【第1篇】護(hù)蛋行動(dòng)作文500字-小學(xué)三年級(jí)作文
一周前老師讓我們帶一個(gè)生雞蛋做護(hù)蛋。因?yàn)闆]回家，只好從大姑家拿了一個(gè)雞蛋，取名玲玲。
當(dāng)我到達(dá)教室時(shí)，我把“玲玲”放在我的桌子上，以免它打碎。上完第一節(jié)體育課，我迫不及待地想看看我的“玲玲”是不是壞了。還好沒破，但還是不放心，決定給蛋換個(gè)保護(hù)層。我在撕紙，“玲玲”似乎想看看外面的世界。當(dāng)我沒注意的時(shí)候，她滾了下來。砰的一聲，我的“玲玲”面目全非。我擦掉地上的蛋清和蛋黃，扔進(jìn)了垃圾桶。這時(shí)候，后悔，難過，難過都擠進(jìn)了我的心里，我的心里安慰著我
不要灰心。明天再拿一個(gè)雞蛋，你就成功了。第二天，我又從家里的冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，取名為“岳躍”。當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，我學(xué)到了最后一課，并用紙巾為我的“岳躍”做了一張小床。一天過去了，我的蛋完好無損。接下來的幾天都是有驚無險(xiǎn)。
今天是最后一天。我很舍不得我的“月和月”。畢竟和我在一起四天了，感情很深。同時(shí)我也知道做爸爸媽媽很辛苦。和我一樣，我也要想盡一切辦法照顧雞蛋，所以長(zhǎng)大后要懂得孝順?biāo)鼈儭?/p>
郴州市臨武縣城關(guān)小學(xué)三年級(jí)匡英利：
【第2篇】護(hù)蛋行動(dòng)作文500字-小學(xué)三年級(jí)作文
一周前老師讓我們帶一個(gè)生雞蛋做護(hù)蛋。因?yàn)闆]回家，只好從大姑家拿了一個(gè)雞蛋，取名玲玲。
當(dāng)我到達(dá)教室時(shí)，我把“玲玲”放在我的桌子上，以免它打碎。上完第一節(jié)體育課，我迫不及待地想看看我的“玲玲”是不是壞了。還好沒破，但還是不放心，決定給蛋換個(gè)保護(hù)層。我在撕紙，“玲玲”似乎想看看外面的世界。當(dāng)我沒注意的時(shí)候，她滾了下來。砰的一聲，我的“玲玲”面目全非。我擦掉地上的蛋清和蛋黃，扔進(jìn)了垃圾桶。這時(shí)候，后悔，難過，難過都擠進(jìn)了我的心里，我的心里安慰著我
不要灰心。明天再拿一個(gè)雞蛋，你就成功了。第二天，我又從家里的冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，取名為“岳躍”。當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，我學(xué)到了最后一課，并用紙巾為我的“岳躍”做了一張小床。一天過去了，我的蛋完好無損。接下來的幾天都是有驚無險(xiǎn)。
今天是最后一天。我很舍不得我的“月和月”。畢竟和我在一起四天了，感情很深。同時(shí)我也知道做爸爸媽媽很辛苦。和我一樣，我也要想盡一切辦法照顧雞蛋，所以長(zhǎng)大后要懂得孝順?biāo)鼈儭?/p>
郴州市臨武縣城關(guān)小學(xué)三年級(jí)匡英利：
【第3篇】護(hù)蛋行動(dòng)作文800字-小學(xué)三年級(jí)作文
嗯？老師為什么要我們明天帶雞蛋？同學(xué)們聊了很多，有同學(xué)說：“老師要我們用雞蛋做飯嗎？”這時(shí)老師說：“帶雞蛋是讓你學(xué)會(huì)感恩，讓你明白父母是怎么養(yǎng)你的，讓你帶的雞蛋明天得到保護(hù)，給雞蛋起個(gè)名字，在雞蛋上畫出美麗的圖畫。”
放學(xué)回家后，我告訴媽媽，明天我會(huì)帶一個(gè)生雞蛋，這樣我們就可以學(xué)會(huì)感恩。我媽問我：“你是怎么保護(hù)雞蛋的？”我跟我媽說，我會(huì)把雞蛋裝在保鮮袋里，然后放在裝滿紙巾的紙杯里，再把紙杯放在海綿包里。我媽說：“你被保護(hù)的那么好，就像給蛋套上鎧甲一樣。”然后我拿了一個(gè)雞蛋，畫著水汪汪的大眼睛和彎彎的嘴巴。我也給它起了個(gè)好聽的名字，——“可可”。晚上興奮得睡不著。
第二天到了，我小心翼翼的抱著我的小彩蛋，它像個(gè)嬰兒一樣睡在我手里。我很害怕它會(huì)碰和敲。當(dāng)我來到教室的時(shí)候，同學(xué)們正在討論今天如何保護(hù)小雞蛋。有的同學(xué)只用保鮮袋包裝，讓我覺得不安全。有的同學(xué)用小布袋裝，有的同學(xué)把雞蛋放在裝滿紙巾的鐵盒里，很硬，不會(huì)碎。早讀的時(shí)候，很多同學(xué)都心不在焉，看自己的蛋是不是破了。我也很怕雞蛋破，早讀的時(shí)候分心。突然我看到一個(gè)黃色的東西。哦，原來是毛的快樂蛋壞了。我趕緊看了看我的蛋。還好我的蛋沒破。這是一場(chǎng)虛驚。中午，突然聽到“咔嚓”一聲，我們班出現(xiàn)了一個(gè)“蛋黃人”。原來是李壓壞了的蛋，傷心了。李的手、衣服和椅子上都沾滿了蛋黃，這實(shí)在是太可怕了。中午，我們帶著一個(gè)不錯(cuò)的團(tuán)隊(duì)去吃午飯。以前吃飯的時(shí)候大家都狼吞虎咽，現(xiàn)在慢慢吃。每次吃飯都要檢查雞蛋有沒有破。這一天，我們都去上課，害怕雞蛋會(huì)被打破。最后一節(jié)課，傅子然的蛋突然破了，他傷心地處理掉了。我真的為傅子然感到惋惜，但他在幾分鐘內(nèi)成功保護(hù)了彩蛋。
今天我成功的保護(hù)了彩蛋，才知道父母每天撫養(yǎng)我們照顧我們有多辛苦。我們一定要感謝父母！
初三：作文明星lzy
【第4篇】有趣的“護(hù)蛋行動(dòng)”作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
在我記憶的沙灘上，有許多貝殼，有些是五彩繽紛的，讓我開心，有些是平淡的，讓我難過。印象最深的是有趣的“護(hù)蛋操作”。
那天下午，老師宣布這個(gè)活動(dòng)開始的時(shí)候，我們都驚訝的睜大了眼睛，腦子里出現(xiàn)了一個(gè)小問號(hào)：“什么是護(hù)蛋行動(dòng)？”“怎么保護(hù)雞蛋？”“為什么要護(hù)蛋？”老師向我們解釋：“這個(gè)動(dòng)作從你拿到雞蛋開始，一直持續(xù)到明天下午，看誰的雞蛋得到最好的保護(hù)?！?/p>
回到家，還沒來得及整理鞋子，就迫不及待的打開冰箱，拿出一個(gè)可愛的小雞蛋。第二天我?guī)еu蛋來到學(xué)校。每個(gè)人都在討論如何保護(hù)雞蛋。下午老師宣布活動(dòng)結(jié)束，我的蛋卻裂開了。
這個(gè)有趣的活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：雞蛋太脆弱了，一敲就會(huì)碎。孩子就像雞蛋一樣，保護(hù)不了自己，需要關(guān)心和呵護(hù)，只有父母才能給我們這一切。父母是多么善良的名詞??！我只保護(hù)了一天，蛋就裂開了。父母保護(hù)我們成長(zhǎng)并不容易。以后再也不能讓父母操心了，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！
【第5篇】護(hù)蛋行動(dòng)作文300字-小學(xué)三年級(jí)作文
為了教育學(xué)生感恩，體驗(yàn)?zāi)赣H不易生育，學(xué)校開展了“護(hù)蛋”行動(dòng)。
周四早上，我?guī)е业膶殞殹疫\(yùn)蛋非常小心地來到學(xué)校。我一發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)的蛋都碎了，但是我蛋盒里的幸運(yùn)蛋完好無損。在學(xué)校的一天里，無論是上體育課還是上其他課，上廁所都不會(huì)把雞蛋留下。我總是小心翼翼，生怕不小心把雞蛋打破。
馬上就要開學(xué)了，我的幸運(yùn)蛋還好好的。回家的路上，我抱著它，心里很高興。突然一個(gè)大哥哥沖進(jìn)來，把我手里的雞蛋砸到地上。我后悔沒有把蛋放進(jìn)蛋巢箱，不然也不會(huì)這么慘。
通過這次活動(dòng)，我感覺保護(hù)一個(gè)雞蛋并不容易！而我媽，像愛護(hù)珍寶一樣把我養(yǎng)大，所以今天有我真不容易！我很感謝媽媽，我很想對(duì)她說：“媽媽，你辛苦了”。
上海市普陀區(qū)真如中心小學(xué)三年級(jí)胡
【第6篇】護(hù)蛋行動(dòng)作文450字-小學(xué)三年級(jí)作文
雞蛋保護(hù)操作
周五，陳老師給我們布置了一個(gè)特殊的任務(wù)，“雞蛋保護(hù)行動(dòng)”。
回到家，我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，用保鮮膜包好，放進(jìn)口袋。晚上睡覺的時(shí)候，我想：雞蛋應(yīng)該放在哪里？放在床上一起睡，晚上翻身就碎了；放在床頭柜上，就會(huì)滾下來。我想了很久，還是沒有想出好的解決辦法。于是我大膽地把雞蛋放在床頭柜上。就這樣，我提心吊膽的過了一夜。
第二天醒來，幸好雞蛋沒有掉下來。我把雞蛋放在口袋里，隨身攜帶。中午，我去商店買東西。我一步一步小心翼翼地走著，生怕跑得太快雞蛋會(huì)從口袋里飛出。突然，我踩到一塊小石頭，差點(diǎn)摔跤。我嚇得趕緊摸摸口袋。幸運(yùn)的是，雞蛋在洞口。買好東西，一路跑回家?！昂脽岚?！”我脫下衣服，扔在地板上。那時(shí)候，我已經(jīng)把雞蛋落下了。為了做作業(yè)，我穿上衣服，在口袋里摸了摸。嘖嘖！為什么會(huì)有蛋？拿出來看看雞蛋都碎了。
唉！雖然我很小心，雞蛋還是破了。
慈溪市城區(qū)中心小學(xué)三(1)班葉倫亭
【第7篇】護(hù)蛋行動(dòng)作文600字-小學(xué)三年級(jí)作文
今天老師讓我們每人帶一個(gè)雞蛋，開始“護(hù)蛋行動(dòng)”。
我一手拿著雞蛋，一手拿著書包去上學(xué)。我小心翼翼地把雞蛋拿出來，放在桌子下面的抽屜里，怕被什么東西弄壞。升旗的時(shí)候真的很擔(dān)心哪個(gè)調(diào)皮的家伙會(huì)翻我的桌子。回到教室，我做的第一件事就是看雞蛋有沒有碎。幸好我長(zhǎng)舒了一口氣，心想：“我一定要堅(jiān)持上學(xué)！”
我一聽到鈴聲，就在抽屜里找到一個(gè)安全的角落，把雞蛋放好。上課的時(shí)候心里七上八下，總怕雞蛋被別的書壓壞。這時(shí)，我突然想起了自然老師說過的話：“如果雞蛋周圍有什么東西，它就不應(yīng)該是脆弱的。因?yàn)橹車牧κ且粯拥?，所以——叫平衡?！毕氲竭@里，我就放心了。
下課后，我立刻拿出雞蛋看了看。??！這是真的，雞蛋完好無損地放在抽屜里。我太開心了！就這樣，每次下課，我都要看蛋。幾節(jié)課過去了，我也不那么擔(dān)心了。
下午信息課的時(shí)候，我把雞蛋帶在身邊，放在口袋里，所以一直很安全。我不知道下課的時(shí)候，班里調(diào)皮的國(guó)王在門口打我。我撞在門框上，只聽到一聲巨響。我偷偷叫了聲“沒有！”果然，我從口袋里掏出一個(gè)黏糊糊的雞蛋“殘骸”。
放學(xué)后，我悲傷地對(duì)媽媽說：“我今天沒能保護(hù)好我的蛋?！蔽蚁朐僭囈淮?，但又不好意思和媽媽說話?，F(xiàn)在我知道“失敗是成功之母”，沒什么好羞愧的。我想吸取教訓(xùn)，媽媽同意我再試一次。這次我會(huì)成功的！
三年級(jí)：輕承諾
【第8篇】護(hù)蛋行動(dòng)作文500字-小學(xué)三年級(jí)作文
這個(gè)星期天，吳老師非常驚訝。她要求我們每個(gè)孩子都帶一個(gè)煮雞蛋，并在上面放一個(gè)保鮮袋。我們來完成一個(gè)“護(hù)蛋行動(dòng)”。她的目的是什么？
我按照吳老師的要求帶著雞蛋，走進(jìn)教室，放在口袋里。我們都好奇的猜測(cè)吳老師的意圖，莫名其妙。轉(zhuǎn)眼間，該上體育課了。我覺得體育課不需要帶蛋，但轉(zhuǎn)念一想，吳老師的要求是時(shí)刻帶蛋，我只好按照我的“護(hù)蛋行動(dòng)”去做。我想這大概是對(duì)我們的一個(gè)考驗(yàn)。
上午第四節(jié)體育課結(jié)束，我們回到教室。我們做的第一件事是匆忙取出雞蛋進(jìn)行檢查。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)大約有四分之一的學(xué)生的雞蛋被打破了。學(xué)生們正在討論雞蛋是什么時(shí)候不小心打破的，我的雞蛋也沒有幸免。跑耐力的時(shí)候不小心斷了。唉！沒想到我的護(hù)蛋手術(shù)這么快就失敗了。本來我以為我的蛋會(huì)保護(hù)的很好，不會(huì)碎。誰知道我一開始跑步就管不了？
下午看完電影回來，雞蛋已經(jīng)碎的很厲害了。通過這次護(hù)蛋行動(dòng)，我覺得責(zé)任很重要，讓我意識(shí)到一顆心不能兩全。同時(shí)也很有意思。我想?yún)抢蠋煷蟾攀窍胪ㄟ^這樣一個(gè)有趣的動(dòng)作讓我們有一些體會(huì)吧。
【第9篇】護(hù)蛋行動(dòng)三年級(jí)作文600字 當(dāng)雞媽媽的一天
護(hù)蛋行動(dòng)三年級(jí)作文600字 當(dāng)雞媽媽的一天
昨天老師給我們安排了一個(gè)有趣的活動(dòng)：有一天我在母雞媽媽的時(shí)候，讓我整天帶著雞蛋，既不能打碎也不能放下，不然我就輸了。
我覺得這個(gè)活動(dòng)挺有意思的，放學(xué)后就迫不及待的跟奶奶說，讓她幫我想辦法?；氐郊?，奶奶拿出過年時(shí)興的烏龜網(wǎng)兜，切成雞蛋大小，里面放棉花，然后中間放一個(gè)可愛的蛋娃，還沒吃完。她還需要在袋子上放一根又細(xì)又長(zhǎng)的黃線，拉緊，這樣就不會(huì)掉下來。
第二天早上，我興奮的帶著小彩蛋去學(xué)校。今天和往常不一樣，走樓梯的時(shí)候走的很輕，下車的時(shí)候慢慢地下了車。這并不容易。一到學(xué)校就發(fā)現(xiàn)很多奇怪的雞蛋包，有的用薯片包裝，有的用塑料包裝，包在袋子里掛在皮帶上，有的干脆用塑料把雞蛋包起來直接放進(jìn)口袋里。我有點(diǎn)驚訝，覺得這些想法挺好的。再看我的蛋，像蠶蛹。
“鐺，鐺”鈴聲響起，大家都坐起來開始上課。老師讓我們先做題。每次做一道題，我都忍不住去摸雞蛋，看是不是破了。最后，下課后，我和英李涵和王一菲一起踢鑰匙。我們本可以踢很多，但為了保護(hù)雞蛋，我們必須小心。
這樣，一節(jié)又一節(jié)課，我們保護(hù)雞蛋，就像母親保護(hù)嬰兒一樣。
午飯時(shí)間，我端著盤子小心翼翼地走進(jìn)教室門口。這時(shí)一個(gè)同學(xué)走過來，我不小心撞到了他。幸運(yùn)的是，我的手握緊了雞蛋，它沒有碎！我松了一口氣。
下午有一節(jié)舞蹈課，是最危險(xiǎn)的一節(jié)課。我不得不分開雙腿，跳躍等等。幸運(yùn)的是，我做得很輕，所以雞蛋完好無損。
放學(xué)了，還想照顧一個(gè)生蛋，不調(diào)皮，不會(huì)走路。更別說一個(gè)媽媽帶孩子，那就更難了。所以，我們都應(yīng)該孝敬父母，學(xué)會(huì)體諒別人。
【第10篇】護(hù)蛋行動(dòng)作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
5月1日
今天老師給我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)“護(hù)蛋行動(dòng)”。一到家，我就跟媽媽說明情況，又要了一個(gè)雞蛋。
我先把雞蛋放在塑料袋里，然后在塑料袋里打個(gè)結(jié)，然后把雞蛋放在口袋里，最后就可以玩了?；貋砗?，我看了看雞蛋。“還好沒壞！”我對(duì)自己說。
5月2日
今天醒來看了看雞蛋。啊，一夜之后，雞蛋怎么破了一個(gè)小洞？我趕緊換了一個(gè)，然后去寫作業(yè)。剛做完一點(diǎn)，我的鉛筆就斷了。我又去拿鉛筆卷，但是地方太高了。我又把凳子拿來，踩了踩，終于脫了。我看到雞蛋有沒有破，還好沒破。
5月3日
今天，我仍然在家做作業(yè)。做完之后去看電視，不小心壓了一個(gè)雞蛋，唉！又壞了。又換了一個(gè)，希望下次不要再壞了。
5月4日
今天下課又打破了一個(gè)雞蛋。這是因?yàn)楫?dāng)我站起來交作業(yè)的時(shí)候，雞蛋撞到了桌子，摔碎了。我覺得，別看小雞蛋保護(hù)動(dòng)作，真的很難做！
講師：王霞
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
護(hù)蛋行動(dòng)
昨天顏老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：大家?guī)б粋€(gè)雞蛋。我們連顏老師葫蘆里賣的什么藥都不知道。
第二天，我們帶著雞蛋來到學(xué)校，顏老師終于告訴了我們?yōu)槭裁磶щu蛋。原來是“護(hù)蛋行動(dòng)”。就是把雞蛋放在口袋里，把自己當(dāng)自己，像孕婦一樣照顧好未出生的寶寶。規(guī)則：雞蛋不能一整天都拿下來，直到后來送到學(xué)校。我信心滿滿：只是兜里一天的雞蛋，不會(huì)打擾我。
唉，真不知道不試試。我只知道我努力了。做早操的時(shí)候，我很小心。一只手護(hù)蛋，另一只手要做動(dòng)作，兩條腿不能抬起來。有時(shí)候連動(dòng)作都跟不上節(jié)奏。很搞笑。看看其他同學(xué)，哈，都和我一樣。做完早操，——接力賽迎來了。輪到我了。我一步也邁不動(dòng)，怕口袋里的小蛋滾出來了。
最尷尬的是上廁所，真的讓我不知所措。蹲著的話，雞蛋很容易碎，但是不蹲著，拿在手里很疼。最后還得手里拿著雞蛋上廁所。真的很慘！
雖然我只當(dāng)了一天“孕婦”，但我吃了很多苦。
想想我媽十月懷胎有多難！父母為我們付出了多少努力！我們真的應(yīng)該好好照顧父母，用自己的成績(jī)報(bào)答他們?yōu)槲覀冏龅囊磺校?/p>
五年級(jí)：魯世文
（五年級(jí)，500字）
難忘的護(hù)蛋行動(dòng)1200字以上
“帶雞蛋了嗎？”
“當(dāng)然，讓我看看.哦，不！一直都是.壞了！”
“哈哈……”
在校園里，學(xué)生們可以看到手里拿著雞蛋，到處都是蛋黃。這所學(xué)校似乎成了一個(gè)管理不善的養(yǎng)雞場(chǎng)。這是怎么回事？
本來，隨著婦女節(jié)的到來，為了讓我們知道父母保護(hù)我們并不容易，學(xué)校給了我們一個(gè)特殊的任務(wù)：每人從家里拿一個(gè)雞蛋，隨身攜帶一天，以保護(hù)它的安全。成功完成任務(wù)者將被授予“最佳蛋主”稱號(hào)。
聽到這個(gè)消息，我們班的學(xué)生反應(yīng)不同。有人說，這是什么活動(dòng)？雞蛋很脆弱，肯定很快就會(huì)碎。有人說這是展示他強(qiáng)大防護(hù)能力的絕佳機(jī)會(huì)。結(jié)果班里的同學(xué)分成了“保守”和“激進(jìn)”兩組，而我這個(gè)“激進(jìn)”的核心成員心想：我絕對(duì)會(huì)笑到最后，“最好的護(hù)蛋人”一定是我！
那天放學(xué)回家，我跟媽媽說了這件事。我不知道我媽給我潑了一盆冷水。媽媽說：“你保護(hù)不了。你平時(shí)連自己都照顧不好，想做最好的護(hù)蛋人。”另外，我們家沒有雞蛋。"
我馬上反駁道：“你不會(huì)照顧自己就不能保護(hù)雞蛋嗎？”這恰好是訓(xùn)練我的絕佳機(jī)會(huì)。至于雞蛋，阿姨家就在附近，我借一個(gè)！“我一開始，就立刻跑出了門。十分鐘后，我?guī)е粋€(gè)雞蛋回家了。
第二天早上，我正要帶著全副武裝的雞蛋出去。我媽看著我手里的雞蛋，攔住我說：“這也叫‘護(hù)蛋’？這叫‘作弊’！”我低下頭，漫不經(jīng)心地聳聳肩，說：“有什么大不了的？我就用餐巾紙包了三層，然后裝進(jìn)包里，裝進(jìn)盒子里。”母親語重心長(zhǎng)地說：“你這樣保護(hù)你的蛋，它就失去了意義。護(hù)蛋靠的是自己的努力，而不是靠這些道具?！蔽覌屨f完后，我如夢(mèng)方醒，說：“對(duì)！當(dāng)我得到這么多東西的時(shí)候，如何體現(xiàn)自己成為最好的護(hù)蛋人的能力？”之后我把除了自己之外所有保護(hù)雞蛋的東西都拆了，然后放心的走出家門…
早自習(xí)的時(shí)候，宣老師讓我們把雞蛋拿出來，然后在每個(gè)雞蛋上寫一個(gè)“3”，證明是三班的雞蛋。
出門上班前，看了看雞蛋，想起上學(xué)期的科學(xué)知識(shí)：球體是最強(qiáng)的形狀，比如抱著雞蛋不容易壓碎。想到這，我拿著雞蛋，走到“保守派”的幾個(gè)核心成員面前，說：“雞蛋其實(shí)很硬。不信你看——?！敝笪矣昧Ρеu蛋，它毫發(fā)無傷。他們說：“你沒有用力。努力?！庇谑?，我拼命捏著雞蛋說：“上學(xué)期學(xué)的東西你都忘了嗎？球形是最強(qiáng)的形狀，比如抱著一個(gè)雞蛋……”
剛才說到這個(gè)的時(shí)候，不知道是手太強(qiáng)了，還是雞蛋太脆了，還是理科課本編的?？傊p輕一聲“啪”，蛋就碎了。不，應(yīng)該說是我的“最好的護(hù)蛋器”壞了.我傻乎乎地站著，5秒鐘后我醒了，心想：這個(gè)蛋結(jié)束了他短暫的生命。于是，我跑到廁所，拿起拖把，默默地拖著.
從那以后，我看到別人捧著雞蛋，只有羨慕。唯一能讓我感到些許安慰的是別人的蛋破了，或者我把這本錯(cuò)誤的科學(xué)教科書批判給了我最好的朋友.
這次護(hù)蛋手術(shù)后，我學(xué)到了很多：要做一件事，要么不做，要么做好，否則后悔都來不及…
（小學(xué)六年級(jí)，）
護(hù)蛋行動(dòng)600字
今天老師讓我們每人帶一個(gè)雞蛋，開始“護(hù)蛋行動(dòng)”。
我一手拿著雞蛋，一手拿著書包去上學(xué)。我小心翼翼地把雞蛋拿出來，放在桌子下面的抽屜里，怕被什么東西弄壞。升旗的時(shí)候真的很擔(dān)心哪個(gè)調(diào)皮的家伙會(huì)翻我的桌子?；氐浇淌遥易龅牡谝患戮褪强措u蛋有沒有碎。幸好我長(zhǎng)舒了一口氣，心想：“我一定要堅(jiān)持上學(xué)！”
我一聽到鈴聲，就在抽屜里找到一個(gè)安全的角落，把雞蛋放好。上課的時(shí)候心里七上八下，總怕雞蛋被別的書壓壞。這時(shí)，我突然想起了自然老師說過的話：“如果雞蛋周圍有什么東西，它就不應(yīng)該是脆弱的。因?yàn)橹車牧κ且粯拥?，所以——叫平衡。”想到這里，我就放心了。
下課后，我立刻拿出雞蛋看了看。??！這是真的，雞蛋完好無損地放在抽屜里。我太開心了！就這樣，每次下課，我都要看蛋。幾節(jié)課過去了，我也不那么擔(dān)心了。
下午信息課的時(shí)候，我把雞蛋帶在身邊，放在口袋里，所以一直很安全。我不知道下課的時(shí)候，班里調(diào)皮的國(guó)王在門口打我。我撞在門框上，只聽到一聲巨響。我偷偷叫了聲“沒有！”果然，我從口袋里掏出一個(gè)黏糊糊的雞蛋“殘骸”。
放學(xué)后，我悲傷地對(duì)媽媽說：“我今天沒能保護(hù)好我的蛋。”我想再試一次，但又不好意思和媽媽說話。現(xiàn)在我知道“失敗是成功之母”，沒什么好羞愧的。我想吸取教訓(xùn)，媽媽同意我再試一次。這次我會(huì)成功的！
（小學(xué)六年級(jí)，）
