【第1篇】我愛語(yǔ)文600字
歷史給了你一個(gè)美麗的名字——中文。
當(dāng)我欣賞青山綠水的時(shí)候，有你的身影；當(dāng)我嘗到墨香的節(jié)奏，就有你的存在；當(dāng)我融入影視作品時(shí)，總有你的姿態(tài)。
你是宇宙新生的太陽(yáng)嗎？你是鳳凰在經(jīng)理遇到無數(shù)困難后再次粉碎巖石嗎？你的偉大，你的美麗，你的偉大讓我為你嘆息。
當(dāng)你失意，煩惱，開心，難過，焦慮的時(shí)候，你都幫我偷偷開窗，悄悄開門，默默指著路。你總是完善我的思想。我該怎么用我可憐的文字表達(dá)我對(duì)你的感激和愛？
從“a，o，e”到“萍萍”，從“我床腳那么亮的一線微光”到“我們相遇了”。我們理解。熟人有什么關(guān)系？”，在春花秋月的無聲交替中，在歲月的無聲運(yùn)轉(zhuǎn)中，你引領(lǐng)我徜徉在漢字的美中，引領(lǐng)我品味漢字下深邃的思想境界。你讓我明白了漢語(yǔ)的獨(dú)特性，讓我如此熱愛我們自己的文字！
你就是生活，生活就是你！
你帶領(lǐng)我走過無數(shù)名山大川，了解了無數(shù)名作。你教會(huì)了我如何認(rèn)真做人，耐心的安慰了我躁動(dòng)的心情，化解了我在人生道路上的迷茫，讓我不再猶豫。你教會(huì)了我如何用自己的話來記錄真實(shí)的感受，凍結(jié)會(huì)議。你教會(huì)了我如何去了解別人，如何去接近別人。你教會(huì)了我欣賞和品味.
現(xiàn)在我漸漸成熟了，但我明白了。沒有你的幫助我怎么進(jìn)步？
也許我不能在文字里留下華麗的詞藻，但我能留下的是對(duì)你的感激和對(duì)你的愛。“我愛你，中國(guó)人！”
【第2篇】語(yǔ)文課上的呵欠_課堂記敘文600字
打哈欠是人體正常的生理反應(yīng)?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，人體打哈欠的時(shí)間約為6秒。在這段時(shí)間里，人們閉眼舒適，可以消除疲勞，放松肌肉。聽起來打哈欠是件好事?？上ё蛲頌榱丝赐辍洞斑叺男《苟埂愤@本書，我熬到了11點(diǎn)。今天把打哈欠帶到語(yǔ)文課上，我很慚愧.
鈴聲一響，我就打起精神，故意想趕走昏昏欲睡的腦袋。這時(shí)候我的頭已經(jīng)很重了，感覺脖子有點(diǎn)硬，直不起來。這是早上的第一節(jié)課。我默默地鼓勵(lì)自己站起來.
"請(qǐng)打開書本，閱讀第一至第四自然段."潘老師布置朗讀任務(wù)，我們統(tǒng)一立書。我渾水摸魚，接連溜了兩個(gè)哈欠。我暗暗高興：有一本書做封面，我太幸運(yùn)了，潘老師絕對(duì)不會(huì)注意到。我開始解讀課文。潘老師此刻的抑揚(yáng)頓挫有點(diǎn)像舒伯特的《搖籃曲》，讓我上下眼皮開始打架。全班同學(xué)被《桂林山水》的美景陶醉的時(shí)候，我正掙扎著打哈欠。我再也不想看打哈欠了。別出聲，小心點(diǎn)，我真的希望隱形.最后，無力反抗，兩個(gè)哈欠光著身子魚貫而出。這簡(jiǎn)直是我一生中最可恥的事情.
潘老師瞪了我一眼，伸出四個(gè)手指。天啊，我的四個(gè)哈欠都沒了！“如金——”我慌慌張張地站起來，等待著批評(píng)的到來。“請(qǐng)讀一段“漓江的水真的很靜。”我吁了口氣，開始看書。這種緊張讓我擺脫了困倦，精神煥發(fā)，投入了課堂。
語(yǔ)文課打呵欠的風(fēng)波讓人難以忘懷。潘老師用善意的提醒維護(hù)了我作為一個(gè)好學(xué)生的尊嚴(yán)。如果以后能成為老師，我也想成為一個(gè)善解人意的好老師。
【第3篇】語(yǔ)文說愛你不容易作文800字-初中初二作文
從“、b、c、d”到“萍萍”，從“紅葉碧空香山”到“人魚落淚月青?！?，從羅的《鵝》到莊子的《逍遙游》，從小學(xué)一年級(jí)看拼音文章到高中三年級(jí)背詩(shī)，你我都伴隨著中文的風(fēng)雨。說我愛你不容易。
中國(guó)人，說我愛你不容易。就因?yàn)槟阆袷歉舯诤萌思乙Y(jié)婚了，我怎么猜到你的心思？中國(guó)人，你的世界總是在變化！我看到李白的浪漫月，“直到，舉起我的杯子，我要求明月，給我?guī)砦业挠白?，讓我們?nèi)齻€(gè)”；我看到蘇軾的《思念月》“希望人長(zhǎng)久，千里在一起”；我在曹孟德看到了野月，“月星稀，黑喜鵲南飛”。中國(guó)人！我怎么能猜到你的浪漫，你的想法，你的大膽？
中國(guó)人，說我愛你不容易。就因?yàn)槟阆衲莻€(gè)追求時(shí)尚的家伙，我一個(gè)普通人怎么跟上你？中國(guó)人！你這么著急，把你的想法留給我們，去尋找下一個(gè)熱點(diǎn)。轉(zhuǎn)眼間，“新概念作文大賽”已近九屆。從當(dāng)年的比賽到現(xiàn)在，沒有人在意。沒有門，中國(guó)人！你是不是躲在某個(gè)地方，尋找新的著力點(diǎn)，向人們展示你始終走在時(shí)代的最前沿，告訴人們那些想利用你一夜成名的“潮人”最終會(huì)被你玩弄于股掌之間。中國(guó)人！怎么才能追到你？
中國(guó)人，說我愛你不容易。就因?yàn)槟愫彤?dāng)年一樣大，有些？聚會(huì)？菊苣富一居長(zhǎng)博？嘿，多好的船啊，喬伊賓？灰難？菊苣謝？梅婧已經(jīng)暴露了？肉蓯蓉秦山？你找 ？長(zhǎng)n銥醇？四灰陌生人？mi？你找？丁靜的郵件飛啊飛，阿引誘他？要挾白崇禧，從地址起，念叨蘭燈朱娜司，引饑荒，盼郵“糜”字，懲“糜、cd、糜、貝”？有些瓚？比老虎還壞？kee？中富岳托蟹？amp。#8226;托爾斯泰和季羨林，他們?yōu)橹袊?guó)奮斗了一輩子，你包容他們，接受他們，你通過他們向我們展示了一種又一種哲學(xué)。
人們說草原很大；海洋比草原大；天空比海洋大；比天還大的是我們的心。我想說，比靈魂更大的是中國(guó)人，因?yàn)闊o論你是一個(gè)好家庭，一個(gè)受歡迎的男孩，還是一個(gè)老人，你都注定要和你在一起一輩子。
中國(guó)人，我愛你。但是愛你很難說。因?yàn)槲遗伦约憾嘧?，怕自己受歡迎，怕自己心胸寬廣，你對(duì)我的愛那么不屑，我在你面前又那么渺小庸俗。
中國(guó)人，我愛你，但絕不說出來。我想把這份愛埋在心底最深處的凈土里。
【第4篇】語(yǔ)文與歷史作文600字-初中初二作文
中國(guó)五千年，中國(guó)三千年。這一千年的時(shí)間浪潮，無休止地沖刷著歷史悠久的中國(guó)銀行。我不禁在想：中國(guó)人和歷史似乎像絲綢一樣有著源源不斷的聯(lián)系。
愛國(guó)悲哀
歷史是前進(jìn)的，王朝的興亡總是伴隨著太多的恩怨，“興，民不聊生；你死了，人民受苦?！?/p>
然后，空失望。多少文人嘆息：
當(dāng)杜少陵走進(jìn)石昊村時(shí)，他嘆了口氣，“為什么官員們一哭就生氣，為什么女人們要哭？”喔！金哥之下，鐵蹄之下，篝火多，是什么家？
陸放翁躺在一個(gè)偏僻的村莊里，嘆息道：“上思為國(guó)守輪臺(tái)！”愛國(guó)主義是所有人共有的?？墒钦l(shuí)又能在彌留之際，敢嘆息，敢看九洲呢？
文天祥渡海時(shí)嘆道：“恐懼灘頭說恐懼，但嘆于海中?！惫陋?dú)無助。如在風(fēng)中飄蕩，卻因?yàn)閼n國(guó)憂民，還能守丹之心！
佛說，芥子須彌，此也一般。這些學(xué)者雖然如芥菜籽，但他們的愛國(guó)之憂永遠(yuǎn)不會(huì)在歷史的洪流中湮滅！
男人的感情
幾千年前，在烏江的海邊。楚王手握長(zhǎng)劍，面對(duì)千山萬水千山萬水的軍隊(duì)，說道：“如果你有危險(xiǎn)，你能怎么辦？”寒心肺，然后舉劍自盡。人們說，勝者為王，敗者為冠。我不知道，冠尚和項(xiàng)親熱，萬歲。
另一個(gè)東坡被放在小軒的窗前，思考著十年的生死。轉(zhuǎn)過身來，這是一個(gè)明月夜，小松崗。
中文伴隨著歷史的畫冊(cè)，翻著春夏秋冬的書頁(yè)，星星在動(dòng)，日月在變。不把什么都當(dāng)狗，還是可以三五行走遍天下，看看古今七八篇。
語(yǔ)文，歷史，難以割舍，難以分辨。
【第5篇】關(guān)于運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)文章作文1300字-初中初二作文
羽毛球
1、玉子的
羽毛球作為一種娛樂活動(dòng)，參與者在擊球的過程中，通過不停的奔跑和身體的變化，努力將球打到對(duì)方場(chǎng)地。無論何時(shí)擊球，擊球手在贏得一擊或一個(gè)球時(shí)都能使自己興奮，并獲得成功的喜悅。同時(shí)另一個(gè)球的飛行速度和嚴(yán)重性，高與低，近與遠(yuǎn)，無情的物質(zhì)，如變化的浮動(dòng)，使運(yùn)動(dòng)本身充滿了豐富的樂趣。
2、觀賞性
隨著羽毛球技術(shù)日新月異，讓比賽可以高看。老虎像互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，像水龍?zhí)弪鹗浅錆M拱砸，像犀牛望月?lián)尀榱舜蚝眠@場(chǎng)球，從戰(zhàn)略高度進(jìn)攻，喜歡時(shí)，防守時(shí)，接下來是毛毛雨，孤注一擲。所有這些都展示了李玉妹的游戲，讓像尹這樣的觀眾讀了一首動(dòng)人的詩(shī)，如一幅賞心悅目的畫，令人心曠神怡，流連忘返。
第二，鍛煉
1、增強(qiáng)體質(zhì)
羽毛球運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)整體體質(zhì)。在球場(chǎng)前，快速移動(dòng)的球場(chǎng)在擊球后，在強(qiáng)有力的球場(chǎng)后，扣球和被動(dòng)打在球上的火焰，打雙打換位的所有從業(yè)者都需要更好的力量素質(zhì)，速度素質(zhì)，耐力素質(zhì)，敏感素質(zhì)，靈活性素質(zhì)和快速反應(yīng)能力素質(zhì)?？蹥⑿枰谶^程中迫使雙方拉圓，為了達(dá)到主動(dòng)需要有較高的速度，在格斗時(shí)球的耐力和速度耐力（多為被動(dòng))也需要有良好的敏捷性和靈活性；快速反應(yīng)和判斷的需要加倍。因此，經(jīng)常進(jìn)行體育活動(dòng)可以發(fā)展身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，可以提高人們對(duì)下肢和軀干的活動(dòng)能力，改善呼吸和心血管系統(tǒng)功能，提高有氧和無氧供能能力，調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的能量，增加其抗酸能力，還具有促進(jìn)健康、抗病崔芳、調(diào)節(jié)精神的作用。
2、會(huì)培訓(xùn)
羽毛球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性、對(duì)抗性、力量性等諸多因素的要求使這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量將會(huì)發(fā)揮非常重要的地位。羽毛球比賽中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，運(yùn)動(dòng)員一個(gè)'桿' :氣涌不上來，身體虛弱，眼睛發(fā)黑，感覺自己再也堅(jiān)持不下去了。這種現(xiàn)象不是一方來的，在平等的情況下往往是雙方會(huì)相繼出現(xiàn)，甚至幾乎同時(shí)出現(xiàn)（例如一個(gè)圓球很多),然后點(diǎn)擊看誰(shuí)能堅(jiān)持，勝利往往是堅(jiān)持再來的方式。*那么要堅(jiān)持我們必須*不屈不撓的意志和對(duì)質(zhì)量的堅(jiān)定信念。即使不是競(jìng)賽，這項(xiàng)活動(dòng)也需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，否則你將不能很好地完成練習(xí)，練習(xí)的快樂、樂趣和練習(xí)的價(jià)值將會(huì)消失。
3、培養(yǎng)心理
羽毛球活動(dòng)包括將對(duì)方的戰(zhàn)術(shù)意圖揣摩出來以后，各個(gè)格斗家對(duì)自己所使用的戰(zhàn)術(shù)選項(xiàng)的掌握情況，如情報(bào)，往往在比賽中能做出快速的思考。同時(shí)，由于競(jìng)爭(zhēng)的緊張，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，使從業(yè)者的心理素質(zhì)得到很好的培養(yǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)精神，人們的智慧、勇氣和技能在競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗中得到升華。經(jīng)過這種磨煉，可以暴亂，系于泰然，既增長(zhǎng)智慧又培養(yǎng)心態(tài)，不僅在羽毛球賽事中輕松相遇，還能塑造良好的形象，正確面對(duì)生活、家庭、榮譽(yù)等事業(yè)
【第6篇】第三位語(yǔ)文老師作文900字-初中初二作文
地球在茫茫宇宙中一圈一圈的轉(zhuǎn)，而時(shí)間無情的從我身邊流逝。但是當(dāng)我抬頭看著東方冉冉升起的太陽(yáng)。而西方是另一個(gè)不完整的日落。已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，又是一個(gè)學(xué)期。如果你問我這學(xué)期發(fā)生了什么，我會(huì)說這學(xué)期換了三個(gè)教學(xué)風(fēng)格不相關(guān)的語(yǔ)文老師，可能會(huì)讓你覺得很可笑。但事實(shí)就是如此，無可奈何。如果你問我三個(gè)語(yǔ)文老師哪個(gè)最喜歡，我會(huì)說第三個(gè)語(yǔ)文老師是——。
聽說歐老師以前教一年級(jí)六班。當(dāng)她第一次踏進(jìn)我們班的大門時(shí)，她周圍的同學(xué)都開始紛紛交頭接耳，議論紛紛?！八揽?，教她中文？簡(jiǎn)直是attheendoftheworld！”“是啊，他以前6班挺兇的，幸好她去生bb了?！薄耙皇撬?dāng)時(shí)生了bb，我語(yǔ)文成績(jī)?cè)缇蛼炝??！?/p>
實(shí)際上我抱著一種半信半疑的態(tài)度，一股冷風(fēng)從背后吹過，涼颼颼的，但我依然是中國(guó)人的代表。
她默默地輕輕地走上講臺(tái)。這是噩夢(mèng)的開始嗎？我沒怎么注意她，也不知道她在干什么。這個(gè)語(yǔ)文老師我不熟悉。
我坐回到座位上，終于看清了她。我決心要看清這第三位語(yǔ)文老師。這個(gè)班我很認(rèn)真。
半長(zhǎng)的黑發(fā)梳成馬尾，長(zhǎng)約4厘米。哎，又是一個(gè)近視老師。再看，在這個(gè)干燥的季節(jié)里，它依然保持著皮膚的紅潤(rùn)，閃亮的嘴唇上下張開，但臉上卻始終掛著彩虹般的笑容。這個(gè)老師沒有他們說的那么嚇人。一束陽(yáng)光從窗戶照射到我身上。這第三個(gè)語(yǔ)文老師。
像春天的云雀歌唱，像花開的美麗。就像賣清泉一樣。聲音也許她是最大的賣點(diǎn)。她拿起試卷，在適當(dāng)?shù)牡胤捷p輕走動(dòng)，用雄辯的方式解釋它。一邊看試卷，她還不忘和大家交流。多么美的一幅畫，精心勾畫的畫，觸動(dòng)了我的每一根神經(jīng)，甜美的旋律縈繞在我的耳邊。這第三個(gè)老師。
下課后我去問身邊的同學(xué)：“我覺得這個(gè)老師沒有你說的那么兇。”
那個(gè)同學(xué)說：“不知道?！币苍S是暴風(fēng)雨的平靜。也許是生了bb之后的良心。哈哈，”大家哄堂大笑。這第三個(gè)語(yǔ)文老師。
如果地球在茫茫宇宙中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，而時(shí)間卻無情地從我身邊流逝，既然時(shí)間已經(jīng)過去，那么我們就期待明天，第三語(yǔ)言老師歐先生，明天，你依然保留著那美麗的笑容和甜美的聲音。
袁崇煥中學(xué)八年級(jí)：何桂瑤
【第7篇】語(yǔ)文令我回味作文400字-初中初二作文
中文他身邊是我，帶著疊墨的香味。他就像一首優(yōu)美的歌，撩人心弦。他就像一套服裝，打扮得充滿活力。他就像一座橋，人與人之間沒有隔閡，他似乎是。
語(yǔ)文就像一個(gè)碗。小碗里有杜甫的《在綠色的春日，讓我回家》的歡樂；小碗里，有阮籍的哀怨，“談不上酒，我又冷又酸”；小碗里有李白的“但既然水還在流，雖然我們用劍砍了它，敬酒消愁”；在小碗里，有王波真誠(chéng)的友誼“然而，雖然中國(guó)保持著我們的友誼，世界就像一個(gè)鄰居”。小碗里蘊(yùn)含著現(xiàn)實(shí)生活的情感。
漢語(yǔ)就像一杯多味的酒。濃酒有曹雪芹《紅樓夢(mèng)》的苦澀；濃酒有高爾基《童年》的苦味；稠酒有冰心《繁星春水》的香味；濃酒有奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的？》難忘的辣味。濃酒蘊(yùn)含生命的能量。
語(yǔ)文帶給我快樂，因?yàn)樗錆M情趣；中文困擾我，因?yàn)殡y懂；語(yǔ)文帶給我靈感，因?yàn)樗姓媲閷?shí)感。
中國(guó)人，它用墨香包圍著我。突然，我想起了耳邊熟悉的歌.
【第8篇】語(yǔ)文課_描寫課堂的作文650字
就在上周二，胡老師給我們上了一節(jié)類似《競(jìng)賽》的語(yǔ)文課，內(nèi)容是：“我最喜歡的動(dòng)漫人物”。嗯，說到動(dòng)漫角色，從動(dòng)漫誕生到現(xiàn)在已經(jīng)有——個(gè)動(dòng)漫角色了！
但每組派出的代表，即使有介紹和推薦，也只有兩分鐘的“寶貴”時(shí)間。嗯，我是一個(gè)人想的。哦，開始了。
第一組的小吳說了一大堆話，可是我一聽就想睡覺，你問“為什么？”“想知道為什么嗎？想知道就一個(gè)個(gè)聽我說！——他說的竟然是《哆啦a夢(mèng)》。我早就看過了！”
第二組小肖一上臺(tái)開口，我和其他一些人——差點(diǎn)摔倒在地，但又是《哆啦a夢(mèng)》！我們祈禱：“主??！希望下一部能有新的改變。”
果然，第三組的陳驍、小張、小林一起上臺(tái)，通過“引見表演推薦”的方式，詳細(xì)介紹了《火影忍者》的一個(gè)片段。很多人大聲說：“好吧！”而講臺(tái)上負(fù)責(zé)紀(jì)律的小姚則“怒不可遏”，因?yàn)殛悶榱嗽黾觿?chuàng)意點(diǎn)，未經(jīng)小姚同意就把他當(dāng)?shù)谰摺?/p>
第四組(“本組”)小姚和潘瀟一起上臺(tái)介紹《網(wǎng)球王子》，嗯！沒事的。
第五組和第六組一個(gè)接一個(gè)講完，下了臺(tái)。
第七組的四個(gè)代表講的挺好！
終于，第八組班長(zhǎng)上臺(tái)了，“掌聲雷動(dòng)”！然而我的耳朵告訴我，班長(zhǎng)喜歡看《海綿寶寶》?！鞍嚅L(zhǎng)喜歡看這個(gè)嗎？我就更納悶了！
沒想到的是，——班長(zhǎng)為第八組拿了冠軍，不過是在這個(gè)組的小姚‘成了他們的道具’的情況下，和第三組一樣。小姚氣憤地說：“因?yàn)槟阕屛液苌鷼?，后果很?yán)重！"
唉！“可憐的小姚”！多么無聊的語(yǔ)文課??！
【第9篇】我的語(yǔ)文老師作文350字
我的語(yǔ)文老師作文350字
我的語(yǔ)文老師是一位美麗、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的老師。她姓朱，我們都叫她朱小姐。朱小姐有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的、黃色的頭發(fā)。她有一雙明亮的大眼睛，水汪汪的。紅唇紅唇，猶如兩朵開著的桃花，口若懸河，談吐有趣。朱老師很喜歡穿裙子。雖然她有點(diǎn)胖，但也很漂亮。
朱先生學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
從一年級(jí)開始，他就擔(dān)任我們的班主任和語(yǔ)文老師，教我們學(xué)習(xí)拼音，寫字，寫字等等。在課堂上，她不僅教我們基礎(chǔ)知識(shí)，還拓展我們的思維，講一些課外知識(shí)，讓我們的思維長(zhǎng)出翅膀。特別是在寫作課上，朱老師總是有所創(chuàng)新，比如“頭腦風(fēng)暴”、“活動(dòng)作文”.每一次，我們的臉上都洋溢著喜悅，心中都充滿著不解的疑問，這讓我們都愛上了寫作。但是，有時(shí)候我們犯了錯(cuò)誤，她會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我們，讓我們及時(shí)改正。每節(jié)課，她都兢兢業(yè)業(yè)，課間不休息，總是忙著幫我們復(fù)習(xí)作業(yè)。時(shí)刻提醒我們?cè)诩依飵透改缸隽λ芗暗氖?，聽父母的話，懂事一點(diǎn)。由于朱老師的努力和刻苦，她在我們?nèi)昙?jí)當(dāng)了老師。我們?yōu)橹炖蠋煾械礁吲d和高興。
有這么優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，我感到很榮幸。我要在朱老師的帶領(lǐng)下，暢游知識(shí)的海洋！你覺得我的語(yǔ)文老師好嗎？
我的語(yǔ)文老師作文350字
我的語(yǔ)文老師，中等身材，小眼睛，愛踢足球。他就像球場(chǎng)上的老虎。他把球打進(jìn)了對(duì)手的球門。我以前覺得他很兇，很怕他，覺得這樣對(duì)我不好。但是第一學(xué)期吳宇軒的手?jǐn)嗔恕Ｗ鳛樗暮门笥?，我代替他?dān)任語(yǔ)文課代表。第一次去他辦公室，我很窩囊，因?yàn)榕滤?，但是去了一次之后就不怕了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他并沒有我想象的那么冷，有時(shí)候還很善良。
上學(xué)期期末語(yǔ)文考試只考了83分，數(shù)學(xué)沒考好，就給他打電話，問他我考了哪個(gè)地方。當(dāng)我問他的時(shí)候，我驚呆了。語(yǔ)文沒考過前十。這次我放了“衛(wèi)星”，居然拿了第二。這對(duì)我來說是一個(gè)很大的飛躍。后來他跟我談學(xué)習(xí)。
他就是讓我窩囊佩服的語(yǔ)文老師——虎哥。
我的語(yǔ)文老師作文350字
我的語(yǔ)文老師是袁老師。她是一個(gè)道德高尚、工作一絲不茍的人。她教兩節(jié)課，很忙，但袁老師每次都認(rèn)真?zhèn)湔n。袁老師講課水平很高，每次講課生動(dòng)有趣，豐富多彩。仿佛一扇窗戶在我面前打開了，我看到了一個(gè)多彩的新世界。
《語(yǔ)文園地》有很多名言。在課堂上，袁老師不僅講解了名人名言的含義，還講述了名人的故事和名人名言的背景。聽了之后，我們印象更深刻了。然后按照分組，讓我們以競(jìng)賽的形式背誦，在快樂競(jìng)賽中快速背誦，不易忘記。
袁小姐也很熱情。有一次，我去拿全班的作業(yè)和配套練習(xí)。我背著手，筆記本快要擋住眼睛了。我慢慢地、費(fèi)力地走著。袁老師從后面看到了，趕緊上前說：“我給你弄點(diǎn)來?！闭f著從我手里接過一大半的作業(yè)本，我頓時(shí)輕松了。
這是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文350字
我有很多老師。他們給了我很多知識(shí)，告訴我如何做人。讓我借助這個(gè)作業(yè)向你介紹一下我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師個(gè)子不高，一頭黑發(fā)，一雙明亮的眼睛在他慈祥的臉上。這是我的語(yǔ)文老師。我很喜歡她。
嘿！別噓！不是老師批評(píng)你，你寫下你對(duì)她的仇恨，你不學(xué)也不問她什么科目。學(xué)生，不能有這種心理！
我記得前天，我把母親節(jié)拍的全家福交給了老師。老師接過照片，笑著指著照片里的弟弟說：“這是你弟弟嗎？多可愛?。】茨銈円患胰俗谝黄鸲嚅_心！?！安灰詾槲蚁矚g她是因?yàn)樗龕郯l(fā)現(xiàn)我們的缺點(diǎn)，發(fā)展我們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)我們的缺點(diǎn)。
同學(xué)們，再仔細(xì)想想，批評(píng)我們，為什么不為我們好呢？
我的語(yǔ)文老師作文350字
我的語(yǔ)文老師姓陳，大家都叫她“陳老師”。陳老師有一雙大眼睛，一個(gè)漂亮的鼻子和一張能說話和笑的嘴。陳先生不僅漂亮，而且對(duì)工作負(fù)責(zé)。
曾經(jīng)，我不會(huì)做題。我急得想：我能怎么辦？這時(shí)，我看到陳老師在講臺(tái)前認(rèn)真批改作業(yè)，心想：要不你讓陳老師教教我？
于是，我高高舉起了手。陳老師看了，和藹地問：“何家林先生，怎么了？”我回答說：“陳先生，如果我寫不出這句話，你能教我嗎？”陳先生聽完，快步走到我面前，伏下身子說：“先把這個(gè)畫個(gè)圈，然后把前面的內(nèi)容和后面的內(nèi)容交換一下?！甭犃岁愊壬慕忉?，我恍然大悟，心想：陳先生這么認(rèn)真！這時(shí)，另一個(gè)同學(xué)舉手了，陳老師轉(zhuǎn)身走過去繼續(xù)補(bǔ)習(xí)。她真的很難。
這是我的語(yǔ)文老師，有這樣的老師我很自豪。
【第10篇】我從生活中學(xué)到語(yǔ)文700字
生活中到處都是中國(guó)人，這是無可非議的！學(xué)校或者家庭哪個(gè)部分不用中文？家家喜氣洋洋的春聯(lián)，校園搞笑的標(biāo)語(yǔ)牌，各種報(bào)刊雜志，都是中國(guó)家庭的“棲息地”。在一個(gè)小小的世界里，它無論在哪里都會(huì)悄無聲息的出現(xiàn)。
記得有一次，一家四口去東莞舅舅家玩。那天晚上，我和姑姑、媽媽、表哥、弟弟一起去逛街。我們一路開心的笑著。突然，我們來到一家服裝店，正要進(jìn)去?！肮北l(fā)出一陣笑聲。嘿，我哥哥和表弟笑了。怎么回事？哦！原來是一家服裝店的名字。把“大片”寫成“驚艷的衣服”，我說“今天真的大開眼界了?！痹捯魟偮洌覌尵凸笮ζ饋?！我以為母子一定是心有靈犀！我也有同樣的想法。我沒想到我聰明的媽媽會(huì)笑我！媽媽說：“你理解錯(cuò)了。廣告里沒有錯(cuò)別字，但是里面有兩層意思！就是店名借用成語(yǔ)，讓人容易記住！這就是語(yǔ)文的藝術(shù)。沒想到，你可以通過購(gòu)物來學(xué)習(xí)中文！
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，意味著我對(duì)漢語(yǔ)有了新的認(rèn)識(shí)。看，蚊香廣告：看“未知”！買相機(jī)廣告：“用第三只眼看世界”。還有買空調(diào)的廣告：三洋在家里，冬暖夏暖(三洋品牌空調(diào))。哦！差點(diǎn)忘了，還有個(gè)地產(chǎn)口號(hào)！"沃金銀窩不如你自己的舒適區(qū)好."真的，很生動(dòng)?？炜矗∵@么多標(biāo)語(yǔ)都是中國(guó)人的藝術(shù)！不要，是嗎？
這不僅很吸引人，而且被很多人記住了，不是嗎？
世界因?yàn)橹形亩?。因?yàn)檎Z(yǔ)文，生活更加豐富多彩。人類離不開漢語(yǔ)，讓我們好好學(xué)習(xí)這門奇妙的漢語(yǔ)，讓它永遠(yuǎn)發(fā)光吧！
【第11篇】我的語(yǔ)文老師作文600字-初中初二作文
從期中考試開始，各科老師講課都比較快。我們體育課，美學(xué)，信息技術(shù)的課程越來越少，但是只有一個(gè)老師不一樣，講課速度不變，復(fù)習(xí)課也不變，讓我慢慢適應(yīng)。他是我的語(yǔ)文老師。
他不高也不矮。他有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的男性身材，不是大眼睛，而是炯炯有神的眼睛，小嘴巴，但有一種天生的蒼白的光，還有一點(diǎn)銀發(fā)。除此之外，老師還有一個(gè)不同，就是愛笑。
我的語(yǔ)文老師，每次上課表情嚴(yán)肅，臉上都沒有表情。然而，有時(shí)當(dāng)語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)上課很無聊時(shí)，他會(huì)逗我們，然后搬到“蘿莉美”徐晶晶，一邊逗一邊講課。每次戲弄徐晶晶，都會(huì)被不甘示弱的徐晶晶回?fù)簦旱萌啻笮?。之后老師繼續(xù)講課，老師還在一邊說一邊笑。他的笑容看起來很開心，很自然。
這幾天語(yǔ)文老師病了，上課很少對(duì)我們笑，也很少捉弄徐晶晶。也許是因?yàn)樯。Z(yǔ)文老師才不想笑。語(yǔ)文老師很好。記得前幾天晚自習(xí)的語(yǔ)文老師擔(dān)心學(xué)生復(fù)習(xí)不完，想在第三節(jié)晚自習(xí)。我通知了所有人。我心里充滿了抱怨，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)同意，但我沒想到會(huì)回家。我忍不住說語(yǔ)文老師對(duì)我們也不錯(cuò)。不是語(yǔ)文老師第三節(jié)學(xué)晚了，而是語(yǔ)文老師還想給我們練。這有錯(cuò)嗎？真的不懂。語(yǔ)文老師寧愿不為我們休息練習(xí)。我們甚至沒有一句謝謝。你尷尬嗎？還在那里抱怨。我們不知道語(yǔ)文老師對(duì)我們的好。
我喜歡語(yǔ)文老師笑的樣子，不是苦臉。
希望老師天天開心健康！
俊。
第二天：空白心
【第12篇】我愛語(yǔ)文600字
歷史給了你一個(gè)美麗的名字——中文。
當(dāng)我欣賞青山綠水的時(shí)候，有你的身影；當(dāng)我嘗到墨香的節(jié)奏，就有你的存在；當(dāng)我融入影視作品時(shí)，總有你的姿態(tài)。
你是宇宙新生的太陽(yáng)嗎？你是鳳凰在經(jīng)理遇到無數(shù)困難后再次粉碎巖石嗎？你的偉大，你的美麗，你的偉大讓我為你嘆息。
當(dāng)你失意，煩惱，開心，難過，焦慮的時(shí)候，你都幫我偷偷開窗，悄悄開門，默默指著路。你總是完善我的思想。我該怎么用我可憐的文字表達(dá)我對(duì)你的感激和愛？
從“a，o，e”到“萍萍”，從“我床腳那么亮的一線微光”到“我們相遇了”。我們理解。熟人有什么關(guān)系？”，在春花秋月的無聲交替中，在歲月的無聲運(yùn)轉(zhuǎn)中，你引領(lǐng)我徜徉在漢字的美中，引領(lǐng)我品味漢字下深邃的思想境界。你讓我明白了漢語(yǔ)的獨(dú)特性，讓我如此熱愛我們自己的文字！
你就是生活，生活就是你！
你帶領(lǐng)我走過無數(shù)名山大川，了解了無數(shù)名作。你教會(huì)了我如何認(rèn)真做人，耐心的安慰了我躁動(dòng)的心情，化解了我在人生道路上的迷茫，讓我不再猶豫。你教會(huì)了我如何用自己的話來記錄真實(shí)的感受，凍結(jié)會(huì)議。你教會(huì)了我如何去了解別人，如何去接近別人。你教會(huì)了我欣賞和品味.
現(xiàn)在我漸漸成熟了，但我明白了。沒有你的幫助我怎么進(jìn)步？
也許我不能在文字里留下華麗的詞藻，但我能留下的是對(duì)你的感激和對(duì)你的愛?！拔覑勰?，中國(guó)人！”
【第13篇】生活處處有語(yǔ)文作文500字-初中初二作文
每年過年，家家都要貼春聯(lián)。今年春節(jié)，爸爸和叔叔負(fù)責(zé)貼春聯(lián)，我看春聯(lián)。首先映入我眼簾的是“好運(yùn)隨春來，彩云四季卷?！蹦敲础@春聯(lián)是什么意思？我想了很久，還是想不通。正在這時(shí)，表哥走過來，我靈機(jī)一動(dòng)：要不你問問表哥？于是，我趕緊跑到表哥面前，笑著說：“表哥，你看，這門上的春聯(lián)是什么意思？”表哥聽后沉思了一會(huì)，說：“這春聯(lián)不難解釋。它寫下了對(duì)新的一年的美好祝愿，希望一年到頭一切順利。你明白嗎？”聽完這些話，我突然意識(shí)到它的意思是這樣的！這時(shí)候父親拿來一副春聯(lián)，我上前一看。原來是“一年四季都做好運(yùn)氣，四面八方的寶物進(jìn)家門。”我理解這副對(duì)聯(lián)，它表達(dá)了家和幸福的美好感情。從“年年歲歲，財(cái)源廣進(jìn)，年年歲歲，幸福長(zhǎng)壽”來看，感覺新的一年有了新的氛圍——福星高照.橫批和上下結(jié)合之間的所有文字，都散發(fā)著中國(guó)人的氣息和它的深刻。通過這些對(duì)聯(lián)，我學(xué)到了很多漢語(yǔ)知識(shí)。好像胸在膨脹，奇妙的語(yǔ)文知識(shí)充滿無限樂趣。
語(yǔ)文是人情的傳遞者，是一首華麗的歌，是一本豐富多彩的書。中文在生活中無處不在。讓我們學(xué)好語(yǔ)文，享受它！
【第14篇】新學(xué)期我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的打算作文300字-初中初二作文
我新學(xué)期學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的計(jì)劃
語(yǔ)文是一門重要的學(xué)科，在現(xiàn)實(shí)生活中處處離不開語(yǔ)文。學(xué)好語(yǔ)文后，你會(huì)聽，會(huì)說，會(huì)讀，會(huì)寫，會(huì)討論。
以前我一直以為語(yǔ)文是一門很簡(jiǎn)單的學(xué)科。只要上課聽了，回家不用復(fù)習(xí)，學(xué)校學(xué)的知識(shí)就永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在腦子里。但是每次期中期末考都沒考好，就忘了找借口說那道題看懂被扣分，然后作文被扣5分。早上聽了老師的話，寫了幾道錯(cuò)題。像“錘子”一樣，我突然醒了?，F(xiàn)在每次想起那段話，真的很后悔以前的想法。我想既然是這樣，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺此愫媚兀?/p>
耶！既然我語(yǔ)文成績(jī)不好，為什么不去學(xué)習(xí)？不會(huì)去復(fù)習(xí)？不會(huì)參加課外閱讀訓(xùn)練？?。≡瓉磉@一切都是因?yàn)槲腋吖懒俗约?，都是我的錯(cuò)。
過了這“一課”，我決定，從現(xiàn)在開始，我要一步一步的做好每一節(jié)課的筆記，多做一些課外的知識(shí)訓(xùn)練，成長(zhǎng)為一個(gè)有見識(shí)的人。
【第15篇】在旅途中學(xué)語(yǔ)文作文700字-初中初二作文
我一直執(zhí)著于你，這輩子的中國(guó)人。
我一直在努力追求你，我生命中的中國(guó)人。
經(jīng)常走在探索語(yǔ)文境界的路上。它給了我微風(fēng)和明月，山和水，藍(lán)色的大海和晴朗的天空。
旅途中，我看著陶淵明菊花點(diǎn)綴的南山，龔自珍片片紅轉(zhuǎn)春泥，顏?zhàn)９陋?dú)的曲徑獨(dú)行，溫庭筠風(fēng)情籠罩的碧水。
旅途中中文真的不一樣。你讓我看到了春天的希望，“婚外情從墻中冒出來?！蹦阕屛腋惺艿搅讼奶斓臏嘏?，“小河犀利犀利?！蹦阕屛殷w會(huì)到了秋天的快樂，“米花說好年景?！蹦阕屛液ε露斓暮洹！懊坊ㄏ銇碜钥嗪！?/p>
旅途中，我懷著“采菊東籬下，飲酒南山”的心思，去了“然后坐觀云升，水窮之地”我喜歡“禪房花木，曲徑通幽”，喜歡“荷花出太陽(yáng)，青山歸遠(yuǎn)方”的產(chǎn)品。憶“黃梅時(shí)節(jié)，卒鼻煙。”
在旅途中，我走到“我的路有傷口，穿過一個(gè)隱蔽的山谷”，看著綠樹成蔭的街道，聽著鳥兒歌唱。“清脆的鳥鳴落入耳中，就像小石子落入平靜的湖中，蕩起圈圈漣漪。濃郁的綠色染污了鳴禽的翅膀，清潔了空氣和心情?！按禾斓木G草點(diǎn)綴著臺(tái)階，鳥兒在樹葉下快樂地啁啾”的神秘讓我心生疑慮。
路上，朝著雨城走一走？去旅行？泄憤？rdquo春天，我看著“天街雨酥如酥，草色近而不遠(yuǎn)”，沐浴著“天晴風(fēng)和春，花鳥物秀”，看著“草有情戲蝶，龍無主寄詩(shī)人。”
在旅途中，在“黃梅時(shí)節(jié)家家下雨，草塘處處蛙”的夏天，沿著“荷葉裙剪成一種顏色，荷葉向臉兩側(cè)開放”的荷塘漫步，看著“荷葉無限，荷花在陽(yáng)光下各不相同”的場(chǎng)景，吮吸著“古老的屈原枕荷塘，風(fēng)猶猶豫豫地釀香。”
在路上學(xué)中文是心靈的享受，會(huì)讓生活更加精彩！
初中其他年級(jí)同類作文
怎樣學(xué)好語(yǔ)文
漢語(yǔ)是一個(gè)多彩的世界。想學(xué)好語(yǔ)文，必須掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的訣竅。首先，多看多讀多寫是三要素。多讀書，這樣可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，豐富自己的詞匯量，開闊自己的視野。它能讓張文寫得更深刻。多讀就是多讀課文，鞏固所學(xué)知識(shí)，從課文中了解課文中心，對(duì)掌握課文很有好處。多寫就是在寫作中練習(xí)寫作。寫作也是最直接的練習(xí)方式，是一種練習(xí)，可以為自己積累經(jīng)驗(yàn)，從而超越過去，越來越好。這就是學(xué)好語(yǔ)文的好處。
現(xiàn)在，我們理解了三個(gè)要素。但是具體怎么練呢？我們必須從四個(gè)方面著手。所謂的四種方法是：記日記、看課文、聽廣播、演講、辯論。這四種方法鍛煉了語(yǔ)文的整體素質(zhì)。它能使學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)全面發(fā)展，能寫、能讀、能聽、能說、能理解、能不斷進(jìn)步。
綜上所述，學(xué)好語(yǔ)文不僅需要掌握方法，還需要具備五個(gè)心理要素：勇敢、自信、執(zhí)著、豁達(dá)、豁達(dá)、真誠(chéng)。其中真誠(chéng)很重要。如果你真的喜歡語(yǔ)文，你可以學(xué)好它。
如果能按照三要素四方法五心理要素去做，就能學(xué)好語(yǔ)文。最后給同學(xué)們發(fā)一首方法歌，希望你們都是學(xué)中文最好的！
學(xué)中文很費(fèi)錢，很執(zhí)著，也是長(zhǎng)期積累的。
精華與概括相結(jié)合是良方，多讀才能得真諦。
其實(shí)課文是基礎(chǔ)，了解好了就要學(xué)習(xí)精髓。
作文的關(guān)鍵更多，日記敲開成功之門。
演講和辯論要大膽，敢于發(fā)言，為自己說話。
多學(xué)習(xí)，多練習(xí)，猴子會(huì)贏得第一名
（初一，600字）
我最喜歡的一堂語(yǔ)文課
我上過很多語(yǔ)文課，1967年幾乎每天都有。剛開始的新鮮感，已經(jīng)變得索然無味了。不知道從什么時(shí)候開始，我就不怎么關(guān)心語(yǔ)文了。
看到題目我愣住了，然后笑了。
我最喜歡的語(yǔ)文課是小學(xué)四年級(jí)二班。當(dāng)時(shí)的老師是一個(gè)有名但很嚴(yán)格的人。四年級(jí)壓力很大，老師都很有名。所以老師上課對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。
但是，這個(gè)語(yǔ)文課顛覆了我對(duì)語(yǔ)文老師的認(rèn)知。
這門課剛開始，老師就給我們做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的90度鞠躬。我們?cè)诔臣?，看到他的?dòng)作，都愣住了。周圍所有的噪音都變成了寂靜。
“對(duì)不起，同學(xué)們?！遍_場(chǎng)白讓我失言，我的鋼筆掉在了地上。我就不信最嚴(yán)格的語(yǔ)文老師，這么清高的語(yǔ)文老師，會(huì)對(duì)我們這些孩子說對(duì)不起？我眨了眨眼睛，其他同學(xué)一般等下面。
“我上節(jié)課錯(cuò)了。護(hù)士節(jié)不是3月12日，是5月12日。因?yàn)槲叶ㄥe(cuò)了日期，可能會(huì)讓你記錯(cuò)。老師對(duì)不起你?！睅е跽嬲\(chéng)的道歉，我們都不得不安靜地應(yīng)對(duì)這種近乎尷尬的沉默。
不知道誰(shuí)帶頭鼓掌了。我們的教室被掌聲淹沒了。掌聲聽起來像要掀翻屋頂，為了老師的可愛和勇氣。
然后他又鞠了一躬，但這次他說了聲謝謝。他對(duì)他的學(xué)生表示尊敬。
在我的印象中，他給學(xué)生講課，即使他犯了錯(cuò)，也不會(huì)向他們道歉。大部分老師都是這樣的，所以我一直覺得他和其他老師一樣，只把怨氣發(fā)泄在學(xué)生身上，認(rèn)為他的教學(xué)成績(jī)不好，都認(rèn)為是學(xué)生的錯(cuò)。
接下來的一節(jié)課很溫馨和諧，難得沒有一個(gè)同學(xué)在課堂上故意搗亂。我徹底改變了對(duì)語(yǔ)文老師的看法，最后讀完四年級(jí)，語(yǔ)文是全班最高分。這個(gè)班改變了我和很多人，全班平均分明顯提高。
課堂以掌聲結(jié)束。
這個(gè)班成了我最喜歡的語(yǔ)文班。
或許是因?yàn)檫@兩個(gè)鞠躬，又或許是因?yàn)橐痪涞狼敢痪涓兄x拉近了師生之間的距離，在我無數(shù)的語(yǔ)文課記憶中留下了深深的印記。
（初中三年級(jí)，）
我與語(yǔ)文
這么多科目中，我語(yǔ)文最好，語(yǔ)文成績(jī)也是最高的。
也許，“失敗是成功之母”，從小學(xué)一年級(jí)開始，我的語(yǔ)文成績(jī)就很好。老師們經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，這給了我很大的信心，點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。我愛上了閱讀。假期，我可以呆在房間里看書幾個(gè)小時(shí)。讀書讓我懵懂空虛的腦袋立刻被填滿。
最喜歡看風(fēng)的世界《哈利。波特》，它離奇獨(dú)特的情節(jié)令人著迷；書中有一個(gè)魔法學(xué)校，一個(gè)叫哈利的人有一根魔杖，可以隨意改變，移動(dòng)樓梯，鬼魂飛出畫外，等等；我欽佩作者非凡的想象力和精彩的語(yǔ)言表達(dá)。
莎士比亞說：“書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料?！睂?duì)于像我這樣渴望閱讀的人來說，它的作用不言而喻。從小學(xué)三年級(jí)開始寫作文。我的作文經(jīng)常在課堂上作為范文閱讀。當(dāng)我寫春天的時(shí)候，我會(huì)把它比作一個(gè)淘氣的男孩，吹口哨。當(dāng)我寫桂林的山高時(shí)，我會(huì)寫它高到“站在山頂可以拾起天上的云?！睂?duì)造句不滿意，開始嘗試自己造句。小學(xué)六年級(jí)，我寫了一張600字的游記《游歇馬舉人村》。我用麻鞋舉人村的風(fēng)景寫了古代文人的理想，寫了周**的理想，再寫了我為祖國(guó)服務(wù)的讀書理想。我愉快地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。文章發(fā)表在《恩平風(fēng)采》，說不出的開心。
原來作文練習(xí)離不開對(duì)參照物的模仿；然而真正觸動(dòng)人心的，應(yīng)該是自己創(chuàng)造的。
（初三，500字）
