【第1篇】小學二年級作文：我校棋類比賽取得了好成績

幾個星期前，我們班同學忙得下課后撲到桌子上，開始下棋，圍棋。他們有時互相竊竊私語，和同學討論象棋，有時展示才華，和同學競爭。在象棋比賽中為班級爭光。

上周二，通過班里的預賽，以及班對班的比賽，最終選出五名同學參加4月10日在縣城舉行的中小學生象棋比賽。

經(jīng)過與陳的激烈較量，最終取得了不錯的成績：由石、許克威、馬組成的象棋代表獲得了小組第六名，實現(xiàn)了金橋?qū)W院的零突破。吳恩奇?zhèn)€人圍棋排名第四。

同學們，讓我們在這里祝賀他們！也祝愿他們再接再厲，取得更好的成績，為學校爭光。

【第2篇】小學二年級作文：我校棋類比賽取得了好成績

幾個星期前，我們班同學忙得下課后撲到桌子上，開始下棋，圍棋。他們有時互相竊竊私語，和同學討論象棋，有時展示才華，和同學競爭。在象棋比賽中為班級爭光。

上周二，通過班里的預賽，以及班對班的比賽，最終選出五名同學參加4月10日在縣城舉行的中小學生象棋比賽。

經(jīng)過與陳的激烈較量，最終取得了不錯的成績：由石、許克威、馬組成的象棋代表獲得了小組第六名，實現(xiàn)了金橋?qū)W院的零突破。吳恩奇?zhèn)€人圍棋排名第四。

同學們，讓我們在這里祝賀他們！也祝愿他們再接再厲，取得更好的成績，為學校爭光。

【第3篇】看成績報告單感想作文100字-小學二年級作文

今天看了成績單，發(fā)現(xiàn)我的寫作姿勢，英語單詞識別，簡單對話，數(shù)學口算，動腦子，大聲說話，都只有兩顆星。在音樂課上，我舉手發(fā)言太少，可以用一些動作來表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容不夠好。運動直跑只有一個明星。我下學期二年級。我會糾正所有這些不足。請老師看看我的表現(xiàn)。我想努力成為一個越來越好的學生。

【第4篇】小學二年級作文：成績的意義

成就的意義

“天才還是白癡？不是結果說了算！”這句話來自天才兒童諾拉的內(nèi)心，深深地印在我的腦海里。

在這本書里，最難忘的片段是諾拉大喊：“成就不能主宰一切！只有與眾不同的創(chuàng)新理念才是決定一個人的唯一途徑！”那一刻，我震驚了。

這句簡單而富有哲理的話引起了我無限的遐想和思考。是的，我也看重成績，但這似乎是一種比成績更重要的思維。比如每個人都是上帝咬的蘋果，每個人都有不同的特長，所以在不同的地方玩，對社會的貢獻也不同。說出來不做都無所謂。就像諾拉一樣，她做事之前有充足的準備和規(guī)劃，所以最后能成功。像《生命生命》的作者邢琳姿，雖然生來癱瘓，但她有一雙靈活的手，他把自己所有的經(jīng)歷都獻給了寫作。她有獨特的想法和見解。有了這些，他創(chuàng)造了奇跡，為我們譜寫了許多優(yōu)秀的大學作品。

我感覺像諾拉，我有一種特殊的思維能力。有一次在藝術課上，我們想成為一個陳列柜。當所有人都想到自己是叢林和動物的時候，我想到了萬象城。當我提出這個想法的時候，同學們都說不可能完成。當我通過很多不同的方式收集圖片和購買資料時，我終于完成了一項完美的任務。

成績很重要。中考和高考看成績，但一個睿智的頭腦和一個創(chuàng)造性的思維比一個優(yōu)秀的成績更重要。

【第5篇】成績公布以后300字

那天晚上，我的小弟弟打電話給老師，問我、我妹妹和我哥哥期末考試的結果。

弟弟先給弟弟的老師打了電話，我們?nèi)齻€屏息靜氣的聽著：語文97，數(shù)學99，我們笑了，因為弟弟的夢想是做一個“三好學生”，一個優(yōu)秀的班干部，一個雙百，但是他沒有考前兩個。唯一的希望就在這。他該有多難過。妹妹也考砸了：語文88，數(shù)學95。現(xiàn)在只有我一個人沒有公布結果。我的腿在發(fā)抖，怕他們嘲笑我考試不及格。結果公布的時候，我不提我有多擔心。最后我的成績是33，360，語文96.5，數(shù)學100，全班第四。我很開心！

【第6篇】我的期末成績200字

今天英語考了100分，數(shù)學考了99分，語文考了98分?？上?shù)學上寫錯了“只有”和“鼠標”兩個字，每個字扣0.5分，要么是我搞錯了，要么是我不會，要么是我太粗心。語文也是一樣，因為“休”的字體不規(guī)范，老師給我扣了，小片段少東西扣了。哦，真可惜。下次我會努力的，不會馬虎的。

【第7篇】語文成績作文200字-小學二年級作文

中國成就

昨天早上，我們進行了一次語文考試，這是自二年級以來的第一次語文考試。今天曹老師批改試卷。

曹老師發(fā)了試卷。陳玉文77，“嘿，你怎么還沒給我打電話？我是10號。該按號碼打電話了。是不是考的太差了？正想著，曹老師洪亮的聲音傳到我耳朵里：“李鳳敖，98分?！边@時，所有學生的目光都轉(zhuǎn)向了我。然后，大家都喊了一聲“哇”，聽著聲音都帶著驚嘆和敬佩。一開始不知道為什么，后來才知道98分是最高分。我被同學的眼神和語氣感動了很久，暗暗下定決心要繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

【第8篇】領成績單300字

7月5日早上，我醒得很早，再也睡不著了。因為今天，我要把我半年努力的成績單發(fā)出去。

我早早到校，靜靜地坐在座位上，預測著自己能考多少分，我想；語文要能考98分以上，數(shù)學要能考100分。我焦急而恐懼地等待著。

“丁當當”課開始了。老師帶著論文和成績單走進教室。我緊張得幾乎能聽到自己的心跳。然后，老師開始一個個匯報成績。突然老師舉報我中文名字99，數(shù)學名字97。5分，我刷紅了，覺得很抱歉，很難過。但是我沒有放棄。下次二年級一定要考100分。

老師，請你相信我好嗎？我一定會盡力的。

【第9篇】接成績報告單300字

今天是領取成績單的日子。我一吃完早飯，就高興地去上學了。

到了學校，老師發(fā)了我的成績單，我以為兩科都考了100分。語文和數(shù)學都80分不知道哪里去了。我心想：“你會拿不到證書嗎？”我趕時間。過了一會兒，老師終于叫了我的名字。我急切地走上講臺，拿回了我的證書。但是我傷心地走回家。我把分數(shù)給了我媽，她心里突然很難過。不能工作，無精打采。當我看到媽媽難過的時候，我很不開心。我對媽媽說：“我會繼續(xù)努力，堅持在下次考試中取得更好的成績?！蔽乙欢佑停?/p>

【第10篇】成績_我的煩惱作文300字

“成就”這個詞讓我很頭疼。

無論在哪個學校，無論在哪個家庭，無論在哪個學生的生活中，都離不開成績的煩惱，這讓每一個學生都頭疼，也讓每一個學生在每一次考試中都受到了深刻的教訓。

每次考完試，每個學生都會反思自己的不足，自己的錯誤，自己的對的地方。當他拿到試卷時，每個學生都會拿著試卷，在晴空下反思是非。每當我把試卷上的題目和別人比較的時候，心里都會有一種說不出的感覺。感覺好難過好傻。怎么才能做得不如別人好？我們都在同一個屋檐下，同一個老師。為什么我們不能比別人做得更好？可能是因為你不認真吧！

唉！怎么樣好？

只有這樣才能學好？朋友，你有什么好的學習方法嗎？

【第11篇】領成績單作文300字-小學二年級作文

今天下午，我們?nèi)喽家敌ｎI取期末成績通知書。吃完午飯，我快步走到學校。一路上我很緊張，但我很期待，因為我想聽到我成績的好消息。

八點多，發(fā)現(xiàn)里面坐著好多同學，都比我來得早。我的好朋友楊洋看到我走進教室后，拿著兩張紙向我跑來。原來那張是他的成績單，另一張是我的。

我拿著成績單，仔細看了看。班級排名沒有變化。單科成績方面，英語進步最大，語文一點進步都沒有。這時，我又看了看楊洋的成績單。他的總分比我少9分，但排名接近。看來我們班競爭很激烈。

下一次，我必須努力提高我的中文成績，努力把我的名字提高到一個新的水平。

【第12篇】小學二年級作文：成績單的啟示

成績單的啟示

看到成績單的時候，心情怎么樣？可以用“開朗”來形容。我為什么“開朗”？因為成績單上的科目都是“優(yōu)秀”。

老師發(fā)成績單的時候，大家都很緊張。有的人拿到成績單欣喜若狂，有的人痛苦不堪。至于看到成績單時的心情，我“喜出望外”。

當你拿到所有“優(yōu)秀”的成績單時，不要得意忘形，根據(jù)自己的工作向別人炫耀。相反，你應該把開心的事情放在心里，或者和家人朋友分享。你不應該太驕傲。你必須繼續(xù)努力，以獲得更好的成績單。

成績單的好壞，代表著你努力的結果。如果我想得到一張漂亮的成績單，我該怎么辦？當然是好好學習啦勞拉！

【第13篇】奇怪的50米成績

50米測試本來是我最好的項目，但是今天的測試結果很奇怪。

哨聲一響，我就像利箭一樣飛了出去，拼命向前沖，差點把腿都甩出去。終于，我跑到了終點。我去找填成績的老師看了一眼。什么？我的眼睛就要瞪出來了。怎么才能只跑十秒？我沮喪地走回教室，唉，和同學說話沒用，也不敢和老師說話。吃黃蓮真是啞巴——說不準！但對此能做些什么呢？

真的很后悔！我后悔是因為如果我仔細看了，就不會這么迷茫了。

【第14篇】就因為我成績比他差作文300字-小學二年級作文

余小姐，你還記得嗎？上周二的語文課，你去開會了。你走的時候跟班長說要保持良好的紀律。如果有人不服從，記住他的名字，然后你就會處理。我在這個班里很聽話。我只是默默做作業(yè)，等你回來。下課的時候，我的同桌李問我怎么做，我輕聲的告訴他。很快，你回來了。你讓班長把名單念出來，名單上有我的名字和學習委員黃健的名字，因為他在這個班鬧得很大。后來你嚴厲批評了我，卻沒有批評黃健，他在全班大吵大鬧。你說他在教同學寫作業(yè)，值得表揚。

心里覺得委屈。我只是在同桌教作業(yè)。你想記住我的名字嗎？我后來告訴你我為什么說話，你卻說是我的借口。當時不知道有多痛苦。我的認真和服從變成了批評，而黃健的喊叫得到了贊揚。是因為我成績比他差嗎？

老師，窮學生一定要調(diào)皮搗蛋的壞孩子嗎？

【第15篇】小學二年級作文：奇怪的50米成績

50米測試本來是我最好的項目，但是今天的測試結果很奇怪。

哨聲一響，我就像利箭一樣飛了出去，拼命向前沖，差點把腿都甩出去。終于，我跑到了終點。我去找填成績的老師看了一眼。什么？我的眼睛就要瞪出來了。怎么才能只跑十秒？我沮喪地走回教室，唉，和同學說話沒用，也不敢和老師說話。吃黃蓮真是啞巴——說不準！但對此能做些什么呢？

真的很后悔！我后悔是因為如果我仔細看了，就不會這么迷茫了。

小學其他年級同類作文

皮卡丘的成績

從前，有一所寵物學校，里面有一個寵物妹妹上學。她姐姐是皮卡丘，她姐姐是皮卡丁。他們還有一個好朋友，鈴鈴，他的成績非常好。老師經(jīng)常表揚她。在所有的課程中，小寵物最喜歡信息課，因為信息老師經(jīng)常給小寵物打一些腦筋。

今天，皮卡丘。皮卡丁和鈴鈴又來到了學校。皮卡丘問鈴鈴：“鈴鈴，今天是星期幾？”鈴鈴高興地說：“星期五有一節(jié)信息課。”皮卡丘和皮卡迪利說：“太棒了，簡直可以用‘雙喜臨門’來形容?！闭f著，他們走進教室，今天他們似乎忘記了什么。鈴鈴大聲說：“哦，今天是期末考試！”皮卡丘姐妹都說：“什么？今天是期末考試？我暈！”皮卡丘和皮卡迪利做了令人眩暈的動作。鈴鈴，一只好寵物，對皮卡說，“你為什么頭暈？”趕緊復習！做不好會被媽媽罵?！薄芭?！”皮卡迪利說道。但是皮卡丘說：“復習！復習！復習有什么用！”說著，開始玩。沒過多久，老師就發(fā)了試卷。但是皮卡丘看卷子的時候傻了，因為她問卷子上的問題“搟面杖吹火嗎？" ?我什么都不知道。”最后，她只好胡亂完成。但是這些問題對鈴鈴和皮卡迪利大街來說太簡單了。上了三節(jié)課，皮卡丘回家了。

最后皮卡丘考的很差。

四年級新生中心：熊亞男

（四年級，500字）

《成績單》讀后感

暑假看了《成績單》，是美國著名作家安德魯克萊門茨寫的。

佐拉麻煩大了！她這學期的成績單真的很可怕：6科，5科得了d，1科得了c，但是沒人知道，她肚子里有個大秘密。她其實是個超級天才。當比她大三歲的哥哥托德還在幼兒園的時候，他不知道什么是讀書，但佐拉知道她是個天才，應該把秘密藏起來。如果有人知道小孩佐拉會讀書，事情就嚴重了！她成績這么差的原因是她故意做錯了題。當他看到自己最好的朋友斯蒂芬因為成績不好已經(jīng)完全對自己失去了信心，認定自己是一個無可救藥的傻瓜時，左拉為了打消斯蒂芬以分數(shù)和考試來判斷一個人是否優(yōu)秀的心理，故意把糟糕的成績單帶回家，但這只是左拉計劃的第一步，更大的動作正在暗中準備中……但令她驚訝的是，校長為了她的考試成績，一次又一次地開會，還特意為她進行了智力測試。這個智力測驗是為了區(qū)分8到16歲孩子的智力。佐拉才十一歲，但智商高達188，接近最高點！

這本書告訴我們，人要有自己的看法，不要盲目聽別人的看法，要有自己的想法。就像諾拉一樣，她要向所有人證明成績單不能證明這個人是天才還是白癡。不要把成績單看得太重，因為孩子也有自己的想法。所以：天才還是白癡？這不是成績單。

六年級：陳瑞

（六年級，500字）

辯論會作文300字 是否公布考試成績

2015年12月4日，金山小學五年級四班舉行專題辯論會。

辯論賽開始時，一號辯手彭西京和反黨一號辯手張耶魯就“是否公布考試成績”這一主題明確表態(tài)，為后面的辯題鋪平了道路。

隨后，贊成郭、邢海岳等同學與反對者、張耶魯?shù)韧瑢W就各自的論點展開辯論，場面異常激烈。有一段時間，四方辯手奮力出擊，讓對手節(jié)節(jié)敗退；但過了一段時間，對方辯手抓住機會，盡力奪回主動權。

到了最后階段，利弊還是不分上下。廣場第四位辯手楊巧倩和反對派第四位辯手明宇干抓住機會總結發(fā)言，漂亮的右勾拳互打。辯論以雷鳴般的掌聲結束。

這場辯論不僅鍛煉了學生的口才和勇氣，也體現(xiàn)了學生們勇敢的探索和積極的精神。

（五年級作文，）