【第1篇】最難忘的老師作文1300字-高中高三作文
我從沒想過會是你。
一個瘦小的身影踏進了高一一班的大門，原來是你！第一次遇見你是在晚自習(xí)的時候，但是，我沒有給你留下好印象，甚至還惹了一些麻煩。所以我有一種隱隱的“做賊心虛”的感覺。
“哦，結(jié)束了，就在這個老師手里，我感覺死了！”我抱怨我的位置。
第二，剛送走我們的“臨時”歷史老師，對你充滿幻想。缺乏溝通，我們還沒搞清楚你是什么，只好認真聽。你自己說你字寫的不是特別好，但是我看了你的板書之后，由衷的佩服。這是一個多么美好的劉體角色啊！沒有草書，沒有隸書，也沒有行書。是一種美麗、優(yōu)雅、脫俗的美。小身體伏在黑板前，全身心地寫著。敬佩油然而生，能把板書練的這么好的人，我怎么不放心你的能力？于是，我認真記筆記，認真背書，你卻跟著我。
第三，俗話說，不是每個人都是圣人，那他能做什么？況且我又不是圣人，總會有錯誤。也許是厭倦了這種3.1線的生活，我開始喜歡靜靜的看著窗外。窗外參天的綠樹，高大楊樹上的小松鼠，都能激勵我。那天，你剛講了第一次工業(yè)革命，據(jù)說很難。當(dāng)我準備專心記筆記的時候，語文試卷上的一句話啟發(fā)了我，讓我瞬間“思緒萬千”。我開始懷疑是聽課還是寫論文。終于欲望戰(zhàn)勝了理智，我開始偷偷寫散文。為了防止你發(fā)現(xiàn)他們，我把文字放在歷史書下面，寫得“光明正大”。鈴聲一響，你就完成了，我也完成了。你很高興今天順利的完成了課，而我很高興順利的完成了作文而沒有被你注意到。
第二天一早，我感覺自己的右眼皮一直在跳。我有不好的預(yù)感，心里忐忑不安。果不其然，中午你把我叫到辦公室，桌上放著一本作業(yè)本，眼里全是叉子。我暗暗叫苦，完了，不用說，要被批評了！仿佛你什么都知道，仿佛你什么都不知道，也沒有問我為什么，你開始小心翼翼的告訴我錯的問題。最后一節(jié)課的內(nèi)容很溫柔，像三月的八分貝春風(fēng)。我?guī)筒涣藝狸?，但我為自己感到羞恥，接受了你的第二個故事。不知怎么的，這一課很好記。
第四，不知道為什么。我們私下都叫你“娘娘”，偶爾也會叫你“陳青天”。畢竟“碧曉”的古義是“藍天”。
學(xué)術(shù)水平考試快到了。是高一最后一節(jié)歷史課。你一踩門鈴，第一句話就是今天是最后一節(jié)課。最后一節(jié)課？我們都不知所措，匆匆忙忙的高三就要過去了？班里氣氛有點壓抑，你就換了個話題，希望我們能考得好，以你出眾的能力被調(diào)到高三。我不禁擔(dān)心你能否承受“高壓”，高三的教學(xué)會不會把你累壞。
帶著這些疑惑，終于迎來了考試。你說，你在等我們創(chuàng)造輝煌。收拾東西離開學(xué)校的那天，我忍不住去文綜辦公室看望你。暗光，你還在電腦前，我走進去，你很驚訝。我說我不知道怎么考好。你笑著看著我，說你能考好。我相信你，是的，我會考好的！有了你的信任，我會自信的。畢竟我頭頂?shù)奶炜帐悄恪?/p>
五、到現(xiàn)在，我的腦子里還是你的話。我總想把現(xiàn)在的老師當(dāng)成你。我一直認為講臺是你誠摯的指導(dǎo)。我一直以為辦公室是你溫柔的話語。我一直以為是高一一班走廊前被我們包圍的那個身影。我一直以為是你像春風(fēng)一樣的微笑。不，不僅僅是春風(fēng)。
在月明的一年里，我們一起編織了一幕夢，微風(fēng)輕拂著你我。即使是春風(fēng)，也不如你。'
【第2篇】害怕麻煩的老師作文600字-高中高三作文
我記得我的孩子在幼兒園上學(xué)的時候，老師每天都會在班級群里發(fā)很多消息，然后每次這個時候，家長看到信息后都會特別及時的回復(fù)。然后，家長遇到事情，和老師互動，老師看到消息會及時回應(yīng)。
但是現(xiàn)在，自從仇曉上了一年級，班主任就是一個男老師。有一天，他在群里說話不超過三句話。父母提問，不回復(fù)。有時候男老師和女老師可能不一樣，不能這么細心。他們不及時看手機是可以理解的！
然后昨晚數(shù)學(xué)老師是個女老師，作業(yè)在小組布置的時候，家長習(xí)慣性的回應(yīng)，收到了。但是數(shù)學(xué)老師后來說家長只需要看就可以了，沒必要回復(fù)！
然后，孩子們的班級群體變得非常冷清。每天只有班主任發(fā)作業(yè)和通知，數(shù)學(xué)老師在群里發(fā)作業(yè)。然后偶爾有一半家長在群里問老師什么，老師從來不回應(yīng)！
其實我在幼兒園的時候也想過。有時候，家長回復(fù)似乎也沒有什么特別的意義。反而有些家長看不到老師發(fā)的信息?，F(xiàn)在老師終于發(fā)出了聲音，家長不需要回復(fù)和接收，只需要幫助孩子按時完成作業(yè)！
但我不能理解的是，作為班主任，家長有時候會在群里問一些事情，哪怕太麻煩，也要認真回復(fù)！畢竟班級群是家長和老師之間唯一的溝通渠道，很多家長私下可能都不想加班主任！
更何況是特別麻煩的老師，也不會被家長私底下加上去！
總之。我自己能看出來，小臭?，F(xiàn)在兩位老師都怕麻煩。一個干脆什么都不說，一個關(guān)心自己，不愿意讓大家回復(fù)！
總之。唯一的想法就是孩子可以好好學(xué)習(xí)！
【第3篇】愛罵人的老師作文600字-高中高三作文
從進入小學(xué)一年級的第一天起，仇曉就回家告訴我，我們的數(shù)學(xué)老師喜歡罵人。我說他怎么罵你的？小臭說，老師說誰要是往外看就剜眼球！誰上課聽不好？把某人的耳朵割下來就行了！總之就是那種謾罵恐嚇。
我沒有和老師過多的打交道。偶爾在路上遇到她，點頭之交。平日里在溫順順我都很熱情的看著她，沒想到上課竟然是這樣的性格！
每天臭臭回來他都會告訴我。今天我們數(shù)學(xué)老師又罵誰了？還跟我說老師總是記不住他的名字！其實孩子的名字我記不清了，但是我能聽懂。畢竟一個班三四十個孩子，開學(xué)才一周不到。那個老師記性特別好？不可能記住所有孩子的名字！昨天慢慢相處下來才能夠記住孩子的名字！
但是讓家長說話的是這個老師特別喜歡罵人！
很多時候，我們都說自己是以身作則的老師。作為教師，作為一個特殊的職業(yè)，最重要的是以身作則！平日里，老師也可能會教孩子禮貌文明！
但是生活中有很多老師，他們可能自己心里都不舒服，或者習(xí)慣性養(yǎng)成了這么多年罵人的習(xí)慣，最后把一些不好的情緒發(fā)泄到孩子的課堂上！
有時候我覺得老師也是人，要給老師最大的包容。不要對老師要求太高，只要能認真負責(zé)的教孩子，就可以算是好老師！
但是，如果一個老師總是在言語上不注意自己，總是用難聽的話對待班上的孩子，多多少少想想也不好。
【第4篇】感恩老師，遇見更好的自己作文500字-高中高三作文
今天是教師節(jié)，感謝老師們的辛勤工作。
在成長和學(xué)習(xí)的過程中，你總會遇到很多老師，他們對你很好，很愛你。今天是教師節(jié)，通過教師節(jié)，我向他們表示感謝。我懷念那些漸行漸遠的日子。年復(fù)一年上學(xué)總會有新老師出現(xiàn)，但我還是很感激教我的好老師。
從幼兒園到小學(xué)，每年六一兒童節(jié)老師都會給我們糖果，但是我們會像每年教師節(jié)老師給我們送禮一樣表達謝意嗎？一張手寫的卡片，一篇感恩的文章，好好學(xué)習(xí)，報答老師.
感謝老師和他們的辛勤工作，我們將在成長的道路上遇見更好的自己。想起上課怯生生的問老師問題，老師耐心的回答；記得我快考試的時候，老師看到我，叫我不要緊張，正常發(fā)揮就好，不要給自己太大壓力。我還記得老師的教誨，我記得老師很擔(dān)心我們，看著我們，在我們反叛讀書的時候嘆了口氣，很多年后我才明白了道理，因為人這輩子讀書真的是最容易的捷徑，改變自己開始的地方。
記得有一次，當(dāng)時找不到筆記本寫心情筆記，就拿著練習(xí)本，在最后一頁寫了幼稚但深刻的話。事后我把這件事給忘了，交了練習(xí)本。后來發(fā)現(xiàn)老師看到我的心情筆記就在上面回復(fù)我了。我當(dāng)時很感動，也很感激，很多年后回憶起這一幕，還是覺得很感動。
感謝老師，感謝他們的努力，成就了更好的我們，永遠不會忘記老師的恩寵，遇見了更好的自己。
【第5篇】那寫還給老師的知識作文500字-高中高三作文
每當(dāng)看到作文庫的小作者用英文寫一篇長文，心里第一感覺就是哇，真的是太神奇了，然后就忍不住感嘆，曾經(jīng)可以用英文寫一篇長文??！
只是我學(xué)習(xí)時間不長。離開學(xué)校后，英語仿佛是前世的事，然后我所有的知識都在時間的長河中還給老師。
我還記得今年夏天，我妹妹的孩子輔導(dǎo)英語，然后問我一些英語單詞，他們知道一些簡單的，但忘記了一些復(fù)雜的！
想想我之前的英語水平。雖然我達不到和外國人對話的水平，但至少可以做一些簡單的英語題，認識一些簡單的英語單詞，用英語寫一個句子。
有句話說得對。不學(xué)就會落后。如果你不磨刀，你會生銹的！不知道好久沒學(xué)的知識去哪了！
想想吧。再過幾年，仇曉將升到三年級。升到三年級后，孩子們還會開設(shè)英語課。都說現(xiàn)在學(xué)習(xí)的主要任務(wù)80%是父母的。我對自己說，如果我到了那里，我應(yīng)該跟著它學(xué)習(xí)。
不然我自己也沒辦法。我該如何幫助我的孩子？
其實不光是英語，數(shù)學(xué)也是，科目很多，甚至包括我曾經(jīng)熱愛的語文，還有很多我曾經(jīng)背過的詩詞?，F(xiàn)在不知道忘在哪里了！
都說活到老學(xué)到老，但真正能在生活中不斷學(xué)習(xí)的人大概很少。
但是當(dāng)你放縱自己太久的時候，很多知識都返還給了老師。想想都可惜！
【第6篇】老師（2）作文250字-高中高三作文
今天我得談?wù)勎业纳锢蠋煛?/p>
我有過很多老師，但我最佩服和佩服的是我的生物老師，雖然我還有一些私心，因為老師經(jīng)常給我補課，讓我進步和進步，從討厭這門課到最喜歡這門課。
他是最睿智的老師，告訴我們最快的學(xué)習(xí)方法，他是最認真的老師，他是值得我永遠崇拜的老師。
他總是認為我們不和他談話題。我不會嫌棄我們問的問題太簡單或者他已經(jīng)解釋了很多遍，而且他總是強調(diào)課堂上很多次容易犯的錯誤，而不是告訴一個同學(xué)。
他還會在課堂上給我們講一些生物常識，關(guān)心我們的健康。
【第7篇】獻給我最敬愛的老師高三作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，每個人都經(jīng)常接觸到作文，根據(jù)體裁的不同，作文可以分為記敘文、說明文、實踐論和議論文。我相信我的許多朋友對寫作文感到非常不安。下面這篇作文獻給我最敬愛的老師，初三，由小編整理，僅供參考，希望對大家有所幫助。
老師不需要崇拜臺上享受榮華富貴的明星，也不需要追求叱咤風(fēng)云的光輝人物，因為他們享受了太多的贊美，但我想說的是一個普通的老師，也就是我們的班主任，我們3班(25)的娃娃頭。
對于這位老師，我不需要太多的修飾，更不需要華麗的辭藻。我只想用對老師的尊重和感激來表揚和贊美老師。她做的每一件事都深深打動了我。
我們的班主任很年輕，只有三十歲左右。她表面上很單純，但我覺得她的理智和溫柔，遠勝于一個學(xué)識淵博的長輩。我們的班主任工作非常認真，這是我從我們所有老師那里得到的，老師的這種特點體現(xiàn)在我們學(xué)校生活的每一點上。每次學(xué)校布置任務(wù)，老師都力求完美，盡心盡力。班主任老師手冊每天記錄一些小事情，每次班會的計劃和方案都整齊的放在班里的檔案盒里。假設(shè)我們今天參加了全校老師參加的班會。老師告訴我們，她每天晚上構(gòu)思，起草，一直到十二點。這一天持續(xù)了一個星期，足以想象老師的辛苦。但是她這一周的早自習(xí)從來沒有遲到過，老師的焦慮有時會影響她的情緒。但是，我可以清楚地看到，老師在努力克制自己，在課堂上興高采烈地給我們講課。真的很感動很感動。老師的精神也潛移默化地影響著我們。我們開始模仿老師，認真對待生活中的一切。老師的勞動帶來了美好的結(jié)果。今天的觀察課很默契。做習(xí)題的時候第一次看到老師笑的那么甜，那么輕松，大家都很開心?？吹嚼蠋熼_心，我們的心情也很輕松。
老師的認真也體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)上。老師對我們要求很嚴格。從七年級第一次踏進鄭亮梅中學(xué)大門，第一次聽老師上課，聽老師布置作業(yè)要求，說實話，我們都很頭疼，因為太麻煩，太難，但也只能面對。現(xiàn)在，我們已經(jīng)慢慢適應(yīng)了，也明白老師做這一切都是為了我們好。然而，在課堂上，我們犯了一些錯誤，既有嚴重的，也有輕微的。但是，直到現(xiàn)在，老師一直用包容的心對待我們。她對我們說話很和藹，很有道理。每當(dāng)看到老師，我就有莫名的愧疚感，也沒有犯過什么錯，但總有這種感覺。不知道同學(xué)們怎么想的，大家都這么想。
我記得老師告訴我們，她是我們的寶貝頭，是我們班的一員。我們應(yīng)該一起努力創(chuàng)建一個文明的班級。因此，在老師的帶領(lǐng)下，我們八年級九班成為了一個班級風(fēng)格積極、學(xué)術(shù)風(fēng)格濃厚、凝聚力強的群體。體育場里，有拼命掙扎的學(xué)生，有大聲喊叫的學(xué)生；在學(xué)習(xí)上，我們不愿意落后，我們都在努力進步；在日常行為上，班里的同學(xué)也在嚴格要求自己……這一切都只來自同一個追求：不抹黑班級，為班級爭光，用實際行動回報老師。所以我們班五十三個同學(xué)擰成一根繩子，一起努力！
如今，我們所有的成就都離不開老師的培養(yǎng)和鼓勵，老師指引著我們前進。春天的蠶繭會一直織到它們死去，每晚蠟燭都會哭泣，我們的班主任用她真誠的心和包容的心影響著我們，溫暖著我們。老師，我們會永遠記住您的教育，您的形象在我心中永遠高大美麗。
老師，你可愛不是因為美，而是因為可愛和美麗！
老師，我代表我們班對你說：“謝謝老師”！
【第8篇】看著老師作文450字-高中高三作文
昨天的語音課，語音老師給我們講了《英語連讀規(guī)則》。在測試我們學(xué)習(xí)效果的最后一堂課中，我們大多數(shù)人被隨機選擇在麥克風(fēng)前閱讀短語或句子。
通過我對學(xué)生們一個個的觀察，當(dāng)他們讀錯的時候，當(dāng)語音老師在一米外和兩米外糾正他們的時候，我覺得很奇怪。他們?yōu)槭裁床晦D(zhuǎn)頭看老師的嘴？語音老師雖然嚴格，但是不能吃！
不知道他們心里是怎么想的，是因為不敢單獨直視老師或者沒有看老師回答問題的習(xí)慣，還是因為不知道語音課上看老師的嘴很重要。以前很少觀察這些東西。自從有了當(dāng)老師的想法，我就經(jīng)常關(guān)注同學(xué)的課堂表現(xiàn)和我的不同，因為我是一個有勇氣的人，臉皮厚，不怕回答錯誤，也不會因為大家的笑聲而感到尷尬。
所以，我下定決心要做一名小學(xué)老師，給孩子小時候直視老師的想法和勇氣。啟蒙教育對我們未來的生活真的有很大的影響。
我會努力，時刻提醒自己。加油！
【第9篇】老師作文600字-高中高三作文
其實老師這個位置真的很難做?？赡苁且驗檫@是我一生經(jīng)歷中接觸最多的職位。畢竟我每天都和老師的身份打交道，但是和其他工人、其他科技人員或者其他崗位的人接觸很少，甚至從來沒有和他們打過交道，所以對他們的辛苦不太了解，但是我覺得我對老師的辛苦有一個清晰的認識。
他們真的起得很早，貪黑。就我們學(xué)校的老師而言，他們都比我們起得早。雖然現(xiàn)在說我們5點多起床還早，但是班主任說我們要比我們先起床再叫我們起床，但是男老師只要叫男同學(xué)就行了，因為我們在學(xué)校的話，早上6336010還要去教室看課程。老師的話還可以，但是有些課程老師要早一點去取車。
而且平時備課的時候，其實背不好的話，學(xué)生的討論會很大，所以也一定要專心備課，包括責(zé)任心。我感覺我認識的老師都覺得自己無私偉大，而擔(dān)任老師職務(wù)的人尤其無私善良偉大，因為他們不在乎自己付出了多少，最后收獲了多少。他們只是想培養(yǎng)每一個。
所以他們不容易，但他們在我心目中真的很偉大，就是有時候覺得人心難測，人心險惡，但如果是老師，我不覺得他們險惡。畢竟他們面對的是一群陌生的孩子，一群與自己的未來或過去無關(guān)的孩子，他們可以從容而全心全意的付出自己的一切，甚至生命。畢竟他們早起，用自己的脾氣。
【第10篇】嚴厲的老師作文700字-高中高三作文
可能最近因為是開學(xué)季，關(guān)于學(xué)校對于老師和學(xué)生的話題總是不斷，因為這一年，年輕人上升為小人物，涉及到新學(xué)校，新班級，新老師，新同學(xué)，因為大家都處于一種奇怪的狀態(tài)，所以沒有人太了解任何人！
當(dāng)然，因為是在一個小縣城，一些高年級的家長聽說過一些老師。然后就聽別的家長說，小茶，現(xiàn)在的班主任是個很嚴格的老師，因為帶孩子是很嚴格的那種！
然后我心里想，只要我為孩子好好學(xué)習(xí)，在我眼里根本無所謂。只要不過度虐待孩子，還是嚴格一點好。畢竟有句話叫“嚴老師才是好學(xué)生！”從很多意義上來說，在中國的應(yīng)試教育體制下，老師教的更嚴的孩子是不會吃虧的！
當(dāng)然，我整個學(xué)生時代也遇到過一個嚴厲的老師，是我一年級的班主任。我?guī)耙粋€班的學(xué)生來的時候特別嚴格，但是那個班的學(xué)生也有成績，有13個中考考上了縣高中，真的為當(dāng)時的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)造了奇跡！
只是后來我?guī)е臅r候沒有變得太嚴格。后來上初二，換了班主任！總之我整個學(xué)生時代好像沒遇到過特別好的老師。
還是因為年少無知，不懂得珍惜，不知道老師的辛苦！
然后現(xiàn)在我看到仇曉每天都在學(xué)習(xí)，我看到老師布置了一些作業(yè)等等。當(dāng)我需要父母指導(dǎo)的時候，我也試著告訴自己，不管老師怎么樣。作為父母，最好對孩子嚴格要求，讓孩子從小養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，打下堅實的基礎(chǔ)。是的，以后會很有幫助的！
嚴老師有嚴老師的優(yōu)點，寬松的教育方式能讓孩子在學(xué)習(xí)中感到輕松?？傊饔懈鞯膬?yōu)點。
對于男生來說，遇到更嚴格的老師就好了。
【第11篇】小學(xué)老師作文500字-高中高三作文
突然覺得小學(xué)老師真的不容易，就像我剛才對妹妹說的那樣。其實和同齡人說話，和水平差不多的人說話就容易了。但是，如果你和小學(xué)生說話，或者和下級說話，你會覺得特別有壓力，因為你的思維和對方不一樣。有時候我們這一代人的思維告訴他們一些問題，但是他們就是聽不懂，你很難講清楚。
所以突然覺得，那些小學(xué)老師要講讓學(xué)生明白自己在講什么，讓他們接受自己所教的知識，并不容易。所以特別大，就像他們的小學(xué)老師其實對自己有一定的正面影響一樣，他們積極的教學(xué)態(tài)度，他們的書法都會對自己有一定的影響。
畢竟我現(xiàn)在的樣子真的有作為小學(xué)老師的野心的影響，還有他們的一些教學(xué)態(tài)度，也一定程度上影響了他們的學(xué)習(xí)方法。他們當(dāng)時的一些后期形態(tài)也會對自己產(chǎn)生一定的影響。妹子，他說他能理解那種感覺。
就是和自己同級的人講解知識點會更容易理解，而不是同級的人可以自己講很多遍，對方可能不接受，所以覺得已經(jīng)講的很透徹了。但是由于兩個人的思維方向不同，最終他們的解釋可能對對方是一個不好的解釋，對方根本無法理解他們所想的清晰解釋。所以我突然覺得，想做一名小學(xué)老師，需要有足夠的耐心和足夠的能力，用簡單的語言解釋事情。
【第12篇】有趣的老師作文500字-高中高三作文
其實我上了高中以后才知道，其實很多老師都會把師生關(guān)系當(dāng)成一個重要的任務(wù)，就是和學(xué)生關(guān)系好了才會覺得自己是一個成功的老師。當(dāng)然，可能只是我的想法。畢竟我真的覺得一個能和學(xué)生打成一片的老師現(xiàn)在才是更好的老師。是個高個子老師。
畢竟他們在接觸之前都是以老師的身份和我們交流的，但是上了高中之后，大概是老師覺得我們有自己的想法，大概是因為我們沒有什么年齡差距，代溝也不會那么大，所以最后我們會相處的那么好，最后他們會用另一種方式和我們交流，讓我有這種感覺。
昨天數(shù)學(xué)老師說要換課，就是說你早上八點半下午三點跟政治老師換課。后來同學(xué)們不停的調(diào)侃，他說他要干什么。她說因為她想試一試，感覺像是早上去上課，因為他每次都醒得比較早，想試一試，然后同學(xué)開玩笑說她要不要去約會。如果你想做別的事情，就說出來。然后歷史老師在群里說：“知道就好，不要暴露別人?！焙髞硭f他在鬼混，說他是顧家的人，說他沒有對象。別瞎說。
能這樣交流的老師，在學(xué)生心目中真的很有形象。老師，即使學(xué)生會打他，逗他，心理上也認定是老師。
【第13篇】給敬愛的老師一封信作文500字-高中高三作文
親愛的老師：
您好！
九月，帶著烈火的熱情，穿著綠色的服飾；九月，我手里拿著金色的希望和感激走著。九月，就這樣悄悄地來了。
這雖然是平凡的一天，卻有著深刻的內(nèi)涵；這是平平淡淡的一天，卻有五顏六色！這是“九月十日”，因為你擁有人類靈魂的——名工程師，變得偉大而神圣！
老師，我謝謝你！是你淵博的知識為我們打開了智慧之門。是你以寬廣的胸懷學(xué)會了寬容和寬?。皇悄闵屏嫉难凵褡屛覀儚呐橙踝兊脠詮?。
老師，我謝謝你！上課多有耐心啊！字字句句蘊含真理。你可以把我們的孩子從荒謬的沙漠帶到繁華的城市！再多無味的文字，也能從嘴里說的活靈活現(xiàn)。在你的課堂上，我們可以感覺到學(xué)習(xí)是如此有趣和簡單！有時候，你把我們帶入美好的大自然；有時候，你帶我們進入祖國的大好河山，讓我們享受我們的樂趣.不知不覺，一節(jié)課又結(jié)束了。
老師，每次和你在一起，都能感受到你優(yōu)雅的氣質(zhì)。聽聽你的演講，讓我們在知識的海洋中游泳。我們摘豐收果實的時候，你留給自己的是被粉筆灰染成白色的白發(fā)。老師，這就是你指引我走的人生之路。老師，你這么默默付出，卻不想回報。我感謝你，我更感謝你！
【第14篇】認真的黃老師作文300字-高中高三作文
黃老師是我的作文老師。老師中等身材，眉毛淡，眼睛小，像小杏仁，耳朵大，像金錠。
黃老師上課很認真，總是用各種方式給我們講課。有時候老師給我們講故事；有的時候，給我們畫圖，讓我們說題目；有時候，給我們講講他的故事。
黃老師也很認真的給我們布置作業(yè)。他每天給我們收集作業(yè)，認真批改，把好的字，好的句子，好的段落都標出來。然后在課堂上，他還講了哪些同學(xué)寫得好，哪些同學(xué)寫得不好。我記得有一次，我們寫的作文都不合格的時候，老師拿著讓我們重寫，一篇一篇的批示。后來我們寫完了，都寫的不錯。
還有一次作業(yè)錯別字多，老師就一個一個改。最后我又仔細的寫了一遍?，F(xiàn)在我的作業(yè)錯別字越來越少。
這是我們認真的黃老師。
【第15篇】給唐海燕老師的一封信作文1200字-高中高三作文
尊敬的唐先生：
您好！
你不是班主任，但你懂一個普通學(xué)生的心；你不是心理老師，但你能開導(dǎo)學(xué)生的心智；但我不是你心目中最好的學(xué)生。你總是在全班面前給我鼓勵和幫助。你教了我兩年一個月。在這兩年零一個月的時間里，我們之間發(fā)生了很多事情，比如沖突，誤會，快樂，幸福，這些我永遠都不會忘記。
記得去年初二的一個下午，我們在做數(shù)學(xué)小考，你坐在講臺上，我在專心寫卷子。你突然把我吵醒，問我有沒有聽見前面的同學(xué)說話。我馬上回答“沒有”，但是你問了我好幾次我都沒聽見。你生氣了，然后當(dāng)著全班的面說“我連個道理都沒有，那我有什么資格？”。聽到你說的話我真的很難過，因為我真的沒聽到。然后我把紙撕碎扔進垃圾桶，趴在桌子上哭。你甚至沒有答應(yīng)給我打幾次電話。即便如此，事后你還是鼓勵幫助了我。我還記得，每次數(shù)學(xué)課上講一個問題，你都要來找我，問一句“你懂嗎？”很多次我拿著一本書走進辦公室，問其他同學(xué)那些簡單的數(shù)學(xué)題，你卻總是不耐煩的給我解釋。因為這個原因，你總是在課堂上表揚我。
有一次，因為我工作失職，你沒有批評我，反而像開玩笑一樣給了我一個小處分。那天進班的時候，你一眼就看到了講桌一片狼藉，粉筆盒里全是垃圾，講桌上還有一層粉筆灰。這時，上課鈴響了，你的第一句話是：“你們班的衛(wèi)生委員是誰？”我慢慢站了起來，看著你嚴肅的表情，我不敢把目光移開。你笑著說：“拿抹布擦。什么時候打掃，什么時候上課？”這時，我走到我曾經(jīng)站過無數(shù)次的講臺上，習(xí)慣性地掃視全班，試圖清理桌上的垃圾，突然意識到，這不是平時宣讀的班規(guī)，而是老師對我的懲罰。就是這個小小的懲罰讓我明白了責(zé)任的重要性。
記得那次，可能是我故意的，為了留下美好的回憶。那次，你讓我和你一起檢查衛(wèi)生。你讓我在辦公室門口等你。可能是我去的太早了。沒等多久。我剛進教室兩分鐘你就給我打電話了。這時，我們正在上英語早讀課。我走到門口說“我不想去”，你卻笑著對我說“你還想要什么？”我無奈的嘆了口氣，只好跟著。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的班級時，我說沒有垃圾。之后，我笑了。你看著我的笑容，很迷茫，就進去檢查自己。這時，我站在教室門口笑了。全班同學(xué)都笑我表情曖昧。初三最后一個月的一個下午，我也和你聊過一次，就是從相識到第二次。你不僅在心里給了我很大的幫助，也鼓勵了我的工作，安慰了我的學(xué)業(yè)成績。每次考完都會自責(zé)，但你總是告訴我你很努力。唐老師，雖然我們已經(jīng)分開四年了，但我仍然記得這一切，因為我永遠不會忘記你給了我信心和勇氣。我想再回到你的課堂，再聽一遍你的講座，但這一切都只是幻想。我忘不了你對我的幫助，你對我的關(guān)心，還有你留給我的美好回憶。在這里，我真誠地對你說：謝謝！
我在此交流
高三：周艷艷
高中其他年級同類作文
我的老師
我的老師
他中等身材，不帥，起步有特色。他的演講很幽默。
他是一個非常負責(zé)任的老師。該表揚的時候他表揚，該批評的時候他批評。他也很有愛心。我們班的同學(xué)感冒了，他會勸感冒的同學(xué)回家養(yǎng)病，等好了再回學(xué)校。雖然他有時不愿意回家生病，但我認為他這樣做是為了學(xué)生的健康。不管別人怎么想，我覺得他很有耐心。每當(dāng)我提出問題，他總是耐心地解釋，直到我理解為止。
記得回東營是因為被同學(xué)的話刺激到了。我沒有告訴他和我父母。她連續(xù)給我爸媽打了好幾次電話，我都沒接。但沒想到他會發(fā)短信，字里行間透露出他的焦慮和擔(dān)憂。我的眼淚不由自主地流了出來。我回家了。第二天我懷著忐忑的心回到了河口。我給老師發(fā)了一封信。他沒有責(zé)備我，而是鼓勵我努力學(xué)習(xí)。返校后，我準備去他辦公室喝咖啡——被訓(xùn)斥，但他沒有這樣做。而是在他說了什么沒提我名字的時候指出了這件事。我又哭了。這件事之后，我再也沒有做過什么出格的事。出事后的第二天下午，我告訴了這位同學(xué)，他把這位同學(xué)叫出來在晚自習(xí)室喝咖啡。過了幾天，我去他辦公室拿水。他問我有沒有同學(xué)欺負我，我的眼里又噙滿了淚水。我肯定你認為他很好。呵呵，他是我們班主任——陳旭。
（高二，500字）
長大后，我就成了你——讀魏巍 《我的老師》有感
喜歡一首老歌叫《長大后我會是你》，喜歡一篇文章叫《我的老師》，喜歡一個神圣的職業(yè)叫人民教師。——銘文
一直以來，我喜歡我的老師。看了魏巍的《我的老師》，記憶深刻。
“她從不打罵我們。只有一次，她的指針好像掉了下來。我拿著石板迎接她，指針輕輕敲在石板邊上。大家都笑了，她也笑了。我用孩子狡黠的眼神注意到，她愛我們，無意打架?！笨蓯鄣暮⒆涌偸悄敲瓷朴凇坝^察他們的文字，觀察他們的顏色”。魏偉的話讓我的記憶回到了第一天的下午。
那是一個深秋的下午。剛考完試，老師坐在辦公室靠窗的位置。陽光照射在她美麗的臉上。我爬了上去。她突然給了我一把尺子。我疑惑的抬起頭。她嘴角上揚，笑著說：“誰讓你不小心的？”那把尺子包含愛和珍惜。
蔡老師在文章里寫到“我”，說我是一個心如止水的學(xué)生?！敖o我大力支持！”一封信的力量，一封我老師的信，是無法想象的。在我的桌子下面，一封信被壓了下來。至此，有了墨香，有了當(dāng)時流下的淚，更有了勇氣和力量。老師有力的字跡，老師鼓勵的話語，老師對我超越包容的評價，給了我巨大的鼓勵和在黑暗中前行的勇氣。他說我是他的驕傲，他說他是我的大朋友。是的，老師的一封信給了學(xué)生力量和勇氣。
是的，生活中有個老師就夠了。我一直喜歡一個職業(yè)叫人民教師。魏偉的文章給我留下了很深的感觸。
小時候，我總是喜歡玩一個游戲。這個游戲有一個非常常見的名字，叫做“老師和學(xué)生”。我一直喜歡當(dāng)老師。我喜歡三英尺平臺的感覺。我一直以為只要我口才流利，知識淵博，就能成為一名優(yōu)秀的人民教師。看完之后，我才明白一個人民教師肩負的責(zé)任有多重。
作者說：“她對我對文學(xué)的親近和熱愛產(chǎn)生了多么有益的影響??！”可見，一個人的老師的作用不僅僅是傳授知識，更是潛移默化地影響靈魂。“教育中的愛不是為了達到某種目的而做出的姿態(tài)：它是一種思想，一種情感，一種氛圍。它自然貫穿于教育的每一個環(huán)節(jié)，在教育的每一個細節(jié)中悄然體現(xiàn)，更潛移默化地滲透到每一個學(xué)生的心中。”是的，作為人民教師，除了知識，更需要的是師德！
看著作者對蔡老師的眷戀，我流淚了。我連著多少次了？失望的時候有多少次深深依賴過這個老師？是的，作者是對的。“一個孩子的赤子之心是很難和戀愛中的人相比的……”多少次渴望能成為一名光榮的人民教師。我可以有一個如此依戀我的孩子。
這篇文章我看了一遍又一遍，期待了一遍又一遍：過幾年，我會在三尺講臺上盡情地寫我的青春，有同學(xué)難過的時候會找我傾訴，有同學(xué)成功的時候會和我分享，每一個節(jié)日都會溫柔地問候我，這就夠了。那就是我會驕傲的說：“當(dāng)老師很幸福！”
讀《我的老師》，只有一點可以說。等我長大了，我就是你！
山西交城中學(xué)一年級：張寧
（高一，1200字）
想念徐老師
陳瑩
寶蓋路小學(xué)劉(3)班
發(fā)表于《京江晚報》
2006年3月3日下午，6 (3)班的同學(xué)都在哭。我不懷疑同學(xué)們的感情是真誠的，但是你的話讀完讓人想笑。你知道為什么嗎？恐怕不可能“都淚流滿面”。而且，文章的第一句話突然寫成這樣。具體情況尚未形成，讀者毫無準備。他怎么能不想笑呢？)那天，徐老師用悲傷的語氣告訴我們，她要住院做手術(shù)了。她說她想在做手術(shù)前教完我們這學(xué)期的數(shù)學(xué)，但是現(xiàn)在她的身體撐不住了，所以她不能再給我們上課了.她一邊說，一邊眼睛里迸出淚水，我們都很難過，眼淚忍不住流了出來。我同桌哭著說，“不要進去徐老師，不要進去徐老師……”
那天放學(xué)后，我把這件事告訴了父母，他們遺憾地說：“多好的老師?。≡诋厴I(yè)前的這個節(jié)骨眼上，學(xué)生多么需要她！”
在徐老師離開我們的這段日子里，我總是想念她，經(jīng)常回憶她給我們上數(shù)學(xué)課的場景和她對我們無微不至的照顧。她從四年級開始教我們，不久就生病了。有一次，她在家長會上發(fā)自內(nèi)心地說，醫(yī)生讓她住院做手術(shù)，但她想堅持帶我們的孩子上小學(xué)畢業(yè)。為了這個愿望，我們親眼目睹了她一直在“撐腰”，飽受病痛折磨。有時候她站不到講臺前，就要坐下來給我們講課，她還是一絲不茍的。說到重要的地方，她雙手站起來，吃力的提高聲音，在黑板上一個個的做例子，不停的問我們問題，回答我們的問題。她的講課簡單易懂，就像一個引導(dǎo)我們探索知識奧秘的向?qū)А?/p>
有一次，在講解一道難題時，徐老師突然做了一個用手抓人的手勢，說：“有學(xué)生答對了，我就去接他，寫答案?！蔽液軜s幸做對了。徐老師真的把我接走了。雖然她在掙扎，但她很開心。我把答案寫在她懷里，感覺她就像媽媽一樣，同學(xué)們都笑得很開心……我想我永遠忘不了這種情況。還有一次，徐老師和我們一起去公園秋游。有些學(xué)生想去“兒童樂園”玩，但他們身上沒有錢，所以徐老師自己掏錢?？傊炖蠋熢趯W(xué)習(xí)和生活上都關(guān)心我們，尤其是一些成績不好的學(xué)生，她努力幫助他們慢慢提高。因此，自從徐老師教我們數(shù)學(xué)以來，我們班的數(shù)學(xué)成績一直在上升，而且每次都是第一名。
徐老師，我們很想你。希望你早日康復(fù)，回到自己熱愛的教學(xué)崗位，回到自己熱愛的學(xué)生身邊。
（高二，1000字）
