【第1篇】數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)間作文450字-初中初一作文

轉(zhuǎn)眼間一周過去了。回過頭來(lái)看作業(yè)成績(jī)，我自己真的很驚訝：我過完了三個(gè)寒假生活，一個(gè)假期寫了三本英語(yǔ)字帖，六篇數(shù)學(xué)卷子寫了三篇，20篇英語(yǔ)試卷做了18篇，生物三個(gè)單元做了兩個(gè)單元。歷史只差一卷，語(yǔ)文有固定作業(yè)(日記、摘抄、周記、讀后感、作文等)。

也許你會(huì)說(shuō)，留這么多作業(yè)，差不多一個(gè)星期就做完了，一天要做完幾個(gè)小時(shí)。如果你這么說(shuō)，我只能說(shuō)不。

這是我根據(jù)大多數(shù)人的日常習(xí)慣計(jì)算出來(lái)的時(shí)間。當(dāng)然，我的習(xí)慣和你的一樣。

一天24小時(shí)，一周168小時(shí)(7天)，除了睡覺，洗臉，刷牙，上廁所，做家務(wù)，還剩40個(gè)小時(shí)，然后剩下10個(gè)小時(shí)查資料，出去做生意，再減去特殊情況需要的時(shí)間，最后只剩下7個(gè)小時(shí)做生意，——作業(yè)。換句話說(shuō)，一天有24小時(shí)，寫作業(yè)只有1小時(shí)；一周有168個(gè)小時(shí)，只有7個(gè)小時(shí)做作業(yè)，剩下的161個(gè)小時(shí)做其他事情。

在這一點(diǎn)上，我們都可以理解，以前老師說(shuō)過“珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)”這樣的空話，現(xiàn)在我們才真正理解老師的“良苦用心”。

現(xiàn)在，我不得不說(shuō)，不要浪費(fèi)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)橹挥袃煞昼姟?/p>

【第2篇】我為我的數(shù)學(xué)老師而驕傲作文500字-初中初一作文

我為我的數(shù)學(xué)老師感到驕傲

從小學(xué)開始，我換了很多數(shù)學(xué)老師。當(dāng)然我初中也換了數(shù)學(xué)老師，他也是我班主任。雖然很久沒有和李小姐聯(lián)系了，但是李小姐讓我很佩服她。

開學(xué)第一次見到李老師，在我看來(lái)，李老師是一個(gè)沒有感情的人，一直板著臉。她以前聽說(shuō)過她的名字，但現(xiàn)在看來(lái)一般。我不在乎她。

上課的時(shí)候真的覺得老師是神。數(shù)學(xué)老師很清楚我們的一舉一動(dòng)。有一次上課的時(shí)候，我沒有認(rèn)真聽講，在玩我的新手表。當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師在批評(píng)另一個(gè)同學(xué)，讓我們做題。我看了看問題，沒在意。當(dāng)我在玩的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師突然回頭對(duì)我說(shuō)：“陳奇峰，讓我看看你做了什么?！蔽一帕?，支支吾吾的說(shuō)：“我，我還沒做完呢。”李老師用嚴(yán)厲的眼神看著我說(shuō)；“老實(shí)說(shuō)，你在干什么？”嚇得我不敢看李先生，低著頭做錯(cuò)事的小和尚說(shuō)：“我在玩表，我錯(cuò)了老師?！崩蠋煍蒯斀罔F地說(shuō)：“以后別這樣了，坐下?！边@顯示了我們李老師的美麗。李先生好像是班長(zhǎng)。他對(duì)我們所做的一切了如指掌。我們做的每一件壞事，總覺得李先生在背后支持我們。

李老師的監(jiān)控使我們行為端正，言行文明，學(xué)習(xí)進(jìn)步，班級(jí)成為年級(jí)組第一。我為有這個(gè)數(shù)學(xué)老師而自豪。

初一：1310759656

【第3篇】數(shù)學(xué)論文作文800字-初中初一作文

今天遇到了兩道數(shù)學(xué)題，得到了一些提示。

問題一：幼兒園買了40條不同尺寸的毛巾，總共58條。8元。大毛巾是小毛巾的兩倍乘以0.12元。這兩條毛巾各多少錢？其實(shí)這個(gè)問題比較簡(jiǎn)單。解方程就行了。先算一下不同尺寸毛巾的價(jià)格，過一段時(shí)間我就做完了。

喬布斯水果店本來(lái)是以100%的利潤(rùn)(也就是利潤(rùn)是成本的100%)賣一批蘋果的，但是因?yàn)閮r(jià)格太高沒人買。后來(lái)，它不得不以38%的利潤(rùn)重新定價(jià)，所以40%被賣掉了。這時(shí)候，怕剩下的水果腐爛變質(zhì)，只好再次降價(jià)，把剩下的水果全部賣掉。結(jié)果實(shí)際總利潤(rùn)是原價(jià)利潤(rùn)的30.2%，所以第二次降價(jià)后的價(jià)格是原價(jià)的62.5%。第二次降價(jià)的利潤(rùn)為：(1.302-40%1.38-0.6)(1-40%)=25%，價(jià)格為(1.25%) (1.100%)=62.5%。接下來(lái)要把這批蘋果當(dāng)成1，價(jià)格當(dāng)成1。這批蘋果一共賣了兩次，第一次賣0.4，第二次賣0.6?？偫麧?rùn)30.2%，總售價(jià)1.302。第一次售價(jià)40%1.38，第二次售價(jià)1.302-40%1.38。如果你把第二次的成本降低60%，你就會(huì)得到你第二次賣出的錢。利潤(rùn)是銷售價(jià)格超過成本價(jià)再除以成本的錢，所以這個(gè)錢除以第二次成本的1-40%等于第二次降價(jià)后的利潤(rùn)。此時(shí)需要注意的是，原定價(jià)應(yīng)該是(1 100%)，所以除以(1 25%)(1 100%)等于想要的答案。

高速公路收費(fèi)站過往車輛收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：公交車30元，客車15元，客車10元。在某一天，公交車和小汽車通過收費(fèi)站的數(shù)量比為5: 6，小汽車和小汽車的數(shù)量比為4: 11。小汽車的通行費(fèi)比公交車多210元。詢問這三輛車今天經(jīng)過的數(shù)量。解決辦法：先把兩個(gè)比例換算成同一個(gè)比例，這樣三者就可以比較了。車比大車多210元，車數(shù)比3:10。其實(shí)收費(fèi)比例是：1。由此形成的差是33 1-10 3=3，210除以3，也就是說(shuō)每個(gè)配給量是70輛。即5:6=10:12，4:11=12:33，30336010=:1，33 1-10 3=3，210 3=70(車輛)；客車：703030=70(車輛)，客車7065=84(車輛)，客車：84114=231(車輛)。

不要擔(dān)心問題有多難。不管是什么數(shù)學(xué)題，總會(huì)有答案的。數(shù)學(xué)這么簡(jiǎn)單，就看你邏輯、思維、分析能力強(qiáng)不強(qiáng)了。希望你也熱愛數(shù)學(xué)！

江蘇省無(wú)錫市蒼霞中學(xué)初一：阿趙家民

【第4篇】所謂數(shù)學(xué)作文500字-初中初一作文

數(shù)字是代表數(shù)字的詞；數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界中空間形式與數(shù)量關(guān)系的科學(xué)，包括算術(shù)、代數(shù)、幾何、三角形、微積分等。世博會(huì)的數(shù)學(xué)和數(shù)字無(wú)處不在?，F(xiàn)在距離世博會(huì)不到100天了。我們來(lái)討論一下世博會(huì)上的數(shù)字和數(shù)學(xué)。

我們來(lái)說(shuō)說(shuō)世博會(huì)的數(shù)字。最好的例子是世博會(huì)會(huì)徽，它是由漢字“是”和數(shù)字“2010”巧妙組合而成的。你注意到了嗎？數(shù)字也是生活中重要的存在。沒有準(zhǔn)確的數(shù)字，就沒有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。沒有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，許多科技產(chǎn)品就無(wú)法生產(chǎn)，人類就無(wú)法繼續(xù)發(fā)展。數(shù)字是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。沒有“數(shù)字”，那么“數(shù)字”從何而來(lái)？沒有“數(shù)”，那么“數(shù)學(xué)”從何而來(lái)？數(shù)字是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，就像“2010”是一個(gè)充滿希望的數(shù)字！

再說(shuō)說(shuō)世博會(huì)的數(shù)學(xué)。世博會(huì)場(chǎng)館大多氣勢(shì)恢宏，才華橫溢的建筑師讓它們誕生在設(shè)計(jì)板上。這樣做是沒有“數(shù)學(xué)”的。需要精確計(jì)算建筑物的高度、寬度和長(zhǎng)度。這樣的怪物能站穩(wěn)嗎？這也需要計(jì)算它的角度，使用幾何等等。

這也是一種“數(shù)學(xué)”。

而場(chǎng)館里那些先進(jìn)的科學(xué)產(chǎn)品，如果是制造開發(fā)出來(lái)的，更需要“數(shù)學(xué)”。也許所謂的“化學(xué)公式”或“物理公式”聽起來(lái)與數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)。但是使用公式也叫“數(shù)學(xué)”，不是嗎？如果死亡公式中沒有數(shù)學(xué)運(yùn)算，怎么會(huì)有新的變化，產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？

【第5篇】巧用數(shù)學(xué)作文500字-初中初一作文

今天早上，我媽媽提議去紫金山公園。我很開心。我跳了三尺高，想變成超人。我?guī)е覌屢黄鹱w機(jī)去了紫金山公園！

爸爸送我們?nèi)プ辖鹕焦珗@，沒問你就不讓我下車。爸爸神秘地對(duì)我們說(shuō)：“答對(duì)問題就可以下車。”爸爸自豪地對(duì)我們說(shuō)：“假設(shè)從家到紫金山公園有100公里。打車6元起步，步行10公里。其余每10公里5元。交通燈的等待時(shí)間至少是5分鐘。25元，從家里到這里至少要多少錢？當(dāng)我轉(zhuǎn)過眼睛的時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)。用100-10=909010=99乘以5=45(元)45 6=51(元)1。25乘以5大約是6。3(元)51 6。3=57。3(元)，我已經(jīng)算出答案了，迫不及待的想告訴爸爸。父親突然像是被流星擊中，黯然神傷，無(wú)奈讓我們下車。

一進(jìn)門，我就驚呆了。許多人聚集在一個(gè)地方，好像在開會(huì)。一個(gè)人喊道：“免費(fèi)回答數(shù)學(xué)題，拿大獎(jiǎng)。1到9999多少錢？”一聽說(shuō)是數(shù)學(xué)題，我喜出望外，興高采烈。媽媽一個(gè)一個(gè)加，加到238就忘了。我一覺得答案是對(duì)的，就絞盡腦汁，終于克服了這個(gè)問題。

(1 9999)乘以4999 5000

=10000乘以4999 5000

=49990000 5000

=49995000

我立刻說(shuō)出了答案和我的想法，他激動(dòng)地說(shuō)：“這孩子說(shuō)得對(duì)！”每個(gè)人都羨慕地看著我，我媽媽說(shuō)：“偉大的楊勁松?！?/p>

數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，只要你關(guān)注它，你就能找到它！

河南省鄭州市管城區(qū)玉祥實(shí)驗(yàn)中學(xué)一年級(jí)：楊勁松

【第6篇】動(dòng)物中的數(shù)學(xué)家作文450字-初中初一作文

數(shù)學(xué)是人類創(chuàng)造的學(xué)科。如果有人告訴你，很多動(dòng)物也“精通數(shù)學(xué)”，你會(huì)大吃一驚。其實(shí)自然界有很多奇妙的動(dòng)物“數(shù)學(xué)家”。

“天才設(shè)計(jì)師”——蜜蜂

每天早上太陽(yáng)升到地平線30度的時(shí)候，蜜蜂中的“偵察兵”就會(huì)肩負(fù)起偵察蜜源的重任?；貋?lái)后，她用自己特有的“舞蹈語(yǔ)言”把花蜜的位置、距離和數(shù)量報(bào)告給朋友，于是蜂王派工蜂去采集花蜜。令人驚奇的是，它們的計(jì)算能力非常強(qiáng)，送出的工蜂也不多，所以它們能吃的剛剛夠，一定要回巢做蜜。此外，工蜂建造的蜂巢也很奇妙，它是一個(gè)嚴(yán)格的六邊形圓柱體。18世紀(jì)初，法國(guó)學(xué)者馬拉其曾經(jīng)測(cè)量過大量蜂窩的大小，這讓他非常驚訝。由這些蜂窩形成的底盤菱形的所有鈍角為10928分鐘。后來(lái)，根據(jù)法國(guó)數(shù)學(xué)家g尼格林的理論計(jì)算，就是從這個(gè)角度出發(fā)，消耗最少的材料，就做出了最大的菱形容器。從這個(gè)意義上說(shuō)，蜜蜂可以被稱為“天才數(shù)學(xué)家”和“設(shè)計(jì)師”。

初一：2845556150

【第7篇】尷尬的數(shù)學(xué)課作文450字-初中初一作文

2015年1月6日星期二多云

今天的數(shù)學(xué)課真的讓我很尷尬。多么尷尬的事情。今天數(shù)學(xué)課，老師在講一道股票題，讓學(xué)生舉手做，因?yàn)榇蠹遗e手有點(diǎn)難。我覺得如果我上去做了，大家都會(huì)撓我眼睛想看。我大膽地舉起手，老師一看就叫我去做。我?guī)е鴺O大的興趣把論文拿到講臺(tái)上，因?yàn)楫?dāng)時(shí)同學(xué)都在說(shuō)話，老師叫他們安靜，看我怎么做。但是尷尬的事情突然來(lái)了。拿粉筆的時(shí)候因?yàn)樵诘厣匣艘货樱ち藗€(gè)“狗吃屎”。我沒有放棄。我拿著粉筆在黑板上寫下了我的答案，但是過程并沒有進(jìn)行得那么順利。過了一會(huì)，粉筆斷了，然后粉筆又?jǐn)嗔?。為了做那個(gè)題，我足足用了兩塊粉筆。尷尬還沒結(jié)束。老師看了我黑板上的問題，學(xué)生也看了。突然一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不對(duì)，他做的不對(duì)?！崩蠋熣f(shuō)：“學(xué)生也發(fā)現(xiàn)了?！碑?dāng)時(shí)我臉紅的像個(gè)蘋果。

我想展示我的才華，但他們想盡一切辦法暴露我的無(wú)知。這個(gè)數(shù)學(xué)課真的讓我丟了老婆，丟了兵！

【第8篇】數(shù)學(xué)小論文作文600字-初中初一作文

寒假期間，我參加了數(shù)學(xué)興趣班，我們是由一位年輕漂亮的女老師陳老師——教的。

陳老師教我們的第一堂課非常獨(dú)特。首先，她問我們的第一個(gè)問題是：“數(shù)學(xué)是什么？”這個(gè)問題雖然簡(jiǎn)單，但卻充滿了神秘。我答不上來(lái)，但是很多同學(xué)踴躍舉手回答“數(shù)學(xué)是生活中經(jīng)常用到的知識(shí)。”"數(shù)學(xué)是我們思維的表達(dá)."“數(shù)學(xué)是……”陳老師似乎挺滿意的，說(shuō)：“同學(xué)們的回答很精彩，但不完全正確。數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間模型等概念的學(xué)科。通過使用抽象畫和邏輯推理，它是通過計(jì)數(shù)、計(jì)算、測(cè)量和觀察物體的形狀和運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的."

陳老師給我們講了數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)的意義。她說(shuō)，數(shù)學(xué)不是急躁地練習(xí)，而是訓(xùn)練我們的思維，讓我們的思維越來(lái)越強(qiáng)，讓我們能夠快速地判斷一件事。數(shù)學(xué)是一門學(xué)科。如果你對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，你的思維已經(jīng)很強(qiáng)了。

是的，通過陳老師的教學(xué)，我們逐漸明白了數(shù)學(xué)的意義。有些數(shù)學(xué)題可能很難，但每次解決一個(gè)問題，都可以鍛煉思維。比如陳先生讓我們花半個(gè)小時(shí)做一道題。這個(gè)問題是三年級(jí)的問題。就算能做，也要做半個(gè)小時(shí)：

一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)a、b超市的隨身聽價(jià)格和書包單價(jià)一樣。隨身聽和書包單價(jià)之和452元，隨身聽單價(jià)比書包低4倍，8元。

同學(xué)喜歡的隨身聽和書包單價(jià)是多少？這個(gè)問題雖然很難，但是可以根據(jù)自己的理解來(lái)寫。要訓(xùn)練自己的思維，提高自己的數(shù)學(xué)能力！

浙江省湖州市安吉縣安吉天樂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開學(xué)第一天康：

【第9篇】中國(guó)數(shù)學(xué)家的故事作文600字-初中初一作文

鮮艷、芳香、耐寒、以雪為榮的花，在溫室里幾乎開不出來(lái)。人只有經(jīng)過苦難和磨練才能指望成功！中國(guó)著名數(shù)學(xué)家華爺爺，就得益于他的坎坷經(jīng)歷。少年時(shí)，華出生在一個(gè)貧窮的家庭，飽受疾病的折磨。18歲時(shí)，華初級(jí)中學(xué)的王先生從外地回來(lái)，成為金壇中學(xué)的校長(zhǎng)。華是他的得意門生。他一心想幫助華。不久，在王校長(zhǎng)的介紹下，華到金壇中學(xué)當(dāng)雜工，負(fù)責(zé)收發(fā)信件和報(bào)紙。當(dāng)華是個(gè)打雜的時(shí)候，他很努力，每天忙的時(shí)候就拿起數(shù)學(xué)課本來(lái)學(xué)習(xí)。王校長(zhǎng)看在眼里，心里高興。他為這個(gè)努力學(xué)習(xí)的年輕人感到驕傲。

今天是雨天。華被一場(chǎng)傷寒拖了下來(lái)，醫(yī)生診斷為“不治之癥”。全家人都極其難過，王校長(zhǎng)感到非常難過。但死亡終究沒有把他拖走，他奇跡般地復(fù)活了，但左腿卻僵硬了，留下了終身殘疾。

華一瘸一拐地又去上班了，依舊是個(gè)老打雜的。辛苦了一天，腿已經(jīng)痛了，但他咬著牙，依然沉浸在數(shù)學(xué)王國(guó)的漫游中，把痛苦拋到了九霄云外。對(duì)華來(lái)說(shuō)，枯燥的阿拉伯?dāng)?shù)字就像一組美妙的音符，草稿紙的操作符號(hào)就像音樂演奏，給他帶來(lái)無(wú)窮的樂趣。他堅(jiān)信只要自己堅(jiān)持不懈，自學(xué)也能贏得數(shù)學(xué)的桂冠。由于他以極大的信心堅(jiān)持不懈的努力，有一天，他的一篇數(shù)學(xué)論文發(fā)表了。機(jī)遇青睞這位勤奮的狂熱者。清華大學(xué)數(shù)學(xué)教授熊慶來(lái)在了解了華的研究成果和不幸遭遇后，邀請(qǐng)華到清華大學(xué)工作，為他成為數(shù)學(xué)家提供了廣闊的舞臺(tái)。這就是熊清來(lái)智慧、學(xué)識(shí)、才華的故事，成了一段美談。

1985年，75歲的華爺爺羅庚帶著微笑和喜悅離開了他的數(shù)學(xué)生涯。他曾經(jīng)告訴人們不要忘記他曾經(jīng)是個(gè)打雜的。

【第10篇】數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)間作文450字-初中初一作文

轉(zhuǎn)眼間一周過去了?；剡^頭來(lái)看作業(yè)成績(jī)，我自己真的很驚訝：我過完了三個(gè)寒假生活，一個(gè)假期寫了三本英語(yǔ)字帖，六篇數(shù)學(xué)卷子寫了三篇，20篇英語(yǔ)試卷做了18篇，生物三個(gè)單元做了兩個(gè)單元。歷史只差一卷，語(yǔ)文有固定作業(yè)(日記、摘抄、周記、讀后感、作文等)。

也許你會(huì)說(shuō)，留這么多作業(yè)，差不多一個(gè)星期就做完了，一天要做完幾個(gè)小時(shí)。如果你這么說(shuō)，我只能說(shuō)不。

這是我根據(jù)大多數(shù)人的日常習(xí)慣計(jì)算出來(lái)的時(shí)間。當(dāng)然，我的習(xí)慣和你的一樣。

一天24小時(shí)，一周168小時(shí)(7天)，除了睡覺，洗臉，刷牙，上廁所，做家務(wù)，還剩40個(gè)小時(shí)，然后剩下10個(gè)小時(shí)查資料，出去做生意，再減去特殊情況需要的時(shí)間，最后只剩下7個(gè)小時(shí)做生意，——作業(yè)。換句話說(shuō)，一天有24小時(shí)，寫作業(yè)只有1小時(shí)；一周有168個(gè)小時(shí)，只有7個(gè)小時(shí)做作業(yè)，剩下的161個(gè)小時(shí)做其他事情。

在這一點(diǎn)上，我們都可以理解，以前老師說(shuō)過“珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)”這樣的空話，現(xiàn)在我們才真正理解老師的“良苦用心”。

現(xiàn)在，我不得不說(shuō)，不要浪費(fèi)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)橹挥袃煞昼姟?/p>

【第11篇】數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記作文450字-初中初一作文

我是小學(xué)生，現(xiàn)在要上中學(xué)。有一天，我走在一片幽幽的小樹林里，突然聽到一聲奇怪的鳥叫聲，我抬頭一看。我看見一只大鳥慢慢地飛著，好像在走路。因?yàn)樗駛€(gè)x，我就產(chǎn)生了興趣，掉進(jìn)了一個(gè)坑里，不知不覺就暈了過去.

醒來(lái)的時(shí)候看到身邊一堆數(shù)字。他們看到我醒了，就扶我起來(lái)，看到我驚訝的表情。他們告訴了我這個(gè)“外來(lái)星球”的歷史.“原來(lái)這個(gè)星球是數(shù)學(xué)王國(guó)，”我驚訝地叫道?！皝?lái)，帶我逛逛。”我跟著x到了街上。街上到處都是數(shù)字人。也遇到過一個(gè)不自量力的幼兒園小朋友。叔的小數(shù)位數(shù)比別人多。它真的很可愛。47897.98797979989

不知不覺，我們來(lái)到了數(shù)學(xué)的殿堂，數(shù)學(xué)之王熱情地招待我。當(dāng)我看到他的尸體時(shí)，我不禁感到一種震驚。哇，前九個(gè)穿著披風(fēng)，披風(fēng)很長(zhǎng)，是九個(gè)連在一起組成的。這應(yīng)該是數(shù)學(xué)界最大的數(shù)字了。

晚上睡在上億張的床。剛睡著，一聲“叮鈴鈴”把我吵醒了。我坐起來(lái)看了看鬧鐘。過了一會(huì)兒，我突然反應(yīng)過來(lái)，“啊，7點(diǎn)45分了，要遲到了?！钡任覜_到半路，突然想起來(lái)，周六了！高興得跳起來(lái)，轉(zhuǎn)身回家.

山西省運(yùn)城市絳縣西恒初級(jí)中學(xué)初一：董煥瑞

【第12篇】數(shù)學(xué)小結(jié)作文200字-初中初一作文

這一周是第九周。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了代數(shù)表達(dá)式。字母可以代表任何數(shù)字，不管是什么數(shù)字。

和4 3(x-1)，x x(x-1)，m-1.它們都將數(shù)字和字母與操作符號(hào)聯(lián)系起來(lái)。這樣的字母稱為代數(shù)表達(dá)式，單個(gè)數(shù)字或字母也是代數(shù)表達(dá)式。

比如0.92a，0.5a等。他們都是數(shù)字和他們女兒的產(chǎn)物。這樣的代數(shù)表達(dá)式叫做單項(xiàng)式。單個(gè)數(shù)字或字母也是單項(xiàng)式。

幾個(gè)單項(xiàng)式之和稱為多項(xiàng)式，單項(xiàng)式和多項(xiàng)式統(tǒng)稱為代數(shù)表達(dá)式。

一個(gè)單項(xiàng)式中的數(shù)因子叫這個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)，所有字母的指數(shù)之和叫這個(gè)單項(xiàng)式的度數(shù)。在多項(xiàng)式中，每個(gè)單項(xiàng)稱為多項(xiàng)式項(xiàng)。在多項(xiàng)式中，次數(shù)最多的項(xiàng)的次數(shù)稱為多項(xiàng)式的次數(shù)。

將相似的項(xiàng)目合并成一個(gè)項(xiàng)目稱為合并相似的項(xiàng)目。

【第13篇】可愛的數(shù)學(xué)老頭作文600字-初中初一作文

可愛的數(shù)學(xué)老頭

他戴著一副老花鏡。他個(gè)子不高，但很有學(xué)問。上課的時(shí)候，我津津有味的聊著。我還清楚地記得，我和我的搭檔都同時(shí)算錯(cuò)了一個(gè)問題，答案是一樣的。他把我們倆叫到辦公室，說(shuō)：“你們誰(shuí)抄的？”我們都搖了搖頭。他接著說(shuō)：“你們兩個(gè)下去仔細(xì)想想?！蔽覀兙瓦@樣默默地走過去蹲下來(lái).

過了一會(huì)兒，他把我們倆都叫過來(lái)，說(shuō)：“你想過沒有？誰(shuí)抄襲誰(shuí)？”我們繼續(xù)搖頭。然后他幽默的話差點(diǎn)讓我笑出聲來(lái)：“你們兩個(gè)，也就是混蛋加混蛋等于混蛋的平方的兩倍等于兩個(gè)混蛋。”我和我的位置一樣。我們回到教室討論剛才發(fā)生的事情。我是對(duì)的，我在衛(wèi)生紙上抄錯(cuò)了，他就是錯(cuò)了。嘿.

這不僅僅是數(shù)學(xué)老頭來(lái)上課的時(shí)候。他說(shuō)今天兩個(gè)混蛋把我惹毛了，我們低著頭都不敢說(shuō)什么。這個(gè)班在給試卷好好復(fù)習(xí)，每個(gè)人的心都在怦怦跳，除了我和我，因?yàn)槲覀兌贾雷约旱某煽?jī)。沒關(guān)系。我不知道我們班第一個(gè)曹琛來(lái)源。下去原諒j？西安土匪鄧？腔是藍(lán)的，暗的，暗的，膠囊，神諭，懦夫，劍？宜檔爛愣病盤古？長(zhǎng)生不老藥？0分以上。

下課后，大家都嘲笑他。真的很史詩(shī)。數(shù)學(xué)老頭很幽默。他在開玩笑。他在上課。他對(duì)待工作一絲不茍，講課認(rèn)真。他已經(jīng)教書二十九年了。他是最高特級(jí)教師。我很榮幸成為他的學(xué)生。這篇作文后，我總結(jié)出一個(gè)公式：混蛋=2倍混蛋=混蛋的平方=兩個(gè)混蛋！哈哈！

大三1 :蔣懷文

【第14篇】菩薩蠻-數(shù)學(xué)作文100字-初中初一作文

都是幾何立方體

心煩意亂

整天讀、寫、算

看到數(shù)學(xué)煩惱

整天讀、寫、算

腦海中響起

早點(diǎn)去吃飯

【第15篇】發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的美作文700字-初中初一作文

數(shù)學(xué)作為科學(xué)的重要組成部分，可以說(shuō)是生活中不可缺少的。數(shù)學(xué)是一個(gè)概念。由于中西方的差異，數(shù)學(xué)分為中西兩種風(fēng)格。西方數(shù)學(xué)以理論為主，東方數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，比如計(jì)算體積。推斷古人發(fā)明它是為了計(jì)算糧食產(chǎn)量。

數(shù)學(xué)不僅給人們帶來(lái)了方便，也預(yù)示了很多原因，比如方程，出現(xiàn)這些是為了讓計(jì)算變得通用。可數(shù)方程的重要因素是盡量使方程相等，否則無(wú)論我們?cè)趺从?jì)算都找不到答案。就像我們?nèi)伺c人之間的情感。很多人只關(guān)心自己的利益，忽略了別人的存在。這使得人與人之間有一層透明膜，可以看到，但不會(huì)破碎。我們需要明白，別人為別人著想，別人沒有必要盲目關(guān)注自己。有人說(shuō)：“不苦于沒有立場(chǎng)，就要站起來(lái)，因?yàn)槟憧嘤跊]有立場(chǎng)?！逼淠康氖鞘谷似降?，處于平衡狀態(tài)，從而創(chuàng)造和諧社會(huì)。

也是一個(gè)等式，也能帶給人不同的想法。解方程會(huì)有分?jǐn)?shù)，冪，括號(hào)等等。不可能一步到位。要得到答案，我們需要排除這些障礙，才能得到答案。人就是這樣。很多時(shí)候，人們做事匆忙，不注意細(xì)節(jié)，可能會(huì)造成災(zāi)難。比如，一個(gè)醫(yī)生在深夜工作時(shí)思念家人，急于完成現(xiàn)在的工作，早點(diǎn)回家，但現(xiàn)在是一個(gè)手術(shù)的主刀醫(yī)生，結(jié)果誤斷了血管，結(jié)束了病人的生命。這聽起來(lái)可能讓人毛骨悚然，但很有可能有一句話叫“好飯不怕晚”，不管什么急事，都要慢慢來(lái)，不能“跳過”，或者說(shuō)“馬虎”解決不了。這就是為什么解一個(gè)方程需要一步一步來(lái)。

其實(shí)數(shù)學(xué)里有很多哲學(xué)，但是不容易找到。它很微薄，很小，很小，到處都找不到。它需要你的關(guān)心。當(dāng)你找到了，明白了真相，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處都是美好的。

初中其他年級(jí)同類作文

生活中的數(shù)學(xué)

俗話說(shuō)：穿破鐵鞋找不到地方。生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在，只要你愿意做一個(gè)敬業(yè)的人，實(shí)例無(wú)處不在。

人民幣是一個(gè)熟悉的東西，人們幾乎每天都要處理它。但是很少有人關(guān)注為什么人民幣只有一、二、五種面額而沒有其他面額的問題。

其實(shí)這里有一個(gè)數(shù)學(xué)道理。作為流通中的貨幣，銀行在發(fā)行人民幣時(shí)，要考慮貨幣的票數(shù)要盡量少，1到9要容易形成9個(gè)數(shù)字。這樣既能完成貨幣的使命，又能降低流通中的復(fù)雜性。通過精心挑選，1、2、5脫穎而出，成為最佳組合之一。因?yàn)?，2，5這三個(gè)數(shù)字可以用來(lái)構(gòu)成10以內(nèi)的任何其他數(shù)字，而且最多只有三票，比如：1 ^ 2=3，2 ^ 2=4，5 ^ 1=6，5 ^ 2=7，5 ^ 2 ^ 1=8，5 ^ 2 ^ 2=9，所以只要1

除了1、2和5的組合，1、3和5也滿足前面兩個(gè)要求，并且可以用來(lái)構(gòu)成10以內(nèi)的任何其他數(shù)，例如：1 1=2，3 1=4，5 1=6，5 1 1=7，5 3=8

看了上面的分析，你對(duì)身邊的數(shù)學(xué)題感興趣嗎？其實(shí)生活中有很多有趣的數(shù)學(xué)問題等著你去挖掘和探索.

（初三，400字）

數(shù)學(xué)王國(guó)

這學(xué)期負(fù)數(shù)和正數(shù)來(lái)到數(shù)學(xué)王國(guó)拜訪數(shù)學(xué)之王“0”。

負(fù)數(shù)和正數(shù)來(lái)到了數(shù)學(xué)的王國(guó)。數(shù)學(xué)之王向九兄弟和他們的四個(gè)伙伴介紹了正數(shù)和負(fù)數(shù)，“-”“”和”:“數(shù)學(xué)王國(guó)的成員們，我現(xiàn)在介紹兩個(gè)新成員，正數(shù)和負(fù)數(shù)。為了更容易記住他們，給他們每個(gè)人一個(gè)符號(hào)。我該怎么辦？”

然后正數(shù)標(biāo)記為“”，負(fù)數(shù)標(biāo)記為“-”。因?yàn)檎龜?shù)代表利潤(rùn)，負(fù)數(shù)代表虧損?！薄皒”說(shuō)。

“好的，那么正數(shù)寫為”“負(fù)數(shù)寫為“-”，但是”“讀為正數(shù)”“讀為負(fù)數(shù)”數(shù)學(xué)之王說(shuō)：“如果你比負(fù)數(shù)大，那就住在我右邊。如果負(fù)數(shù)小于正數(shù)，那就住在我左邊?！?/p>

“正數(shù)，只要大于0，就是正數(shù)；負(fù)數(shù)，只要是0以下的數(shù)字。而我既不是積極的，也不是消極的。你的中心線的中心點(diǎn)?！睌?shù)學(xué)之王說(shuō)。

數(shù)學(xué)之王說(shuō)：“你的作用很大。你應(yīng)該為這個(gè)世界盡自己的一份力量！正數(shù)可以代表倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、存款、零、利潤(rùn)等等；負(fù)數(shù)可以代表倉(cāng)庫(kù)、出貨、提取、低于零、損失等等。如果是朋友，可以大有用處?！?/p>

既然正數(shù)和負(fù)數(shù)和解了，那他們就是生活中的好朋友好伙伴，數(shù)學(xué)上的反義詞。

食品包裝世代有正數(shù)和負(fù)數(shù)配合的痕跡。比如餅干500 5有正數(shù)也有負(fù)數(shù)。溫度，工資卡，存折。

數(shù)學(xué)王國(guó)有兩個(gè)新成員：正數(shù)和負(fù)數(shù)。

（初二，500字）

一堂有趣的數(shù)學(xué)課

有人把數(shù)學(xué)課比作一杯白開水，枯燥無(wú)味，淡而無(wú)味。但是如果把課堂的視角放大，把細(xì)微的細(xì)節(jié)縮進(jìn)去，就不會(huì)意識(shí)到興趣的出現(xiàn)。

看著一節(jié)數(shù)學(xué)課，就像一場(chǎng)有趣的英語(yǔ)會(huì)議。排的節(jié)奏影響教室。

數(shù)學(xué)老師是音樂會(huì)的指揮。手里的粉筆就像一根小木棍，是一串?dāng)?shù)字符號(hào)，連成一片，奏出悠揚(yáng)的曲子，耐人尋味。

鐘聲是音樂會(huì)的前奏。澎湃的腳步落下，就開始了。老師的行為，無(wú)形中抹上了一絲輕松。數(shù)學(xué)老師穿著休閑裝，帶著一絲儒雅，淡化了上課嚴(yán)肅的氣氛。她一手拿著一個(gè)三角形，一手拿著一本數(shù)學(xué)課本，邁了一小步，走上講臺(tái)。

“上課！”“站起來(lái)！”“同學(xué)你好！”“老——師——你好——”“請(qǐng)坐”。趁著他的話音未落，金屬在他搬板凳的時(shí)候噼里啪啦作響，于是老師匆忙轉(zhuǎn)身靠在黑板上，一邊丟下幾對(duì)公式，一邊扭著頭問學(xué)生公式的意思。這時(shí)，底下的同學(xué)搖了搖頭，用嘰嘰喳喳的聲音搖了搖頭，就像古人吟詩(shī)時(shí)的韻味。

移動(dòng)緩慢的教室最終會(huì)遇到意想不到的時(shí)候。突然，老師停下粉筆，抓起三塊夾板，指著公式，扔了出去：“這個(gè)公式的逆運(yùn)算是怎么進(jìn)行的？”.教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，私下里只有幾句話。學(xué)生們突然癱瘓了，他們的思維戛然而止。他們一起面面相覷，一臉茫然無(wú)知。多少秒滴答，上課突然哄堂大笑，重回正軌。教室里的小花絮給音樂會(huì)增添了許多歡樂和趣味。

然后，老師在黑板上拿出幾道數(shù)學(xué)題，讓學(xué)生解決?！罢l(shuí)愿意試一試？”“我！我將.我想要這個(gè)問題.我要那個(gè)問題……”突然教室沸騰了，波濤洶涌。握手使視線迷失方向，跳動(dòng)的聲音模糊了節(jié)奏。另一方面，數(shù)學(xué)老師伸著脖子搖晃著身體，尋找合適的人來(lái)完成答案。最后交了六個(gè)同學(xué)回答問題。有人扔粉筆，輕松的揮了揮，然后得意的走了；有的人搔耳朵，絞盡腦汁，粉筆就是“掙扎”；有些人別無(wú)選擇，只能把粉筆在黑板上擰幾下。自然有幾個(gè)開心和難過的場(chǎng)景：鉤子和叉子在黑板上亂七八糟。

“鈴鈴貝爾……”是這場(chǎng)音樂會(huì)的結(jié)尾?！霸僖?，同學(xué)們”和“再見，——，老——師”。過了一會(huì)，教室又沸騰了。

第二天：王旭輝

（初二，900字）