【第1篇】我喜歡讀語文書作文500字-小學(xué)三年級作文
中文書籍中有豐富的文章，有豐富的文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息，有充滿童趣的，有彰顯智慧的；有的突出大自然的瑰麗神奇，有的贊美人類美好的情感和高尚的品德。
語文書不僅有精彩的文字，還有漂亮的圖文，讓我們看起來不無聊。
中國的書籍中有很多名人，如愛迪生、華、彭、李時(shí)珍等。都是我們可以借鑒的例子。
中國的書里面有很多詩詞，比如江南，河上的漁夫，流浪的歌，鄉(xiāng)村，讀書的感覺，酸橙的歌，春天的希望等等。這些詩詞讓我們覺得仿佛身處詩境，讓我們感受到中國文化的博大精深，體會到祖國語言文字的魅力，激發(fā)起我們學(xué)習(xí)漢語的熱情。
中國的書里有很多名言，比如以艱苦奮斗為路徑的山，書是人類進(jìn)步的階梯，這些名言里隱藏著很多道理。如果我們能學(xué)習(xí)和積累它們，我們的知識就會豐富，我們的成績就會提高很多。如果我們仔細(xì)理解它們，不僅有助于我們的學(xué)習(xí)，還能引導(dǎo)我們學(xué)會做人。
中國書籍中有許多名勝古跡，如色彩斑斕的水池、雄偉的武夷山、壯麗的黃山等。學(xué)完語文書，我們仿佛身臨其境，欣賞著這樣的美景。語文書是萬能的。他們不僅可以穿越時(shí)空，記錄歷史，傳授知識，承擔(dān)一切，還可以品味文化，陶冶情操。
我喜歡看中文書。它就像知識海洋中的航海家，駕駛著神奇的帆船，帶著我們在浩瀚的知識海洋中尋找知識。它讓我從一個(gè)沒有知識的孩子變成了一個(gè)有豐富知識的孩子。
【第2篇】我與語文書的對話400字
每次打開語文書，語文書都對我說：“師傅，我要向你投訴，但不要用‘佛山無影腳’把我從這里踢走！”我說：“好吧，你放心，我會珍惜你，不會虐待你?！?/p>
語文書斜著身子，翻到第十三課《打電話》，說：“你看，你預(yù)習(xí)這些課文的時(shí)候，畫了一些很好的單詞和句子，這些圈畫證明了你認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。”語文書又往后一靠，翻到第十四課《再見了，親人》，對我說：“別太高興了?？催@篇課文。除了拼音還有什么？”我臉變紅了。語文書沉思了一會，對我說：“我覺得你大概是開小差，做白日夢了?！蔽荫R上翻到前面的課，拿出來看：“這不是寫得很好嗎？”語文書搖搖頭說：“你畢竟是五年級的學(xué)生，要對自己負(fù)責(zé)。再這樣下去，肯定會有問題。你要嚴(yán)格要求自己?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭：“從今天開始，我會一直提醒自己不要偷懶?！闭Z文書看著我，笑了，說：“這是我?guī)煾?。師傅加油！?/p>
【第3篇】忘記帶語文書了作文350字-小學(xué)三年級作文
今天早上，和往常一樣，我早早來到教室。坐好位置后，我開始翻書包，準(zhǔn)備找語文書，早上又苦口婆心的開始學(xué)習(xí)，沒想到，我的語文書找不到了。
我想了很久才想起來昨晚做完作業(yè)后，我和媽媽去客廳看電視?？赐觌娨暎呀?jīng)很晚了。我趕緊洗漱上床，忘了把語文書放進(jìn)書包里。
我坐在一個(gè)很不舒服的位置上，想著如果沒有語文書的話上課怎么辦。就在我正納悶怎么辦的時(shí)候，同桌來了。她見我著急，就問我：“你怎么了？找不到東西嗎？”我很沮喪，說：“我忘了帶語文書。”同桌聽了之后笑著說：“沒關(guān)系。我們兩個(gè)都可以讀一本。”聽完同桌的話，我看著她，仿佛看到了救世主，我被深深地感動了。
上完這課，晚上睡覺前一定要檢查書包，千萬不要忘記帶東西。
【第4篇】我喜歡讀語文書作文500字-小學(xué)三年級作文
中文書籍中有豐富的文章，有豐富的文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息，有充滿童趣的，有彰顯智慧的；有的突出大自然的瑰麗神奇，有的贊美人類美好的情感和高尚的品德。
語文書不僅有精彩的文字，還有漂亮的圖文，讓我們看起來不無聊。
中國的書籍中有很多名人，如愛迪生、華、彭、李時(shí)珍等。都是我們可以借鑒的例子。
中國的書里面有很多詩詞，比如江南，河上的漁夫，流浪的歌，鄉(xiāng)村，讀書的感覺，酸橙的歌，春天的希望等等。這些詩詞讓我們覺得仿佛身處詩境，讓我們感受到中國文化的博大精深，體會到祖國語言文字的魅力，激發(fā)起我們學(xué)習(xí)漢語的熱情。
中國的書里有很多名言，比如以艱苦奮斗為路徑的山，書是人類進(jìn)步的階梯，這些名言里隱藏著很多道理。如果我們能學(xué)習(xí)和積累它們，我們的知識就會豐富，我們的成績就會提高很多。如果我們仔細(xì)理解它們，不僅有助于我們的學(xué)習(xí)，還能引導(dǎo)我們學(xué)會做人。
中國書籍中有許多名勝古跡，如色彩斑斕的水池、雄偉的武夷山、壯麗的黃山等。學(xué)完語文書，我們仿佛身臨其境，欣賞著這樣的美景。語文書是萬能的。他們不僅可以穿越時(shí)空，記錄歷史，傳授知識，承擔(dān)一切，還可以品味文化，陶冶情操。
我喜歡看中文書。它就像知識海洋中的航海家，駕駛著神奇的帆船，帶著我們在浩瀚的知識海洋中尋找知識。它讓我從一個(gè)沒有知識的孩子變成了一個(gè)有豐富知識的孩子。
【第5篇】我喜歡讀語文書作文500字-小學(xué)三年級作文
中文書籍中有豐富的文章，有豐富的文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息，有充滿童趣的，有彰顯智慧的；有的突出大自然的瑰麗神奇，有的贊美人類美好的情感和高尚的品德。
語文書不僅有精彩的文字，還有漂亮的圖文，讓我們看起來不無聊。
中國的書籍中有很多名人，如愛迪生、華、彭、李時(shí)珍等。都是我們可以借鑒的例子。
中國的書里面有很多詩詞，比如江南，河上的漁夫，流浪的歌，鄉(xiāng)村，讀書的感覺，酸橙的歌，春天的希望等等。這些詩詞讓我們覺得仿佛身處詩境，讓我們感受到中國文化的博大精深，體會到祖國語言文字的魅力，激發(fā)起我們學(xué)習(xí)漢語的熱情。
中國的書里有很多名言，比如以艱苦奮斗為路徑的山，書是人類進(jìn)步的階梯，這些名言里隱藏著很多道理。如果我們能學(xué)習(xí)和積累它們，我們的知識就會豐富，我們的成績就會提高很多。如果我們仔細(xì)理解它們，不僅有助于我們的學(xué)習(xí)，還能引導(dǎo)我們學(xué)會做人。
中國書籍中有許多名勝古跡，如色彩斑斕的水池、雄偉的武夷山、壯麗的黃山等。學(xué)完語文書，我們仿佛身臨其境，欣賞著這樣的美景。語文書是萬能的。他們不僅可以穿越時(shí)空，記錄歷史，傳授知識，承擔(dān)一切，還可以品味文化，陶冶情操。
我喜歡看中文書。它就像知識海洋中的航海家，駕駛著神奇的帆船，帶著我們在浩瀚的知識海洋中尋找知識。它讓我從一個(gè)沒有知識的孩子變成了一個(gè)有豐富知識的孩子。
【第6篇】課本的自述作文400字 語文書的自述
我是初三上冊的語文書。當(dāng)我的小主人剛得到我的時(shí)候，她喜歡我。我放學(xué)的時(shí)候，小主人特意給我買了一件透明的連衣裙。我的小主人每天都用我來讀、寫、讀精彩的故事。后來小主人一點(diǎn)都不珍惜我，把我弄得遍體鱗傷。今天，他又開始?xì)Я宋摇?/p>
丁的課結(jié)束了。小師傅帶我和同學(xué)一起玩《打僵尸》。小師傅拿著我飛過的粉筆頭，把我砸得到處都沒有一個(gè)角落，把我打死了。我想對我的小主人說：“小主人，不要用我來阻擋粉筆頭飛過。我很痛苦?？墒俏易觳婚L，怎么說呢！”
還有一次，小主人和爺爺去釣魚。當(dāng)時(shí)是十月一號國慶假期，所以小師傅也帶我去釣魚。到了魚塘，小主人怕弄臟她的新衣服，我就成了它的坐位。我的小主人很舒服，但我渾身是泥，感覺很可怕。
我記得最深刻的一次是我?guī)煾鸽x校的時(shí)候。誰知道，這個(gè)時(shí)候，天氣不太好，下起了傾盆大雨。我?guī)煾笡]帶傘，就拿我當(dāng)傘。我?guī)煾笡]淋濕，我卻濕透了。太陽出來的時(shí)候，我是干的，但我是皺的。我多么想對我的小主人說：“小主人，請愛我，正確地使用我，不要再傷害我了?！?/p>
【第7篇】橡皮和語文書的對話
晚上九點(diǎn)，小明在家做作業(yè)，趴在桌子上睡著了。他做了一個(gè)奇怪的夢，夢見悲傷的語文書和淚流滿面的橡皮在大聲說話。
我看到我的橡皮哥揉著眼睛哭。語文書哥問：“橡皮哥，你怎么了？”橡皮哥哭著說：“小明用鉛筆扎我的身體，像針一樣刺痛我。他用刀把我的身體切開，把我分成幾段。我倒在地上，他用腳踩了我一下，嗚嗚……”
聽完語文書，弟弟哭了。橡皮哥問：“哥，你怎么了？”“你看，小明撕我衣服，他還在我身上亂涂亂畫，我變得衣衫襤褸，他們老師氣得把我扔進(jìn)垃圾桶，我身上還沾著惡心的口水?！闭Z文書哥剛說完，橡皮哥紅著眼睛看著語文書哥，輕輕說：“走吧?！闭Z文書哥點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好吧，我們現(xiàn)在就跑路吧?！?/p>
突然，小明從夢中驚醒，大聲說：“你別走，我不會再傷害你了?！笨吹阶雷由响o靜躺著的橡皮和語文書，小明叫了一盆清水，把橡皮洗了。用干凈的橡皮擦掉語文書上的一些圖片。小明抱歉地說：“以后我會保護(hù)你的。
孩子，做關(guān)心學(xué)習(xí)用品的好孩子。
作者：許
【第8篇】美麗的語文書封面作文250字-小學(xué)三年級作文
今天，一本新書出版了。今年的語文書封面很好看！
中文書的封面，是夏天畫的。天氣晴朗，天空飄著白云，鳥兒在天空自由飛翔。學(xué)生們?nèi)ソ加瘟?！郊游的地方有很多樹，但也很茂盛，五顏六色的花，蜜蜂在上面采蜜，茂密的草地上，有一只七星瓢蟲.學(xué)生們在認(rèn)真觀察記錄，一個(gè)學(xué)生拿著放大鏡在認(rèn)真觀察花，另一個(gè)學(xué)生跪在草地上觀察，還有一個(gè)學(xué)生在看蜘蛛，拿著筆在本子上記錄。
耶！今年的中文書皮真好看！
【第9篇】一本書的自述300字作文 一本語文書的自述
我叫語文書，小主人很愛我。我的樣子很可愛。三個(gè)朋友正在認(rèn)真閱讀，上面還注明了我的名字“中國人”。為了防止我漂亮的罩子被打破，主人還給我穿了一件“小二郎”隱身衣。
我的人生來自印刷廠，事業(yè)注定，就是教書育人。我的小主人每天上語文課的時(shí)候，都會約我出“小房子”。我在身上寫了很多不同的知識，用彩筆在我的“肚子”上畫了很好的單詞和句子.就像穿上了一件花內(nèi)衣，讓我從里到外都很美，很自豪。
我的內(nèi)容極其豐富！在這里，讓小師傅知道雷奈克是如何發(fā)明聽診器的，了解森林的作用，教小師傅文明禮儀……
不知不覺中，小師傅學(xué)到了很多知識。我的小主人和我朝夕相處，越來越喜歡我。
【第10篇】語文書的風(fēng)波作文600字-小學(xué)三年級作文
二年級的時(shí)候，發(fā)生了一件讓我后悔的事。
有一次晚上匆匆收拾書包，卻忘了帶語文書，自己也不知道。
第二天早上，我興高采烈地去了學(xué)校。我在教室里早早去上課的時(shí)候，翻了翻書包，沒有看到任何語文書?，F(xiàn)在我很煩。沒有語文書怎么看書？老師知道了肯定會批評我的。這一刻，我很焦慮，就像熱鍋上的螞蟻。我想：我昨晚收拾書包的時(shí)候一定是把書包落下了。感覺自己太健忘了?，F(xiàn)在該怎么辦？于是，我拿起我的課外書，聚精會神地讀了起來。還好沒被老師發(fā)現(xiàn)，早上躲過了這次搶劫。
上語文課的時(shí)候我就想：現(xiàn)在運(yùn)氣不好。沒有語文書怎么去上課？老師過來的時(shí)候，我立刻低下頭。過了一會兒，我沒有聽到老師的批評，只是看到老師走開了。我很驚訝?！芭?，我的上帝！不被老師批評真是太好了。”這樣做，老師很關(guān)心我，不讓我出丑，反而幸災(zāi)樂禍。
現(xiàn)在，我真的很后悔當(dāng)時(shí)沒有帶語文書。這只是一件小事，但會永遠(yuǎn)記在心里。我想感謝我的老師。沒有她，我就不會改正這個(gè)壞習(xí)慣。我不知道當(dāng)時(shí)老師為什么不批評我，我還是解不開這個(gè)結(jié)。但我知道她在乎我。我以為我會被老師批評，但我從來沒想過我會感到驚訝。沒想到?jīng)]被批評，反而很開心。我也很討厭自己，討厭讓老師一直擔(dān)心我。我一定是一個(gè)不會讓老師擔(dān)心的好學(xué)生，以后會為老師分擔(dān)煩惱。
我永遠(yuǎn)不會忘記，我會永遠(yuǎn)感謝我的老師。
南京芳草地小學(xué)三年級：順其自然
【第11篇】我愛我的語文書300字
我喜歡我的語文書。這本書的封面畫著一條河。魚在水里自由玩耍。鳥兒在藍(lán)天上飛翔。田野里有一片森林.
這本書的第一頁是目錄。它告訴我這學(xué)期有什么課文，有哪些頁面。
我打開課本，翻到第一課，上面有單元提示。它告訴我在這個(gè)單元應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握什么。一行行文字組成一篇文章。這篇文章告訴我們生動的故事和深刻的真理。
語文書是沉默的老師。它帶我在知識的海洋中游泳，在真理的世界中玩耍。它告訴我如何表現(xiàn)，什么是對的，什么是錯(cuò)的，什么該做，什么不該做。每篇文章都有漂亮的插圖。讓我們更清楚地了解課文的內(nèi)容。最后是詞匯表和詞匯表。
你說，我怎么能不喜歡我的語文書！
【第12篇】《南轅北轍》續(xù)（續(xù)語文書）作文300字-小學(xué)三年級作文
《南轅北轍》續(xù)
(續(xù)自中文書)朋友說服不了那個(gè)人，只好對那個(gè)人說：“你會很后悔的?！?/p>
那個(gè)人繼續(xù)往前走。突然，一片大沙漠出現(xiàn)在他面前。在放棄之前，那個(gè)人對司機(jī)說：“嘿，繼續(xù)前進(jìn)?！避嚪蚓芙^了。那人又對司機(jī)說：“你再騎，我給你雙倍的錢?！瘪R車夫見他貪心，就答應(yīng)了。
走了八天八夜，他們終于走出了茫茫沙漠。然而，剛剛走出沙漠，就是一望無際的大海。那人仍然沒有放棄，雇了一個(gè)船夫，租了一艘帆船，把馬車放在船上的倉庫里，乘著帆船起飛了。
不知多少年，多少個(gè)月，多少天過去了，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人冒著風(fēng)浪從趙來到了楚國的港口。這個(gè)人就是那個(gè)不聽朋友勸告的人。
人們經(jīng)常嘲笑這樣的人，但你有沒有想過“堅(jiān)持就是勝利”這句老話？只要你堅(jiān)持，不管事情有多難，你都會成功！
【第13篇】我與語文書的對話
我與中國書籍的對話
每次打開語文書，語文書都對我說：“師傅，我要向你投訴，但不要用‘佛山無影腳’把我從這里踢走！”我說：“好吧，你放心，我會珍惜你，不會虐待你。”
語文書斜著身子，翻到第十三課《打電話》，說：“你看，你預(yù)習(xí)這些課文的時(shí)候，畫了一些很好的單詞和句子，這些圈畫證明了你認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?！闭Z文書又往后一靠，翻到第十四課《再見了，親人》，對我說：“別太高興了?？催@篇課文。除了拼音還有什么？”我臉變紅了。語文書沉思了一會，對我說：“我覺得你大概是開小差，做白日夢了?！蔽荫R上翻到前面的課，拿出來看：“這不是寫得很好嗎？”語文書搖搖頭說：“你畢竟是五年級的學(xué)生，要對自己負(fù)責(zé)。再這樣下去，肯定會有問題。你要嚴(yán)格要求自己?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭：“從今天開始，我會一直提醒自己不要偷懶?！闭Z文書看著我，笑了，說：“這是我?guī)煾?。師傅加油！?/p>
【第14篇】小學(xué)三年級作文：我愛語文書
我喜歡語文書
鳳城鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級一班羅志宏
教官李姣
我喜歡看書。我一進(jìn)入書的一角，就像一條魚找到了水，美麗地看著它。在這么多的書里，我還是最愛我的語文書，不僅僅是因?yàn)槔蠋熒险n講解的生動，更是因?yàn)槲彝ㄟ^學(xué)習(xí)感到更快樂，更精彩。
學(xué)了《荷花》，好久都回不來了。在我的面前，我總是看到像大綠盤一樣擁擠的荷葉，從荷葉中走出精致優(yōu)雅、形狀各異的荷花。好美！我自己好像也是蓮花仙子。
在回家的路上，我四處尋找荷花的影子，想感受書中的美，但那是春天！蓮花的影子在哪里？
突然聽到一股清香，??！桃花！看他們笑得多燦爛！桃花擁擠，遮住了枝葉，只是偶爾露出幾個(gè)綠色的圓頭。盛開的桃花織成一片……粉霞，一個(gè)我學(xué)過的詞，從我腦海里蹦出來。這恐怕真的是織女織的吧。
這燦爛的桃花真的讓我看得目瞪口呆。一陣微風(fēng)吹來，一陣香風(fēng)撲面而來。突然覺得自己像一朵桃花，穿著粉色的衣服，隨風(fēng)起舞。蜜蜂歌唱：春天在哪里？春天在哪里.在我的陪伴下，蝴蝶與我共舞，不僅是我，一棵樹上所有的桃花都在起舞。風(fēng)過之后，我不再跳舞，靜靜地站在那里。蜜蜂來吮吸甜美的花蜜。我撩起花蕊，高興地叫道：“來！讓我們?yōu)樾腋８杀?/p>
過了很久，我才意識到，??！我不是桃花！看桃花！我貪婪地聞著粉紅色的芬芳花朵。我好想挑一個(gè)！如果是以前，我早就挑滿胸了，可是現(xiàn)在，我再也不想打碎桃花這種美好的東西了，也不敢打擾他們的幸福！
【第15篇】書的自述作文400字 一本語文書的自述
大家好，我是一本語文書。我以前很漂亮，封面有彩色插圖。當(dāng)你打開書本時(shí)，你會看到美麗而有教育意義的文本和美麗的圖片。這些文字有的是關(guān)于風(fēng)景的，有的是關(guān)于事物的……一共24條文字！
雖然我這么漂亮，這么有見識，但是有人對我不好，她是我的小主人。我記得我第一次接觸這個(gè)小主人的時(shí)候，我太天真了，我很信任她，覺得她會對我很好。上課的時(shí)候，讓我靜靜的陪著她。做作業(yè)的時(shí)候，在我的幫助下快速正確的完成任務(wù)；休息的時(shí)候，讓我在書包里安靜平穩(wěn)的睡覺，舒舒服服的睡個(gè)好覺…
然而，我完全錯(cuò)了。沒多久，她就經(jīng)常在我身上亂涂亂畫，把我漂亮的臉蛋弄得很難看。她經(jīng)常傷害我，有時(shí)折疊成一個(gè)小角落，有時(shí)搞小動作。最可怕的是，有一次，主人拿我當(dāng)武器，和同桌打架，把我的“骨頭”打碎了。還好主人媽媽給了我一條小裙子。不然我就真的殘廢了.
現(xiàn)在每天回到“家”睡覺，只能用同樣命運(yùn)的課本哀嘆。他們和我一樣恐怖，真的是同命相連！
小學(xué)其他年級同類作文
語文書中的故事
書中有很多故事，比如詹天佑修建中國主權(quán)的第一條鐵路，忠誠的船長，譚千秋為救學(xué)生而犧牲.其中我最喜歡的故事是《負(fù)荊請罪》，林相如是一個(gè)顧全大局，為國奉獻(xiàn)的人。他不在乎廉頗為趙羞辱他。
因?yàn)樘A相如在澠池會議上立功，被任命為上卿，在廉頗之上，廉頗很不高興，經(jīng)常當(dāng)著別人的面羞辱他。然而，藺相如聽說他拒絕和他見面，拒絕和廉頗競爭。他每次出門，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗，就轉(zhuǎn)身避開。他的客人見他怕廉頗，想離開他。藺相如堅(jiān)決反對他們離開。這也解釋了他之所以避開廉頗，是因?yàn)槿绻H和藺相如現(xiàn)在在打，就活不下去了。那樣的話，秦國會侵略趙國，但是秦國現(xiàn)在不侵略了，因?yàn)橼w國文有藺相如，吳國有廉頗。廉頗聽到這話，就光著身子，提著牡荊去找藺相如。林相如原諒了他，兩人成了生死之交。從那天起，他們?yōu)閲Я?，使得秦不敢再委身趙。
從這個(gè)故事中，我認(rèn)識到寬容是人生一大美德。我也意識到錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤地面對錯(cuò)誤。我們最好勇敢地面對自己的錯(cuò)誤并改正它們。
六年級：深色羽毛林恩
（六年級，400字）
語文書哭了
有一天，阿剛聽到哭聲。他東張西望。原來他的語文書在哭。
書包好奇地走過去問：“語文書，你為什么哭？”語文書上說：“我的小主人總是欺負(fù)我。你看，我的角落像波浪一樣翻滾，紙畫像面具。怎么才能看人？”書包聽著，一邊擦著眼淚一邊安慰語文書。
阿剛聽完書包和語文書的對話，很尷尬。于是他小心翼翼地把語文書里的圖片清理干凈，把書的邊角捋得整整齊齊，向語文書道歉。從此，語文書一整天都在微笑，有時(shí)候在別人面前炫耀，說：“你看，我多美！”
安徽省合肥市臨泉路小學(xué)二年級：唐樂樂
（二年級，200字）
一本破舊的語文書
我是一本語文書，一本破舊的語文書。
時(shí)光倒流，小主人的家在半山腰，生活水平很低。我被分配到我的小主人上學(xué)后不久。他得到我的時(shí)候，摸著我漂亮的封面，看著我黑色的新詞，白紙上散發(fā)著書頁和線條的香味。怕我出什么問題，他小心翼翼地穿上一件“大白棉襖”，就像“我怕在外面融化，但又怕丟在我手里”。這一年，我過得很開心。每天聽著師父鏗鏘有力的朗讀，充滿了開心的笑聲，和忘我的激情吶喊。
然而好景不長。轉(zhuǎn)眼間，小師傅已經(jīng)讀完了二年級，不需要一年級的書了。他看著我，毫不猶豫毫不留情的扒了我的大棉襖，殘忍的把我扔到柜子里，加了一把鎖。當(dāng)時(shí)我環(huán)顧四周，四周一片黑暗，我努力喊著：“喂？有人嗎？”但是無濟(jì)于事。
恐怕我的小主人忘了我的語文書，那本書曾經(jīng)和他一起度過快樂的一年。我后悔，后悔它為什么落到他手里；我很難過。我很難過。我不能看著外面的藍(lán)天白云微笑。
我絕望了。
整整20年，我沒有生老病死，也沒有苦苦等待。哪一年你不在孤獨(dú)和黑暗中煎熬？我崩潰了：我的文字和墨水都丟了，我的試卷上全是黃色的痕跡。
我絕望地堅(jiān)持著。我在堅(jiān)持中絕望。
一天，突然一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起?！鞍职?，這個(gè)柜子里有什么？”“嘿，這是我父親小時(shí)候讀過的書。二十年前爸爸的老朋友。爸爸已經(jīng)離開半山腰的老房子二十年了?！薄皶兀慷昵暗臅?？讓我看看?！?/p>
在這個(gè)漏風(fēng)漏陽光的老房子里，一個(gè)中年男人和一個(gè)小男孩正在用手輕輕地刷掉柜子上的灰塵，小心翼翼地掀開柜子蓋。櫥柜里的兩只蜘蛛吃驚地跳起來，飛快地跑開了。
小男孩把我抱起來打開。“哦，怎么會這樣？”你沒有珍惜！“小男孩抱怨他爸爸，擦掉我臉上的灰塵。聽說這幾年的委屈好像都融化了，我再也不能忍受這么長時(shí)間的等待了。砰的一聲，我的身體在中間散開，一分為二，從小男孩手里滑落到地上。小男孩可憐的看了我一眼，說：“唉，我還是想帶回家，做在書柜上。"
現(xiàn)在，我已經(jīng)變成了一把土，身上長出了一朵美麗的花，每年都在大地上綻放。
（四年級，800字）
