【第1篇】生活處處有語文作文700字-小學(xué)三年級作文
試想一下，沒有深厚的語言基礎(chǔ)，怎么能寫出這么好的語言。從這些標(biāo)語里，我看到了中文。
春節(jié)期間，走進(jìn)小區(qū)，看看家家戶戶門前貼的對聯(lián)?！靶腋Ｈ鐤|海，人生不如南山。”這對聯(lián)工整，表達(dá)了對老人真摯的祝福；“一切的一帆風(fēng)順和好運(yùn)，一切的好運(yùn)”表現(xiàn)了人們對新年美好的憧憬；“日月潭碧波蕩漾，臺灣省骨肉天天盼統(tǒng)一。長江熱浪滿懷情懷，大陸同胞天天盼著團(tuán)圓”，表現(xiàn)了人們對祖國統(tǒng)一的渴望。這些對聯(lián)知識豐富，讓人體會到漢語的魅力。
看電影，聽廣播。這些媒體的語言讓人們看到了更多的語言?！笆澜缟蠜]有聯(lián)想會怎么樣？”它運(yùn)用了“雙關(guān)”的寫作技巧，既指出了人類思維的重要性，又起到了推廣“聯(lián)想”品牌產(chǎn)品的目的，語言朗朗上口，易于記憶；“禁止吸煙，就連皇冠品牌也不例外。”這個媒體廣告利用了人們的逆反心理，采用了反效果，語言通俗易懂。既宣傳了不吸煙的主題，又達(dá)到了推廣和贊美皇冠香煙的效果，給人留下了深刻的印象。
走進(jìn)我們的校園，校園里滿眼的公益告示讓人們受益匪淺，他們學(xué)到了課本學(xué)不到的語文知識?！跋箷绯鲂@；尊重知識，讓智慧滋養(yǎng)心靈。”“一碗飯難想；半勺湯，要講究用心，“珍愛生命，珍惜友情，讓校園更溫柔”，“我是池塘里的一面鏡子，映出你美麗的影子”……這些告示讓你看到了語文的魅力，讓你陶醉。
“語文在生活中無處不在”，只要用心去觀察，用心去體會，就會發(fā)現(xiàn)。
【簡評】作業(yè)可以緊扣題目進(jìn)行選材，材料全面。它們從街上的廣告語言、住宅區(qū)的對聯(lián)、媒體的宣傳語言、校園的通知語言四個方面說明生活中到處都有語言。材料有代表性。
文章引用恰當(dāng)，應(yīng)用分析準(zhǔn)確，語言運(yùn)用清晰。從文筆來看，小作者有一定的文學(xué)背景，很不錯。
學(xué)習(xí)者細(xì)心觀察生活，注重知識的積累，知識面廣。
【第2篇】我的語文老師作文600字-小學(xué)三年級作文
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)梳平至腦后，扎成馬尾，一根一根；彎彎的美眉下，有星星般閃亮的眼睛，高挑的身材像一枝垂柳，婀娜多姿。走起路來嫻熟優(yōu)雅。她是我的老師馬。馬老師很有愛心，也很有教養(yǎng)。
馬老師很關(guān)心她的同學(xué)。有一次，一個同學(xué)舉報說王xjing生病了。老師在提問環(huán)節(jié)很快停了課，關(guān)切地盯著王xjing，好像在判斷發(fā)燒的程度?！翱欤メt(yī)務(wù)室?！崩蠋熀苤保钦Z氣好溫柔。就像一股暖流流進(jìn)我們的心里，讓人感到特別的溫暖。
王xjing從醫(yī)務(wù)室回來，慢慢向教室走去。老師不安地看著他，問：“你要不要去看醫(yī)生？”老師的話言簡意賅，輕聲細(xì)語，好像怕打擾他。王x京郁悶的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師趕緊拿出電話通知家長，并及時帶走王雪晶，送他去醫(yī)院。
馬老師獨(dú)樹一幟，上課活潑。每次上課前，馬老師都會先來一個“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。這時，學(xué)生們會興奮地一個個沖上去，高舉雙手，搶著回答問題。每次回答，不管對錯，老師都會笑著表示鼓勵。
說起《語文園地二》的名句名句，老師像唱歌一樣背而不是唱：“王維！萬和——參天大樹，千山——鳴響詹妮弗……”我驚呆了，我從來沒聽過這樣的讀書，一瞬間都沒反應(yīng)過來。我把它像半根木頭一樣戳在那里，然后我的思緒像滾動的輪子一樣轉(zhuǎn)動：“真有趣，有這樣的閱讀?！比缓笪覀儼凑绽蠋煹姆绞娇戳藥妆?。沒想到，我很容易就記住了詩的作者和內(nèi)容。
這就是教我中文的馬老師，像一個善良聰明的媽媽。
【第3篇】生活處處有語文作文700字-小學(xué)三年級作文
試想一下，沒有深厚的語言基礎(chǔ)，怎么能寫出這么好的語言。從這些標(biāo)語里，我看到了中文。
春節(jié)期間，走進(jìn)小區(qū)，看看家家戶戶門前貼的對聯(lián)?！靶腋Ｈ鐤|海，人生不如南山。”這對聯(lián)工整，表達(dá)了對老人真摯的祝福；“一切的一帆風(fēng)順和好運(yùn)，一切的好運(yùn)”表現(xiàn)了人們對新年美好的憧憬；“日月潭碧波蕩漾，臺灣省骨肉天天盼統(tǒng)一。長江熱浪滿懷情懷，大陸同胞天天盼著團(tuán)圓”，表現(xiàn)了人們對祖國統(tǒng)一的渴望。這些對聯(lián)知識豐富，讓人體會到漢語的魅力。
看電影，聽廣播。這些媒體的語言讓人們看到了更多的語言。“世界上沒有聯(lián)想會怎么樣？”它運(yùn)用了“雙關(guān)”的寫作技巧，既指出了人類思維的重要性，又起到了推廣“聯(lián)想”品牌產(chǎn)品的目的，語言朗朗上口，易于記憶；“禁止吸煙，就連皇冠品牌也不例外?！边@個媒體廣告利用了人們的逆反心理，采用了反效果，語言通俗易懂。既宣傳了不吸煙的主題，又達(dá)到了推廣和贊美皇冠香煙的效果，給人留下了深刻的印象。
走進(jìn)我們的校園，校園里滿眼的公益告示讓人們受益匪淺，他們學(xué)到了課本學(xué)不到的語文知識。“惜書，使書溢出校園；尊重知識，讓智慧滋養(yǎng)心靈?！薄耙煌腼堧y想；半勺湯，要講究用心，“珍愛生命，珍惜友情，讓校園更溫柔”，“我是池塘里的一面鏡子，映出你美麗的影子”……這些告示讓你看到了語文的魅力，讓你陶醉。
“語文在生活中無處不在”，只要用心去觀察，用心去體會，就會發(fā)現(xiàn)。
【簡評】作業(yè)可以緊扣題目進(jìn)行選材，材料全面。它們從街上的廣告語言、住宅區(qū)的對聯(lián)、媒體的宣傳語言、校園的通知語言四個方面說明生活中到處都有語言。材料有代表性。
文章引用恰當(dāng)，應(yīng)用分析準(zhǔn)確，語言運(yùn)用清晰。從文筆來看，小作者有一定的文學(xué)背景，很不錯。
學(xué)習(xí)者細(xì)心觀察生活，注重知識的積累，知識面廣。
【第4篇】記一堂生動的語文課作文200字-小學(xué)三年級作文
鈴響后，老師拿著課本笑著走進(jìn)教室，給我們上課。
班長喊著站起來，我們都喊著“老師你好！”老師說：“同學(xué)們好！請坐！”我們都坐下來，才知道今天我們在談?wù)摰? 《桂林山水》課。
老師說：桂林山水是廣西壯族自治區(qū)的一個景點(diǎn)，名叫桂林山水，被譽(yù)為“桂林山水天下第一”。請理解“世界上最好的”是什么意思。
我們都異口同聲地說，這意味著“世界上最好的”。
老師非常滿意地說：“請用自己的語言編一首詩，贊美桂林山水，抒發(fā)自己的感情?！?/p>
這時，我想了又想，終于想出了一首小詩，那就是：
桂林山水
天空湛藍(lán)，霧氣滾滾，
桂林的風(fēng)景很美。
就像在藍(lán)色的海浪上航行，
就像又在畫報世界旅行了。
【第5篇】我的語文老師作文600字-小學(xué)三年級作文
吳老師是我們班的語文老師。她有一頭長長的黑發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能看穿每個同學(xué)的心思。在她高高的鼻梁下面，是一張微笑時牙齒潔白的嘴。
她的上課語言準(zhǔn)確生動，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情緒真實(shí)感人，上課像磁鐵一樣吸引人，所以我們都喜歡她老師的語文課。我忘不了她給我們《桂林山水》的時候，用生動的語言說：“請聽我朗讀想象，讓我們一起欣賞桂林的風(fēng)景。桂林的山靜得讓人感覺不到它的流動……”我靜靜地聽著，心想，感覺就像和老師一起在漓江邊游泳，欣賞桂林的美景。看完之后，老師帶領(lǐng)我們仔細(xì)“觀賞”了桂林的群山。吳老師的每一句生動的語言，每一個準(zhǔn)確有趣的手勢，都在我們面前畫出了一座座陌生、美麗、險峻的大山。就連班上著名的搗亂分子張俊卿和張小龍也聽得津津有味，想了又想.
記得五年級的時候，吳的講課往往蘊(yùn)含著豐富的感情，讓我們情不自禁地走進(jìn)故事的悲歡之中。最讓我印象深刻的是，當(dāng)她教我們文章《小音樂家楊科》的時候，我忍不住流下了同情的眼淚。小楊可的命運(yùn)是多么悲慘啊！學(xué)生們被老師的真情感染了，可憐的小楊可仿佛就在眼前。全班懷著沉重的心情參加了這個班，許多學(xué)生都紅了眼睛。當(dāng)老師教我們《月光曲》時，學(xué)生們被貝多芬的鋼琴曲陶醉了。在我們面前，仿佛有一片波濤洶涌的大海，銀色的月亮從水和天空相遇的地方升起.
吳老師的語文課是這樣的。她總是用豐富的情感營造出具體生動的場景氛圍，帶領(lǐng)我們在生活和知識的海洋中遨游和探索。
我喜歡吳老師，更喜歡他的語文課。
【第6篇】我最敬愛的語文老師作文300字-小學(xué)三年級作文
我的語文老師30歲左右，微紅的臉像一層胭脂，一雙經(jīng)常笑的眼睛體現(xiàn)出她的善良。說到我的語文老師，誰不會挑大拇指？老師的好日好夜是完不成的！
記得期中考試前幾天，老師嗓子很不舒服，但是老師為了不烤期中考試堅(jiān)持給我們上課。期中考試后，老師請了幾天假。老師沒來的那幾天，我時不時想起老師，因?yàn)槔蠋熒险n經(jīng)常笑，很幽默。另外，每次上語文課，老師都會先給我們講講故事的背景和意義。所以每節(jié)語文課前，不僅我歡呼，全班同學(xué)都大聲歡呼。那幾天老師沒來，給我的感覺就是人生如歲月。
從一年級到四年級，我從來沒有這么喜歡過一個老師。她的笑容讓人覺得很珍妮弗，很善良。這是我最珍惜的語文老師，修長善良，體貼溫柔！
【第7篇】我的語文老師作文300字-小學(xué)三年級作文
我的語文老師。
親愛的老師，你真摯的愛喚醒了許多困惑，培養(yǎng)了許多自信，點(diǎn)燃了許多青春，鼓起了許多風(fēng)帆。
我的語文老師，中等身材，個子不是很高，短發(fā)，總是梳得整整齊齊，大而明亮的眼睛，淡眉毛下的紅嘴巴。
我的老師很關(guān)心我。我記得有一次，我和我的同桌王文志一起玩鋼絲。王文志不小心把鋼絲塞到了我手里。我大叫，數(shù)學(xué)老師看到了。趕緊把我送到語文老師辦公室，語文老師趕緊聯(lián)系我家人。同時，帶我去醫(yī)院。醫(yī)生最后說沒事?；丶野伞，F(xiàn)在我的家人和老師都松了口氣。
老師，以一個崇高的頭銜，祝你天下太平，春光乍泄。
山東省臨沂縣師范附屬小學(xué)三年級三班
五心科
【第8篇】語文又獲得全班第一名作文300字-小學(xué)三年級作文
第一單元語文考試，我考了96.5分，全班第一。前天老師批改完了2單元的語文試卷，下午公布了語文成績。
中午醒來，聽同學(xué)說我考了98分，不太相信。我心想：聽耳朵是假的，但是眼見為實(shí)！不過，我希望我真的能拿到98分。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是下午第二節(jié)課了。快放學(xué)的時候，語文老師說：“現(xiàn)在念第二單元的成績……”突然，學(xué)生們的心像戰(zhàn)前的士兵一樣緊張?！爸苎幽鲜前嗬镒罡叩模?8分！”“哇，打破全班的‘歷史記錄’。當(dāng)學(xué)生們聽到我的成就時，他們似乎得到了驚天動地的東西。然后老師看了其余同學(xué)的分?jǐn)?shù)，其中錢輝97.5分，離我只有0.5分，太近了！
我的考試成績進(jìn)步很大，從96.5到98。雖然只是提高了1.5分，但是用處很大。
成就不是永久的。只要你努力學(xué)習(xí)，從不放松，這樣的好成績會持續(xù)很久。讓我們一起努力，讓好的結(jié)果留在我們自己身上！
【第9篇】我的語文老師作文500字-小學(xué)三年級作文
我的語文老師。
福州倉山謝坑小學(xué)三一念班
吳倩倩
我的語文老師很善良，但有時候也很“怪”。為什么？或者請慢慢聽我說。
語文老師很和藹。我記得去年圣誕節(jié)，學(xué)校買了一棵又高又壯的圣誕樹，校長把它放在辦公室門口，讓每個老師把自己的愿望寫在彩紙上。我很好奇想看看我們老師寫了什么。在這么多五顏六色的論文中，我找了找陳老師寫的東西。發(fā)現(xiàn)的那一刻，我愣住了，心想……沒想到，卷子上寫著：希望初三的孩子能夠健康的學(xué)習(xí)成長！當(dāng)時我覺得陳老師是世界上最善良最關(guān)心的老師，永遠(yuǎn)充滿了我們！
語文老師很善良，但有時候也很“怪”。在課堂上，她不經(jīng)常讓我回答問題和朗讀。但是她經(jīng)常告訴我們在課堂上積極回答問題。我做了，但她很少讓我回答。那是一個“英雄無用武之地”。
后來我把問題告訴了老師，老師很認(rèn)真的給我解釋。原來老師是想給我留難題。如果不是簡單的問題，我一回答就能出正確答案，其他同學(xué)就不用想了。再一次感受到語文老師的良苦用心。其實(shí)她一點(diǎn)都不驚訝。她的“陌生”是為了我們更好的成長！
看，這是我的語文老師，一個善良但“奇怪”的老師。你一定很羨慕我這樣的老師吧！
【第10篇】神奇的語文王國作文250字-小學(xué)三年級作文
來到拼音花園，
一個紅蘋果在樹上迎接你。
那是“a”跟你點(diǎn)頭；
天空中，一輪明月正對著你微笑。
那就是“o”跟你玩捉迷藏；
河里，一只天鵝正在快樂地玩耍。
那就是鏡中優(yōu)雅的“e”。
走在“符號街”，
逗號用小尾巴歡迎你，
句號姐匆匆翻身迎上。
省略號先生學(xué)識最淵博。
達(dá)什太太只是一根鋼絲，
問號哥像個小耳朵。
……
行走在語言王國里，
你會得到一個又一個智慧果實(shí)。
跟我來！
讓我們?nèi)テ穱L智慧的果實(shí)。
上海市楊浦區(qū)上海小學(xué)三年級：e小白
【第11篇】語文考試作文450字-小學(xué)三年級作文
周二上午的語文課，語文老師讓我們考第一單元。考完試，一直在等成績。然而，晚上沒有消息。
回到家，我問媽媽：“媽媽，老師發(fā)短信了嗎？我考了幾分？”媽媽說：“沒有！”我失落的說：“以前的語文老師變化很快。為什么現(xiàn)在換語文老師這么慢？”媽媽說：“以前的語文老師都認(rèn)識你，現(xiàn)在都不熟了，要好好換?！蔽衣犝f過，但有道理。等到第二天，還是沒有動靜，我焦急地等待著。星期四，語文老師總是發(fā)試卷。我看分?jǐn)?shù)，并沒有我想象的那么好。我有點(diǎn)郁悶。我一直期待的分?jǐn)?shù)不是我理想的分?jǐn)?shù)。晚上，回到家，我和媽媽聊了聊。媽媽說：“既然你已經(jīng)考了，那就沒辦法了。你應(yīng)該反思一下。為什么會丟分？”我仔細(xì)看了看試卷，發(fā)現(xiàn)有幾道題是因?yàn)殄e別字。嘿！這個錯別字花了我兩分。媽媽說：“既然找到了原因，就要吸取教訓(xùn)。”
聽了我媽的話，我下定決心把錯別字都擦掉，盡量不在這里丟分。
【第12篇】我的新語文老師作文400字-小學(xué)三年級作文
我們期待著新的語文老師。我聽以前的班主任黃老師說她是一個優(yōu)秀的老師。她的書法很好，尤其是她的作文。等她終于來上課了，原來是以前大隊(duì)部經(jīng)常見到的馮處長。她雖然個子不高，臉上總是帶著微笑但是很嚴(yán)厲，講故事的時候情緒很激動，聲音很柔和。她講故事的時候批評同學(xué)，但是聲音變得很刺耳。等她回來講故事，聲音還是很好聽的。她看課文的時候好像在講故事，很生動。
總的來說，她的課很好。她講課的時候，眼睛不停的掃我們，讓我不敢隨便做小動作。她做了生動的演講。上課不再說話，偶爾玩玩尺子和鋼筆，被眼尖的馮老師遞到黑板上。還有，我們班的一個同學(xué)李金鑫，在黑板上寫字的時候，利用老師做了一些小把戲。這時，馮先生幽默地說了一句：“李金鑫，我是孫悟空，我后腦勺長眼睛。”這讓我們笑了。果然，她改作文改得很仔細(xì)，在我的作文里畫了很好的單詞和句子，并指出了很好的動詞。此外，我還在旁邊列出了一些我應(yīng)該改正的地方，這樣我就知道如何詳細(xì)地寫一篇作文了.
現(xiàn)在語文課經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)，作文日記也經(jīng)常被老師在課堂上朗讀出來，慢慢恢復(fù)了過去的自信。
【第13篇】我的語文老師--王素萍作文500字-小學(xué)三年級作文
我的語文老師是王素平，眉毛彎，鼻梁高，嘴巴小，年齡差不多。她雖然四十歲了，但是身高1.62米，身材苗條，臉蛋紅紅的，像個熟透的大蘋果。頭發(fā)卷曲，看起來很棒。
王先生的課很生動，尤其是故事很美，很吸引人。每個人都喜歡王先生的語文課。我各科成績也是語文課最好的。
有一次我語文作業(yè)沒做好就和同學(xué)出去玩。我正在冒汗的時候，突然看到前面有一個人。我抬頭一看，王先生來了，我看到她的臉上帶著嚴(yán)肅的表情。我覺得很可怕。肯定會被批評。當(dāng)時我恨不得在地上找個洞。但是我聽到王老師和藹地說：“作業(yè)做完了嗎？以后來我辦公室。”我懷著忐忑的心情來到王先生的辦公室，準(zhǔn)備接受批評。沒想到，王老師讓我坐下，問我作業(yè)寫完了沒有，把作業(yè)都檢查了一遍，指出錯誤，給我改正。還叫我好好學(xué)一課，做完作業(yè)再玩。
還有一次，不小心摔倒在操場上，膝蓋上刮了一塊皮。我躺在地上時起不來了。我看到是王先生幫我起來的。她連忙說：“快點(diǎn)，幫你去校醫(yī)室敷點(diǎn)紅糖漿?！敝螅龓胰チ诵ａt(yī)室。涂完紅糖漿，王先生和藹地說：“以后跑步要小心，回教室去?！?/p>
在回教室的路上，我感動的哭了。王老師是我們的老師，和我媽媽一樣。我心里暗暗想：長大后一定要像王老師一樣做一個好老師，愛學(xué)生，教育學(xué)生，讓學(xué)生對社會有用。
講師：王素平
【第14篇】我和語文老師作文500字-小學(xué)三年級作文
小時候?qū)φZ文不感興趣，從四年級開始對語文產(chǎn)生了興趣，歸功于語文老師。這是為什么？我來告訴你以下。
上課的時候要把老師上課寫在黑板上的內(nèi)容記下來，但是要忘記一次。所以語文老師把課堂上記錄的東西編織成一首歌。因?yàn)槲覀儼嗟膶W(xué)生都很喜歡唱歌，只要教一次就能唱。
另外，我們上課的時候，我們的語文老師很嚴(yán)厲，但是現(xiàn)在我們的語文老師雷上課很幽默風(fēng)趣，只要我們老師一句話，全班都會哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個缺點(diǎn)，老師說好，你不提，我也不改。
以前我們的老師在我們的課堂上和家庭作業(yè)本上用中文寫評語，現(xiàn)在我們的語文老師徐什么都知道，在作業(yè)下笑著哭著。看看我們的語文老師徐有多聰明！這讓我在漢語的海洋中暢游。長大后，我想成為一名像雷先生一樣的語文老師，幽默有趣，能讓我的學(xué)生專心聽課而不分心。多好！看，這就是我們雷老師和其他老師的鮮明對比。語文老師是園丁，他為我們無私奉獻(xiàn)。語文老師是一根蠟燭，他把他的青春給了我們。語文老師是一根火柴，他一上班，就滿頭白發(fā)。老師，你真的很努力。我們永遠(yuǎn)感謝你，永遠(yuǎn)愛你。
【第15篇】一堂有趣的語文課作文500字-小學(xué)三年級作文
張老師上周告訴我們，“下周一我們將在語文課上玩游戲。”學(xué)生們齊聲歡呼。我終于等到這一天了。我看見張老師微笑著走進(jìn)教室，手里拿著一些小紙條。許多學(xué)生都很驚訝，問張老師：“張老師，我們今天玩什么游戲？你為什么要記這些筆記？”張老師回答：“我不告訴你，這是一個神秘的游戲?！蔽倚南耄哼@是什么游戲？好神秘！
張老師把我們分成三組，選出了組長。張老師給我們每個人發(fā)了一張紙條，然后讓第一組學(xué)生在紙條上寫“誰”。第二組學(xué)生寫“在哪里？”。第三組的學(xué)生寫“怎么辦”。讓我們寫些奇怪的東西。我真的不知道張老師在葫蘆里買了什么藥，但我們還是按照要求認(rèn)真寫了。
學(xué)生寫完后，張先生把筆記收好，遞給各組組長，讓組長從三堆筆記中隨機(jī)抽出三堆，按“誰在做什么？”讀出單詞順序。當(dāng)組長念道：“楊欣在廁所化妝的時候?！睂W(xué)生們都大笑起來。另一位組長念道：“卡大興在火球上迎賓?！蓖瑢W(xué)們又笑了起來，有的笑哭了。連最穩(wěn)重的張老師都笑了.游戲在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束，然后張老師告訴我們，游戲的名字叫“語言錯位”。
同學(xué)們，以后寫作文的時候千萬不要把語言放錯地方，不然會鬧笑話的！
四川省廣元市中心區(qū)廣元實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級蔡妮歌：
小學(xué)其他年級同類作文
今天這堂語文課
今天的語文課
；劉玉寧
今天的語文課主要講少數(shù)民族。我們老師留下的問題是哪些節(jié)日是少數(shù)民族過的？石林在哪里，為什么叫石林？阿詩瑪是誰？火把節(jié)是什么？我知道少數(shù)民族有過潑水節(jié)，火把節(jié)，歌舞節(jié)，嘉年華，賽龍舟。老師說云南的撒尼姑娘很漂亮，阿詩瑪也很漂亮。她是一個女孩，彝族撒尼人。石林在云南。我覺得可能是石頭雕刻的森林，所以叫石林。我覺得這個語文課很有意義，讓懂的老師和同學(xué)給我們講講云南的風(fēng)土人情。
（一年級，250字）
競選語文課代表發(fā)言稿
親愛的同學(xué)們：
大家好！
拿破侖說：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。”今天站在你們面前，就是為了競選——元帥中文課代表的職位。
首先，作為語文課的代表考生，我覺得我有很多優(yōu)勢。第一，我很喜歡作文，作文成績是班里數(shù)一數(shù)二的。其次，我語文成績也不錯，在班里前五，樂于助人，很愿意為同學(xué)解答難題。我在班里人緣很好，同學(xué)很容易說服大眾。
如果我有幸成為語文課代表，我會盡我所能為同學(xué)服務(wù)。我會首先為老師收集和批準(zhǔn)作業(yè)，并做一些可以幫助他們的事情。我也會幫助學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生。讓熱愛語文的人和成績不好的人一個個幫助，既不會讓班級成績下降，又能讓班里的每個人互相幫助。針對學(xué)生不喜歡學(xué)語文，也不想學(xué)語文的情況，我會舉辦適量的語文游戲，讓學(xué)生對語文有更多的了解，讓他們知道語文不是枯燥無味武斷的，而是一只生動活潑、精彩無限的寵物，從而愛上語文。
可能我不是很多考生中最優(yōu)秀的，但我一定是最認(rèn)真的。我會付出120點(diǎn)的關(guān)懷去對待每一個任務(wù)。如果我沒有當(dāng)選，我不會難過。畢竟我只是一個“少女”，和別人比起來很正常。同學(xué)們，請相信我的真誠，請投下你們神圣的一票，我將用我的行動證明你們的選擇沒有錯，永遠(yuǎn)不會錯！
謝謝大家！
浙江省寧波市慈溪市中心小學(xué)五年級齊玉軒：
（五年級，500字）
生活中的語文
這個暑假，我有幸來到了蘇州的千年古剎——中原古剎，它始建于1503年前的南北朝時期的梁武帝。重建后的沖源寺成為一大特色，水觀音寺內(nèi)有33米高的觀音像，體現(xiàn)了沖源寺蓮花佛國和觀音道場的獨(dú)特風(fēng)貌。
我一進(jìn)門，首先映入眼簾的是一排大香爐。我看到煙霧和紫色的氣體上升，我可以從遠(yuǎn)處聞到獨(dú)特的熏香氣味。我還請了一張全家福，根據(jù)燒香說明，我也用適當(dāng)?shù)姆绞近c(diǎn)燃了香燭，然后點(diǎn)燃了全家福。我祈禱全家健康，得到我想要的。然后我按照拜的指示在正殿前拜了三拜，最后把香放進(jìn)大香里
我們進(jìn)入觀音閣，導(dǎo)游給我們講解觀音閣的歷史。室內(nèi)觀音像高達(dá)33米，高度目前居全國第一?？吹接^音閣的介紹被翻譯成英文、韓文、日文，很多外國游客都饒有興趣的看著介紹。
我們的生活中到處都是漢語，連與世隔絕的達(dá)摩之地都缺漢語。它還告訴來參拜的人如何表達(dá)敬意。只要我們處處留心，就會有所發(fā)現(xiàn)，有所領(lǐng)悟，有所收獲。
（五年級，400字）
