【第1篇】幽默的許老師_數(shù)學(xué)老師的寫(xiě)人作文600字

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)課，一開(kāi)始不喜歡數(shù)學(xué)，看到很多數(shù)學(xué)題就覺(jué)得很無(wú)聊。我甚至有點(diǎn)討厭數(shù)學(xué)。但是徐先生讓我熱愛(ài)解決問(wèn)題、思考和數(shù)學(xué)。

用“生動(dòng)”這個(gè)詞來(lái)形容徐老師的數(shù)學(xué)課，一點(diǎn)也不夸張。徐老師為我們采用了多元思維的課堂方法。上課時(shí)，徐老師用了一些生動(dòng)的比喻，把一些枯燥的知識(shí)點(diǎn)變得更簡(jiǎn)單、更容易理解、更有趣。比如那次徐老師給我們講解了一個(gè)配樂(lè)題目。徐老師沒(méi)有直接給我們講解題目，而是讓我們先獨(dú)立思考題目，這樣再講的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)有些同學(xué)聽(tīng)不懂題目的情況了。題目是：把一根繩子分成六分之一米和六分之一米，哪個(gè)部分長(zhǎng)？我一開(kāi)始很自以為是，所以覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題不簡(jiǎn)單。一個(gè)有單位，一個(gè)沒(méi)有，完全沒(méi)有可比性。然后，徐老師賣(mài)了一把鎖：“這個(gè)題目是個(gè)‘陷阱’！”徐老師的話，讓題目真正正確的答案更加神秘。終于，老師開(kāi)始說(shuō)話了。她問(wèn)我們：“你們都覺(jué)得無(wú)與倫比嗎？”“可以！”全班同學(xué)異口同聲地喊道?！翱磥?lái)你們都被招進(jìn)來(lái)了，都掉進(jìn)了標(biāo)題里的‘陷阱’里。”我們突然感到震驚和好奇。

徐老師舉起左手說(shuō)：“如果這是一根繩子。”說(shuō)完，全班都笑了。老師用右手“剪”出六分之一的長(zhǎng)度，說(shuō)：“少的部分是繩子長(zhǎng)度的六分之一，多的部分是米的六分之一。你說(shuō)那部分更長(zhǎng)？你出差的原因是大家沒(méi)有看到題目開(kāi)頭的‘放繩子’，所以沒(méi)有理解問(wèn)題的意思?！闭f(shuō)完，老師又用右手在左手上“切”了一遍。學(xué)生們都很放松。在徐先生這樣一堂有趣的課上，每個(gè)人都認(rèn)真聽(tīng)講。因?yàn)檫@個(gè)班一直很吸引學(xué)生的注意力，我們上徐老師的課自然輕松，不會(huì)分心；讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)有用的知識(shí)。

正是徐的幽默課讓我不再覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥，讓我漸漸愛(ài)上了這門(mén)學(xué)科。我一定要給幽默的許老師一個(gè)大大的贊！

【第2篇】我的初中數(shù)學(xué)老師作文700字-初中初一作文

來(lái)到初中后，我們有很多老師，各種教學(xué)方法讓我們不得不成為千變?nèi)f化的學(xué)生來(lái)適應(yīng)各科老師。只要學(xué)習(xí)方法不對(duì)，就會(huì)變得很糟糕。

我們的數(shù)學(xué)老師姓潘，是個(gè)女老師。她很漂亮，棕色的卷發(fā)，水汪汪的眼睛。平時(shí)她櫻桃小嘴總是沖我們笑。

上課的時(shí)候，她總是那么認(rèn)真，臉上沒(méi)有一絲笑容。她經(jīng)常在黑板上畫(huà)一個(gè)又一個(gè)的圖形，然后讓我們自學(xué)，然后要求自己懲罰那些不能回答主要內(nèi)容的老同學(xué)作為練習(xí)。接下來(lái)，她會(huì)安排很多練習(xí)給我們做。如果她沒(méi)有做到一點(diǎn)，她將被罰款十個(gè)問(wèn)題。下課后，她總是幫助我們認(rèn)真回答我們問(wèn)她的問(wèn)題，直到下一節(jié)課的鈴聲響起，她才離開(kāi)教室。

有一次上課，因?yàn)榈谝惶焱砩纤恢?，第二天早上就睡著了，老師看到了我。她讓我回答一道?shù)學(xué)題，我沒(méi)有回答。我想，我肯定會(huì)把很多題做好的。就在我郁悶的時(shí)候，老師說(shuō)了一句讓我很感動(dòng)的話：“哦，算了，你學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)?0分以上我就不懲罰你了。坐下，下次看到我只會(huì)懲罰你?！蔽亿s緊坐下，心里說(shuō)不出的感激，眼眶濕潤(rùn)。鈴聲一響，我就沖到講臺(tái)上找老師。我低頭對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我昨晚睡不著。很晚才睡。今天早上我想睡覺(jué)?！崩蠋熜α诵?，把我?guī)У酵饷妫闹业募绨蛘f(shuō)：“算了，我也知道你學(xué)習(xí)很積極，成績(jī)很好。如果你下次再來(lái)，只會(huì)受到懲罰?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭?！盎厝グ?，該上課了。”我轉(zhuǎn)身跑到教室，淚流滿面。

我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)我很好。她應(yīng)該懲罰我，但她原諒了我。我佩服她。她在課堂上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，希望我們努力快速學(xué)習(xí)。下課后，我們很溫柔，把我們當(dāng)朋友。如果我們犯錯(cuò)，她會(huì)包容我們。我一定要學(xué)習(xí)老師的精神，初中三年和老師一起進(jìn)步，考個(gè)好點(diǎn)的高中。

【第3篇】我的數(shù)學(xué)老師作文1100字-初中初一作文

我的數(shù)學(xué)老師。

小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我在全國(guó)比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。許多學(xué)生問(wèn)我如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。當(dāng)然，我會(huì)告訴他們一些學(xué)習(xí)方法，技巧等等。但最重要的一點(diǎn)是：數(shù)學(xué)老師劉幫助了我。

劉老師，名叫劉偉，從小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)。她長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，戴著眼鏡，個(gè)子很高，看起來(lái)很強(qiáng)壯。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我并不覺(jué)得這個(gè)老師很好。在她的課堂上，她經(jīng)常能聽(tīng)到老師大聲而嚴(yán)厲的喊叫。有的同學(xué)可能受不了這個(gè)老師，有的同學(xué)可能被老師批評(píng)后不服氣，甚至在背后給她起外號(hào)。

過(guò)了一會(huì)兒，劉老師發(fā)現(xiàn)我和其他幾個(gè)同學(xué)都有數(shù)學(xué)天賦，就特意給我們開(kāi)了一個(gè)灶。我對(duì)劉小姐的態(tài)度開(kāi)始逐漸改變。

劉老師的“私辦輔導(dǎo)班”給我留下了深刻的印象。我記得每個(gè)星期四下午放學(xué)后，劉老師都會(huì)留下我們的“四大天王”和一些喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生?！皵?shù)學(xué)四王”自己準(zhǔn)備問(wèn)題，自己講。劉先生只是一個(gè)“審計(jì)師”。

我記得一個(gè)星期四下午，輪到我講課了。我把準(zhǔn)備的題目抄到黑板上，底層的同學(xué)有的“努力”，有的三五成群討論?？吹胶芏嗤瑢W(xué)解不出我的題，我覺(jué)得很自豪。劉老師看到這種情況，對(duì)我說(shuō)：“曲浩南，給大家講講?！碑吘故俏业谝淮萎?dāng)“老師”。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，口吃，語(yǔ)言也不是很?chē)?yán)謹(jǐn)?？梢哉f(shuō)漏洞很多。我的很多同學(xué)都作弄我，這讓我更加緊張。另外我當(dāng)時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力很差，心里有數(shù)但不會(huì)說(shuō)。我不得不說(shuō)，“這就是我要做的?！眲⒗蠋熼_(kāi)玩笑說(shuō)叫“屈定理”，接著說(shuō)“不如叫‘屈公理’”。最后老師看我說(shuō)不好，就給我寫(xiě)完了。

后來(lái)劉老師單獨(dú)找我談話，對(duì)我說(shuō)：“曲浩南，我知道你心里有數(shù)，但是你不會(huì)表達(dá)，這對(duì)你以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)很大的障礙。另外，數(shù)學(xué)很?chē)?yán)謹(jǐn)，和你一樣，你在講問(wèn)題的時(shí)候，漏洞很多，同學(xué)可以給你挑刺，你也很難受。我們小學(xué)的數(shù)學(xué)不需要很?chē)?yán)格，但是你上了中學(xué)，上了大學(xué)，想學(xué)好這門(mén)課幾乎是不可能的。你要努力。”

聽(tīng)了劉老師的話，我發(fā)現(xiàn)了自己致命的缺點(diǎn)，開(kāi)始及時(shí)改正。從那以后，我的口語(yǔ)越來(lái)越好，粉筆字也越來(lái)越漂亮(只是在進(jìn)步)。還能與班上其他“數(shù)學(xué)之王”交流數(shù)學(xué)，增長(zhǎng)知識(shí)。

現(xiàn)在初中，突然發(fā)現(xiàn)劉老師說(shuō)的有一部分是有效的，就是有些數(shù)學(xué)題開(kāi)始注意“摳詞”，讓學(xué)生“防不勝防”?，F(xiàn)在想起來(lái)，還好當(dāng)時(shí)老師說(shuō)的話我都認(rèn)真做了，讓我在小學(xué)的時(shí)候有了嚴(yán)格的邏輯思維?，F(xiàn)在想來(lái)，真的很感謝劉小姐。

時(shí)至今日，劉先生在小學(xué)時(shí)對(duì)我的諄諄教誨，與我們的“四天王”(小學(xué)時(shí)的俚語(yǔ)，指奧數(shù))分享“烤鴨”，依然歷歷在目。在上學(xué)的路上遇到這么好的老師真是幸運(yùn)！

【第4篇】我的老師_難忘的數(shù)學(xué)老師作文650字

在我的生活中，我遇到過(guò)很多老師，從幼兒園到初中。最讓我印象深刻的是我的小學(xué)老師，王老師。

王老師教我數(shù)學(xué)。她當(dāng)時(shí)是我們班的班主任。她從五年級(jí)開(kāi)始接管我們班。開(kāi)學(xué)那天，她悄悄走進(jìn)教室，我們看著面前的老師笑著對(duì)我們說(shuō)；我的名字叫王。你可以叫我王老師。在以后的學(xué)習(xí)生活中，有什么問(wèn)題歡迎來(lái)找我.第一天在王老師的演講中我靜靜地走著。第二天的第一課是數(shù)學(xué)課。王老師悄悄走進(jìn)教室，原本熱鬧的教室突然安靜下來(lái)。王老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了數(shù)學(xué)的海洋。探索數(shù)學(xué)的奧秘，學(xué)習(xí)新知識(shí)。王老師的課好像很神奇。讓我們把眼睛盯著黑板，然后玩這本書(shū)。所有的學(xué)生都認(rèn)真回答問(wèn)題。王老師越來(lái)越激動(dòng)。就這樣，下課后，我們仿佛沉入教室，不想離開(kāi)。我看著王先生的背影，不禁期待著下一節(jié)數(shù)學(xué)課的到來(lái)。

有一次我們班兩個(gè)同學(xué)在門(mén)外玩，沒(méi)想到會(huì)玩。其中一個(gè)同學(xué)掉了另一個(gè)同學(xué)的門(mén)牙，我們班幾個(gè)同學(xué)把他拉到水池邊給他洗牙。然后他們?nèi)メt(yī)務(wù)室看了看。過(guò)了一會(huì)兒，聽(tīng)到這個(gè)消息的王先生趕緊去看這個(gè)學(xué)生的傷是不是不重要，然后讓家長(zhǎng)去接他。王先生提醒我們不要再追著玩了，否則，

還有一次，早上上課王先生突然咳嗽了幾聲。過(guò)了一會(huì)兒，他又咳嗽了。第二天，一個(gè)同學(xué)給家里帶了點(diǎn)止咳嗽的東西。王老師很感動(dòng)。

這是我的小學(xué)老師，王先生，他很愛(ài)笑，也很關(guān)心他的同學(xué)。我還是忘不了她。他是一個(gè)園丁，勤勤懇懇地澆灌和修剪我們。他是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

【第5篇】我的數(shù)學(xué)老師_寫(xiě)我的老師作文600字

初中是新的開(kāi)始。讓我們?cè)诔踔猩钚碌钠鹋芫€上完美沖刺。初中老師是一點(diǎn)點(diǎn)溫暖的陽(yáng)光，溫暖地照耀在每個(gè)人的心里。讓我受益匪淺的老師是我們的數(shù)學(xué)老師雷老師——。

雷老師是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師，有時(shí)候和藹可親，有時(shí)候你想不到他會(huì)放火，但不管他怎么對(duì)待你，他總是為你的未來(lái)著想?！吧险n！”“站起來(lái)！”“好老師！”我們照常上了這節(jié)數(shù)學(xué)課，看著老師拿了幾個(gè)輔導(dǎo)案例，很認(rèn)真的說(shuō)：“小朋友，幾乎每一個(gè)輔導(dǎo)案例都是重點(diǎn)。只要滿足了每個(gè)教程案例上的問(wèn)題，那么你自然就理解了這門(mén)課。不管你愿不愿意，都要結(jié)合這節(jié)課的重點(diǎn)寫(xiě)下你的想法。不管對(duì)錯(cuò)，只要你寫(xiě)出來(lái)，不要白給。這是我第一次看到老師生氣。當(dāng)他把試卷發(fā)給寫(xiě)輔導(dǎo)案例的不合格學(xué)生時(shí)，他的聲音聽(tīng)起來(lái)像打雷，看起來(lái)不像原來(lái)的雷老師。我明白了，他眼里閃過(guò)一抹恨鐵不成鋼。他眉頭緊緊皺著，臉色鐵青，手里的紙不停地翻騰?！边@些問(wèn)題怎么說(shuō)呢？”看著他發(fā)卷子，一連嘆氣搖頭。剛才雷老師雖然火了，但站在講臺(tái)上還是全神貫注于題目。他的課非常好，每個(gè)人都饒有興趣地聽(tīng)著。就像看45分鐘搞笑小品一樣，雷老師平時(shí)對(duì)人也很好。一般他給你一個(gè)溫柔的話題，面部表情很豐富。他給你講笑話，但他沒(méi)有笑，但他總是很?chē)?yán)肅。

這是我的數(shù)學(xué)老師。他很認(rèn)真，我們非常欽佩他。

老師，您辛苦了！

【第6篇】我們的數(shù)學(xué)老師作文900字-初中初一作文

全班都玩得很開(kāi)心。這時(shí)，他默默地走進(jìn)教室，放下三角和備課筆記，用嚴(yán)肅的面孔掃視了四十四張嚴(yán)肅的面孔，鼻梁上掛著一雙眼睛，頗有學(xué)者風(fēng)范。

他是我們的數(shù)學(xué)老師。

這位姓雷的數(shù)學(xué)老師，進(jìn)入初中后，很少看到他笑。可能他習(xí)慣了小學(xué)數(shù)學(xué)老師溫柔善良的臉，但不習(xí)慣。

雷老師經(jīng)常拿著課本穿梭在森林小徑上，拿著課本的姿勢(shì)，加上那些眼鏡，還有他嚴(yán)肅的臉。當(dāng)人們看到他的時(shí)候，他們會(huì)覺(jué)得他充滿了知識(shí)和淵博的知識(shí)。沒(méi)錯(cuò)。他說(shuō)話的時(shí)候很認(rèn)真很清楚，讓人一聽(tīng)就明白。也許這就是為什么班主任經(jīng)常叫他“雷教授”的原因。

在我看來(lái)，雷先生似乎很講道理。雖然他不像律師那樣善于反駁，也不像心理學(xué)家那樣受人歡迎，但他總能讓我們明白一些深刻的道理。我們聽(tīng)了他的話，有時(shí)被他逗樂(lè)，有時(shí)被他鬧嚴(yán)肅，有時(shí)不敢抬頭看他。

給我留下深刻記憶的就是數(shù)那一次。

像往常一樣，雷先生手里拿著書(shū)走進(jìn)了教室。他放下書(shū)本，轉(zhuǎn)身拿起一支粉筆，在黑板上寫(xiě)了一道數(shù)學(xué)題。突然，全班鴉雀無(wú)聲，一針下去就能聽(tīng)到聲音。

老師轉(zhuǎn)身在班里轉(zhuǎn)了一圈。班上的學(xué)生要么摸著頭思考，要么小聲說(shuō)話。沒(méi)有人拿出他的練習(xí)本。當(dāng)老師回到講臺(tái)上問(wèn)我們答案的時(shí)候，全班同學(xué)像一群蜜蜂一樣嗡嗡作響。老師搖了搖頭，又轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板的一邊用較大的字體寫(xiě)下了“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的侏儒”幾個(gè)字，并做了講解。老師解釋說(shuō)幽默的話讓全班哄堂大笑。聽(tīng)了老師的話，我們意識(shí)到了自己的不足，改正了。

老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。如果在解決問(wèn)題的過(guò)程中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，我們的筆記本上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大大的亮紅色十字或者哭喪著臉。為了不被判大叉，我們也盡量避免出錯(cuò)，認(rèn)真檢查作業(yè)。

雖然雷先生很?chē)?yán)肅，但他經(jīng)常給我們帶來(lái)笑聲。雖然老師很?chē)?yán)格，但他對(duì)我們很好。我不是詩(shī)人，也不能用華麗的詞藻形容一個(gè)老師。我不是畫(huà)家，也不會(huì)用彩筆描繪老師的美好形象；我不是音樂(lè)家，但我想唱首歌表達(dá)我對(duì)老師的敬佩。

這就是我們的數(shù)學(xué)老師，平時(shí)嚴(yán)格認(rèn)真，有時(shí)候給我們帶來(lái)意想不到的收獲！

新疆伊犁霍城縣蘆草溝鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)學(xué)第一天：伊犁米諾爾

【第7篇】數(shù)學(xué)老師作文200字-初中初一作文

是數(shù)學(xué)王國(guó)的指揮官

指引我們前進(jìn)

數(shù)學(xué)老師

是數(shù)學(xué)王國(guó)的教育部長(zhǎng)

向我們展示xyz的神秘

數(shù)學(xué)老師

是數(shù)學(xué)王國(guó)的管理者

帶我們暢游分?jǐn)?shù)整數(shù)分?jǐn)?shù)的海洋

數(shù)學(xué)老師

他是數(shù)學(xué)王國(guó)里勤奮的園丁

培養(yǎng)我們這群花

我們專(zhuān)心聽(tīng)你的講座

和你一起探索數(shù)學(xué)的奧秘

我們將和你一起解決這個(gè)問(wèn)題

統(tǒng)一指揮數(shù)學(xué)王國(guó)的公民們

按順序排列

【第8篇】我的老師_我的數(shù)學(xué)老師作文800字

看，那是誰(shuí)？又高又胖，直鼻梁上架著一副深黑框近視眼鏡。小眼睛里充滿了自信，笑起來(lái)和藹而不笑，你就不會(huì)生氣。他是我們的數(shù)學(xué)老師，王老師。

王老師上課很幽默。我聽(tīng)說(shuō)王先生來(lái)自青島，所以王先生通常說(shuō)普通話。但有時(shí)王老師講講座里的熱鬧，會(huì)出現(xiàn)一兩種方言，然后在方言和普通話之間切換。方言?shī)A雜著普通話的幾個(gè)字，普通話夾雜著方言。老師奇怪的口音和臃腫的身材總是讓我們發(fā)笑。還有一節(jié)課，老師莫名其妙的和學(xué)生爭(zhēng)論“冷”到底讀兩遍還是四遍。同學(xué)們都說(shuō)讀兩遍，老師卻說(shuō)讀四遍，看著同學(xué)們精彩的辯論。我只能在心里默默說(shuō)：“老師又不是學(xué)文科的，何必拿文藝問(wèn)題來(lái)煩理科生呢？”最后是老師揮揮手，無(wú)奈的說(shuō)：“不要跟我爭(zhēng)論這些文學(xué)問(wèn)題?！泵加铋g的無(wú)奈無(wú)話可說(shuō)。

王老師還是有些“蓋章欲”。記得有一次講課，講的時(shí)候，有問(wèn)題。我們?cè)谂_(tái)下呆了很久，但王先生并不知道。最后，眾人大著膽子提高了聲音：“老師，你是不是好像搞錯(cuò)了？”他馬上不解釋了，仔細(xì)看了看題目和他的回答，然后說(shuō)：“你哪里搞錯(cuò)了？”當(dāng)我們分析完錯(cuò)誤后，老師克制住了自己原本的笑容。認(rèn)真的說(shuō)：“其實(shí)我是故意搞錯(cuò)的，看你能不能查出來(lái)。還不錯(cuò)，還能看出來(lái)。”當(dāng)他結(jié)束時(shí)，我們起哄，大喊，大笑。他也和我們一起笑了

王老師的體育“達(dá)標(biāo)”。王先生雖然胖，但是人的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞也很發(fā)達(dá)。記得有一次上體育課，我和同學(xué)在樹(shù)蔭下踢毽子。就在我看到數(shù)學(xué)老師路過(guò)的時(shí)候，我用長(zhǎng)臂攔住了，喊道：“老師，別走，別走，過(guò)來(lái)踢兩個(gè)，我踢不了一個(gè)，過(guò)來(lái)給我掙點(diǎn)面子。”“我也不會(huì)踢。”畢竟他還是拿了毽子。沒(méi)想到，王老師，真的是深藏不露，還能花里胡哨的玩劍子！果然，“人不能對(duì)視，海水不能測(cè)量?！比绻悴黄垓_我！

這是我們的數(shù)學(xué)老師，幽默嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，懂體育的胖子。

作者：田玉玉

講師：程永信

【第9篇】幽默的數(shù)學(xué)老師作文500字-初中初一作文

我們有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，很幽默，櫻桃小嘴，彎彎的眉毛，明亮的眼睛。他很幽默，但有時(shí)會(huì)批評(píng)我們，但我們從不討厭他。

我只是一個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生。我討厭上學(xué)，從來(lái)不聽(tīng)。但是，為了當(dāng)老師，我們數(shù)學(xué)老師讓大家學(xué)習(xí)，不讓我們有機(jī)會(huì)溜號(hào)或者做點(diǎn)有意義的事。

有一天上數(shù)學(xué)課，很煩，不愿意聽(tīng)。慢慢的，我的目光不自覺(jué)的移到了別的地方。我在外面看著生機(jī)勃勃的春天，享受著美麗的春天。但是突然，數(shù)學(xué)老師讓我站起來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)重復(fù)我剛才說(shuō)的話?！蔽覄偛潘奶幙戳丝础Ｎ以趺磿?huì)記得我狠狠低下了頭？我想只要我不出聲，老師絕對(duì)不會(huì)說(shuō)我。老師對(duì)我說(shuō)：如果我說(shuō)錯(cuò)了。于是我很害羞，慢慢把注意力轉(zhuǎn)向黑板。我覺(jué)得太尷尬了。我被數(shù)學(xué)老師的話深深地影響了。我想知道我怎么可能監(jiān)督老師。老師想讓我好好聽(tīng)課。我不想提愛(ài)多。我認(rèn)真聽(tīng)了老師的話。老師不時(shí)會(huì)看著我。下課后，我終于跑到操場(chǎng)，因?yàn)槲艺娴牟幌朐賹W(xué)一分鐘。

這就是我的數(shù)學(xué)老師有多幽默。他經(jīng)常機(jī)智地告訴我們聽(tīng)課，數(shù)學(xué)老師很好。他有時(shí)在業(yè)余時(shí)間給我們愚蠢的學(xué)生講課。這是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。

黑龍江省齊齊哈爾市昂溪區(qū)第三十六中學(xué)：何康

【第10篇】回憶我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師作文3000字-初中初一作文

唐先生，70歲，身體很好，一米八左右的個(gè)頭，走路還是那個(gè)樣子。頭發(fā)花白，戴著一副深度近視眼鏡，完全學(xué)者型。

唐老師是我初二的班主任，語(yǔ)文老師，也是我一生中最尊敬的老師之一。他也是為我指明人生道路的人。

1962年，是我國(guó)連續(xù)三年發(fā)生自然災(zāi)害的第二年，暑假持續(xù)了三個(gè)月。秋季學(xué)期開(kāi)始，我拿著父親的十塊錢(qián)先去學(xué)校報(bào)名(記得當(dāng)時(shí)總費(fèi)用是二十二塊錢(qián))。一周后，學(xué)校催促拖欠的學(xué)生回去拿錢(qián)。周六下午回家，周日晚上空著手回學(xué)校。家里沒(méi)錢(qián)，這點(diǎn)我心里清楚：不到一年，家里就已經(jīng)為二叔在南京的待遇和二叔去世時(shí)的開(kāi)銷(xiāo)負(fù)債累累。但是我父親答應(yīng)我，星期二，是鎮(zhèn)上的聚會(huì)，他會(huì)試著給我寄錢(qián)。

我不記得星期二早上怎么去上那些課了。坐在那個(gè)班里，我時(shí)不時(shí)的看著窗外，希望早點(diǎn)見(jiàn)到爸爸；我的心一直在想我父親是怎么拿到錢(qián)的.細(xì)心的唐老師在第三節(jié)語(yǔ)文課上清楚地看到了這種缺席。下課后，唐老師來(lái)找我，關(guān)切地問(wèn)我為什么上課不聽(tīng)講。我低著頭，滿臉通紅，跟父親說(shuō)送錢(qián)的事?！笆堑模愀赣H稍后會(huì)來(lái)，讓我見(jiàn)見(jiàn)他?！碧评蠋熜χ牧伺奈业募绨?。

第四節(jié)課進(jìn)行到一半，我終于從窗口看到了我的父親。我父親提著一個(gè)草籃，看起來(lái)很重。在我教室前轉(zhuǎn)了一圈后，他坐在遠(yuǎn)離教室的操場(chǎng)邊的一棵樹(shù)下，等我下課。

鈴響后，我沖出教室，直奔父親?？吹轿业臅r(shí)候，父親慢慢站起來(lái)，左手拿著一張已經(jīng)點(diǎn)了很多次的小票。到了之后，父親一臉尷尬，說(shuō)：“唉，今天真是不如意。十多公斤的煙葉只賣(mài)了四斤多；這雞要賣(mài)了，卻又下了一個(gè)蛋?！本拖袼f(shuō)的那樣，他的父親在籃子里的雞下面伸出手，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)粉紅色皮膚的雞蛋，雞蛋不是很大，上面有紅色的血。

“不想賣(mài)，賣(mài)了也賺不到那么多錢(qián)?！备赣H的目光回避著我，流露出各種無(wú)奈。我茫然地站著，心里翻騰著：生蛋的雞賣(mài)了，可惜，煙葉怎么賣(mài)？那是我爸一年的“口糧”！然后父親說(shuō)：“孩子，我跟你們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一下。我們能不能再拖延這筆錢(qián)？秋天過(guò)后我一定要給它……”我還是默默地站著，“唉！爸爸真的沒(méi)有選擇。不然他會(huì)跟學(xué)校說(shuō)休學(xué)一年，明年有錢(qián)。爸爸一定會(huì)再送你去讀書(shū)的。”長(zhǎng)時(shí)間的沉默.

“啊，大哥，你是五星之父吧？”一個(gè)和藹可親的聲音在我身后響起。

“是的，是的，你是……”父親猝不及防。

“啊，唐先生！”我連忙回頭叫了一聲。

“哦，你是唐先生，孩子的班主任，那就好，那就好！”

“給孩子寄錢(qián)？”

"."父親無(wú)言以對(duì)，低下了頭。突然，我舉起左手里拿著的小票子：“差多了！不是，我在和孩子討論退學(xué)的事?！?/p>

“退學(xué)？”唐老師顯得有些驚訝?！斑@孩子太小了，回去也無(wú)濟(jì)于事?！?/p>

“我不想讓我的孩子做任何事，這只是學(xué)費(fèi)。我實(shí)在想不起來(lái)……”于是父親把家里的實(shí)際困難告訴了唐先生。沉默了一會(huì)兒，唐老師對(duì)父親說(shuō)：“好吧，我跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)說(shuō)你們家的困難，看看有沒(méi)有辦法。我會(huì)盡我所能，盡我所能不讓孩子失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！?/p>

分別后唐老師給了我半斤飯票和五毛錢(qián)的飯票，讓我去薩士多老師那里買(mǎi)菜給爸爸吃，然后回去。我們不能一次又一次的拒絕，所以我們要感激。

周四下午，唐老師把我叫到他辦公室，告訴我：經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，免除我所有的學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)，每月還我兩塊五毛的獎(jiǎng)學(xué)金。那太好了，不用擔(dān)心每個(gè)月?lián)Q幫蒸飯的費(fèi)用。然后唐老師帶我去教務(wù)處拿新書(shū)。

周六下午，我一離開(kāi)學(xué)校就向班長(zhǎng)請(qǐng)假，一路蹦蹦跳跳唱回到十幾里外的家。一家人聽(tīng)到這樣的好事，都很開(kāi)心。父親感慨道：“這唐老師真是個(gè)好人，孩子。就像算命先生說(shuō)的，你遇到了一個(gè)高尚的人。沒(méi)錯(cuò)，唐老師就是你打的那個(gè)貴人！”

為了這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我努力了，努力了，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，成績(jī)躍居全班第一。唐老師一直很關(guān)心我，他會(huì)對(duì)我的每一次進(jìn)步給予及時(shí)的鼓勵(lì)。他還讓我注意“勞逸結(jié)合”，多參加文化體育活動(dòng)。但是那時(shí)候我身體很虛弱，抱著籃球站在柵欄下面，一個(gè)鐵環(huán)都扔不出去。于是唐老師在一些課外活動(dòng)中教我拔兩個(gè)胡子。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的二胡真的很有條理。我在班級(jí)娛樂(lè)聚會(huì)上表演過(guò)多少次？

剎那間，已是6月4日的夏天，我即將初中畢業(yè)。面對(duì)畢業(yè)后繼續(xù)深造的選擇，我似乎毫不猶豫?？紤]到家里的困難，我報(bào)了中專(zhuān)，可以早點(diǎn)出來(lái)工作(當(dāng)時(shí)中專(zhuān)畢業(yè)的國(guó)家也分配了)。我最喜歡的是成都?xì)庀髮W(xué)校讀了一年半，出來(lái)到氣象部門(mén)工作，月薪29.5元。其次，“淮安師范”三年出來(lái)當(dāng)小學(xué)老師。我填了志愿書(shū)，很自信的交了上去。(當(dāng)時(shí)填了志愿然后考了，沒(méi)有現(xiàn)在這么復(fù)雜。)

第二天早上，一個(gè)同學(xué)通知我：“唐老師要你去，在語(yǔ)文教研組?！蔽沂裁炊紱](méi)想，直接去了語(yǔ)文教研組。乍一看，我的班主任吳老師就在那里。是唐先生先開(kāi)的口。他手里拿著我填的“申請(qǐng)表”:“這個(gè)志愿是你自己填的嗎？”我不好意思說(shuō)“是”。唐老師又問(wèn)：“你請(qǐng)教過(guò)班主任吳老師嗎？”我無(wú)言以對(duì)，只能輕輕搖頭?！笆前?，老師把你培養(yǎng)的這么仔細(xì)，希望你能有個(gè)好的發(fā)展，可是你連這個(gè)重大事件都不和老師商量，找老師咨詢(xún)，好吧，再填一遍?！?/p>

我拿著空白的志愿書(shū)回到教室，想知道怎么填。困擾家庭的陰影總是離不開(kāi)我的視線。我下定決心，也抱著早點(diǎn)工作的愿望。我把原來(lái)志愿里第一第二的中專(zhuān)倒過(guò)來(lái)，在第三欄填了我的學(xué)校。

下午四點(diǎn)左右，我又被叫到語(yǔ)文教研組。是唐先生和吳先生，還是唐先生先開(kāi)了口：“哎，你這么年輕，怎么老想著去那所中學(xué)讀書(shū)？”我就想說(shuō)說(shuō)家庭困難。唐老師攔住了我：“你想說(shuō)家庭困難，早點(diǎn)工作可以減輕家庭負(fù)擔(dān)，可是為什么不為國(guó)家考慮呢？國(guó)家花了多少錢(qián)培養(yǎng)你？這個(gè)國(guó)家需要你有更大的發(fā)展，在未來(lái)為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。嗯，沒(méi)什么好說(shuō)的。你在家沒(méi)有困難嗎？高中會(huì)有更多的獎(jiǎng)學(xué)金。到了夏天，多割草曬干，賣(mài)點(diǎn)錢(qián)，準(zhǔn)備新學(xué)年?！碧评蠋煯?dāng)著我的面把我的第二本志愿書(shū)撕了。我沒(méi)有填志愿書(shū)，可能老師給我填了一本。

畢業(yè)前夕，644年7月8日加入共青團(tuán)。證明人是我的三年級(jí)老師吳先生和二年級(jí)老師唐先生。

6月4日秋天，我順利進(jìn)入了我們學(xué)校的高三。學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)全免，每個(gè)月助學(xué)金三塊半。

1966年初夏，一場(chǎng)史無(wú)前例的在全國(guó)拉開(kāi)帷幕，隨之在學(xué)校引起轟動(dòng)，在停課時(shí)引發(fā)了一場(chǎng)“革命”。多少老師挨了一頓掙扎，唐先生也沒(méi)幸免。那一年，全國(guó)高校都停止招生，老師苦心為我描繪的大學(xué)夢(mèng)也落空了。

1977年，歷時(shí)十年的告一段落，高考復(fù)讀的消息讓很多青年學(xué)生心中激動(dòng)。十年時(shí)間，我從農(nóng)民到教師，再到部隊(duì)當(dāng)兵，最后去了工廠當(dāng)了工人，因?yàn)槲覜](méi)有的“社會(huì)關(guān)系”問(wèn)題。但是在高考復(fù)讀的第一時(shí)間，我收到了唐老師厚厚的一份高考復(fù)習(xí)資料，讓我每個(gè)周六下午去找他參加一些老三同學(xué)組成的高考復(fù)習(xí)班。為了感謝唐老師的關(guān)心，我去了他的住處，親自真心感謝他，參加了一段時(shí)間的復(fù)習(xí)。后來(lái)由于小家庭的諸多困難，更重要的是安于現(xiàn)狀(鐵飯碗)的安逸感，終于沒(méi)能如老師所愿放棄高空的機(jī)會(huì)。

但誰(shuí)曾想到，20年后的1997年，那個(gè)舉辦了近30年的“鐵飯碗”被徹底打碎，50歲的我走上街頭，開(kāi)辟了一個(gè)自食其力的新世界。從那以后，每當(dāng)唐先生看到我，他總是對(duì)我表示遺憾和歉意。

是的，唐先生早年的良苦用心改變了我的人生軌跡，但我從來(lái)沒(méi)有對(duì)唐先生產(chǎn)生過(guò)陌生的想法。我一直心存感激。不是唐先生的關(guān)心讓我有機(jī)會(huì)回去上課，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。是我后來(lái)學(xué)到的知識(shí)，讓我在人生的舞臺(tái)上取得了巨大的進(jìn)步，擁有了為社會(huì)做貢獻(xiàn)的技能。

【第11篇】數(shù)學(xué)老師作文700字-初中初一作文

生活中一定遇到過(guò)很多老師！有幽默的，溫柔的，嚴(yán)厲的等等。我還記得我的數(shù)學(xué)老師，梁老師——。

梁先生中等身材，皮膚潔白如雪，吹子彈都能破皮。那一頭長(zhǎng)發(fā)總是在“擺動(dòng)”。典型的瓜子臉，或者吃貨，但是！她屬于那種吃了也不會(huì)胖的體質(zhì)。她喜歡穿黑白相間的衣服，比如白色襯衫和黑色裙子。

“你們幾個(gè)！你為什么不改變你的粗心？我本可以得分更高。既然考的這么差，連最簡(jiǎn)單的題都錯(cuò)了。你讓我說(shuō)你擅長(zhǎng)什么?！笨?，老師又嘮叨了。這次月考成績(jī)很差，我考了111分，周?chē)瑢W(xué)的成績(jī)和我差不多?！袄蠋?，試卷很難！我不會(huì)。”雨兒說(shuō)?！斑@么簡(jiǎn)單的試卷還是很難?；厝ソo我抄十遍?！崩蠋熐昧饲寐湓陬~頭上的雨水?！安?，不，老師，試卷簡(jiǎn)單明了。”天下雨了?！凹热贿@么簡(jiǎn)單，給我考個(gè)98分?！崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)?！袄蠋?，那些聽(tīng)力題我聽(tīng)不懂?！蔽艺酒饋?lái)說(shuō)話?！奥?tīng)力不能理解可以原諒，但寫(xiě)出來(lái)的部分一定沒(méi)問(wèn)題，嘻嘻！你怎么能這么粗心！測(cè)試了111?！绷豪蠋煵粷M地說(shuō)?！袄蠋?，111聽(tīng)起來(lái)很流暢啊！”我調(diào)皮地說(shuō)，并向老師吐了吐舌頭?！拔也还?，你得通過(guò)115以上的期中考試?！崩蠋熗纯嗟卣f(shuō)?！鞍?，115拿不到那么高怎么辦？”我眨眨眼睛，問(wèn)道。“拿不到，就抄一百遍試卷?！崩蠋煷拄?shù)卣f(shuō)?！鞍?！對(duì)我來(lái)說(shuō)，一百已經(jīng)很不錯(cuò)了?！崩蠋熍呐奈业募绨蛘f(shuō)：“xi兒，你是個(gè)優(yōu)秀的孩子，應(yīng)該給自己定一個(gè)更高的目標(biāo)。”“還有你！如果拿不到100%以上，就要抄一百遍試卷?！袄蠋煂?duì)身邊的人說(shuō)。”?。〔灰?，老師?！薄袄蠋煟阍趺纯梢赃@樣？”“老師太多一百遍！“不斷抱怨。”沒(méi)什么好說(shuō)的，就這么定了。期待你的好成績(jī)！”說(shuō)完留下一個(gè)帥氣的身影。我們?cè)诎l(fā)呆。有時(shí)候老師真的像個(gè)孩子！

??！離期中考試還有一周。加油！嘻嘻！

【第12篇】我的初一數(shù)學(xué)老師作文600字-初中初一作文

9月1日，新學(xué)期開(kāi)始，我進(jìn)入了一所新學(xué)校。有新的花草，新的老師，新的同學(xué)，新的班級(jí)——。一切都是新的。我會(huì)在這里度過(guò)三年的初中生活。

初一的頭幾天，我認(rèn)識(shí)了很多老師：李老師、聶老師、王老師……其中，我在這里印象最深的老師是我們的數(shù)學(xué)老師聶老師。

開(kāi)學(xué)第一天，我就知道這個(gè)聶老師是男老師。以前教我們數(shù)學(xué)的老師都是女老師。結(jié)果學(xué)生們紛紛猜測(cè)老師上課會(huì)很?chē)?yán)格。會(huì)不會(huì)留太多作業(yè)？家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)?！敖涣鳌蔽覀?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)嗎？… …

在同學(xué)們的猜測(cè)中，聶老師走進(jìn)了我們的視野：她的眼睛里隨時(shí)都充滿了睿智的目光。“同學(xué)你好，我是你的新數(shù)學(xué)老師。首先，我自我介紹一下。我姓聶.我很高興成為你的數(shù)學(xué)老師。希望開(kāi)心的時(shí)候能成為你最親密的朋友?！睏罾蠋熖貏e簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白讓我們大吃一驚。在我們心目中，老師永遠(yuǎn)是認(rèn)真的，永遠(yuǎn)是凌駕于他人之上的。這個(gè)老師做我們的朋友“很開(kāi)心”？我真的有些疑惑：“他真的能成為我們的朋友嗎？”更不用說(shuō)，沒(méi)過(guò)多久，就像聶老師說(shuō)的那樣，他不僅很快成了我們的朋友，還讓我們迷上了數(shù)學(xué)課。

聶老師普通話很標(biāo)準(zhǔn)，聲音是很強(qiáng)的男中音。她一談?wù)n就抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)像一條河，奔流千里；有時(shí)候，就像涓涓細(xì)流。聽(tīng)他講課簡(jiǎn)直是一種享受。在聶老師優(yōu)美略帶幽默的講解中，我們學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)了生活中的幻方，學(xué)會(huì)了有理數(shù)……即使是枯燥的背誦課，也能在不斷的笑聲中解決游戲中的難題。

【第13篇】我的數(shù)學(xué)老師作文600字-初中初一作文

我最佩服的老師是我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，龍老師——。龍的全名是，因?yàn)樗俏易畛绨莸睦蠋?，所以我還記得她的名字。

龍老師隨意披著棕色的頭發(fā)，開(kāi)始卷的時(shí)候好看，不好看的時(shí)候就有點(diǎn)差。我經(jīng)常穿類(lèi)似紫色的衣服。穿著一雙3 cm左右的高跟鞋。

上課的時(shí)候，她總是面帶微笑，不像現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師：每天板著臉。雖然現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師有時(shí)候會(huì)偶爾笑一下，但是笑容是那么的不自然，僵硬。龍老師的笑容很自然，也體現(xiàn)了她的和藹可親。

她的處事方式既體現(xiàn)了她的善良，也體現(xiàn)了她的威嚴(yán)，比如：

曾經(jīng)因?yàn)楫?dāng)時(shí)很多人討厭計(jì)算機(jī)課，我也不例外。電腦壞了爛了，沒(méi)東西玩。想著下一節(jié)計(jì)算機(jī)課，有人拉我，叫我逃課，我答應(yīng)了。下課后，我們躲了起來(lái)。龍老師要檢查每一節(jié)計(jì)算機(jī)課。不是，是龍老師不小心發(fā)現(xiàn)的，所以我們藏在上面的三個(gè)人就下去了。龍老師把我們帶到辦公室，讓我們抄課文，我們就去走廊抄課文。沒(méi)多久，下課了。我不想被同學(xué)看到！沒(méi)想到，老師說(shuō)：“下次別翹課了！聽(tīng)到了嗎！尤其是你，xx，你是好學(xué)生還是學(xué)習(xí)委員，怎么能帶頭呢？”我們大叫一聲，回到教室。

聽(tīng)著，我說(shuō)得對(duì)嗎？龍先生是個(gè)“割舌入心”的人。其實(shí)龍老師有很多優(yōu)點(diǎn)，只是你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。

其實(shí)很多人都說(shuō)龍老師不好。剛開(kāi)始不管他們說(shuō)什么，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，嘴巴長(zhǎng)在嘴上。反正龍老師永遠(yuǎn)是我最佩服的老師！

我的夢(mèng)想是當(dāng)老師，所以龍老師是我的榜樣，也是我的目標(biāo)。我相信我會(huì)像龍老師一樣善良端莊，不會(huì)讓同學(xué)死記硬背。

【第14篇】我們班的數(shù)學(xué)老師作文1000字-初中初一作文

我們班親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師？馮老師。我必須在這里評(píng)論他。他是個(gè)典型的人。他從來(lái)不笑。他笑的時(shí)候兩個(gè)櫻桃一樣的嘴會(huì)微微翹起來(lái)，但他盡力阻止這種笑。從他的臉上，我體會(huì)到了似笑非笑的意思。

他是一個(gè)非常奇怪的人。不高不矮，有的比較瘦，腰細(xì)如棒，和一套西裝不成比例。這個(gè)人很正派，也很害羞。我們班的同學(xué)從來(lái)不怕他，只是覺(jué)得他很搞笑。每隔幾個(gè)月，他就會(huì)理發(fā)。雖然他很矮，但他已經(jīng)突破了妻女的障礙，下定決心要把它剪短。不知道他是不是想引起其他老師的注意！但是我經(jīng)常覺(jué)得他的方法真的不太好。想剪就剪時(shí)尚一點(diǎn)。為什么要切成平頭？每次他理發(fā)，我班都會(huì)有很長(zhǎng)時(shí)間的騷動(dòng)。我們應(yīng)該在課后和放學(xué)后討論這件事?？赡苁且?yàn)闊o(wú)聊吧。畢竟初三的生活并不好玩。我真的應(yīng)該感謝馮老師，他犧牲了自己的“美貌”，讓我的班級(jí)快樂(lè)。

歷史課有一節(jié)講藝術(shù)成就。歷史老師特意給我們看了蒙娜麗莎的微笑，并解釋了這幅畫(huà)的來(lái)源。據(jù)說(shuō)畫(huà)中人物的表情好像是在笑，又好像不是在笑。這讓我想起了馮先生。當(dāng)老師問(wèn)：誰(shuí)來(lái)示范一下，笑一笑？班里的人齊聲回答：“馮老師?！笔潞笪乙蚕耄喝绻覀儺?dāng)時(shí)沒(méi)找到合適的人，那要求我們老師做模特也不亞于那個(gè)女的！

他班上我最想睡。說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得他的教學(xué)方法不太管用。這是一種死灌法，就是不管平臺(tái)下的人是豬還是猴子，他們都在說(shuō)個(gè)沒(méi)完，把知識(shí)灌到我們腦子里，從來(lái)不讓我們自己思考。再加上他面部表情的僵硬，數(shù)學(xué)課死定了。他怎么知道人不思考就會(huì)生銹？當(dāng)然，我自己也不能這么對(duì)他說(shuō)。他的課會(huì)讓我眼皮打架，但我的數(shù)學(xué)成績(jī)從不落后。天知道為什么。

最近他好像很苦惱。他總是找我班上幾個(gè)學(xué)生的麻煩。說(shuō)起這些朋友，真的很可憐。我數(shù)了數(shù)他們被老師點(diǎn)名的次數(shù)，平均每節(jié)三次，比較嚴(yán)重的甚至去了辦公室。有時(shí)候不犯錯(cuò)就被罵。不過(guò)我覺(jué)得他心情不好的主要原因是我班：他是10班的班主任，我班是9班。上學(xué)期考試，我班一直是全年第一，10班還得第二，他就拿我班出氣，想拔他頭上的毛。而那幾個(gè)學(xué)生成了他的眼中釘，時(shí)不時(shí)就想揍他們一頓。當(dāng)然我班的同學(xué)都是站在朋友這邊的。下課后，他們總是會(huì)帶著同情或安慰的目光看著那些受害者，但大家都暗暗慶幸自己沒(méi)有被老師罵，對(duì)這些學(xué)生有點(diǎn)感激！如果不是因?yàn)樗麄兊淖o(hù)盾，也許下一個(gè)受害者會(huì)是他自己。

他就是這樣的人，有點(diǎn)瘋狂，應(yīng)該送精神病院幾天。我們必須大力保護(hù)這種瀕臨滅絕的珍貴物種！

【第15篇】我的數(shù)學(xué)老師作文500字-初中初一作文

五年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)從別的學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)的數(shù)學(xué)老師來(lái)我們班。他身材高大，臉上流露出一點(diǎn)熱情，走路時(shí)快時(shí)慢，說(shuō)話清晰。老師，一切正常。

說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我覺(jué)得這個(gè)老師很?chē)?yán)厲，會(huì)打我們！但是，我漸漸發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老師不僅彪悍，而且溫柔。從此，我認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行了老師教給我的“任務(wù)”。開(kāi)學(xué)時(shí)，老師介紹了他的名字。當(dāng)時(shí)我就知道他姓謝。我們叫他謝小姐。謝老師說(shuō)：他很樂(lè)意在我們班教書(shū)。當(dāng)時(shí)我們班，很長(zhǎng)一段時(shí)間，數(shù)學(xué)成績(jī)總是不穩(wěn)定。所有教過(guò)我們的老師都很難在我們班教數(shù)學(xué)。老師，謝謝您一如既往的上課。中午不布置作業(yè)，晚上才布置一點(diǎn)作業(yè)。不到一個(gè)月，謝先生兩眼放光，發(fā)現(xiàn)班上大部分男生和少部分女生會(huì)互相抄作業(yè)和答案。所以謝老師嚴(yán)格規(guī)定作業(yè)必須獨(dú)立完成，說(shuō)：“學(xué)習(xí)不能有假。只有誠(chéng)實(shí)的態(tài)度和腳踏實(shí)地的作風(fēng)，才能在知識(shí)的海洋中找到寶藏?！?/p>

一切都以一種平常的方式進(jìn)行，這樣我們才能和老師和諧相處。謝老師，你是我們班第一個(gè)不覺(jué)得我們教學(xué)很豐富的老師。你給我留下了不可磨滅的印象，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。老師，你像向日葵，我們像小花。你在慢慢教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)知識(shí)。

謝老師，你是我最難忘的數(shù)學(xué)老師。

小一：安妮

初中其他年級(jí)同類(lèi)作文

我的數(shù)學(xué)老師-田老師

她是一個(gè)開(kāi)朗的人，水汪汪的大眼睛，中等的嘴巴，四十出頭，卻有著二十來(lái)歲開(kāi)朗的年輕性格。她可以愉快地學(xué)習(xí)，交數(shù)學(xué)。它可以讓我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變得有趣，但她也有嚴(yán)肅的一面。

有一次，因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)上課說(shuō)話，她把說(shuō)話的同學(xué)叫了出來(lái)，嚴(yán)厲批評(píng)了她。讓我們記住這個(gè)教訓(xùn)，并從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)它。

然而，也有我們和諧相處的時(shí)候。有一次，我和同學(xué)在玩捉迷藏，突然一只大手捂住了我的眼睛。后來(lái)同學(xué)告訴我是田老師，我還是不信。后來(lái)才知道，我很開(kāi)心。

這是我的老師，田老師。

（初三，200字）

我的“母親”老師_我的數(shù)學(xué)老師作文600字

說(shuō)到我的老師，我首先想到的是我的數(shù)學(xué)老師，孫老師——。

孫小姐整潔卷曲的短發(fā)顯示了她的技巧。她進(jìn)半門(mén)的時(shí)候，我們都覺(jué)得她很?chē)?yán)格。但是后來(lái)相處之后，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。孫小姐很和藹，但也很?chē)?yán)厲。

鏡頭一

“丁……”上課鈴響了。老師走進(jìn)教室，像往常一樣開(kāi)始講課。這時(shí)后排的同學(xué)在下面小聲說(shuō)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“有的同學(xué)，不要在這里像蒼蠅一樣亂搞，會(huì)影響大家學(xué)習(xí)的！”話音剛落，大家哄堂大笑，發(fā)言的同學(xué)羞愧地低下了頭。老師講課很認(rèn)真，我們認(rèn)真聽(tīng)，形成了一幅和諧的畫(huà)面。

鏡頭2

星期天，我們像往常一樣來(lái)上課。下午有一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試。我們正在考試，突然，我感到很不舒服。老師發(fā)現(xiàn)我異常，來(lái)問(wèn)我。知道我很難受，可能是作為一個(gè)“媽媽”，她很擔(dān)心我，帶我出去看病。后來(lái)老師每次來(lái)上課都問(wèn)我，你吃藥了嗎？還難受？我很感動(dòng)。有這樣的老師我覺(jué)得很幸運(yùn)。

鏡頭3

“誰(shuí)會(huì)上來(lái)談這個(gè)問(wèn)題？”老師指著黑板上的幾何問(wèn)題。一個(gè)學(xué)生舉手了，老師選了她。接下來(lái)的幾天，老師每次都挑學(xué)生講課。起初，學(xué)生們認(rèn)為老師很懶。慢慢地，學(xué)生們明白了老師的意圖。每次都有很多同學(xué)舉手，從一開(kāi)始的怯場(chǎng)到后來(lái)的大度。班里有一種“講題式”。

我很幸運(yùn)認(rèn)識(shí)她，成為她的學(xué)生。教師節(jié)快到了。作為她千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生中的一員，我想說(shuō)：老師，您辛苦了！

（初二作文，）

我的數(shù)學(xué)老師

我的數(shù)學(xué)老師是女老師。

她講課的感覺(jué)是讓人覺(jué)得像個(gè)春風(fēng)，特別溫柔?？菰锏臄?shù)學(xué)在他嘴里講出來(lái)很有趣。也正是因?yàn)樗臏厝幔覀儼嗖艣](méi)有多少人愿意認(rèn)真聽(tīng)他上課，但他說(shuō)話還是很認(rèn)真。我記得他之前說(shuō)過(guò)，就算有一個(gè)人聽(tīng)我講課，我也會(huì)繼續(xù)講下去。

我還記得上次我們班的窮學(xué)生激怒了老師，然后老師就走了。我和幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備安慰老師，我小心翼翼的走進(jìn)老師辦公室。老師肩膀發(fā)顫，走近一看，原來(lái)是他扶著眼鏡在哭。一時(shí)不知道說(shuō)什么好，現(xiàn)在只能怪那些差生上課說(shuō)話。他今晚來(lái)我們單位后，我還記得他的眼神。令人欣慰的是，他露出了動(dòng)人的微笑。

我特別喜歡他的講座，雖然數(shù)學(xué)中的幾何和函數(shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)很枯燥。但是我覺(jué)得這樣一個(gè)溫柔體貼的老師值得我們尊敬。這就是我數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的原因。我特別感謝我的數(shù)學(xué)老師，他對(duì)我們高度負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，對(duì)我們很有耐心，這一直讓我很佩服。

謝謝你，我的數(shù)學(xué)老師。是你這樣的老師讓我喜歡數(shù)學(xué)，讓更多的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。謝謝！

（初三，450字）