【第1篇】一場辯論會作文600字-小學六年級作文
我們要舉行一場辯論,主題是:科學技術(shù)的發(fā)展是好是壞?當我們準備材料時,一場辯論開始了。
我們是正方形的,從我們這邊開始。我方一澄清觀點,對面馬上就有人反駁。當我們的成員看到對方如此咄咄逼人時,他們會更加興奮。對方成員顯然有所準備,視情況會有激烈的爭論。老師在講臺上對我們進行評判,不僅更貼切地表達了雙方的理由,還給了我們一些建議,讓我們都知道一些辯論的知識。辯論進行得如火如荼。對方突然向我們投射了一個反問句,但是對方因為我們的失誤追上了我們。我們的成員焦急地討論對策。這時,對方拋出了幾個問號,被我們成員巧妙地反駁了。辯論已經(jīng)到了白熱化的階段。我已經(jīng)看過分數(shù)了。到目前為止,如果對方犯錯,可以挽回局面。只要對方在接下來的幾個發(fā)言中找出破綻,一氣呵成就能贏。在對方發(fā)言的間隙,我們成員想出了反駁的理由。比分持平,成敗就在于這兩次發(fā)言。每個人都很興奮,因為結(jié)果將在接下來的幾分鐘內(nèi)揭曉。我來做個總結(jié)發(fā)言,說:“科學技術(shù)的發(fā)展是大有裨益的,科學技術(shù)的發(fā)展造福人類是不變的事實!”對方代表沒有足夠有效的總結(jié)科技發(fā)展劣勢的原因,所以對方贏了!最后老師告訴我們,科技的發(fā)展有很大的優(yōu)勢,但未來可能會有很大的劣勢。利弊是雙刃劍。只要優(yōu)勢被避免,科技的發(fā)展將造福全人類。
在這場辯論中,我們不僅學到了很多知識,也經(jīng)歷了精彩的辯論。多么激烈的辯論!
福泉奧體六年級:周
【第2篇】一場辯論會作文300字-小學六年級作文
今天上午的第三節(jié)課,61班的教室很熱鬧,掌聲不斷。原來他們在語文老師的帶領(lǐng)下正在最后一節(jié)進行專題辯論。
一開始主持人(語文老師:)做開場發(fā)言:“學生生活中處處都有真情實感,但有些是謊言,有些事是真的。今天,我們辯論的主題是我們的生活中是否需要好的謊言。”
然后我就開始了,“我是對的。我覺得我們的生活需要善意的謊言?!睂Ψ筋I(lǐng)導說:我認為對方的論點是錯誤的。如果生活中到處都是謊言,怎么辦?所以我現(xiàn)在應該實話實說。如果沒有善意的謊言,老教授如何鼓勵作者拉小提琴?我想你還沒有忘記這篇課文吧?“但是,從小市長就教導我們,說實話撒謊是違背道德的,所以所有的謊言都是錯的。你違反道德嗎?”
這只優(yōu)雅的鳥沉默了。
版主:“大家都是對的!”
【第3篇】精彩的辯論會作文800字-小學六年級作文
經(jīng)過一周的緊張準備,我們終于迎來了期待已久的主題為“開卷有益嗎?”。贊成者的觀點是“開卷有益”,反對者的觀點是“開卷未必有益”。雙方各有四名辯手,都很有攻擊性,充滿自我。對手的辯手張,是一位雄辯的大師!我們都可以看到金老師希望看到我們激烈的辯論。
辯論開始了,反對者和贊成者都很緊張,尤其是贊成者。先問這個問那個,因為我是首席辯手,心里像兔子一樣“撲通撲通”。首先主持人做了開場發(fā)言,指出我們先陳述觀點是對的,應該為我們準備的論據(jù)不全,要放在一起。我心虛地站起來陳述自己的觀點:“我們認為開卷有益,這應該是世界名人培根說的.所以我們覺得開卷有益?!壁A得了廣場的掌聲后,對手辯手劉世全站了起來,自言自語地說:“雖然開卷有益,但害處可不小。讀完所有書的人害怕他們什么也做不了.所以,我們認為開卷未必有益。話音剛落,雷鳴般的掌聲響起。
第二部分是自由辯論,這也是最刺激最激烈的一段時間。學生們準備戰(zhàn)斗。四方辯手張文嬌滿懷信心和激情地說:“我們認為開卷有益,因為高爾基曾經(jīng)說過……”馬風立即站起來,自信地說:“有些人看了一些武俠小說和不健康的書籍,誤入歧途……”四方一方沉默。
對方神色凝重,我們都以為勝利在握。沒想到,張半路上就來了。他很平靜的說:“如果壞書把我們引上了犯罪的道路,把我們關(guān)進監(jiān)獄,那你就可以去監(jiān)獄開本了!”!”這一次,我震驚又服氣,心想:沒想到他這么厲害。班上掌聲雷動。
冰釋前嫌后,楊云巖自信地站起來反駁對方,但我們的話似乎沒有太大分量,因為劉世全咄咄逼人的言論讓我們陷入了僵局,無言以對。
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活動進行得非常順利。最后老師總結(jié)道:“雙方辯手之間的辯論很有力量,很精彩。大家說的都有道理。那我們以后就不讀壞書,多開有用的卷?!蓖ㄟ^這次活動,我們不僅提高了應對能力,也鍛煉了口才。這場辯論的掌聲和歡呼聲還在我耳邊久久徘徊。
【第4篇】開卷有益辯論會作文(6)700字
強調(diào)讀書重要性的成語“開卷有益”,自然有其積極意義,但不宜判斷為開卷有益。
"書籍是人類進步的階梯。"如今,在知識經(jīng)濟時代,人們的知識越來越深。如果你不努力去跟隨它,你就會落后,越陷越深。所以,為了跟上時代,你必須不斷學習。
雖然古人說書“浩瀚”,但我認為書的世界是“天堂仍然是我們的鄰居?!边@絕對不是理想化的類比。世界再大,也沒有阻隔。佛說“三千個世界”,很大。書的情況包羅萬象,滲透三個境界。
我們可以不離開家在這里隨意閱讀。誰說學者目光短淺,不講道理,不關(guān)心世事?在這里你可以獲得豐富的經(jīng)歷,認識世界,結(jié)交各種各樣的朋友。經(jīng)常在書上“閑逛”,至少可以擺脫一些無知,多一些關(guān)注!
其實讀書不一定非要認真做,只要隨便讀,積少成多,久而久之,腦子里自然就有了知識的寶庫。想想,不就是開卷的好處嗎?
如果想騙人,這個方法可以冒充文科?,F(xiàn)在有些人,跟我聊天后,經(jīng)常說我看了很多書。其實很多書我都沒有集中精力看,只是翻了翻,只是經(jīng)常翻,了解了一些。
要想真正“有益于開卷”,還必須有這個愛好,有讀書的愛好。我覺得,如果你喜歡讀書,就應該天天練,天天練。生病的時候練,刮風下雪的時候練,烈日炎炎的時候練,把鍛煉當成愛好。任何一個愛書的人,都能對每一頁書感到極大的興趣。
要做到“開卷有益”,還必須選擇適合自己的書,讓自己在自己喜歡的書里自由的生活和游泳。
“開卷有益”。如果我們認真學習,我們可以不斷積累知識,讓我們的精神有所寄托,讓我們的生活更加豐富多彩!
【第5篇】難忘的辯論會作文600字-小學六年級作文
記得四年級的時候,我們上了一節(jié)口語交際課——辯論賽,真的是一節(jié)難忘的課!這讓我很難忘記。
“丁00……”鈴聲響了,所有的學生都迅速就座,因為今天將有一場特別的小辯論。我們辯論的題目是:上課偷詞好不好?同意偷詞的是對的,同意上課偷詞的是對的。我們班的和劉、第一部分同學是對的,而朱淑樂等同學則是對的。
辯論開始了。首先,四方同學袁滿說:“我覺得;上課搶詞就好。我覺得這可能不文明,但是可以說明這個人的天賦很快很快?!睂Ψ揭膊桓适救?。我看到王嘉利第一個出來打架。她抓住對方的破綻,激動地說:“剛才鄭方說,偷話是不文明的行為。那么,為什么說偷字好呢?”“哇”,王佳麗的回答贏得了我們對立同學的陣陣喝彩。哼!看對方怎么回答。我心里暗暗想道?!拔艺f偷詞不文明,但不代表我同意偷詞是不對的?!痹瑵M大聲爭辯道。鄭方劉錢慧接著說:“搶話可以說明這個人上課認真聽講,積極思考問題。怎么不好?”她的言論也贏得了四方同學的掌聲。正方學生得意的時候,對立的朱淑樂反駁說:“我覺得你說的挺對的,但是我們不是在思想道德上學會了做有禮貌的土人嗎?”既然知道答案,為什么不舉手發(fā)言呢?為什么要搶話?"
辯論正如火如荼地進行著.
最后老師怕了手,示意我們停下來。老師說:“這場辯論不會贏,也不會輸。雙方各有各的道理。我們應該把事情一分為二,對吧?”老師一說完,學生們異口同聲地回答:“是!”激烈的辯論在這里畫上了完美的句號。
這真是一堂難忘的辯論課!
【第6篇】記一次辯論會作文400字-小學六年級作文
昨天,當我們上語文課的時候,我們舉行了一場辯論。我們只分開了一組,1~3,是“開卷有益”,第四組是“開卷未必有益?!?/p>
學生們爭先恐后地舉手回答“開卷有益”和“開卷未必有益”的問題。
一位同學說:“翻開書是有益的?!币驗槲覀冏x了一些好書,我們可以獲得更多的課外知識。一位同學回答:開卷未必有益?!耙驗槲覀冏x這么多書會影響我們的視力。另一個學生說:“如果我們在一些黃色書店買一些黃色的書呢?另一個同學說:“我們可以阻止他們買那些黃皮書?!?/p>
一個同學說:“我們班很多同學都在看蠟筆小新的漫畫。蠟筆小新的漫畫里會有一些黃色的片段,會影響我們的學習,教我們很不好。”另一個學生說:“我們可以阻止他們看蠟筆小新的漫畫。如果你阻止不了,你可以告訴他父母,不要給他零花錢,也不要扣他的零花錢?!绷硪粋€同學說:“如果他買了,我們可以讓他父母把蠟筆小新的所有光盤都扔掉?!绷硪粋€同學說:“我們可以把那些書告訴警察,也可以把那些黃色的書全部燒掉?!?/p>
……
最后,我們還有自己的看法和說法。
【第7篇】小小辯論會作文500字-小學六年級作文
鈴聲一響,我們就急得等不及要激烈辯論了。黃老師說:“我們今天辯論的題目是小學生是否應該多上網(wǎng)?想想你是哪邊的。然后分組討論?!?/p>
當我們準備好了,我們將立即組成兩個陣容。專業(yè)的都是網(wǎng)蟲,對手對互聯(lián)網(wǎng)一無所知。
鄭方的張景輝帶頭站起來說:“我認為小學生應該多上網(wǎng),因為上網(wǎng)可以學到很多知識。”
對立一方的周育才毫不猶豫地說:“我覺得小學生應該多上網(wǎng),因為現(xiàn)在網(wǎng)上有很多不好的信息?!?/p>
話音剛落,我就開始闡述自己的觀點:“我覺得小學生應該多上網(wǎng),因為現(xiàn)在他們已經(jīng)實現(xiàn)了‘綠色上網(wǎng)’,只要有不良信息,他都可以阻止。”
對面鐘浩軍有一個深思熟慮的方案:“多上網(wǎng),眼睛容易近視?!?/p>
老師想插句話,不愿意示弱的方京東站起來反駁道:“現(xiàn)在有顯示器保護眼睛,有l(wèi)cd,潤眼,等離子等。另外,你不能一天24小時上網(wǎng)。”
反周光輝也反駁道:“小學生上網(wǎng)多了,就容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?!?/p>
老師評價:“周廣輝的問題很有討論價值!”
我不慌不忙的說:“現(xiàn)在有個軟件叫‘互聯(lián)網(wǎng)爸爸’,是家長設(shè)定的。到時候,‘點擊’切斷網(wǎng)絡(luò)?!?/p>
老師很快接下一句,怕這個論證不是終點,干脆結(jié)束了:“凡事都有兩面性,關(guān)鍵是把握好自己。網(wǎng)絡(luò)一半是天使,一半是魔鬼?!?/p>
【第8篇】一次辯論會作文500字-小學六年級作文
辯論
周三早上,我們班就這個話題進行了辯論.
有兩種觀點:有利于開卷,也有可能不利于開卷。哪個是對的?慢慢聽我說。
首先,我同意開卷有益的觀點。這時,我的腦海里浮起一個問號。如果沒有幫助,莎士比亞豈不是說“書是全世界的營養(yǎng)品”?我同意開卷有益。為什么學生一致認為開卷未必有益?開卷有益,不一定有益,不一定有益.哪個是對的?真的不懂。很傷腦筋。
后來我也同意了這種觀點,認為開卷未必有益。這都是《故事會》的幫助!讓我選擇正確的觀點。這是什么故事?大家一起聽!
從前,有一個人,體格健壯,面容姣好,書本知識淵博。在陽光的照射下,他的臉容光煥發(fā),睫毛細長,眉毛如弓,微紅的臉頰反映出他青春的活力,使他成為一個杰出的人物。
他能讀很多書,并按他們說的做。一天,他偶然發(fā)現(xiàn)了一本黃色的書。因為他年紀小,年紀小,不判斷好壞,就照章辦事。他到處放火燒人,魚肉百姓,讓人由喜歡轉(zhuǎn)恨他。他遇到了無法控制的災難。這件事傳到了國王的耳朵里。國王很生氣,下令殺了他。人們哭了??上н@個長著一雙細眼的美少年不見了。
都是那本該死的書造成的,對了,老話——3354不一定有好處!
【第9篇】記一次辯論會作文700字 從一場辯論會想到的
我們班是在今年10月份舉行了一次專題辯論會,題目是“講誠信善意的謊言”。
辯論開始前兩周,石老師選擇了利弊,我們開始準備材料——。當然,這場辯論的目的是為了讓反對者相信“善意的謊言”。不過,我們還是投入了一些心思準備。除了查閱資料,我們準備了充足的演講稿,并分組練習了幾次。感覺演講不到位的時候及時調(diào)整,感覺組里同學有進步的時候及時互相鼓勵。對于要投遞的稿件也寫了自己的補充意見。
辯論如期舉行。石老師一說,我們廣場辯手就開始七嘴八舌的議論起來。我們的辯手是李,他激動地說,聲音越來越大,速度越來越快。后來,她甚至做出了一系列令人震驚的舉動。等她說完,對方辯手也不甘示弱,靈巧地反駁我們,比李說得還大聲。當時我有點生氣,準備在他們說完之后用50分貝反駁他們。但是,就在這個時候,我突然想到了我爸對我說的話:“和別人說話的時候,聲音大,語速快,都是無能愚蠢的表現(xiàn)。”于是,我想了想,及時調(diào)整自己,沒有激動,決定冷靜機智地闡述自己的觀點。
對方第二次論證結(jié)束后,我開始抓緊時間闡述我們的觀點;“我們堅持認為人們應該誠實,誠實,誠實,誠實,誠實,誠實,誠實,誠實,誠實,誠實,誠實,誠實,誠實,誠實,誠實,誠實,誠實,誠實,誠實,誠實,誠實
在無意識中,我們在所有反對者和反對者的辯論結(jié)束后開始自由辯論.場面激烈到無法形容,雙方打成平手。
辯論結(jié)束,石老師做最后總結(jié)。
“同學們,你們的辯論非常激烈和精彩!雙方都很好地闡述了自己的觀點。然而,在準備方面,鄭方做得更好。所以,我宣布,今天的辯論將是贏家!”
“耶! "我們興奮地歡呼。
我從未忘記這場辯論。就算贏了,也要激勵自己,找出自己做的不好的地方,改進,更不要驕傲。同時,在對方反駁的時候,我們不能輕易放棄,一定要堅持!在這場辯論中,我們做了很好的準備,在我們所有人的共同努力下,我們贏得了勝利。我們要繼續(xù)發(fā)揚這種團結(jié)合作的精神!
【第10篇】開卷有益辯論會作文(7)作文1000字-小學六年級作文
人們常說:“開卷有益?!钡灿腥苏f:“開卷未必有益,讀不健康的書有害?!苯裉?,我們班圍繞這個話題展開了一場激烈的辯論。
反黨辯護朋友yjq首先發(fā)言:“我覺得開卷未必有益。讀一些不健康的書或影響我們學習的書對我們有害??绰嫊鴮ξ覀兊膶W習沒有太大幫助。讀它們只會浪費我們寶貴的時間?!彼脑捯粑绰洌袋h辯護的朋友fw又補充道:“我也覺得打開書未必有益。有些書比如鬼故事會對我們產(chǎn)生一些不良影響。”
我馬上站起來反駁,“我覺得開卷有益。書籍不僅可以豐富我們的課外知識,還可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。這樣不好嗎?”對手,剛才你說鬼故事等書會對我們有一些不好的影響。我們身邊的好書還不夠多嗎?我們通常想在家看書,然后去書店找那本書。即使看到鬼故事,對我們也是有好處的。記得小時候,我很好奇。有一次,我去書店看書,翻了一個鬼故事。我興致勃勃地看著它。看了一會,覺得很害怕,就不看了。不看書,怎么知道書好不好?就是因為看了才知道哪些書好,哪些對我們學習有幫助,哪些對我們不利,以后就不看了。而好書可以豐富我們的課外知識,學習更多的信息來豐富我們的大腦。所以我覺得開卷有益?!彼姆睫q手qxy這時也站了起來,說道,“我也覺得開卷有益,好書能給我們很大的幫助。反對辯手,你說漫畫書會影響我們學習。小學生在課余時間不能看一些自己喜歡的書嗎?漫畫書對我們有害嗎?我認為有些漫畫書會開發(fā)我們的智力,拓展我們的思維和想象力,一味的閱讀課本上的知識只會讓我們的知識貧乏?!痹捯粢宦洌淌依镯懫馃崃业恼坡?,不少同學高呼:“有益于開卷,有益于開卷.“辯論進入了高潮.
一節(jié)課時間過得很快。雖然正反雙方打了對方的辯,也沒想出結(jié)果,但我還是覺得翻開書是有好處的。因為書是我們的朋友,除了我們能從學校學到的東西,我們只能從課外書中學到更多。開卷是否有益,要看你能不能分清是非。如果你能明辨是非,合理選擇適合我們這個時代的好書,那么開卷肯定是有益的。真的希望以后班里能找到更多這樣的話題在班里辯論,因為辯論不僅能鍛煉我們的語言表達能力,還能增加同學之間的友誼,所以我喜歡這樣辯論。
【第11篇】講誠信辯論會作文700字-小學六年級作文
這場辯論的主題是“誠實和善意的謊言”。有人說說謊就是說謊,人要誠實,不要說謊;還有人說生活中有時候需要“善意的謊言”。不會撒謊還是需要說一些“善意的謊言”?
在我看來,我們不應該說謊,而應該誠實,這樣才能獲得別人的信任。(其實我是被逼的,我同意善意的謊言。)你應該聽過“曾子殺豬”的故事。
一天,曾子的妻子要去市場,孩子哭著喊著要和媽媽一起去。于是母親騙他說:“做個好孩子,呆在家里等媽媽。等她從市場回來,就給你殺豬?!焙⒆有帕?,高興地跑回家,喊著:“有肉吃,有肉吃。”
晚上,曾子拿著菜刀出來了。妻子莫名其妙地問:“你拿著菜刀在豬圈里干什么?”曾子不假思索地回答:“殺豬”。妻子撲哧一聲笑了:“可是你幾年能殺幾頭豬呢?”曾子嚴肅地說:“你沒有答應你的孩子殺豬給他吃。既然答應了,就應該去做?!逼拮诱f:“我只是騙了孩子。和孩子說話為什么要認真?”曾子說:“對你的孩子說什么更重要。不然孩子要學父母撒謊不是明擺著的嗎?大人不說話,以后有什么資格教育孩子?”妻子聽完,羞愧地低下了頭。夫妻倆真的殺豬給孩子吃,還設(shè)宴招待村民,叫他們教孩子以身作則。
從這個故事中,我們可以知道誠實有多重要?!兜茏右?guī)》里有句話:“哪里說話,先信,騙在虛妄,尷尬?!边@句話的意思是:說話首先要講信用,不能隨便許下承諾,要知道誠信有多重要。假的只會被懲罰,不會得到獎勵。生活是用誠實守信來培養(yǎng)的,不守信用會導致人與人之間的互不信任。謊言再美好,也總是害人害己。
“如果你有什么東西,你會不惜一切代價;遵守諾言不容易。如果你信守諾言,人們就會相互信任,和睦相處,這樣世界就會變得更加美好。
【第12篇】人教版六年級上冊三單元作文:一場精彩的辯論會作文1000字-小學六年級作文
今天,我們班舉行了一場精彩的辯論。首先是語文老師丁發(fā)言。她說:“同學們,由于種種原因,我們的生活中有時候需要善意的謊言。但也有人認為,人要誠實,不要說謊。今天,我們就誠實和善意的謊言這一主題進行了激烈的辯論。積極的觀點是,人要誠實,不要說謊。反對派的觀點是,你的生活需要善意的謊言。”
自由組合后,利弊開始爭論。方正盧佳睿迫不及待地站起來說:“謊言之所以被稱為謊言,是因為它們是虛假的、不真實的、騙人的話。如果一個人經(jīng)常撒謊欺騙別人,久而久之就會失去人們的信任。就像故事《狼來了》里的孩子,每次狼來尋求幸福,但是當狼真的來了,就沒有人會相信他了。孩子被罰撒謊,說明撒謊妨礙誠信?!?/p>
對手的防守朋友姚從輝也不甘示弱,反駁道:“生活中到處都有善意的謊言。從前有一個患白血病的小女孩。后來,當她母親問她最大的愿望是什么時,她說她想去天安門廣場看升旗儀式。父母怎么會對一個快死的女孩的遺愿不滿?但是,她的家離新疆很遠。如果滿足了她的要求,醫(yī)生怕姑娘受不了旅途的勞累。然后一個2000多人的志愿者開始編造謊言:從上火車到改坐游覽車,從報站名到端水端茶的服務員,都是刻意安排的。最后,她被送到了一所學校。在軍樂隊伴奏的國歌聲中,盲女以為自己真的到了向往已久的天安門廣場,用國旗向少先隊隊敬禮。如果家屬、醫(yī)生和其他2000多名志愿者沒有,直接告訴女孩真相。這個女孩不僅會對生活失去信心,還會讓病情惡化。是不是可以說他們的善意謊言阻礙了誠實?”
四方辯手陳雪峰也拿出名言:“馬克吐溫曾經(jīng)說過:‘當你拿不定主意的時候,說實話,會讓你的對手感到尷尬,讓你的朋友感到寬慰。“所以,專家的意見是:不要輕易說謊,哪怕是善意的謊言。"
對手的防守朋友史子理直氣壯地說:“善意的謊言是生命的滋養(yǎng),是信仰的源泉。它使人從內(nèi)心點燃希望之火,深信這個世界有愛、信任和感動,從而找到更多嘲笑生活的理由?!?/p>
雙方各執(zhí)一詞,激烈辯論,試圖用自己的理由說服對方。
最后,丁老師對辯論進行了總結(jié):“正反兩方面都充分證明了自己的觀點。在生活中,我們應該誠實,但“善意的謊言”也是不可或缺的,這是無可非議的。讓我們做一個誠實善良的好孩子!”
這真是一場精彩的辯論!
【第13篇】記一次辯論會作文450字-小學六年級作文
常說“開卷有益”。但是,有人說“讀書未必有益,讀不健康的書有害?!边@一次,我們就這句話進行了辯論。
贊成的先說:“開卷有益。很多名人為了獲得成功,會多讀書?!?/p>
對方也不甘示弱,說:“翻開一本書未必有益。就想去書店買書。沒人會整理出來,告訴你這本書到底有沒有用?!?/p>
廣場人說:“但是網(wǎng)上有一個系統(tǒng)可以自動刪除好書和壞書?!?/p>
對手說:“但是網(wǎng)上也有沒用的書。有些書不適合我們讀,長時間在電腦上讀對眼睛不好,所以覺得開卷未必有益。”
方反駁,有人說:“如文中所說,要寫好,最靠譜的就是多讀書?!?/p>
對手緊隨其后。有人說:“有人看武俠之類的小說,不務正業(yè);有些人看了不好的報紙,做了違法的事情。他們不僅沒有開本,還走上了違規(guī)之路?!?/p>
最后我們得出的結(jié)論是,要打開一個“有用的卷”,需要一雙雪亮的眼睛,需要老師和家長的推薦。
六年級:陳詩勇
【第14篇】辯論會作文1600字-小學六年級作文
平方
“謊言就是謊言,沒有善惡。小學生的日常行為說:誠實不能說謊?!薄拔曳磳Γ 痹瓉硎欠磳ε?善意的謊言)。于俊杰說:善意的謊言來自內(nèi)心,是真誠的。如果善意的謊言對我們是有害的,為什么善意的謊言會寫在文字里?因為善意的謊言能帶來幸福、美好、成就和活下去的勇氣,你能告訴一個垂死的病人真相嗎?那只會讓他失去活下去的勇氣?!胺磳ε烧J為主公無話可說,但他們攻擊更猛烈。
“我會告訴他真相。如果事后病人知道了真相,對他不是更殘忍嗎?”從反面回答?!叭绻@是善意的謊言,我寧愿接受他。”“這只是你個人的看法,不是大眾的想法?!?/p>
教室里爆發(fā)出笑聲,夾雜著爭論,一場精彩的辯論結(jié)束了。
關(guān)于誠信善意的謊言在我們班是否應該存在的爭論;
我認為世界上不應該有善意的謊言。
我覺得世界上應該有善意的謊言。
自古以來,古人就寫了很多不會說謊的古語,比如:百姓不信,百姓不立……有錯嗎?
反對那是不現(xiàn)實的,我們要看情況。
正方形的謊言永遠是謊言。《狼來了》在這個故事里,孩子不是撒了謊,失去了誠信嗎?
另一方面,在我們所學的課文《唯一的聽眾》中,如果不是老太太的善意謊言,主人公會成功嗎?但是因為老婦人善意的謊言,他成功了。這怎么解釋呢?
掌聲雷動。
也就是說一切都要靠善意的謊言來解決?
當然,對立的一方不是。真的有必要用善意的謊言!
說白了,你的理解只在底層,世界上不應該有善意的謊言。
掌聲雷動。
對立的
還有一個定語——“善意”當我們談到“謊言”的時候。加上這個定語后,謊言的本質(zhì)發(fā)生了根本的變化。“善意的謊言”是人們對事物的美好祝愿,是人們美好心靈的對話,是人們相互安慰的溫暖,是人們從心底流露的柔情.沒有人會追求它的可信度。即使聽到善意謊言的人知道自己是謊言,也會盡力相信自己不會感受到說謊者的虛偽,有時候會發(fā)自內(nèi)心的感激。
當一個絕癥患者被醫(yī)生判處死刑時,他的父母、愛人、孩子以及所有的親人都不會直接告訴他:“生命無法挽救”、“你在這個世界上最多能活多久”等等。雖然這些都是真的,但誰會像法官那樣殘忍的判一個犯人死刑,并把真相告訴已經(jīng)痛苦的親人呢?這時候大家就會形成統(tǒng)一戰(zhàn)線,對真相保持沉默,用善意的謊言讓患者對治療充滿希望,讓患者在平和的心態(tài)中度過余生。這樣會妨礙誠信嗎!
當一個世界上不押韻的孩子突然遭遇不幸,失去親人,怎么向他解釋親人去了哪里?我們認為最好的辦法是:暫時不要告訴他真相,只談遠行,或者出國留學工作。當孩子懂事了,有了一定的承受能力,就會說真話,孩子就會明白親人的做法,不會因為沒有早點知道真相而生氣。難道這也有礙誠信!
當一個在外國執(zhí)行任務的士兵的母親身患絕癥,快要死去時,她多么希望最后一次見到她的兒子??墒?,兒子回不來了,她對老母親一點孝心都沒有。她照顧曾經(jīng)為兒子傷心欲絕的母親。他很抱歉,錯過了。老母親很理解兒子,告訴身邊的親人。當她離開時,她不應該告訴她遠方的兒子。她不應該分散他的注意力。她應該說自己狀態(tài)穩(wěn)定,這樣才能安心,才能對國家忠誠。這樣的善意謊言不妨礙誠實嗎!
所以我堅持認為,善意的謊言不僅不妨礙誠實,而且大大增進了人與人之間的友誼和感情,對社會穩(wěn)定有著不可磨滅的作用。我建議你:善意的謊言要用,和誠實與否沒有嚴重沖突。
掌聲如雷。
平方
謊言終究是謊言,即使是善意的,也依然無法改變其謊言的本質(zhì)。中國有句老話:想無知,就要在最后做。由此可見,如果你說的是假話,那么總有一天對方會識破,然后你會后悔。所以在這里,我奉勸對方的辯護朋友,不要以小人之心度君子之腹。你的謊言再善意,也會被群眾的眼睛揭穿。到時候恐怕你失去的不僅僅是坦誠,對方的辯護朋友!
對立的
第一,善意的謊言是出于善意,以維護他人利益為目的和出發(fā)點。眾所周知,矛盾可以分為普遍性和特殊性,特殊性包含在特殊性中但不同于普遍性。從其善意謊言本身的性質(zhì)來看,它不是邪惡的,而是建立在內(nèi)心的真誠和善良之上的,而惡意的謊言則是一種為說謊者謀取利益的行為,只把他人作為情欲強烈、理性微弱的手段,毫不猶豫地傷害他人。善良的人在某種狀態(tài)下被迫說出的謊言是善良的,這樣的謊言是善良的,是對主體的關(guān)懷。但是,心術(shù)不正的人,不管怎么偽裝,怎么甜言蜜語,怎么絞盡腦汁把惡意的謊言戴上好帽子,他們的謊言都是有惡意的目的。顯然,善意的謊言并不妨礙誠實。
第二:善意的謊言是一種生活方式,是對他人思考質(zhì)量的反映。
絕癥患者的親友總是用善意的謊言輕描淡寫地訴說病情,鼓勵他配合醫(yī)生治療。我相信在座的各位都不會指責他們不誠實?反而是惡意的真相。一名囚犯講述了在敵人的引誘下自己的部隊部署。有人覺得他老實嗎?對敵人的真誠就是對國家的背叛!
廣州腦科醫(yī)院司法鑒定科主任說:“說謊是人的一種本能。至于是否誠實,關(guān)鍵在于什么樣的謊言。”
表達拒絕愛情而不直接傷害追求者的謊言;一個不能很好的表達自己卻不愿意讓邀請者失望的謊言,在人際交往中是不可或缺的。它讓我們在生活中感覺更舒服,而不是成為一塊多棱的硬石,割破別人的血,擦傷自己?!癿sp
可見人是需要一層保護色和潤滑的。自從被驅(qū)逐出伊甸園后,人們不是赤身裸體,而是被樹皮和草葉包圍著,不是嗎?
第三:善意的謊言雖然是謊言的一種,但是不說謊肯定會妨礙誠實,所以要具體問題具體分析。
誠信之所以被大家推崇,是因為它是誠信,不騙人。表面上看,善意的謊言似乎阻礙了誠實的原則,但本質(zhì)上,它的存在是因為說實話阻礙了善良的原則。
善意的謊言和誠實其實是對立統(tǒng)一的關(guān)系,所謂的違背只是對誠實提供了有益的補充,而不是阻礙。比如規(guī)定路上同方向的行人只能占一半路,并不妨礙大家通行。
第四,沒有謊言的世界就像沒有灰塵的世界。我們一致認為,善意的謊言不妨礙誠實,并不意味著我們提倡誠實,關(guān)鍵在于程度。
什么是說謊?無差別的定義是不實事求是,說假話,夸大,掩蓋,歪曲事實。然后我們的生活充滿了大大小小的謊言,從挑逗的廣告到戀人的甜言蜜語,所有這些都充滿了夸張的語言,而廉文學的作品本身就成了謊言。每個人心里都有一個謊言的標準。如何把握這個標準,是我們首先想到的。比起動機不良的謊言,善意的謊言能讓人的感情變得更加和諧融洽,生活變得更加有趣。它能巧妙地避免沖突,實現(xiàn)情感交流,溝通順暢,那又有什么不好呢?
掌聲如雷。
廣場世界應該有善意的謊言.
另一個同學很困惑,結(jié)果我贏了這場辯論.
六年級:陳一
【第15篇】辯論會作文800字 記一次激動人心的辯論會
上帝給了每個人一個思考的頭腦,讓人們長出想象的翅膀,飛向知識的海洋,探索和發(fā)現(xiàn)一個又一個美麗的世界。
女媧給人一張會說話的嘴,表達自己的情感,喜怒哀樂。語言多樣,傳達溫暖和幫助。
說到辯論,我們總是興高采烈,目光炯炯。
辯論是一種語言藝術(shù),它可以交流自己的想法,你的觀點可以讓人感到耳目一新,在辯論中,你可以豐富自己的知識,吸收別人的優(yōu)點,從各個角度進行分析,最終得出滿意的結(jié)論??梢哉f是你的導師。
不,我們還有一場精彩的辯論。
我們的觀點是“誠實”,對方的觀點是“善意的謊言”。因為我們的辯論處于劣勢,伙伴們的心就像吸收了足夠水分的海綿。
當我的搭檔興奮地跳起來和我討論如何辯論時。我低下頭,長發(fā)遮住臉,緊咬嘴唇,輕輕搖搖頭。
我的伙伴眨著大眼睛久久不語,似乎看到了我的心思。于是她伸出她白皙的手,用力握住我的手,盯著我茫然的眼睛,說:“我們團結(jié)一致,共同努力,一定會成功!輸了也沒關(guān)系,我知道你會盡力的,你很棒!”
我的心輕輕悸動,壓抑的眼睛閃著光,緊繃的嘴角伸了起來,像一輪細細的月亮,在我的心里明亮地閃耀著,我的手還溫熱著,有一股暖流從心底涌出,我的眼睛紅紅的。
放學后,太陽還很熱,知了在樹木的綠波中高聲歌唱,以緩解夏天的無聊和炎熱。但是,我快步回家,沒時間休息就推開門,在網(wǎng)上查資料,認真做好各種準備。
網(wǎng)上的辯論精彩、精辟、雄辯、雄辯、自信、數(shù)不勝數(shù),讓人嘆為觀止。我一個個看著。我看不到它,在天堂。我放不下。
在我們的期待和努力下,辯論悄然而至。
激烈的爭論開始了,一個同學剛說完,另一個馬上反駁,第三個自信地補充。雙方并駕齊驅(qū),針鋒相對。一波又一波的掌聲涌了上來,所有的學生都感慨萬千。
上課的鈴聲會把我們從激烈的辯論中帶回來,但會有激動人心的爭論。
我的心好像要跳出嗓子眼,只好用手按住,喘氣。
我們這邊贏了。
我們的勝利?
我們的勝利!
這是我們共同目標的結(jié)果,是相互鼓勵的結(jié)果,是我們共同努力的結(jié)晶!
我們大聲歡呼,如釋重負,仿佛一滴油掉進了滾燙的水里,整個地板充滿了我們欣喜若狂的聲音。
眼淚終于涌了出來。
小學其他年級同類作文
我們班的辯論會
文本/趙國慶
我還記得有一次,我們老師在班上舉行了一場辯論。這次的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”
我們組的題目是“開卷不一定有益”。老師讓我們回去準備。當天晚上7點查電腦,到了9點58分終于查完了。我高興地打印出了一些數(shù)據(jù)。當時父親有個疑問。你能記住這么多數(shù)據(jù)嗎?我自信地回答:“我會背!”
12點前看完了,要等明天大捷了!那天晚上我做了個好夢,我們組贏了。
第二天,我們開始辯論,廣場上的胡曉燕站起來說:“莎士比亞和魯迅這樣的作家不都是靠讀書嗎?”對面的楊軒站起來說:“你看《七龍珠》這樣的書嗎?”廣場上的胡曉燕又站起來說:“我們不是傻子,我們可以從看書中選擇!”當我和、吳迪舉手回答時,老師選擇了崔,而不是任何一個。當時,崔其實正在睡覺。當老師念他的名字時,崔恍然大悟,說:“啊,啊,誰贏了?”丁.鈴響了。下課了。
鄭方以微弱優(yōu)勢擊敗了我們。下課時,一些學生在抱怨。我從這場辯論中得到了啟示:一定要多讀書,才能有見識。這時我想起了一句名言:理性走遍天下!
(五年級,500字)
一場辯論會
今天,我們班要舉行一場辯論。辯論的主題是“開卷有益嗎?”早上,學生們非常興奮,準備好了。看來他們是想“秀才華”。
辯論開始了,我和小吳、小王、周曉、小張聚在一起商量怎么對付廣場。最后,我們一致推薦小王做主辯手,因為他是班里有名的“答詞王”,適應性強,選他沒問題!演講一開始,主要辯手滔滔不絕地說出了我們的觀點。辯論開始了,我們都很生氣,決定輸贏。四方呂霄“出現(xiàn)在第一次戰(zhàn)斗中”雖然她很矮,但她很健談。從古代作家到的勤奮好學和博覽群書。談過去,談現(xiàn)在,我們談的是真相。誒,我們沒有示弱,派了一個口若懸河的小王。他大步走過去,說:“有些人經(jīng)常使用刀和槍,因為他們讀了很多武俠小說。這一刻,我擔心死了。小王剛講完后,我向前沖了一步,終于有了機會。我冷靜下來,理直氣壯地說:“有些人太嗜書,應該會失去很多好朋友和鍛煉自己的機會.面對我振振有詞的言論和論據(jù),贊成者無言以對,無從下手。接著來了一個不慌不忙的小靈,一個油嘴滑舌的小吳。巧舌如簧的小白,機智詼諧的小張.雙方互斗,經(jīng)過幾輪激戰(zhàn),雙方實力相當,勝負難分。最后,唐先生接受了這個場景:“讀書是必要的,要讀對我們有益的書,這樣我們才能學到更多的知識。”唐老師一句話就破了事實。
放學后,雖然我們還有很多話要說,但還是要咽下去,期待下一場辯論!
(五年級,500字)
讀書辯論會
今天我們就“開卷有益”和“開卷未必有益”進行了辯論。
首先,是黃先生主持了我們的辯論。然后方方首先陳述了“開卷有益”:我們要多讀書,無論讀什么書,都可以從中學習知識,對嗎?反對:有些孩子不自覺。如果他們不選擇性地閱讀,他們會看到暴力書籍、色情書籍等。所以我們認為開卷未必有益。
第二個環(huán)節(jié)是依次闡述自己的觀點。
第三個環(huán)節(jié)是自由辯論。某某說:“不管讀什么書,都可以從中學習知識,所以我們要多讀課外書籍,對吧?”xxx的回答贏得了鋪天蓋地的掌聲。
“某某人馬上反駁,”英國作家菲爾丁說,“壞書是壞朋友,它能害人。" "
這場辯論結(jié)束了。雖然這場辯論不會輸贏,但是通過這場辯論,我知道多讀課外書是一件好事,但是你不應該亂讀書,多讀對你有益的書,你就會有所收獲。
(五年級,400字)