【第1篇】好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文700字-初中初三作文

記得小時(shí)候是個(gè)自卑內(nèi)向的男生。老師總是說(shuō)我是個(gè)傻孩子，沒(méi)有學(xué)習(xí)的希望。一開(kāi)始我很不服氣。我抹了把眼淚，發(fā)誓要提高成績(jī)，讓老師知道我不是差生，也不是沒(méi)希望。但是，我的誓言不能成為現(xiàn)在。一次又一次的考試失敗和老師輕蔑的眼神讓我放棄了所有的希望。我對(duì)學(xué)習(xí)不再有信心。我已經(jīng)認(rèn)定自己是個(gè)傻孩子。我會(huì)永遠(yuǎn)被老師看不起，被同學(xué)當(dāng)成笑柄.慢慢的，我開(kāi)始和那些成績(jī)不好的同學(xué)混在一起，一起玩，一起鬧。父母失望的話語(yǔ)讓我更加沮喪.

日子一天天過(guò)去，直到有一天，我看了一本叫《丑小鴨》的書(shū)，講的是一只小鴨子因?yàn)橥饨徊块L(zhǎng)長(zhǎng)得丑而被同伴嘲笑的故事。無(wú)論走到哪里，他都要忍受大家的鄙視。很難過(guò)，感覺(jué)好像世界拋棄了它。然而，他并沒(méi)有氣餒，而是通過(guò)自己的努力，從一只被人鄙視的丑小鴨，一躍成為眾人敬仰的白天鵝。這本書(shū)給我?guī)?lái)了前所未有的震撼！丑小鴨雖然被大家鄙視，但依然可以倔強(qiáng)地變成耀眼的天鵝。為什么不是我們？它點(diǎn)燃了我心中已經(jīng)熄滅的希望之火。我開(kāi)始振作起來(lái)，比普通人花了更多的精力。別人看一小時(shí)書(shū)，我只看三小時(shí)。別人做兩次作業(yè)，我就做三次.雖然我真的很累，但是每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我仿佛看到了那只歷經(jīng)磨難的丑小鴨，催促我繼續(xù)努力。最后，天道酬勤。期末考試的時(shí)候，我給父母老師開(kāi)了一個(gè)和班里一年級(jí)的戶口。更重要的是，這個(gè)成績(jī)讓我找到了自己的價(jià)值。

直到現(xiàn)在，我都忘不了《丑小鴨》的故事，它讓我找到了自己的價(jià)值；是它讓我不自暴自棄；是它讓我成功！書(shū)引領(lǐng)我成長(zhǎng)，書(shū)陪伴我成長(zhǎng)！

【第2篇】書(shū)，不見(jiàn)了作文1100字-初中初三作文

今天，我像往常一樣早起。當(dāng)我習(xí)慣性地把頭轉(zhuǎn)向我可愛(ài)的書(shū)架時(shí)，我愣住了。書(shū)架上擺滿了各種各樣的東西，書(shū)架上所有的書(shū)都不見(jiàn)了！我慌慌張張地找，抽屜，床頭，書(shū)桌……我找遍了所有能放下書(shū)的地方，但什么也沒(méi)找到。為什么我的書(shū)不見(jiàn)了？突然想起媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要把我的漫畫(huà)書(shū)之類的藏起來(lái)，讓我專心學(xué)習(xí)。想到這里，我的心情慢慢平靜下來(lái)。還好只是虛驚一場(chǎng)！

吃完媽媽的早餐，看著掛在墻上的時(shí)鐘，我覺(jué)得是書(shū)店開(kāi)門的時(shí)候了，期待已久的漫畫(huà)也該放了。然后，我興奮地發(fā)動(dòng)自行車，閃到書(shū)店門口。剛一進(jìn)門，我就堅(jiān)決地發(fā)現(xiàn)，眼前的不是書(shū)店，而是滿是食客的小吃店。是因?yàn)槲因T得太快反應(yīng)不過(guò)來(lái)，跑錯(cuò)地方了嗎？我懷疑地環(huán)顧四周，確定我沒(méi)有來(lái)錯(cuò)地方。書(shū)店搬家了嗎？但是太開(kāi)心了，搬不動(dòng)，這家小吃店好像開(kāi)了很多年了。我覺(jué)得今天很奇怪。

我再次困惑地環(huán)顧四周。附近的書(shū)店怎么樣？我懷著急迫的心情騎車去了另一家書(shū)店。果然，又一家書(shū)店不見(jiàn)了，不遠(yuǎn)處的另一家文具店也不見(jiàn)了。相反，一些與書(shū)籍無(wú)關(guān)的行業(yè).

我很無(wú)奈，這世界上不是有一本書(shū)嗎？討厭課本不應(yīng)該生我的氣！于是我就急著回家了，路上也沒(méi)忘記找書(shū)。

開(kāi)門，我仔細(xì)看了看，我的天！甚至我媽最喜歡的雜志，我爸珍藏的電子書(shū)都不見(jiàn)了。家里連本書(shū)都找不到。最討厭的課本都留給我了。以前上課用書(shū)是夢(mèng)嗎？我無(wú)法想象沒(méi)有書(shū)的世界會(huì)是什么樣子，人是怎么學(xué)習(xí)的？沒(méi)有書(shū)，就意味著沒(méi)有文字。僅僅是用語(yǔ)言傳授知識(shí)嗎？不，我不相信會(huì)這樣。

我沮喪地走出家門，看到了隔壁阿姨忙碌的身影。我小跑著過(guò)來(lái)，抱歉地問(wèn)：“你家里有書(shū)嗎？”這個(gè)平時(shí)看起來(lái)很可笑的問(wèn)題，現(xiàn)在決定了一個(gè)事實(shí)。這時(shí)候我的心情就像熱鍋上的螞蟻。只要她說(shuō)好，她想的就不會(huì)那么差！但是，阿姨回答沒(méi)有，開(kāi)始好奇地問(wèn)我有什么新書(shū)。我要瘋了。世界怎么了？我用盡全力往前跑，但是沒(méi)有書(shū)的事實(shí)真的讓我無(wú)法適應(yīng)。帶課本上課看書(shū)真的被召回過(guò)嗎？嗷！世界太可怕了！再也看不到自己喜歡的書(shū)了，甚至開(kāi)始懷念自己覺(jué)得討厭的課本。

“喂，別起來(lái)復(fù)習(xí)功課！”這是爸爸的聲音。

“沒(méi)有書(shū)，怎么復(fù)習(xí)功課？”突然睜開(kāi)朦朧的睡眼，看到書(shū)架上擺滿了書(shū)！好在這只是一場(chǎng)夢(mèng)。書(shū)怎么會(huì)消失？

廣東省佛山市南海區(qū)南海市和順鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)三年級(jí)：號(hào)

【第3篇】關(guān)于讀書(shū)和有你的記憶作文500字-初中初三作文

即使世界不再存在，只要有書(shū)，有你，我就能滿懷希望的活著。

？書(shū)的正文之前或文章標(biāo)題之后的注釋

翻看小時(shí)候的照片，發(fā)現(xiàn)那張幼稚的臉總是皺著眉頭，比如哲學(xué)家的沉思。我內(nèi)心感到一種巨大的悲傷。這樣的惆悵，我初體會(huì)不到真正的雙瞳。永遠(yuǎn)保持與外界的疏離感。不用去想生活帶給我的種種苦難，帶給我的是無(wú)奈和年少輕狂。一切都在我面前踩著紫羅蘭摘花。到處走過(guò)美麗的春光。留下一陣微風(fēng)和笑聲，一場(chǎng)可怕的噩夢(mèng)。沒(méi)有人是少年。兩千年前先賢開(kāi)始的時(shí)候，就把失去的時(shí)間比作流水。我想知道孔丘在談?wù)撍勒邥r(shí)是否抬頭仰望天空，一只孤獨(dú)的鵝剛剛飛過(guò)，發(fā)出一聲哀鳴。

無(wú)論做國(guó)王還是乞丐，都無(wú)法抵擋時(shí)間的強(qiáng)大力量。如果你想追隨著時(shí)間的腳步，翻《史記》就能清晰的看到太史公古老而久遠(yuǎn)的故事。但無(wú)論什么樣的史書(shū)記載，這都只是在人類歷史的某一點(diǎn)上結(jié)束。那么，外部歷史呢？整個(gè)世界，整個(gè)宇宙呢？是不是有人拿著筆，躲在黑暗中，狡黠地笑著，不時(shí)地咬著筆，寫(xiě)下了一筆關(guān)于宇宙的《史記》？

如果把一切都放在人類和宇宙的角度，就沒(méi)有生存的興趣。人終究是要死的。死后，我知道一切都是空的。那么，輕于鴻毛與重于泰山有什么區(qū)別呢？我知道作為一個(gè)新世紀(jì)的好少年，我不應(yīng)該站在如此沉重悲觀的角度去思考。好吧，生活不是我能理解的命題。人生由巧合組成。

【第4篇】談?wù)務(wù)n外書(shū)作文400字-初中初三作文

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書(shū)，我們的知識(shí)從何而來(lái)？沒(méi)有知識(shí)，我們的祖國(guó)怎么會(huì)如此富強(qiáng)？祖國(guó)不富強(qiáng)怎么能過(guò)這么幸福的生活？這一切都是書(shū)的功勞。也叫“好好讀書(shū)，多讀書(shū)，好好讀書(shū)”，因?yàn)樽x書(shū)好，所以要多讀課外書(shū)；因?yàn)橐x好書(shū)，所以要有選擇性的讀課外書(shū)。

我們的課本肯定是好書(shū)，但是課外書(shū)種類很多。怎樣才能區(qū)分好書(shū)和壞書(shū)？一本好書(shū)是關(guān)于我們身心健康的書(shū)。具體來(lái)說(shuō)，內(nèi)容是健康向上的，并沒(méi)有把我引入歧途。中國(guó)四大名著不是好書(shū)嗎？好在它們內(nèi)容經(jīng)典高尚，讀完之后讓讀者有意義，印象深刻，明白更深刻的道理。多讀這樣的書(shū)不是罪過(guò)。我們不應(yīng)該讀那些腐蝕我們青少年的臟書(shū)。那些書(shū)淫穢血腥。我們應(yīng)該對(duì)那些書(shū)說(shuō)“不”！不要等到損失了，你才能看清它們的真實(shí)面目。

多看課外書(shū)就好。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該鼓勵(lì)孩子和學(xué)生多讀好的課外書(shū)籍。不能局限于那些課本和輔導(dǎo)書(shū)。

【第5篇】書(shū)作文900字-初中初三作文

一個(gè)

我喜歡在昏黃的燈光下孜孜不倦地看書(shū)。

這是一種韻味，一種感覺(jué)。

像涓涓細(xì)流，在心里輕快地流淌，有一種淡淡地充盈整個(gè)心情，嘴角勾勒出一個(gè)弧線，可以沉醉其中。

這就像大海在瘋狂，波濤洶涌，伴隨著來(lái)自善良的憤怒，然后閉上眼睛，冷靜思考。

我的心隨著另一個(gè)世界的旅程而悸動(dòng)。

二

小時(shí)候，書(shū)是個(gè)謎。

抬頭，迷迷糊糊的看著那個(gè)大書(shū)架，不知道那里是個(gè)什么樣的世界。

挪到凳子上，小心翼翼的站在上面，拿出書(shū)，小心翼翼的跳下來(lái)，坐下，一頁(yè)一頁(yè)的翻。

合上，聞著書(shū)特有的墨香。

我不會(huì)看書(shū)，那時(shí)候我就是喜歡看書(shū)時(shí)那種專注的眼神和滿意的笑容。

當(dāng)初愛(ài)上書(shū)，就是這么簡(jiǎn)單。

三

漸漸地，在這片濕潤(rùn)的土壤里，越陷越深。

有一種淋漓的樂(lè)趣。

古往今來(lái)流淌的歲月，在日復(fù)一日的地球自轉(zhuǎn)下，漸漸逝去，一些我們念念不忘的東西，也漸漸消逝。但有些必須記住的東西，在書(shū)里是代代相傳的。

在河州，野雞的鳴叫聲在我們耳中穿越時(shí)間和聲音；

從過(guò)去學(xué)習(xí)，從新的開(kāi)始學(xué)習(xí)？這些圣人的思想還生長(zhǎng)在人間之地；

趙云在三國(guó)爭(zhēng)霸中威嚴(yán)的樣子至今被人們津津樂(lè)道；

我天生有用的英雄氣流沖擊人的大腦；

簾卷西風(fēng)人比黃花細(xì)，渲染無(wú)盡世界；

七十二變的神奇，在神話的勾勒下，成了人們腦海中的美好想象

-

穿越浩瀚的世界，古今文明匯聚，風(fēng)吹過(guò)每一個(gè)人。

《神曲》譜蒼天之歌越過(guò)舊時(shí)代的邊緣到達(dá)我們的心；

羅密歐與朱麗葉美麗的愛(ài)情故事，讓人為亞歐兩大洲哭泣；

物種起源的奧秘在科學(xué)的醞釀中在人們的意識(shí)中顯露出來(lái)；

聽(tīng)泰戈?duì)柡孟駚?lái)自天籟；

置身于j-k羅琳為我們構(gòu)建的魔幻世界；

-

四

我不喜歡在電腦上瀏覽文章，因?yàn)槟菚r(shí)候過(guò)去的都過(guò)去了，沒(méi)有在這里的痕跡。

我仍然喜歡看書(shū)，因?yàn)樗鼈兪钦鎸?shí)的。

觸摸頁(yè)面的平滑度或粗糙度，總會(huì)讓我有被觸摸的感覺(jué)。

作為銘刻在我們生命中的朋友，我們手拉手立下誓言，一路走來(lái)。

五

可能時(shí)間久了，我有一個(gè)空心圓柱形的書(shū)店。在里面，我關(guān)上門，周圍的一切都是書(shū)。我坐在其間，在這個(gè)世界上，我沉睡。

【第6篇】品書(shū)作文1000字-初中初三作文

我喜歡看書(shū)。

品讀一本書(shū)就像和一個(gè)“靈魂”交流。我們應(yīng)該以不同的心態(tài)去閱讀不同作家的作品。品味一本書(shū)，想要一本好書(shū)。畢淑敏的文字比較平實(shí)，貼近我們的生活；舒婷是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)幽默的女人。讀她的作品讓人感到強(qiáng)大.都是現(xiàn)代作家，作品比較新鮮。畢竟他們生活的年代離我們很近；魯迅的文筆犀利，郭沫若的散文詩(shī)浪漫……我們可以從他們身上獲得不同的知識(shí)。我更喜歡徐志摩那種細(xì)致溫柔的散文，畢淑敏的散文是真實(shí)的……我最喜歡看《鋼鐵是怎樣練成的》，其中最動(dòng)人的一句話是“人，生命最寶貴。每個(gè)人的生命只有一次。這個(gè)千載難逢的人生應(yīng)該怎么度過(guò)？每當(dāng)回首往事，我可以不后悔浪費(fèi)時(shí)間，也可以不為無(wú)所事事而羞愧?！痹谶@里，我嘗到了帕維爾科爾察金堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神.品味這么好的書(shū)，能感受到精神和靈魂上的共鳴。

看書(shū)很浪漫。畢淑敏說(shuō)：“讀書(shū)是一種孤獨(dú)?！钡矣X(jué)得讀書(shū)是一種浪漫。我們可以坐在書(shū)桌前，在綿綿春雨下品嘗一杯濃郁的紅茶和一本好書(shū)。多有趣??！

看書(shū)是一種樂(lè)趣。還有人說(shuō)：“品嘗《孟子》我感受到它的“理性趣味”，品嘗《三國(guó)》我感受到它的“知性趣味”，品嘗《水滸》我感受到它的“義趣”，品嘗《紅樓》我感受到它的“趣味”，讓人感到興奮；老莊之玄，太史公之深，之曠達(dá)，易安之妙，使人陶冶性情；浮士德的尋找，安德烈的追求，保羅的堅(jiān)韌，老人與大海的抗?fàn)?，讓人奮進(jìn)。躲在小樓里，在書(shū)海里游泳，是最愜意的時(shí)光；理清思路、品味語(yǔ)言、循環(huán)、注釋和積累是品味書(shū)籍的最佳方式。"

寫(xiě)書(shū)的人都是有經(jīng)驗(yàn)的老兵。他們會(huì)品嘗生活中的各種味道。有甜的，有苦的，有酸的，有辣的……這些都體現(xiàn)在他們的作品里。讀了他們的作品，我們體驗(yàn)了一種生活。通過(guò)以同樣的方式感受幾個(gè)不同作家的作品，我們經(jīng)歷了幾個(gè)人生。當(dāng)我們感受到作家的思想時(shí)，我們可以從中體會(huì)到生活的一些真理，但這些真理會(huì)讓我們覺(jué)得自己是珍寶.

品味一本書(shū)不一定是名著。一些年輕人在報(bào)紙上發(fā)表的文章也很好。他們寫(xiě)得好是因?yàn)樗麄兌紝?xiě)出了自己的真實(shí)感受。我也很喜歡看他們的作品。他們的作品平實(shí)而不夸張。他們也反映了他們的積極精神，激勵(lì)著我們。

書(shū)，讓我們看到生活，看到生活，看到精彩的生活.

【第7篇】書(shū)陪伴，友誼長(zhǎng)久作文1400字-初中初三作文

書(shū)籍承載友誼。友誼因書(shū)而永恒。我們一起成長(zhǎng)！

-銘文

早上一米陽(yáng)光射進(jìn)屋子，書(shū)陪我享受溫暖舒適；午飯后，清閑安靜，書(shū)陪我散步；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，明月高掛，書(shū)成就了我。它是我真正友誼不可分割的伴侶。

溫暖的陽(yáng)光照射在大地上，天空飄著幾朵云彩。這是不尋常的一天。那天，我遇到了真相。

那是五年級(jí)的第一天。照例發(fā)課本，調(diào)整座位，新學(xué)期開(kāi)始了。至于我們，我們談?wù)摿艘恍╆P(guān)于假期的有趣的事情。當(dāng)我掃過(guò)門口的時(shí)候，班主任正在和一個(gè)大叔說(shuō)話，旁邊站著一個(gè)很瘦的女生。她……

“同學(xué)們，今天我們班有一個(gè)新同學(xué)。每個(gè)人都應(yīng)該……”出于偶然或必然，我們戲劇性地成為了同桌，所以從那以后，我的生活中有了一個(gè)不一樣的人。

她是一個(gè)很文靜的女孩，名字閃著不一樣的光彩。真的，好純潔的名字，因?yàn)樗耐?，我們?duì)她的家庭越來(lái)越熟悉了。我也了解一些她的家庭情況。她是外地的，轉(zhuǎn)學(xué)是原因之一。我們有著相似的興趣愛(ài)好，對(duì)書(shū)有著說(shuō)不出的偏愛(ài)，所以我們?cè)絹?lái)越親近。

下課后的空余時(shí)間，我們總是嚼著嘗著一本教科書(shū)大小的書(shū)。在書(shū)中，我們與主人公分享悲傷與快樂(lè)，罵可笑可鄙的人，哭可悲可憐的人，經(jīng)歷與主人公相同的人生歷程，悲嘆世間的命運(yùn)與滄桑；讓我們一起品味和咀嚼先賢非凡的智慧和生命感悟，讓理智之光浮現(xiàn)腦海，試著安靜地揣摩，慢慢體會(huì)。所以，我們的友誼是不自覺(jué)的組成的。

小學(xué)剩下的兩年時(shí)間，我們一起在書(shū)的陪伴下度過(guò)。有書(shū)相伴，人生充實(shí)，到了現(xiàn)實(shí)，人生多姿多彩。

初中，我們分開(kāi)了，但是對(duì)書(shū)的感情沒(méi)變，友情沒(méi)變。書(shū)籍已經(jīng)成為我們友誼的橋梁。

每次度假，我們總是來(lái)到曾經(jīng)有美好回憶的圖書(shū)館。每次見(jiàn)面都是笑著，捧著書(shū)，聊著彼此的經(jīng)歷，時(shí)而笑，時(shí)而嘆。它仍然充滿了我們的甜蜜，書(shū)籍成就了我們的友誼，我們?cè)跁?shū)籍的天空下共同成長(zhǎng)。

一個(gè)星期天，我像往常一樣來(lái)到那里，拿起我的書(shū)看了一會(huì)兒，但我總是看不懂。我一直看著門口，期待著那個(gè)極其熟悉的身影的出現(xiàn)。可是，進(jìn)進(jìn)出出的人里，從來(lái)就沒(méi)有她。“也許她今天沒(méi)有時(shí)間？可能作業(yè)太多吧？”我嘟囔著，時(shí)間不早了，失望的走了。

之后每周都會(huì)去圖書(shū)館等，生怕錯(cuò)過(guò)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，但總是很失望。她怎么了？

就這樣，我在等待和失望中度過(guò)了沒(méi)有她的幾個(gè)月。

直到有一天，郵局送我一個(gè)很重的行李，什么？打開(kāi)一看，里面有幾本書(shū)和一張紙條：我回老家了，請(qǐng)?jiān)徫也晦o而別。為了不讓你哭，我悄悄地離開(kāi)了這個(gè)曾經(jīng)給過(guò)我很多美好東西的地方。這些是我從這里買的一些書(shū)，我希望你會(huì)喜歡它們，我記得你最喜歡看這些.突然，我的眼里噙滿了淚水，流了下來(lái)。真的謝謝。我以為我們的友誼會(huì)隨著時(shí)間的推移而褪色甚至惡化，但是.

之后只要有空就會(huì)去那里看書(shū)，還是和我一樣，我們之間的友誼是靠書(shū)建立起來(lái)的。對(duì)于真相，我有更多的想法和祝福?！叭欢?，雖然中國(guó)保持著我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”，我們的友誼將會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間，因?yàn)槲覀儗?duì)書(shū)籍的感情永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

起初，博雅因旋律而關(guān)系密切，使山川流傳千古。我和真理的友誼之路，是伴隨著書(shū)本的！我們的友誼，建立在書(shū)本上，把兩個(gè)地方隔開(kāi)了。只要我們對(duì)彼此的心不變，我們?nèi)匀皇亲詈玫呐笥选?/p>

過(guò)去沒(méi)有真理，我愛(ài)書(shū)；真正來(lái)的時(shí)候，我更迷戀書(shū)；現(xiàn)在，如果我真的離開(kāi)了，我對(duì)書(shū)的感情也不會(huì)淡去，因?yàn)樗麄冎g有一種努力的友誼！伴隨著書(shū)籍，我在成長(zhǎng)。

【第8篇】書(shū)的味道作文500字-初中初三作文

我分不清什么是書(shū)。我只能說(shuō)一本書(shū)是什么樣子的。我從未有幸品嘗過(guò)一本書(shū)。我無(wú)法形容一本書(shū)的任何味道。我只能用心去感受一本書(shū)的味道。我只能說(shuō)出它的味道.

書(shū)的味道應(yīng)該像花的香味。不然會(huì)有那么多描寫(xiě)花的文章和詩(shī)詞。那些詩(shī)人和作家一定是把花的味道溶進(jìn)了書(shū)里。不然我看《千花低》的時(shí)候，怎么能聞到花香呢？

書(shū)的味道應(yīng)該像竹子。否則，當(dāng)我讀到“無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗”的時(shí)候，怎么會(huì)仿佛看到一束青竹？安靜優(yōu)雅的味道應(yīng)該很像書(shū)的味道.

也許，我不應(yīng)該這么輕易下結(jié)論，因?yàn)闀?shū)的味道應(yīng)該更有藝術(shù)性。

書(shū)的味道和認(rèn)識(shí)自己的味道很像。每次看到一些和自己想法不謀而合的文章，都會(huì)忍不住興奮起來(lái)：這就是認(rèn)識(shí)自己。不，即使知道自己的也不會(huì)和自己沖突，書(shū)不會(huì)。當(dāng)我的心情轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去時(shí)，我會(huì)和書(shū)說(shuō)話，書(shū)會(huì)不知疲倦地聽(tīng)我說(shuō)話.書(shū)是我自己的，所以書(shū)的味道應(yīng)該和認(rèn)識(shí)自己的很像。

不，書(shū)的味道沒(méi)那么簡(jiǎn)單。應(yīng)該會(huì)有更有趣的味道。也許，書(shū)的味道應(yīng)該像一種精神。

對(duì)！書(shū)的味道應(yīng)該像那些值得學(xué)習(xí)的精神！

一本書(shū)的味道應(yīng)該是多種多樣的，但我的文字無(wú)法描述它的千分之一.

朋友們，做一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，用心品味書(shū)的味道，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是如此美好！

【第9篇】書(shū)作文200字-初中初三作文

我喜歡你

你優(yōu)雅奢華，

你簡(jiǎn)單而忠誠(chéng)，

當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，有你在我身邊，

當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，我身邊有你，

當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，我可憐你，

當(dāng)我迷路時(shí)，我有你的建議，

你就像一個(gè)關(guān)心我的大哥，

你深沉而穩(wěn)重，

你就像我的導(dǎo)師，

你開(kāi)朗大方，

你就像一個(gè)善良的老人，

你就像一縷陽(yáng)光，

你有善有惡，

你既有黑暗也有光明，

你不出聲，

安靜點(diǎn)，

你不會(huì)選擇富有或貧窮，

你不是不喜歡美丑，

你是最高貴的。

【第10篇】書(shū)香相伴慰柔心作文2300字-初中初三作文

學(xué)術(shù)友誼安慰心靈

好書(shū)給人的印象應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的封面，米色或淺灰色背景，只印上簡(jiǎn)單的書(shū)名、作者和輕點(diǎn)綴，翻著白紙黑字。每次拿到新書(shū)，摸著鮮艷的封面和厚實(shí)的書(shū)脊，總覺(jué)得自己捧著一個(gè)完美的承諾，怕不小心弄臟了污漬。

我最喜歡看散文，而且很好讀，比如聽(tīng)朋友的抱怨。開(kāi)心的時(shí)候看書(shū)，難過(guò)的時(shí)候看書(shū)。每次看書(shū)都會(huì)有新的感覺(jué)。細(xì)細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)每一篇文章都充滿了愛(ài)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)朋友，熱愛(ài)家庭。讀散文真的是一種享受。尤其是夜深人靜的時(shí)候，燈下躺著看書(shū)，氣氛完全不同。讀散文，比如撿晨花，摘水中荷花。每次讀深，都覺(jué)得自己是在一個(gè)孤獨(dú)的深山峽谷里，山腰上霧氣氤氳，山谷里溪流潺潺，水落花落，水邊奇花異草，靜謐優(yōu)雅?？赐曛髸?huì)感受到牙齒和臉頰的香味，回味無(wú)窮.偶爾你的思緒會(huì)找到作者的腳印，一路走來(lái)。即使不能進(jìn)入作者內(nèi)心深處的孤島，也可以涉水過(guò)島欣賞美景，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，看炊煙，得到心靈的共鳴。

我最喜歡看悲傷的小說(shuō)?！氨瘎【褪前衙篮玫臇|西撕碎給人看?！睕](méi)有人愿意目睹這場(chǎng)悲劇，也沒(méi)有人期待一個(gè)美好的結(jié)局，即使在小說(shuō)里。但是，就是因?yàn)槭懿涣?，所以很在意。朋友說(shuō)，經(jīng)?？磦行≌f(shuō)，會(huì)變得憂郁，不如不看。然而，我不太同意。那種難過(guò)的感覺(jué)是附帶的，就像你明知有刺卻去摘美麗的玫瑰。適當(dāng)?shù)氐玫揭恍┭蹨I也是一種情緒的釋放。當(dāng)你難過(guò)，回到現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活是那么美好，頭頂?shù)年?yáng)光是那么燦爛，但你會(huì)快樂(lè)。兩年多了，大學(xué)生活沒(méi)有大歡喜大愁，卻在書(shū)海里游蕩，沉浸在故事主角的命運(yùn)里，體會(huì)到了世間的酸甜苦辣。看到作者的悲傷，觸摸到作者溫柔或冰冷的眼神，感受到作者優(yōu)雅或濃烈的思想.

我愛(ài)看《紅巖》的蔣捷。我欽佩她的智慧和超人的勇氣。在那幾乎是生動(dòng)的輪廓中，我一遍又一遍地染著自己的顏色。在我深深的愛(ài)里，我更感激這本書(shū)。每一部經(jīng)典都在你的手里，當(dāng)它厚實(shí)堅(jiān)實(shí)的時(shí)候，你的心里就有幸福。《紅樓夢(mèng)》等。不知道看了多少遍，還是忍不住看。閱讀它們不是簡(jiǎn)單的接受，而是通過(guò)反復(fù)的提高和潛移默化的影響，積累知識(shí)和情感。

我發(fā)現(xiàn)一天不讀，就會(huì)空虛無(wú)助。俗話說(shuō)“三天不學(xué)習(xí)，臉會(huì)很惡心，話會(huì)很無(wú)聊?！睕](méi)有竹子就活不下去，沒(méi)有書(shū)也活不下去。房子里沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有窗戶的房子。一卷在手，情不自禁得一寶。翻過(guò)來(lái)就是書(shū)香、芬芳、貼心、醉人。深呼吸，你會(huì)找到你的心脾。

我喜歡三毛的一句話：雨夜讀書(shū)是最奢侈的享受。所以我總是感激黃昏或者雨天。當(dāng)窗邊看書(shū)成為黃昏生活的一種習(xí)慣時(shí)，我喜歡看窗外，看窗外相似的人類風(fēng)景，很多嘆息都是獨(dú)自在心里誕生的。透過(guò)紗窗滲出的傍晚的溫暖情感，在我內(nèi)心深處蠕動(dòng)，讓人落淚。拿著一本墨香的好書(shū)，最容易進(jìn)入我的內(nèi)心。有書(shū)相伴的傍晚，墨香如花草，讀書(shū)的過(guò)程是一次旅行的旅程。

當(dāng)心情和環(huán)境重合的時(shí)候，就是學(xué)習(xí)的最好時(shí)機(jī)。當(dāng)冬天靜修，春風(fēng)綠了，江南岸也綠了的時(shí)候，最舒服的就是抱著《紅樓夢(mèng)》的書(shū)，坐在花叢緊的櫻花樹(shù)下，聽(tīng)著“謝飛花滿天飛，紅香不憐”的哀愁，看著她帶著花飛到天邊，尋找香山，一？g凈土掩蓋了浪漫的高貴光影。讓花瓣落下，讓花朵散開(kāi)，閉上眼睛，度過(guò)一生的輝煌.在雨打芭蕉的季節(jié)，綠肥紅瘦，我喜歡用一篇散文或詩(shī)集度過(guò)一個(gè)溫暖的下午，讓文字洗凈靈魂的塵埃，澆灌干枯的心，露出一片綠色，露出一萬(wàn)點(diǎn)紅色。太陽(yáng)火辣辣的，知夢(mèng)擾夢(mèng)，不宜出門。然后下午簡(jiǎn)單捧個(gè)精裝《泰戈?duì)栐?shī)選》，既過(guò)癮又搶眼。如果戴上耳機(jī)聽(tīng)一些輕音樂(lè)，讓優(yōu)美的旋律隔絕外界的一切，沉浸在美好的世界里，獨(dú)自度過(guò)一個(gè)涼爽的夏天。紅葉滿天，桂花香撲鼻，又是一個(gè)涼爽的秋天。讀小說(shuō)是完美的。《簡(jiǎn)？愛(ài)》 《巴黎圣母院》 《茶花女》 《飄》 《傲慢與偏見(jiàn)》 《紅與黑》 《茶館》當(dāng)然是首選。在寒冷的冬天深夜，最好是和哲學(xué)家在燭光下交談，拜訪另一個(gè)高貴的時(shí)空靈魂，欣賞蘇格拉底的聰明，柏拉圖的完美理想，尼采的智慧.

忙碌了一天，我踏入了自己簡(jiǎn)單的小世界。在橘黃色溫暖的燈光下，我打開(kāi)心愛(ài)的書(shū)，用心讀了起來(lái)。不知不覺(jué)中，書(shū)的芬芳驅(qū)散了我身心的疲憊和煩惱，世界的瑣碎和紛爭(zhēng)。書(shū)中提取了豐富的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，可以滋養(yǎng)調(diào)理精神，永遠(yuǎn)保持向上的青春活力。

有書(shū)，心就有寄托。月滿陰晴圓缺，人有悲歡離合，但書(shū)永遠(yuǎn)伴隨著他們。你讀的書(shū)，走過(guò)的路，就是人生的旅程。手里拿著一卷，就像和朋友聊天，或者聽(tīng)長(zhǎng)輩的諄諄教誨，不禁想了很多。有書(shū)相伴，孤獨(dú)的日子歷歷在目，有書(shū)相伴，漫漫長(zhǎng)夜充滿味道，有書(shū)相伴，思緒天馬行空。

在這個(gè)秋天的傍晚，拿著一本還在散發(fā)著墨香的好書(shū)，在充滿陽(yáng)光的窗前讀著，也許這一刻是最舒服的。煩躁的心情被暖暖的霞光融化了，空氣濕潤(rùn)了，讓人在窗邊看書(shū)如此閑適。在這種情況下，這種心態(tài)也為好的讀者提供了一份免費(fèi)的、動(dòng)人的折扣表，是那么的無(wú)憂無(wú)慮、愜意。

讀書(shū)是一種美好的意境。雨里寂靜的輕柔、謙遜的沙沙聲；沉醉在光的輕盈中，正好填滿視野。好書(shū)放在手邊，雨后開(kāi)在靜謐的窗前，靜靜躺在我不眠的枕頭旁，伴著書(shū)，旅途不再漫長(zhǎng)。這樣，我就會(huì)有一個(gè)安靜美好的心境。在這片安靜溫暖的書(shū)的凈土，我喜歡慢慢靠近自己，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音。在滾滾紅塵中，沒(méi)有更多的激情，只有感動(dòng)和超脫。讓我心中的琴鍵起伏，讓琴聲沉醉.

【第11篇】讀書(shū)有味(轉(zhuǎn)載)作文500字-初中初三作文

我很小的時(shí)候就開(kāi)始認(rèn)識(shí)書(shū)了。這是一個(gè)充滿彩色圖片和拼音的世界。在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：類人猿是人類的祖先，恐龍非常高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們習(xí)慣于鉆木取火……原來(lái)世界是如此奇妙！我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣的小孩長(zhǎng)得那么高，仿佛一抬頭，我就能輕松地看到北極冰川，看到成千上萬(wàn)的工人沿著埃及的尼羅河修建金字塔.直到我愛(ài)不釋手地合上書(shū)，各種各樣的畫(huà)面不斷在我腦海里冒出。我有種甜甜的感覺(jué)：讀書(shū)真好。

漸漸的，我告別了娃娃書(shū)，進(jìn)入了文學(xué)的殿堂。書(shū)越來(lái)越厚，越來(lái)越深。我常常不由自主地陷入故事：白雪公主看穿了惡人的詭計(jì)，我不禁大聲歡呼；睡美人投胎的時(shí)候，我很開(kāi)心。當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局的時(shí)候，我懸著的心漸漸平靜下來(lái)……是的，讀起來(lái)真好！閱讀一方面開(kāi)闊了我們的視野，另一方面也凈化了我們的心靈，升華了我們的靈魂。

雖然我現(xiàn)在學(xué)習(xí)很緊張，但我不會(huì)縮短閱讀時(shí)間，閱讀成了我的精神支柱。沒(méi)有書(shū)，我的生活會(huì)變得平淡，成長(zhǎng)的步伐會(huì)變得緩慢而沉重。

不光是我，很多學(xué)習(xí)的人都會(huì)叫：“學(xué)習(xí)真好！”書(shū)籍推動(dòng)中華民族前進(jìn)，滋養(yǎng)世世代代，是人類進(jìn)步的階梯！

看書(shū)真好！

【第12篇】書(shū)包作文600字-初中初三作文

書(shū)包

分，學(xué)生的命根子，考試，老師的法寶.

很難盼到周六，老師布置了很多作業(yè)，把整個(gè)書(shū)包都塞滿了。學(xué)生們的笑臉和興奮，還有把這些書(shū)塞進(jìn)書(shū)包的負(fù)擔(dān)，都收藏在心里。

一路上，我和爸爸熱情地聊著天。過(guò)了一個(gè)星期，終于見(jiàn)到了兒子，心里充滿了喜悅。我坐在副駕駛位上敷衍地回答，丟出一些毫無(wú)表情的無(wú)意義的話，生硬地回絕了父親的激動(dòng)。在車上，風(fēng)吹著我的頭發(fā)，父親什么也沒(méi)說(shuō)。他的眼睛似乎有太多的類型，一路上模糊了風(fēng)景.

車停了，我趕緊拿起書(shū)包帶，打開(kāi)車門，好不容易才動(dòng)了。后來(lái)父親把我的書(shū)包背在背上，進(jìn)了家門。

把書(shū)鋪好，慢慢鋪了一桌子書(shū)，包帶的寬度也加大了。但是s(面積)和f(壓力)再大，p(壓力)也會(huì)相應(yīng)的大。壓力和應(yīng)力面積總是成反比。比如作業(yè)和假期，作業(yè)越多，假期時(shí)間越短。抬頭一看，不經(jīng)意間看到，塵封已久的電腦，微微生銹的羽毛球拍和籃球，已經(jīng)在我的床下躺了很久，仿佛被時(shí)間、人類、世界遺忘了.

我媽偶爾進(jìn)來(lái)想聊聊。當(dāng)她看到我面前有一大堆作業(yè)時(shí)，她放下牛奶，悄悄地出去了。我父親經(jīng)常在門口四處張望。過(guò)了一會(huì)兒，他搖搖頭出去了。這個(gè)時(shí)候我就經(jīng)常想，如果有一天，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別的星期二，這樣大人就不工作了，孩子也不累了。我們帶著父母來(lái)到河邊，欣賞“小橋流水”，來(lái)到草地。

我抱著書(shū)包睡著了。在我的夢(mèng)里，有藍(lán)天、白云、草地和我的家人…

【第13篇】書(shū)中的景色作文600字-初中初三作文

“江南好，風(fēng)景老?！笔羌矣鲬魰裕坏貌徽f(shuō)：“風(fēng)景不錯(cuò)，在山水書(shū)里?！睍?shū)里確實(shí)有風(fēng)景。古往今來(lái)，有多少人因?yàn)榭戳藭?shū)上的苦難場(chǎng)景而放棄，有多少人因?yàn)榭戳藭?shū)上的真情場(chǎng)景而追求，我也不例外。

書(shū)中的風(fēng)景是有目共睹的。不用說(shuō)，生活中真實(shí)的淚點(diǎn)和感人的場(chǎng)景，足以支撐你意志最薄弱的時(shí)候的生活。

一個(gè)初夏的下午，太陽(yáng)懶洋洋地?fù)崦业臅?shū)桌。懶的坐在辦公桌前，看著傳下來(lái)的物理量?！芭叮业纳系?！我的物理又考了87分。”我的物理成績(jī)總是這么差，怎么提高？旁邊的作文本吸引了我，我想：這里可能有答案！果然，一篇名為《窗前的牽牛花》的文章打動(dòng)了我，在我眼前呈現(xiàn)出這樣一幅景觀：暴風(fēng)雨襲來(lái)后，牽?；ɑò晟⒙?，花葉交錯(cuò)，花藤離開(kāi)圍欄，左右搖擺。幾天后，太陽(yáng)再次照耀大地。這時(shí)，牽?；ㄒ呀?jīng)在天空中做了一個(gè)小喇叭，靈活的花藤正在爬上柵欄的頂端！“努力工作！上去！”我好像聽(tīng)到了它的豪言壯語(yǔ)。這個(gè)風(fēng)景深深震撼了我，我也找到了學(xué)習(xí)物理的方法。果然，過(guò)了幾天物理考試成績(jī)很好。這本書(shū)里的風(fēng)景啟發(fā)了我。

在書(shū)中，我不僅欣賞了這樣的自然風(fēng)光，還體驗(yàn)了動(dòng)人的人文風(fēng)光。

我曾感受到與李白那句“桃花潭深千尺，不及王倫送我情”；我也感受到了“慈母手中的線，為任性的男孩的身體做衣服”與孟嬌之間溫暖的親情；我也和李商隱分享過(guò)“春蠶織到死，夜夜?fàn)T淚燈芯盡”的經(jīng)歷。

在這本書(shū)的風(fēng)景中，我欣賞一種精神，一種生活方式的傳播。這本書(shū)里的風(fēng)景讓我的生活更加美好，也讓我更加成熟。

【第14篇】書(shū)籍年華作文1400字-初中初三作文

坦白說(shuō)，我喜歡讀書(shū)的原因是喜歡走進(jìn)不同的年代。在美好的歲月里，你可以感受不同的感情，遇見(jiàn)不同的朋友，隨意徜徉。

赤色年華

滾滾長(zhǎng)江向東，波濤沖走英雄。不管是成功還是失敗，都變成了空：青山還在，晚霞紅了好幾回。河邊的白發(fā)隱士早已習(xí)慣了歲月的變遷。一壺濁酒喜相逢：古今中外的一切，都是一句玩笑話換來(lái)的。

《三國(guó)演義》第一個(gè)字可以說(shuō)是從北向南唱的。也是從這個(gè)詞開(kāi)始的。我走進(jìn)三國(guó)，遇到了那些傳說(shuō)：

劉備、關(guān)羽、張飛在桃花盛開(kāi)的桃園結(jié)義；夕陽(yáng)下貂蟬對(duì)呂布笑了笑。王泉對(duì)著長(zhǎng)長(zhǎng)的天空嘆了口氣；趙子龍戰(zhàn)死沙場(chǎng)；諸葛亮瀟灑地晃了晃羽扇；曹操看著滾滾江水唱道：“白骨露于野，千里無(wú)雞鳴?！?/p>

這一幕讓我記憶猶新。

世界的混亂中有很多英雄。我只欣賞趙子龍。他總是那么善于戰(zhàn)斗，忠實(shí)地追隨劉備，成就無(wú)數(shù)，甚至“建功70”。雖然他只是劉備身邊的一名士兵，但我們不能忘記他的忠誠(chéng)和毅力。還有關(guān)羽的智勇，忠義；張飛粗中有細(xì)，善于此道；劉備學(xué)識(shí)淵博，心胸開(kāi)闊，心胸開(kāi)闊；周瑜的才華略超群出眾

我覺(jué)得應(yīng)該是紅色時(shí)間。

戰(zhàn)爭(zhēng)肆虐。

空氣中彌漫著煙霧。

紫色年華

霧里有云，云里有濃，日子帶著憂愁過(guò)去了，卡普爾在香爐的鳥(niǎo)里。重陽(yáng)節(jié)又到了，玉枕紗廚。半夜涼爽。黃昏后，東籬中的酒有暗香和衣袖。別說(shuō)清秋不是人，西風(fēng)卷起珠簾，簾中人比那黃菊還細(xì)。

——李清照《醉花陰》

紫色是一種神秘的顏色，優(yōu)雅高貴，卻溫暖奔放。就像讀《宋詞三百首》帶給我的感覺(jué)：有時(shí)在白雪皚皚的梅樹(shù)下，有時(shí)在茫茫大海里；有時(shí)聽(tīng)古琴丁咚，有時(shí)欣賞桃花浪漫.

讀著易安居士的文字，如清風(fēng)吹在臉上，中間帶著點(diǎn)憂傷，帶著點(diǎn)憂愁。像深秋田野路上隨風(fēng)搖曳的野菊花，美麗、委婉、濃烈、悲涼。就在她嘆口氣的時(shí)候：“這一次，我怎么會(huì)得到一句傷心的話呢？”

讀東坡居士的話，猶如站在高聳的懸崖上，遙望大海。海風(fēng)吹著衣服的衣角，海浪拼命撞擊著巖石，然后粉碎。他寫(xiě)的每一個(gè)字都讓我如此震驚。一首《水調(diào)歌頭》，可謂千古絕唱?？犊ぐ旱摹赌钆珛伞纷屓思?dòng)，悲傷的《江城子》更讓人激動(dòng).

翻開(kāi)這本書(shū)《宋詞三百首》，我會(huì)看到一望無(wú)際的紫羅蘭溫暖地綻放，在風(fēng)中輕輕搖曳。

灰色歲月

獻(xiàn)給那些在苦難中不知疲倦地奮斗并最終勝利的自由靈魂。

—— 《約翰克利斯朵夫》序列

很多人認(rèn)為灰色是最深的顏色，但我從來(lái)不這么認(rèn)為。在我心里，是一種激昂的色彩。雖然看起來(lái)那么普通，但有多少人真正理解它內(nèi)心的激情和激情？就像我眼中的約翰。克里斯托夫。

在最安靜的午夜，我走進(jìn)書(shū)里，聽(tīng)著他們的聲音。我常常想，克利斯朵夫這樣的人生應(yīng)該是什么樣的人？他有一顆永遠(yuǎn)年輕的心。經(jīng)過(guò)反復(fù)的波折，他漸漸長(zhǎng)大，內(nèi)心也越來(lái)越平靜。就像羅曼一樣。羅蘭說(shuō)，一連串的打擊和洶涌的海洋使他在痛苦的山谷中看到的景象銘刻在他的心中，他知道生命的戰(zhàn)斗掌握在上帝手中。沒(méi)有他的允許，任何人都不能獨(dú)立。

作者不止一次告訴我們：奮斗吧，年輕人，真心希望你比我們幸福。我無(wú)法想象羅曼羅蘭是如何寫(xiě)出這樣的文字的，但是我，他用心講述了這個(gè)悲劇。于是我看到了克利斯朵夫的努力，他非凡的激情，他對(duì)生活的希望。

“生命是無(wú)盡的死亡和復(fù)活?！?/p>

感謝書(shū)，讓我明白，我們要對(duì)生活充滿信心，勇敢面對(duì)，努力奮斗，為理想而奮斗；對(duì)身邊的人，要學(xué)會(huì)理解，包容，感恩。

多虧了書(shū)籍，它給我?guī)?lái)了一個(gè)多彩的世界，遇見(jiàn)了這么多可愛(ài)的人，進(jìn)入了一個(gè)華麗燦爛的時(shí)代。

【第15篇】書(shū),朋友,導(dǎo)師作文600字-初中初三作文

書(shū)籍、朋友和導(dǎo)師

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，是一本書(shū)給了我戰(zhàn)勝挫折的勇氣；是一本書(shū)，告訴我驕者必?cái)?；是一本?shū)教會(huì)了我要有善良；是一本書(shū)教會(huì)了我如何做人；是一本書(shū)，是我給成功人士的鋪路石。

當(dāng)我準(zhǔn)備一次次放棄的時(shí)候，當(dāng)我因?yàn)榭謶侄淮未瓮丝s的時(shí)候，當(dāng)我看到頑強(qiáng)的霍金的時(shí)候。它教會(huì)了我要有不屈不撓的毅力，也正因?yàn)槿绱?，讓我以失敗為成功之母，勇往直前?/p>

書(shū)自然成了我忠實(shí)的朋友，開(kāi)闊了我的眼界，永遠(yuǎn)成了我形影不離的朋友。書(shū)籍，陪伴我走過(guò)童年，讓我認(rèn)識(shí)了白雪公主和七個(gè)小矮人；讓我知道灰姑娘悲慘的一生；狼的兇殘。十幾歲的時(shí)候，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。在圖書(shū)館呆了一整天，看了很多有趣又有哲理的文章，看了虎門的煙，體驗(yàn)了各民族的風(fēng)土人情，游覽了祖國(guó)的大好河山。書(shū)，我忠實(shí)的朋友。

書(shū)教會(huì)我如何做人，如何善良。書(shū)籍是我人生的導(dǎo)師，指引我走向正確的人生道路。就在我快要誤入歧途的時(shí)候，《水滸傳》里宋江的正義出現(xiàn)在我面前；在我失意準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，《鋼鐵是怎樣煉成》里的保羅用他堅(jiān)強(qiáng)的性格向我招手。書(shū)，我人生的導(dǎo)師。

讀書(shū)，讓我明白善惡美丑，讓我明白喜怒哀樂(lè)。讀一本好書(shū)就像一個(gè)智者在談?wù)摾硐牒臀磥?lái)。書(shū)會(huì)教你分辨善惡，宣揚(yáng)正義。讀一本好書(shū)，比如品一杯好茶，留香，好吃。

書(shū)籍是人類靈魂走向純潔的階梯，書(shū)籍是不可忽視的精神營(yíng)養(yǎng)。書(shū)是蜜，人嘗；書(shū)是食物，人不能缺少；書(shū)是清泉，人吸；書(shū)是偉大的東西，人們依靠它獲得成功。

書(shū)，我的朋友，我的導(dǎo)師。

初中其他年級(jí)同類作文

人生如書(shū)

或許，每個(gè)人都曾努力追尋過(guò)什么，父母的背影，自己熱愛(ài)的事物，但誰(shuí)曾追尋過(guò)生命之書(shū)的盡頭呢？

爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活就像一本書(shū)，里面充滿了符號(hào)。你要學(xué)會(huì)跟著自己生命之書(shū)里的符號(hào)走！”

于是，我開(kāi)始了后續(xù)的旅程。

我學(xué)會(huì)了善良，學(xué)會(huì)了對(duì)人微笑，我清脆的笑聲經(jīng)?；厥幵跇?shù)林里。我紅蘋果般的笑臉常常映在池塘里。微笑成了我的“招牌”。微笑是連接兩個(gè)人心靈的線；微笑是打破兩個(gè)人內(nèi)心矛盾的錘子；微笑是懸崖頂上燦爛的花朵。如果每個(gè)人都學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地微笑，哪里聽(tīng)不到鴿子的叫聲？

爸爸對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)循著偷生命之書(shū)的逗號(hào)。努力！遠(yuǎn)方的隱士——感嘆號(hào)在等你！”

我追隨隱士的腳步，在包容和真誠(chéng)中學(xué)會(huì)了理解。要得到一份美好的友誼，需要我們的理解、包容和真誠(chéng)。以理解為水，滋養(yǎng)這棵友誼之樹(shù)；以寬容為土壤，為這棵友誼樹(shù)提供營(yíng)養(yǎng)；以誠(chéng)為肥，促進(jìn)友誼樹(shù)的生長(zhǎng)。理解、包容、真誠(chéng)是友誼的保存。有了友誼，生活才能豐富多彩。友誼是生活的調(diào)味品。沒(méi)有友誼，生活是如此無(wú)味。

理解、包容、真誠(chéng)的生活是不同尋常的！

不平凡的生活有理解，有包容，有真誠(chéng)！

也許，我這輩子都跟著感嘆號(hào)走了！但是，書(shū)里有那么多符號(hào)，讓我追隨的旅程那么漫長(zhǎng)！但是我會(huì)一直跟著，直到我跟著我的句號(hào)。

地球還在轉(zhuǎn)，時(shí)間還在動(dòng)，河水還在流，我還跟著！

（初一，600字）

天天天藍(lán)----褪色的書(shū)簽

我們就是這樣認(rèn)識(shí)的。

從那以后，他似乎總是找我的茬，我也不記得什么時(shí)候開(kāi)始交往了。大家似乎潛意識(shí)里都覺(jué)得我們已經(jīng)是情侶了，感情是這樣的。像朦朧的雨季，我努力睜開(kāi)眼睛看清楚。直到現(xiàn)在，我還在想這是不是一場(chǎng)夢(mèng)。

他是那么真實(shí)，卻像泡沫一樣消失了，留下我一個(gè)人在原地徘徊。

“楊涵，他們都說(shuō)你那么喜歡我，那么寵我。無(wú)論我多么無(wú)理取鬧，你總是無(wú)休止地寬容。他們說(shuō)你總是對(duì)我微笑，你的眼睛格外明亮。然后我很開(kāi)心。那么楊涵，我是世界上最幸福的人嗎？”

我小學(xué)有個(gè)外號(hào)，叫黃毛醋缸。哦，我不需要解釋原因。楊涵曾經(jīng)在教室里和一個(gè)女孩打架。我二話沒(méi)說(shuō)，抓起他的鉛筆盒扔在地上。所以楊涵本月報(bào)銷了第七個(gè)鉛筆盒。別問(wèn)了，前六個(gè)最后都這樣了，但是他從來(lái)沒(méi)有生過(guò)我的氣，拍了拍我鼓鼓的腦袋，撒嬌的笑著說(shuō)。

他很會(huì)畫(huà)畫(huà)，參加過(guò)很多比賽，能隨意畫(huà)出栩栩如生的人物。他的鉛筆盒底部有一個(gè)書(shū)簽，我曾經(jīng)看到過(guò)，抓起來(lái)了。從此以后，他總是把書(shū)簽放在鉛筆盒里，每天都不停歇，我也準(zhǔn)時(shí)去“搶”書(shū)簽。當(dāng)時(shí)我就很好奇，他為什么會(huì)有那么多書(shū)簽？直到一年后，他走后，他的朋友說(shuō)：“你也用這個(gè)東西。之前，楊涵的那個(gè)男生瘋了，愛(ài)上了書(shū)簽。他周末帶我出去……”我的表情突然很奇怪，笑容僵在臉上，眼淚控制不住，眼睛都要掉下來(lái)了。

“楊涵，你還在給你最喜歡的女孩買書(shū)簽嗎？她喜歡嗎？難道她和我一樣蠢，她終于明白了……”

（初二，600字）

我讀書(shū)我快樂(lè)

在成長(zhǎng)的道路上，我充滿了書(shū)，在書(shū)的影響下快樂(lè)的成長(zhǎng)。這些和我一起長(zhǎng)大的書(shū)。書(shū)給了我很多啟示，不同的書(shū)給了我不同的教育，也讓我更加成熟。

我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的！讀書(shū)是美好的！它給我們帶來(lái)了智慧和精神力量的源泉，使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富知識(shí)，了解事物，開(kāi)闊視野，陶冶性情。

我讀書(shū)，我快樂(lè)。

讀魯迅的《阿q正傳》，別人欺負(fù)阿q，阿q欺負(fù)一個(gè)比自己弱的小尼姑；這一切都讓人感到一股寒氣透骨。魯迅對(duì)他們的態(tài)度，是一些普通人最常見(jiàn)的悲劇命運(yùn)，“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”。這些人生活在社會(huì)的最底層，最需要周圍人的同情、憐憫、關(guān)心和愛(ài)護(hù)。但是，在當(dāng)時(shí)缺乏真摯愛(ài)情的中國(guó)社會(huì)，人們給他們的是侮辱和歧視，莫莫和冷淡。這是正常的社會(huì)嗎？這種人際關(guān)系合理嗎？最傷害我們的是，他們活在無(wú)愛(ài)的世界里，受盡生活的折磨。然而，他們彼此缺乏真誠(chéng)的同情。他們采取一種momo看著甚至欣賞自己同類悲慘命運(yùn)的態(tài)度，在被比自己弱小的欺凌者壓迫欺負(fù)時(shí)發(fā)泄自己壓抑已久的怨恨。

每個(gè)人都應(yīng)該有一顆關(guān)愛(ài)弱者的心。社會(huì)底層的人最需要周圍人的同情和憐憫，關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不應(yīng)該被侮辱，被歧視，被momo，被無(wú)情。如果每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)更美好。社會(huì)底層的人也要能自立，獨(dú)立，自強(qiáng)，有做人的原則。

我讀書(shū)，我快樂(lè)。

看了《最后一次演講》，深深體會(huì)到聞一多的愛(ài)國(guó)情懷?？箲?zhàn)八年，他發(fā)誓抗戰(zhàn)不贏，不剃光頭，顯示了他把戰(zhàn)爭(zhēng)打到底的決心。同志在《別了，司徒雷登》中指出：“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人，在美帝國(guó)主義和走狗國(guó)民黨反動(dòng)派面前站起來(lái)了。聞一多跳起來(lái)激怒國(guó)民黨手槍，寧愿倒下也不屈服?！弊詈?，他明知自己講話的后果，卻被一名間諜暗殺，但他冒著生命危險(xiǎn)宣布前腳踏出大門，后腳卻不準(zhǔn)備踏入大門。擺在世人面前的是一個(gè)巨人，一個(gè)偉人，一個(gè)大寫(xiě)的人！“有的人活著，他死了，有的人死了，他還活著。”雖然聞一多先生早就去世了，但他的精神和靈魂卻像鳳凰涅槃一樣在每個(gè)人的心中獲得了永生。

"一首詩(shī)、一篇課文、一根煙斗、一根脊梁."

“一畫(huà)一印一全集，一代英雄一紅燭。”

我很清楚，在千千十萬(wàn)“聞一多”的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族正在以令世界驚嘆的速度騰飛。在無(wú)數(shù)偉人和人民的努力下，我們的民族將繼續(xù)散發(fā)它的光環(huán)，讓所有的人仰望我們，仰望我們偉大的國(guó)家！沉睡的獅子中國(guó)醒了。他像世界一樣咆哮。“東亞病夫”“中國(guó)人狗一樣進(jìn)不去”不會(huì)再出現(xiàn)，永遠(yuǎn)是歷史的昨天。讓我們努力工作，讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大！中國(guó)！

我讀書(shū)，我快樂(lè)。

閱讀《鋼鐵是怎樣煉成》蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基的保羅，有獻(xiàn)身和努力的勇氣；他愛(ài)學(xué)習(xí)，很餓；他嫉惡如仇，恨之入骨；他不畏艱難，向疾病挑戰(zhàn)。他從不放棄，頑強(qiáng)地活著.這些都是史詩(shī)。他有自知之明，深刻的自我反省，對(duì)自己精神的嚴(yán)格解剖，值得稱道。他體現(xiàn)了精神面貌和特點(diǎn)：獻(xiàn)身共產(chǎn)主義理想的精神；高尚的道德品質(zhì)；鋼鐵般的意志和毅力；不畏艱難困苦勇往直前的革命精神。

他說(shuō)：“最珍貴的是生命，生命只屬于每個(gè)人一次。一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而后悔，也不會(huì)因?yàn)椴蛔鳛槎呃??！痹趶浟糁H，可以說(shuō)我的一生都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而戰(zhàn)。這是他對(duì)人生價(jià)值的理解，顯示了他驚人的革命毅力。他勇敢地獻(xiàn)身于生活，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。他只活了32歲，生命很短暫，但他的生活真的很充實(shí)，非常幸福。

他是我的偶像，是每個(gè)少年的楷模。我從他那里得到了很好的教育和鼓勵(lì)。他把我從一個(gè)遇到事情只能哭著逃避的女孩，變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢愿意承受的女孩。每當(dāng)我遇到困難，想要逃跑的時(shí)候，他的身影就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里，似乎在告訴我，我要有當(dāng)兵的意志，然后我會(huì)勇敢的站出來(lái)，與之戰(zhàn)斗。堅(jiān)忍不拔、百折不撓、艱苦奮斗、奉獻(xiàn)精神、勇往直前，應(yīng)該是青少年永恒的精神坐標(biāo)。這種精神將永遠(yuǎn)留在我心中。

我熱愛(ài)閱讀，喜歡閱讀。讀魯迅的《阿q正傳》，我懂；擁有一份愛(ài)，平等對(duì)待和幫助每一個(gè)人；我理解閱讀《最后一次演講》；要好好學(xué)習(xí)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我理解讀蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特羅夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成》；做人要堅(jiān)韌、勇敢、執(zhí)著、努力、勇于面對(duì)困難。我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)給了我很多啟示，不同的書(shū)給了我不同的教育。在書(shū)的世界里，我知道的太多了。花季的時(shí)候，我在花的花園里漫步，在書(shū)的殿堂里漫步，發(fā)現(xiàn)讀書(shū)也是一種不同的生活。欣賞生活，讀好書(shū)，有品味。怎么會(huì)有「了」字？讀書(shū)真的是一種幸福！

武漢十九中初二：譚愛(ài)源

（初二，1600字）