【第1篇】壓力作文700字-初中初二作文
當(dāng)歲月無情地流逝，壓力一點一點地聚集，匯聚成一片汪洋要淹沒我。年輕的時候，我一直期待著長大，因為長大了，我可以做我想做的事。長大后，我總是回憶起童年的快樂。長大了不一定幸福，因為長大了會面臨很多事情，各種壓力。
進(jìn)入初三，人生第一個重要障礙就在眼前。我常常想，如果我不是獨生子女，家人可能不會對我有那么大的期望，也許我也不會總覺得自己一無是處。同一個班的學(xué)生都很勤奮。下課鈴響的時候，別的班總是很吵，但是我們班總是很安靜。沒有人在乎下課，只在乎眼前的習(xí)題能不能做，對與錯?，F(xiàn)在省高中很多，考不上高中的學(xué)生也可以重新接受教育。但是在社會上，重壓力的學(xué)生就是重壓力的學(xué)生，他們在人的眼里永遠(yuǎn)是不屑的。無論如何，只有尖子生才是最好的。進(jìn)入初三，壓力越來越大。如果你不小心，你會滑倒在地上。曾經(jīng)聽人說初三作業(yè)那么多，每天的任務(wù)就是不停的做卷子，每天下來幾十份。已經(jīng)麻木了，初三等于抽時間陪自己，一切輕松的事情都注定錯過我們。我無話可說，因為我們是初中畢業(yè)生?，F(xiàn)在我可以慢慢理解他話里的意思了?，F(xiàn)在我們每個人都為七月的到來做好了準(zhǔn)備。七月如火，我們深信不勞無獲。七月是我們展示才華的好時機(jī)。弱者等待機(jī)會，強(qiáng)者爭取機(jī)會，智者創(chuàng)造機(jī)會。在這個展示才華的賽季，我們不應(yīng)該錯過這個好機(jī)會，而應(yīng)該為決戰(zhàn)的最后勝利而努力！是的，只要想飛，就要精心準(zhǔn)備，等待夏天破空高飛，羽毛豐富的時刻。
我曾經(jīng)是一個自信的人，但是當(dāng)我面對起不來了的成就，以及這樣那樣的壓力時，我的內(nèi)心早已疲憊不堪。壓力曾經(jīng)是我的動力，但當(dāng)它超過我的負(fù)荷時，就成了我的阻力。我想讓壓力成為我成功的動力，但我害怕它會讓我受挫。正如一部小說所說，矛盾總是存在的，矛盾無處不在。也許只有當(dāng)我能愛上壓力時，它才會促進(jìn)我的成功。愛壓力有點難。
【第2篇】談壓力作文500字-初中初二作文
當(dāng)一塊巨石從峰頂落下時，只有一瞬間的飛躍，但落地的瞬間卻給地球留下了深刻的印象。
生活也是如此。成長不僅需要營養(yǎng)，更重要的是需要壓力。也許，有人認(rèn)為壓力帶來的只是煩惱和痛苦，但這不是結(jié)果。不管是看人還是看事，都不能只相信眼前所見。只有真正了解，向前看，看得遠(yuǎn)，才能知道最后的勝利或失敗。
第三天不知不覺就溜走了五分之一。在這個緊張的時刻，當(dāng)所有人都絕望的時候，如果只有我一個人放松，那么后果可想而知。但是，放松的原因只有一個，壓力。沒有它，我會變得放任自流，散漫甚至無拘無束.這些都是很難擺脫的。
人們有一句話：先苦后甜。這四個字對我們來說再合適不過了，這也是壓力的魅力所在。數(shù)手指，一，二，三，四…四天，只有四天。和中考相比，期中考試并不是很重要，但對我來說是一種訓(xùn)練，一種考驗。平日里總是抱怨來自父母老師的壓力，現(xiàn)在，我似乎覺得離不開了。是的，一旦分手，我不知道我會變成什么樣子。
從我認(rèn)識的第一個字開始，其實它就在我身邊，它伴隨著我一天天的學(xué)習(xí)和成長，讓我無時無刻不在奮斗和努力。沒有它我該怎么辦？……
【第3篇】談壓力作文400字-初中初二作文
雖然壓力的根源來自于社會，而這種壓力的傳遞者是學(xué)生的家長，但是現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個孩子，當(dāng)然家長會把希望寄托在他身上，而這些無盡的期望可能就是孩子無盡的壓力。每次孩子成績不理想，父母憂郁的眼神和話語，父母的唏噓和父母的呵斥，對每個孩子都是無形的壓力。
其實這種來自社會的壓力主要來自于我國的人口。因為我們國家人太多，就業(yè)難，所以這個難變成了競爭，更深的競爭變成了大家的壓力。
說起來，好像是人給自己帶來了壓力。其實既然時代選擇了你，把你帶到了這個充滿壓力的時代，你就必須勇敢的面對壓力，面對壓力給你帶來的一切困難和不便。悲觀主義者會說“壓力會隨著時代的發(fā)展而增大”，但俗話說的好，適者生存，如果不面對壓力，怎么在這個世界上生存？如何在這個社會站穩(wěn)腳跟，有一席之地？既然生在這個充滿競爭的時代，就要學(xué)會接受生活帶來的一切壓力，接受一切不愉快，用“應(yīng)對不斷變化”這種老套的數(shù)字來對待壓力。
【第4篇】成功=努力=壓力1000字
每個人的成功表面上看是因為自己的努力，更深層次上看是因為自己承受的壓力?！懳?/p>
我曾經(jīng)聽過一個故事：一只獵狗追趕一只兔子，兔子向前逃命，但是獵狗沒有追上。眾所周知，一般情況下兔子跑不過獵狗，但是為什么故事里的兔子會跑不過獵狗呢？因為目的不同，所以壓力也不同。狗在努力填飽肚子，兔子在努力挽救生命。可以看出，不同的壓力做出不同的努力，最終的結(jié)果自然會不一樣。
再來說說現(xiàn)實生活中的我們吧！隨著人類進(jìn)入21世紀(jì)，世界多極化，信息全球化，知識和信息量增加了一百倍。面對這樣的現(xiàn)實，過去人們的歡笑和歡笑早就消失了，取而代之的是人們潛心探索和追求知識。為什么我們不是？
作為一名中學(xué)生，我每天早上起床上學(xué)，晚上上學(xué)學(xué)習(xí)。這些步驟每天都在重復(fù)，我不敢放松。因為肩上的責(zé)任和壓力迫使我們這樣做。有壓力才會努力；只有努力工作，我們才能成功。就像一條鏈子，它們緊緊地綁在一起，缺一不可。
現(xiàn)在，我國正在盡一切努力呼吁減輕中小學(xué)生的負(fù)擔(dān)，但結(jié)果令人失望。不是老師愿意整天忙，而是一定要忙。因為他們有壓力，有責(zé)任。祖國下一代的生活和發(fā)展掌握在他們手中，可見他們的壓力有多大。但是最終的結(jié)果給了他們一個肯定的答案。在他們的鞭策下，小樹苗已經(jīng)長成參天大樹，可以保衛(wèi)國家。同時我也想說：如何減輕負(fù)擔(dān)？誰能減？社會在進(jìn)步，科技在發(fā)展。如果沒有壓力，孩子不會努力，自然不會有好結(jié)果。你有沒有想過：如果孩子長大后不懂現(xiàn)代科學(xué)會是一種什么樣的情況？
我們身邊就有這樣的例子。一個非常胖的媽媽通常走路的時候都會呼吸，更不用說跑步了。然而，當(dāng)她購物回來，看到小女兒從樓上摔下來時，她拼命跑過去用胳膊抓住女兒。那比世界冠軍還快。是什么讓她做出這么神奇的事情？沒錯，就是壓力，是女兒在生死之間彷徨時帶給她的壓力?？梢妷毫τ卸嘀匾?。
同學(xué)們，不要拋棄對自己的壓力，哪怕有時候會讓人很累。因為只有當(dāng)我們感受到壓力的時候，才會努力的向自己的目標(biāo)駛?cè)?，跟上時代的步伐，站在世界的目光上！
【第5篇】動力來自壓力作文500字-初中初二作文
權(quán)力來自壓力
對于一個科學(xué)家來說，壓力是一個名詞；對于一名員工來說，壓力來自他的“頂頭上司”；對學(xué)生來說，壓力來自老師、家庭作業(yè)、考試和父母。
是的，我是學(xué)生。所以我的壓力來自這幾個方面。每次中考和期末考試到期，老師們就會瘋狂地占領(lǐng)課堂，然后用“人海戰(zhàn)術(shù)”對付我們，讓我們“淹沒”在“問題的海洋”里。所以這一系列的原因給我們造成了很大的壓力。
俗話說“化壓力為動力”。我們班就是這么干的。記得第一天。那時候快期末考試了，語言、數(shù)學(xué)、英語老師就像興奮劑一樣上課，一直沒說完話。語文老師一離開前腳，英語老師就從后腳進(jìn)了門。不要給我任何休息的時間。但是，壓力就是動力，如果老師給我們這么大的壓力，我們的動力一定很大。所以我們四班在掙扎，在“話題?！崩镉斡荆氡M快到達(dá)“岸邊”。就這樣，我們“拼了命”，終于考了一等。老師們也笑了，學(xué)生們也到了“岸邊”。是的，老師給我們壓力，學(xué)生就會“把壓力變成動力”，這就是結(jié)果。
沒錯，就是壓力！想想以前的中國有多落后，現(xiàn)在這么有錢有勢，完全是因為壓力，全世界各國帶來的壓力。如果我們不把壓力變成動力，中國會像現(xiàn)在這樣強(qiáng)大。今天沒有慶祝中國成立60周年的儀式。
是的，壓力會讓沒有動力的人有動力；壓力會讓落后的國家更強(qiáng)大；壓力會讓成績不好的人變得更好?？傊?，權(quán)力來自壓力！
【第6篇】我看我們中學(xué)生的幸福與壓力
我對中學(xué)生幸福和壓力的看法
當(dāng)代中學(xué)生是幸福的。我們大多數(shù)人都有——個避風(fēng)港，有愛我們的父母，也有照顧我們長輩的父母。我們有一個學(xué)習(xí)知識的大廳，有溫柔善良的老師關(guān)心我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。我們有在學(xué)習(xí)中競爭，在競爭中成長，在成長中進(jìn)步，在進(jìn)步中成功的伙伴。這是一個由成功和友誼建造的天堂。如果有誰遇到了麻煩，父母、老師、同學(xué)、各行各業(yè)都會伸出援助之手，幫他度過難關(guān)，讓他臉上帶回幸福的笑容。我們——當(dāng)代中學(xué)生是幸福的！
但是當(dāng)代中學(xué)生也有壓力。大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到很大的壓力。根據(jù)天津師范大學(xué)教育系尹國恩先生寫的文章《中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)程度及其心身反應(yīng)的調(diào)查》，從中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的評價來看，12.5%的人“很重”，44.8%的人重，36.0%的人適合。只有5.1%和0.6%的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很輕，很輕。每天都要面對各種壓力，課程繁重，考試無數(shù)，煩人的習(xí)題，成績，排名，升學(xué)。還有更多老師的要求，家長的期望，同學(xué)的競爭……一切都像五指山一樣壓在我們心里。所以青少年在花季一個個自殺，造成了令人心碎的悲劇。唉，我們壓力也很大！
出事必有因，結(jié)果必有因。壓力和快樂也有內(nèi)因和外因的因果關(guān)系。
首先是外部因素造成的。***、國務(wù)院其實早就提出了“減負(fù)”的要求，但本質(zhì)上我們并沒有看到作業(yè)少，更沒有看到學(xué)習(xí)任務(wù)量。每天，我們喊一個大書包。家長問為什么書包這么重，答案還是在學(xué)校。外界壓力越來越多，一個比一個大。連成年人都承受不了無形的壓力和負(fù)擔(dān)。
但其實我們也享受了很多外界的快樂。你看，父母讓你衣食無憂，溫暖安全。這不是幸福嗎？你有接受教育的權(quán)利，你可以學(xué)習(xí)知識，增長知識。當(dāng)你長大后，你可以有一技之長為國家做貢獻(xiàn)，過上更好的生活。這不是幸福嗎？老師對你要求嚴(yán)格的原因是愛你，這當(dāng)然是一種幸福。從某種意義上說，壓力也是一種幸福。有壓力就有動力。只有有動力，才能前進(jìn)，才能進(jìn)步，才有可能成功。
先說內(nèi)因。其實所有的壓力都是自己給的。問問自己給了自己多大的壓力。人沒有壓力是活不下去的。適當(dāng)?shù)膲毫碳の覀兊膶W(xué)業(yè)進(jìn)步。沒有任何壓力的生活是不可想象的。但是壓力太大會讓我們感到害怕，難受，厭世，對我們的生活不好。而且，壓力會在你的內(nèi)心制造一個隔膜，將幸福、快樂、自信等一切積極情緒阻隔，更何況是自我產(chǎn)生的積極情緒。這種隔膜也會給你帶來自卑、失落、消極等負(fù)面情緒的溫床。這對處于心理發(fā)展中的中學(xué)生極其不利，并將影響我們中學(xué)生未來的學(xué)習(xí)、生活和人生道路。
藝術(shù)家羅丹說：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”幸福也是。幸福就像溪流中的金子，有些很小，甚至微不足道。尋找幸福就是在溪流中尋找金子。我們要用心去尋找快樂，在心中積累快樂，品味快樂。這樣，快樂也會在你的心里制造一個保護(hù)盾，抵御一切外界的負(fù)面情緒，你會得到一枚快樂的金塊，讓你受益終生。
在我看來，我們當(dāng)代中學(xué)生壓力大，快樂。我們比上一代強(qiáng)多了，更別提我們的祖先了。這是天壤之別。當(dāng)然，這并不完美。我們的生活水平高，父母老師對我們的要求更高，學(xué)習(xí)壓力更大。當(dāng)然，我們不用擔(dān)心，因為我們現(xiàn)在還是你自己的。在這個幸福和壓力并存的世界里，我們要辯證看待，端正態(tài)度，均衡發(fā)展，迎接你未來的精彩人生。
【第7篇】初二作文：學(xué)生壓力大——改編自《山坡羊·潼關(guān)懷古》
天空像父親一樣寬，
土地和母親一樣寬，
遵義市香港路。
看著麗都，
苦難，
對學(xué)校道德部門的同情，
成千上萬的桃子和李子掉進(jìn)了山谷。
興，學(xué)生遭罪；
沒落讓學(xué)生吃虧。
【第8篇】青春壓力作文600字-初中初二作文
青春的萌發(fā)沒有方向，只有淡藍(lán)色的憂傷.
——銘文
我已經(jīng)知道自己已經(jīng)夠累了，想想自己，我花了十幾個星光的早步和月影春秋的晚步；入學(xué)考試就要到了，還有一年，你就離地獄不遠(yuǎn)了，但是地獄的訓(xùn)練會帶你去一個美麗的天堂，——大學(xué)生活。
我有兩個姐姐，一個在福州理工大學(xué)，另一個在福州農(nóng)林大學(xué)。他們的大學(xué)生活環(huán)境很不一樣。技校，宿舍，雙層床都睡著了，每個人都有一個小衣柜，易碎的鎖；食堂，飯菜太難吃了，連豬都不吃！嘿！a&f大學(xué)，住宿，睡上鋪，還有一張桌子，一個衣柜，兩個儲物柜，一個抽屜，一個電腦抽屜，還有很多小柜子的日用品；食堂，湯菜菜，一切，太多的東西要看！嘿！
好像在青春期，學(xué)習(xí)就是破壞青春期的糖衣炮彈。90年代，減負(fù)呼聲不絕于耳，但誰又能替我們落實這項政策呢？對于學(xué)生來說，青春期真的很重要，這是我們成長的階段，我們不想把學(xué)習(xí)當(dāng)成我們的壓力，迫使我們在氣喘吁吁的階段成長！
大人，醒醒！我們是在學(xué)習(xí)機(jī)器嗎？分?jǐn)?shù)線真的是學(xué)生的命脈嗎？大多數(shù)學(xué)生考試失敗不是他們的錯，而是他們的老師。他們的講課跟不上光速。學(xué)生不懂，下課就問老師，老師說他忙，真是無奈。
青春的萌發(fā)本來是充滿活力的，卻被古人“肚子里全是詩和書”的說法埋沒了。只能按照成年人的意愿去做，沒有自己的定義。未來很遠(yuǎn)，很輝煌，但我自己的定義比這些好一百倍！讓成年人做決定會是灰色的，他們的藍(lán)天永遠(yuǎn)是最美的！
【第9篇】壓力來自哪里600字
壓力從哪里來，壓力來自目標(biāo)，目標(biāo)的性質(zhì)決定了壓力的特性。
壓力來自父母對自己的期望，壓力來自老師對自己的期望。你的壓力來自哪里？我是一名中學(xué)生，壓力來自各方面，比如家長，老師(當(dāng)然老師對你的期望可能是表面的，雖然每個老師都有一個假象，但不是每個老師都有很少)。等等
是的，我是學(xué)生。所以我的壓力來自這幾個方面。每次中考和期末考試到期，老師們就會瘋狂地占領(lǐng)課堂，然后用“人海戰(zhàn)術(shù)”對付我們，讓我們“淹沒”在“問題的海洋”里。所以這一系列的原因給我們造成了很大的壓力。
俗話說“化壓力為動力”。我們班就是這么干的。記得第一天。那時候快期末考試了，語言、數(shù)學(xué)、英語老師就像興奮劑一樣上課，一直沒說完話。語文老師一離開前腳，英語老師就從后腳進(jìn)了門。不要給我任何休息的時間。但是，壓力就是動力，如果老師給我們這么大的壓力，我們的動力一定很大。所以我們四班在掙扎，在“話題?！崩镉斡?，想盡快到達(dá)“岸邊”。就這樣，我們“拼了命”，終于考了一等。老師們也笑了，學(xué)生們也到了“岸邊”。是的，老師給我們壓力，學(xué)生就會“把壓力變成動力”，這就是結(jié)果。
沒錯，就是壓力！想想以前的中國有多落后，現(xiàn)在這么富強(qiáng)，完全是因為壓力，全世界各國帶來的壓力。如果我們不把壓力變成動力，中國會像現(xiàn)在這樣強(qiáng)大。今天沒有慶祝中國成立60周年的儀式。
【第10篇】做壓力下的鉆石
時間給了我經(jīng)驗和壓力。不知不覺第二天也在我身邊停了下來，壓力就在我身邊，要安居樂業(yè)。
初二作業(yè)多，壓力無形中加在我身上。面對努力培養(yǎng)自己的老師，面對夜以繼日工作的父母.隱約覺得人生就像一杯咖啡，加了冰糖加牛奶，甜中帶苦，苦中帶微苦。
我記得我媽以前說過“壓力就是動力”，但是當(dāng)我不知所措的時候，怎么才能把壓力變成動力呢？“沒完沒了的老師，沒完沒了的考驗！”它似乎成了一種生活方式，固定在那里。每次面對新的面孔，我總是擔(dān)心：這個老師嚴(yán)厲嗎？教學(xué)水平怎么樣？我能和他相處得好嗎？一個又一個問號鉤住了我的心。
每天讀英語單詞，每天思考數(shù)學(xué)題，經(jīng)常看語文課本。這些知識不斷給我壓力。在學(xué)習(xí)的海洋中航行，如果遇到壓力就收起船帆，永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。
所以，站出來做一個壓力下的鉆石~！
【第11篇】壓力來自哪里作文600字-初中初二作文
壓力從哪里來，壓力來自目標(biāo)，目標(biāo)的性質(zhì)決定了壓力的特性。
壓力來自父母對自己的期望，壓力來自老師對自己的期望。你的壓力來自哪里？我是一名中學(xué)生，壓力來自各方面，比如家長，老師(當(dāng)然老師對你的期望可能是表面的，雖然每個老師都有一個假象，但不是每個老師都有很少)。等等
是的，我是學(xué)生。所以我的壓力來自這幾個方面。每次中考和期末考試到期，老師們就會瘋狂地占領(lǐng)課堂，然后用“人海戰(zhàn)術(shù)”對付我們，讓我們“淹沒”在“問題的海洋”里。所以這一系列的原因給我們造成了很大的壓力。
俗話說“化壓力為動力”。我們班就是這么干的。記得第一天。那時候快期末考試了，語言、數(shù)學(xué)、英語老師就像興奮劑一樣上課，一直沒說完話。語文老師一離開前腳，英語老師就從后腳進(jìn)了門。不要給我任何休息的時間。但是，壓力就是動力，如果老師給我們這么大的壓力，我們的動力一定很大。所以我們四班在掙扎，在“話題?！崩镉斡?，想盡快到達(dá)“岸邊”。就這樣，我們“拼了命”，終于考了一等。老師們也笑了，學(xué)生們也到了“岸邊”。是的，老師給我們壓力，學(xué)生就會“把壓力變成動力”，這就是結(jié)果。
沒錯，就是壓力！想想以前的中國有多落后，現(xiàn)在這么富強(qiáng)，完全是因為壓力，全世界各國帶來的壓力。如果我們不把壓力變成動力，中國會像現(xiàn)在這樣強(qiáng)大。今天沒有慶祝中國成立60周年的儀式。
第二天：顏楷521
【第12篇】需有壓力才有動力作文500字-初中初二作文
壓力無處不在，考試是一種壓力，學(xué)習(xí)也是一種壓力，變化是一種壓力，但有時候，壓力也是一種動力。
在古代，漁民在海上捕魚。有一種船，它的設(shè)備和船艙和別人的一樣。但每次抓到的魚回來，他都活蹦亂跳。幾年后，他成了百萬富翁，但后來，他得了重病，不能去海上釣魚，所以他告訴了兒子這個秘密。在養(yǎng)鰻魚的船艙里，放了一些鯰魚，因為鰻魚和鯰魚天生具有攻擊性，鰻魚盡力對付鯰魚。在戰(zhàn)斗中，鰻魚的求生本能被充分調(diào)動起來，所以它活了下來，它賣的魚變得新鮮。
漁夫告訴兒子，鰻魚被捕后，他知道這是一條死路，他的生活希望破滅了，所以他失去了動力，很快就死在了船上。
大自然的神秘真的很神奇。面對壓力，動物會憑借力量生存。
生活在abc的世界里，我咬著筆思考復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。
每次考砸了，我的排名又直線下降，物理模擬考試成績更差。面對老師和家長的期望和無盡的壓力，我甚至感到無能為力，但我不能退縮。我不得不像一條魚，遭受海浪的光，一只鷹，被風(fēng)雨打敗，我有壓力長大，經(jīng)歷各種考驗，最終我會有輝煌的人生。
壓力來了，我不能害怕，也不能緊張，因為只要我們定好目標(biāo)，把握好每一分鐘，就能讓未來一片光明。
事實上，面對壓力，我們不必抱怨別人。古人為民擔(dān)責(zé)，必先患其心態(tài)，勞其筋骨，餓其身皮，乏其身。壓力是對我們生活的考驗，它無處不在。
【第13篇】親，我壓力山大哎作文400字-初中初二作文
俗話說，早起的鳥兒有蟲吃。
天亮前，他被“小夜子”打來的電話打擾了。
在別人眼里，“小夜子”很驚艷，但在我眼里卻不老實。她的天性對我開放放肆。這些年來，我仍然記得看到桌子上有一個蛇形機(jī)器人，或者茶杯里有一只蟋蟀。而她最喜歡做的事就是把糖放在窗臺上，在我生病臥床的時候一個個彈出窗外，給我倒了一碗苦藥。這一切只是讓我的心裂了，血液倒流，心如刀割，死而復(fù)生。
莫偉人說，要想讓一個人真的怕你，就要在他的童年留下陰影。不得不說，“小夜子”已經(jīng)徹底實施了。
等我們兩個稍微長大一點，“小夜子”就不再捉弄我了，變得越來越淡定冷漠。但是，在我眼里，這種“小夜子”更糟糕，一舉一動似乎都隱藏著更深的東西。她不再是只會惡作劇的孩子了。
此時，我害怕她，非常害怕。
如果說如何完整的離開這座城市是我此時的目標(biāo)，那么如何避免遇到“小夜子”就是我這一輩子唯一的目標(biāo)。
親愛的，我壓力很大。
李夢陽：山東省濱州市沾化縣郭芙第一實驗學(xué)校初二
【第14篇】成長需要壓力作文400字-初中初二作文
在這里，我想問你一個問題：是什么因素讓草有這種毅力？答案有很多，但最重要的是壓力。是外界的壓力讓小草渴望陽光和雨水，所以它必須頑強(qiáng)地生存下去，更加自信和執(zhí)著地活著。
那么，我們真的需要壓力嗎？答案是肯定的。地球上的任何生物都需要外界的壓力來刺激自己，無論是非洲大草原上的羚羊，還是海洋中的鯊魚。羚羊必須比草原上的其他野獸跑得快才能不被吃掉，在奔跑的過程中更強(qiáng)壯；海洋中的鯊魚被稱為“海洋生物”？w星”，因為他們認(rèn)為如果不游得比其他魚快，就吃不到食物，會餓死；正是這種外界的壓力，讓各種生物變得勇敢堅強(qiáng)。壓力可以激發(fā)人的斗志，使人超越自我，取得成功。那么貧窮的孩子就不會因為家庭的苦惱和內(nèi)心的苦悶的雙重壓力而氣餒。他們努力工作，許多人有所作為。
在學(xué)生階段，老師和家長給我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣來，但為什么我們不去想呢？也許這是老師和家長對我們關(guān)心的另一種表現(xiàn)？所以，當(dāng)我們感受到這種壓力的時候，不要因為努力而退縮，更不要因為厭倦而反抗，而是在這種壓力下，盡自己最大的努力展現(xiàn)自己的實力，過上更好的生活。
【第15篇】做壓力下的鉆石作文300字-初中初二作文
時間給了我經(jīng)驗和壓力。不知不覺第二天也在我身邊停了下來，壓力就在我身邊，要安居樂業(yè)。
初二作業(yè)多，壓力無形中加在我身上。面對努力培養(yǎng)自己的老師，面對夜以繼日工作的父母.隱約覺得人生就像一杯咖啡，加了冰糖加牛奶，甜中帶苦，苦中帶微苦。
我記得我媽以前說過“壓力就是動力”，但是當(dāng)我不知所措的時候，怎么才能把壓力變成動力呢？“沒完沒了的老師，沒完沒了的考驗！”它似乎成了一種生活方式，固定在那里。每次面對新的面孔，我總是擔(dān)心：這個老師嚴(yán)厲嗎？教學(xué)水平怎么樣？我能和他相處得好嗎？一個又一個問號鉤住了我的心。
每天讀英語單詞，每天思考數(shù)學(xué)題，經(jīng)?？凑Z文課本。這些知識不斷給我壓力。在學(xué)習(xí)的海洋中航行，如果遇到壓力就收起船帆，永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。
所以，站出來做壓力下的dia！
初二：超級？??？胸一
初中其他年級同類作文
“壓力”——“成長的支點”
百無聊賴，突然拿出小時候的照片。哇，我已經(jīng)慢慢從小孩子變成大姑娘了。變化真的很大。我真的不明白自己是怎么一夜之間長大的，但好像經(jīng)歷了很多。我的身體和心理都在慢慢成長。為什么？
小時候只記得腦袋很亂。我父母總是帶我學(xué)這個學(xué)那個。書法，電子琴，舞蹈，作文，奧數(shù)，英語，需要那么多課。我上學(xué)的時候，老師總是拿我的例子跟大家說：“x x x每周那么多課，成績還是那么好。大家不要那么貪玩，學(xué)學(xué)她，知道嗎？”我從來沒有反抗過，也從來不知道什么是反抗，因為我的父母總是在同事、鄰居、朋友、親戚面前夸我，我是他們炫耀的資本。這種無形的壓力讓我不敢放松，逐漸意識到要聽父母的話，做個好孩子。
我是在父母的壓力下慢慢長大的。六年級的時候，我轉(zhuǎn)到了新學(xué)校，換了新老師。一切從零開始，沒有老師的表揚，心里覺得少了一點，父母也沒有給我太大的壓力(即使給了，我也習(xí)慣了)。我開始慢慢給自己的內(nèi)心施加壓力，努力證明自己的實力，認(rèn)真完成作業(yè)，上課積極舉手，聽著“痊愈了”的夸獎和贊美，我覺得舒服多了。我承認(rèn)我有點虛榮，但是，我繼續(xù)成長。
上初中，在自我和父母的壓力下考上了現(xiàn)在的學(xué)校。好的學(xué)校就是不一樣，高手如云。再怎么努力，也未必能比得上別人通過小小的努力所取得的成就。唉，我在嘆息中有點神不知鬼不覺地長大：“媽媽，我想報培優(yōu)班?！薄拔疫@次沒有逼你，所以你必須接受。不正常?！?。是的，我媽曾經(jīng)強(qiáng)迫我參加優(yōu)秀培訓(xùn)班。這次.這是我第一次要。也許我心里的穩(wěn)壓器又開始工作了。我想證明我比別人強(qiáng)，至少比別人強(qiáng)一點點。
上課的時候，雖然不是特別認(rèn)真，但腦子里從來不敢大意。我會認(rèn)真完成老師布置的重要學(xué)習(xí)任務(wù)，偶爾做作業(yè)也不允許午睡?！坝肋h(yuǎn)不要落后于別人”現(xiàn)在是我的正確銘文。
現(xiàn)在，我所有的向上壓力都來自于自己，這已經(jīng)成為我成長的動力和支點。我的支點來自于自己的壓力。你的支點是什么？如果是，那我們一起成長吧。如果你還在尋找一個支點，一個成長的支點，讓自己給自己一個支點，你就會成長為我這樣的巨人。
（初三，900字）
在壓力下茁壯成長
在壓力下茁壯成長
打開初中花名冊，第一眼就看到了初中的代詞——“壓力”。由于開學(xué)晚，這學(xué)期時間短，學(xué)習(xí)任務(wù)重，對我們來說就像是一座壓力之山。
看看這段時間學(xué)生的學(xué)習(xí)情況！有的通宵學(xué)習(xí)，有的升國旗時不忘藏一本書，有的下課后躺在書桌上，有的中午帶回來成堆的作業(yè)。這一切都在我們眼前，我們心中焦慮。我怕我們的學(xué)習(xí)不夠努力，被別人超越，所以總是處于極度緊張的狀態(tài)。
聽聽這個：誰得了一等獎，誰得了獎。這些信息無疑給我們的壓力加上了一層壓力，只有羨慕嫉妒恨在我們心中沒有提及，這讓我們更有前進(jìn)的動力。
語文課上，張老師吐蓮花，讓我們認(rèn)識到自己的淺薄和落后；地理課上，地理老師飛過來，專注一整頁；在英語課上，雖然張老師很幽默，但她說話很快。就連數(shù)學(xué)老師劉老師也給我們布置了瘋狂的作業(yè)，怕落在后面，就把作業(yè)做了幾十頁。
時間這么緊，我生病了，耽誤了兩個星期。天啊，我學(xué)了六節(jié)歷史課，兩個英語和地理單元！我該怎么辦？怎么才能補(bǔ)課？于是我比“狗”睡得晚，“通宵”學(xué)習(xí)，比“雞”起得早。然而，我會花些時間放松自己。時間雖短，卻讓我更樂觀地面對壓力。在那十分鐘的沸水中，我會為自己泡一杯茶，感受它與陽光的醇香；在梳理的五分鐘里，我會對著鏡子給自己一個微笑，心里默念：我能行！我堅信，學(xué)習(xí)的過程就像一朵玫瑰。悲觀者看到它的荊棘，樂觀者看到它嬌嫩的花朵。只有像玫瑰一樣承受壓力，成功之花才能綻放。
通過我的努力，我終于走出了困境，重新找回了對學(xué)習(xí)的樂觀和熱愛，以一種堅強(qiáng)而執(zhí)著的態(tài)度昂首闊步地走進(jìn)了學(xué)習(xí)。我永遠(yuǎn)不會因為誰得獎而羨慕自卑，永遠(yuǎn)不會因為學(xué)習(xí)的壓力而失去信念。我只想能夠認(rèn)真樂觀的看待學(xué)習(xí)和投資的有意義的張力。
現(xiàn)在我合理利用時間，認(rèn)真看學(xué)習(xí)，遵循我的座右銘“走自己的路，讓別人說去吧！”我沒有恐懼，沒有退縮，沒有恐慌，但我看好壓力帶來的挑戰(zhàn)和刺激。
所以我初中學(xué)習(xí)生涯的宣言就是讓我們在壓力下茁壯成長！
陽信路楚怡：號
（初一，900字）
壓力
進(jìn)入三年級后，這個沖刺年級，
突然感覺到壓力。
我在這所學(xué)校的學(xué)習(xí)成績不是最好的，
運動不好，
我真的覺得不努力也沒用。
面對父母的高要求，
我很茫然，很無助。
我知道這似乎不可能，
然而，我知道我不能讓他們失望。
然后，我開始意識到我不是小孩子了。
我想為這個家庭付出，
讓父母為我驕傲開心。
我開始努力學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)這個單詞看似簡單，但卻很難做到。
我盡力完成所有的問題，
沒有，請你問問同學(xué)。
但是英語單詞太難背了。
好幾次想放棄，
但是當(dāng)我想到我的家人，
我告訴自己，加油！
為了我，我必須努力學(xué)習(xí)。
（初三，300字）
