【第1篇】傷仲永課本劇
第一幕【王安石上學(xué)放學(xué)回家】
王安石：(低頭吟詩)桃死燒其華。女孩要結(jié)婚了，要幸福的嫁給婆家。桃花盛開，果實(shí)多得多。于貴的兒子，應(yīng)該是他的家人.
趙哥：王哥，等等我。
王安石：趙大哥，有什么事嗎
趙大哥：安石，你老家是在東鄉(xiāng)嗎？
王安石：對(duì)。
趙大哥：離錦西不遠(yuǎn)。
王安石：對(duì)，我爸帶我去的！
趙大哥：你聽說了嗎？現(xiàn)在那里有個(gè)神童！
王安石：真的嗎？他多大了？為什么他是神童？
趙大哥：聽說我和你一樣大，不用自學(xué)也能寫好詩。
王安石：真的嗎？他是怎么做到的？
趙大哥：唉，一言難盡。不如b哥來我家我仔細(xì)告訴你。
王安石：好的。(兩人以下)
第二幕
(鐘):爸爸，你回來了。坐下來休息一下。
勇爸：好！這孩子真孝順。
永：爸，我們家怎么沒有墨水筆啊？
勇爸：傻小子，我們家世代務(wù)農(nóng)。我們需要那些東西干什么？
永：(搖著爸爸的胳膊，像個(gè)撒嬌的小屁孩)不，給我買，給我買！
:永，沒事干嘛要這些東西？剛才，小來找你玩了?？熳摺?一邊切菜一邊說)
永遠(yuǎn)；不，不，我要，我要，(哭)
馬涌：看看這個(gè)孩子。他太無知了。我們家窮，買不起那些東西！
勇爸：(糾纏不清)好吧好吧，我去鄰居李大爺家借點(diǎn)給你。(底部)
馬涌：鐘勇，你為什么突然想要這些？(停止你的工作，問鐘勇)
鐘勇：我想寫詩。
馬涌：嗯？你想寫詩？我們根本不適合詩歌，孩子。
鐘勇：我打算寫詩。
(手里拿著筆和墨水，打開)
勇爸：鐘勇，你看，我給你借的。
勇：給我吧，我要寫詩。(抓起紙筆，寫詩)
勇爸：哎，孩子怎么了？(對(duì)馬涌耳語)
馬涌：是的。剛才我問他，他一直說想寫詩，真的寫了。
勇爸：(拿起紙)寫的是什么？
馬涌：你為什么不給黃秀才看呢？
勇爸：好的，我?guī)х娪氯ァ?帶著鐘勇走)
馬涌：不要等太久。雞和豬還沒有被喂養(yǎng)。還有，菜地太大，我一個(gè)人澆不完。
勇爸：我知道。
第三幕
黃秀才的家人：先生，老方帶著兒子鐘勇來了，說有急事要見您。不知道該不該給你介紹一下。
黃秀才：老方？讓他進(jìn)來。
(誰領(lǐng)著父子倆來了，誰退了)
勇爸：黃秀才。過來看看。這是我的孩子方仲永剛剛寫的一首詩。怎么寫的？
黃秀才：老方，有什么事嗎？(抬頭問)
永爸爸：嗯，我兒子鐘勇剛剛自己寫了一首詩。我們無法理解。來幫我們看看上面寫了什么。
黃秀才：哦？在我看來。(拿著紙搖頭讀詩)哎呀！多好的一首詩??！可以看出，鐘勇是一個(gè)尊重父母、團(tuán)結(jié)人民的好孩子。
學(xué)者a:對(duì)，這首詩不錯(cuò)。
學(xué)者b:這首詩真的是這個(gè)孩子寫的嗎？
勇爸：(開心地)有假的嗎？這是我兒子方仲永寫的。
書生c:這孩子就像一頭大象曹沖，七歲詩人羅王。他真是個(gè)神童！
學(xué)者：對(duì)，對(duì)，神童！(豎起大拇指)
勇爸：(笑)真的？哈哈！
(勇爸領(lǐng)著鐘勇出門，在街上.)
永爸爸：(低頭看什么)啊哈哈，鐘勇，我們家要發(fā)財(cái)了！
鐘勇：為什么？
(勇爸沒聽見，一副猥瑣的表情.)
小販：賣包子，剛烤的大肉包子~
永爸爸：鐘勇，你想吃包子嗎？
鐘勇：是的，但是爸爸，你以前從來沒有給我買過。今天怎么突然問了？
勇爸：兒子，我們家要發(fā)財(cái)了。吃個(gè)包子沒什么。給你媽媽帶一個(gè)。老板，三個(gè)饅頭。
賣主：好！(收拾三個(gè)饅頭)
第四幕(在院子里)
永爸爸、鐘勇和鄰居乙被包圍了。
鄰居a(上):聽說老方的兒子方仲永五歲就能寫詩，是個(gè)神童。別人都讓他寫詩。今天也看了，讓他給我寫首詩。老方，你在干什么？
勇爸：哈哈，我在看兒子寫詩！現(xiàn)在我兒子是神童，你讓他寫什么他就寫什么。
鄰居b:對(duì)，對(duì)，不是。他剛剛給我寫了首歌。想裱起來掛在家里(手里拿著詩，下邊)
鄰居甲：真的嗎？讓他給我寫首歌！
勇爸：(尷尬)這個(gè).好的，但是我們先做個(gè)交易。我們是鄰居，我少收你錢。別人都是一兩銀子，我收你八。
鄰居a:怎么，還得收錢？
勇爸：是啊，天天要詩的人太多了。不收點(diǎn)錢，孩子就累了。
鄰居a:好吧，八塊錢就是八塊錢！
這時(shí)，王師傅家的管家阿福來了(阿福)
鄰居甲：?jiǎn)眩“⒏?，難得的訪客。
勇爸爸：我能為阿爾弗雷德先生做些什么？
阿福：我的主人要舉辦一個(gè)宴會(huì)，他想邀請(qǐng)這位天才鐘勇寫詩取樂。不知您是否愿意？嗷！這是存款(說我把一小錠金子放在勇爸手里)
勇爸：(很高興看到金子)王師傅想從我們這里得到什么，要什么就給什么。(轉(zhuǎn)頭對(duì)鐘勇說)收拾東西，我們?nèi)ネ鯉煾导遥?/p>
鐘勇：我不去。我要學(xué)習(xí)！
勇爸：看什么書！你是神童，也是名人。還需要學(xué)習(xí)嗎？王師傅看得起我，把我們當(dāng)客人。他特意讓阿爾弗雷德親自邀請(qǐng)我們。我們不能不去！
鄰居a:對(duì)，快走。(三個(gè)人一起)
第五幕
王安石(12歲):爸爸，你真的能在我叔叔家看到鐘勇嗎？
王父：你的想法我早就知道了。你叔叔邀請(qǐng)鐘勇呆在家里。
王安石：真的嗎？謝謝你，神父。
王爸爸：我們走吧。
(叔叔家)
大叔(向王安石、王福敬禮):我終于來了，但是我等你好久了。
王福：真的很抱歉讓大哥久等了。
王安石：叔叔，請(qǐng)先帶我去看看鐘勇。
叔叔：嗯，他在里面。你自己去看吧。
王安石：感謝舅舅！
王爸爸：看這孩子著急的樣子！
叔叔：哦，是個(gè)嬰兒。
(見見鐘勇)
王安石：你是方仲永嗎？
鐘勇：嗯，你是誰？
王安石：我是王安石。聽說你哥很有詩詞天賦，仰慕已久，所以來學(xué)習(xí)。
方仲永：不敢。
王安石：海棠在這個(gè)院子里開得很燦爛。你為什么不寫一首關(guān)于海棠的詩？
鐘勇：好的。(苦思冥想寫了半天詩)你看。
王安石(讀詩，皺眉，把詩放回桌上):你現(xiàn)在在家忙什么？
鐘勇：幫助我的父母在家做一些工作。
王安石：你為什么不去上學(xué)？
鐘勇：我父親說即使我不上學(xué)，我也可以寫詩。為什么我還在上學(xué)？哦，現(xiàn)在很晚了。我得幫我媽媽做飯。王哥，走吧。
王安石：嗯，好，回去吧。(鐘)(低頭自言自語)這首詩不能算是神童。可惜方哥不上學(xué)。(底部)
第六幕【七年后，王安石當(dāng)街】
仆人：大人，據(jù)衙門里傳來，老趙帶著兒子在衙門里等著，說他兒子突然寫了一首詩，我想讓你去看看。
王安石：是的，我明白了?；厝ジ嬖V他們。我馬上就到。
仆人：是，大人(下)
王安石：嗯，這不是鐘勇嗎？(向前走)你是方仲永嗎？
鐘勇：(站起來)你是誰？
王安石：我是王安石。我們七年前見過。
方仲永：哦~我記得。現(xiàn)在你考上了進(jìn)士。
王安石：對(duì)。(驚訝)你現(xiàn)在是賣菜嗎？
鐘勇：是的。神父，我要賣掉它。
王安石：你現(xiàn)在不寫詩了嗎？
鐘勇：我很久沒寫了，但現(xiàn)在寫不出來了。我只能賣一些食物來謀生。
王安石：可惜家里還有客人等著，我現(xiàn)在就走。
鐘勇：好吧，保重，大人。
王安石：(躬身)可惜鐘勇的才華。
(在政府)
老趙：大人，請(qǐng)幫我看看。我兒子剛剛寫了一首詩。(傳詩)
王安石：詩寫得好固然好，但一定要讓他上學(xué)。如果你沒有好的天賦，你就會(huì)被浪費(fèi)。
[全劇結(jié)束]
【第2篇】傷仲永課本劇作文1600字-初中初一作文
第一幕【王安石上學(xué)放學(xué)回家】
王安石：(低頭吟詩)桃死燒其華。女孩要結(jié)婚了，要幸福的嫁給婆家。姚，有嗎？其實(shí)。于貴的兒子，應(yīng)該是他的家人.
趙哥：王哥，等等我。
王安石：趙大哥，有什么事嗎
趙大哥：安石，你老家是在東鄉(xiāng)嗎？
王安石：對(duì)。
趙大哥：離錦西不遠(yuǎn)。
王安石：對(duì)，我爸帶我去的！
趙大哥：你聽說了嗎？現(xiàn)在那里有個(gè)神童！
王安石：真的嗎？他多大了？為什么他是神童？
趙大哥：聽說我和你一樣大，不用自學(xué)也能寫好詩。
王安石：真的嗎？他是怎么做到的？
趙大哥：唉，一言難盡。不如b哥來我家我仔細(xì)告訴你。
王安石：好的。(兩人以下)
第二幕
(鐘):爸爸，你回來了。坐下來休息一下。
勇爸：好！這孩子真孝順。
永：爸，我們家怎么沒有墨水筆??？
勇爸：傻小子，我們家世代務(wù)農(nóng)。我們需要那些東西干什么？
永：(搖著爸爸的胳膊，像個(gè)撒嬌的小屁孩)不，給我買，給我買！
:永，沒事干嘛要這些東西？剛才，小來找你玩了?？熳?。(一邊切菜一邊說)
永遠(yuǎn)；不，不，我要，我要，(哭)
馬涌：看看這個(gè)孩子。他太無知了。我們家窮，買不起那些東西！
勇爸：(糾纏不清)好吧好吧，我去鄰居李大爺家借點(diǎn)給你。(底部)
馬涌：鐘勇，你為什么突然想要這些？(停止你的工作，問鐘勇)
鐘勇：我想寫詩。
馬涌：嗯？你想寫詩？我們根本不適合詩歌，孩子。
鐘勇：我打算寫詩。
(手里拿著筆和墨水，打開)
勇爸：鐘勇，你看，我給你借的。
勇：給我吧，我要寫詩。(抓起紙筆，寫詩)
勇爸：哎，孩子怎么了？(對(duì)馬涌耳語)
馬涌：是的。剛才我問他，他一直說想寫詩，真的寫了。
勇爸：(拿起紙)寫的是什么？
馬涌：你為什么不給黃秀才看呢？
勇爸：好的，我?guī)х娪氯ァ?帶著鐘勇走)
馬涌：不要等太久。雞和豬還沒有被喂養(yǎng)。還有，菜地太大，我一個(gè)人澆不完。
勇爸：我知道。
第三幕
黃秀才的家人：先生，老方帶著兒子鐘勇來了，說有急事要見您。不知道該不該給你介紹一下。
黃秀才：老方？讓他進(jìn)來。
(誰領(lǐng)著父子倆來了，誰退了)
勇爸：黃秀才。過來看看。這是我的孩子方仲永剛剛寫的一首詩。怎么寫的？
黃秀才：老方，有什么事嗎？(抬頭問)
永爸爸：嗯，我兒子鐘勇剛剛自己寫了一首詩。我們無法理解。來幫我們看看上面寫了什么。
黃秀才：哦？在我看來。(拿著紙搖頭讀詩)哎呀！多好的一首詩啊！可以看出，鐘勇是一個(gè)尊重父母、團(tuán)結(jié)人民的好孩子。
學(xué)者a:對(duì)，這首詩不錯(cuò)。
學(xué)者b:這首詩真的是這個(gè)孩子寫的嗎？
勇爸：(開心地)有假的嗎？這是我兒子方仲永寫的。
書生c:這孩子就像一頭大象曹沖，七歲詩人羅王。他真是個(gè)神童！
學(xué)者：對(duì)，對(duì)，神童！(豎起大拇指)
勇爸：(笑)真的？哈哈！
(勇爸領(lǐng)著鐘勇出門，在街上.)
永爸爸：(低頭看什么)啊哈哈，鐘勇，我們家要發(fā)財(cái)了！
鐘勇：為什么？
(勇爸沒聽見，一副猥瑣的表情.)
小販：賣包子，剛烤的大肉包子~
永爸爸：鐘勇，你想吃包子嗎？
鐘勇：是的，但是爸爸，你以前從來沒有給我買過。今天怎么突然問了？
勇爸：兒子，我們家要發(fā)財(cái)了。吃個(gè)包子沒什么。給你媽媽帶一個(gè)。老板，三個(gè)饅頭。
賣主：好！(收拾三個(gè)饅頭)
第四幕(在院子里)
永爸爸、鐘勇和鄰居乙被包圍了。
鄰居a(上):聽說老方的兒子方仲永五歲就能寫詩，是個(gè)神童。別人都讓他寫詩。今天也看了，讓他給我寫首詩。老方，你在干什么？
勇爸：哈哈，我在看兒子寫詩！現(xiàn)在我兒子是神童，你讓他寫什么他就寫什么。
鄰居b:對(duì)，對(duì)，不是。他剛剛給我寫了首歌。想裱起來掛在家里(手里拿著詩，下邊)
鄰居甲：真的嗎？讓他給我寫首歌！
勇爸：(尷尬)這個(gè).好的，但是我們先做個(gè)交易。我們是鄰居，我少收你錢。別人都是一兩銀子，我收你八。
鄰居a:怎么，還得收錢？
勇爸：是啊，天天要詩的人太多了。不收點(diǎn)錢，孩子就累了。
鄰居a:好吧，八塊錢就是八塊錢！
這時(shí)，王師傅家的管家阿福來了(阿福)
鄰居甲：?jiǎn)眩“⒏?，難得的訪客。
勇爸爸：我能為阿爾弗雷德先生做些什么？
阿福：我的主人要舉辦一個(gè)宴會(huì)，他想邀請(qǐng)這位天才鐘勇寫詩取樂。不知您是否愿意？嗷！這是存款(說我把一小錠金子放在勇爸手里)
勇爸：(很高興看到金子)王師傅想從我們這里得到什么，要什么就給什么。(轉(zhuǎn)頭對(duì)鐘勇說)收拾東西，我們?nèi)ネ鯉煾导遥?/p>
鐘勇：我不去。我要學(xué)習(xí)！
勇爸：看什么書！你是神童，也是名人。還需要學(xué)習(xí)嗎？王師傅看得起我，把我們當(dāng)客人。他特意讓阿爾弗雷德親自邀請(qǐng)我們。我們不能不去！
鄰居a:對(duì)，快走。(三個(gè)人一起)
第五幕
王安石(12歲):爸爸，你真的能在我叔叔家看到鐘勇嗎？
王父：你的想法我早就知道了。你叔叔邀請(qǐng)鐘勇呆在家里。
王安石：真的嗎？謝謝你，神父。
王爸爸：我們走吧。
(叔叔家)
大叔(向王安石、王福敬禮):我終于來了，但是我等你好久了。
王福：真的很抱歉讓大哥久等了。
王安石：叔叔，請(qǐng)先帶我去看看鐘勇。
叔叔：嗯，他在里面。你自己去看吧。
王安石：感謝舅舅！
王爸爸：看這孩子著急的樣子！
叔叔：哦，是個(gè)嬰兒。
(見見鐘勇)
王安石：你是方仲永嗎？
鐘勇：嗯，你是誰？
王安石：我是王安石。聽說你哥很有詩詞天賦，仰慕已久，所以來學(xué)習(xí)。
方仲永：不敢。
王安石：海棠在這個(gè)院子里開得很燦爛。你為什么不寫一首關(guān)于海棠的詩？
鐘勇：好的。(苦思冥想寫了半天詩)你看。
王安石(讀詩，皺眉，把詩放回桌上):你現(xiàn)在在家忙什么？
鐘勇：幫助我的父母在家做一些工作。
王安石：你為什么不去上學(xué)？
鐘勇：我父親說即使我不上學(xué)，我也可以寫詩。為什么我還在上學(xué)？哦，現(xiàn)在很晚了。我得幫我媽媽做飯。王哥，走吧。
王安石：嗯，好，回去吧。(鐘)(低頭自言自語)這首詩不能算是神童?？上Х礁绮簧蠈W(xué)。(底部)
第六幕【七年后，王安石當(dāng)街】
仆人：大人，據(jù)衙門里傳來，老趙帶著兒子在衙門里等著，說他兒子突然寫了一首詩，我想讓你去看看。
王安石：是的，我明白了。回去告訴他們。我馬上就到。
仆人：是，大人(下)
王安石：嗯，這不是鐘勇嗎？(向前走)你是方仲永嗎？
鐘勇：(站起來)你是誰？
王安石：我是王安石。我們七年前見過。
方仲永：哦~我記得?，F(xiàn)在你考上了進(jìn)士。
王安石：對(duì)。(驚訝)你現(xiàn)在是賣菜嗎？
鐘勇：是的。神父，我要賣掉它。
王安石：你現(xiàn)在不寫詩了嗎？
鐘勇：我很久沒寫了，但現(xiàn)在寫不出來了。我只能賣一些食物來謀生。
王安石：可惜家里還有客人等著，我現(xiàn)在就走。
鐘勇：好吧，保重，大人。
王安石：(躬身)可惜鐘勇的才華。
(在政府)
老趙：大人，請(qǐng)幫我看看。我兒子剛剛寫了一首詩。(傳詩)
王安石：詩寫得好固然好，但一定要讓他上學(xué)。如果你沒有好的天賦，你就會(huì)被浪費(fèi)。
[全劇結(jié)束]
第一天：墮落之舞
【第3篇】課本劇觀后感500字
今年的第三部教材劇大獲成功，靠的是老師耐心的指導(dǎo)和演員的努力。
我記得那天我們?cè)诙Y堂里懷著一種愉快而期待的心情等待，也許是因?yàn)榕d奮，禮堂里充滿了噪音。當(dāng)支持者們宣布教科書劇正式開始的時(shí)候，一下子，所有人都靜了下來，1200多雙眼睛專注地看著表演。教科書劇的情節(jié)難免搞笑，大家笑得很自由很開心。都說大家要“經(jīng)常微笑”！
印象最深的是《小巷深處》。所有的表演者都完全融入了劇情，表演的非常逼真，仿佛真的發(fā)生在自己身上。演《贏一》的那個(gè)真的是假戲！我真的流下了眼淚，不禁暗暗贊嘆她高超的演技。我看到臺(tái)下有同學(xué)紅著眼睛，眼淚汪汪；一些來看教科書劇的老師和其他學(xué)校的客人也頻頻點(diǎn)頭，拿著相機(jī)拍下了這張感人的照片。
教科書劇不僅可以提高我們的素養(yǎng)，還可以讓我們?cè)诟畹膶用嫔侠斫馄渲械牡览?。比如文本《傷仲永》告訴我們，人的才能取決于后天的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，即使是天賦高的人，如果不重視后天的學(xué)習(xí)，也會(huì)變得平庸；《地毯下的塵土》這個(gè)故事告訴我們，人如果誠實(shí)正直，有時(shí)會(huì)給你意想不到的驚喜…
恭喜第三部教材劇成功！
【第4篇】課本作文500字-初中初一作文
有一天，我打掃房間，發(fā)現(xiàn)兩本滿是灰塵的小學(xué)課本。朋友說：“別扔了？”我撫摸著書，久久沒有說話。
我媽媽是個(gè)一個(gè)字都看不懂的農(nóng)婦。我老家有個(gè)習(xí)俗，就是女人死了，嘴里必須含金(含銀)才能下葬。因此，在貧困家庭，積累小銀飾已經(jīng)成為家庭生活的重要組成部分。那一年，我媽早起喂了兩只豬，最后買了一對(duì)銀手鐲。
臨近高考的日子里，我媽經(jīng)常進(jìn)城給我送點(diǎn)吃的。她知道我在忙著復(fù)習(xí)，每次都來去匆匆。有一天，我媽去了之后不久就回來了，把我拉到一個(gè)僻靜的地方?！拔?，我給你買了兩本高考用的書?！?/p>
“什么？”我的心怦怦直跳。經(jīng)常聽說校外的人經(jīng)常拿著一個(gè)字都不懂的假書假資料騙山區(qū)的家長(zhǎng)。
“人家說只要用這本書，就可以拿到大學(xué)包里?！?/p>
“你哪來的錢？”
“手鐲換了?！?/p>
我抓起書，把它撕掉了。一陣巨大的絕望突然襲上心頭：兩本小學(xué)課本騙了我媽的手鏈！
“嘿，好不好？”
“是的，媽媽，是的！”我壓下眼淚和屈辱。
后來我考上了大學(xué)，媽媽很開心。她說這兩個(gè)手鐲值得，她甚至想感謝賣她書的人！
“你媽媽后來知道真相了嗎？”朋友問。
“不，我永遠(yuǎn)不會(huì)讓她知道?！?/p>
【第5篇】課本的自述作文350字-初中初一作文
我是一名醫(yī)生，一本很有學(xué)問的書。在我的胃里，人們說：“我的胃里裝滿了墨水?！?/p>
我的主人是個(gè)小男孩。他每次去上課都專注地看著我。我好尷尬！我被樹改造了，可以說，我也是一棵樹。我喜歡我?guī)煾副е覍W(xué)習(xí)的樣子，喜歡我?guī)煾覆粫?huì)背書的時(shí)候心疼的樣子。我很愛我的主人。
但是我的主人并不那么愛我。我受夠了它那些難聽的話。沒什么。最重要的是他還在我臉上亂涂亂畫。夠了。就這樣，我成了一本臟書。看到漂亮姐姐不敢說話。我以為是我主人這樣對(duì)我的。誰知道——
我放學(xué)的時(shí)候，師傅把我切成幾十塊。然后被撿廢紙的老奶奶撿走了，再加工成書，再復(fù)制發(fā)給孩子。
【第6篇】課本劇觀后感作文400字-初中初一作文
今年的第三部教材劇大獲成功，靠的是老師耐心的指導(dǎo)和演員的努力。
我記得那天我們?cè)诙Y堂里懷著一種愉快而期待的心情等著，也許是因?yàn)榕d奮，禮堂里充滿了噪音。當(dāng)支持者們宣布教科書劇正式開始的時(shí)候，一下子，所有人都靜了下來，1200多雙眼睛專注地看著表演。教科書劇的情節(jié)難免搞笑，大家笑得很自由很開心。都說大家要“經(jīng)常微笑”！
印象最深的是《小巷深處》。所有的表演者都完全融入了劇情，表演的非常逼真，仿佛真的發(fā)生在自己身上。演《贏一》的那個(gè)真的是假戲！我真的流下了眼淚，不禁暗暗贊嘆她高超的演技。我看到臺(tái)下有同學(xué)紅著眼睛，眼淚汪汪；來看教科書劇的一些老師和其他學(xué)校的客人也頻頻點(diǎn)頭，拿著相機(jī)拍下了這張感人的照片。
教科書劇不僅可以提高我們的素養(yǎng)，還可以讓我們?cè)诟畹膶用嫔侠斫馄渲械牡览?。比如文本《傷仲永》告訴我們，人的才能取決于后天的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，即使是天賦高的人，如果不重視后天的學(xué)習(xí)，也會(huì)變得平庸；《地毯下的塵土》這個(gè)故事告訴我們，人如果誠實(shí)正直，有時(shí)會(huì)給你意想不到的驚喜…
恭喜第三部教材劇成功！
【第7篇】老課本作文500字-初中初一作文
突然覺得，漫長(zhǎng)的時(shí)光似乎只在回首的那一刻。我受不了水一樣轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光，也逃不過這里的少年。我想念它，你也想念它。那一望無垠的韓云海，挽著熙熙攘攘的愁云，彎著眉頭，注定要成為過去。
打開舊紙箱，一股童年的味道撲鼻而來，一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)小書法書，一個(gè)問題書，一個(gè)被橡皮擦破補(bǔ)上的小洞，一張滿是紅炸雞的打開的紙，一百，一百，一百。一個(gè)個(gè)不仔細(xì)聽課本上畫的小人畫像.
一切記憶猶新。風(fēng)華指流沙。歪歪扭扭但潦草的小字里包含著媽媽的大氣和我的眼淚。小時(shí)候是個(gè)粗心的假小子，做什么都不像個(gè)女生能做到。我寫的字也不例外，一點(diǎn)都不安靜，一種飛翔的感覺，一大一小，一寫分離。為此，我媽給我上了一堂書法課，讓我每天練字。如果我不信服，我就亂涂亂畫。因?yàn)檫@個(gè)，我媽第一次打我，看著留在作業(yè)本上的干眼淚，仿佛烙在心里，揮之不去。
翻看舊課本，翻看過去的日子，像一首無字的歌，轉(zhuǎn)身，一縷清冷的清香遠(yuǎn)去，雪深了。你就像另一邊的燈，你的心在哪里；后來漁舟唱晚，煙雨漫無目的。一花一世界一葉一追求；一首歌一聲嘆息，年年蒼老；日復(fù)一日，我的一生，我的夢(mèng)想。
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【第8篇】一場(chǎng)生動(dòng)的課本劇作文600字-初中初一作文
生動(dòng)的教科書劇本
學(xué)生們希望的語文課終于來了。每個(gè)人都很興奮.
導(dǎo)演何德裕開始大聲“拍攝”這部教科書劇?！暗谝粓?chǎng)！”從側(cè)面描述一下，然后問“宮女”皇上在哪里。通過宮女的對(duì)話，說明“皇帝”經(jīng)常在更衣室換衣服。
“皇帝”出現(xiàn)，兩個(gè)“裁縫”相遇，其實(shí)是兩個(gè)騙子。他們假裝老實(shí)，把自己的裁縫技術(shù)介紹給皇帝，只有笨人看不到。兩個(gè)騙子都不是很專業(yè)，為什么總是拿著劇本？每一句話都讓學(xué)生們哄堂大笑。看來這是一部喜劇，不是教科書劇！當(dāng)學(xué)生最想看——的部分時(shí)，“皇帝”換了衣服?？粗峙值摹盎实邸睋Q衣服，同學(xué)們都忍不住笑了。更可笑的是兩個(gè)騙子給“皇帝”換衣服時(shí)說的話：“這是長(zhǎng)袍，這是褲子，這是腰帶，這是內(nèi)衣！”這讓我們班笑得更厲害了?！盎实邸睋Q上了“新衣”，去了“大街”“閱兵”，牛逼。觀眾笑呵呵地看著他，讓“皇帝”覺得尷尬，轉(zhuǎn)身離去?；氐健肮蕦m”，這位“皇帝”用一個(gè)帥氣的姿勢(shì)吸引走在跑龍?zhí)咨系难輪T大笑，癱軟在地，成了一個(gè)完美的結(jié)局。
學(xué)生們覺得自己玩得不夠開心，時(shí)間也不多，就干脆多表演了一場(chǎng)。演員都換了，現(xiàn)在學(xué)生又要笑了！
這個(gè)“皇帝”夠龍的！里面穿著“紅袍”，但是演員聲音有點(diǎn)低，不夠搞笑。高潮部分(也就是最搞笑的部分)依然是“皇帝”打扮行進(jìn)。“皇帝”換衣服的姿勢(shì)優(yōu)雅性感帥氣，學(xué)生們的“哈哈”聲從未停止過。相機(jī)的閃光燈一直在向“皇帝”閃爍。突然不知道哪個(gè)演員說“對(duì)不起”，古人也說外語。也許，那時(shí)候他們很時(shí)尚，很高級(jí)？
劇末，兩部完美、搞笑、生動(dòng)的《皇帝的新裝》教科書劇以一陣熱烈的掌聲結(jié)束。
【第9篇】課本劇《孫權(quán)勸學(xué)》700字
東漢末年，有一個(gè)名叫的人，名叫陸。他武功高強(qiáng)，當(dāng)時(shí)的東吳開國皇帝孫權(quán)認(rèn)為夢(mèng)露治軍得法，重用他。呂蒙屢建戰(zhàn)功，被封高位，掌管軍務(wù)。
有一次，孫權(quán)說服夢(mèng)露說：“你現(xiàn)在掌管軍隊(duì)。光有武功是不夠的。不能不學(xué)習(xí)?！眽?mèng)露很不情愿，所以他坦白了原因并拒絕了：“軍隊(duì)里的事情太多了，我真的沒有時(shí)間學(xué)習(xí)?！睂O權(quán)聽后搖搖頭說：“我要不要你去學(xué)儒家經(jīng)典，成為一個(gè)教授儒家經(jīng)典的學(xué)者？”孫權(quán)頓了頓，淡淡地抿了一口茶，語重心長(zhǎng)地說：“我只請(qǐng)你大致讀一讀，了解一下歷史。你說事情忙，誰比得上我的事？只要愿意抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，再忙也可以學(xué)習(xí)。我經(jīng)?？磿X得這樣很有益，所以也希望你能增長(zhǎng)見識(shí)，提升文化底蘊(yùn)?！?/p>
之后，呂蒙想起了孫權(quán)的教導(dǎo)，開始努力學(xué)習(xí)。果然，活到老，學(xué)到老。雖然呂蒙沒有學(xué)習(xí)，但他通過努力成功地學(xué)習(xí)了。
后來，有一次，魯肅路過夢(mèng)露的大院。魯肅這一代儒家將領(lǐng)，認(rèn)為夢(mèng)露天生就是武夫，有些人瞧不起他。有人對(duì)魯肅說：“魯將軍屢建戰(zhàn)功，你不能老看著他。你應(yīng)該去看看他。”于是魯肅去了夢(mèng)露。在討論中，魯肅被夢(mèng)露的詳細(xì)分析震驚了。她激動(dòng)地站起來，親切地拍拍夢(mèng)露的背，稱贊他：“呂子明，我真沒想到你的才華和策略會(huì)達(dá)到這樣的水平。以你今天的才華，你已經(jīng)不是吳縣的淺薄阿蒙了！”夢(mèng)露自豪地說：“如果你已經(jīng)和雄心勃勃的人分開很多天了，你應(yīng)該從一個(gè)新的角度來看待它。你再認(rèn)這件事也晚了！”從此，魯肅也尊重夢(mèng)露，兩人成了好朋友，關(guān)系也很友好。
【第10篇】課本中的風(fēng)景作文
“生活中從來不缺美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笔堑模钪械教幎际秋L(fēng)景，即使在教科書中，也有美麗的風(fēng)景.
打開課本，仔細(xì)閱讀。
夕陽那么短，卻在詩里有特別的味道?！瓣柟獾钠鞄?，avaghoa的風(fēng)在沙沙作響！”夕陽的余暉照耀在遼闊的土地上，勇者騎戰(zhàn)馬，高舉大旗，奮勇前進(jìn)，保衛(wèi)邊境，英勇殺敵！
“春不可閉，墻外出一杏?！弊屓烁惺艿揭粋€(gè)充滿春天的場(chǎng)景，充滿活力，充滿生機(jī)，萬物復(fù)蘇，給人一種身心愉悅的感覺。
"聲音太輕，除了我的伙伴明月，誰都聽不見。"夜很靜。詩人獨(dú)自坐在竹林深處，無人陪伴。只有明月好像還算滿意。它傳達(dá)了一種安靜而冷漠的情緒。
我陶醉其中。這里的風(fēng)景隱藏著一個(gè)世界的無限風(fēng)光。
"荷葉無限綠，荷花顏色各異."美景醉人；“小樓通宵聽春雨，深巷賣明代杏花。”美景醉人；“如果要把西湖比作西方，化淡妝總是合適的?！眱?yōu)雅的美令人陶醉；"當(dāng)天空晴朗，云上布滿鶴時(shí)，詩歌就會(huì)傳入碧霄仙子。"美麗的秋景令人陶醉.
在課本里，我體驗(yàn)了無限美好的風(fēng)景，體會(huì)到了自然的風(fēng)光。
課本上的風(fēng)景在這里是獨(dú)一無二的。
作者：黃丹妮類：7類(3)
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【第11篇】課本劇《孫權(quán)勸學(xué)》
東漢末年，有一個(gè)名叫的人，名叫陸。他武功高強(qiáng)，當(dāng)時(shí)的東吳開國皇帝孫權(quán)認(rèn)為夢(mèng)露治軍得法，重用他。呂蒙屢建戰(zhàn)功，被封高位，掌管軍務(wù)。
有一次，孫權(quán)說服夢(mèng)露說：“你現(xiàn)在掌管軍隊(duì)。光有武功是不夠的。不能不學(xué)習(xí)。”夢(mèng)露很不情愿，所以他坦白了原因并拒絕了：“軍隊(duì)里的事情太多了，我真的沒有時(shí)間學(xué)習(xí)?！睂O權(quán)聽后搖搖頭說：“我要不要你去學(xué)儒家經(jīng)典，成為一個(gè)教授儒家經(jīng)典的學(xué)者？”孫權(quán)頓了頓，淡淡地抿了一口茶，語重心長(zhǎng)地說：“我只請(qǐng)你大致讀一讀，了解一下歷史。你說事情忙，誰比得上我的事？只要愿意抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，再忙也可以學(xué)習(xí)。我經(jīng)常看書，覺得這樣很有益，所以也希望你能增長(zhǎng)見識(shí)，提升文化底蘊(yùn)?！?/p>
之后，呂蒙想起了孫權(quán)的教導(dǎo)，開始努力學(xué)習(xí)。果然，活到老，學(xué)到老。雖然呂蒙沒有學(xué)習(xí)，但他通過努力成功地學(xué)習(xí)了。
后來，有一次，魯肅路過夢(mèng)露的大院。魯肅這一代儒家將領(lǐng)，認(rèn)為夢(mèng)露天生就是武夫，有些人瞧不起他。有人對(duì)魯肅說：“魯將軍屢建戰(zhàn)功，你不能老看著他。你應(yīng)該去看看他。”于是魯肅去了夢(mèng)露。在討論中，魯肅被夢(mèng)露的詳細(xì)分析震驚了。她激動(dòng)地站起來，親切地拍拍夢(mèng)露的背，稱贊他：“呂子明，我真沒想到你的才華和策略會(huì)達(dá)到這樣的水平。以你今天的才華，你已經(jīng)不是吳縣的淺薄阿蒙了！”夢(mèng)露自豪地說：“如果你已經(jīng)和雄心勃勃的人分開很多天了，你應(yīng)該從一個(gè)新的角度來看待它。你再認(rèn)這件事也晚了！”從此，魯肅也尊重夢(mèng)露，兩人成了好朋友，關(guān)系也很友好。
【第12篇】課本?。夯实鄣男卵b
第一幕
旁白：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，在我們出生之前，有一個(gè)皇帝，他花了他所有的錢去買他最喜歡的衣服，為了穿得漂亮。
皇帝：衣服！我的衣服呢！我定做的最新款衣服呢！(吼出來，然后坐在椅子上)
(大臣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走出來，手里拿著一摞奏折，死板的官員們跟在大臣后面)
大臣：陛下，您終于從更衣室出來了。你的西裝真漂亮。你真帥！(部長(zhǎng)顫抖著拿出一摞奏章。)這是大臣們和工人們一年來制定的擴(kuò)張計(jì)劃。請(qǐng)看一下。
皇帝(奪皇位，打開，拖到地上):天啊！再見我要改變了！
官員：(出來后環(huán)顧四周，問大臣)陛下在哪里？
大臣：(頭疼)皇上在更衣室。發(fā)生了什么事？
軍官：有兩個(gè)織布工找陛下！
全體退場(chǎng)
第二幕
大臣：陛下，有兩個(gè)織布工請(qǐng)求接見。他們聲稱能指出世界上最漂亮的布！
皇帝：(把頭轉(zhuǎn)向侍從和官員)是嗎？
侍從和官員：(急切地)是，是，是！
官員：兩位織工說這種布的顏色和圖案非常漂亮。
服務(wù)員：他們還說縫好的衣服也有一個(gè)奇怪的特征(故作神秘):不叫的人看不見，或者又蠢又沒希望的人看不見。
皇帝：(故作深沉)那是一件理想的衣服。(笑著，面對(duì)觀眾)哈哈，只要我穿上這樣的衣服，就能看出我的王國里誰是無能的；我能分辨哪些是聰明的，哪些是愚蠢的。哈哈哈，我必須馬上讓他們給我織這塊布！(再裝深沉，面對(duì)官員，他們)從國庫拿錢就走。
第三幕
(騙子上臺(tái))
騙子1:聽說皇帝最喜歡做新衣服
騙子2:聽說皇帝花了很多金子做新衣服
騙子湊在一起說：黃金(讓流口水)
皇帝出現(xiàn)了
騙子:陛下，這兩個(gè)小兄弟世代織布。
皇帝：我知道。我知道?？椀暮茫?我從服務(wù)員那里拿出一些黃金，給了騙子1)
騙子：對(duì)，對(duì)，對(duì)！
第四幕
皇帝：我很想知道布是怎么織的，可是我這個(gè)皇帝，無能嗎？如果.(皺眉)不行，我先派人給我看看。我該派誰？誰最有能力？
皇帝：(轉(zhuǎn)身看大臣)是你，大臣，去看看衣服是怎么給我織的。
編織室
部長(zhǎng)：愿上帝原諒我！(部長(zhǎng)睜大了眼睛)我什么也沒看見(他背對(duì)著騙子)
兩個(gè)騙子：請(qǐng)仔細(xì)看看部長(zhǎng)。這個(gè)圖案美嗎，顏色美嗎
部長(zhǎng)：(疼得皺起眉頭，仔細(xì)看著)天?。∥疑祮?？我從未懷疑過自己。這個(gè)一定不能讓任何人知道。我無能嗎？沒有！我不能讓任何人知道我看不見這塊布。
騙子2:哎，你一點(diǎn)意見都沒有嗎？
部長(zhǎng)：哦，太美了！真的很漂亮！(假裝仔細(xì)看)好漂亮的圖案！多美的顏色??！是的，我會(huì)向皇帝報(bào)告的。這件衣服我很滿意！
兩個(gè)騙子：(竊笑)嗯，我們聽了很開心。
第五幕
皇帝：大臣說織的衣服好看。他能看見他們。我能看看嗎？像我這樣的皇帝？我怎么會(huì)這么蠢？我應(yīng)該相信我最聰明能干的部長(zhǎng)。
(官員上臺(tái))
皇帝：艾青，我需要你做一件事，就是去織女那里看看我的衣服是怎么織的
軍官：(來到織布機(jī)前，大汗淋漓)上帝，上帝(背對(duì)著騙子)，我不傻。我大概不值得這樣的控制。很搞笑，但是我不能讓任何人看到。(微微握拳)
騙子1:這布不好看嗎？
軍官：漂亮，漂亮。我必須在皇帝面前贊美你。
第六幕
(皇帝親自帶著兩個(gè)官員去看衣服)
官員和大臣：你認(rèn)為這種布料華麗嗎？
皇帝：(對(duì)觀眾)這是怎么回事？我什么也沒看見。我傻嗎？難道我沒有資格當(dāng)皇帝嗎？這才是最可怕的。
皇帝：(面對(duì)官員和騙子)哦，太美了。我很滿意。
皇帝和他的隨從仔細(xì)地看著織布機(jī)。
服務(wù)員：哦，真漂亮！
軍官：是的！這太棒了！
部長(zhǎng)：精致！無與倫比！
騙子1:陛下，您可以穿著它參加即將到來的閱兵儀式
騙子:是的，陛下，您一定是最優(yōu)秀的！
第七幕
騙子：陛下請(qǐng)看！新衣服縫好了！
騙子1:看，這是褲子，這是睡袍，這是外套。
騙子2:這些衣服軟如蛛網(wǎng)，穿上的人會(huì)覺得好像什么都沒有，這只是這些衣服中的一件。
服務(wù)員：一點(diǎn)也不差！
騙子：現(xiàn)在請(qǐng)脫下你的衣服，這樣我們就可以在大鏡子前為你穿上新衣服。
皇帝：(假裝脫下所有衣服)。
兩個(gè)騙子假裝把剛縫好的新衣服一件一件給他。他們圍著他的腰圍工作了一會(huì)兒，好像在給他系什么東西?；实墼阽R子前轉(zhuǎn)過身，扭著腰。
除了皇帝以外的所有人：天啊，這件衣服太適合我了！多好的傷口?。《嗝赖膱D案??！多美的顏色?。∵@套西裝真的很貴！
儀式官員：所有人都在外面等著。我們已經(jīng)為陛下的頭準(zhǔn)備好了參加閱兵儀式的華蓋！
皇帝：是的，我已經(jīng)穿好衣服了。這個(gè)適合我嗎？
皇帝在鏡子前轉(zhuǎn)過身來
所有的服務(wù)員都感覺到他們的手放在地上，好像他們?cè)谀靡路ｉ_始走。
人：乖！皇帝的新衣真好看！他外套下的后裙多好看??！這件衣服真的很適合他的身材！
孩子：可是他什么都沒穿??！
人1:上帝，聽聽這個(gè)天真的聲音！
人2:他什么衣服都沒穿！一個(gè)孩子說他什么衣服都沒穿！
人3:他真的是全裸！
皇帝和他的隨從面面相覷
皇帝：走！抓住那兩個(gè)該死的織布工，不，騙子！
隨從跑了，抓住了騙子。
【第13篇】課本劇《孫權(quán)勸學(xué)》作文600字-初中初一作文
東漢末年，有一個(gè)名叫的人，名叫陸。他武功高強(qiáng)，當(dāng)時(shí)的東吳開國皇帝孫權(quán)認(rèn)為夢(mèng)露治軍得法，重用他。呂蒙屢建戰(zhàn)功，被封高位，掌管軍務(wù)。
有一次，孫權(quán)說服夢(mèng)露說：“你現(xiàn)在掌管軍隊(duì)。光有武功是不夠的。不能不學(xué)習(xí)?！眽?mèng)露很不情愿，所以他坦白了原因并拒絕了：“軍隊(duì)里的事情太多了，我真的沒有時(shí)間學(xué)習(xí)?！睂O權(quán)聽后搖搖頭說：“我要不要你去學(xué)儒家經(jīng)典，成為一個(gè)教授儒家經(jīng)典的學(xué)者？”孫權(quán)頓了頓，淡淡地抿了一口茶，語重心長(zhǎng)地說：“我只請(qǐng)你大致讀一讀，了解一下歷史。你說事情忙，誰比得上我的事？只要愿意抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，再忙也可以學(xué)習(xí)。我經(jīng)?？磿X得這樣很有益，所以也希望你能增長(zhǎng)見識(shí)，提升文化底蘊(yùn)?！?/p>
之后，呂蒙想起了孫權(quán)的教導(dǎo)，開始努力學(xué)習(xí)。果然，活到老，學(xué)到老。雖然呂蒙沒有學(xué)習(xí)，但他通過努力成功地學(xué)習(xí)了。
后來，有一次，魯肅路過夢(mèng)露的大院。魯肅這一代儒家將領(lǐng)，認(rèn)為夢(mèng)露天生就是武夫，有些人瞧不起他。有人對(duì)魯肅說：“魯將軍屢建戰(zhàn)功，你不能老看著他。你應(yīng)該去看看他?！庇谑囚斆C去了夢(mèng)露。在討論中，魯肅被夢(mèng)露的詳細(xì)分析震驚了。她激動(dòng)地站起來，親切地拍拍夢(mèng)露的背，稱贊他：“呂子明，我真沒想到你的才華和策略會(huì)達(dá)到這樣的水平。以你今天的才華，你已經(jīng)不是吳縣的淺薄阿蒙了！”夢(mèng)露自豪地說：“如果你已經(jīng)和雄心勃勃的人分開很多天了，你應(yīng)該從一個(gè)新的角度來看待它。你再認(rèn)這件事也晚了！”從此，魯肅也尊重夢(mèng)露，兩人成了好朋友，關(guān)系也很友好。
中國福建省廈門市思明區(qū)廈門市蓮花中學(xué)葉
【第14篇】課本——你“害”苦了我(轉(zhuǎn)載)作文700字-初中初一作文
——銘文
晚上自學(xué)
各科作業(yè)像螞蟻，很難注意時(shí)間過得如何。午夜鐘聲催促學(xué)生。教室里收書，關(guān)燈，關(guān)孤門。
夢(mèng)里想回老家，成績(jī)下滑，很難過。每天晚上睡在高高的床上，只希望能取得好成績(jī)。
——仿范仲淹《漁家傲》
考試
默默進(jìn)入考場(chǎng)，內(nèi)心慌亂。坐穩(wěn)，閉上眼睛，祈求好運(yùn)。東看看，西看看，都是惆悵，心中別有一番大致的滋味。
——仿李煜《相見歡》
回家
村墻院子里的稻茬，石橋竹籬，熱食熱茶熱飯，久別歸家，恩愛爸爸媽媽。
——仿馬致遠(yuǎn)《秋思》
未命名的
少年已知愁滋味，愁海無邊。遇到困難他們也不會(huì)回頭。明天我會(huì)再次嘗試閱讀。如果我想談，如果我想談，我會(huì)和你一起旅行。
——仿辛棄疾《采桑子》
起床
地上霜滿地，天上云滿地，鈴聲陣陣恐懼。趕緊洗，免得老師生氣。沖到教室，“老班”已經(jīng)放了通途。早，我也吃虧；晚了，我也難受。
——仿張《潼關(guān)懷古》
晨讀
課本雖然小，但是分?jǐn)?shù)太重要了。聽說早上看書，發(fā)出寶寶的聲音，加入其中的樂趣，挺好的。
開始喜歡，漸漸渴了。只是希望時(shí)機(jī)到了，能出去好好吃飯。
——仿黃庭堅(jiān)《清平樂》
為了課本，手酸背疼腰像棍子。我弱如蚊帳，卻解除了我的憂郁。
——附言
[在線評(píng)論]
學(xué)習(xí)生活的道路不會(huì)充滿金色的陽光，必然伴隨著悲傷和迷茫。在這篇論文中，作者幾乎嘲諷了他的筆法，顛倒了他的意圖，展示了他在教科書和學(xué)習(xí)生活中的獨(dú)特經(jīng)歷和品味，字里行間流露出一絲悲傷和無奈。在短暫緊張的考試時(shí)間里，作者可以模仿范仲淹、李煜、馬致遠(yuǎn)等名家的歌詞，表現(xiàn)出刻苦學(xué)習(xí)、勤記的實(shí)力。
【第15篇】《兔子與刺猬》自編課本劇作文2100字-初中初一作文
第一幕
黑貓先生，狐貍和刺猬邊走邊吃李子
黑貓(驚訝):快來看！這里有通知！
小狐(點(diǎn)頭):對(duì)！我近視的時(shí)候見過。寫這么難是浪費(fèi)墨水。不知道惜墨如金是什么意思嗎？
刺猬先生(不耐煩):你怎么臭了？你有多博學(xué)？我們?nèi)タ纯赐ㄖ桑?/p>
小狐(不滿):告訴我怎么了。看看你。我什么都比你強(qiáng)。說到吃飯，我比你大一倍。另外，我畢竟比你胖一點(diǎn)。當(dāng)我渾身是刺的時(shí)候，真的很神奇。我也有馬桶刷。
黑貓：好了，別啰嗦了，狐貍哥。你吐出的惡毒的星子，幾乎和印度洋的水一樣多。
刺猬和狐貍(同時(shí)說話):你更窮！
黑貓(委屈):我.我的首相可以用他的胃支撐一艘船，不像你.不，不，還是.還是去通知吧！
刺猬狐貍(拍著額頭):哦，對(duì)，對(duì)。
告示
這只兔子自認(rèn)為是本世紀(jì)跑得最快的動(dòng)物，我找了好久。(黑貓：好像是文盲！不僅不識(shí)字，還是網(wǎng)絡(luò)上的超級(jí)蝦米)，一個(gè)還沒有找到強(qiáng)大北京的對(duì)手。(小狐：還有一個(gè)錯(cuò)別字。他們多大了？他們沒有水平。如果你贏了比賽，和我一起跑，你將得到一瓶白蘭地和十枚金幣的獎(jiǎng)勵(lì)。
非洲胖野兔
附件：
家庭住址：胡同兔窩250號(hào)，無所事事。
比賽起點(diǎn)：無事生非是一棵樹
終點(diǎn)：渾渾噩噩的湖
黑貓(興奮):來試試！十個(gè)金幣！十！它們都是金色的，黃澄澄的金幣？劍
狐貍：也就是十個(gè)金幣能賣多少火腿腸，面包，餅干，棒棒糖！
刺猬：我知道怎么吃。為什么上帝不讓你投胎豬？(白狐一瞥)我想我還是回家好好想想吧！
狐貍和黑貓(異口同聲):好！
狐貍、黑貓、刺猬
第二幕
刺猬太太正在抹粉底。
丁咚~ ~
刺猬太太，開門
刺猬先生：嗨，夫人，我來了！你知道我今天看到了什么嗎？
刺猬夫人：什么？
刺猬先生：通知！
刺猬太太：嘿，我還以為是什么東西，一個(gè)通知，哼，我見過好多通知。
刺猬先生：?jiǎn)栴}是，這個(gè)通知說的是獎(jiǎng)金！一瓶白蘭地和十個(gè)金幣！但前提是你要打敗兔子。
刺猬太太：快跑。我有自己聰明的計(jì)劃。只要你聽我的，這是金幣。
刺猬先生：好，我聽你的。我總是叫你去東邊。我不敢去西方。你讓我摸狗，我不敢偷雞。
刺猬太太：好，好，聽著。當(dāng)你開始發(fā)射發(fā)令槍時(shí)，你象征性地跑了幾步。兔子肯定比你跑得快。看到兔子跑了，他馬上鉆進(jìn)草叢，給我打電話。你應(yīng)該還記得我的手機(jī)號(hào)碼。如果你忘了，我再告訴你。號(hào)碼是1309824444。這時(shí)我接到電話，就會(huì)從終點(diǎn)旁邊的草叢里鉆出來。你一知道結(jié)局，就是金幣和白蘭地都安全的收進(jìn)了我們的口袋。
刺猬先生：夫人，你真聰明！拿到獎(jiǎng)金后我一定給你買個(gè)諾基亞096！
刺猬夫人：對(duì)，我的手機(jī)只是手機(jī)，但我要摩托羅拉077！
刺猬先生：沒問題！
第三幕
丁咚~
刺猬先生，開門
刺猬先生：哇！你們?yōu)槭裁?？?點(diǎn)？劍？沃沃劍
黑貓：什么！我和小狐是來問你要不要去看比賽的。如果你愿意，我們一起去吧。
小狐：沒錯(cuò)?？?，我們的運(yùn)動(dòng)服已經(jīng)換了。
刺猬先生：好的，等等我，我馬上回來。
一會(huì)后
刺猬先生：走吧！
第四幕
黑貓：就是這個(gè)！敲門。
敲門，敲門，敲門
兔子：你是誰？你為什么要找我？
?？怂梗何覀兪莵砀?jìng)爭(zhēng)的。我叫錢球。
刺猬先生：我是刺猬杰克。
黑貓：我是黑貓美玲。
兔子：你好，我是非洲胖野兔海倫。你能不能坐在沙發(fā)上休息一下，等我洗完了再玩？
刺猬先生，黑貓和狐貍(異口同聲):對(duì)！
五分鐘后。
兔子：比賽開始吧。你們誰先來？
小狐：我先來！
兔子：加油！輸了就不要哭。嘻嘻，
狐貍：誰怕誰？加油！看誰笑到最后，哼！
砰！
兔子像箭一樣跑著
狐貍跑完50米后.
小狐：不行……不行。我……我跑不動(dòng)了。我放棄……我放棄。
兔子：嘻嘻，不行。你們誰會(huì)第二？
黑貓：我的老二！
兔子：好的，請(qǐng)！
重?fù)?/p>
兔子又像箭一樣跑了
黑貓：哎喲，敲死我，該死的石頭！
當(dāng)黑貓?jiān)噲D再次奔跑時(shí)，兔子已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)線
兔子：嘻嘻，我又贏了，烏拉烏拉烏拉，我是這片草原上跑得最快的。
刺猬先生：不要驕傲。這是我。想贏我不容易！
兔子：好了，加油！
重?fù)?/p>
兔子又像箭一樣跑了
刺猬先生跑了幾步后，馬上鉆進(jìn)草叢，叫刺猬太太。
刺猬先生：夫人，從草坪里出來。兔子跑完了全程的四分之三。
刺猬太太：好！明白了。
這時(shí)，刺猬太太立刻從草叢里鉆了出來
十秒鐘后，兔子來了
刺猬太太：我來早了！
兔子(揉揉眼睛):沒門！刺猬怎么跑得比兔子快？不，再試一次！
刺猬夫人：我的公司。
重?fù)?/p>
兔子又像箭一樣跑了
刺猬太太又做了同樣的事情，跑了幾步，進(jìn)入草地
刺猬太太：先生，兔子跑了。出來！
刺猬先生：收到！
刺猬先生立刻從草叢中出現(xiàn)
八秒鐘后，兔子來了
兔子：沒有.不，不可能。這不是真的。再試一次！
刺猬先生：到最后。
兔子跑了七十三次，刺猬每次都贏了。兔子又累又氣，最后倒在地上死了。刺猬太太和刺猬先生高高興興地拿著金幣和白蘭地回家了?；丶业穆飞?，刺猬太太對(duì)刺猬先生說：“只有發(fā)達(dá)的四肢是沒有用的。最聰明的人是那些知道如何憑頭腦取勝的人?！?/p>
初中其他年級(jí)同類作文
讀《打開大自然的課本》有感
開學(xué)第一天，我學(xué)了課文《打開大自然的課本》。
讀第一段的時(shí)候，感覺自己好像已經(jīng)在云南的熱帶雨林里了，看到了五顏六色的熱帶鳥類和各種熱帶植物；還看到了活化石——望天樹，還在測(cè)量望天樹的高度！
當(dāng)我讀到“讓明亮的眼睛……”，仿佛看到竹林里排列著竹子，像一排排衛(wèi)兵一樣站在那里；仿佛看到雪中松柏，梅花菊隨；還看到農(nóng)民和果農(nóng)在田里果園里辛勤勞作，汗水一滴一滴的流下來，濕潤(rùn)了干涸的土地。
讀第四段的時(shí)候，被青山綠水召喚，令人神往，令人向往。但是，在前進(jìn)的道路上，一定不要畏懼艱難險(xiǎn)阻，要勇于攀登，更要畏懼危險(xiǎn)的風(fēng)暴。只有這樣，我們才能享受大自然無私的饋贈(zèng)和給予，才有勇氣和膽量。自然界中，有無窮無盡的知識(shí)。只有勇于探索、發(fā)現(xiàn)和超越自然障礙。只有這樣，我們才能知道大自然是多么神奇和美麗，它是我們最好的綠色教科書。有人可能會(huì)說，自然是危險(xiǎn)的，但只是經(jīng)驗(yàn)。要知道它的美，我們一起去瀏覽這本綠色教科書吧！走進(jìn)自然，接觸自然，美化自然！
（初三，400字）
課本劇《基因突變》
旁白：31世紀(jì)的一天，一些深埋地下的未知物質(zhì)從地表涌出，地球處于危險(xiǎn)之中……
第一幕
"報(bào)告船長(zhǎng)，病毒體從地層中沖了上來！"
“什么，他們?cè)竭^多少條線了？”
“五條路，前面的選手說堅(jiān)持不住了?！?/p>
“你趕緊帶領(lǐng)一隊(duì)帶重武器彈藥支援前線，發(fā)誓守住第六道防線?！?/p>
“可以！”
“隊(duì)長(zhǎng)，病毒體朝我們來了，通往前線的路被堵住了，根本出不去！”
“那么，那我們就要戰(zhàn)斗了，告訴大家，讓他們等病毒靠近再攻擊。我們的彈藥庫存快用完了，所以我們需要節(jié)省一些使用。”
旁白：前線玩家拼命對(duì)抗病毒體，他們不知道病毒體的可怕性質(zhì)遠(yuǎn)不止如此.
第二幕
“隊(duì)伍，隊(duì)長(zhǎng)?！?/p>
“哦，是k醫(yī)生，什么事這么急？”
“船長(zhǎng)，我知道這里有一條看不見的通道。逃到外面離這里不遠(yuǎn)?！?/p>
“是嗎，太好了。你先帶大家出去，我留在二隊(duì)掩護(hù)你。”
“不行，隊(duì)長(zhǎng)，你先出去，不然我們良心不安?！?/p>
“是的，船長(zhǎng)，讓我們掩護(hù)它?！?/p>
“不，你應(yīng)該和k醫(yī)生出去。我一會(huì)兒就來?！?/p>
“砰！”
“隊(duì)長(zhǎng)，病毒體已經(jīng)越過了我們最后的防線?？熳摺！?/p>
“什么……”
旁白：船長(zhǎng)話音未落，就永遠(yuǎn)睡著了……
第三幕
“不行，隊(duì)長(zhǎng)被感染了，大家快離開！”
“什么，船長(zhǎng)應(yīng)該……”
“是不是有點(diǎn)病毒？我要與之戰(zhàn)斗，為隊(duì)長(zhǎng)報(bào)仇！”
“沒錯(cuò)，我們一定要戰(zhàn)斗到底，為隊(duì)長(zhǎng)報(bào)仇！”
“大家靜一靜，或者問k博士下一步怎么辦?！?/p>
“k博士，這個(gè)病毒體是什么物質(zhì)，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。你可以很快告訴我們，我們可以最有效地對(duì)抗病毒體?！?/p>
“哦，其實(shí)我研究這種物質(zhì)很久了。我剛才從你和病毒體決戰(zhàn)留下的殘骸中提取了病毒體的dna，但是里面的蛋白質(zhì)成分被一種含有x成分的混合膠狀物質(zhì)所覆蓋。這種物質(zhì)一旦附著在人體表皮上，就會(huì)立即滲入血管，迫使人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)當(dāng)場(chǎng)死亡。在短短幾秒鐘內(nèi)，人類基因?qū)⒈粡?fù)制到病毒體中?！?/p>
"那么我們應(yīng)該做些什么來阻止病毒體，或者它如何才能不侵略性地入侵呢？"
“要阻止這種病毒體，目前的技術(shù)只在地表以下2萬米的巖漿中收集fx物質(zhì)，簡(jiǎn)直是癡人說夢(mèng)。”
“也許我們永遠(yuǎn)殺不死病毒體，整個(gè)地球都會(huì)被病毒體覆蓋？”
“不，g計(jì)劃可以摧毀病毒體，但是……”
旁白：聽完k博士的方案，沒有一個(gè)組員反對(duì)。病毒體終于不再興風(fēng)作浪，世界太平了.
尾聲
k博士完成了g計(jì)劃，病毒體、船長(zhǎng)和他的團(tuán)隊(duì)成員瞬間消失了。
什么是g計(jì)劃？
就是扔一顆f-sx中子彈.
上海市閔行區(qū)佑愛實(shí)驗(yàn)中學(xué)三年級(jí)謝
（初三，1200字）
課本我的精神食糧(轉(zhuǎn)載)
；書的正文之前或文章標(biāo)題之后的注釋
“教科書”是鑰匙，打開我們智慧的大門；“教科書”是牛奶，哺育我們健康成長(zhǎng)；“教科書”是我們最好的伴侶，陪伴我們度過更美好的生活。它是我的精神食糧，豐富了我的生活，指引我走上人生的軌道。
見面；九月桂花
小時(shí)候，桂花盛開的九月遇見了你，你成了我的精神食糧。九月；在碩果累累的季節(jié)里，我吮吸著知識(shí)的甘露，徜徉在知識(shí)的海洋里。你把我?guī)肽愕氖澜纾议_始學(xué)習(xí)123。你讓我懂得了數(shù)字的神秘。我開始理解abc，你讓我意識(shí)到了字母的魔力。我開始寫一、二、三，你讓我體會(huì)到了漢字的魅力.從此，我幼小的心靈完全被你占據(jù)。你；我精神的食糧！
見面；烈日下的六月
中學(xué)的時(shí)候，我約好了六月的你，那時(shí)太陽還在燃燒，你成了我的精神食糧。在歷史的長(zhǎng)河中穿行，上上下下幾千年，幾萬里；穿梭于文學(xué)的殿堂，讀風(fēng)雨讀情懷；爬上英語的巔峰，看社會(huì)，看人生。一大早，拿起語文書，在操場(chǎng)上踱步，慢慢地讀著，念著“怕懷一興莊思飛，想上青天抱明月”，念著“春蠶織到死，夜夜?fàn)T泣燈芯”，念著“烈士暮年，身強(qiáng)體壯”.晚上，舉起物理課本，體驗(yàn)壓力的作用，摩擦的存在，體驗(yàn)阿基米德原理。你；我的精神食糧！
是你美化了我的生活空間。是你，擋住了我上方的烈日；是你沖破了我煩惱的烏云；是你滋潤(rùn)了我青春的心；我精神的食糧！
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你，讓我的生活充實(shí)精彩；你，讓我的世界充滿陽光。在人生的道路上，我會(huì)永遠(yuǎn)和你在一起。讓我們從見面到見面再到認(rèn)識(shí)。我的精神食糧；課本！
（初二，700字）
