【第1篇】小學(xué)生優(yōu)秀作文選：愛心橋作文400字-小學(xué)二年級作文
家鄉(xiāng)有座愛情橋。
愛情橋橫跨祖利河，由外國捐助建造。它是一座鋼筋混凝土拱橋，總長十五米，寬五米。艾欣大橋的橋面非常光滑，就像一塊被磨平的大石板。橋下有一個大拱門和兩個小拱門支撐著整座橋，蜿蜒的祖厲河從橋拱中間緩緩流過。
聽父親說，小時候祖利河上沒有建橋，村民出行很不方便。通常，成年人在河的兩邊放兩塊木頭，當(dāng)木橋走。但是一旦祖利河泛濫，木橋就被洪水沖走了，人們只能光著腳和水過河。
秋天，田野里到處都是水果和蔬菜的香味，豐收在望。但由于交通不便，果蔬無法運(yùn)出，無法增加村民收入。
自從愛情橋建成后，村民們再也不用赤腳過河了，孩子們走在木橋上也不用擔(dān)心不小心掉進(jìn)河里了。每天，無論是小月的公雞啼叫，正午的陽光照耀，還是月華斜馳，愛情橋上都印著一串串腳印，灑著一串串汗水。那時，村民們安全地駕駛著他們的農(nóng)用車穿過愛情橋，出售田間生產(chǎn)的瓜果等經(jīng)濟(jì)作物。村民的收入增加了，日子也越來越好了，不用擔(dān)心那些果實爛在地里。
心中澎湃的河水，激蕩起甜蜜的浪花。在心里輕聲哭泣：家鄉(xiāng)的愛情橋，你是我夢里的橋！
【第2篇】優(yōu)秀作文秋天來了作文600字-小學(xué)二年級作文
炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來了。
秋天很藍(lán)，仿佛是畫出來的。秋天的空氣很清新，仿佛經(jīng)過過濾。早上，我走在上學(xué)的路上，呼吸著空氣，特別清爽，頭腦清醒。更別說秋天的田野了。稻田是金色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是金色的地毯。米飯?zhí)柫?，梗都彎下來了?？慈紵母吡?。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是一群戴著紅帽子的小女孩，在那里隨著一陣微風(fēng)翩翩起舞。你再看那個柿子，火紅的，像個紅燈籠，像小孩子的笑臉。當(dāng)你剝下一層薄薄的柿子皮時，就會露出新鮮的果肉。你品嘗它，它就像蜂蜜一樣甜。
雖然秋天大部分的花草樹木都會枯萎，但是如果你仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)美麗的秋菊五顏六色，變化多端。看那些細(xì)長的花瓣。他們真的很可愛。菊花的莖都很直，尤其是古松風(fēng)格的?？拷栈?，突然，許多芳香的花朵迎面而來.這些秋天的菊花在涼爽的秋風(fēng)中相互競爭和開放。
雖然秋天沒有那么多美麗的花、綠樹和草，但秋天也有它的美、特點(diǎn)和風(fēng)景。
啊！秋天太美了，我愛它！
[意見]
這篇作文的一個顯著特點(diǎn)是語境清晰。從上到下，從遠(yuǎn)到近，作者描述了秋天的顏色、秋天的物體、秋天的果實和秋天的花。先看秋天的色彩，“天空特別藍(lán)，仿佛是畫出來的”，“空氣特別清新，仿佛被過濾了”；看秋物，就是秋田、水稻、高粱、柿子等。都顯示出大豐收；最后，看秋天的花。"美麗的秋菊五顏六色，多姿多彩."“當(dāng)你靠近菊花時，突然，很多香味撲面而來……”整篇文章層次分明，秋色寫得渾然一體，讓讀者感受到秋天的美麗和獨(dú)特魅力。(金秀英)
【第3篇】[優(yōu)秀作文]捉螳螂作文1000字-小學(xué)二年級作文
今天很熱，太陽像一個大火球，燃燒著地球。樹上的“蟬”叫“熱？火辣？"。這個季節(jié)，也是螳螂如此難以捉摸的時候。我看到別人的螳螂有眼睛，沒有呼吸器官。很奇怪。所有生物都要呼吸，都有呼吸器官。螳螂的呼吸器官在哪里？我決心探索這個謎。
今天下午，天氣很好。我找了一根長棍子，領(lǐng)著弟弟去抓螳螂。
我哥哥是個小導(dǎo)游。他跟我說了幾個尾數(shù)多的地方。"螳螂通常長在綠葉當(dāng)中，有些長在高高的樹上."我哥說。我一聽到這個就知道螳螂難抓，一定要小心。我在扁豆葉子上仔細(xì)搜索，突然看到葉子上有一個綠色的東西一動不動。我以為是小葉子，就沒在意。但是當(dāng)我正要把頭轉(zhuǎn)開的時候，突然發(fā)現(xiàn)綠色的東西動了。我去看的時候，幾乎是喜極而泣。原來一只大螳螂躺在一片葉子上，它以為它會欺騙我。我伸手抓住它的脖子。沒想到它的兩個“大刀鉤”鉤在了我的手上。我“哎喲”一聲放開了。手上有個血痕，手背疼得發(fā)燙，但還是想抓住。哥哥過來問：“疼嗎？”我在哥哥面前是個硬漢：“這點(diǎn)小事算什么?！笨吹襟霙]跑多遠(yuǎn)，我就掐著它的脖子，捏著它的前爪。哥哥高興地大叫：“抓住螳螂！抓住螳螂！”我仔細(xì)看了一下螳螂。全身是鮮綠色，兩只小眼睛鼓鼓的，里面有兩個黑點(diǎn)。它的脖子又硬又長，相當(dāng)于它長度的一半。它的肚子鼓鼓的，上面有幾個十字路口，綠色的翅膀下重疊著黑色的翅膀。它撓了撓四只爪子，兩只前爪上長滿了一排小牙齒。怪不得抓的人厲害?！八鼪]有鼻子嗎？”哥哥問。我說：“它肯定有鼻子，但不一定在頭上?！?/p>
為了找到螳螂的呼吸器官，我讓哥哥把臉盆拿來，倒了點(diǎn)水。我們把螳螂的頭放在水里看它有什么反應(yīng)，但它還在水里，顯然它的呼吸器官不在頭上。我又把他的整個身體放進(jìn)了水里。突然，螳螂的脖子里冒出了一個小泡泡。我拿出來仔細(xì)看了看。我看到他脖子上有兩個像針眼一樣大的紅洞。原來這是螳螂的呼吸器官。
當(dāng)時心里有一種說不出的喜悅，比喝蜂蜜還甜。我想我長大后想成為一名生物學(xué)家，探索大自然無盡的奧秘。
[評估]
《捉螳螂》，小作者在解釋抓螳螂的原因？在《螳螂的呼吸器官在哪里》之后，故事被描述得非常詳細(xì)。螳螂捕手：找螳螂？抓住卻又不得不放手？又抓？仔細(xì)觀察；結(jié)果？終于找到了呼吸器官。另外，在具體的寫作過程中，小作者在抓螳螂的時候，通過一系列的動作描寫和對話描寫，對螳螂進(jìn)行了細(xì)致的描寫，使得文章特別生動?？梢娮髡哂羞^仔細(xì)的觀察和體會。這種寫法既使故事具體化，又突出了文章的重點(diǎn)。
【第4篇】小學(xué)生優(yōu)秀作文選：愛心橋作文400字-小學(xué)二年級作文
家鄉(xiāng)有座愛情橋。
愛情橋橫跨祖利河，由外國捐助建造。它是一座鋼筋混凝土拱橋，總長十五米，寬五米。艾欣大橋的橋面非常光滑，就像一塊被磨平的大石板。橋下有一個大拱門和兩個小拱門支撐著整座橋，蜿蜒的祖厲河從橋拱中間緩緩流過。
聽父親說，小時候祖利河上沒有建橋，村民出行很不方便。通常，成年人在河的兩邊放兩塊木頭，當(dāng)木橋走。但是一旦祖利河泛濫，木橋就被洪水沖走了，人們只能光著腳和水過河。
秋天，田野里到處都是水果和蔬菜的香味，豐收在望。但由于交通不便，果蔬無法運(yùn)出，無法增加村民收入。
自從愛情橋建成后，村民們再也不用赤腳過河了，孩子們走在木橋上也不用擔(dān)心不小心掉進(jìn)河里了。每天，無論是小月的公雞啼叫，正午的陽光照耀，還是月華斜馳，愛情橋上都印著一串串腳印，灑著一串串汗水。那時，村民們安全地駕駛著他們的農(nóng)用車穿過愛情橋，出售田間生產(chǎn)的瓜果等經(jīng)濟(jì)作物。村民的收入增加了，日子也越來越好了，不用擔(dān)心那些果實爛在地里。
心中澎湃的河水，激蕩起甜蜜的浪花。在心里輕聲哭泣：家鄉(xiāng)的愛情橋，你是我夢里的橋！
【第5篇】小學(xué)生優(yōu)秀作文選：第一次借書作文500字-小學(xué)二年級作文
假期里，我媽給了我一張“借書證”。
我媽媽過去常幫我借。今天我媽讓我自己去借，把我送到圖書館門口，說四十分鐘后來接我，然后就去上班了。
我走在樓梯上，擔(dān)心能否借到書。突然想起來，我媽之前借過我《生命探奇》系列的書，但是我沒有全部借。這套書介紹了宇宙、地球、動物、生物技術(shù)、海洋、物理化學(xué)、環(huán)境等方面的知識，很有意思。我決定借所有的書。
我走到管理臺，把借書證遞了過去。管理員拿著借書證，給了我一塊有編號的板子，告訴我這塊板子是用來代替書的位置的?？赐曛螅野褧呕嘏赃叺陌遄由?，然后抽出來。我說：“阿姨，你能告訴我《生命探奇》系列的書在哪里嗎？”阿姨告訴我，在科普書柜上，我說：“謝謝阿姨?！?/p>
當(dāng)我走進(jìn)圖書館時，我看到許多人在靜靜地看書。我往前走，看到一排排整齊排列的書架，柜子上寫著歷史、兒童文學(xué)、名人傳記、教具、童話、經(jīng)典。沒看到科普，右轉(zhuǎn)往里走，看到一個科普書柜。我從上到下仔細(xì)看了看，找了幾個書架，終于找到了我想借的書。我拿著書板去管理臺登記。檢查完我借的書，阿姨把書和借書證都給了我，說：“月底還書。”我說：“我知道了，再見阿姨！”
我一走出圖書館，就看到我媽媽朝這邊走來。我揮手向媽媽跑去。我媽看著我借的書說：“我借的書好?！蔽液荛_心：以后可以自己借書了。剛開始很緊張，才發(fā)現(xiàn)借書這么簡單。
【第6篇】優(yōu)秀作文田野之秋作文800字-小學(xué)二年級作文
秋天？在一個如詩如夢的季節(jié)，我愛秋天，更愛秋天的田野。
一個陽光明媚的下午，我和我的朋友俞樾來到廣闊的田野上欣賞美麗的秋色。藍(lán)天上漂浮著像薄紗一樣的白云。不時有幾只可愛的小黑蒼蠅圍著，唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌，仿佛在歡迎我們的來訪。環(huán)顧四周，只見一望無際的水田和旱地，呈現(xiàn)出喜人的豐收景象。
我們向左看，有一片雪白的棉田，上面似乎覆蓋著天上仙女散落的白紗，也像冬天的一片雪。仔細(xì)一看，棉花的葉子已經(jīng)枯黃了，大部分的棉花桃已經(jīng)完全開放，露出了棉花的白云，有的還在萌芽，只有幾條裂縫，仿佛在偷窺這美麗的秋色，有幾個還是花骨，像害羞的姑娘，總是不愿意露臉。幾個農(nóng)民趁著大好時光，背著籃子，雙手摘棉花。每個人的臉上都洋溢著豐收的微笑。
右邊是一片金色的稻田，在陽光下閃閃發(fā)光。秋風(fēng)一吹，映襯出層層金浪，帶著稻香。這美景真是令人陶醉。突然，“隆隆”的機(jī)器聲傳入我們的耳中，我們?nèi)鐗舴叫?。朝著聲音的方向看去，農(nóng)夫的叔叔把一捆捆的谷穗放進(jìn)了電動打谷機(jī)。幾秒鐘后，金黃色的谷粒從稻草中分離出來，聚集在糧倉里。突然，谷物桶裝滿了，農(nóng)夫的叔叔們提起谷物桶，把它們摘到曬干的地里。??！一堆堆金黃色的小米堆成曬田里的小金山。真的很爽。
“我喜歡看萬籟俱寂，到處英雄遲暮?！蔽覑勖利惖那锾?，也愛豐收的季節(jié)，但我更愛那些盛裝打扮，在田間辛勤勞作的英雄們！
[意見]
這部作品的突出特點(diǎn)是層次清晰，選材正確，從左到右，描繪了稻田和旱地喜人的豐收景象。在這篇文章中，小作者緊緊抓住了她看到的秋田的兩個獨(dú)特的場景？“一片白色”和“一片金色”來形容。秋棉田“白”；秋天稻田“金黃”，小作者選對材料！同時，在寫法上，采用了“換眼換景”的方法，使塔諾貝的秋色融為一體。文章的最后一節(jié)既呼應(yīng)了開頭，又深化了主題，成為文章的終點(diǎn)。(金秀英)
【第7篇】[優(yōu)秀作文]冒雨借書作文1100字-小學(xué)二年級作文
“請問是圖書館嗎？”電話里傳來一個聲音?！拔蚁虢鑾妆緯?。我可以借他們嗎？”“這是北戴河圖書館。你想借什么書？”圖書管理員小王說。當(dāng)電話里的人告訴他是哪些書時，小王抱歉地告訴他：“這些書不能按規(guī)定借閱，只能在圖書館里看。抱歉?！睂Ψ街缓脪鞌嚯娫?。
在圖書館，很無聊，外面的風(fēng)雨大到“沒人來借書”。王心想。
突然，門嘎吱一聲開了，一個人風(fēng)雨交加地進(jìn)了房間。他手里的傘淌著水，卷起的褲子濕透了。他把雨傘放在墻上，對小王笑了笑，讓女孩借他一些參考書。小王把書遞給同志時，驚訝地睜大了眼睛：“??！你，你是周總理！”小王心里又難過又難過。她喃喃道：“總理，我真的很對不起你。我不知道你想借書。我應(yīng)該寄給你。我不該讓你冒雨借書，耽誤你寶貴的時間?！?/p>
“啊，小同志，你把你的書管理好了，”首相微笑著回答?！坝兄贫?，很好。沒有什么包機(jī)系統(tǒng)可以把事情做好?！敝芸偫碇v完后，拿起書，坐在桌旁仔細(xì)查閱。
小王看著專心讀書的丞相的背影，內(nèi)心充滿了起伏，就像暴風(fēng)雨中的大海。
總理查閱完資料，站起來和小王告別，鼓勵他說：“一定要把圖書館搞好！”“嗯，我一定要聽總理的話，搞好圖書館?！毙⊥跖d奮地回答。
開門見山，沒有多余的話。從電話里的對話開始，指出借書的原因。
這里寫的風(fēng)雨，為周總理在雨中借書鋪路。
《一個男人風(fēng)雨走進(jìn)房間》很傳神?！皞闶橇魉薄把澩取薄皾裢噶恕?，進(jìn)一步描述了大風(fēng)雨。大雨和風(fēng)不能阻擋周總理求知的欲望。誰能想到是周總理冒雨借書？
寫小王的驚喜和遺憾也很現(xiàn)實。這樣的表達(dá)和語言顯然是發(fā)自內(nèi)心的。
總理的話雖然不多，但說到大事就深刻了。
這個比喻不錯。
以人物對話結(jié)尾呼應(yīng)開頭。
[一般性意見]
通過周總理在雨中借書的故事，生動地展現(xiàn)了周總理遵紀(jì)守法、平易近人的高尚品質(zhì)。
文章雖然簡短平凡，但讀完之后卻令人感動難忘，原因有很多：
第一，選材典型。在一個風(fēng)雨交加的日子里，一位國家領(lǐng)導(dǎo)人得知書籍不能隨意借閱后，不顧疲勞、風(fēng)雨和身份，去圖書館仔細(xì)查閱資料。只有我國總理才能做到這一點(diǎn)。
其次，人物形象生動，細(xì)節(jié)生動。文章中對周總理的直接描寫不多，但有生動的描寫？“一個人走進(jìn)風(fēng)雨交加的房間”；動作描述？“他把傘放在墻上，笑著來到小王面前”，“拿起書坐在桌邊，仔細(xì)看起來”；有對語言的描述？“你管理好你的書?！薄澳阋欢ㄒ褕D書館搞好！”.這些都恰如其分地體現(xiàn)了首相的個性和品質(zhì)。
第三，環(huán)境起作用。那是一個風(fēng)雨交加的日子，圖書館里靜悄悄的，連圖書管理員都以為“不會有人來借書了”，而周總理就是在這一刻風(fēng)雨交加地來了。這些描述引發(fā)了首相對規(guī)章制度的自覺遵守。
【第8篇】優(yōu)秀作文我愛秋天的色彩作文900字-小學(xué)二年級作文
詩人筆下的秋天總是那么迷人。在我們孩子眼里，最迷人的顏色是秋天。
我在秋田里溜達(dá)，正是收獲的季節(jié)，路邊的稻子已經(jīng)成熟，稻草因為耳朵重抬不起頭。突然，一陣秋風(fēng)吹來，掀起一陣陣稻子……哦，秋天是金色的！我突然沉浸在發(fā)現(xiàn)的喜悅中。
再往前幾步，就是一串不怕冷的紅花。小巧玲瓏的紅花就像小鈴鐺，只要輕輕一碰，就會叮當(dāng)作響。遙望遠(yuǎn)方，秋風(fēng)吹來，一串串紅如看不到邊的火海；放眼望去，一束紅色的花盛開在綠色的樹枝上，仿佛許多紅色的女孩站在鋼絲上跳舞?？粗粗?，會有“六？節(jié)日的第一天，學(xué)生們穿著紅色的小皮鞋在舞臺上……哦，秋天是紅色的！
在一束紅花的右邊，有白色的大眼睛野菊花。雖然它們沒有公園里展示的菊花那么嬌嫩，也沒有旁邊的一束紅花那么顯眼，但我還是無法厭倦鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)村氣息。聞著聞著，仿佛穿上了白大褂，就像很多普通的白衣天使，待人接物……哦，秋天可能是白色的！
下雨了，沒有打雷也沒有閃電，雨靜靜地流著。哦，是邱小姐在傾訴心事。雨停了。我抬頭一看，藍(lán)天美得讓人心動，讓我想起了早上穿著藍(lán)色運(yùn)動褲跑步的小運(yùn)動員……哦，秋天應(yīng)該是藍(lán)色的！
在前面，有一大片草地。草已經(jīng)枯黃了，但是五顏六色的野花正在里面盛開。樹木開始倒下，但黃色的葉子像美麗的蝴蝶一樣從天空飛下來，慢慢地鋪著一條路，踩在上面，柔軟如黃色的地毯。哦，秋天是黃色的！
我想我已經(jīng)成了一個小畫家，描繪著五彩繽紛的秋天和生活的精彩。紅色是青春是希望；白色是善良和純潔；藍(lán)色是天空、大海和浩瀚；黃色是大米、陽光和榮耀.
[意見]
這個練習(xí)就像一首詩，訴說著秋天的貢獻(xiàn)，秋天的深情；它像一幅畫，描繪了秋天的美麗。不禁讓讀者對秋天有了一些喜愛和贊美：碩果累累的秋果，迷人的秋景，溫暖的秋意。
在表現(xiàn)手法上，小作者運(yùn)用了具象的比喻，生動的擬人化，豐富的想象力，賦予秋天以人文精神，讓人不由自主地愛上秋天的色彩。比如“近看，綠枝上開著一束紅花，仿佛許多紅衣女子站在鋼絲上翩翩起舞?？粗粗?，會有‘六？第一天，學(xué)生們穿著紅色的小皮鞋在舞臺上.”，“下雨了，沒有打雷閃電，雨靜靜地流著。哦，是秋姑娘傾訴心聲。"
此外，練習(xí)的脈絡(luò)非常清晰，作者按照觀察的順序一路寫下去，井井有條，把秋天的色彩刻畫得非常動人。(喬)
【第9篇】2003年高考優(yōu)秀作文《我是真的懂你》(轉(zhuǎn)載)作文900字-小學(xué)二年級作文
魚說：“沒有人知道我在哭，因為我生活在水里?！彼f：“我知道你在哭，因為你活在我心里?！?/p>
我跟著我的夢想，“他們整夜在月亮上穿過鏡湖”，“我穿謝最早使用的釘鞋”和“登上藍(lán)云的梯子”.就在我在“花引誘我，石頭緩解我?！币惶焱蝗唤Y(jié)束，一個身著白衣的英俊男子飄飄而坐在一只白鹿上緩緩走來。哦，是他，詩人李白！他臉色蒼白，情緒低落，邊喝酒邊唱歌：“哦，我怎么能莊重地向那些永遠(yuǎn)不會被人看到一張誠實的臉的高級官員和高官們鞠躬呢！
我知道，我真的知道。李白一生愛國愛民，志存高遠(yuǎn)，滿懷希望能求官為民做主。但是，他被反派強(qiáng)奸了?；实塾薮赖芈犘抛嬔?，貶謫李白，離間他和一位偉大而杰出的愛國詩人。天哪！你天真無邪，受騙上當(dāng)，造成了錯誤的認(rèn)識，毀了一代浪漫愛情.
心里默默有淚，能感受到李白的辛酸。我無言以對，心里只有歇斯底里的哭喊：蜀道之難，難于上青天！
逆流而上，一個老人在水邊。他那布滿皺紋的額頭，微微拱起的瘦瘦的身體，還有他在河上迷茫的臉……我記得他！屈原，他“為人民的生活增長了太多的興趣來掩蓋他的眼淚和悲傷”。他在河邊徘徊……突然，他抬頭看著天空說：“哦，我的上帝！你為什么這樣對我？神圣？為什么聽讒言疏遠(yuǎn)我？世界之大，無人不知我心！”跳進(jìn)翻滾的河中.
我想哭，想幫助我的無能。我只能對江心和屈原大喊：“我明白！我真的理解！
屈原為國為民而死。這種真摯而強(qiáng)烈的感情，會被后人銘記在心，永遠(yuǎn)不會忘記。小人得勢，統(tǒng)治者無能。屈原的愛國熱情和獻(xiàn)身精神，導(dǎo)致了“許多女子嫉妒峨眉，又有傳聞?wù)f于擅長賣淫”。唉！唉！
屈原被迫無奈，極其憤懣。他大喊：“雖然身體沒變，但還有什么要罰的嗎？”死亡表達(dá)了對國家和人民的忠誠。
回到當(dāng)年，小人讒言，君主昏庸，導(dǎo)致圣賢疏，小人愛，家中誤會，李白、屈原等悲劇命運(yùn)。
他們?yōu)閲液腿嗣袼龅囊磺校笕擞肋h(yuǎn)不會忘記！"我動了，我的靈魂飛了起來，突然嚇了一跳，長長的."只有睡的試卷，李和屈的損失.一個夢.
【點(diǎn)評】作者作為一個夢游者，“召喚”了游走在長江邊的李白和游走在汨羅江邊的屈原，兩人都因為各自的君主聽了小人的讒言而投河自盡而被拋棄和疏遠(yuǎn)。文章認(rèn)為，正是當(dāng)時皇帝的情感親近導(dǎo)致了兩位大詩人的死亡。符合問題意思，材料引用恰當(dāng)恰當(dāng)。
【第10篇】優(yōu)秀作文雨中作文800字-小學(xué)二年級作文
一個下雨的下午，媽媽叫我去逛街，我打著傘走了。一路上，樹枝被風(fēng)吹得嘎嘎作響，搖搖晃晃。我小心翼翼地走在泥濘的路上。雨傘幾乎被風(fēng)吹倒了。雨一直打在我身上，我的褲子下半部濕透了。
走了一會兒，突然聽到風(fēng)雨中傳來微弱的叫聲。我急忙上前，看見屋檐下站著一個孩子，渾身濕透了。我問他：“小哥哥，你怎么哭了？”他說：“我媽媽讓我把兩只小鴨子趕回家。在這場大雨中，他們都跑了?！闭f完又哭了起來。
他一哭，我的心就慌了，我想幫他找到小鴨子。但又一想：如果是晴天，那就幫幫他，但是現(xiàn)在雨下得很大！想著想著，不知不覺就開始走了。小哥哥見我走了，又開始哭，每一聲都扎我耳朵。這時我想起了的哥哥張這個好孩子，他很熱心的幫助小同學(xué)：在山里給小同學(xué)砍柴；路上，他給小同學(xué)撿柴火；每天放學(xué)，他還護(hù)送小同學(xué)安全渡過江……我怎么能不幫小哥哥呢？想到這，我停了下來，好像高倩的哥哥正站在我面前。他熱情地幫助弟弟找到這只小鴨子。于是，我趕緊轉(zhuǎn)身安慰小哥哥：“別哭，我?guī)湍阏倚▲喿??！闭f完，我冒著大雨，朝小哥哥指的方向跑去。田誠的路好滑，我一次搖三次。到了山脊邊上，沒有看到小鴨子的影子，只聽到“啜、啜、啜”的叫聲；循著聲音仔細(xì)尋找，卻看到兩只米色的小鴨子站在不遠(yuǎn)處的田陽。我沿著田埂輕輕地走著，只想伸手去抓。兩只小鴨子尖叫著跑開了。我趕緊挽起褲腿，下到田里去抓；一步一步小心地走，小心不要撞倒幼苗。終于，我抓到了兩只小鴨子！這時，我的褲子濺滿了泥水，全身也被雨水打濕了。
我爬上山脊，把小鴨子給了我的小弟弟?？吹剿χ男∧槪倚睦镆哺吲d。
[評估]
《雨中》這個練習(xí)解釋了事情開始發(fā)生的時間？一個下雨的下午，在哪里？泥濘的路，性格？“我”，事情的起因？弟弟追鴨子，因為下雨，所以鴨子都跑了。然后，小作者詳細(xì)介紹了這個故事？我?guī)偷艿苷倚▲喿?，最后寫出結(jié)果？小鴨子回來了。
這樣，文章用“六要素”解釋得很清楚，讓人明白作者想告訴我們什么。另外，本文對自我心理活動的描述非常生動，從最初的不愿意幫助，到后來的決定幫助。
【第11篇】優(yōu)秀作文“傻大姐”姜青作文1400字-小學(xué)二年級作文
她又高又胖，黑發(fā)凌亂，脖子上的紅領(lǐng)巾經(jīng)常歪向一邊。她喜怒無常，粗心大意。這就是剛從外地學(xué)校轉(zhuǎn)到我班的“傻大姐”江青。
在班上，她幾乎每天都和男同學(xué)吵架，還會受到女同學(xué)的白眼。想想她真可惜，有時候連老師都忍不住叫她“傻大姐”。一開始人家叫她“傻姐”，她挺難過的，但漸漸地，她回復(fù)得除了“神經(jīng)病”之外，好像什么都沒發(fā)生過。
一天，孫偉發(fā)現(xiàn)夾在書里的十二生肖猴子四方公司的郵票不見了，她懷疑是江青拿走了。陳小龍跟在人群后面，對著正在觀看的學(xué)生喊道：“快來看！傻大姐來了。孫偉只有在上課的時候才把郵票放進(jìn)書里。下課后，郵票不見了。你想想，除了她還有誰會帶？她是老派的‘三只手’，來我們學(xué)校就想占便宜。沒門！”陳小龍說著，指了指。
江青用手捂住臉，嘴唇顫抖著，坐在那里，周圍都是人，一句話也說不出來。
圍觀者紛紛議論：“有這種事嗎？”“她過去真的拿過別人的東西嗎？”“她的膽子太大了！”.江青的臉白得可怕。她咬著嘴唇，胸部下垂。她放下手捂著臉，用異樣的眼光看著同學(xué)。
“沒拿就交出來！”陳小龍仍在施壓。
“不！沒有！”江青突然像火山爆發(fā)一樣怒吼。她痛苦地皺起眉頭，嘴角抽動，聲音讓人不寒而栗？“我為什么要當(dāng)‘三只手’？小時候什么都不懂。我拿了別人的橡皮擦。除此之外，我沒做什么壞事。不是我干的！”她睜大了眼睛，憤怒地大叫，然后撲倒在桌子上大哭起來.
萬萬沒想到，第二天，方郵票又奇跡般地出現(xiàn)了。原來，孫偉不小心把它夾在了書和封面之間的夾層里。難怪當(dāng)時沒發(fā)現(xiàn)。
江青的“委屈”曝光了，但大家對她的印象并沒有改變。她還是喜怒無常，“傻姐”還是她的外號。但我注意了，雖然她經(jīng)常傻乎乎地笑，偶爾也能看到她靜靜地坐著，盯著遠(yuǎn)方，那么專注，那么著迷，她在期待什么？是一個溫暖的群體嗎？是人與人之間的交流和理解嗎？我覺得肯定是。
外貌描述概括了人物的特征。
這是無奈和環(huán)境造成的。你只怪江青嗎？
寫孫偉、陳小龍等人的言行，就是講江青的情況?？磥砗筮M(jìn)生的“落后”不完全是自己造成的。
在環(huán)境中寫人，寫出了江青的憐惜和無奈。
這一段寫得特別好，人物的言行反映了人物長期的壓抑，最終會導(dǎo)致生成。
小作者的觀察和深入思考是文章思想意義的集中體現(xiàn)，有深度，有質(zhì)量。
結(jié)尾的問題太好了，結(jié)論完全正確。
[一般性意見]
在這篇文章中，小作者向我們介紹了一個特殊的人？需要我們更多關(guān)愛的后進(jìn)生。選擇一個小作者是有意義的，也是有野心的，是一篇高質(zhì)量的好文章。
因為小作者寫的是一個每天和自己相處的同學(xué)，他很了解她，所以可以把江青寫成“活著”和“喜歡”。
“她又高又胖”，“頭發(fā)凌亂”，紅領(lǐng)巾“歪向一邊”，“喜怒無常，大大咧咧”，體現(xiàn)了“傻大姐”的“傻”。
“她幾乎每天都和男同學(xué)吵架，還會受到女同學(xué)的白眼?！边B叫她“傻大姐”都只能回一句“神經(jīng)病”“沒事”。對這種情況的描述反映了她的憐憫和悲傷。
她委屈的時候，就開始“用手捂臉，嘴唇發(fā)抖，坐在那里”。她急得“咆哮如火山爆發(fā)”，然后“撲倒在桌子上大哭起來”。這樣的表情、動作、語言反映了她的不幸和不屈。
這樣，本文通過對人物的生動描寫，清晰、明明白白、感人至深、震撼人心地展現(xiàn)了人物內(nèi)心深處的東西，讓我們真的覺得應(yīng)該多了解江青這樣的學(xué)生，關(guān)心他們，讓他們回到我們身邊。
【第12篇】小學(xué)生優(yōu)秀作文選：《龜兔賽跑》續(xù)作文1100字-小學(xué)二年級作文
一天，兔子的兒子蕭薔收到了他叔叔的一封信，信上說：蕭薔，你今年5歲了，跑得像風(fēng)一樣快。上次長跑，你爸爸輸給了小珂爸爸。這一次，你要和小珂爭爸爸的面子！
蕭薔讀了信，心想：“是的，我怎么能忘記呢？我要和龜殼比賽馬拉松！”
蕭薔想挑戰(zhàn)小貝殼的消息很快傳到了小貝殼的耳朵里。小烏龜是一只善良的烏龜。他想：這是一個讓烏龜和兔子和好的好機(jī)會，所以他愉快地接受了挑戰(zhàn)。
在一個陽光明媚的早晨，只聽到砰的一聲，比賽開始了。蕭薔就像離弦的箭，在等待炮彈減速之前已經(jīng)跑得無影無蹤。蕭薔跑得越來越快，心想：殼牌，我要贏你了。奔跑中，蕭薔突然被一條大河攔住了。水又深又急，河又寬，不能跳。我該怎么辦？蕭薔匆忙跺了跺腳。蕭薔用它折斷了兩根樹枝，拿出隨身攜帶的繩子，把樹枝綁在腿上，做了一副“高蹺”。慢慢地，蕭薔一步一步地向河中心走去。河水越來越深。突然，蕭薔覺得他的頭發(fā)濕了，所以他急忙跑回來，溜進(jìn)了河里。蕭薔不會游泳，在爬到岸邊之前，他撲騰了好一會兒。
第一次他沒有成功，蕭薔沒有灰心。他看著鳥兒自由飛翔，靈機(jī)一動。他拿出一根彈性很大的橡皮筋，緊緊地并排綁在兩棵大樹上。然后他用身體拉著橡皮筋，朝來的方向快速跑去，直到橡皮筋再也拉不動為止。他迅速抬起腳，蕭薔被橡皮筋彈出，飛過了河。但是橡皮筋的彈性有限，蕭薔還沒來得及“飛”到一半就掉進(jìn)了河里。當(dāng)蕭薔再次疲憊地爬到岸邊時，小貝殼已經(jīng)追上來了，而蕭薔這次徹底泄氣了?！拔襾韼湍氵^河吧?！币詾樽约郝犲e了，但看到小貝殼真誠的眼神，他明白小貝殼是認(rèn)真的。但是蕭薔太重了，小貝殼不能和他一起游泳。小貝殼凝視著河流，沉思著?！笆捤N，你有繩子嗎？”小貝殼興奮地問?！笆堑模瑸槭裁?？”“拿出來，綁在這里的樹上。然后我用繩子的一端游到另一邊，把它綁在那里的樹上。你為什么不順著繩子爬？”“對，小貝殼，你太聰明了！”兩個小伙伴高興得跳了起來。
就這樣，兩個人順利的過了河。為了報答小貝殼，想和小貝殼一起跑到終點(diǎn)，但小貝殼婉言謝絕了。蕭薔不情愿地告別了小貝殼，大步走向終點(diǎn)線。蕭薔贏得了比賽。
晚上，小珂正在家里看報紙，突然聽到敲門聲。當(dāng)她打開門時，原來是蕭薔。蕭薔拿著一枚獎?wù)录拥卣f：“這枚獎?wù)聭?yīng)該屬于你，是我?guī)淼?。”小貝殼拉著蕭薔的手說：“你給了我最大的禮物?！笔捤N不解地看著小貝殼。小貝殼意味深長地說：“我把你當(dāng)好朋友了。這禮物不是大嗎？”(講師趙靜)
評論
要繼續(xù)寫故事，寫新的想法很重要。繼續(xù)寫《龜兔賽跑》這個老題材，在牛嘉誠的作品中變得有趣起來。關(guān)鍵是一個“新”字。作者寫道，兔子蕭薔和烏龜殼在遇到問題時都善于思考和思考，但這些方法并非空穴來風(fēng)、異想天開，而是將人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷?、科學(xué)的東西運(yùn)用到童話故事中，讓人覺得既貼切又合理。(山羊)
【第13篇】優(yōu)秀作文大公雞作文1200字-小學(xué)二年級作文
放學(xué)后，我推開門，看見爸爸媽媽從市場上買了一只大公雞。
它的紅梳子像一朵盛開的梳子花。他的眼睛很小，但閃閃發(fā)光，他的嘴又尖又硬，他的羽毛像雪一樣白，他的腿很粗，他的爪子很鋒利。
(生動的描述，比如看到它的形狀，比如聞到它的聲音，多么漂亮，健壯的公雞。)
吃飯的時候，公雞領(lǐng)著“孩子”，而“孩子”沖過去搶米粒，公雞則站在旁邊，卻舍不得吃。當(dāng)他得到一些米粒時，他叫母雞和小雞來吃。吃完后，他們領(lǐng)著雞去找食物。
(多么善良的“父親”，這樣的場景令人感動。)
到了晚上，太陽快要落山的時候，公雞讓其他的雞先進(jìn)窩，自己守在門口，像個居高臨下的將軍。公雞睡著的時候，可愛到打呼嚕都很大聲。讓其他動物聽到都很害怕，不敢靠近它。
(醒著的時候威嚴(yán)，睡著的時候依然不可侵犯。)
嘿！大公雞玩，好帥！挺胸挺胸，高枕著脖子，頭上的大紅色皇冠在顫抖，深綠色的尾巴高高的，一雙有力的黃色爪子在地上站了一會兒，眼睛依然瀟灑地看著我，就像一個威武的“人”。
(為什么不像個威武的“男人”，做“挺胸”、“昂頭”、“翹尾”之類的手勢呢？)
每天早上，天一亮，公雞就昂起頭，挺起胸膛，放開嗓門大叫“嗚-呼”，把我從睡夢中驚醒。好像在說“大懶蟲，天亮了，快起床上學(xué)了?！蔽乙宦牭剿慕新?，就趕緊穿上衣服。自從我有了這只大公雞，我每次都準(zhǔn)時上學(xué)。
(大公雞那么勤勞，每天按時在睡夢中叫醒“我”，貢獻(xiàn)很大。)
每天放學(xué)回來寫完作業(yè)第一件事就是喂公雞。抓了一把玉米喂它。它啄著，警惕地抬起頭，不時發(fā)出“嘀嘀咕咕”的叫聲。然后爸爸讓我剪一些葉子，拌點(diǎn)玉米粉喂它，很快就吃光了。媽媽切菜喂他們，他們又咆哮起來。公雞吃東西后精力更充沛，在地上走一會兒，在木板上跳一會兒，自由地拉起糞便。我媽看到自己打掃過的地面很臟，就憤怒的大叫：“殺了它！”我懇求說：“公雞那么漂亮，不要?dú)⑺?，讓它和我們一起過年吧?！卑职众s緊說：“我們騰出一個蘋果籃，給它一個家吧。”這樣我媽就不會哭著殺人了。就這樣，日復(fù)一日，我們和公雞建立了深厚的友誼。
(勤勞盡責(zé)的公雞有時也會調(diào)皮搗蛋，犯一些錯誤。都說“人無完人，金無足赤”。為犯錯的大公雞求情，愛情就在書頁上。)
從此，我每天打鳴，或者出去上學(xué)，或者幫媽媽做家務(wù)?，F(xiàn)在公雞成了我的“活鐘”。
(大公雞是“我”的“活鐘”，這是個絕妙的比喻。)
春節(jié)過去了，雖然節(jié)日宴席上少了一道好菜，但是大公雞給我的精神生活增添了不少樂趣。
(人和動物的感情有多深！)
[簡要評論]
公雞像一個慈愛的父親。每當(dāng)他吃飯時，他總是站在旁邊看著孩子們吃飯。這一幕不禁讓人想起父母對自己的愛。這樣的描述讓公雞富有靈性，惹人喜愛。大公雞也很調(diào)皮，愛玩。你看它玩起來多“威武”，胸高尾高，一會兒拿著有力的爪子，一會兒停下來驕傲地看著！小作者在與大公雞相處的日子里，深深地愛著大公雞。大公雞的一舉一動在作者眼里都是那么的可愛，所以這份愛在作者的作品里靜靜地流淌。
【第14篇】小學(xué)生優(yōu)秀作文選：童年趣事作文400字-小學(xué)二年級作文
高二寒假在外婆家過的。奶奶家在遠(yuǎn)離蘭州的農(nóng)村。開車需要四個小時，然后步行需要兩個小時。
一天晚上，雪下得很大，雪花整夜不停地飄落。天亮后，雪停了，變成了化妝的世界。多美的雪啊！我認(rèn)為雪太多了，我們可以打雪仗，堆雪人。
于是我馬上打電話給朋友打雪仗堆雪人。我們分成兩隊，雙方立即隱蔽起來，蹲在厚厚的雪地上做炮彈——-雪球。
過了一會兒，我們打了好多雪球，我喊：“打！”雙方立刻開始攻擊，雪球在空中飛舞，雪球打到哪里就“爆炸”。我等著“敵人”出現(xiàn)，就突然向他扔炸彈，打中了！我得意洋洋地站起來，得意洋洋的時候，一個雪球朝我飛來，我一下子摔倒在地上。起床的時候，我不小心把雪拍掉，像個“圣誕老人”，逗得大家哈哈大笑。然后，大家一起堆雪人。過了一會兒，雪人的頭和身體都準(zhǔn)備好了，但是雪人的手、眼睛、鼻子和嘴巴呢？我們向奶奶要了一根胡蘿卜，找了兩根樹枝和一些石頭做雪人的眼睛、嘴巴和衣服扣子。
雪人做好了。太美了。大家都笑了，笑得那么開懷，直到現(xiàn)在我還懷念那歡快的笑聲。
【第15篇】小學(xué)生優(yōu)秀作文選：溫暖作文600字-小學(xué)二年級作文
全家人在溫暖的燈光下吃了一頓美味的飯。晚飯后，他們高興地聚在一起看了一個精彩的節(jié)目……那是多么美好的時光，但這一切在我媽媽眼里只是奢望。
我父親在遙遠(yuǎn)的非洲國家莫桑比克工作。四年前，父親作為“國際友誼使者”，奉命前往莫桑比克從事基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。他已經(jīng)四年沒回家了。通常我們只能通過電話和信件聯(lián)系，我們家最開心的事就是和爸爸通電話。
因為時差的關(guān)系，每次媽媽給爸爸打電話都是深夜，所以媽媽一直坐在沙發(fā)上等著和爸爸說話的時間。我打通了電話，已經(jīng)睡著了。聽到媽媽叫我和爸爸說話，我像打了興奮劑一樣跳下床，抓起電話，仿佛有一千句話要對爸爸說，但有一瞬間我語無倫次，只是反復(fù)喊“爸爸”。沒等我說什么，眼淚先流了出來。我媽怕我哭了會讓我爸傷心，就“搶過”電話，先跟我爸溝通了一下：“你在那里過得好嗎？別想我和我的孩子，康康已經(jīng)長大了，很堅強(qiáng)，學(xué)習(xí)也很好……”就在這時，我沖上去求媽媽讓我和爸爸說話。我接過電話，急切地說：“爸爸，我想你。能不能讓我和我媽去看你？”爸爸熟悉的聲音從世界的另一端傳來：“兒子，對，對，爸爸也想你！”我還沒說幾句，我媽就戳我說：“好！國際電話。你說的不著邊際，說點(diǎn)實際的?！蔽覌層帜闷痣娫捄臀野至牧似饋怼Ｎ覌屨f她臉上堆滿了開心的笑容，我坐在那里默默看著。這個時候，我覺得電話線不僅傳遞著文字，更傳遞著無盡的思念和親人的關(guān)懷。雖然我和父親相隔很遠(yuǎn)，離錢山很遠(yuǎn)，但我們的心永遠(yuǎn)是相連的。
別人家的溫暖是家人團(tuán)聚的幸福，而我家的溫暖則是通過每周一次的電話上那根細(xì)細(xì)的電話線，隔著千山萬水，告訴父親無盡的思念。
小學(xué)其他年級同類作文
2006年福建高考優(yōu)秀
父子倆下了床。父親手腳麻利地戴上帽子和鋤頭，打開門走了。我兒子的動作好像年輕多了。從床上摸起來，舀了一把清水，把自己弄醒了，睡眼惺忪的眼睛在水箱里打轉(zhuǎn)。然后拿起昨晚放在爐子上的整好的干糧，朝著晨霧中略顯佝僂的身影跑去.
這是一片美麗的水土。是的，來這里拍照旅游的人都是這么說的。綠水環(huán)抱青山，環(huán)抱相依，相伴相生，使得這里的風(fēng)景美，這里的人美。只是我光腳的兒子不明白，這么迷人的風(fēng)景為什么不能把媽媽模糊的臉留在記憶深處，讓爸爸和自己可以整天看著巴掌大的土地，讓自己光腳滑遍山野。只是這些問題似乎沒有一個明確的答案。兒子很迷茫，景觀也很迷茫。
那塊巴掌大的地，是當(dāng)?shù)厝朔Q為“壩子”的小山盆。不大，卻隱藏了兒子童年所有的歡樂，比如除草、澆水、施肥，甚至是從山的另一邊看夕陽西下。此刻，我的兒子和父親正弓著背工作。
兒子累了，直起身來?！鞍职郑乙谶@里呆多久？”
父親一怔，“說什么？荀子?！?/p>
“爸，我老師說讓我回學(xué)?！备赣H沒吭聲，眉頭微微蹙了起來。
“爸，老師說了，上學(xué)，有了知識，你就可以出山了。山的另一邊很大！老師說山的時候，可以把視野開闊————”
“什么，“視野”不是“視野”？我只知道種地！”
我兒子不再頂嘴了。他知道爸爸的脾氣。只是用他稚嫩的眼神，看著那滿眼銀霧的青山，低著頭干活。
爸爸也很好奇。“山的另一邊，真的有‘視野’嗎？我說不準(zhǔn)，否則你為什么不回來？————我不想，我不想?！?/p>
中午山霧解除，山剛?cè)胨?。父子倆休息了一下，坐在山脊上。父親黝黑的臉上滿是汗水，手一摸，沾著泥巴的香味。
兒子又呆了，看著山的另一邊。
“睚眥，又怔了！快吃飯干活。”兒子回過頭，覺得有些失落。然后，就是勞動。
紅色的太陽在西邊很薄。天空又被染紅了，但是是金色的，讓我兒子心里暖暖的。
兒子瞇起眼睛，好像在看什么。他兩頰通紅，有話要說：“爸爸，你看！”
爸爸也挺直了腰板。
“爸爸，快看。太陽已經(jīng)落到山的另一邊了。一定到處都是金子。太陽也喜歡那里。”
爸爸突然有了哭的想法。是的！看不出來雅子是不是出山了，能找到他媽！想到這里，心里不禁幻想著自己的母親回來了，心里暖暖的。
“睚眥，去學(xué)校！我許下了承諾。”兒子的臉真的很暖。他可以回學(xué)校，有“眼界”。
“記得給老師留言，讓他記得給你一個‘愿景’……”
山和水找到了答案，敏捷在父子心中.
（六年級，1000字）
優(yōu)秀從我做起演講稿
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是{卓越從我做起}。一個優(yōu)秀的人，善于傾聽別人的意見來提升自己。不優(yōu)秀的人從來不聽別人的意見，沒有好習(xí)慣，沒有好品質(zhì)。優(yōu)秀只能自己創(chuàng)造，會陪伴她(別人)一生，幫助他取得好的成績。好事業(yè)，和他共渡難關(guān)。然后另一群人驕傲自滿，但他們的優(yōu)秀從此遠(yuǎn)離了她(他)。卓越往往只選擇二十個人中的一個做“主人”，一輩子都不會離開她(他)
如果你是一個文明禮貌的孩子，你會很討人喜歡，你會認(rèn)識很多新朋友。每個人都想和你一起玩，有時候也會被別人夸。如果全世界的人都文明禮貌，我們的地球?qū)嗝疵篮?，我們的生活將會多么美好！我只想做一個文明禮貌的孩子，堅持以下幾點(diǎn)：第一。對別人要有禮貌，見到老師要打招呼，這樣才能可愛討人喜歡。其次。不亂扔垃圾，如果全國人民每天都有點(diǎn)擁擠，地球會變成什么樣子？朋友們，為地球多做貢獻(xiàn)，少扔垃圾，讓明天更美好！第三。你不能把別人的東西據(jù)為己有。如果你這樣做了，你最好的朋友會遠(yuǎn)離你，不和你玩。第四。不能進(jìn)網(wǎng)吧或者游戲廳。玩游戲會影響學(xué)習(xí)和健康，但對父母來說不是好孩子。
同學(xué)們，優(yōu)秀從我做起，讓我們一起努力，向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，文明禮貌地做一個好學(xué)生！請站起來.舉起我們的右手.跟我宣誓：優(yōu)秀從我做起.卓越從每個人開始.卓越從現(xiàn)在開始！我的演講結(jié)束了，謝謝！
初三：碎月殘光
（一年級，500字）
優(yōu)秀少先隊員
我努力學(xué)習(xí)，有努力學(xué)習(xí)的精神。在課堂上，我總能專心聽講，積極發(fā)言?；卮饐栴}時，聲音總是清晰洪亮，表達(dá)流暢完整。同學(xué)們經(jīng)常在笑聲中為我鼓掌。每次做作業(yè)都能做的很整齊，質(zhì)量很高，受到全班的表揚(yáng)。我努力學(xué)習(xí)，成績在班上名列前茅。
雖然我是家里唯一的孩子，但在家里，我尊重父母，關(guān)心家人，盡自己所能幫助父母。只要我把能做的事都做了，比如洗襪子，疊被子，掃地，洗碗，擦門窗，我從來不讓父母操心。我的小臥室亂七八糟，我媽想幫我收拾，我拒絕了：我自己能收拾，你也不知道我的東西該放哪。我害怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)。我媽本來想幫我打掃的，但是看到我這么懂事，我媽就爽快的放手了。
樂于助人是我的特點(diǎn)之一。班上有些留學(xué)生生活貧困，所以當(dāng)他們生活有困難的時候，我可以給他們一切幫助。通常任何一個學(xué)生的學(xué)習(xí)用品短缺，我都會第一個幫忙解決；下雨天看到同路的同學(xué)沒帶傘，就主動打招呼，帶著傘送他們回家。在學(xué)校組織的一次藍(lán)天下快樂成長活動中，我率先捐款300元，遇到了泰順山區(qū)的同學(xué)許洪娜。我們一直保持著很好的關(guān)系，大家一有空就寫信互相問好。
（五年級，400字）
