【第1篇】合作作文200字-小學(xué)二年級(jí)作文

2008年11月12日

星期三

很好

合作

甘肅省京美公司第二中學(xué)小學(xué)二(3)班楊琦

教師節(jié)快到了。學(xué)生們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)的卡片漂亮。

藍(lán)藍(lán)想給老師畫(huà)一幅畫(huà)。她發(fā)現(xiàn)她的同學(xué)已經(jīng)在畫(huà)畫(huà)了。藍(lán)藍(lán)告訴我她在想什么。我用腦子想了一下，說(shuō)：“我們合作吧?！?/p>

藍(lán)藍(lán)在我做的賀卡上畫(huà)了花和植物，還畫(huà)了一根燃燒的蠟燭……對(duì)我來(lái)說(shuō)，我在蠟燭旁邊寫(xiě)了一首贊美老師的詩(shī)。

當(dāng)學(xué)生們看到它時(shí)，他們使勁鼓掌。

【第2篇】五官的一次合作作文350字-小學(xué)二年級(jí)作文

老師讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于春天的作文，并參加演講比賽。

小麗自言自語(yǔ)道：“我?guī)дl(shuí)去？”眼睛說(shuō)，“帶我去，帶我去?！薄拔覟槭裁匆獛闳ィ俊毖劬φf(shuō)：“如果你不帶我，你就看不到多彩的大自然。”嘴巴說(shuō)：“小麗，沒(méi)有我你不能演講?！彼?，小麗決定帶上眼睛和嘴巴。耳朵連忙說(shuō)：“小李，你不帶我，怎么聽(tīng)得見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，溪水奔騰，樹(shù)葉在微風(fēng)中沙沙作響？”鼻子也趕緊說(shuō)：“小麗，沒(méi)有我你怎么聞到花香？”

小麗覺(jué)得他們說(shuō)的有道理，決定全部拿走。五官配合著告訴小麗自己看到的，聞到的，聽(tīng)到的，小麗認(rèn)真的寫(xiě)進(jìn)了作文里。結(jié)果演講比賽，小李獲得金牌。她高興地對(duì)五官說(shuō)：“謝謝，你們都是我最好的朋友?！?教官姚星橋)

【第3篇】勞逸結(jié)合作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文

在我們的生活中，總是有很多事情要做，有很多工作要完成，但在這個(gè)過(guò)程中，一定要注意勞逸結(jié)合，這樣才有可能事半功倍。

有時(shí)候我們老師會(huì)給我們布置很多作業(yè)，我們班有些同學(xué)喜歡一口氣把這些作業(yè)都做完，但是他們不認(rèn)為的是，如果一件事情在一定時(shí)間內(nèi)反復(fù)做，時(shí)間長(zhǎng)了人的精力就達(dá)不到了，相反作業(yè)的質(zhì)量也會(huì)下降。

我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是把工作和休息結(jié)合起來(lái)。每隔一個(gè)小時(shí)，我會(huì)給自己十分鐘的時(shí)間放松，喝水或者看一會(huì)兒書(shū)。如果再做一遍作業(yè)，精神會(huì)好很多，作業(yè)的質(zhì)量和速度也會(huì)上去。

勞逸結(jié)合不是一味的放松，而是把另一件事做得更好。如果每個(gè)人都能掌握勞逸結(jié)合的妙處，那么我們所有人做事都會(huì)很順利。

【第4篇】一次愉快的合作作文900字-小學(xué)二年級(jí)作文

前幾天看了一篇文章，題目是《完好無(wú)損——一拍即入》，介紹了硬幣魔術(shù)：把一枚硬幣放在手掌上，拍在瓶子上，硬幣就會(huì)“跑”進(jìn)瓶子里。我又重新模仿了一遍，以為自己學(xué)到了什么，恨不得在我媽面前顯擺。然而，當(dāng)我把手打腫的時(shí)候，卻無(wú)法把硬幣“打”進(jìn)瓶子里，這讓我“完全羞愧”。我想了想：“媽的，為什么這個(gè)方法不行？”

我找到我爸，打開(kāi)《魔術(shù)大全》，跟他仔細(xì)琢磨。經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)謎：硬幣比瓶口稍大。當(dāng)我把硬幣粘在瓶蓋上擰上，它就失去了移動(dòng)的空間，所以無(wú)論怎么用力拍瓶子，瓶蓋里的硬幣都不會(huì)掉到瓶子里。于是我們把大硬幣換成小硬幣，試了幾次，還是解決不了什么問(wèn)題。我們?cè)僮屑?xì)分析一下：原來(lái)我藏硬幣的時(shí)候用的雙面膠太粘，手的抖力不足以讓硬幣掉下來(lái)。我和父親面面相覷。我想了想，對(duì)父親說(shuō)：“干脆用膠水代替雙面膠，也不一定那么粘?！彼晕覀?cè)囍蒙倭磕z水把硬幣粘在瓶蓋里。雖然膠水的粘性比雙面膠弱很多，但是用力拍瓶子的時(shí)候，甚至需要把瓶子抬起來(lái)，拍在桌子上，這樣“頑固”的硬幣才能掉下來(lái)。如果這樣做的話，這個(gè)魔術(shù)表演很有可能會(huì)失敗，很容易被當(dāng)眾曝光。我想，如果把膠水稀釋，它的粘度不是比以前弱很多嗎？我們?cè)嚵藥状?，結(jié)果都不令人滿意。后來(lái)我爸問(wèn)我：“孩子，如果有什么黏黏的但是比膠水弱的東西，那你就直接用它粘硬幣吧。”突然靈光一閃，想起水分子吸引力弱，馬上對(duì)父親說(shuō)：“你就不能直接用水把硬幣粘在瓶蓋里解決問(wèn)題嗎？”果然，我拿了一點(diǎn)水，小心翼翼地滴入瓶蓋，然后粘上硬幣，小心翼翼地?cái)Q上蓋子。表演的時(shí)候只需要輕輕拍一下，硬幣就成了“？"1、容易掉進(jìn)瓶子里。

粘性問(wèn)題剛剛解決，又出現(xiàn)了新的問(wèn)題。——-表演魔術(shù)時(shí)，當(dāng)蓋子里的硬幣掉到瓶子里時(shí)，手掌里的另一枚硬幣必須隱藏起來(lái)，否則可能露出痕跡。爸爸觀察可樂(lè)瓶，發(fā)現(xiàn)瓶壁上的商標(biāo)是一個(gè)理想的隱藏點(diǎn)。表演時(shí)只要把雙面膠貼在商標(biāo)上，用雙面膠把硬幣拍在商標(biāo)上，所有問(wèn)題都迎刃而解！

經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)，“一槍一彈”的魔術(shù)表演可謂完美。當(dāng)我再次向母親展示“專心研究”的魔力時(shí)，她驚訝地稱贊我們的聰明才智。我和父親都如釋重負(fù)地笑了。

這不是父子之間愉快的合作嗎？

【第5篇】我們來(lái)合作作文200字-小學(xué)二年級(jí)作文

你們合作過(guò)嗎？我曾經(jīng)有過(guò)。讓我告訴你一些事情。

一天下午，我和同學(xué)在學(xué)校玩三條腿的游戲，感受到了合作的喜悅。上課的時(shí)候老師神秘兮兮的說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧！”學(xué)生們好奇地問(wèn)：“什么游戲？”“玩一個(gè)兩人三腳的游戲。”之后老師帶了三根繩子，我們分成三組。

游戲開(kāi)始了。老師首先講了游戲規(guī)則。我們都站在起跑線上后，老師說(shuō)：“準(zhǔn)備——出發(fā)?！蔽覀冮_(kāi)始跑步。王，我先伸伸右腳？低俗的牛？h嵌入式？婁向城里的蝦們揮舞著一封信？毛？砰舒舒

我們要求再做一次，這次跟王？瓷塘康美戲？螞蟻殺牛？急著挑牛？祭郭據(jù)？h炮？黃炎書(shū)

通過(guò)這次合作，我知道我們應(yīng)該在每件事上都合作，這將使我們獲勝。

【第6篇】合作吃香蕉作文250字-小學(xué)二年級(jí)作文

今天老師讓我們玩一個(gè)叫“合作吃香蕉”的游戲，就是同桌兩個(gè)人只有一只手，然后一個(gè)拿香蕉，一個(gè)剝香蕉皮，然后一個(gè)吃一半。速贏。

我有點(diǎn)緊張和自信。我伸出一只手，拿起香蕉。然后，同桌伸出一只手去扒皮。我們兩個(gè)都擰著眉頭拿著果皮。剝了一半，我催促同桌“快！那就剝！”同桌一聽(tīng)，三次剝皮，五次剝皮，兩次剝皮。接下來(lái)，我們每人吃了一半香蕉。搞定！

雖然這個(gè)游戲氛圍不錯(cuò)，但是太緊張了.

【第7篇】合作種樹(shù)300字

2008年12月19日星期五可以

合作植樹(shù)

植樹(shù)節(jié)那天，老師帶我們?nèi)ド侥_種樹(shù)。

后來(lái)挖了個(gè)坑，但是太淺了。我以后會(huì)挑水，但是我一個(gè)人扛不動(dòng)。讓我手忙腳亂，大汗淋漓。但是，樹(shù)還是沒(méi)有種好。我覺(jué)得自己像熱鍋里的螞蟻。

當(dāng)時(shí)我看到丁丁，冬冬沒(méi)有種好樹(shù)，東張西望。我說(shuō)：“我們合作種樹(shù)吧?！?/p>

看，我們多認(rèn)真?。∥覀円黄鹜诙?，一起提水，一起種樹(shù)苗.

過(guò)了一會(huì)兒，我們種了三棵樹(shù)。老師走過(guò)來(lái)，高興地說(shuō)：“你為什么種得那么快那么好？”

我們異口同聲地說(shuō)：“我們?cè)诤献鞣N樹(shù)?！?/p>

老師摸著我們的頭笑了。

【第8篇】記我與王浩圣的一次合作作文600字-小學(xué)二年級(jí)作文

對(duì)我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得練習(xí)比考試更煩人。為什么？因?yàn)榫毩?xí)往往不熟練，所以考試的時(shí)候熟練多了。前幾天我和同桌進(jìn)行了“災(zāi)難山羊跳訓(xùn)練”，證明了這一點(diǎn)。

王浩生是誰(shuí)？我同桌——是我心里的搗蛋鬼。王浩生跳山羊技術(shù)就是毛家碩所說(shuō)的“花式小腿”，通俗點(diǎn)說(shuō)就是菜鳥(niǎo)。這一次，他給了我一個(gè)很好的時(shí)機(jī)。以下是我的全部記錄：

第一名：

我成功跳過(guò)兩次后，是“孫悟空”的菜鳥(niǎo)王浩生。他把手放在我身上，然后猛地一跳。但是，可悲的是，他的腿沒(méi)有張開(kāi)。他急了，砰的一聲退了回去，但是他的腳被沒(méi)收了，他的腳飛離了我的腳。太好了，多米諾骨牌效應(yīng)發(fā)生了，我們倆都崩潰了。這時(shí)“蓋世酋長(zhǎng)”炸了我的“耐心銀行”，我大罵：“你有病吧？”

第二：

這一次，王浩生吸取了最后的教訓(xùn)，把腿拉開(kāi)了。就在我暗自慶幸的時(shí)候，“砰！”“哎喲！”發(fā)生了什么事？他用腿打了我的頭，打了個(gè)“金頭”。為了感謝王浩生的好意，我擺出一個(gè)杯子，這是悲哀的.

第三條：

王浩生是個(gè)厚臉皮的人，下次還繼續(xù)來(lái)。之前一切都很順利，但是就在他要跳下去的時(shí)候，他的手被壓空了。他只會(huì)玩“單手獨(dú)立”的雜技。但是“單手獨(dú)立”幾乎壓垮了我的“跳臺(tái)”。我出了一身冷汗。但是這一刻，王好生坐到了我的身上，成了“男騎士”。第二次我差點(diǎn)被碾壓，王浩生跳得很快，卻摔成了狗臉。那太慘了.

真不明白王浩生怎么會(huì)有這個(gè)外號(hào)。他完全名不副實(shí).然而，正是因?yàn)檫@樣的事情，我們的人生才有了悲歡離合。一句話，我要謝謝你：“孫悟空”王好生！

江山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉(2)半州

【第9篇】合作作文100字-小學(xué)二年級(jí)作文

有一次，我和哥哥一起打掃房間。我整理書(shū)和玩具，哥哥整理床、衣服和書(shū)桌。我想我哥哥給我分享了一些，因?yàn)槲姨×?，不能組織這么多。然后我們打掃完房間，我媽給了我一些獎(jiǎng)勵(lì)，我哥沒(méi)有得到任何獎(jiǎng)勵(lì)，我就給了我哥一半。我覺(jué)得這應(yīng)該叫“同甘共苦”！

二年級(jí)：1430202527

【第10篇】合作作文350字-小學(xué)二年級(jí)作文

今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲。游戲名字叫兩人三腳。我們都在說(shuō)什么兩個(gè)人有三條腿。老師宣布游戲規(guī)則：把相鄰的兩條腿緊緊綁在一起，讓兩個(gè)人的腿變成三條腿。這就是“兩人三腳”。

第一輪比賽開(kāi)始了，老師找了兩個(gè)矮個(gè)子的男生女生來(lái)比賽。老師把他們的腿綁在一起，給他們一分鐘時(shí)間討論先走哪條腿。一分鐘過(guò)去了，老師問(wèn)：“討論過(guò)了嗎？”他們說(shuō)：“好吧?！崩蠋熣f(shuō)：“準(zhǔn)備開(kāi)始?！彼麄冇械南茸邇蛇叺耐?，有的先走綁在中間的腿，從起跑線到終點(diǎn)悠閑的走著。第一輪是平局。

在第二輪比賽中，老師找到了兩個(gè)高個(gè)子男孩和女孩。老師說(shuō)一開(kāi)始兩個(gè)男生配合不好，差點(diǎn)半路摔倒。女生贏了這場(chǎng)比賽。

今天，我真的很開(kāi)心。這個(gè)游戲主要靠同學(xué)之間的合作。如果你走你的路，我走我的路，那就很難移動(dòng)，你只會(huì)摔倒。合作可以幫助我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，我們也可以在合作中感受到很多樂(lè)趣！

【第11篇】合作作文400字-小學(xué)二年級(jí)作文

接近

工作

周六早上，我邀請(qǐng)爸爸和我一起做貼紙。

分工完成后，我的任務(wù)是做貼紙，爸爸來(lái)指導(dǎo)。我和父親商量后，決定做梅花。于是，準(zhǔn)備好底紙后，我把一片葉子切成小圓片，做成梅花的花心，又把五個(gè)小半圓片切成梅花的花瓣，貼在適當(dāng)?shù)奈恢?。然后從另一片葉子上剪下一堆草，貼在梅花旁邊作為陪襯。我以為已經(jīng)完成了，父親卻從牙縫里擠出兩個(gè)字：“空！”我不解地看著父親。爸爸蹲下身子，耐心地對(duì)我說(shuō)：“我希望你能在圖片的天空部分放點(diǎn)東西！”一句話又激起了我的熱情。于是我用一片樹(shù)葉給太陽(yáng)切了一大塊圓形，給太陽(yáng)光線切了九個(gè)小長(zhǎng)方形，給天上的白云切了兩個(gè)多邊形，然后留下了兩只鵝。做完這一切，我松了一口氣，回頭看了看父親，看到他臉上露出了滿意的笑容。

貼紙終于完成了。這時(shí)，我不由想起王安石寫(xiě)的一首古詩(shī)《梅花》，我趕緊把它寫(xiě)在貼紙上。然后在海報(bào)的右邊，我給這部作品起了個(gè)好聽(tīng)的名字《鄉(xiāng)村一景》。

我和爸爸一起捧著這張海報(bào)，心里就像在吃蜂蜜。別提我有多開(kāi)心了！

【第12篇】合作作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文

有一天，小鴨子在走路的時(shí)候，不注意路，掉進(jìn)了坑里。他不停地跳躍和攀爬。沒(méi)有成功，小鴨子哭著喊道：救命，救命！

這時(shí)，一只鳥(niǎo)飛了進(jìn)來(lái)，看到了這只小鴨子。那只鳥(niǎo)立刻告訴了他的朋友猴子。他拿起一根又長(zhǎng)又細(xì)的竹竿，拿在手里，把尾巴倒掛在樹(shù)上，拉緊竹竿，讓坑里的小鴨子拼命地抓住它。小鴨子抓住了棍子，但是當(dāng)猴子上來(lái)的時(shí)候，小鴨子堅(jiān)持不下去了，第一次失敗了。

當(dāng)大象來(lái)的時(shí)候，他想讓小鴨抓住他的鼻子，然后站起來(lái)。小鴨緊緊地抱住大象的長(zhǎng)鼻子，然后大象推了一升，小鴨又放開(kāi)了，第二次又失敗了。每個(gè)人都像熱鍋上的螞蟻一樣匆忙。

熊來(lái)了，他說(shuō)：“我們要合作，才能成功！”！熊接著說(shuō)：“我袖手旁觀河，把小籃子裝滿水，猴子。你站在中間，用木棍把水遞給大象，大象用鼻子吸水，然后噴到坑里，讓小鴨子浮起來(lái)。這個(gè)一定會(huì)成功！”按照這個(gè)方法，大家終于成功救了小鴨。

大家都笑得很開(kāi)心，小鴨子說(shuō)：“謝謝你們合作救我！”

【第13篇】我們來(lái)合作作文100字-小學(xué)二年級(jí)作文

讓我們合作

周日下午，我在廣場(chǎng)上玩遙控車。我不小心撞到了一棵大樹(shù)，弄壞了遙控車。我放聲大哭。爸爸說(shuō)：“我們修車吧。”我不哭了，說(shuō)：“好吧！”爸爸修車身，我?guī)退ぞ摺追昼姾螅覀冃藓昧似嚒?/p>

通過(guò)這次合作，我和父親成了好朋友。我學(xué)會(huì)了“人合泰山動(dòng)。”合作更強(qiáng)大，能克服一切困難！

【第14篇】合作手工娃娃作文100字-小學(xué)二年級(jí)作文

今天是星期天。我和爸爸做了一個(gè)手工娃娃。

材料準(zhǔn)備好了，我們就開(kāi)始做。我們首先拿出彩紙，對(duì)折，然后用剪刀剪成兩圈，貼在杯子上，然后在臉上畫(huà)出圓圓的大眼睛和笑臉。最后剪下裙子和手，然后粘上。

做出來(lái)這么可愛(ài)的手工娃娃。

【第15篇】合作治療作文450字-小學(xué)二年級(jí)作文

有一天，小象在玩耍，不小心弄傷了背和肚子。小象去醫(yī)院治療傷口。

獸醫(yī)坐在大象的鼻子上，問(wèn)他這件事。大象把一切都告訴了獸醫(yī)。時(shí)不時(shí)幫忙。

然后，獸醫(yī)拿著藥袋去治療大象的傷口。這時(shí)獸醫(yī)問(wèn)：“我不能爬到你背上。我能爬上你的鼻子嗎？”小象說(shuō)：“好吧，治好我的病就行了?！彼郎狭舜笙蟮谋亲?。大象一看，是，唉！他為什么不拿走他的醫(yī)療包？我用鼻子把藥包送上去了。小象努力配合治療，很快就治好了。

獸醫(yī)只想要一個(gè)肚子，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)退了。唉，獸醫(yī)記性真差！當(dāng)他急于下來(lái)時(shí)，他不知不覺(jué)地鉆到了小象的肚子下面。原來(lái)是小象用鼻子把他送下去的。他躺在大象的鼻子上，感覺(jué)很舒服。過(guò)了一會(huì)兒，胃的傷就好了。

大象說(shuō)：“謝謝你，獸醫(yī)。你將來(lái)會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)的。”獸醫(yī)說(shuō)：“我也得謝謝你。沒(méi)有你，我可能無(wú)法治愈它。再見(jiàn)，以后小心點(diǎn)，別再傷害我了。”大象還說(shuō)：“再見(jiàn)?！彼麄儍扇说绖e后，小象高興地回家了。

二年級(jí)：宋荊州

小學(xué)其他年級(jí)同類作文

合作愉快300字

今天我們班會(huì)的主題是“合作愉快”。老師讓我們玩兩個(gè)小游戲。第一個(gè)是一個(gè)蒙著紅領(lǐng)巾，在黑板上寫(xiě)著好朋友名字的男人。然而有個(gè)同學(xué)被蒙住了眼睛，字跡散亂扭曲，讓全班哄堂大笑。雖然我沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)這種滋味，但我能體會(huì)到，很難被掩蓋，更何況是一個(gè)真正的盲人。

讓我們玩第二個(gè)游戲。是一個(gè)人被綁著雙手，一個(gè)人被蒙著眼睛。雙手被綁的人直接蒙住人的眼睛走路寫(xiě)字。這場(chǎng)比賽有點(diǎn)難，但是他們配合的很好，完成的很好。

通過(guò)這兩場(chǎng)比賽，我知道合作讓我們強(qiáng)大。

（小學(xué)三年級(jí)，）

一次愉快的合作

學(xué)校應(yīng)該舉辦一個(gè)扣扣比賽，主要是培養(yǎng)學(xué)生與人交流和合作的能力，從而增強(qiáng)學(xué)生之間的親密度。這個(gè)比賽是由班級(jí)組成的，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該參加。我很喜歡這種比賽，因?yàn)槲矣X(jué)得很有意思，可以鍛煉自己的能力，于是我們開(kāi)始隨機(jī)組隊(duì)。小明是我們班的同學(xué)。雖然我和他不熟，但是他很想和我組隊(duì)，所以我同意。

比賽前，我們討論了如何幫助完成扣扣，老師可能會(huì)給出不同的扣扣形狀和方法，這是比賽開(kāi)始后才公布的，所以我們針對(duì)這些不同的方案規(guī)劃了各種解決方案，并達(dá)成了共識(shí)。我們還告訴對(duì)方，到時(shí)候一定不要煩躁，一定要冷靜，因?yàn)榇骺圩悠鋵?shí)是考驗(yàn)?zāi)托牡?，因?yàn)榭圩拥狞c(diǎn)很小，需要足夠的耐心和毅力才能把線穿進(jìn)去。我和小明都是很有耐心的人，因?yàn)樾∶髌綍r(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好，做事踏實(shí)，老師放心給他任務(wù)，我也放心配合他。

比賽終于開(kāi)始了。老師給的圖案和風(fēng)格比較復(fù)雜，不過(guò)我之前和小明討論過(guò)。這種風(fēng)格在我們討論的范圍內(nèi)，所以我們更有信心。所以我們開(kāi)始戴紐扣。在這段時(shí)間里，我不小心把扣子扣上了，然后又摘下來(lái)了。這個(gè)時(shí)候，我感到焦慮，但小明鼓勵(lì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系。讓我們重新連接它?，F(xiàn)在如果內(nèi)心迷茫，什么都做不好。現(xiàn)在還有時(shí)間彌補(bǔ)。我們快點(diǎn)吧。聽(tīng)他這么一說(shuō)，我覺(jué)得很有道理，于是安慰自己，深呼吸了幾下讓心情平靜下來(lái)，然后恢復(fù)了耐心和毅力，繼續(xù)穿扣子。因?yàn)樾∶骱臀抑g有一種說(shuō)不出的默契，我們之前討論過(guò)很多情況，我和他有一種很默契的默契，我們可以比其他組穿的更快。我們唱完之后，很多同學(xué)都沒(méi)穿好衣服，我們心里知道要第一個(gè)穿好。

比賽的結(jié)果不僅僅是看破褲子的時(shí)間，更是看破褲子的款式。我和小明穿的款式很標(biāo)準(zhǔn)，所以老師給了我們比賽第一名。這真是一次愉快的合作。兩人互相配合，互相鼓勵(lì)，形成了莫名的默契。

（六年級(jí)，800字）

美味組合

天一亮，廚房里的油條和豆?jié){就開(kāi)始鬧了。油條說(shuō)：“我身上充滿了香味，這是我主人最喜歡的食物。”豆?jié){不高興了，說(shuō)：“你油膩又有營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)什么好驕傲的?？炜?！我營(yíng)養(yǎng)豐富，香味鮮美，主人可以做愛(ài)?！庇蜅l說(shuō)：“不，不，你只是液體，不是食物?！倍?jié){氣得說(shuō)不出話來(lái)。

這時(shí)，主人洗漱完畢，來(lái)到廚房。她左手拿起油條，右手拿起豆?jié){。美味的油條鉆進(jìn)了香噴噴的豆?jié){里。油條和豆?jié){一起問(wèn)：“師傅，師傅，你最喜歡的食物是誰(shuí)？”主持人笑著說(shuō)：“你組合起來(lái)就是最好的，真的很好吃，也是我的最愛(ài)?！?/p>

從此油條和豆?jié){成為人類早餐中的“美味組合”。

蘭州鐵路第三小學(xué)三年級(jí)：譚益陽(yáng)

（三年級(jí)，300字）