定大方?？矗湓谀莻€(gè)男孩的手上。一開(kāi)始寫(xiě)了幾個(gè)連自己都不認(rèn)識(shí)的字，然后在臉上貼了一大塊“狗皮膏藥”，讓我張大嘴。我睜不開(kāi)眼睛，呼吸困難，渾身發(fā)癢。還好我有強(qiáng)壯的身體和骨骼，能忍受這點(diǎn)小痛苦。
啊，——。在這樣的地方上課真的很享受。這間教室寬敞明亮，雪白的墻壁和黑色的黑板。我認(rèn)真聽(tīng)了老師甜美的聲音發(fā)來(lái)的一串美好的話(huà)語(yǔ)！蒽？為什么我的小主人在睡覺(jué)？呃？不.他用我厚實(shí)的身體當(dāng)枕頭。他的頭真的很重！“喂，你弄斷我的手了。”我無(wú)助地哭泣。唉，忘了也沒(méi)用，他聽(tīng)不到，聽(tīng)到了也不一定在乎我的感受。我只能默默忍受巨大的痛苦，承受他過(guò)度的壓力。嗯？這樣，“豪華教室還會(huì)漏水嗎？我奇怪地抬起頭，但一張大嘴擋住了我的視線(xiàn)。有東西滴在上面.我不停地干嘔。天啊，這世界真慘。
“貝爾.貝爾……”終于下課了！那個(gè)男孩終于可以離開(kāi)了.我靜靜地躺在陽(yáng)光下，等待著風(fēng)把身上的污穢帶走，被碾碎的風(fēng)無(wú)助地顫抖著?！皻ⅰ阌妹佬g(shù)書(shū)？我用文字和文檔。比你的還厚！說(shuō)罷，一把抓住我，卷成一管，互打?！蔽业男〉艿埽×Φ淖饔檬窍嗷サ?。你用我打他，他疼，我更疼。你看我走了兩次，脊椎就斷了，腰椎間盤(pán)突出。讓我走.”阿特勸我說(shuō)，“尖叫吧，沒(méi)人能聽(tīng)見(jiàn)。奮斗，沒(méi)有人能感受到，接受你的命運(yùn)。我們這本書(shū)，50年一次，毀了之前從來(lái)沒(méi)有這么丟臉過(guò)。這只是第一天，第二天."
我相信到這個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我已經(jīng)從一本普通的語(yǔ)文書(shū)變成了一本最特別的語(yǔ)文書(shū)。你看，才過(guò)了半年，我的皮膚已經(jīng)千瘡百孔，皺紋縱橫，只有一只眼睛能看到眼角。只有看了一些殘破的內(nèi)容，才能隱約認(rèn)出自己是一本語(yǔ)文書(shū)。
兩天后，我踏上了回書(shū)王國(guó)的路。一邊走，一邊琢磨著怎么給國(guó)王潑苦水。突然，我看到前面有一組課本。我很快追上了他們，看到了他們的樣子。我不禁感嘆：“看來(lái)最后我還是一本普通的教課書(shū)?！?/p>
【第5篇】一堂特別的“語(yǔ)文課”作文700字-初中初二作文
今天老師給我們上了一堂特別的“語(yǔ)文課”，讓我感觸頗深。老師在課堂上提出了兩個(gè)話(huà)題：一是有的同學(xué)經(jīng)常借別人的作業(yè)去抄；第二，有些學(xué)生年紀(jì)輕輕就經(jīng)常看沒(méi)有意義的書(shū)。以上兩個(gè)話(huà)題我都有自己的看法。說(shuō)到學(xué)生經(jīng)常抄別人的作業(yè)，我覺(jué)得絕對(duì)不對(duì)！做好作業(yè)可以幫助我們?cè)谝惶熘畠?nèi)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，讓老師了解班上每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成績(jī)。如果我們不自己動(dòng)手，抄別人的作業(yè)，那么老師會(huì)認(rèn)為大家一天就掌握了所學(xué)的知識(shí)，從而進(jìn)入新的學(xué)習(xí)單位。那些抄別人作業(yè)的同學(xué)，是不會(huì)跟得上學(xué)習(xí)進(jìn)度，落在后面的。
這不是自尋死路嗎？所以一定要牢牢記住這句話(huà)：“學(xué)習(xí)不是為了父母，不是為了老師，不是為了任何人，而是為了我們自己?！标P(guān)于讀什么書(shū)這個(gè)話(huà)題，我的看法是這樣的：我愛(ài)讀書(shū)，也能讀書(shū)。我從讀書(shū)的實(shí)踐中體會(huì)到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。如果你面前有一個(gè)大書(shū)柜，里面有各種各樣的書(shū)，你會(huì)讀什么樣的書(shū)？你看古今中外天文地理科學(xué)知識(shí)的書(shū)嗎？還是看了無(wú)意義的所謂“好看”的書(shū)？我的答案只有一個(gè)：當(dāng)然，我要讀有意義的書(shū)！讀有意義的書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)，消除疑惑，從中獲得滿(mǎn)足和快樂(lè)。
但是書(shū)的種類(lèi)很多，分類(lèi)多樣，有好有壞，讀好書(shū)是有益的；讀壞書(shū)是有害的。當(dāng)今社會(huì)，一些無(wú)法無(wú)天的人唯利是圖，專(zhuān)門(mén)印刷和銷(xiāo)售壞書(shū)，甚至色情書(shū)刊。我們青少年絕對(duì)不應(yīng)該看這種爛書(shū)！所以，“讀一本好書(shū)，讀一本有意義的書(shū)”這句話(huà)更有現(xiàn)實(shí)意義?？傊?，讀書(shū)可以成就一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人，看你讀的是好書(shū)還是壞書(shū)。為了獲得新知識(shí)，健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。讓我們都讀書(shū)，讀好書(shū)！
【第6篇】感謝語(yǔ)文老師作文400字-初中初二作文
今天，我非常感謝你的語(yǔ)文老師！因?yàn)槟銢](méi)去參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！你沒(méi)有向父母報(bào)告我們的情況，也沒(méi)有告訴父母我們有什么問(wèn)題！如果不是你的憐憫，我們會(huì)處于一種可怕的狀態(tài)。如果你跟我爸說(shuō)我很好玩，太懶，不學(xué)習(xí)，整天圍著電腦轉(zhuǎn)，那我在這里寫(xiě)作文就沒(méi)那么幸運(yùn)了。謝謝，謝謝你的憐憫。如果不是你的幫助，我媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的。語(yǔ)文老師，非常感謝，知道嗎？你說(shuō)要把我的一切都告訴我爸，我就像是去上學(xué)，過(guò)木橋。但是后來(lái)我聽(tīng)你說(shuō)我不忍心告訴我爸爸，我就控制住了。我就像一個(gè)種草的泥菩薩。我慌了，感動(dòng)了，激動(dòng)了。我沒(méi)有一下子全部反映出來(lái)。我真的很開(kāi)心！因?yàn)槟闾珒?yōu)秀了，我不得不夸你，你太優(yōu)秀太偉大了，你有多佩服我！你真是太好了。多虧了你，如果我不得不換一個(gè)語(yǔ)文老師，我就不會(huì)這么幸運(yùn)了。這一定是桶里的東西——一個(gè)也不剩了。為了感謝你對(duì)我的幫助，我已經(jīng)默默下定決心了。學(xué)好語(yǔ)文還不晚。既然下定決心了，就不能只學(xué)會(huì)理發(fā)，遇到胡子——胡子刮得太硬，也不能是兔子尾巴——長(zhǎng)不出來(lái)?，F(xiàn)在我要堅(jiān)持，記得語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)‘雖然很苦很累，但是學(xué)習(xí)是一個(gè)很愉快的過(guò)程，把苦當(dāng)樂(lè)才是最高境界！
【第7篇】在生活和網(wǎng)絡(luò)中學(xué)語(yǔ)文作文600字-初中初二作文
中文在生活中無(wú)處不在，比如我們可以在街上的廣告牌上看到我們的中文知識(shí)；在網(wǎng)絡(luò)中
我們可以在世界上搜索我們的中文知識(shí)；學(xué)校的口號(hào)上，有做人的道理，有名言，這些都是
我們的中文知識(shí)。
在我們的生活中，我們的語(yǔ)文知識(shí)就像一本厚厚的書(shū)，記錄了我們這么多年的勞動(dòng)成果
水果。
在網(wǎng)上，我學(xué)到了很多關(guān)于漢語(yǔ)的知識(shí)。我的閱讀能力和寫(xiě)作能力都不強(qiáng)
所以我每天早上起床做的第一件事就是在電腦上看一些作文。我認(rèn)為電腦上的作文
種類(lèi)多，文章好看，科目新，就每天在電腦上看一篇作文，而不是在作文本上。
我還在電腦上讀了一些名人名言、著名故事和一些古詩(shī)。我要求自己每天背五篇文章
名人名言，一個(gè)著名的故事，兩首古詩(shī)，背誦后記在筆記本上。我相信只要每一個(gè)
如果你堅(jiān)持這樣，你每天都會(huì)比別人多學(xué)一點(diǎn)，你一定會(huì)收獲比別人更甜的中文果實(shí)
真實(shí)。
在互聯(lián)網(wǎng)上，我們不僅可以通過(guò)閱讀作文、積累名人名言、著名故事和古詩(shī)來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)知識(shí)，
我們也可以在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)中文。我們……當(dāng)與朋友和同學(xué)聊天時(shí)，我們應(yīng)該組織我們的語(yǔ)言
詞，這就用到了我們中國(guó)文學(xué)的知識(shí)。當(dāng)我們玩游戲時(shí)，我們有操作說(shuō)明。我們應(yīng)該遵循指示
只有解釋才能玩游戲。這里的操作說(shuō)明也使用了我們的中文知識(shí)。
我們的語(yǔ)文知識(shí)在我們的生活中無(wú)處不在。只要我們仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)觀察，一般都會(huì)到教室外面去。
書(shū)，積累更多漂亮的文字，那么我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平就會(huì)提高。
我熱愛(ài)互聯(lián)網(wǎng)，但我更喜歡在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中文知識(shí)。讓我們沉浸在互聯(lián)網(wǎng)的海洋中。
盡情探索中國(guó)知識(shí)！讓我們一起行動(dòng)吧！
【第8篇】語(yǔ)文作業(yè)作文700字-初中初二作文
語(yǔ)文老師給我們布置的作業(yè)之一是——，每天完成一篇日記。要求中最重要的一點(diǎn)就是要有深刻的主題。
深主題？我覺(jué)得這是一個(gè)難點(diǎn)?，F(xiàn)在和春夏秋冬不一樣，但是夏天很熱。陽(yáng)光的反射讓我們流汗，眼睛刺痛麻木。在這種天氣里，誰(shuí)將迎著太陽(yáng)出去？閉關(guān)在家，就是找不到題材深刻的東西，能寫(xiě)的都寫(xiě)了。天天呆在家里，找不到題材深刻的東西寫(xiě)！我該怎么辦？
當(dāng)然，我不是在抱怨老師布置的這個(gè)作業(yè)。畢竟寫(xiě)好作文最重要的是練習(xí)！作文基礎(chǔ)差，不練怎么做？我相信大多數(shù)人都會(huì)這樣指責(zé)我：“多出去走走就好！街上那么多東西，隨便寫(xiě)一個(gè)都可以！想要寫(xiě)出深刻的主題，必須經(jīng)歷一個(gè)——搜索的過(guò)程。沒(méi)有找到，就沒(méi)有好的素材。沒(méi)有好的素材，就寫(xiě)不出好的作文！這個(gè)道理你不懂嗎？”我知道這個(gè)道理。也有過(guò)幾次過(guò)街，但是很少看到深刻的主題。我不會(huì)輕易出門(mén)！這是不對(duì)的。
當(dāng)語(yǔ)文課代表把老師布置的作業(yè)寫(xiě)在黑板上的時(shí)候，耳邊傳來(lái)了尖叫聲、抱怨聲和嘟囔聲。很多人說(shuō)他們太累了。網(wǎng)上聊天的時(shí)候沒(méi)有上學(xué)期那么熱情，作業(yè)完成的情況也不能不問(wèn)對(duì)方。上課紀(jì)律呢？語(yǔ)文課每次都會(huì)被打擾。月考的時(shí)候，為什么大家都沉默？再想想，為什么一周的周記改成了兩周？不用出結(jié)論嗎？為什么學(xué)生會(huì)抱怨？憑什么驚呼？老師的日常日記說(shuō)明他并沒(méi)有對(duì)我們絕望！但是誰(shuí)注意到了呢？我沒(méi)有理由也沒(méi)有勇氣尖叫抱怨。睜開(kāi)眼睛看世界，把看到的一切記錄在薄薄的本子上，這是我唯一的出路！
我堅(jiān)信老師布置作業(yè)的目的不僅僅是練習(xí)，還有——位老師希望我們用心去探索身邊細(xì)微而深刻的主題！其中，老師心中也有一絲希望.但是作為學(xué)生，我們能理解老師的苦心嗎？
【第9篇】怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文作文500字-初中初二作文
禮儀
——神秘色彩
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，被稱(chēng)為“禮儀之邦”。我們的勞動(dòng)人民歷來(lái)重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，有著悠久的美德傳統(tǒng)。中國(guó)古代有很多有正義感的人，比如北海的牧羊人蘇武，忠于國(guó)家的岳飛，虎門(mén)的煙云林則徐。
“對(duì)人好”、“平易近人”、“交心”、“舉梅綺”、“讓棗推梨”、“在家”都說(shuō)明了禮貌原則。
春風(fēng)和雨潤(rùn)桃李
我記得那是一天大雨。公共汽車(chē)站上有這么多人。無(wú)論男女老幼，強(qiáng)弱，有病還是殘疾，他們看不到一絲縫隙。你擠我，我擠你，他們都想先上車(chē)，但是來(lái)了一車(chē)人，大家都很失望。我無(wú)奈的等著別人先上車(chē)，然后一個(gè)個(gè)上去。突然我注意到一個(gè)老人，他不僅，何被擠到了最后。旁邊一個(gè)5歲左右的小男孩不停的小聲說(shuō)“爺爺，我冷，雨在我身上”“乖，爺爺幫你擋著”。他一邊說(shuō)，一邊撩起衣服擋住小男孩。最后他們上了車(chē)，我上了車(chē)，卻擠到門(mén)口。每次公共汽車(chē)停下來(lái)，我都會(huì)被車(chē)門(mén)旁邊的鐵欄桿撞上。好痛。
突然，車(chē)突然停下來(lái)，所有人都向前倒去。之后我就想抱怨后面那個(gè)男的打我，但是看到是老爺爺，我收回了我正要脫口而出的話(huà)。他只是堅(jiān)定的站著，抬頭說(shuō)對(duì)不起。不知怎么的，我一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。它被移動(dòng)了嗎？不知道。奇怪嗎？我不知道。你認(rèn)為你不應(yīng)該嗎？不清楚。發(fā)生了什么事？人們向你道歉。你為什么不說(shuō)？你有禮貌嗎？他見(jiàn)我不回答，就問(wèn)小男孩：“你受傷了嗎？”你的手疼嗎？告訴爺爺，爺爺幫你搓` ` ` ` ` `。
“我讀了七年書(shū)，現(xiàn)在連最基本的禮貌用語(yǔ)都不會(huì)說(shuō)。我當(dāng)時(shí)真的真的很后悔。
“你老了，不死之香。你打了我。你為什么不向我道歉？你有道德嗎？我的衣服被你弄臟了。你付錢(qián)。這是一個(gè)著名的品牌“雪佛蘭”。你買(mǎi)得起嗎？` ` ` `“這是個(gè)打扮得風(fēng)騷的女人，張著嘴罵。她看起來(lái)很高貴。她還時(shí)不時(shí)地盯著老人。我真的為那個(gè)老頭叫苦，心想“真是狗眼看人低，根本不是名牌，我覺(jué)得很劃算”。但我沒(méi)說(shuō)，畢竟我還小，不能和大人一般見(jiàn)識(shí)。
隨著時(shí)間的推移，公交車(chē)上的人越來(lái)越少，但從來(lái)沒(méi)有人離開(kāi)過(guò)。老人想坐的時(shí)候，總會(huì)被新來(lái)的帶走，所以一直沒(méi)坐。這時(shí)，小男孩開(kāi)口了：“爺爺，我累了，我累了”。于是老人一手抱起孩子，一手抱著鐵棒。坐在座位上的人說(shuō)：“你看那個(gè)死老頭。他看起來(lái)很有趣。他長(zhǎng)得像狒狒，哈哈哈哈?！蔽以僖彩懿涣肆?。我起身說(shuō)：“爺爺，坐下?！?。他說(shuō)這話(huà)時(shí)，把他按在座位上。他含淚感激地說(shuō)：“謝謝，謝謝，謝謝~ ` `”我回答：“不，不，這是我應(yīng)該做的。讓座是中華民族的傳統(tǒng)美德?！边@一刻，全場(chǎng)仿佛明白了什么，臉紅了，低頭了?！跋铝塑?chē)，我覺(jué)得很開(kāi)心，很舒服。
李明——做人的起點(diǎn)
咖啡的苦，鹽的澀，就像人生的歷程。在生活中，禮貌和禮貌也是必不可少的。當(dāng)每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，學(xué)習(xí)成為一個(gè)男人始于說(shuō)話(huà)的禮貌和禮貌。在社會(huì)上，人們總是被要求有禮貌。文明禮貌不僅給別人和社會(huì)帶來(lái)快樂(lè)與和諧，還能創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)和溫暖。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，當(dāng)我們的國(guó)家走向世界時(shí)，文明和禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境和國(guó)家形象的一個(gè)組成部分。
李明——做人的起點(diǎn)
評(píng)論：采用副標(biāo)題寫(xiě)作，指出每一段的大意，使文章簡(jiǎn)潔明了。
【第10篇】我的語(yǔ)文老師作文600字-初中初二作文
從期中考試開(kāi)始，各科老師講課都比較快。我們體育課，美學(xué)，信息技術(shù)的課程越來(lái)越少，但是只有一個(gè)老師不一樣，講課速度不變，復(fù)習(xí)課也不變，讓我慢慢適應(yīng)。他是我的語(yǔ)文老師。
他不高也不矮。他有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的男性身材，不是大眼睛，而是炯炯有神的眼睛，小嘴巴，但有一種天生的蒼白的光，還有一點(diǎn)銀發(fā)。除此之外，老師還有一個(gè)不同，就是愛(ài)笑。
我的語(yǔ)文老師，每次上課表情嚴(yán)肅，臉上都沒(méi)有表情。然而，有時(shí)當(dāng)語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)上課很無(wú)聊時(shí)，他會(huì)逗我們，然后搬到“蘿莉美”徐晶晶，一邊逗一邊講課。每次戲弄徐晶晶，都會(huì)被不甘示弱的徐晶晶回?fù)?，逗得全班大笑。之后老師繼續(xù)講課，老師還在一邊說(shuō)一邊笑。他的笑容看起來(lái)很開(kāi)心，很自然。
這幾天語(yǔ)文老師病了，上課很少對(duì)我們笑，也很少捉弄徐晶晶。也許是因?yàn)樯?，語(yǔ)文老師才不想笑。語(yǔ)文老師很好。記得前幾天晚自習(xí)的語(yǔ)文老師擔(dān)心學(xué)生復(fù)習(xí)不完，想在第三節(jié)晚自習(xí)。我通知了所有人。我心里充滿(mǎn)了抱怨，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)同意，但我沒(méi)想到會(huì)回家。我忍不住說(shuō)語(yǔ)文老師對(duì)我們也不錯(cuò)。不是語(yǔ)文老師第三節(jié)學(xué)晚了，而是語(yǔ)文老師還想給我們練。這有錯(cuò)嗎？真的不懂。語(yǔ)文老師寧愿不為我們休息練習(xí)。我們甚至沒(méi)有一句謝謝。你尷尬嗎？還在那里抱怨。我們不知道語(yǔ)文老師對(duì)我們的好。
我喜歡語(yǔ)文老師笑的樣子，不是苦臉。
希望老師天天開(kāi)心健康！
俊。
第二天：空白心
【第11篇】語(yǔ)文老師二三事作文800字-初中初二作文
當(dāng)我進(jìn)入八年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文老師被陳老師取代了。交往一年，她給我的印象是認(rèn)真、可親、平易近人。
平時(shí)上課，陳老師總是一副很認(rèn)真很認(rèn)真的樣子。她要求我們作業(yè)一絲不茍，字體工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，錯(cuò)別字少。一旦練習(xí)出了問(wèn)題，她會(huì)叫同學(xué)到辦公室批改或者在教室當(dāng)面批改，我已經(jīng)被陳老師批改過(guò)幾次了。
她在語(yǔ)文課上很棒。我記得她給我們發(fā)短信《小石潭記》的時(shí)候。上課的時(shí)候，陳老師讓我們體會(huì)到小池水的清澈，游魚(yú)的活潑，竹林的搖曳，溪源的曲折……我們專(zhuān)注看書(shū)，老師適時(shí)指導(dǎo)，讓我們有身臨小石塘的感覺(jué)。特別是陳先生以“四面竹林皆閉關(guān)，寂寞、悲涼、悲涼、清靜”的話(huà)語(yǔ)，引導(dǎo)我們?nèi)ダ斫庾髡呱泄陋?dú)、悲涼的心境。在反復(fù)的閱讀中，我們意識(shí)到這就是場(chǎng)景，這更是愛(ài)；這是一個(gè)凄涼的場(chǎng)景，也是一種難忘的感覺(jué)。傳達(dá)了作者野心勃勃，伸不開(kāi)身的悲哀。我們反復(fù)閱讀，老師給了我們精妙的建議，讓我們?cè)诰o張愉快的心情中不知不覺(jué)地度過(guò)了40分鐘。
陳老師也是一個(gè)善于和同學(xué)相處的好老師。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，老師滿(mǎn)面笑容的走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天我們利用午飯后的休息時(shí)間去操場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)?！睂W(xué)生們都很興奮。到了操場(chǎng)后，老師把女同學(xué)分成四組，安排她們踢羽毛球，問(wèn)誰(shuí)的花樣和數(shù)量最多，誰(shuí)是winner。男生分兩組進(jìn)行射擊比賽，誰(shuí)命中率最高誰(shuí)就是winner。經(jīng)過(guò)30分鐘的比賽，男女生都展示了自己的才華，沒(méi)有說(shuō)輸贏。然而當(dāng)時(shí)的熱鬧場(chǎng)面還是讓我難以忘懷。而陳老師也像個(gè)學(xué)生。她踢毽子，扔球。我們很難分辨她是老師還是學(xué)生。
陳先生，你真的是我印象最深的人。如果你能在初三繼續(xù)做你的學(xué)生，我想你一定會(huì)帶領(lǐng)我們學(xué)生在語(yǔ)文的海洋里，駕著知識(shí)的船，以勤奮駛向成功的彼岸！
上海市楊浦區(qū)上海東中學(xué)二年級(jí)東風(fēng)碧樹(shù)：
【第12篇】我的一節(jié)語(yǔ)文課作文900字-初中初二作文
我們語(yǔ)文老師不嚴(yán)格，學(xué)生上課說(shuō)話(huà)最多罵幾句，從來(lái)不打人。所以學(xué)生們不怕她。在她的班上，全班都在聊天、打牌和下棋。她總是罵幾句，但一點(diǎn)用都沒(méi)有。有的同學(xué)還在偷偷罵她。
我記得有一次她作為中國(guó)人上美術(shù)課。她一進(jìn)教室，同學(xué)們就異口同聲地喊：“這個(gè)節(jié)日是藝術(shù)，不是中國(guó)的——你在這里干什么？”課前演講結(jié)束后(語(yǔ)文課老師讓大家上臺(tái)演講)，同學(xué)們使勁鼓掌，不管好不好。當(dāng)她叫同學(xué)們停下來(lái)的時(shí)候，掌聲依然震耳欲聾，直到她開(kāi)始講課才停下來(lái)。然而聲音很多，她根本不在乎自己是不是在教室里。她憤怒的臉又紅又白。她的同學(xué)不但沒(méi)有改變，反而說(shuō)話(huà)聲音更大，有的甚至嘲笑她的臉是個(gè)facebook。
人的耐心是有限度的。最后，她發(fā)脾氣了。去找王玉璽，那個(gè)聲音最大的人，指著門(mén)喊：“出去！"王玉璽對(duì)此不屑一顧，好像他沒(méi)聽(tīng)過(guò)一樣。她重復(fù)道：“我叫你出去！"王玉璽仍然不為所動(dòng)，也無(wú)意外出。她很生氣，說(shuō)：“你瘋了嗎？”王玉璽還沒(méi)說(shuō)完，她就站起來(lái)對(duì)她喊道：“你說(shuō)什么都不能叫我發(fā)瘋。”說(shuō)完，他很瀟灑地把書(shū)拿出來(lái)，站在門(mén)外。臨走前，他留下了一句“該死”。學(xué)生們?cè)僖踩滩蛔⌒α恕＞瓦B東丈也笑了，他以前學(xué)習(xí)很好，總是聽(tīng)老師的話(huà)。她很尷尬，滿(mǎn)臉通紅。
這場(chǎng)鬧劇過(guò)后，班級(jí)安靜了很多，但聲音不可避免，卻沒(méi)有以前那么大了。她開(kāi)始檢查練習(xí)冊(cè)。當(dāng)李勝男被檢查時(shí)，她面前什么也沒(méi)有。她問(wèn)：“你的練習(xí)冊(cè)呢？”李勝男歪著頭，有些不屑地說(shuō)道：“把它撕碎！”她似乎認(rèn)為會(huì)是這樣。她一時(shí)語(yǔ)塞，說(shuō)：“站后面！”李勝男一聽(tīng)，踢開(kāi)長(zhǎng)凳，讓“框架”響了起來(lái)。然后我拿著一本小說(shuō)，徑直走到門(mén)口。同學(xué)們又笑了。她叫人把李勝男叫回來(lái)，然后嚴(yán)厲地說(shuō)：“我請(qǐng)你出去了嗎？我告訴過(guò)你退后！"李勝男一點(diǎn)也不在乎她的嚴(yán)厲。她瞥了她一眼，搖了搖頭。她站在后面，繼續(xù)讀她的小說(shuō)。
她氣得把書(shū)使勁往講桌上一扔，轉(zhuǎn)身說(shuō)：“我不上這個(gè)語(yǔ)文課了。這次我要自學(xué)了?！?/p>
沒(méi)有一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)出任何不快，有的甚至大聲叫好：“不去就是不去，早就不想去了?！?/p>
不知道她有沒(méi)有聽(tīng)到。反正她拿了書(shū)就走了。他身后有很多噪音。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她哭了，同學(xué)們都不同情她，反而鬧得更大。
這是我的語(yǔ)文課，一個(gè)吵鬧的班級(jí)。
【第13篇】生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文800字-初中初二作文
中午，我獨(dú)自坐在教室的一個(gè)角落里。偶爾看到坐在一本和我一樣無(wú)聊的語(yǔ)文書(shū)上。我輕輕打開(kāi)，突然覺(jué)得“中國(guó)人”這個(gè)詞好熟悉好陌生。
我記得我小學(xué)的時(shí)候就知道了，但是我已經(jīng)10年沒(méi)有認(rèn)真關(guān)注過(guò)了。所以，我搜索了一下記憶，尋找它的每7張圖片.
我真的不知道。搜的時(shí)候很震驚。原來(lái)生活中到處都是中文，到處都是中文。
中國(guó)人就像含羞草，害羞地藏在每個(gè)角落。在公園里，看著站在各種草叢中的花草的標(biāo)志，上面寫(xiě)著：“草在熟睡，請(qǐng)不要打擾！”“請(qǐng)不要不理我，我會(huì)痛苦的”“草是綠的，腳是慈悲的”等警告話(huà)語(yǔ)含蓄而又可接受，處處彰顯生命之光。
中國(guó)人就像一個(gè)漂亮的女孩，總是露出自信的光芒。上電視，看經(jīng)典：“直接溶于口，不溶于手，只有八個(gè)字，把巧克力的魅力發(fā)揮到極致；dia恒久遠(yuǎn)，一個(gè)人會(huì)永生”。簡(jiǎn)潔凝練，展現(xiàn)了dia的另一個(gè)方面，將愛(ài)情的價(jià)值提升到了足夠高的層次，讓人感受到愛(ài)情的永恒。
語(yǔ)文就像一個(gè)家，總是給人溫暖。走在商場(chǎng)里，看著耀眼的招牌：“生活可以更美好”、“串起生活的每一個(gè)瞬間……這些簡(jiǎn)短而不平凡的話(huà)語(yǔ)透露出出家的溫暖。
中國(guó)人似乎是個(gè)出色的演員。在店前，他成為吸引顧客注意力的亮點(diǎn)；在人際交往中，他成為人們交流的必要工具；在流行電影中，他扮演向?qū)В讶藗円腚娪暗膴W秘。
想到這，我才真正理解了那句話(huà)：“人生不是缺美，而是缺美目?！辈亮聊愕难劬?，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活并不缺中文，缺的是美眸。
中國(guó)人就在我們身邊。當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，它會(huì)給你一線(xiàn)新鮮感，當(dāng)你不知所措的時(shí)候，它會(huì)給你正確的答案。
在知識(shí)的海洋中，語(yǔ)文是一個(gè)安靜的港灣，它會(huì)凈化你的心靈，幫助你把握正確的航向！
重新審視語(yǔ)文，發(fā)現(xiàn)人生有多廣闊，語(yǔ)文有多廣闊。
讓我們擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生命的浩瀚海洋里，匯聚自己的浪花！
廣東省惠州市惠城區(qū)九中楊洋，
【第14篇】記語(yǔ)文老師二三事作文700字-初中初二作文
最近沒(méi)什么好寫(xiě)的。讓我們寫(xiě)一寫(xiě)語(yǔ)文老師。
門(mén)鈴響的時(shí)候，在江門(mén)市某義夫中學(xué)八年級(jí)一班門(mén)前，一位步入中老年的老師正在慢慢走進(jìn)八年級(jí)一班。我八年級(jí)一班的同胞，頓時(shí)像枯萎的花朵一樣癱在桌子上。這是我們著名的語(yǔ)文老師，叫馮老先生，——。
馮先生有時(shí)上課很無(wú)聊，但有時(shí)他滿(mǎn)腦子都是把戲。最常見(jiàn)的是讓我們上臺(tái)演講，美其名曰鍛煉我們的勇氣，但不會(huì)說(shuō)話(huà)的人會(huì)受到懲罰，讓我們八年級(jí)一班的同胞膽戰(zhàn)心驚。最可怕的是他還亂選學(xué)號(hào)，害得我們苦不堪言。他有時(shí)會(huì)提供一些刁鉆的材料給我們寫(xiě)和練習(xí)；有時(shí)讓一些學(xué)生表演張寫(xiě).總之，讓教室里的氣氛活躍起來(lái)，平時(shí)不想上課的同學(xué)聽(tīng)他的。毫無(wú)疑問(wèn)，他真的有辦法！
但是，馮老師總是不認(rèn)老人，是一個(gè)非常非常非常非常懶的人。偶然發(fā)現(xiàn)了馮老先生的真實(shí)年齡。原來(lái)他41歲，快半歲多了。我跟他說(shuō)這件事的時(shí)候，他不肯承認(rèn)，甚至厚著臉皮說(shuō)自己才28歲。他還把英語(yǔ)老師拉到一邊作證，說(shuō)英語(yǔ)老師可能怕得罪馮老先生，于是點(diǎn)頭答應(yīng)了。我們來(lái)看看馮先生熱情洋溢的臉和噴濺的口水，拉著我說(shuō)“我這么年輕，怎么可能有41？”.”我說(shuō)：“老師，你老人家不是一直教導(dǎo)我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子嗎？作為老師怎么能以身作則帶頭撒謊？另外，你的真實(shí)年齡和你的外表相當(dāng)吻合?！薄霸趺磿?huì)這樣？“我也不想和他爭(zhēng)論，鈴聲已經(jīng)響了，所以我跑回教室趁他轉(zhuǎn)過(guò)頭自言自語(yǔ)。我們來(lái)說(shuō)說(shuō)他有多懶。每次考試，他都被要求改試卷。他每次寫(xiě)作文，也被要求改試卷。當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí)，我已經(jīng)多次看到他睡在桌子上。我不禁感嘆：校長(zhǎng)為什么要聘用這樣的員工？
最后問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得馮老先生是個(gè)好老師嗎？
【第15篇】生活中的語(yǔ)文作文700字-初中初二作文
2008年10月14日
1928
生活中的中國(guó)
語(yǔ)文就像綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的饑渴。漢語(yǔ)在我們的生活中無(wú)處不在，就像“每一棵草每一棵樹(shù)都是生命，每一片樹(shù)葉永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著愛(ài)情”、“心靈的交流不需要太多的語(yǔ)言”等口號(hào)一樣。生動(dòng)傳神，時(shí)刻提醒人們美化家園，一舉兩得。
肖偉
一層
2008年10月14日19: 30
要說(shuō)生活中的中文，店名值得一提。小菜一碟，各走各的，這些店名都是成語(yǔ)，簡(jiǎn)單、生動(dòng)、藝術(shù)；菜根清香，粥香，有點(diǎn)搞笑，給人留下深刻印象；9，結(jié)合數(shù)字，深刻有趣。
大叔店名
二樓
2008年10月14日19: 36
嘿嘿嘿嘿嘿嘿。你可能聽(tīng)不懂。這是重慶話(huà)。還有更有意思的！用重慶話(huà)，會(huì)給一些人或事起一些好聽(tīng)的名字。出租車(chē)司機(jī)，男哥哥，女姐姐；扇子叫蒲扇；頭叫頭骨；泔水叫泔水；紅薯叫紅薯粉；玉米叫玉米。方言有趣、生動(dòng)、通俗，大家的口語(yǔ)簡(jiǎn)單而有活力。
方言兄弟
二樓
2008年10月14日19: 43
“鵝，鵝，鵝，曲香向天歌”嗨，我叫詩(shī)。詩(shī)歌是語(yǔ)文不可或缺的，我們的詩(shī)歌工整而富有韻味?！讹w下三千尺，疑銀河落九天》寫(xiě)瀑布五彩斑斕，氣勢(shì)磅礴，“抱回家，為我著想，作為我們愛(ài)情的象征”用紅豆表達(dá)了委婉含蓄的相思.
姐妹詩(shī)
四樓
2008年10月14日19: 55
運(yùn)用各方面的中文知識(shí)，創(chuàng)造讓客戶(hù)觀望的效果，我們就是廣告。我們品種繁多，有一句雙關(guān)語(yǔ)“買(mǎi)保險(xiǎn)就是買(mǎi)平安”；有一個(gè)象征企業(yè)目標(biāo)的“愛(ài)是中國(guó)結(jié)，聯(lián)通是四海之心”；還有“除非找到合適的買(mǎi)家，否則不要賣(mài)你的黃金”等。我們的廣告是中文常識(shí)。
廣告阿姨
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初中其他年級(jí)同類(lèi)作文
我的新語(yǔ)文老師
進(jìn)入初中，校園新，學(xué)生新，老師新，書(shū)新.
上了幾節(jié)課，印象最深的是語(yǔ)文老師，英語(yǔ)老師，數(shù)學(xué)老師。
我想給語(yǔ)文老師寫(xiě)這篇作文。
大家肯定會(huì)說(shuō)：“語(yǔ)文老師是班主任，你當(dāng)然寫(xiě)她?！?/p>
其實(shí)我班主任是歷史老師。
我很喜歡語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師的頭發(fā)有點(diǎn)像爆炸頭，但不影響我對(duì)語(yǔ)文老師的欣賞。
你永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得語(yǔ)文老師的課死板無(wú)趣。在課堂上，語(yǔ)文老師用投影儀讓事情變得生動(dòng)有趣。
語(yǔ)文老師對(duì)我們很好。以前語(yǔ)文老師根本不教我們?cè)趺醋龉P記，只是叫我們把自己認(rèn)為重要的難的都寫(xiě)下來(lái)?，F(xiàn)在語(yǔ)文老師也教我們記筆記。我覺(jué)得她是個(gè)好老師！
老師給我上了兩節(jié)課，給我印象最深的是下面這句話(huà)：語(yǔ)文的魅力在于語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，文字的豐富，句子的生動(dòng)。
我覺(jué)得語(yǔ)文老師做到了這些點(diǎn)，語(yǔ)文老師上課很幽默。所以，我很喜歡她的課。
語(yǔ)文老師真好！
初一：gzc00000
（初一，400字）
我從 中學(xué)到了語(yǔ)文
什么是中文？這是我從小就在思考的問(wèn)題。本來(lái)以為那些只是作業(yè)本和試卷，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)那些東西都死了，既沒(méi)有精神也沒(méi)有靈魂。
我愛(ài)看書(shū)。經(jīng)?？吹骄托?，有時(shí)候會(huì)淚流滿(mǎn)面；有些故事會(huì)讓我極度放松，有些會(huì)讓我沉思一天。書(shū)的魔力真的很棒！它充分發(fā)揮了漢語(yǔ)的作用。你看到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在字與字之間跳躍，生動(dòng)地襯托出字；看單詞組成的樂(lè)譜，帶你進(jìn)入童話(huà)的旋律。有時(shí)候，我對(duì)歷史感興趣——那串文字和符號(hào)把我?guī)Щ亓诉b遠(yuǎn)的春秋戰(zhàn)國(guó)；我似乎能看到士兵們騎馬為保衛(wèi)祖國(guó)而戰(zhàn)。
這才是真正的語(yǔ)言！
所以——我一個(gè)接一個(gè)地讀，然后一個(gè)接一個(gè)地讀；hllip無(wú)論是生動(dòng)可愛(ài)的文字，還是優(yōu)美連貫的句子，我都很陶醉——我努力去記憶。所以我的作文在不知不覺(jué)中進(jìn)步了。曾經(jīng)寫(xiě)斷句的筆尖，現(xiàn)在在格子間自由舞動(dòng)“天鵝舞”。
這才是真正的語(yǔ)言！
也愛(ài)古詩(shī)詞，感受“霜葉紅于二月”的秋天；沉醉于“一點(diǎn)點(diǎn)飛影”的美好。每一句愁字都像茶韻，讓人沉思良久。一定沒(méi)有人不佩服詩(shī)人唯一的才華。
單詞和句子的碰撞，符號(hào)和單詞的間隔，多么美好！他們一起講述春天的故事和中國(guó)的歷史。
有血有肉的中國(guó)人！它們被刻在了歷史上，為后人鋪路！
（初三，500字）
生活中處處有語(yǔ)文
“自三峽七百里，兩岸有山，無(wú)破綻；巨石堆積，天空遮天蔽日。自非亭子夜，無(wú)月?！泵慨?dāng)想起這本古籍中對(duì)山川的經(jīng)典描寫(xiě)，我就不禁回想起幾年前外出旅游時(shí)對(duì)自然的景仰和崇拜。
遠(yuǎn)處的群山在清晨的霧靄中朦朦朧朧，只有人在略窄的江面上撐起竹蒿，漂浮在茫茫碧綠中的竹筏——就像幾片茶葉漂浮在綠茶中，散發(fā)著詩(shī)情畫(huà)意的清香。到處都很安靜。我覺(jué)得是因?yàn)樘缌?，很少有游客選擇這個(gè)時(shí)間來(lái)觀光。
我從未見(jiàn)過(guò)如此五彩繽紛的綠色，仿佛置身于中國(guó)畫(huà)清新寧?kù)o的意境中，心情從未放松過(guò)，寧?kù)o如平靜的湖水般柔和。突然對(duì)道家順其自然的思想有了一些了解?！半u犬之聲不絕于耳，老死不相往來(lái)?！边h(yuǎn)離喧囂的世界，就像一代又一代生長(zhǎng)在深谷中的辛夷，“它們接連開(kāi)花，又接連落花?！?/p>
淡綠色、深綠色、翠綠色和深綠色，被涂抹或蒼白，在白潔的這張宣紙上呈現(xiàn)出如此簡(jiǎn)單而美麗的風(fēng)景。
太陽(yáng)突然從山澗中涌出。那一刻，籠罩在河面上的霧氣完全消散了，群山的面貌清晰地映了出來(lái)?！吧锄t季翔，金林游泳；岸芝蘭婷，郁郁蔥蔥”大概可以概括它平常的美。在這碧綠的水面上，就連魚(yú)的顏色也幾乎是透明的淺灰色，淺淺的波紋像鏡子一樣在光滑的水面上掃過(guò)。偶爾山里飛的鳥(niǎo)會(huì)在水里一點(diǎn)點(diǎn)的路過(guò)。也許它們正抓著幾條小魚(yú)，它們響亮的鳴叫聲在峽谷里久久回響。
岸邊的石徑前有幾束香蕉樹(shù)。肥美的葉子垂在水面上，或者遮住燦爛的花朵，極具觀賞價(jià)值。沿著石徑爬上臺(tái)階，直到踏入山澗，才意識(shí)到“春夏秋冬，是湍急的綠潭，清倒影”。絕對(duì)？t有更多奇形怪狀的柏樹(shù)，懸掛的泉水瀑布，還有飛來(lái)洗的。清榮軍毛，很多樂(lè)趣?！笆鞘裁礃拥那闆r。漂亮挺拔的樹(shù)排列整齊，就像筆直的標(biāo)兵，讓人不敢相信是自然修剪的結(jié)果。瀑布猛烈地沖刷著潭中光滑的巨石，濺起白色的浪花，連空氣都清涼。陽(yáng)光透過(guò)密密麻麻斜斜編織的枝葉，映在清澈的池水里。那些細(xì)礫石和卵石仿佛被打磨成了珍珠蚌石，泛著溫暖的金色光輝?！痹谶@里，鳥(niǎo)兒在山光中生活，人類(lèi)的心靈在池水中觸摸寧?kù)o。“這時(shí)，我的心已經(jīng)舒服而悠閑了。
站在山頂巨大的巖石上，眺望遠(yuǎn)方，他們都在“互相競(jìng)爭(zhēng)”。一眼山下的風(fēng)景，立刻洗去登山的疲憊與閑散，看到“峰入云端，清溪見(jiàn)底”。兩側(cè)石墻五彩繽紛，相互輝映。格林森林和竹子四點(diǎn)準(zhǔn)備好了?！辈唤觥笆乾F(xiàn)實(shí)世界的仙都”的感覺(jué)。
這短短的三天行程，讓我深深領(lǐng)略了大自然的無(wú)限風(fēng)光，也讓我真正領(lǐng)略了古代人山水作品背后所折射出的生活情趣。我不禁感嘆，生活中到處都是中國(guó)人。
（初三，1000字）
