【第1篇】打算作文500字-高中高三作文

也許我們真的需要一條很長的路，可以給我們提供一些經(jīng)驗。當初我們選擇這條路，是因為考慮了很多負面因素或者其他計劃。

只是現(xiàn)在社會就業(yè)壓力太大了，無論我們怎么選擇，都要經(jīng)過很多面試來證明自己，除非是自由職業(yè)者。嘿！也許我們正在努力分享那種資源，也許在這種情況下，我們應該做好準備。

也許在過去，我們還不夠成熟，總是想著成長，在一瞬間，我們覺得這些問題都已經(jīng)在我們的腦海里成功醞釀了，但是當你在做一件事情的時候，你做出了這樣的選擇，很難看清，很難看清，很難看清真實。

我覺得你這輩子總覺得很迷茫。但是現(xiàn)在，過了這么久，你看到了一些東西，找到了自己的路。你不用花那么多時間做同樣的事情，卻忘了藏在心里的小心思。

生活從來沒有電視劇里打架那么簡單。

以前我們會去平臺上的其他地方看別人寫的文章。也許我們可以在這樣的故事中看到更多的根源，但我們以前無法理解它們。

但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)很多事情一段時間不著急。也許時間久了，每個月的積蓄，時間越長，越有分量。

就好像藝術(shù)界的陳年佳釀被放到了地下。時間越長。味道越香。

【第2篇】充足的打算作文450字-高中高三作文

再過兩天，我們估計就不用做這么辛苦的工作了，也就是大家一直能看清楚的表面現(xiàn)象，但是他們的英語和我們想象的完全不一樣。為什么過了這么久，姐姐過的這么少，大家都開始退縮？

別說別人，以為我拿不回來。甚至我這個月一直在重復自己，腦子有點退步！無論如何，我認為在這個過程中堅持下來并不容易，所以發(fā)現(xiàn)自己在這樣的情況下不斷成長是我們的一大收獲。

當時好像很多人對自己的愛情故事表達了各種各樣的感情，但是我們在這里的時候，很多人并不能真正接受這樣的感情。也許你根本不應該把這種情況說成簡單或者復雜，但是在這種情況下，你能看清楚的，就是眼前的這些東西。

可能他們也在一定程度上知道你是為了自己的私利徹底留在這里的吧？而在這樣的過程中，你根本沒有做好足夠的計劃。

【第3篇】打算作文500字-高中高三作文

也許我們真的需要一條很長的路，可以給我們提供一些經(jīng)驗。當初我們選擇這條路，是因為考慮了很多負面因素或者其他計劃。

只是現(xiàn)在社會就業(yè)壓力太大了，無論我們怎么選擇，都要經(jīng)過很多面試來證明自己，除非是自由職業(yè)者。嘿！也許我們正在努力分享那種資源，也許在這種情況下，我們應該做好準備。

也許在過去，我們還不夠成熟，總是想著成長，在一瞬間，我們覺得這些問題都已經(jīng)在我們的腦海里成功醞釀了，但是當你在做一件事情的時候，你做出了這樣的選擇，很難看清，很難看清，很難看清真實。

我覺得你這輩子總覺得很迷茫。但是現(xiàn)在，過了這么久，你看到了一些東西，找到了自己的路。你不用花那么多時間做同樣的事情，卻忘了藏在心里的小心思。

生活從來沒有電視劇里打架那么簡單。

以前我們會去平臺上的其他地方看別人寫的文章。也許我們可以在這樣的故事中看到更多的根源，但我們以前無法理解它們。

但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)很多事情一段時間不著急。也許時間久了，每個月的積蓄，時間越長，越有分量。

就好像藝術(shù)界的陳年佳釀被放到了地下。時間越長。味道越香。

高中其他年級同類作文

只為自己得而小利打算

只為自己的利益而計劃

淺析——年六國滅亡的原因

秦統(tǒng)一六國之戰(zhàn)，是戰(zhàn)國末期最后一次諸侯兼并之戰(zhàn)。從戰(zhàn)國七雄共存到221年秦統(tǒng)一，秦國只用了10年就瓦解了六國。六國滅亡是因為秦國的強盛，還是因為自己的缺陷？這讓我們想穿越歷史的長河，探尋六國失敗的原因。

從古至今，前人的觀點大概都認為六國因薄利而互相猜疑，六國君主不懂得任用人才，做不到仁政愛民，最終導致了自己的滅亡。當然，秦國的繁榮富強和戰(zhàn)國時期封建皇權(quán)的中央集權(quán)，使得政治、軍事、經(jīng)濟、文化等外在表現(xiàn)，包括地域性格、中央集權(quán)和統(tǒng)一，這些外在因素也對六國的滅亡起到了一定的推動作用。在我看來，六國滅亡的主要原因是，他們只圖自己的利益，小賺一筆，沒有縱觀全局。

蘇洵在《六國論》中寫道：六國破滅時，對非兵士不利，戰(zhàn)事不利，弊在秦。他們割讓土地只是為了眼前的和平，卻沒有想到，從秦國受賄得到的土地，和打敗其他國家得到的土地，其實要多出一百倍。六國王公賄賂秦國失去的土地，比起戰(zhàn)敗失去的土地，其實多了100倍。六國只是為了眼前和平的小利，為將來的滅亡買了一個巨大的禍根，助長了秦國的欲望，也讓“不行賄者，以行賄償命，獨不能完”。因此，六國的滅亡最終是自己造成的。如果一個國家只看到眼前的東西，卻想不到什么東西會長久，那么它的滅亡就在眼前。

宋代蘇軾曾說：春秋末年，至于戰(zhàn)國，群臣群臣爭奪的是對自己才能的維護，這在記者傳中有所體現(xiàn)。度其余當倍官半農(nóng)也。這些都是以自養(yǎng)人的身份為人民服務的，為什么人民支持，為什么國家能像先王所不能避免的那樣好。州長們都在考慮自己眼前的利益，沒有人在為國家做規(guī)劃。老百姓中的優(yōu)秀人才，大部分都被當做客人對待，并沒有失職。至于那些努力培養(yǎng)和扶持政府的人，他們是什么都不做的蠢人。他們雖然想造反，但苦于沒人領(lǐng)導。蘇轍在《六國論》中說：當時人民的輕率不是他的錯，只是看到的利潤很少，不了解世界潮流。六國顧問考慮邪惡太粗心，追求利益太短視。有這種顧問的國家如何不滅亡？所以，即使六國表面平靜，本質(zhì)上也是暗流。

面對敵人秦的逼近，六國選擇了縱向聯(lián)合，縱向聯(lián)合。而六國君主則陷入秦國的挑撥離間，害怕別國讓自己現(xiàn)有的利益賠錢，造成六國相互怨恨猜疑，無法同心協(xié)力，團結(jié)一致對抗秦國。試想一下，如果六國君主從長計議，互相信任，淺看自己的利益，想想聯(lián)合給自己帶來的巨大利益，六國怎么可能滅亡？我覺得就算現(xiàn)在六國利益賠錢，也比他們未來的滅亡好一百倍。以魏為例，從《史記》得知，魏懿不必信之理，國家衰弱而死，其余以為不然。阿拉伯人在海上創(chuàng)造了秦萍，但他的工業(yè)并不成功。魏雖有阿衡輔佐，是否有利？六國因小利益和個人恩怨相互攻擊，傷害了盟國之間最低限度的信任，給了秦一個機會，使六國逐漸走上了滅亡的軌道

六國相互侵占，六國與秦頻繁交戰(zhàn)，造成大量勞動力死亡，生產(chǎn)力嚴重受損。據(jù)史書記載，光是朝鮮秦、趙、魏就殺了幾百萬人。六國之間的戰(zhàn)爭造成了許多人死亡。頻繁的戰(zhàn)爭和統(tǒng)治者的勒索使廣大人民陷入困境。民窮國衰，六國亡，這是必然的。

由于小吏與其盟友之間的相互猜忌，仁政愛民的缺失，對良將的不信任，只顧眼前利益，再加上生產(chǎn)力的巨大破壞，導致六國一步步走向滅亡的深淵，秦一舉建立了統(tǒng)一的帝國。所以六國只打算為自己撈點小利，不看大局，看不到長遠發(fā)展是他們滅亡的主要原因。

北師大燕化中學2008陳欣

（高二，1600字）

打算與未來

我選擇文科，很多人反過來問我，你以后怎么辦？

是的，以后怎么辦？也許在他們眼里，文科生根本沒有出路，但是政治老師在知道我們都決定選擇文科之后鼓勵我們，說文科生出路挺多的，高考挺容易的，但是政治老師說的和我學的完全不一樣。

這里最有名的大學文科生今年錄取分數(shù)線是590。結(jié)果老師說只要550年就能進。我只能說，真的很遠。

在政治老師眼里，我們擁有的一切，面前的障礙，都不值一提。在他眼里，我們會走的很好，但是當我們走在這條路上的時候，痛苦，悲傷，快樂真的不在別人的定義里。

宿舍有兩個同學想選文科，班上有五個同學選文科。當時我們幾個選擇了文科的同學聚在一起，談談自己的方向和出路。他們都對不起我。他們說別人的理科成績被自己的理科成績甩了，還選擇理科。朋友說希望我們還能在一個班，所以希望我能選理科。朋友說學校不重視文科，應該選理科。朋友說理科生以后會有更廣闊的出路，選擇理科，不過沒關(guān)系。我想我已經(jīng)證實了，即使學校領(lǐng)導說你們實驗班的人都選理科，我想我也會永遠堅定自己。

畢竟我是自己走的，就像我媽說的，這條路反正是我的選擇，只要我能做的足夠精致，我就能有自己的世界，最重要的是開心！我也這么認為

（高一，500字）

新學期新打算

新學期來了。為了讓下學期的學業(yè)成績進步，各科成績優(yōu)異，不偏科目，我新學期的計劃如下：

第一，做好預習。預習是學好所有科目的第一步，所以預習應該如下：1。粗略閱讀教材，找出這一節(jié)與哪些舊知識相關(guān)，并復習這些知識；2.寫出這一節(jié)的總結(jié)；3.找出這一節(jié)的重點和難點；4.找出課堂上要解決的關(guān)鍵問題。

第二，聽課。學習每一課很重要的一個環(huán)節(jié)就是好好聽課。應該做到以下幾點：1。有明確的學習目的；2.上課特別注意“理解”。

第三，做課堂筆記。記筆記對復習和作業(yè)有好處。上課記筆記應該是：1。筆記要簡潔；2.上課記筆記之后，也要學會課后及時整理筆記。

第四，做作業(yè)。1.做作業(yè)前，一定要認真復習當天所學的知識，了解其確切含義，明確適用條件，明確使用它解決問題的步驟；2.認真審題，明確設題條件和做題要求；3.理清解題思路，確定解題步驟；4.做題認真仔細，不搞馬虎工作，做完后認真檢查；5.及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；6.遇到自己不會的問題，不要急著問老師，更不要抄別人的作業(yè)。在復習功課的基礎(chǔ)上，一定要層層剖析，循序漸進，多方接觸，理清線索，下定決心獨立完成作業(yè)。7、如歷史、地理、生物、政治，這些都是需要背的，做之前要背。

5.課后復習。1.及時復習；2.計劃復習；3.課本、筆記、教材一起使用；4.提高復習質(zhì)量。

做好以上五點并不容易，需要持之以恒，但我決心為了更好的未來去做。

湖南永州新田縣第二中學第一中學：曾小賢2014

（高二，600字）